四年级音乐上册第6课可爱的家PPT课件2湘艺版
• 拓展延伸
通过师生合奏，表现音乐。
• 作业
课后请同学们尝试用自己喜爱方
式表现这首歌。注意弱起小节。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
可爱的家
• 音乐基础知识
1、观察图片，发现火车上的秘密，复习 2/4、 3/4、4/4 。
2、再次观察图片。
• 弱起小节
如果歌曲的某一小节是从弱拍开始的，这种小 节叫做——弱起小节。
• 学习歌曲，体会深情
1、初听歌曲 2、分步学习
• 欣赏英文
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可爱的家
重点难点
这堂课的重点是让学生能和他人 一起深情安详的演唱歌曲，难点则是 合唱时声音的和谐、均衡。
返回
你能听出来是什么乐 器演奏的吗？
萨克斯管是法国乐器 制造家A·萨克斯于1846 年发明的。
它的音色丰富，高音 区介于单簧管和圆号间， 中音区犹如人声和大提 琴音色，低音区象大号 和低音提琴。为现代音 乐所推崇，广泛应用于 现代爵士乐队中，偶尔 也用于管弦乐队。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
香乐北薛靳小学 刘祯
教学目标 教材分析 重点难点 教学步骤
可爱的家
可爱的家
教材分析
本课是以音乐是一堂以合唱为主 的音乐综合课，通过欣赏乐曲和活动 感受家的温馨，体会家人之间相互关 心关爱的情感，从小培养对家庭、亲 人的挚爱之情。
返回
可爱的家
教学目标
参照课程标准，依据学 生的生活实际和年龄特点，我 确定本课的教学目标为：通过 “我的家”和欣赏乐曲《回家》 一系列活动，使学生学会演唱 《可爱的家》，体会歌曲中蕴 含家庭温暖之情，并能与家人 之情、和谐的声音合唱这首歌 曲。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To
Please Criticize And Guide The Shortcomings
可爱的家
重点难点
这堂课的重点是让学生能和他人 一起深情安详的演唱歌曲，难点则是 合唱时声音的和谐、均衡。
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你能听出来是什么乐 器演奏的吗？
萨克斯管是法国乐器 制造家A·萨克斯于1846 年发明的。
它的音色丰富，高音 区介于单簧管和圆号间， 中音区犹如人声和大提 琴音色，低音区象大号 和低音提琴。为现代音 乐所推崇，广泛应用于 现代爵士乐队中，偶尔 也用于管弦乐队。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
香乐北薛靳小学 刘祯
教学目标 教材分析 重点难点 教学步骤
可爱的家
可爱的家
教材分析
本课是以音乐是一堂以合唱为主 的音乐综合课，通过欣赏乐曲和活动 感受家的温馨，体会家人之间相互关 心关爱的情感，从小培养对家庭、亲 人的挚爱之情。
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可爱的家
教学目标
参照课程标准，依据学 生的生活实际和年龄特点，我 确定本课的教学目标为：通过 “我的家”和欣赏乐曲《回家》 一系列活动，使学生学会演唱 《可爱的家》，体会歌曲中蕴 含家庭温暖之情，并能与家人 之情、和谐的声音合唱这首歌 曲。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To
Please Criticize And Guide The Shortcomings
小学音乐湘文艺版四年级上册《第六课(演唱)可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D007
2.体会弱起小节在歌曲表现中的作用，能准 确地演唱弱起部分
3.通过对歌曲的演唱，体会家庭温馨、甜蜜、 祥和的气氛，激发热爱自己家庭的情感
教学重点
1.用柔和饱满的声音表现歌曲。
教学难点
2.准确演唱弱起节奏。体会家庭的温馨
可爱的家
歌曲由美国作曲家比肖普作曲，是为歌剧《米 兰少女库拉丽》写的主题歌，歌曲采用英国西西 里尼民歌的音调写成的。歌曲后来广为流传，成 为一首家喻户晓的城市通俗歌曲。歌曲音乐优美 抒情，节奏舒展，旋律流畅表现了对幸福生活的 赞美和向往表达了浪迹天涯的游子对亲人、对家 乡的怀念和眷恋，这也正是远离故乡和亲人的词 家》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
家
家是温馨港湾, 是爱的源泉， 是幸福的凝聚 地，是成长的 摇篮，是亲情 的呼唤，更是 一个人心灵的 的归宿和一生 的牵绊。
。
教学目标：
1.学唱歌曲《可爱的家》，能够用饱满而富 有力度变化的声音来演唱歌曲
拓展延伸 情感升华
小结
我们的幸福都是父母给的。不论我们成为一棵参天大 树，还是一株无名小草，他们都从未改变地爱着我们， 这就是我们的爸爸妈妈。随着时光的流逝，我们一天天 长大,而我们的父母渐渐的老去, 让我们怀着一颗感恩的 心,去爱我们亲爱的父母，爱我们可爱的家吧！
国乃家，有国才有家，有家才有我们的一生，才有生 命的延续，只有我们每个人去爱护和保护，才能立足于 世界，有了强的国，才有富的家，让我们爱国爱家，我 们的明天一定很美好！厉害了，我的国！
2/4拍 强 弱 强 弱 3/4 拍 强 弱 弱 强 弱 弱
4/4 拍
4/4
我的 美丽
1 2 | 3·4 4 5 | | 5 – 我的 家 呀 真 可 爱
3.通过对歌曲的演唱，体会家庭温馨、甜蜜、 祥和的气氛，激发热爱自己家庭的情感
教学重点
1.用柔和饱满的声音表现歌曲。
教学难点
2.准确演唱弱起节奏。体会家庭的温馨
可爱的家
歌曲由美国作曲家比肖普作曲，是为歌剧《米 兰少女库拉丽》写的主题歌，歌曲采用英国西西 里尼民歌的音调写成的。歌曲后来广为流传，成 为一首家喻户晓的城市通俗歌曲。歌曲音乐优美 抒情，节奏舒展，旋律流畅表现了对幸福生活的 赞美和向往表达了浪迹天涯的游子对亲人、对家 乡的怀念和眷恋，这也正是远离故乡和亲人的词 家》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
家
家是温馨港湾, 是爱的源泉， 是幸福的凝聚 地，是成长的 摇篮，是亲情 的呼唤，更是 一个人心灵的 的归宿和一生 的牵绊。
。
教学目标：
1.学唱歌曲《可爱的家》，能够用饱满而富 有力度变化的声音来演唱歌曲
拓展延伸 情感升华
小结
我们的幸福都是父母给的。不论我们成为一棵参天大 树，还是一株无名小草，他们都从未改变地爱着我们， 这就是我们的爸爸妈妈。随着时光的流逝，我们一天天 长大,而我们的父母渐渐的老去, 让我们怀着一颗感恩的 心,去爱我们亲爱的父母，爱我们可爱的家吧！
国乃家，有国才有家，有家才有我们的一生，才有生 命的延续，只有我们每个人去爱护和保护，才能立足于 世界，有了强的国，才有富的家，让我们爱国爱家，我 们的明天一定很美好！厉害了，我的国！
2/4拍 强 弱 强 弱 3/4 拍 强 弱 弱 强 弱 弱
4/4 拍
4/4
我的 美丽
1 2 | 3·4 4 5 | | 5 – 我的 家 呀 真 可 爱
可爱的家ppt课件
2
可爱的家
1
初步感受
请同学们听一听：这首歌曲演唱了什么内容？它的 情绪是怎样的？ 歌曲唱了人们对家乡的怀念和对宁静家庭生活的向往 情绪：优美、温和而平静的。
2
学唱歌曲
请同学们边听录音边仔细观察歌谱，说一说这首歌曲 的节奏有什么特点。
歌曲中有较多的弱气小节
3
音乐知识
弱起：即歌（乐）曲由弱拍或弱部分开始。弱起歌 （乐）曲的第一个小节线之前的部分叫作“弱起小 节”。 如：
时吸气，在第四拍上准确起唱。 6、《可爱的家》整首歌曲旋律优美、流畅。表达了
人们对家乡的怀念和对宁静家庭生活的向往。
19
《伦敦德里小调》音乐知识
1、《伦敦德里小调》是一首小提琴独奏曲。
2、《伦敦德里小调》情绪：优美的。速度：中速。
3、《伦敦德里小调》是爱尔兰民歌是奥地利作曲家克莱斯勒改编
4、小提琴是西洋乐器中的弦乐器，有四根弦，音色优美，表现力
3、《内依巴河》情绪优美、愉快的。
4、《内依巴河》是一首具有哥伦比亚音乐风格 的歌曲。
5、《内依巴河》的演唱形式是齐唱、合唱、独 唱。第一乐段第一遍是齐唱、合唱。第二遍是 独唱（女声领唱）。第二乐段是合唱。
6、《中国少年先锋队队歌》是齐唱合唱歌曲 第 部分是齐唱 ，第 部分是合唱。 21
请同学们思考一下：如何准确演唱弱起呢？
4
学唱歌曲
请同学们挥拍，随老师演唱第一乐句歌谱，注意 唱准弱起。
弱起小节演唱时可在心中默默数拍，在第三拍时吸气， 在第四拍上准确起唱。
5
学唱歌曲
请同学们仔细聆听老师弹奏的第二乐句，找一找它与 第一乐句有什么联系。
6
学唱歌曲
请同学们挥拍视唱第二乐句歌谱，注意结束音。
可爱的家
1
初步感受
请同学们听一听：这首歌曲演唱了什么内容？它的 情绪是怎样的？ 歌曲唱了人们对家乡的怀念和对宁静家庭生活的向往 情绪：优美、温和而平静的。
2
学唱歌曲
请同学们边听录音边仔细观察歌谱，说一说这首歌曲 的节奏有什么特点。
歌曲中有较多的弱气小节
3
音乐知识
弱起：即歌（乐）曲由弱拍或弱部分开始。弱起歌 （乐）曲的第一个小节线之前的部分叫作“弱起小 节”。 如：
时吸气，在第四拍上准确起唱。 6、《可爱的家》整首歌曲旋律优美、流畅。表达了
人们对家乡的怀念和对宁静家庭生活的向往。
19
《伦敦德里小调》音乐知识
1、《伦敦德里小调》是一首小提琴独奏曲。
2、《伦敦德里小调》情绪：优美的。速度：中速。
3、《伦敦德里小调》是爱尔兰民歌是奥地利作曲家克莱斯勒改编
4、小提琴是西洋乐器中的弦乐器，有四根弦，音色优美，表现力
3、《内依巴河》情绪优美、愉快的。
4、《内依巴河》是一首具有哥伦比亚音乐风格 的歌曲。
5、《内依巴河》的演唱形式是齐唱、合唱、独 唱。第一乐段第一遍是齐唱、合唱。第二遍是 独唱（女声领唱）。第二乐段是合唱。
6、《中国少年先锋队队歌》是齐唱合唱歌曲 第 部分是齐唱 ，第 部分是合唱。 21
请同学们思考一下：如何准确演唱弱起呢？
4
学唱歌曲
请同学们挥拍，随老师演唱第一乐句歌谱，注意 唱准弱起。
弱起小节演唱时可在心中默默数拍，在第三拍时吸气， 在第四拍上准确起唱。
5
学唱歌曲
请同学们仔细聆听老师弹奏的第二乐句，找一找它与 第一乐句有什么联系。
6
学唱歌曲
请同学们挥拍视唱第二乐句歌谱，注意结束音。
小学音乐湘文艺版四年级上册《第六课(演唱)可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D009
恭喜同学们唱准了所有的
小音符，小音符可高兴了，看 它们变成了一段旋律。
调皮音符我最近看到一
段文字，觉得特别好，同学 们用上面旋律唱出来就算过 关。
唱得真不错，如果能用
我喜欢的两种情Βιβλιοθήκη 唱出来就 通关咯！同学们唱得真美， 恭喜同学们闯关 成功，作为奖励， 我把自己喜欢的 一首歌送给大家 作为演出曲目， 期待你们的精彩
表现哦！
小学音乐湘文艺版四年级上册 《第六课（演唱）可爱的家》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
同学们好，我是调皮音符， 欢迎来到我的音乐世界，第一关， 用啊模唱老师弹的琴音，只有唱准 了音高，音符宝宝才会出来和大家 见面。
1、每个音两拍，第一声部唱第一个音，第二声部 唱第二个音
2、第一声部每个音四拍，第二声部每个音两拍在 第一声部唱到第三拍时加入。
小学音乐湘文艺版四年级上册《第六课(演唱)可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D014
读一读：歌词
附点节奏（2拍）
X.X
拍一拍节奏
唱谱子
老师唱一句，学生跟唱一句（注 意唱的时候边打拍子边唱和弱起 小节）
唱歌词
练习和声
1、师唱高声部，生唱低声部 2、女唱高声部，男唱低声部
知识扩展
1、分组练一练
2、歌曲小比赛
形式：女唱1-2句，男唱 3-4句
3、学生互相评价 女：男生声音太宏亮 了，刺耳
小学音乐湘文艺版四年级上册 《第六课（演唱）可爱的家》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
你们看到了什么？
爸爸妈妈爷爷奶奶 小朋友
温馨的 幸福的
1、初听一听
想一想： 他的家是怎样的？
可爱、美丽清洁又安祥
家里有兄弟姐妹、父亲母亲 很和睦、相亲相爱的一家
2、再听一听
想一想
1、这首歌曲的情绪？
安详
2、歌曲的速度？
缓慢
3、给你怎么样的感觉？ 温馨 4、歌曲的结构？ 两段体，第二段两个
声部的合唱曲。师范唱 Nhomakorabea想一想
1、这是一首几拍子的歌曲？
四拍子，含义是以四分音符为 1拍，每小节有四拍。
2、弱气小节？ 乐曲由拍子的弱部分（弱拍或后半 拍）开始，叫做“弱起”。弱起乐 曲的第一个小节叫“弱起小节”。
男：女生声音太小了， 听不到
萨克斯曲《回家》
课堂小结
• 今天我们学习了一首赞美家的歌曲，大家 都学会了吗？希望大家通过今天的学习， 在今后的生活中能够更加懂事，懂得谦让 和体谅，爱自己的家人，爱自己的家！
小学音乐(演唱)可爱的家 课件ppt
创作背景
歌曲《可爱的家》的词作者是培恩，他小时候时曾住 在长岛居住，在这里度过了快乐的童年，长大后，他过着 到处漂泊的生活。
后来，他来到伦敦，结识了作曲家比肖普，两人合 作创作了歌剧《克拉丽》，培恩写到女主人公思念家乡的 场景时，他深受触动，于是写了封信给哥哥，“离家的日 子久了，我对家的怀念越来越深，我真想听到亲人们的声 音，看到那使我们曾在一起度过快乐时光的老屋。”写完 这封信，他立刻写了《可爱的家》这首短诗。作曲家比肖 普感觉这首诗与他所作曲很吻合，为这首诗加入音乐。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全Fra bibliotek同学们
来学校和回家的路上要注意安全
这首歌曲深受人们的喜爱，被各个国家广为传唱， 成为一首经久不衰的世界名曲。
学法指导：
手指划拍唱准音符时值； 观察有无相同乐句； 小组长分配任务，选出担任伴奏同学，组员随
伴奏轻声学唱歌曲旋律； 填唱歌词； 你遇到了哪些困难？谁来帮忙？
音乐知识
附点四分音符
3. 4
歌曲处理：
用怎样的情感来演唱这首歌曲？用什么样的声 音演唱？可以用跳跃、活泼的声音演唱吗？
用怎样的速度来演唱这首歌曲？ 用怎样的力度来表现这首歌曲？
mf——f——p——mf f处：“虽然没有大厅堂，冬天温暖夏天凉”
一句，作者表达对家的热爱时，情绪非常激动， 所以要唱得“强”一些；
p处：“可爱的家庭啊”一句，速度减慢， 作者将对这个家的爱又深埋心底，所以，要唱 得“弱”一些；声情并茂地进行演唱。
歌曲《可爱的家》的词作者是培恩，他小时候时曾住 在长岛居住，在这里度过了快乐的童年，长大后，他过着 到处漂泊的生活。
后来，他来到伦敦，结识了作曲家比肖普，两人合 作创作了歌剧《克拉丽》，培恩写到女主人公思念家乡的 场景时，他深受触动，于是写了封信给哥哥，“离家的日 子久了，我对家的怀念越来越深，我真想听到亲人们的声 音，看到那使我们曾在一起度过快乐时光的老屋。”写完 这封信，他立刻写了《可爱的家》这首短诗。作曲家比肖 普感觉这首诗与他所作曲很吻合，为这首诗加入音乐。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全Fra bibliotek同学们
来学校和回家的路上要注意安全
这首歌曲深受人们的喜爱，被各个国家广为传唱， 成为一首经久不衰的世界名曲。
学法指导：
手指划拍唱准音符时值； 观察有无相同乐句； 小组长分配任务，选出担任伴奏同学，组员随
伴奏轻声学唱歌曲旋律； 填唱歌词； 你遇到了哪些困难？谁来帮忙？
音乐知识
附点四分音符
3. 4
歌曲处理：
用怎样的情感来演唱这首歌曲？用什么样的声 音演唱？可以用跳跃、活泼的声音演唱吗？
用怎样的速度来演唱这首歌曲？ 用怎样的力度来表现这首歌曲？
mf——f——p——mf f处：“虽然没有大厅堂，冬天温暖夏天凉”
一句，作者表达对家的热爱时，情绪非常激动， 所以要唱得“强”一些；
p处：“可爱的家庭啊”一句，速度减慢， 作者将对这个家的爱又深埋心底，所以，要唱 得“弱”一些；声情并茂地进行演唱。
小学音乐湘文艺版四年级上册《第六课(演唱)可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D012
附点音符
（师）3 · 4 4 5 | 5 – 0 0 | 4 · 3 4 2 | 3 – （生）3 · 4 4 5 | 5 – 0 0 | 4 · 3 4 2 | 1 –
弱起小节
（师） 12 | 3 · 4 4 5 | 5 – 3 5 | 4 · 3 4 2 | 3 – （生） 12 | 3 · 4 4 5 | 5 – 3 5 | 4 · 3 4 2 | 1 –
让
‖ ⅰ· 7 6 · 5 | 5 – 3 5 | 4· 3 4 2 | 1 – –
我 们抱 成 团 ，相亲 相 爱地久天 长 。
我的家庭真可爱 整洁美丽又安康 兄弟姐妹很和气 父亲母亲都慈祥
虽然没有好花园 春兰秋桂长飘香 虽然没有大厅堂 冬天温暖夏天凉
可爱的家 我们不能离开你 你的恩情比天长
我们有我们的幸福小家庭，让 我们怀着一颗感恩的心,去爱我们亲 爱的父母，爱我们可爱的家吧！
可爱的家
中速
1 2 | 3 ·4 4 5 | 5 – 3 5 | 4 ·3 4 2 | 3 – 0 1 2 |
我 的 家 呀 真可 爱， 美丽 清 洁又安 详， 姐妹
3· 4 4 5 | 5 – 3 5 |4· 3 4 2 | 1 – 0 5 5 |ⅰ· 7 6 5 |
兄 弟都 和 善，父亲 母 亲 都 健 康。 虽然 没 有 好花
5 – 3 5 | 4 · 3 4 2 | 3 – 0 5 5 |ⅰ·7 6 5 | 5 – 3 5 |
园，月季 凤 仙 常飘 香， 虽然 没 有大厅 堂 冬天
4· 3 4 2 | 1 – – 0 | 5 – 4 2 | 1 – 2 爱 我 的 家
5 – 3 5 | 4 · 3 4 2 | 3 – 0 5 5 |ⅰ·7 6 5 | 5 – 3 5 |
（师）3 · 4 4 5 | 5 – 0 0 | 4 · 3 4 2 | 3 – （生）3 · 4 4 5 | 5 – 0 0 | 4 · 3 4 2 | 1 –
弱起小节
（师） 12 | 3 · 4 4 5 | 5 – 3 5 | 4 · 3 4 2 | 3 – （生） 12 | 3 · 4 4 5 | 5 – 3 5 | 4 · 3 4 2 | 1 –
让
‖ ⅰ· 7 6 · 5 | 5 – 3 5 | 4· 3 4 2 | 1 – –
我 们抱 成 团 ，相亲 相 爱地久天 长 。
我的家庭真可爱 整洁美丽又安康 兄弟姐妹很和气 父亲母亲都慈祥
虽然没有好花园 春兰秋桂长飘香 虽然没有大厅堂 冬天温暖夏天凉
可爱的家 我们不能离开你 你的恩情比天长
我们有我们的幸福小家庭，让 我们怀着一颗感恩的心,去爱我们亲 爱的父母，爱我们可爱的家吧！
可爱的家
中速
1 2 | 3 ·4 4 5 | 5 – 3 5 | 4 ·3 4 2 | 3 – 0 1 2 |
我 的 家 呀 真可 爱， 美丽 清 洁又安 详， 姐妹
3· 4 4 5 | 5 – 3 5 |4· 3 4 2 | 1 – 0 5 5 |ⅰ· 7 6 5 |
兄 弟都 和 善，父亲 母 亲 都 健 康。 虽然 没 有 好花
5 – 3 5 | 4 · 3 4 2 | 3 – 0 5 5 |ⅰ·7 6 5 | 5 – 3 5 |
园，月季 凤 仙 常飘 香， 虽然 没 有大厅 堂 冬天
4· 3 4 2 | 1 – – 0 | 5 – 4 2 | 1 – 2 爱 我 的 家
5 – 3 5 | 4 · 3 4 2 | 3 – 0 5 5 |ⅰ·7 6 5 | 5 – 3 5 |