部编版三年级上册语文第八单元复习要点练习课件PPT
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部编版三年级语文上册第八单元《习作：那次玩得真高兴》PPT课件
(1)把玩的过程讲得清楚明白，关注有详 有略的表达。
(2)表达出快乐的心情，能运用语言描写、 动作描写、神态描写、心理描写等。
(3)是否正确使用标点符号，语句要通顺， 意思要连贯。
相互交流
每个同学发言，其他同学仔细 听，说的不好的地方给予补充。
习作要求
（1）要把想说的事情写清楚。 （2）要把语句写通顺。 （3）把字写端正。
四、习作指导。 1．题目：那次玩得真高兴 2．重点：要写出你当时快乐的心情。 3．方法：你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一
样在脑海里回想一遍，再写下来。 略。
二、学会选材。 下面材料不符合本次习作要求的一项是( ) A．课间和同学们一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏。 B．暑假和爸爸妈妈去北京爬长城，我感受到了长城 的雄伟。
C．公园里的娱乐项目可真多，我在家人的鼓励下，坐 了过山车，开了碰碰车，划了船。我体验到了快乐和 刺激。
D．学会观察动物，我会把每种动物的样子和习性写出 来。
这次打羽毛球我真高兴啊，有这样一 位球技高超，又能让我明白道理的妈妈， 你们说，我能不高兴吗？
课后练习
一、审清题目，明确习作要求。
1．这篇习作属于( A )的文章。
A．记事
B．写人
C．写景
D．状物
2．针对本次习作要求，下列说法不正确的一项是( C ) A．本次习作主要是写玩，而不是劳动或学习。 B．本次习作不一定是写玩游戏，也可以写逗小动 物，或者去某处游玩等。 C．本次习作必须是两人或两人以上一起玩，自己玩 不可以。 D．本次习作要突出玩给自己带来的快乐。
（2）校园生活丰富多彩，课堂上有故事， 下课后也有故事。有些故事与老师有关，有 些故事中只有同学，有些故事发生在集体活 动之中，有些故事发生在一两个人之间。
部编版三年级语文上册第八单元第27课《手术台就是阵地》PPT课件
导
入
新
这是抗日战争时期，
课 八路军野战医院紧张抢
救伤员的情景。看，这
位医生不顾个人安危，正在为伤员做手术，
他说：“手术台是医生的阵地”。
27* 手术台就是阵地
作 白求恩 (1890—1939)，加拿大共产党 者 员，国际共产主义战士，著名胸外科医师。 简 1935年加入加拿大共产党，1938年来到中国参 介 加抗日战争，1939年因病逝世。他在中国工作
)
星斗．(
) )
斗．胆(
) )
dòu 战斗斗．．(争( )
) 星斗．(
)
斗．胆( dǒu ) 大．(
)家都劝白求恩大．(
)夫离开前线，
可白求恩不愿意离开自己的阵地——手术台。
dà dài 斗大．．大争(．(( )家)都劝白)斗求．家胆恩(大．都( 劝) 白)夫离求开前恩线，大．(
)夫离开前线，
可可白求白恩不求愿意恩离开不自愿己的意阵地离——开手术自台。己的阵地——手术台。
小时。
三、给加点词语换个意思相近的词。 1．白求恩仍然镇．定．地站在手术台旁。( 镇静 ) 2．他接过助手递过来的镊子，敏．捷．地从伤员的腹腔里取
出一块弹片，丢在盘子里。( 迅捷 ) 3．部长恳．求．说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，
是战斗形势的需要哇！”( 请求 )
四、句子练习。 1．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵
斗 河北省河间县齐会地区，对侵华日军进行
的歼灭战。战后，中共中央机关报《新中
华报》发表社论，庆祝齐会战斗的重大胜
利，称贺龙“是抗日前线的民族英雄”。
突然，几发炮弹落在小庙前的空 地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被 烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在 手术台旁。他接过助手递过来的镊子， 敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片， 丢在盘子里。
入
新
这是抗日战争时期，
课 八路军野战医院紧张抢
救伤员的情景。看，这
位医生不顾个人安危，正在为伤员做手术，
他说：“手术台是医生的阵地”。
27* 手术台就是阵地
作 白求恩 (1890—1939)，加拿大共产党 者 员，国际共产主义战士，著名胸外科医师。 简 1935年加入加拿大共产党，1938年来到中国参 介 加抗日战争，1939年因病逝世。他在中国工作
)
星斗．(
) )
斗．胆(
) )
dòu 战斗斗．．(争( )
) 星斗．(
)
斗．胆( dǒu ) 大．(
)家都劝白求恩大．(
)夫离开前线，
可白求恩不愿意离开自己的阵地——手术台。
dà dài 斗大．．大争(．(( )家)都劝白)斗求．家胆恩(大．都( 劝) 白)夫离求开前恩线，大．(
)夫离开前线，
可可白求白恩不求愿意恩离开不自愿己的意阵地离——开手术自台。己的阵地——手术台。
小时。
三、给加点词语换个意思相近的词。 1．白求恩仍然镇．定．地站在手术台旁。( 镇静 ) 2．他接过助手递过来的镊子，敏．捷．地从伤员的腹腔里取
出一块弹片，丢在盘子里。( 迅捷 ) 3．部长恳．求．说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，
是战斗形势的需要哇！”( 请求 )
四、句子练习。 1．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵
斗 河北省河间县齐会地区，对侵华日军进行
的歼灭战。战后，中共中央机关报《新中
华报》发表社论，庆祝齐会战斗的重大胜
利，称贺龙“是抗日前线的民族英雄”。
突然，几发炮弹落在小庙前的空 地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被 烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在 手术台旁。他接过助手递过来的镊子， 敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片， 丢在盘子里。
部编版三年级上册语文【第八单元】全单元课件完整版
• 边朗读课文边思考： 本文主要讲了一件什么事？主要按照什么顺序
书写指导：上边的“人”要 宽大，下边两个“人”并排， 左边“人”的捺变为一点。
qì
丢弃 弃
结构：上下 音序：Q 部首：廾 组词：抛弃 自暴自弃 造句：同学们都不要随意丢弃垃圾。
书写指导：上边要扁小，最 下边一横要长，左边是一竖 撇，右边是一竖。
chí
持刀 持
结构：左右 音序：C 部首：扌 组词：主持 坚持不懈 造句：歹徒持刀威胁无辜群众。
书写指导：右上边“土”下横 最长，中竖与“寸”的竖是两 笔，“寸”的竖要靠右一些。
25 掌 声
作家名片：董保纲，1973年生， 河北威县人。著名青年作家。现为中 国文字著作权协会会员，河北省作协 会员，报社编辑、记者。
主要作品：《最真心的故事，最 深刻的感动》《一路花香》等。
听课文朗读，标出自然段序号。
之，水迸↘，儿/·得活。 ·
··
背诵指导：在理解课文内容的基础上按事
情的发展顺序进行背诵。
借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。
参考答案：司马光与一群小孩在院子里游 戏，一个孩子爬到水缸上去玩，一不小心失足 掉进缸中被水淹没了。其他的小孩子都吓跑了， 只有司马光没有慌，他拿着石头把水缸砸破， 水流出来了，小孩得救了。
书写指导：左上边的横撇横 短撇长，右上边有两个短撇， 捺要长。
diē
跌倒 跌
结构：左右 音序：D 部首：足 组词：跌落 跌跌撞撞 造句：我不小心跌倒在泥里。
书写指导：左边窄小，右边 高大，“止”下横变为提， “失”中间一撇要长。
zhòng
众人 众
结构：品字结构 音序：Z 部首：人 组词：众多 众志成城 造句：众人都感到这件事太奇怪了。
部编版三年级上册语文《手术台就是阵地》说课教学PPT课件
初步感知
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分：（第1自然段）交待了事情的发生——战 斗打响。 第二部分：（第2至4自然段）交代了事情的经过— —抢救伤员。 第三部分：（第5自然段）交待了事情的结果——战 斗结束。
重难点解析
环境描写 一
环境描写 二
环境描写 三
突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。 硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没 了。 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在 周围爆炸。
迅速快捷。 争分夺秒：一分一秒也不放过。形容充分利用时间。
练一练
词语运用
虽然余震还在持续，但是（ 仍然 ）有志愿 者（陆续 ）进入灾区，他们身手（敏捷 ），活 跃在需要他们的地方，（ 争分夺秒 ）地抢救人 民的生命财产！
练一练
词语积累
珍惜时间的成语
争分夺秒
夜以继日 分秒必争
见缝插针
只争朝夕
多音字
拓展延伸
白求恩组织群众血库
1938年6月，白求恩在五台县松岩口军区后方医院讲授输血技术。 “输血”在当时是一个比较新鲜的技术。在野战医疗条件下输血，是人 们连想也不敢想的事情。白求恩首先详细讲述了采血操作、标准血型制 作、血型鉴定、配血试验、储存、运输、保管等基本知识，接着推来一 名胸部外伤患者，卫生部部长叶青山第一个献了血。验过血型，白求恩 让叶青山和病人头脚相反躺在床上。他拿出简易输血器。将带着针头的 皮管连接在他们靠紧的左右两臂静脉上，皮管中间一个三通阀门，阀门 上联着注射器。白求恩把阀门通向叶部长，抽拉针栓，殷红的鲜血便流 入注射器，再转动阀门，血液便流入患者体内。战地输血在中国军队野 战外科史上第一次取得成功。白求恩因此被群众称赞为“群众血库”。
汇报人：
新课导入
第八单元25灰雀2021至2022学年三年级上册[语文要素天天练]课件PPT(部编版)
![第八单元25灰雀2021至2022学年三年级上册[语文要素天天练]课件PPT(部编版)](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/3eb172f568dc5022aaea998fcc22bcd126ff42c1.webp)
的生态环境
呼吁行动：公众也应该积极 参与保护灰雀的行动中来
灰雀的适应性
适应环境：灰雀能够适应不同的环境，包括城市、乡村、 森林等。
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼,言简的阐述观点。
适应食物：灰雀的食物来源广泛，包括种子、果实、昆 虫等，它们能够灵活地调整饮食。
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼,言简的阐述观点。
灰雀的生活习性
主要栖息在石山峭壁、溪流、河岸、林缘、道路附近或有人居住的各种环境中。 食物以云杉、松树和其它针叶树芽、浆果、果实为主。 繁殖期间喜欢鸣叫，常站在树梢上鸣叫，鸣声悦耳动听。 每年4月间开始筑巢、产卵、孵化，以5-7月最盛，10月末至11月初结束。
灰雀的繁殖与保护
繁殖：灰雀的繁 殖期在4-6月， 巢筑在树洞中， 内垫有羽毛、兽 毛、细枝。
结语
总结本文主要观点
对未来研究的展望
深入研究灰雀的生态习性和生活 环境，探讨其对气候变化的适应 性。
进一步研究灰雀的繁殖习性和迁 徙行为，了解其繁殖和迁徙对生 态系统的影响。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
开展灰雀与人类活动的关系研究， 为保护灰雀提供理论依据。
探讨灰雀在生态系统中的作用和 地位，为保护生态系统提供科学 依据。
灰雀的食物：主 要以昆虫、种子、 果实等为食
灰雀的繁殖：通 常在春季进行繁 殖，巢穴一般位 于树洞或草丛中
灰雀的迁徙：部 分灰雀会进行季 节性迁徙，但大 部分灰雀终年留 居在同一地区
食物与觅食习性
灰雀的食物：种子、果实、昆虫等
觅食习性：灰雀在自然环境中会根据 季节和食物来源的不同，采取不同的 觅食策略，如搜索、守候、掠夺等。
飞行距离：较短
呼吁行动：公众也应该积极 参与保护灰雀的行动中来
灰雀的适应性
适应环境：灰雀能够适应不同的环境，包括城市、乡村、 森林等。
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼,言简的阐述观点。
适应食物：灰雀的食物来源广泛，包括种子、果实、昆 虫等，它们能够灵活地调整饮食。
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼,言简的阐述观点。
灰雀的生活习性
主要栖息在石山峭壁、溪流、河岸、林缘、道路附近或有人居住的各种环境中。 食物以云杉、松树和其它针叶树芽、浆果、果实为主。 繁殖期间喜欢鸣叫，常站在树梢上鸣叫，鸣声悦耳动听。 每年4月间开始筑巢、产卵、孵化，以5-7月最盛，10月末至11月初结束。
灰雀的繁殖与保护
繁殖：灰雀的繁 殖期在4-6月， 巢筑在树洞中， 内垫有羽毛、兽 毛、细枝。
结语
总结本文主要观点
对未来研究的展望
深入研究灰雀的生态习性和生活 环境，探讨其对气候变化的适应 性。
进一步研究灰雀的繁殖习性和迁 徙行为，了解其繁殖和迁徙对生 态系统的影响。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
开展灰雀与人类活动的关系研究， 为保护灰雀提供理论依据。
探讨灰雀在生态系统中的作用和 地位，为保护生态系统提供科学 依据。
灰雀的食物：主 要以昆虫、种子、 果实等为食
灰雀的繁殖：通 常在春季进行繁 殖，巢穴一般位 于树洞或草丛中
灰雀的迁徙：部 分灰雀会进行季 节性迁徙，但大 部分灰雀终年留 居在同一地区
食物与觅食习性
灰雀的食物：种子、果实、昆虫等
觅食习性：灰雀在自然环境中会根据 季节和食物来源的不同，采取不同的 觅食策略，如搜索、守候、掠夺等。
飞行距离：较短
三年级语文上册课件第八单元习作指导人教部编-精美ppt
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双人自行车真是既好玩又有趣，我玩得高兴极了！ 上岸时，我们的衣服都有些湿，可心里还是乐滋滋的。 不知不觉中，老师已喊集合，我们意犹未尽地踏上回家的路 。 我永远忘不了那一次快乐的记忆，在痛痛快快放松身心 的同时，我还体会到了挑战自我极限的乐趣！ 之后我们还玩了滑草，滑梯等很多项目。时间过得真快 ，一会儿就要上车回学校了。我现在只能看那天拍的照片， 怀念着那次秋游的美好时光。
作文八
那次玩得真高兴
踏青
跳绳
到海边游玩Leabharlann 堆雪人 打雪仗情境导入
你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩 得特别开心、印象特别深刻？
小组合作
1.与小伙伴分享你带来的照片，说清楚你 玩的地方，为什么喜欢这个地方。 2.用一个具体的事例讲讲让你印象深刻的 场景 3.小组派代表发言
看看我们这次习作有哪 些内容？你想选择哪一个 来写呢？小组讨论
可以写生活 中的好玩的， 家族旅游、 家庭聚会等
场景二：周末，我和爷爷一起去钓 鱼。爷爷教我钓鱼的方法。我钓到 一条大鱼很开心。
可以写自 己最喜欢 的游戏。
场景四：今天是表哥的生日，他邀 请我到游乐园坐云霄风车。真是太 刺激了，感觉自己坐在上面就要飞 起来一样，下次我还要来玩。
选话题，定材料
同学们你现在想好了你的习作主题 了吗？
三年级语文上册课件-第八单元习作指 导 人教部编版 (共32张ppt)[1]【优质课件】
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去年暑假，我在乡下大舅家度过了一段欢快的时光，其 中最有趣的要数与表弟在草丛中捉蟋蟀了。
生活中快乐的事情就像大海里的一颗颗珍珠，今天我就 来挑一颗最闪亮的给大家看看吧！
双人自行车真是既好玩又有趣，我玩得高兴极了！ 上岸时，我们的衣服都有些湿，可心里还是乐滋滋的。 不知不觉中，老师已喊集合，我们意犹未尽地踏上回家的路 。 我永远忘不了那一次快乐的记忆，在痛痛快快放松身心 的同时，我还体会到了挑战自我极限的乐趣！ 之后我们还玩了滑草，滑梯等很多项目。时间过得真快 ，一会儿就要上车回学校了。我现在只能看那天拍的照片， 怀念着那次秋游的美好时光。
作文八
那次玩得真高兴
踏青
跳绳
到海边游玩Leabharlann 堆雪人 打雪仗情境导入
你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩 得特别开心、印象特别深刻？
小组合作
1.与小伙伴分享你带来的照片，说清楚你 玩的地方，为什么喜欢这个地方。 2.用一个具体的事例讲讲让你印象深刻的 场景 3.小组派代表发言
看看我们这次习作有哪 些内容？你想选择哪一个 来写呢？小组讨论
可以写生活 中的好玩的， 家族旅游、 家庭聚会等
场景二：周末，我和爷爷一起去钓 鱼。爷爷教我钓鱼的方法。我钓到 一条大鱼很开心。
可以写自 己最喜欢 的游戏。
场景四：今天是表哥的生日，他邀 请我到游乐园坐云霄风车。真是太 刺激了，感觉自己坐在上面就要飞 起来一样，下次我还要来玩。
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去年暑假，我在乡下大舅家度过了一段欢快的时光，其 中最有趣的要数与表弟在草丛中捉蟋蟀了。
生活中快乐的事情就像大海里的一颗颗珍珠，今天我就 来挑一颗最闪亮的给大家看看吧！
三年级上册语文课件-8.第八单元复习要点 人教(部编版) (共15张ppt)
第八单元复习要点
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
部编版三年级语文上册第八单元《灰雀》 PPT课件
参考答案：①列宁看见一个小男孩，就问： “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” （内心想法：也许这个小男孩见过。）
②男孩说：“没……我没看见。”（内心 想法：我不能说是我捉走了灰雀，不然他会责 怪我的。）
③列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气 严寒，它怕冷。”（内心想法：看这个男孩吞吞吐吐 的样子，应该是他捉走了灰雀，但我不能直接批评他， 我要耐心地引导他放了灰雀。）
列宁很担心灰雀。
PART THREE
品读课文
品读课文
列宁自言自语地说： “多好的灰雀呀，可惜 再也飞不回来了。”
平时在什 么情况下会自 言自语？
思考：列宁真的是说给自己听的吗？ 他为什么要这么说？他可能在想些什么？
列宁的话一方面体现了对灰雀的担心 和惋惜，另一方面是用自己的情绪感染男 孩，引导他认识错误。这体现了列宁的善 解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。
部编版三年级语文上册•第八单元•第25课
授课老师：XXX
仰望
面包渣
豆腐渣
宁
胸
惹
脯
仰诚
惜
渣
或
者
我会写 jiāo yǎn fěn ɡǔ lì nán
郊 养ɡ 粉 谷 粒 男
huò zhě dòn lěnɡ xī kěn chén
或 者 冻ɡ 冷 惜 肯 诚 ɡ
书写指导
养 yǎnɡ
结构： 上下 部首： 丷 书写指导：羊字头的三个横长短有变化，
间距要均匀。
PART FOUR
拓展延伸
随堂练习 一、给下列形近字组词。
或（ 或者） 惜（ ）可惜 成（ 成功） 借（ ）借书 粉（ 粉红） 冻（ ）冰冻 份（ 身份） 东（ ）东西
二、选择恰当的描写方法。
②男孩说：“没……我没看见。”（内心 想法：我不能说是我捉走了灰雀，不然他会责 怪我的。）
③列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气 严寒，它怕冷。”（内心想法：看这个男孩吞吞吐吐 的样子，应该是他捉走了灰雀，但我不能直接批评他， 我要耐心地引导他放了灰雀。）
列宁很担心灰雀。
PART THREE
品读课文
品读课文
列宁自言自语地说： “多好的灰雀呀，可惜 再也飞不回来了。”
平时在什 么情况下会自 言自语？
思考：列宁真的是说给自己听的吗？ 他为什么要这么说？他可能在想些什么？
列宁的话一方面体现了对灰雀的担心 和惋惜，另一方面是用自己的情绪感染男 孩，引导他认识错误。这体现了列宁的善 解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。
部编版三年级语文上册•第八单元•第25课
授课老师：XXX
仰望
面包渣
豆腐渣
宁
胸
惹
脯
仰诚
惜
渣
或
者
我会写 jiāo yǎn fěn ɡǔ lì nán
郊 养ɡ 粉 谷 粒 男
huò zhě dòn lěnɡ xī kěn chén
或 者 冻ɡ 冷 惜 肯 诚 ɡ
书写指导
养 yǎnɡ
结构： 上下 部首： 丷 书写指导：羊字头的三个横长短有变化，
间距要均匀。
PART FOUR
拓展延伸
随堂练习 一、给下列形近字组词。
或（ 或者） 惜（ ）可惜 成（ 成功） 借（ ）借书 粉（ 粉红） 冻（ ）冰冻 份（ 身份） 东（ ）东西
二、选择恰当的描写方法。
部编版小学语文三年级上册第八单元《25 掌声》课件
2.在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说： 英子，你真勇敢，真能干！
课后习题1参考答案
默读课文，想一想：英子前后有怎样的变化 ？为什么会有这样的变化？
参考答案：英子先前的性格是忧郁、自卑的，因为她小时候患
过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，走路一摇一晃地，所以她很自卑，不愿意别 人看见她走路的姿势，每次上课前，她会早早地来到教室，下课后又总是最后 一个离开。后来，英子变得快乐、自信了。因为有一次，老师让同学们轮流上 台讲故事，英子刚开始很不情愿，在同学们的掌声中，她走上了讲台，讲完故 事后，同学们又热烈地为她鼓掌，两次掌声让她体会到了同学们的关心、鼓励 和赞扬，让她有勇气战胜自己，微笑着面对生活。
课堂演练
按要求完成句子练习。 1．教室里响起了掌声。(扩句，至少扩两处) __示__例__：__教__室__里__骤__然__间__响__起__了__热__烈__而__持__久__的__掌__声__。_____ 2．她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。(用修改符号 修改病文句静)
课堂演练
联系课文分析，你想通过掌声对英子说些什么? 1.在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子： 英子，别紧张，我们相信你！
上小学的时候
一天
从那以后 几年以后
时间顺序
掌声前 掌声时 掌声后
归纳总结
人生不可能一帆风顺，人生的旅途往往充满了艰辛与坎 坷。生活中我们需要互相帮助，我们渴望真诚的鼓励。愿同 学们今后在掌声中经历风雨，在掌声中快乐成长。
板书设计
掌声
掌声前 文静、默默、早来晚走、忧郁
掌声响起
第一次：骤然响起 热烈持久
你讲的真是太棒了，你是一个敢于挑战自 己的人，我们都以你为荣……
课后习题1参考答案
默读课文，想一想：英子前后有怎样的变化 ？为什么会有这样的变化？
参考答案：英子先前的性格是忧郁、自卑的，因为她小时候患
过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，走路一摇一晃地，所以她很自卑，不愿意别 人看见她走路的姿势，每次上课前，她会早早地来到教室，下课后又总是最后 一个离开。后来，英子变得快乐、自信了。因为有一次，老师让同学们轮流上 台讲故事，英子刚开始很不情愿，在同学们的掌声中，她走上了讲台，讲完故 事后，同学们又热烈地为她鼓掌，两次掌声让她体会到了同学们的关心、鼓励 和赞扬，让她有勇气战胜自己，微笑着面对生活。
课堂演练
按要求完成句子练习。 1．教室里响起了掌声。(扩句，至少扩两处) __示__例__：__教__室__里__骤__然__间__响__起__了__热__烈__而__持__久__的__掌__声__。_____ 2．她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。(用修改符号 修改病文句静)
课堂演练
联系课文分析，你想通过掌声对英子说些什么? 1.在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子： 英子，别紧张，我们相信你！
上小学的时候
一天
从那以后 几年以后
时间顺序
掌声前 掌声时 掌声后
归纳总结
人生不可能一帆风顺，人生的旅途往往充满了艰辛与坎 坷。生活中我们需要互相帮助，我们渴望真诚的鼓励。愿同 学们今后在掌声中经历风雨，在掌声中快乐成长。
板书设计
掌声
掌声前 文静、默默、早来晚走、忧郁
掌声响起
第一次：骤然响起 热烈持久
你讲的真是太棒了，你是一个敢于挑战自 己的人，我们都以你为荣……
人教部编版三年级语文上册复习PPT 优秀课件
–
–
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
耐
心
等
待
下
一
部
的
精
彩
。
–
–
–
–
《
《
白
日
焰
火
》
观
后
感
》
–
–
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
这
部
电
影
绝
对
值
得
推
荐
给
朋
友
去
看
。
–
–
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
所见 牧童骑黄牛， 意欲捕鸣蝉 。 歌声振林樾 ，忽然闭口立。