大森林里的小木屋
《大森林里的小木屋》有感它开始在大森林里，后来在草原上。
那里一种宁静和满足的生活。那时的劳作和收获也是宁静，满足的。
那时的一切都像油灯擦得锃亮的玻璃罩子里的那团火，跳动着，可是温和。那时的幸福是这一团火似的幸福。
这是一个美国的故事，所以带着篷的马车就出现了。还有一条英勇的狗。还有一个最像男人的父亲和最可爱的劳拉。
还有很多危险！因为故事到了迁途的路上。
迁途的路上咖啡还煮的滚烫，有烤面包，鸡蛋糕和肉汤。看着非常温馨。
在他们走过的路途中，把威风立了立都是精致的气息和布置，它们后来成了美国。
这个故事是一位六十五岁的老奶奶写的。她就是在描绘着她的小时候的故事，她就是这个故事的主人公劳拉。
读完这个故事后，我也时不时的幻想着，我就是这个故事的主人公劳拉。想拥有
一间温馨又舒服的小木屋，爸爸每天都去打猎，打到东西我们就吃。冬天我们一家人坐着雪橇去拜访亲戚。每天都很忙但又能从中得到许多乐趣，幸福极了。
可是搁在记忆力的感觉，最好的比喻，还是油灯，他永远都亮在我们的心里;想起来温暖，幸福。回味无穷！
森林里的小木屋
森林里的小木屋 从前在一片偏僻的森林边上有个木屋，里面住着一个贫穷的樵夫和他的女人以及三个女。一天早上，樵夫去砍柴前对女人说：“今天叫大女到森林中给我送午饭，不然我的活就干不完。为了使她不迷路，我会带一袋米，沿路洒在地上。”当太阳正照在森林的上空时，大女上路了，她端了一碗汤。但森林里有的是麻雀、云雀、燕雀、画眉和黄雀，它们早就把米啄得一干二净了，大女找不到父亲所留的路径，可还是信步走去，走啊走，一直走到太阳下山。黑夜中树枝哗哗作响，猫头鹰毛骨悚然地乱叫，大女害怕极了。这时她看到了不远处树丛中有盏灯火在闪动，“那一定有人家，他们定会留我过夜的，”大女心里想着，便脚步不停地朝灯光走去，不一会功夫，她就来到了房子前，见整个窗户被映得通明透亮。她敲了敲门，里面传来了一声粗鲁的吼声：“进来！”大女迈进了黑暗的过道，敲了敲屋里的房门。“进来吧！”那声音嚷道。大女打开了门，看见一个白发苍苍的老人正坐在桌旁，双手托着腮，白花花的胡子几乎拖到了地。火炉旁还躺着三只动物，一只母鸡、一只公鸡和一头花奶牛。女孩告诉了老人自己的经历，并请求在此过夜。老人说： “漂亮的母鸡， 威武的公鸡， 肥壮的花奶牛， 你们意下如何呢?”
“达克斯。”动物们齐声叫道，那意思准是：“我们大伙都乐意。”因为老人也说： “你今晚可以在这睡觉吃饭。现在到炉边给大伙弄点吃的吧！”女孩到厨房里，发现一切齐全，便做了一顿丰盛的晚餐，可没有想到那些动物。她盛了满满的一盆饭端到桌上，在老人的身旁坐下，自顾自地吃了起来。肚子填饱后，女孩问道：“我现在困倦了，哪里可以弄张床让我躺下来美美地睡一觉?”只听动物们答道： “你已和他吃了饭， 你已和他喝过汤， 可你从未想到过咱， 你自个去找张睡觉的床。”XX_ 老人说：“上楼去吧，那的房间内有两张床。把铺盖给抖抖，铺上白床单，一会我就来睡。”于是女孩上了楼，她抖了抖床，铺上一张干净的床单，就躺在那床上睡着了，连老人都没等。过了一会，白发老人上来了，他举着蜡烛仔细打量了这个女孩，摇了摇头，看到她已睡熟，老人打开了一道活门，将女孩沉入了地窖中。 那天樵夫很晚才回家，一进门就指责女人让他在林子里饿了一天。“这可不怪我，”女人说，“大女早就提着饭出门了，她准是迷路了，明天肯定会回来的。”第二天樵夫天不亮就起床进森林去伐木，他只好让二女给他送饭。“这次我要带一袋扁豆，豆比米粒要大些，我女会看得更清楚，不会迷路。”很快午饭的时间到了，于是二女带着父亲的饭上路了，可扁豆一粒也看不见，森林中的鸟像前天一样把
大森林里的小木屋读后感
大森林里的小木屋读后感 大森林里的小木屋>读后感（一） 本周，我读了《大森林里的小木屋》，是美国的罗兰。英格斯。怀特-----美国的一位拓荒者家庭的女儿，根据自己早年的经历写成的。 主要内容：罗兰和爸，妈，姐姐玛丽，妹妹琳琳一起生活在威斯康兴州佩平镇附近大森林里的一幢小木屋里。一年>四季，大自然景象变化无穷，她们的家庭生活温馨而甜蜜，爸打猎，种地，妈料理家务，照料孩子，爸闲下来就给孩子们讲>故事，拉琴，唱歌，其乐无穷。 这本小说已经成为现代儿童文学的经典之作。罗兰天真，好奇，细腻，活泼，对事物非常敏感，具有很强的审美能力，随着年龄的增长，她又体现出勤劳，勇敢，坚毅，热爱自由的品德。 罗兰的经历是多么的丰富多彩。我觉得罗兰一家人的生活比现在还美好，我真想穿过时空隧道，去罗兰的生活中体验一下。他们可以参加舞会，做奶酪，三明治还有好多好多可以亲手做的东西，可如果在现在，爸爸妈妈一定会说：“这些都是垃圾食品。快去背单词，写作业。”罗兰一家靠打猎为生，生活困难，但是他们生活的很快乐。他们一家的生活和我现在的生活没有一点相同之处。我们每天生活在课本，试卷的包围中，大自然离我们很远，也体会不到生活的艰辛。而罗兰他们生活在美丽的大自然中，他们既与大自然搏斗，又与大自然和谐相处，多么美好啊。 读了这本书，我深深地被罗兰一家吸引，仿佛与他们一起度过了一段与众不同的生活，我喜欢罗兰他们一家。 《大森林里的小木屋》读后感（二） 这本书的作者是美国作家劳拉。英格斯。维德尔，以第三人称新奇独特的视角，描写了劳拉幼年时，在美国威斯康星大森林一座小木屋里，和爸爸、妈妈、姐姐玛丽，妹妹卡瑞一起艰难生存的故事，那里有熊、鹿等野兽，主要靠爸爸捕食为生。可是，这么艰苦的环境，在作者笔尖下却是那么其乐融融，满是温馨、惬意的感觉，让人十分羡慕。 最让我向往的是劳拉一家做面包、烤饼干。每逢星期六，妈妈总是要给劳拉、玛丽一人一块面团，来做一个小面包，也可以烤一些小饼干，我想，这真是一件美好的事情。倘若现在，你对家长说：“我要烤饼干！”如果脾气好些的也许会说：“还是快去记单词吧，别烤了！”脾气坏点的兴许会立马暴跳如雷，河东狮吼般嚷道：“你个孩子，闹腾什么！作业弄完了吗？赶紧写去！” 劳拉、玛丽生活在无限的自由空间里：爸爸教她们做糖块，雕刻作品，妈妈教她们做衣服，织手套……
幼儿园中班音乐教案-森林木屋
森林木屋（音乐） 一、活动目标 感受乐曲、理解乐曲内容，有表情地表现歌曲内容。 二、重点与难点 这是一首叙事性歌曲，要让孩子有表情地表现歌曲内容，理解歌词是重点，这首歌的歌词讲述的是一个小小的故事，故事的情节很简单，但是故事中角色的形象却相当明显（小鹿是善良、热情、可爱；小羊是可怜的）。幼儿在熟悉故事的基础上才能体会角色的情感，真正来解决歌曲的难点：有表情地表现歌曲内容。 三、准备 1．图片三幅（注三幅画时画出小山羊和小鹿表情）。 2．若干积木拼成的一幢房子 3．小鹿、小羊头饰。 4．录音磁带《森林木屋》。 四、设计思路 对中班幼儿来说在一首歌曲中有表情地表现歌曲内容并不是一件容易的事，幼儿的表现力如何最主要的是来源于对于生活的理解，因此熟悉歌词是相当重要的，通过讲讲故事、看看图片、看看老师的表演才能真正体会到角色的情感以及情感的变化。在此基础上老师进一步地引导才会真正让幼儿有表情地表现歌曲内容。 1．看图片讲故事。 在教室的一角挂上三副图片，有空的时候引导幼儿仔细观察图片，理解图片。
①教师可以有空闲的时候请幼儿来看图片，和幼儿一起说图片，能说出故事的幼儿也可以做“小老师”讲给大家听。。 ②图片可以出现一段时间，让每个人都能去看看。 ③在引导和观察图片时，可以提醒幼儿观察小鹿小山羊情绪变化，常常问问幼儿“这是为什么？” ④教师可以在有空闲的时候经常播放录音磁带，让幼儿熟悉旋律，熟悉歌词。 2．看老师表演。 可以组织全班幼儿着二位老师来表演“森林木屋”，通过老师的有表情地讲叙故事和歌表演进一步理解歌词，激发幼儿表演的兴趣。 ①老师的歌表演和老师的故事讲叙必须有表情。 ②老师可以在演出之前再次提醒幼儿观察表演中角色情感是如何变化的，为什么会这样变化，在老师演示之后可以让幼儿将自己的思考在集体中讨论，进一步体会角色情感变化。 ③歌表演时应有场景布置、应带头饰。 ④在老师表演时，会唱歌的幼儿可以和着录音唱歌曲“森林木屋”。 3．集体活动。 ①老师和幼儿分角色表演歌曲“森林木屋”，如老师做小山羊，小朋友来做小鹿边唱歌曲边表演，表演之前再一次和幼儿共同回忆小鹿的情感变化：大清早起床在窗口笑眯眯地看森林看见小羊被追赶着急地听小羊求救，救下小羊又愉悦地和朋友抱在一起，并且请幼儿大胆表演。 老师在幼儿表演过程中要时捕捉多一些表演得好的幼儿，使她发扬光大，务必请其他幼儿也学学。
动物们的小木屋作文
动物们的小木屋作文 在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是的动物们的小木屋作文，欢迎大家分享。 森林的小木屋里非常热闹，因为有很多调皮的小动物们。老板小牛非常聪明，会制作各种新奇的东西，小动物们知道了都想去瞧瞧。 有一天，小羊和小狗路过这里，看小木屋里这么热闹，就进去看一下。进入小木屋后，它们大吃一惊。老板小牛说：“哈喽，朋友们！你们想瞧瞧我的东西吗？”它指向一个屋子，里面全部都是弹簧，小牛介绍说：“这个是弹簧球，你站在上面就可以从中国跳到外国，根本不用坐飞机，而且比飞机的速度还要快。”小羊试了一下，一下子从小店跳到了美国，它又从美国跳回了小木屋，小羊平时最喜欢旅游了，它觉得蛮有意思，就买下了，不过这个弹簧球的价格非常昂贵，因为这个可是这里最好的物品，可以轻松跳跃到许多个国家，小羊觉得非常物有所值。 旁边的小狗汪汪看到了骨头，立马跳去了“骨头社”，那里全部都是小骨头，它咬了一口，突然发现自己变大了一点，于是它又咬一口，发现自己又变大了一点，小狗发现每咬一口骨头，自己就会
变大一点，真有趣。小牛介绍说：“这个可以让你瞬间变大，可以在跟比你大的对手战斗时使用。”汪汪觉得这个正是它想要的'，就买下了。 美丽的大母鸡、贪吃的小鼠、爱问问题的小鸭子也来了。大母鸡发现那里有一个盘子，它便坐在上面，结果没过多久，一只小鸡就出现了，小牛介绍说：“这个是‘轻松生蛋器’。”大母鸡惊奇地说：“我好喜欢这个呀！”大母鸡便买了它。 小鸡达达来了，发现那边有很多虫子，它吃了一只虫子，发现翅膀变长了，小牛介绍说：“等你够不到东西时，就可以吃这个虫子，翅膀就会轻松变长。” 轮到小鱼豆豆这个小不点了，它去了海草区，咬了一口海草，它游的速度便加快了200倍，有了这个，豆豆就不用担心自己被鲨鱼吃到了。小牛介绍说：“这个叫‘海洋逃命草’。”豆豆开心的买了它，以后在大海里再也不用担心被吃掉了。 贪吃的小老鼠皮皮走到油区，它发现这里有太多油了，它从来都没有见过这么多油，小牛把盖子拧开，突然一股香味传来，馋得皮皮直流口水，小老鼠高兴极了，小牛介绍说：“等你饿了，想吃油
《大森林里的小木屋》读后感600字_作文
《大森林里的小木屋》读后感600字 有这样一本书，能让我们这些孩子羡慕里面的生活；有这样一本书，能让大人们打开时空隧道，回到童年……这是一本质朴的书，里面是一个个质朴的故事。它的名字叫作《大森林里的小木屋》。 这本书让我感受到了异国别样的情调、别样的文化、别样的特色，这本书里写的有趣的经历是作者劳拉·英格尔斯·怀德小时候的亲身经历，她出生在威斯康星州的一个拓荒者的家里，在他的家里发生了很多故事，比如圣诞节在爷爷家里看大人跳舞，去城里玩…… “星期六妈妈做面包时，他们每个人会得到一个小面团，亲手做个小面包，有时他们会得到一块做小甜饼的面团，亲手做几块小甜饼，有一次劳拉，甚至用面饼做了块馅饼。”每当看到这些段落，我就想像劳拉一家过着艰苦简朴的生活，但他们依然幸福快乐，这是为什么呢？我慢慢琢磨，终于吾出一个道理：幸福不是富裕的生活，也不是衣来伸手，饭来张口。家人和和睦睦，开开心心才能幸福，只有劳动才会让生活充满快乐。 读着这本书时，不禁想起了自己初次包饺子时的情景：我拿起一块白白的面皮，用筷子加起一些馅放在皮上，小心翼翼地卷起来，用手把它捏紧，一个饺子就做好了。我正欣赏着自己的“杰作”，奶奶叫我把饺子放在盘子里，她要开始煮饺子了。我一边答应，一边把饺子放过去。我包的饺子很不中用，刚要放进盘子里，“哗啦”一下饺子散架了，馅都掉到桌子上。我顿时像泄了气的
皮球，一下子瘫在椅子上。当我正在为自己的杰作默哀时，奶奶叫我在试一试，我便重新开始做……最后，我吃着自己亲手包的饺子，别提有多香了。 可现在许多父母并没有放心大胆给我们实践的机会。我们出门时，父母总不离左右，连我们做事父母也常常要代办，他们总认为学习才是我们的头等大事！我呼吁天下的父母尝试着放手，让我们在实践中找到真正的快乐！ 指导教师：邓夏 六年级二班：李世玲
任务三 郊外的小木屋 教学设计
1教学目标 1、学会用“直线”、“矩形”、“圆角矩形”等工具画小木屋。 2、学会调整画纸。 3、培养学生自主学习的能力，享受画图工具带来的乐趣，渗透利用信息技术建设美好家园的情感。 2学情分析 在学习本节课之前，学生已经对画图工具有所认识和了解，并已经初步会使用“放大镜”、“颜料桶”、“喷枪”工具，为学习工具箱其他工具奠定基础。本节课还结合了上节课学习的知识，运用任务驱动的方法，让学生试着制作一副完整的作品，面对新的知识和挑战，学生会跃跃欲试。 3重点难点 “直线” “矩形”“圆角矩形”等工具的使用。 教学活动 活动1【导入】导入新课 师：同学们，你们喜欢看课外书吗？今天给大家介绍一本书，名字叫做《大森林里的小木屋》。这本书的作者是美国20世纪著名儿童文学作家罗兰·英格尔斯·怀德。她六十五岁才开始儿童文学创作，一共写了九本“小木屋”系列小说。该系列再现了19世纪后半期美国西部的拓荒生活，刻画了移民勤劳、质朴、善良的品性和勇敢的精神。（课件出示、配乐）（1分钟）师：是啊，小木屋系列的小说刻画了移民优秀的品质和勇敢的精神。今天就让我们来做小小设计师，为这本书设计美丽的插图吧。（课件出示）同学们，你们觉得这本书设计的插图里应该画什么好呢？等会你们可以把想象的东西画到插图中，但是不管画什么，都少不了今天的主角——小木屋（板书）。 活动2【讲授】学习新知 1.出示小木屋 师：我们前面已经学习用画图软件来画画了，谁还记得怎么打开画图软件？（请一个学生上台操作）感谢这位同学帮我们打开了画图软件，你的记忆力真好。（出示图片小木屋）请同学们看，这是老师画的小木屋，想一想这一栋小木屋是由什么图形来组成的呢？同桌相互讨论1分钟。（点名1-2个学生回答。预设：屋顶和屋身是圆角矩形，窗户是正方形，门是长方形，门锁是椭圆形状）（2分钟） 师：这个小木屋是用画图软件工具箱里的工具画出来的，你能找找这些工具在哪里吗？（把鼠标放在工具的上方显示：直线、矩形、圆角矩形、椭圆形。生按照显示来回答，师画出相应图形。）（1分钟） 师：有哪位同学刚才仔细观察老师是怎么把椭圆形画出来的呢？ 预设：生：先选定工具，再拖动鼠标画出来。 师：说对了，你观察得真仔细。首先选定所选椭圆工具，然后在合适的位置拖动鼠标，拖动到合适的大小放开鼠标，并在空白处点一下，一个椭圆形就画好了。（师边说边操作）。其他工具也是用同样的方法，方法总结为“一选，二拖，三放，四点”。（板书）（1分钟）2.画出几个简单图形 师：现在请同学们按照老师的方法完成任务一：画出一个圆角矩形、一个长方形、一个椭圆、一条直线，时间1分钟。看谁画的又快又好。（解开控制）学生动手操作，教师巡视。（配乐）（1分钟） 3.画出正圆、正方形 5.（控制屏幕）师：如何才能画出一个正圆或者一个正方形呢？请同学们参考下发的文档“绝招一”或课本12页的“技术提示”，完成任务二：画出一个正方形和一个正圆，看谁画的又快
《大森林里的小木屋》读书笔记
《大森林里的小木屋》读书笔记 《大森林里的小木屋》是小木屋系列丛书的第一本，如果要了解这套书，就要从这套书的作者 罗兰英格斯怀德讲起。 罗兰出生于美国中部，她从两岁开始，就和 她的爸、妈四处迁移。她在十三岁前，就去过威 斯康星州的大森林、堪萨斯州的大草原罗兰在家 中排行老二，上有姐姐玛莉，下有妹妹琳琳、葛 丽丝和弟弟菲德列克。玛莉十四岁时因感染猩红 热而失明，菲德列克在九个月大时就夭折了。姐 姐和弟弟的不幸，和开拓家园的艰辛，使罗兰从 一个天真的小女孩成长成一位坚强勇敢的少女。 这套小木屋系列丛书，就是罗兰的自传，书 中的主人公罗兰就是真实罗兰的化身。书中罗兰 以小女孩天真无邪的眼光观察生活中的点点滴滴。大森林里的梅花鹿、大懒熊；冬天的白雪、春天 树上的绿芽，还有小木屋里温暖的火光、妈做的 可口点心、爸的悠扬琴声，都是罗兰最甜蜜的童 年回忆。 我突然从罗兰想到了自己，并不是相似，而 是不同。因为她是开拓者家庭的孩子，而我们，
生在和平年代，衣来伸手，饭来张口，要什么有 什么，衣食住行无忧无虑。罗兰那个时代呢？住 得是简陋的小木屋。寒冷的冬天降临，小木屋的 墙角就会进风。若是过冬的食物吃完了，生火的 木柴烧尽了，爸就只能去寒冷的大森林里捕猎、 砍柴。而且野狼、狗熊，都是威胁到她们安全的，她们家也只有爸一个男子汉，所以罗兰就成为了 爸的得力助手。帮爸堆干草，帮爸搓干草棒，帮 妈洗菜，做饭只要是罗兰能帮忙的，罗兰都尽最 大力量。若是在现在，我们都不可能帮爸爸妈妈 做这做那哩！ 细读《大森林里的小木屋》，我读到罗兰对姐姐的关照，对妹妹的爱护；读到爸爸和孩子间的爱，母女之间的情。读完这本书，感动、快乐、 敬仰混杂在一起，让人慢慢回味。 编辑推荐： 更多读后感范文进入读后感大全：更多读书 笔记范文进入读书笔记大全：
森林深处
森林深处 做完作业，我闲着没事干，便沿着小路走到了森林的深处，一路上我哼哼唱唱，一会儿摘一朵鲜花，一会吃一个野果。陡然，我看见了一棵树，一棵从没见过的老树，我好奇的跑了过去，仔认真细地把它打量了一番，发现在树根那里隐藏着一个红色按钮，我按了一下它，眨眼的一霎时，我面前出现了一个神秘的藤蔓梯子，我就纳闷呢，这上面到底是什么呢？不行，我要上去看个终究。于是，我顺着梯子爬了上去。 哇塞，你猜我看见了了什么？不知道吧！你自己看看呗！我走上台阶，渐渐地，渐渐地打开了小木门。小心翼翼地走了进去，外表上是开心的，其实心中是恐惧的。后来，我才发现这种恐惧是多余的，因为我觉得这间屋子很别致。椅子、餐桌是用纯白的白桦木做的，上面还留有淡淡的清香。地板是用翠竹做的，墙壁是用各种鲜花和藤条做的······啊！这真是一间雅致的小木屋，正当我沉醉的时候，我的“午饭铃”响了，我蹦蹦跳跳地走进了厨房，准备弄点食物来吃，于是，我打开橱柜，翻了翻，又打开冰箱翻了翻，发现里面啥都没有。我绝望地走出了厨房，做到餐桌前，呆呆地望着餐桌，仿佛看见了烤土豆、蛋糕、糖醋排骨、宫保鸡丁、麻婆豆腐都美味的食物，我想着想着，嘴巴就流起了口水。突然，我看见了一个按钮，我好奇地按了一下，发现餐桌上有好多好吃的，牛排上有殷红的血，水果沙拉五光十色，各种颜色的饮料是流动的颜色。我又按了一下，发现这次全是
蔬菜水果，木薯是粉红的，香蕉是金黄的，西瓜是红沙瓤的，芒果则黄里透红，看起来好吃极了，我狠狠地掐了一下自己，啊，好疼，原来这不是梦。我再也抵不住食物的诱惑，拿起筷子随便吃了起来。吃完后，当我打开木门，准备回家时我才觉察已经天黑了，我没有规定，只好在这里睡，我走到客房，躺下就睡着了，进入了甜蜜的梦乡。“咕咕咕”天亮了，鸡叫了，我起了床，动身回家，决定下次再到这里来玩玩。
草原上的小木屋
第一单元美丽的家乡 1、自然美景看不够 教学目标： 1、树立人与自然和谐相处的观念；培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。 2、了解山东的自然美景，并能进行简单的介绍。 3、学会欣赏自然美景，并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。 教学过程: 一、欣赏自然美景，导入新课。 师:大家喜欢旅游吗？你们都去过我们山东省的哪些地方？ 生说自己去过的地方。 师：看来大家去过了很多地方，现在我就来考考大家。你能说出这些景点的名称吗？ （课件展示部分景点图片，学生根据自己的经验猜测。） 师：看了这些图片，你们有什么感受？ 生…… 师：其实大自然的美景有很多，看不够、说不完，好多地方的景色让人留恋往返。这节课我们一起来放松一下，感受一下我们家乡山东的自然美景。 （板书课题——自然美景看不够） 二、说说家乡美，感受家乡美 1、小组讨论，感受家乡美景。 （播放济南美景介绍的视频短片） 2、说说家乡自然美景，争当优秀小导游。 一组：五岳之尊——泰山 二组:人间仙境——蓬莱 三组：荣成天尽头——海驴岛 四组：济南泉水——趵突泉 五组：潍坊石门坊 六组：临沂溶洞 评选出优秀小导游。 三、说说家乡新变化
1、交流典型事例，说说家乡的变化 2、让家乡更美 师：则哪有那个让我们的家乡变得更美丽呢?说说你的想法。 四、总结回顾，拓展延伸 这节课我们欣赏了家乡的美景，你快乐吗？把你的收获与大家分享一下吧！ 在你去欣赏美景的时候，用相机记下来。 2、齐鲁风情 教学目标： 1、欣赏齐鲁优秀文化传统在环境保护方面的因素；感受天人合一，和谐共处的美好情怀。 2、认识具有当地特色的风土人情和传统继而，了解齐鲁大地的米苏风情。 3、围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。 教学过程： 一、谈话导入系科，了解当地民俗 齐鲁大地民俗风情源远流长，民俗文化多姿多彩，在灿烂的中华文化中，是不可忽视的重要组成部分。潍坊的风筝节就让风筝这项民间艺术走向了世界，让世界认识了潍坊、认识了齐鲁之邦。同学们，关于潍坊风筝节你知道哪些知识？ 潍坊风筝节能让每一个人都能感受到浓浓的民俗风情。我们当地有哪些类似于风筝节一样的民俗呢？谁来介绍自己了解的民俗？ 二、了解健康饮食，感知绿色生活 谈到饮食，我们山东有很多非常有名的特色菜，你们能举出两例吗？（出示图片：白菜炖豆腐、煎饼卷大葱） （课件展示几种鲁菜）你们觉得怎么样？你们觉得怎样才算是健康饮食？ 是啊！自然的恩赐无所不在，我们应该感谢大自然，同时我们应充分利用这些天然材料创造我们的绿色生活。 三、环保行动，创造美好环境。 人与自然应该是和谐的，但是在这和谐中却时常有着不和谐的音符。（课件
森林里的小木屋_六年级作文
森林里的小木屋 有一天早晨，樵夫要到森林里去砍柴，他对大女儿说：“今天，你去给我送饭。为了让你找到我我会带一代小米，撒在我走过的路上。” 中午的时候，大女儿出发了。但是父亲撒下的小米，都被小鸟吃掉了。他找不到父亲，在森林里迷了路。天黑的时候，她看到一处灯光，就走过去，原来是一座小木屋。他敲了敲门，一个白头发，白胡子的老人让他进了屋。屋子里还有三个小动物：一只小母鸡，一只小公鸡和一头花奶牛。女孩讲了自己的遭遇，请老人留她过一夜。老人说；“美丽的小动物，你同意吗？”小动物们一齐说到：“我们同意”。 老人说：“你留下来吧，不过要准备晚餐。” 女孩到厨房里，做了一顿丰盛的晚餐，和老人一起吃了。她一点儿也没有想到那些小动物，他门也饿着呢。女孩困了她说；我累了，哪里有床让我睡觉呢？小动动物一齐说“你同他吃够，你同他吃好。根本没有想到我们，看你夜里在哪里睡觉。”老人说：“楼上有一张床，你去睡吧。”女孩就就来到楼上，铺好床，睡下了，她刚一躺下，床就沉到地下了。 樵夫砍完柴回到家里，知道大女儿迷路了，就让而女儿给他送午饭。他对女儿说：“我会带一袋绿豆，撒在我走过的路上，你沿着绿豆走，就会找到我。”但是，第二天，小鸟又把绿豆吃了。女孩和姐姐一样，也迷路，来到森林里的小木屋里。
老人和小动物收留了她。她作了晚饭，和老人一起吃了，完全忘记了饿着肚子的小动物们。结果，也沉到地下去了。 现在，轮到小女儿给父亲送午饭了。她的父亲说：“这回，我会带一袋豌豆，撒在我走过的路上，你沿着豌豆走，就会找到我。” 森林里的小鸟把豌豆吃了，小女儿也迷路，来到森林里的小木屋。她请求老人让她留下来。老人说：“美丽的小动物，你们同意吗？”小动物们一齐说道：“我们都同意。” 女孩用手摸摸小母鸡和小公鸡的羽毛，又轻轻地在花奶牛的身上拍了拍，然后到厨房里准备了晚餐。在吃饭以前，她先拿来大麦，撒在小母鸡和小公鸡面前；抱了一大捆干草，送给奶牛。还提了一桶清水，让他们喝了个饱。 女孩要睡觉了，他说：“我应该休息了。可爱的小动物，你们同意吗？”小动物门一齐唱道：“你让我们吃够，你让我们吃好，你这样关心我们，我们祝你夜里睡的好” 第二天早晨，女孩睡醒了，惊奇的发现自己在一个宫殿里。老人和小动物都不见了，在她身边的是一个王子和他的三个仆人。 原来，王子和他的仆人被巫师施了巫术，变成了老人和动物。只有一个对人和动物都充满爱心的女孩才能解救他们。 女孩找到了她的两个姐姐。他们被送到森林里干活去了，要等她们改正了错误，才能回家
《小木屋的故事》读后感
《小木屋的故事》读后感 2018-05-20这个寒假，你是不是感到非常的寒冷，但是，我一对妈妈说起冷，妈妈就会对我说：你想想罗拉，就不会冷了。 ”说到这，大家可能会问：‘罗拉’是谁？”，那么下面，我就来告诉你她的故事。 罗拉是一套书里面的女主角，这套说的名字叫做——《小木屋的故事》，在这个假期里，我一直在看这套书，为什么？因为我觉得它很吸引人，这本书讲的是一个出生在美国威斯康星大森林的拓荒者家庭的小女孩的真实故事，这个小女孩就是罗拉，她从小跟着父母穿越美国的中心地带，不停地搬迁，寻求美好生活，可是，在这一路上，他们遇到了重重困难，但他们永不屈服，不论在大森林里，大草原上，还是在小镇上，他们都是这样，只要还有一点希望，他们就不放弃，努力追求着。 在这套书里有着这样一个故事：在一个难熬的冬天，连续六个月的暴风雪让火车无法运送任何物资，小镇一直与外界隔绝。 但是罗拉一家并没有屈服：没有面粉，就用咖啡磨研磨小麦来制作黑面包；没有煤炭，就拧干草棒来维持炉火；不能去上学，孩子们就在家里自学……在这个寒冷的冬季，他们一直憧憬着美好的春天。 不论暴风雪过得多猛烈，多恐怖，罗拉一家都不会怕，他们一直顽强的对抗着暴风雪，等待春天来报到。 读到这，我觉得我们以后应该学会节约。
学会不论是在好的条件下还是在坏的条件下，都应该作最坏的打算和准备。 同时还应该有顽强不屈的精神。 在罗拉他们几次搬家之后，终于在西部申请到了一块放领地，因为暴风雪的到来，他们不得不住在人烟噪杂的小镇上，小镇原本是一望无际的美丽大草原，可是，现在这里的人越来越多，大自然的美景也消失了。 罗拉不喜欢在小镇上生活，她不喜欢陌生人，也不喜欢住在没有一点大自然气息的小镇，她喜欢大自然，喜欢河流奔腾的梅西河、大雪茫茫的大森林、花草茂盛的大草原，她希望尽快搬到放领地上去住，这时，我跟她的感觉是一样的，也想赶快搬到大自然中去，即使有狼，或者什么别的野兽，都要到大自然中去。 沿路生长的飞燕草绽放着淡粉色、青蓝色和纯白色的花朵。 小鸟在秋麒麟草的枝桠上伸展黄色的翅膀，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 小松鼠在林间的树丛里上蹿下跳，雪白的短尾巴兔子在草丛中蹦蹦跳跳嬉闹着。 ”这就是罗拉生活的大草原。 虽然事业的发达让人们在生活中更方便，比如，马车走一星期的路，后来有了火车一天就到了。 但是，人们在进步的同时也在破坏着环境，我更希望环境好一
大森林里的童话故事
大森林里的童话故事 在一个美丽的大森林里，树木葱绿，流水潺潺，鸟语花香，一年四季景色迷人，这里的居民快乐地过着每一天。火红的蟋蟀在树叶上荡秋千；长着松鼠尾巴的兔子在树枝间蹦来蹦去；有着一对老鹰翅膀的猫经常在树叉下静静地等候着飞到陆地上来玩耍时不小心被树枝缠住的鱼。森林深处有一间小木屋，木屋前有一个蓝发披肩的小姑娘，身穿一袭白色长裙，坐在一根藤条上，两只脚交叉着搁在一块状如小船的石头上。旁边躺着一条黑不溜秋的小狗，不时地抬头望望小姑娘，又似乎在偷空打个盹儿；小姑娘的肩膀上停着一个绿色的小精灵， 不知它在小姑娘的耳边说了些什么，直逗得小姑娘咯咯得笑个不停。。。。。。 不知从什么 时候开始，森林里来了一群庞大的怪兽，它们口喷黑烟，嘴吐污水，力大无比，还专吃树叶和树根。不到一个星期，清澈的小溪变得浑浊肮脏，遮天蔽日的参天大树不见了，只剩下一堆横七竖八的烂木头和一个个黑不隆冬的深坑。火红的蟋蟀整天唉声叹气，不敢出门；长着松鼠尾巴的兔子饿得面黄肌瘦，头昏眼花，哪儿还有力气在树枝间蹦来蹦去；长着老鹰翅膀的猫举家迁走了…… 小姑娘 目睹着森林里的悲惨遭遇，呼吁森林里的全体居民与怪兽展开决斗，就在他们商讨时，天空中出现了一道光芒，一个天使出现在眼前，她
微笑着说：“孩子们，别着急，你们只要找到森林之宝——梦幻之花，就能对付那怪兽了。” “那到 哪儿去找呢”小姑娘着急地问道。 “它在 森林的土地里，你们每翻一块土就要埋下一粒种子，直到找到它为止。找到后就去找怪兽，怪兽一见到它就会消失得无影无踪。你们种下的种子也会在一夜之间长成参天大树，森林也会恢复原来的美丽的。” “那太 好了，我们赶紧去找吧！” “慢着，我还没有说完，我要提醒你们永远记住，这种花只能拯救你们一次，如果你们中有一位做出破坏森林的事的话，那怪兽还是会重新被唤醒，那时将不会再有什么能拯救你们的家园，你们将无家可归。切记！切记！”说着，天使倏地消失在天空中。 小姑娘 领着大家齐心协力找到了梦幻之花，消灭了怪兽。他们在森林公告栏上永远贴着这么一张布告：不乱砍乱伐，不乱倒垃圾污水，不……爱护森林，人人有责。 从此，森林又恢复了往日的美丽，它们又过上了幸福快乐的生活。精心搜集整
《大森林里的小木屋》读后感
《大森林里的小木屋》读后感 《大森林里的小木屋》读后感 当仔细品读一部作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是收集整理的《大森林里的小木屋》读后感，欢迎阅读与收藏。 《大森林里的小木屋》读后感1 最近，我读了一本书，它叫《大森林里的小木屋》，作者是美国人lauraingallswilder，读完之后，我深有感触。 书中主人公名叫劳拉，他们一家住在美国威斯康星大森林的小木屋里。劳拉以天真无邪的眼光，观察生活中每一个小小的细节，例如森林里的梅花鹿、大黑熊，冬天的糖雪、春天树上的绿芽，小屋温暖的火光，妈妈做的可口点心，父亲拉的悠扬琴声，都是她最甜蜜的回忆。 也许我们应该多说一些“孩子话”，用“童眼”观察这个世界，就像劳拉那样。可能我们就是从这些不被珍视、尊重的爱好和心声开始的’吧，我们开始在爸妈面前隐藏自己内心最真实的想法，却说大人喜欢听的话。能不能多说一会“孩子话”呢？它也许不长，但是它能让你找到你心灵深处那个最真实的自己。多说点“孩子话”吧，用你最天真、纯粹的眼睛观察这个世界，你就能发现生活的美。 《大森林里的小木屋》读后感2 最近，我读了一本书。书名是《大森林里的小木屋》，作者是美
国作家：罗兰·英格斯·怀德。 《大森林里的小木屋》一书主要写了：罗兰和爸、妈、姐姐玛丽一起度过了美好而又快乐的金色童年。 这本书的作者就是书中的罗兰。这本书虽然几乎没有什么精彩的华丽词语、句子，读起来却十分的美丽、亲近、柔和——妈慈祥、爸严格，玛丽的认真、罗兰的想象力——让人感到了温暖与幸福，这就是这本书的神奇之处呢！ 《大森林里的小木屋》这本书中的罗兰一家十分温馨，爸出去卖兽皮，妈在家中干家务，照顾罗兰和玛丽。罗兰一家让我想到了我的家庭，我的家庭也和她家一样—— 每天，我去上学后，弟弟去上学后，爸爸妈妈去上班。奶奶就在家里看家。最幸福的、那就是晚上了！吃晚饭时，开开心心地坐在一起，聊一聊学校里的趣事，说一说工作时的趣事，再开开心心地用餐，真幸福啊！ 人生，总会有不期而遇的温暖和生生不息的希望。 《大森林里的小木屋》读后感3 要说我最羡慕的人，非罗拉莫属，她是《大森林里的小木屋》的主角。罗拉一家住在美国中部威斯康星州的大森林里，这里人烟稀少，熊、山猫、小鹿等动物是他们的邻居。在这么美好的环境中，发生了一件件趣事。 在这本书里，我最喜欢《砂糖雪》这一章，主要讲的是一天，本暖和的天变冷了，下了场雪，罗拉的爸爸说，这场雪叫做砂糖雪，因
草原小木屋阅读题答案
草原小木屋阅读题答案 【篇一：《草原上的小木屋》阅读测试题】 txt>草原上的小木屋》描述劳拉一家人离开威斯康星大森林，坐着篷 车迁徙到（堪萨斯大草原）的经过。这次搬家，劳拉一家惊险万分 地渡过涨水的河流，到了大草原以后，他们也曾遇到（印第安）人，并遭受（狼群）包围、草原大火以及热病的侵袭，但最后他们还是 住进了爸爸亲手所盖的（小木屋）中，在荒无人烟的大草原上，爸 爸凭着他的斧头盖起了小木屋，驯养了（母牛），而且耕种了（玉米）和（番茄），在草原上度过了一段靠（打猎）维生的甜美时光。 一、填空。 1、《草原上的小木屋》是一位（美）国的作家写的作品，该书荣 获世界著名儿童文学奖——(纽伯瑞奖)。 2、罗兰一家得的热病就是疟疾，是有些（蚊子）叮咬才传染给人的。 3、罗兰（劳拉）一家最后要告别大草原是因为政府要派军队把这些 移民赶出（）领土。 二、选择题。 1、罗兰一家到西部去，他们要跨过结着冰的（） a、密西西比河 b、密苏里河 c、维迪格里斯河 2、爸爸挖井时，每天早晨在下井之前都要在桶里放支蜡烛，点亮以后，再把桶放到井底，这是为了（）。 a、给挖井的人照明 b、试试井底是不是有有毒气体 c、看看井底有 没有水 3、罗兰（劳拉）的爸爸在空闲时会（） a、拉手风琴 b、弹钢琴 c、拉小提琴 4、圣诞老人送给罗兰（劳拉）他们的礼物是（） a、杯子 b、蛋糕、棒棒糖 c、以上都是 5、在爸完成壁炉后，妈把什么特别的东西放在壁炉架后？ a、女子瓷像 b、全家福照片 c、一瓶花 6、谁帮助爸打井？ a、爷爷 b、爱德华兹先生 c、斯科特先生 7.玛丽和罗兰在印第安人的营地发现了什么宝贝？ a、珠子 b、陶器 c、玩具 8.当英格斯一家生病的时候，照顾他们的医生是谁？ a、斯科特先生 b、谭医生 c、怀德医生
幼儿园中班音乐活动教案《森林木屋》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《森林木屋》含反思 中班音乐活动教案《森林木屋》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义，感受乐曲、理解乐曲内容，有表情地表现歌曲内容，感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐，快来看看幼儿园中班音乐活动《森林木屋》含反思教案吧。 幼儿园中班音乐教案： 森林木屋 活动目标 感受乐曲、理解乐曲内容，有表情地表现歌曲内容。 感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 重点与难点 这是一首叙事性歌曲，要让孩子有表情地表现歌曲内容，理解歌词是重点，这首歌的歌词讲述的是一个小小的故事，故事的情节很简单，但是故事中角色的形象却相当明显（小鹿是善良、热情、可爱；小羊是可怜的）。幼儿在熟悉故事的基础上才能体会角色的情感，真正来解决歌曲的难点：有表情地表现歌曲内容。 准备 1．图片三幅（注三幅画时画出小山羊和小鹿表情）。 2．若干积木拼成的一幢房子 3．小鹿、小羊头饰。 4．录音磁带《森林木屋》。 设计思路 对中班幼儿来说在一首歌曲中有表情地表现歌曲内容并不是一件容易的事，
幼儿的表现力如何最主要的是来源于对于生活的理解，因此熟悉歌词是相当重要的，通过讲讲故事、看看图片、看看老师的表演才能真正体会到角色的情感以及情感的变化。在此基础上老师进一步地引导才会真正让幼儿有表情地表现歌曲内容。 1．看图片讲故事。 在教室的一角挂上三副图片，有空的时候引导幼儿仔细观察图片，理解图片。 ①教师可以有空闲的时候请幼儿来看图片，和幼儿一起说图片，能说出故事的幼儿也可以做小老师讲给大家听。。 ②图片可以出现一段时间，让每个人都能去看看。 ③在引导和观察图片时，可以提醒幼儿观察小鹿小山羊情绪变化，常常问问幼儿这是为什么？ ④教师可以在有空闲的时候经常播放录音磁带，让幼儿熟悉旋律，熟悉歌词。 2．看老师表演。 可以组织全班幼儿着二位老师来表演森林木屋，通过老师的有表情地讲叙故事和歌表演进一步理解歌词，激发幼儿表演的兴趣。 ①老师的歌表演和老师的故事讲叙必须有表情。 ②老师可以在演出之前再次提醒幼儿观察表演中角色情感是如何变化的，为什么会这样变化，在老师演示之后可以让幼儿将自己的思考在集体中讨论，进一步体会角色情感变化。 ③歌表演时应有场景布置、应带头饰。 ④在老师表演时，会唱歌的幼儿可以和着录音唱歌曲森林木屋。 3．集体活动。 ①老师和幼儿分角色表演歌曲森林木屋，如老师做小山羊，小朋友来做小鹿边唱歌曲边表演，表演之前再一次和幼儿共同回忆小鹿的情感变化：大清早起床在窗口笑眯眯地看森林看见小羊被追赶着急地听小羊求救，救下小羊又愉悦地和朋友抱在一起，并且请幼儿大胆表演。 老师在幼儿表演过程中要时捕捉多一些表演得好的幼儿，使她发扬光大，务必请其他幼儿也学学。 ②老师和幼儿交换角色表演歌曲森林木屋，如教师做小鹿，小朋友做小山羊，
关于大森林里的小木屋好词好句
关于大森林里的小木屋好词好句 《大森林里的小木屋》好词： 无边无际郁郁葱葱四处游荡连绵不断小心翼翼干干净净 呼啸而过随心所欲无处可逃闪闪发光哈哈大笑惊恐万分 目不转睛急急忙忙模模糊糊一干二净老老实实小心翼翼 《大森林里的小木屋》好句： 1、小木屋里储存了满满当当的美味食物，这样就可以度过漫长的冬季了。食物储藏室、木棚屋和地窖里都满满的，阁楼也是满满的。 2、风声中夹着寒意和凄清，常常在屋外呼啸而过。但是在阁楼里，劳拉和玛丽跟西葫芦和南瓜玩过家家的游戏，却觉得一切都是那么的温暖和舒适。 3、雪花不停地飘落下来，在小木屋周围，高高地堆积起来。早晨，窗格上的玻璃蒙上了一层霜，凝结成了树木、花朵和小精灵的美丽图画。 4、小木屋周围，是一片片茂密的大树林。在这些树林外面，相接着无边无际的参天大树，高高低低，层层叠叠，密不透风，蔚然成秀。就算一个人拼命要往北边走，哪怕走上一整天，一周，甚至整整一个月，除了郁郁葱葱的树木，他什么也看不见。这里没有房屋，没有道路，也没有人居住。唯一能够看到的只有莽莽树林和栖居在大森林里的野生动物。 5、阁楼真是个好耍的地方。那些又大又圆、颜色鲜艳的南瓜可 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
以当做漂亮的椅子和桌子。头上悬挂着红彤彤的辣椒和紫色的洋葱，还吊着用纸包裹起来的火腿和鹿肉。一捆捆用作调料的干药草和香料，一包包能治病的苦味的药草，使得阁楼这里充满了刺鼻的、辛辣的香气。 6、第一场雪飘落下来，天气变得寒冷刺骨。每天清晨，爸带着他的枪和捕兽器出发去大森林，整天都待在森林里。爸沿着小溪边放置了一些小号的捕兽器，用来捕捉麝香鼠和水貂，中等大小的捕兽器放置在树林里，用来捕捉狐狸和狼。爸还装了一些大号的捕兽器，希望在熊躲进洞穴过冬之前能捕捉到一头胖胖的熊。 7、她们把嘴靠近窗户玻璃，对着它哈口热气，白色的霜就融化成一滴滴水流了下来。透过玻璃她们就能看清楚门外的雪堆，光秃秃、黑黝黝的大树矗立着，在皑皑白雪上投下淡蓝色的影子。 8、小木屋孤零零地矗立在荒凉的大森林里，四周被厚厚的积雪和严寒的天气笼罩着。可是在小木屋里面，却是多么的温暖、舒适和快乐啊。爸、妈、玛丽、劳拉和小卡琳在小木屋里是那么的惬意和欢乐，尤其是在这温馨的夜晚。 9、劳拉很喜欢看这盏灯，油灯的玻璃罩干干净净，闪闪发光，黄色的火焰慢悠悠地燃烧着，玻璃盏里本是清澈的煤油，结果被法兰绒碎片映成了红色。劳拉也喜欢看壁炉里的火焰，火焰跳跃着，不断地变幻着颜色。火光一会儿是黄色的，一会儿是红色的，有时候还会是绿色的，在金黄色和深红色的木炭上摇曳着蓝色的火焰。 10、当劳拉和玛丽央求爸讲个故事的时候，爸就会把她们抱在他
一座小木屋
一座小木屋 河口一小四（2）班陈昱啸 在茂密的森林里，有一栋小木屋，那是一个猎人留下的。 有一天，一只黑熊发现了这栋小木屋，想用它来做自己的家。它来到小木屋前，敲了敲门，问：“小木屋，小木屋，谁在里面住呀？”——哈哈，没有回应，里面没人住。黑熊乐了，连忙在屋子里铺了些干草，住了下来。 可黑熊每天除了出去找食物，回来就是睡大觉，从来也不照看小木屋。过了一年，小木屋的外墙长出了厚厚的青苔，从外面看，就像一个长满草的小山包，十分隐蔽。 一群野狗听说了这个隐蔽的住所，也来到小木屋前，问：“房子里面住了谁？快出来！”黑熊听了，怒气冲冲地说：“我是力大无比的黑熊，你们是谁？竟敢对我如此无礼！”“我们是一群野狗，凶悍的野狗，团结的野狗。谁惹火了我们，都不会有好下场！大兽小兽没有不怕我们的。赶快把房子给我们让出来！” 黑熊听了，气焰一下被压了下去，因为它怕狗群发起脾气来，就识趣地逃走了。野狗们也不需要什么“装修”，直接住了下来。 野狗们在木屋里打打闹闹，也从来不照看小木屋。又过了一年，小木屋的内墙也长出了青苔，木板开始发霉了。 一只老鹰听说了这栋小木屋，带着小鹰来到房子前，嘎嘎地叫道：“喂！木屋里面住着谁？快点出来，这里我包了！”“我们是凶悍的野狗，你是谁？”“我是大名鼎鼎的老鹰，天空的精英！趁我还不想啄死你们，快点走吧！”老鹰叫道。 野狗们怕老鹰，灰溜溜地逃走了。老鹰把小鹰带进了木屋，铺上自己松软的羽毛，住了下来。 老鹰也从来不照看小木屋。又过了一年，小木屋已经裂开了许多缝了。 有一天，猎人突然回来了。他对小木屋说：“小木屋，小木屋，我回来看你了！你的变化可真大！”住在里面的老鹰听见了猎人的声音，很害怕，带着小鹰从窗户飞了出去。猎人上前刚伸手推了一下门，小木屋忽然“轰”地一下倒了。 看一看，废墟里都有些什么，有干草，有软毛......什么都有，只是没有了曾经的小木屋。
森林深处的猎人
森林深处的猎人 在很久很久以前，在很远很远的地方，有一片茂密的森林。这片森林长在连绵的群山上，漫山遍野，春天山花乱开，夏天枝叶苍翠，冬天红叶像血，冬天冰雪飘飞。当然，在这片树林里，还有叮咚的泉水，有数不清飞鸟，数不清的野兽。 哦，告诉你一个秘密，在这个森林里住着一位古怪的猎人，它呀，是一头东北虎。因为，曾经有一位猎人进山打猎迷了路，从此消失在这片森林里，当然，他那把枪，他背着的子弹，都被这头东北虎拣走了，于是，这片大森林里，多了一位特别猎人。 一天，东北虎召集百兽开会说：“我是丛林之王，你们百兽要听我的！那回，小狐狸欺骗了我，它说它是百兽之王，还领着我在大森林里走了一圈，把我给整迷了，还留下了狐假虎威的笑话，真是气死我了！”说完，一枪把狐狸给杀了，几口就吃掉了。百兽吓得直得瑟，然后胡乱地跑起来。老虎拿起枪，一阵扫射，哇呀，一群动物倒下了…… 从此以后，老虎靠这把枪，每天都带回来很多很多的食物。哎呀，老虎打的食物太多太多了，天天打，天天吃，天天烂，山上的动物越来越少。终于有一天，这片森林没有能打的动物了，老虎饿得眼冒金花，摇摇晃晃地向森林外走去。 还好，这只东北虎猎人被人们发现了。“哇呀，这不是快要死光了的东北虎吗！”大家惊叹地大声高呼，真是太高兴了，然
后七手八脚地把老虎猎人给拉了回来，送到哈尔滨虎园给养了起来。真的，你有时间的话，就来我们哈尔滨东北虎林园看吧，这里现在已经有上千只东北虎了，都是这只老东北虎猎人的子孙后代。 哦，来哈尔滨时，告诉我一声，我去给你们带路，还有更多东北虎猎人的故事讲给你们听哟！ 三年级:刘睿 【拓展阅读】 我喜欢的一种花 因为有我 一个可怕的梦 我的小金鱼 我做了一个未来的梦 心灵的眼睛 刘墉散文集 林清玄散文集 张小娴散文集 徐志摩散文集 周作人散文集 丰子恺散文集 史铁生散文集 施蛰存散文集
森林里的小木屋
读《大森林里的小木屋》有感 这是罗拉〃英格斯〃怀德的作品，这本书让我对小木屋的生活也非常向往。 在辽阔的威斯康星大森林里，有一幢小木屋，这幢小木屋孤零零的竖立在这森林里，周围没有邻居，住着罗拉一家人。他们的一切食物都是靠自己辛勤的劳动。他们吃的菜是爸爸自己种的，他们吃的肉是爸爸打回来的野味。虽然大森林里存在着危险，但这里充满欢乐。 劳拉总以天真的眼光看待一切事物。在她眼里一切都那么纯洁，毫无杂质。就像他们那时的生活——宁静而满足。这种宁静、满足、纯洁，是现在这杂乱的社会无法实现的。现在的生活水平是提高了，但是，我似乎更向往那种平静安详的生活。 他们的生活是自由的。小孩子不用上学，大人不用上班，更别提那补习班了。每天爸爸干农活，妈妈做家务，而罗拉和姐姐就在森林里玩耍，晚上可以听着爸爸的小提琴声入睡。偶尔的还可以骑骑马，散散步。 再看看我们，做不完的作业，数不清的补习班，上完英语学奥术，没有一丝空余时间，哪能玩呢？早上一睁眼就是爸爸妈妈的催促声，晚上又疲惫不堪地爬上床。出门不是摩托就是汽车，想要看见马，
还得买票去动物园。 大森林的空气是十分新鲜，景色非常美丽。清晨，一缕阳光照进小木屋里，他们呼吸着新鲜空气开始新的一天。我们一出家门，就是钢筋水泥楼，闻到的是被污染的空气，环境受到了严重的破坏，比起那森林，这可远远不如啊。 他们经历的是常人不能经历的，他们在途中受到过伤害，可他们没有哭泣，也没有放弃，他们选择了坚强。他们的日子过得虽然艰辛，而那简陋的小木屋里却充满了爱，装满幸福，我为他们的快乐而感动！感动的同时，我同样也带着一丝羡慕。 这使我懂得了，不论遇到什么困难，心中一定要有爱，只要有坚定的信念，坚持到底的决心，相信自己能做好这件事，你就一定能成功。