发展心理学练习题(供参考)
发展心理学练习题单项选择题1．研究心理的发生发展规律的科学是（）A普通心理学 B社会心理学C发展心理学 D心理测验学2.属于狭义发展心理学的是（）A儿童心理学B民族心理学 C比较心理学D个体心理学3.科学儿童心理学的创始人是（）A霍尔B格塞尔C普莱尔 D达尔文4．在西方，较早对成年心理学进行研究的心理学家是精神分析学派的（）A弗洛伊德 B荣格 C阿德勒 D艾里克森5．在一定时期内对儿童的心理发展进行定期的系统的研究，以了解心理在时间上的实际变化。
这一发展心理学研究的基本原则是（）A纵向研究B横断研究 C整体研究 D组群研究6.在同一时间内考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和水平并进行比较。
这一发展心理学研究方式是（）A纵向研究 B追踪研究 C个案研究D横断研究7．有目的、有计划地观察、记录被试者在一般条件下的的言语和行为表现，并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法，是（）A实验法 B访谈法 C观察法 D临床法8．皮亚杰创造性地将谈话法、观察法和实验法综合运用的一种研究儿童的方法是（）A实验法B问卷法C临床法 D实验室实验法9.研究者安排一定的情景、严格控制条件，使其中的各种条件保持不变，只变化某一条件（自变量），以探查心理变化（因变量）的方法是（）A实验法 B访谈法 C观察法 D临床法10．“给我12个体形良好的婴儿和一个由我指定的抚育他们的环境、我从这些婴儿中随机帛取任何一个，保证能把他训练成我所选定的任何一类专家——医生、律师、商人和领袖人物，甚至训练成乞丐或小偷••••”华生这段话的实质是（）A二因素论 B遗传决定论 C环境决定论D相互作用论11．皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是（）A生理发展 B人格发展 C主导发展D认知发展12．艾里克森划分儿童心理发展阶段的标准是（）A生理发展B人格特征 C认知发展D主动活动13．弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是（）A生理发展B人格特征C“里必多”投放身体的部位 D主导活动14．“最近发展区”概念的提出者是（）A维果茨基 B皮亚杰 C列昂节夫 D弗洛伊德15．一项经典的研究：研究者选定三个年龄的儿童——出生后2个月的、5个月的、8个月的，把毛巾分别放在他们的脸上作刺激变量。
结果发现：2个月的儿童盲目地全身挣扎，5个月的儿童双手向毛巾方向乱抓，而8个月的儿童则不费力地拉下毛巾，并觉得好玩。
就研究方式而言，这是（）A个案研究 B纵向与横断相结合的研究 C纵向研究D横断研究16．一种既具有实验室实验法和观察法的一些优点，又在很大程度上弥补两者的不足的研究方法是（）A自然实验法 B访谈法 C临床法 D测验法17．有人在研究儿童计算能力时，先同时测查不同年龄组的儿童并进行比较，然后集体跟踪考查十几年。
这种研究方式是（）A整体研究与分析研究 B横断研究 C纵向研究D纵向与横断研究相结合的研究18．通过观察儿童在日常生活，游戏、学习和劳动等活动中的表现，以研究儿童心理的特点和规律，这种研究方法是（）A观察法B自然实验法 C作品分析法 D实验室实验法19.既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种关于影响儿童心理发展因素的观点，是（）A二因素论 B环境决定论 C遗传决定论D相互作用论20．研究者通过某种媒介（如儿童的绘画、手工制作、日记等作品）来了解儿童心理活动方法，是（）A谈话法 B作品分析法 C实验法 D测验法21．同一个研究课题，选取不同文化背景儿童进行研究，以探讨儿童心理发展的共同规律这种研究方式是（）A跨文化研究 B横断研究 C纵向研究 D个案研究22．儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，此属于皮亚杰关于儿童心理发展的（）A形式运算阶段B具体运算阶段 C前运算阶段 D感知运动阶段23．在有指导的情境下，借成人的帮助所能达到的解决问题的水平与独立活动中所能达到的解决问题的水平之间的差异，叫做（）A最近发展区B个别差异 C群体差异 D关键区24．应用于某个单一被试上的追踪研究，属于（）A横断研究B纵向研究 C个案研究D组群研究25．人生身体发育的第一个高峰期是在（）A 0-1个月B 0-1岁、2岁C 3-4岁D 4-5岁26．人生身体发育的第二个高峰期是在（）A 11-15岁B 17-18岁C 19-20岁`D 22-23岁27．俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”。
这是民众对（）的形象概括A教育B环境 C变异 D遗传28．儿童身体发育依照头—颈—躯干—下肢的次序进行。
这是遵循（）A头尾原则B近远原则 C平衡原则 D非平衡原则29.儿童身体发育依照由中轴向外围的发展顺序，儿童动作的发展顺序是由躯干—四肢—手和脚—手指和脚趾的小肌肉。
这是遵循（）A平衡原则B头尾原则C近远原则D非平衡原则30．儿童神经系统在出生后头几年发育较快，接近成人水平是在（）A婴儿末期B前幼儿末期 C童年末期 D幼儿末期31．年幼儿童神经活动的基本特点是（）A兴奋过程占优势B抑制过程占优势 C兴奋过程不占优势D两者相平衡32．母亲患病对胎儿影响最大的，是在怀孕后的（）A头4个月B头3个月 C头5个月D头6个月33．婴儿的思维属于（）A直觉行动思维B抽象逻辑思维 C形式运算思维 D具体形象思维34．自我意识萌芽开始于（）A 1岁以内B 2~3岁C 1周岁末D 2周岁末35．幼儿期的主导活动是（）A游戏B学习 C劳动 D交往36．儿童自我意识发展的第一个飞跃期是（）A幼儿期 B少年期 C婴儿期 D青春期37．对青年期人格发展和自我发展予以系统论述的著名的自我同一性理论提出者是（）A弗洛伊德B荣格 C罗杰斯D艾里克森38．青年自我意识发展的最主要特点是（）A追求自己内在世界的本质的自我、发现自我、关心自我B审视自我C分析自我D追求自我同一性39．直接接受行为的结果，但还不能作出道德意义上的判断，这是皮亚杰的儿童道德判断的（）A他律道德阶段 B前道德判断阶段 C道德相对主义 D自律道德阶段40．自我意识迅速发展并走向成熟的时期是（）A童年期B青春期 C从青春期开始到青年后期 D少年期41．儿童最初的情绪反应是与（）需要有联系的A归属和爱的需要B生理需要 C尊重的需要 D社会性需要42．言语发展的先天成熟理论的代表人物是（）A斯金纳B乔姆斯基 C皮亚杰 D班杜拉43．艾里克森把人生的人格发展历程区分为（）个阶段A 4B 5C 8D 344．个体对自己所作为的看法和态度（包括对自己的存在以及自己对周围人或物的意识）是（）A知觉 B社会知觉C自我意识D意识45．婴儿寻求并企求保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向，是（）A依恋 B亲子关系 C同伴关系D亲社会行为46．口头言语发展的关键期是（）A幼儿期 B婴儿期 C童年期 D新生儿期47．不盲目服从权威，既考虑行为动机。
这属于皮亚杰儿童道德判断的（）A自律道德阶段 B道德判断阶段 C他律道德阶段 D前道德判断阶段48．儿童在直接感知过程中，通过实际动作进行的思维是（）A形式运算思维B直觉行动思维 C具体形象思维D抽象逻辑思维49．个性的调节系统的核心是（）A自我意识B自我评价 C需要 D兴趣50. 现代心理学认为，心理发展是A遗传决定的 B环境决定的 C后天因素占主导 D遗传和环境共同决定的51．狼孩等到了7岁才被发现获救，却再也达不到正常的语言发展水平，这体现了发展的（）A不可逆性 B阶段性C存在关键期 D不平衡52．只能进行自我中心思维的儿童处于认知发展的( )A感知运动阶段B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段53．认知发展的阶段顺序是( )A具体运算阶段、前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段；B形式运算阶段、具体运算阶段、前运算阶段、感知运动阶段；C感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段；D具体运算阶段、形式运算阶段、感知运动阶段、前运算阶段。
54．以下哪一条关于儿童早期情绪发展的阐述是正确的A所有面部表情是后天习得的 B对情绪的理解置后于对情绪的表达和确认C儿童通过模仿来获得各种情绪 D儿童根本不可能理解他人的情绪55．婴儿对母亲在不在场表现得无所谓，这种依恋属于（）A.矛盾型依恋B.回避型依恋C.安全型依恋D.迟缓型依恋56．（）时期个体的身体和认知都已基本成熟，情绪、个性和社会性方面步入正常轨道，个体的自我调节机能也已相当完善。
A幼儿 B小学生 C中学生 D大学生57．艾里克森认为青少年期(12岁～l8岁)的主要发展任务是( )。
A．获得自主感，克服羞耻感B．获得亲密感，避免孤独感c．获得勤奋感，克服自卑感D．形成角色同一性，防止角色混乱58．柯尔伯格研究道德发展的方法是( )。
A．对偶故事法B．道德两难故事法 C．临床法 D．心理测验法59. “最近发展区”是指( )。
A．儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平B．在独立活动中所达到的解决问题的水平C．在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异D．儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异60.弗洛伊德认为心理发展的动力来自于( )。
A环境 B 遗传C性本能 D 超我二、多项选择题1．广义的发展心理学主要包括（）A个体发展心理学 B认知心理学C比较心理学 D民族心理学2．制约儿童心理发展的基本因素，大体可归纳为如下几类（）A家庭教育因素B学校教育因素C遗传因素D环境因素3．发展心理学研究的基本方法有（）A调查法B临床法 C实验法D观察法4．皮亚杰以主体适应环境的主导方式为依据把儿童心理发展划分为（）A感知运动阶段B前运算阶段 C具体运算阶段D形式运算阶段5．实验法可分为（）A教育实验 B实验室实验 C现场实验 D自然实验6．观察法的缺点是（）A不易控制条件B易同儿童的实际生活脱离C不易深入到内部过程 D有时观察到的行为表现可能出于偶然7．儿童心理发展呈现出以下特征（）A发展过程呈现出阶段性 B发展是阶段性和连续性的统一C发展是匀速的D发展不是匀速的8．纵向研究的优点是（）A可以系统地了解同一个体的心理发展过程的连续变化B便于提示量变、质变现象C可以同时研究较大样本D容易了解发展的原因9．实验室实验法的优点有（）A对实验条件可进行严格控制 B随机取样随机安排C实验可以量化D可以重复进行10．现代西方关于儿童心理发展的主要理论流派有（）A皮亚杰认知学派 B社会历史文化学派C精神分析学派D新行为主义学派11．儿童脑的发展主要是指（）A脑细胞的发展B脑机能的发展C脑的重量的发展 D脑的结构的发展12．影响胎儿发育的胎内环境因素有（）A母亲的生理条件 B母亲的疾病 C药物D烟酒13．托马斯、切斯将婴儿气质类型划分为（）A困难型B反抗型C容易型D迟缓型14．艾斯沃斯将婴儿的母子依恋分为如下类型（）A迟缓型B安全型 C反抗型D回避型15．幼儿期心理的主要特点是（）A游戏是主导活动B口头言语发展的关键期C具体形象思维占主导作用D个性倾向性开始形成16．皮亚杰把儿童道德判断发展过程划分为如下阶段（）A前道德判断B习俗前道德判断C他律道德D自律道德17．柯尔伯格把儿童道德发展过程划分为下列几种水平（）A前习俗B习俗 C他律道德 D后习俗18．少年期心理发展的主要特征是（）A发展加速现象 B自我同一性的追求和确立C自我意识的形成期D心理发展的矛盾和容易出现的偏差19．青年期自我意识的发展，将自我分化为（）A本我B主体我 C超我D客体我20．青少年形式运算思维的主要特点是（）A可在头脑中进行抽象的符号运算 B不能离开具体事物进行逻辑思维C在头脑中把事物的形式和内容分开 D形成独立的形式运算体系21．柯尔伯格的儿童道德发展的第三四阶段是（）A以服从与惩罚为定向B以“好孩子”为定向C以法律和秩序为定向D以法定的社会契约为定向22．少年期发病率显著增多的心理疾病有（）A焦虑症B精神分裂症C抑郁症 D病态人格23．儿童心理发展的特征是（）。
发展心理学试题选择题及答案
发展心理学试题选择题及答案发展心理学是研究人类从出生到死亡整个生命周期中心理发展变化的科学。
以下是一套发展心理学的选择题及答案，供参考。
一、单选题1. 婴儿期的依恋类型主要分为哪几种？A. 安全型、焦虑型、回避型B. 安全型、焦虑型、矛盾型C. 安全型、回避型、矛盾型D. 焦虑型、回避型、矛盾型答案：C2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7至11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期面临的主要冲突是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 自我认同与角色混乱答案：D4. 根据弗洛伊德的心理发展理论，青春期的性心理发展主要涉及哪个阶段？A. 口腔期B. 肛门期C. 性器期D. 潜伏期答案：C5. 以下哪个选项不是发展心理学研究的主要内容？A. 认知发展B. 情感发展C. 道德发展D. 技能发展答案：D二、多选题1. 下列哪些因素会影响儿童的心理发展？A. 遗传因素B. 家庭环境C. 社会文化D. 教育方式答案：ABCD2. 根据科尔伯格的道德发展理论，以下哪些阶段属于后习俗水平？A. 服从与惩罚定向B. 社会契约定向C. 普遍原则定向D. 好孩子定向答案：BC三、判断题1. 皮亚杰认为儿童的认知发展是连续的，不存在阶段性。
（）答案：错误2. 埃里克森认为，个体在每个发展阶段都面临一个主要的心理社会危机。
（）答案：正确3. 弗洛伊德的心理发展理论强调了潜意识对行为的影响。
（）答案：正确4. 科尔伯格的道德发展理论认为，道德判断能力是随着年龄的增长而自然提高的。
（）答案：错误5. 依恋理论认为，婴儿与主要照顾者之间的早期关系会影响其后续的人际关系。
（）答案：正确结束语：通过本套发展心理学试题，我们对人类从出生到成年的心理发展有了更深入的了解。
希望这些题目能够帮助学习者掌握发展心理学的基本概念和理论，并在实际应用中加以运用。
【课件】发展心理学作业检测答案供参考
【关键字】课件其实大家多看看那个课件，答案就很容易找到了，大家可以多看看那个pdf文件要是实在不懂再来这里参考吧第一章判断题已完成成绩：1发展就是更高、更强、更快。
正确答案：×2每个民族的儿童都是在1岁左右会说话，指老练的顺序性。
正确答案：×3老练受练习或训练的影响。
正确答案：×4遗传决定论的代表人物是华生。
正确答案：×5将同卵双生子分开抚养是为了研究天性与教养这个基本问题。
正确答案：√6“己所不欲，勿施于人”，是免受伤害的原则。
正确答案：√7如果调查对象的年龄相差10年，就有可能出现族群效应。
正确答案：√8对不同年龄的儿童同时进行观察研究，这种研究设计是系列交叉研究。
正确答案：×第一章单选题已完成成绩：1以下哪个特征不属于老练所带来的变化（）•A、矛盾性•B、不受练习或训练的影响•C、普遍性•D、顺序性正确答案：A2下列叙述中不属于发展的是：（）•A、通过有效的记忆训练，能使学生的记忆效果显著提升；•B、随着年龄的增长，老年人的视力、听觉及反应能力逐步下降；•C、心情不好，外出散步后心情变好；•D、新生儿的部分本能反射会随着年龄的增长而消失。
正确答案：C3关于老练的说法正确的是（）•A、因为营养变好了，小明长高了；•B、小明又大了一岁，比去年长高了；•C、小明天天跑步，比以前跑的更快了；•D、老练是生理上和心理上的变化。
正确答案：B4发展需要老练与（）的共同作用•A、锻炼•B、•C、•D、正确答案：D5当代多数学者认为发展是（）•A、•B、•C、•D、正确答案：A6发展既有量变，也有质变，下面的图形能表示质变的是（）•B、•C、•D、正确答案：D7以下哪个问题涉及环境和遗传问题（）。
•A、•B、•C、•D、正确答案：C8关于免受伤害伦理，更重要的是进行风险和（）评估•A、•B、•C、•D、正确答案：B9“在公众场所发生的行为一般不属于隐私”，所使用的隐私判断标准是（）•A、•B、•C、•D、正确答案：B10霍桑效应出现在（）•A、•B、•C、正确答案：A11短时期内重复观察不同年龄的儿童，属于（）•A、•B、•C、•D、正确答案：C12系列交叉研究仍存在的问题是（）•A、•B、•C、•D、正确答案：D第二章判断题已完成成绩：1埃里克森认为儿童是主动的适应和改变环境的，而不是被动的接受影响。
发展心理学考试题及答案大全
发展心理学考试题及答案大全发展心理学是一门研究人类从出生到死亡整个生命周期中心理发展过程的科学。
以下是一套发展心理学考试题及答案的示例，供参考：一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学的研究范围不包括以下哪一项？A. 认知发展B. 社会情感发展C. 身体发展D. 语言发展答案： C. 身体发展（身体发展通常属于生物学范畴）2. 根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄前儿童面临的主要心理社会危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞耻和怀疑C. 勤奋与自卑D. 主动与内疚答案： B. 自主与羞耻和怀疑3. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7岁到11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案： C. 具体运算阶段4. 以下哪个不是弗洛伊德心理发展阶段的特点？A. 口腔期B. 肛门期C. 潜伏期D. 青春期答案： D. 青春期（青春期是埃里克森理论中的一个阶段）5. 根据科尔伯格的道德发展理论，哪个阶段的儿童开始考虑社会规范和他人的观点？A. 前习俗阶段B. 习俗阶段C. 后习俗阶段D. 道德阶段答案： B. 习俗阶段二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述维果茨基的社会文化理论对儿童发展的影响。
答案：维果茨基认为儿童的发展是通过与更有知识的他人的互动中实现的。
他提出了“最近发展区”的概念，即儿童在成人或更有能力的同伴的帮助下能够完成的任务，而独立时则不能完成。
这一理论强调了教育和社会环境在儿童发展中的作用。
7. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“信任与不信任”阶段。
答案：这是埃里克森理论中的第一个阶段，发生在婴儿期（大约出生到1岁半）。
在这个阶段，婴儿通过与照顾者的互动学习信任或不信任。
如果照顾者能及时响应婴儿的需求，婴儿将发展出对世界的信任感；反之，则可能发展出不信任感。
8. 解释皮亚杰的“前运算阶段”的特点。
答案：前运算阶段通常发生在儿童2岁到7岁之间。
发展心理学考试题题库及答案
发展心理学考试题题库及答案发展心理学是一门研究人类从出生到死亡整个生命周期内心理发展变化的科学。
以下是一套发展心理学的考试题题库及答案，供参考：一、选择题1. 发展心理学研究的起始阶段是：A. 婴儿期B. 儿童期C. 青春期D. 成年期答案：A2. 埃里克森的心理社会发展理论中，青春期的主要发展任务是：A. 建立信任B. 自我认同的探索C. 形成亲密关系D. 获得自主性答案：B3. 皮亚杰的认知发展理论认为，7至11岁儿童处于：A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C二、简答题1. 简述弗洛伊德的心理发展阶段理论。
答案：弗洛伊德的心理发展理论认为个体的心理发展分为五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
每个阶段都有其特定的心理冲突，如果这些冲突得到适当的解决，个体将能够健康地发展；如果解决不当，则可能导致心理问题。
2. 描述科尔伯格的道德发展阶段理论。
答案：科尔伯格的道德发展阶段理论将道德发展分为三个层次，每个层次包含两个阶段。
第一层次是前习俗水平，包括惩罚和服从定向阶段；第二层次是习俗水平，包括人际和谐和维护社会秩序定向阶段；第三层次是后习俗水平，包括社会契约定向和普遍原则定向阶段。
三、论述题1. 论述维果茨基的社会文化理论对教育实践的影响。
答案：维果茨基的社会文化理论强调了社会互动在认知发展中的重要性。
他提出了“最近发展区”的概念，即儿童在成人或更有能力的同伴的帮助下能够完成的任务水平。
这一理论对教育实践产生了深远的影响，促使教育者更加关注学生的社会互动和合作学习，以及如何通过适当的指导帮助学生达到他们的潜能。
结束语：通过本套发展心理学考试题题库及答案的学习，希望能够帮助学生更好地理解发展心理学的基本理论和应用。
心理学是一个不断发展的领域，希望学生们能够持续探索和学习，以更深入地理解人类心理发展的奥秘。
大学发展心理学考试(习题卷6)
大学发展心理学考试(习题卷6)第1部分：单项选择题，共68题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]成年期自我发展的最高水平是（)A)遵奉者水平B)公平水平C)整合水平D)自主水平答案:C解析:2.[单选题]婴儿出现“认生”现象的年龄大致在( )。
A)1个月~2个月B)4个月~5个月C)2个月~3个月D)6个月~12个月答案:D解析:3.[单选题]发展心理学最常用的设计方式是( )。
A)横断研究B)纵向研究C)个案研究D)组群研究答案:A解析:4.[单选题]婴儿对于熟人的偏爱表现的更加强烈,并出现“分离焦虑”,对陌生人谨慎并回避,同事将母亲或看护人看作是一个“安全基地”,此时婴儿处于( )阶段。
A)前依恋期B)依恋建立期C)依恋关系明确期D)目的协调的伙伴关系答案:C解析:5.[单选题]婴儿依恋的性质最根本的取决于( )。
A)婴儿的体型B)婴儿的气质C)与其他家庭成员有关的母亲的行为D)与婴儿有关的母亲的行为答案:D解析:6.[单选题]童年期儿童思维的本质特征是*A)从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B)依赖具体内容的逻辑思维C)思维主导类型发生质变的过程D)思维类型变化的转折期在小学中年级答案:B解析:7.[单选题]象征性游戏又称为:( )A)模仿游戏B)假装游戏C)规则游戏D)机能游戏答案:B解析:8.[单选题]弗洛伊德认为,遵循“道德原则”的人格结构是( )A)自我B)本我C)超我D)伊底答案:C解析:9.[单选题]第二心理发展加速期是指()A)幼儿期B)童年期C)青春发育期D)青年期答案:C解析:10.[单选题]艾斯沃斯等利用陌生情境实验研究了婴儿的依恋。
某幼儿当母亲在场时能独自探索,母亲离开则表现出明显的不安,对陌生人的反应比较强烈;当母亲回来时,会马上回到母亲身边,并寻求接触。
该幼儿的依恋类型为()。
A)敏感型B)安全型C)反抗型D)回避型答案:B解析:11.[单选题]4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑，这种笑的反应属于（)A)条件反射性的笑B)自发性微笑C)无选择的社会微笑D)有选择的社会性微笑答案:D解析:12.[单选题]青春期的思维发展水平处于*A)感知运动阶段B)前运算阶段C)具体运算阶段D)形式运算阶段答案:D解析:13.[单选题]儿童( )时就获得了“心理理论”的能力。
发展心理学习题(附答案)
发展心理学练习题及答案（一）单选1、第二反抗期发生在（）。
A.3、4岁B.小学阶段C.青春期D.青年期2、个体发展心理学的研究对象是（）。
A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C.从动物到人的心理变化D.从幼儿到成人的心理变化3、童年期的年龄范围是（）。
A.3~6岁B.7~12岁C.13~15岁D.16~18岁4、（）是第一个提出青春期理论的心理学家。
A.班杜拉B.米德C.皮亚杰D.霍尔5、在柯尔伯格的道德发展理论中，普遍道德原则的定向阶段的特征是（）。
A. 对成人或原则采取服从的态度，以免受到惩罚B. 开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确C. 认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义更高的道德原则D. 认识到法律不再是死板的、一成不变的条文6、自我意识上午第二次飞跃发生在（）。
A.幼儿期B.青春期C.青年期D.更年期7、艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。
A.诚实品质B.爱的品质C.关心品质D.智慧、贤明品质8、中年人的工作满意度（）。
A.达到一生中的最低谷B.达到一生中的最高峰C.和青年期相比没有什么特点D.起伏变化较大9、老年丧失期观认为（）。
A. 心理发展是可以逆转的]B. 心理发展的影响因素是多方面的C. 老年期的心理机能不断衰退D. 老年期的心理机能的衰退也可以叫做“发展”10、童年期游戏是（）。
A.互动游戏B.实物游戏C.规则游戏D.象征性游戏11.个体自我意识产生的标志是（）。
A. 能使用代名词“我”称呼自己B. 第一信号系统的建立C. 形象思维的建立D. 逻辑思维的建立12.维果茨基提出的“最近发展区”概念说明（）。
A. 儿童思维最近的发展水平B. 儿童心理机能的内化C. 遗传素质为心理发展提供可能性D. 教育对心理发展的促进作用13.在童年期和少年期，孩子们的游戏以（）为主。
A. 象征性游戏B. 亲子互动游戏C. 规则性游戏D. 实物游戏14.（）以认知发展为指标来划分心理发展阶段。
发展心理学试题及答案
发展心理学试题及答案发展心理学是研究人类从出生到死亡整个生命过程中心理发展规律的科学。
以下是一份发展心理学的试题及答案，供参考。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学的研究对象是什么？A. 人类行为B. 人类心理发展C. 人类生理发展D. 人类社会互动答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论将儿童发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个答案：B3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青春期的主要发展任务是什么？A. 建立自我认同B. 建立信任感C. 获得自主性D. 形成亲密关系答案：A4. 以下哪个不是发展心理学的研究方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 统计分析答案：D5. 根据弗洛伊德的心理发展理论，哪个阶段是人格形成的关键期？A. 口腔期B. 肛门期C. 性器期D. 潜伏期答案：C二、填空题（每空1分，共10分）6. 皮亚杰的认知发展阶段包括感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和________。
答案：形式运算阶段7. 埃里克森的心理社会发展阶段中，婴儿期的主要冲突是________与不信任。
答案：信任8. 在发展心理学中，________是指个体在特定年龄阶段表现出的典型行为和心理特征。
答案：发展里程碑9. 根据维果茨基的社会文化理论，学习是在________的互动中发生的。
答案：更有经验的他人10. 发展心理学研究的内容包括认知发展、情感发展、社会性发展和________。
答案：道德发展三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述弗洛伊德的心理发展理论中，性器期的主要特点。
答案：性器期是弗洛伊德心理发展理论中的第三个阶段，大约发生在3到6岁之间。
在这个阶段，儿童的性兴趣开始集中在生殖器官上，男孩可能会经历俄狄浦斯情结，女孩可能会经历电母情结，即对异性父母产生性吸引，并与同性父母产生竞争感。
这个阶段的解决对个体的性别认同和人格发展有重要影响。
12. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“自主性对羞耻和怀疑”阶段。
发展心理学 绪论 练习题及答案
第一章绪论一、选择题1.（A）被认为是儿童心理学的创始人A普莱尔B埃里克森C达尔文D荣格2.（C）的问世意味着现代儿童心理学研究的年龄范围的确定。
A《儿童心理》B《发展心理学》C《青少年心理学》D《一个婴儿的传略》3.狭义的发展心理学就是（D）A儿童心理学B民族心理学C比较心理学D个体发展心理学4.个体发展心理学的研究对象是（B）A儿童心理发展规律B个体心理发展规律C人的心理活动的最一般的规律D个体的社会行为和社会意识活动规律5.正式提出“发展心理学”的名称，始于乎（B）A第二次世界大战期间B20世纪30~40年代C20世纪初D20世纪20~30年代6．用“发展心理学”作一书章的名称，从而以“发展心理学”取代了长期惯用的“儿童心理学”名称，始于（D）A 1895年鲍德温的《儿童与种族的心理发展》发表B 20世纪30~40年代古德奈弗的《发展心理学》的出版C 20世纪初霍尔的《青少年心理学》问世D 1957年美国的《心理学年鉴》发行7.在西方，最早对成年心理学进行研究的心理学家是精神分析学派的（B）A弗洛伊德B荣格C阿德勒D艾里克森二、填空题1.普莱尔对自己的孩子从出生到三岁每天进行系统观察，然后把这些观察记录整理成一部著作《儿童心理》。
该书于1882年出版，被公认为第一部科学的、系统的儿童心理著作。
2.美国心理学家何林渥斯最先提出要追求人的心理发展全貌，他于1930年出版了《发展心理学概论》一书，此书为世界上第一部发展心理学著作。
三、名词解释1.发展心理学是研究个体心理发生发展规律和各年龄阶段心理特征的科学，是心理科学的重要分支。
2.发展任务在个体发展的某一特定时期为达到相应发展水平所实现的内容。
3.发展原则及生理和心理发展的基本原理和规律。
4.发展里程碑用来标志发展进程的具有转折意义的行为。
5.关键期即个体发展过程中环境影响起到最大作用的时期。
6.刻印印象是指小动物（如小鸟）在出生后一个短时期，具有很容易形成的一种本能的反应。
发展心理学(绪论)单元测试习题与答案
发展心理学（绪论）单元测试习题与答案一、单选题1、下列哪项不属于洛文格提出的人心理现象发展的四种模式（）。
A.记忆的发展B.骨骼、动作的发展C.意志力的发展D.智力的发展正确答案：C2、下列哪个阶段属于幼儿期（）。
A.12-15岁B.0-1岁C.3-5岁D.6-10岁正确答案：C3、社会性的发展不包括（）。
A.人际关系的发展B.思维的发展C.人格的发展D.情绪情感的发展正确答案：B4、同一时间内对大量被试进行测试研究的方法是（）。
A.横断研究B.聚合交叉研究C.微观发生研究D.纵向研究正确答案：A5、研究发现，随着人年龄的增长，智力水平逐渐减弱。
这个结论受到什么的影响（）。
A.选择性消耗B.非代表性样本C.同辈效应D.练习效应正确答案：C6、横断研究取样时要求（）。
A.被试年龄不能太小B.年龄跨度不能太大C.被试年龄不能太大D.被试人数不能太多正确答案：B7、下列哪项不会影响纵向研究的结果（）。
A.非代表性样本B.跨代问题C.练习效应D.同辈效应正确答案：D8、“给我一打健康的婴儿和一个我自己可以给予特殊培养的环境，......而不管他的天、爱好、能力、倾向性以及他的祖宗的种族和职业。
”是（）提出的。
A.华生B.格赛尔C.高尔顿D.皮亚杰正确答案：A9、格赛尔的“双生子爬梯实验”说明（）。
A.教育的影响更大B.遗传的影响更大C.遗传与环境的共同影响D.环境的影响更大正确答案：C10、个体对于环境的主动影响从（）开始。
A.幼儿期B.婴儿期C.胎儿期D.少年期正确答案：C二、多选题1、关于发展的特点，下面说法正确的有（）。
A.发展各个时期具有本质不同的特点B.发展有很多连续的变量C.发展一定是有本质变化的D.发展具有不同阶段正确答案：A、B、D2、发展心理学中的研究方法有（）。
A.抽样研究B.序列研究C.横断研究D.纵向研究正确答案：B、C、D3、横断研究的缺点包括（）。
A.同辈效应的影响或者干扰导致年龄差异不是发展差异B.取样程序相对复杂C.被试不同质，看不到个体内部变化D.缺乏系统连续性，难以确定心理发展的因果关系正确答案：A、B、C、D4、纵向研究的优点有（）。
发展心理学练习题及答案
发展心理学练习题及答案题目一：发展心理学的定义是什么？答案：发展心理学是研究人类在生命周期中的变化和发展的学科领域。
它关注人类从婴儿期到老年期的身体、认知、情绪和社会发展等方面的变化过程。
发展心理学的研究目标是揭示人类发展的规律、因素和机制，以及如何促进个体的健康发展。
题目二：列举一些常见的发展心理学理论。
答案：•皮亚杰认知发展理论：强调儿童在认知上的演变，提出了不同时期的认知发展阶段，如感知运动期、前运算阶段和具体运算阶段等。
•埃里克森的心理社会发展理论：强调生命周期中个体与社会互动的重要性，提出了生命全过程中八个不同阶段的发展任务与危机。
•居里夫人的生物社会学理论：强调个体发展受遗传和环境因素相互作用的影响，提出了生物、心理和社会因素的综合理论。
•维果茨基的社会文化理论：强调社会文化环境对儿童发展的重要性，认为适宜的社会文化环境能够促进个体的认知和情感发展。
题目三：描述婴儿期的发展特点。
答案：婴儿期是人类生命周期中的最初阶段，通常从出生到两岁左右。
婴儿期的发展特点包括：1.身体发育迅速：婴儿在这个阶段快速地长高长重，身体各系统逐渐成熟。
他们从无法抬头坐起，再到会爬行、站立，最终学会行走。
2.感知和认知开始发展：婴儿的感官和认知能力在这个阶段迅速增强。
他们会通过触摸、咀嚼等方式来探索周围环境，并开始对事物形成基本的认知。
3.情绪和社交能力初步形成：婴儿开始展示出基本的情绪反应，如喜乐、愤怒和恐惧等。
此外，他们也逐渐建立起与父母和照顾者的情感联系，并开始理解社会规范和相互关系。
4.语言发展初期：在婴儿期，孩子开始发出声音、模仿语调，并逐渐掌握一些最简单的语言表达，如“妈妈”和“爸爸”。
题目四：哪些因素会影响个体的发展？答案：个体的发展受到多种因素的影响，包括以下几个方面：1.遗传因素：个体的遗传基因对发展起着重要作用，决定了身体和认知能力的潜在潜力。
2.环境因素：个体所处的物理和社会环境也对发展起着关键影响。