初中数学应用题常见的几种问题

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鸡兔同笼应用题常见题型

鸡兔同笼应用题常见题型

鸡兔同笼应用题常见题型鸡兔同笼是一种常见的应用数学题型,是初中数学中的重要内容之一,也是普及数学的一个典型例题。

它可以培养孩子们的逻辑思维能力和解决实际问题的能力,是一道综合性较强的数学问题。

一、鸡兔同笼问题的基本概念鸡兔同笼问题通常是给出了笼子中的总数量和总脚数,要求求出鸡和兔子各自的数量。

这个问题一般都是以文字形式出现,需要孩子们根据题意进行分析和计算,得到最终的答案。

二、鸡兔同笼问题的解题思路鸡兔同笼问题的解题思路主要包括以下几个方面:1.设鸡的数量为x,兔子的数量为y。

根据题意,可以列出方程式:x+y=总数量,2x+4y=总脚数。

2.将第一个方程式中的y表示出来,带入第二个方程式中,化简后得到:x=(总脚数-2×总数量)/2,y=总数量-x。

3.将求出的x、y代入第一个方程式中,可以检验是否正确。

三、鸡兔同笼问题的常见类型鸡兔同笼问题的类型比较多样,以下是其中几种常见的类型:1.已知总数量和总脚数,求出鸡和兔子的数量。

例如:有30只鸡兔共94只脚,问鸡和兔各有几只?解题思路:根据上述解题思路,设鸡的数量为x,兔子的数量为y,则有:x+y=30,2x+4y=94。

解得:x=12,y=18。

答案:鸡有12只,兔子有18只。

2.已知总数量和鸡的数量,求出兔子的数量。

例如:有30只鸡兔,其中鸡的数量是16只,问兔子的数量是多少只?解题思路:设兔子的数量为y,则有:16+y=30,2×16+4y=2×30。

解得:y=14。

答案:兔子有14只。

3.已知总数量和兔子的数量,求出鸡的数量。

例如:有40只鸡兔,其中兔子的数量是18只,问鸡的数量是多少只?解题思路:设鸡的数量为x,则有:x+18=40,2x+4×18=2×40。

解得:x=22。

答案:鸡有22只。

四、鸡兔同笼问题的解题技巧1.合理使用方程组解法鸡兔同笼问题可以使用方程组的方法解决,因为其中涉及到两个未知数,需要通过方程组来求解。

浅谈初中数学应用题中存在的问题以及对策

浅谈初中数学应用题中存在的问题以及对策

浅谈初中数学应用题中存在的问题以及对策【摘要】初中数学应用题在学生学习过程中起到重要作用,但存在着一些问题。

其中包括数学知识过于抽象、题目难度与学生能力不匹配、缺乏实际应用背景以及缺乏启发式思维训练等。

为了解决这些问题,可以通过提供具体实例丰富题目内容、适当调整题目难度与学生能力匹配、引入实际生活中的场景以及培养学生的启发式思维等对策。

通过对初中数学应用题的改进,能够提高学生数学学习的兴趣和能力,对学生数学教育具有重要意义。

【关键词】初中数学、应用题、问题、抽象知识、题目难度、学生能力、实际应用、启发式思维、具体实例、题目内容、场景、学习兴趣、能力、改进、重要意义1. 引言1.1 初中数学应用题的重要性初中数学应用题在学生的数学学习过程中起着至关重要的作用。

它不仅可以帮助学生将抽象的数学知识应用到实际生活中的问题中,还可以培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

通过应用题,学生可以更加深入地理解数学知识,加强对数学的兴趣和学习动力。

初中数学应用题的重要性不容忽视。

它不仅是数学学习的一种有效方式,更是培养学生综合素质和创新思维的重要途径。

通过应用题的学习,学生可以更好地理解数学知识,提升数学学习的效果,为进一步学习和发展打下坚实的基础。

1.2 初中数学应用题存在的问题在初中数学教学中,应用题是帮助学生将抽象的数学知识运用到实际生活中的重要方式。

在实际教学中,初中数学应用题存在一些问题,制约了学生对数学的学习兴趣和能力的提升。

过于抽象的数学知识是初中数学应用题存在的一个问题。

部分数学知识在学生眼中过于抽象,难以与实际生活中的问题联系起来,导致学生难以理解和应用这些知识。

题目难度与学生能力不匹配也是初中数学应用题的一个普遍问题。

有些题目过于复杂,超出了学生的理解和能力范围,让学生感到困惑和无力应对。

初中数学应用题缺乏实际应用背景也是一个问题。

一些题目缺乏与学生日常生活相关的背景,导致学生对题目的兴趣不高,难以产生学习的动力。

七年级一元一次方程应用题8种类型

七年级一元一次方程应用题8种类型

七年级一元一次方程应用题8种类型
一元一次方程是初中阶段数学中的重要内容,通过学习求解一元一次方程的应
用题,可以帮助学生更好地理解方程的应用及解题方法。

在七年级阶段,常见的一元一次方程应用题可以分为以下8种类型:
1. 代数式转化型
这类题目常常要求将自然语言描述的问题转化成数学表达式,建立方程求解。

2. 分桃问题型
这类问题是一个经典的应用题,考察学生解决初步方程的能力。

3. 水池加水问题型
让学生通过建立方程求解水池加水的问题,培养学生的逻辑思维和数学计算能力。

4. 定额分配问题型
这类问题要求根据一定的分配规则来解方程,考察学生的分析和解决问题的能力。

5. 公司销售型
通过公司销售额或利润等问题,进行方程求解,考察学生的应用数学能力。

6. 几何问题型
这类题目常常结合几何图形,让学生建立方程解决几何问题。

7. 时间、速度、距离问题型
通过时间、速度、距离的关系,让学生建立相应的方程求解问题。

8. 工程题型
通过建筑工程、人均工作效率等问题,让学生运用一元一次方程解决实际问题。

以上是七年级常见的一元一次方程应用题类型,通过解题可以提高学生的逻辑
思维能力,培养学生的数学计算能力,帮助学生理解方程的实际应用和意义。

希望学生在学习过程中能够灵活应用这些解题方法,提高数学解题能力。

初二数学中常见的应用题解析

初二数学中常见的应用题解析

初二数学中常见的应用题解析应用题是数学学科中一种常见的题型,它将数学知识应用于实际问题中,帮助学生理解数学的实际应用价值。

在初二数学中,应用题也是一个重要的考察内容。

本文将对初二数学中常见的应用题进行解析,帮助学生更好地掌握解题方法和思路。

一、比例应用题解析比例是初中数学中的基础知识点,常常用于解决各类应用题。

比例应用题主要涉及到实际问题中的数量关系,通过建立比例关系求解未知量。

例如,某班级男生人数比女生人数的比例是2:3,如果该班级共有80名学生,求男生和女生各有多少人?解析:根据题意,男生人数与女生人数的比例是2:3,设男生人数为2x,女生人数为3x。

根据比例关系可得:2x + 3x = 80,合并同类项得到5x = 80,解方程可得x = 16。

代入原式可得男生人数为2x = 2 ×16 = 32人,女生人数为3x = 3 × 16 = 48人。

二、百分数应用题解析百分数是初中数学中常见的概念,它表示一个数相对于100的比例关系。

百分数应用题主要涉及到对某一数量的百分比计算和应用。

例如,某商品原价120元,打8折出售,求打折后的价格是多少?解析:打8折即价格打九折,即原价乘以0.9,所以打折后的价格为120 × 0.9 = 108元。

三、利润和成本应用题解析利润和成本是经济学中的概念,在初中数学中也有相关的应用题。

此类题主要涉及到商品的进价、售价和利润之间的关系。

例如,某商品的进价是80元,利润率是30%,求该商品的售价和利润是多少?解析:利润率是指利润与进价的比例关系,设商品的售价为x元。

根据题意,利润率为30%,即利润为进价的30%,即利润为80 × 0.3 = 24元。

商品的售价即进价加上利润,即x = 80 + 24 = 104元。

四、空间几何应用题解析空间几何应用题是初二数学中的一个重要考点,主要涉及到对几何图形的面积、体积和各种特殊属性的计算。

初中数学易考知识点应用题的解题思路

初中数学易考知识点应用题的解题思路

初中数学易考知识点应用题的解题思路初中数学是每个学生必修的科目之一,其中的应用题也是考试中常见的一种题型。

正确理解知识点并掌握解题思路,对于解答应用题非常关键。

本文将从常见的初中数学易考知识点出发,详细介绍解题思路。

一、整数运算整数运算是初中数学的基础,常见的应用题涉及整数运算的加减乘除和混合运算。

解决整数运算的应用题,需要注意以下几个问题:1. 正数与负数的运算:当涉及到正数和负数的加减乘除时,需要根据正数和负数的特点进行运算。

要注意正数与正数相加为正,负数与负数相加为负,正数与负数相加取绝对值较大的数的符号。

2. 借位和进位:在整数加减运算中,如果有借位的情况,需要注意进位的问题。

借位和进位的原则是从右向左进行,借位是减10,进位是加10。

3. 利用正数与负数的特点解题:在解决应用题时,可以利用正数与负数的特点进行计算。

比如,利用正数表示盈余,负数表示亏损;利用正数表示收入,负数表示支出等。

二、比例与百分数比例与百分数是初中数学中的一大重点,应用题中常见的比例与百分数问题包括比例的计算、比例的应用、百分数的计算和百分数的应用等。

解决比例与百分数应用题的思路如下:1. 确定比例关系:首先要确定题目中给出的比例关系,明确比例的意义和方向。

2. 比例的计算:根据题目中给出的比例关系,进行比例的计算。

常见的计算方法包括利用相似三角形的比例关系、利用比例的平均性质和分项比例等。

3. 百分数的计算:在解决百分数计算的应用题时,需要注意将百分数转化为小数进行计算,再将小数转化为百分数进行答题。

4. 百分数的应用:在解决百分数的应用题时,需要注意理解题目中的具体情境,并将百分数与实际情景相结合。

三、代数式与方程代数式与方程是初中数学中的难点之一,应用题中常见的问题包括代数式的计算、方程的解和方程的应用等。

解决代数式与方程应用题的思路如下:1. 表示问题与建立方程:首先要理解问题,并将问题转化为代数式或方程。

初中数学常见应用题分类总结

初中数学常见应用题分类总结

初中数学常见应用题分类总结数学作为一门重要的学科,是我们日常生活中必不可少的一部分。

在初中阶段,学生们学习了许多数学知识,包括各种应用题。

应用题是将数学知识应用到实际问题中的题目,它们在学生的日常生活中起着重要的作用。

在本文中,我们将对初中数学常见应用题进行分类总结,并提供相应的解题思路和方法。

一、比例与比较1. 比例问题比例问题是初中数学中最常见的应用题之一。

它们涉及到两个或多个变量之间的比例关系。

在解决比例问题时,我们需要确定已知条件,建立比例关系并解方程,再根据所求条件求解。

常见的比例问题包括物品的价格比例,速度的比例等。

2. 比较问题比较问题要求我们根据已知条件对不同情况进行比较。

例如,如果给出两个商品的价格、重量等信息,我们需要确定哪一个商品更具性价比。

解决比较问题时,我们需要将已知条件转化为可比较的形式,并利用数学方法进行分析和比较。

这种类型的应用题在生活中非常常见。

二、百分比与利率1. 百分比问题百分比问题要求我们求解某个数值相对于另一个数值的百分比。

例如,求解一个商品的打折率,或者计算考试成绩的百分比。

当解决这类问题时,我们需要将百分数转化为小数,并根据已知条件进行计算。

2. 利率问题利率问题涉及到利息的计算和相关问题。

例如,计算存款利息、贷款利率等。

在解决利率问题时,我们需要了解利率的概念和计算方法,并应用相关的公式进行计算。

三、平均数与中位数1. 平均数问题平均数问题要求我们计算一组数据的平均值。

例如,求解一组考试成绩的平均分。

在解决这类问题时,我们需要将数据相加,并除以数据的个数,得到平均值。

平均数在生活中应用广泛,有助于我们对数据进行整体把握。

2. 中位数问题中位数问题要求我们找到一组数据的中间值。

例如,找到一组数中位于中间位置的值。

在解决中位数问题时,我们需要将数据按照大小进行排列,并找到中间位置的数。

中位数在统计和排序等领域有重要的应用。

四、图表与统计1. 图表问题图表问题要求我们根据给定的图表信息进行分析和计算。

初中数学应用题含答案

初中数学应用题含答案

问题1:某车间原计划每周装配36台机床,预计若干周完成任务。

在装配了三分之一以后,改进操作技术,工效提高了一倍,结果提前一周半完成了任务. 求这次任务需要装配机床总台数.问题2:《个人所得税法》规定,公民每月工资不超过1600元,不需要交税,超过1600元的部分为全月应纳税所得额,但根据超过部分的多少按不同的税率交税,税表如下:全月应纳税所得额税率不超过500元部分5%500元至2000元部分10%2000元至5000元部分15%某人3月份应纳税款为117.10元,求他当月的工资是多少?答案:问题1:162台问题2:3021元数字问题:1、一个两位数,十位上的数比个位上的数小1。

十位上的数与个位上的数的和是这个两位数的,求这个两位数。

2、一个两位数,个位上的数与十位上的数的和为7,如果把十位与个位的数对调。

那么所得的两位数比原两位数大9。

求原来的两位数。

3、一个两位数的十位上的数比个位上的数小1,如十位上的数扩大4倍,个位上的数减2,那么所得的两位数比原数大58,求原来的两位数,4、一个五位数,如果将第一位上的数移动到最后一位得到一个新的五位数(例如:此变换可以由4321得到3214),新的五位数比原来的数小11106,求原来的五位数。

5、某考生的准考证号码是一个四位数,它的千位数是一;如果把1移到个位上去,那么所得的新数比原数的5倍少49,这个考生的准考证号码是多少?年龄问题:1、姐姐4年前的年龄是妹妹的2倍,今年年龄是妹妹的1.5倍,求姐姐今年的年龄。

2、1992年,妈妈52岁,儿子25岁,哪一年妈妈的年龄是儿子的4倍.3、爸爸和女儿两人岁数加起来是91岁,当爸爸岁数是女儿现在岁数两倍的时候,女儿岁数是爸爸现在岁数的,那么爸爸现在的年龄是多少岁,女儿现在年龄是多少岁.4、甲、乙两人共63岁,当甲是乙现在年龄一半时,乙当时的年龄是甲现在的岁数,那么甲多少岁,乙多少岁.5、父亲与儿子的年龄和是66岁,父亲的年龄比儿子的年龄的3倍少10岁,那么多少年前父亲的年龄是儿子的5倍.等积问题1、现有一条直径为12厘米的圆柱形铅柱,若要铸造12只直径为12厘米的铅球,应截取多长的铅柱(损耗不计)?(球的体积公式R2,R为球半径)2、直径为30厘米,高为50厘米的圆柱形瓶里存满了饮料,现把饮料倒入底面直径为10厘米的圆柱形小杯中,刚好倒满20杯,求小杯子的高。

(完整)初中数学一元一次方程应用题九大类型

(完整)初中数学一元一次方程应用题九大类型

七年级方程应用题九大类型一、列一元一次方程解应用题的一般步骤二、一元一次方程解决应用题的分类1、市场经济、打折销售问题2、方案选择问题3、储蓄、储蓄利息问题4、工程问题5、行程问题6、环行跑道与时钟问题7、若干应用问题等量关系的规律8、数字问题9、日历问题一、列一元一次方程解应用题的一般步骤(1)审题:弄清题意.(2)找出等量关系:找出能够表示本题含义的相等关系.(3)设出未知数,列出方程:设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,•然后利用已找出的等量关系列出方程.(4)解方程:解所列的方程,求出未知数的值.(5)检验,写答案:检验所求出的未知数的值是否是方程的解,•是否符合实际,检验后写出答案.一.市场经济、打折销售问题(一)知识点:(1)商品利润=商品售价-商品成本价×100%(2)商品利润率=商品利润商品成本价(3)商品销售额=商品销售价×商品销售量(4)商品的销售利润=(销售价-成本价)×销售量(5)商品打几折出售,就是按原价的百分之几十出售,如商品打8折出售,即按原价的80%出售.(二)例题解析1、某高校共有5个大餐厅和2个小餐厅.经过测试:同时开放1个大餐厅、2个小餐厅,可供1680名学生就餐;同时开放2个大餐厅、1个小餐厅,可供2280名学生就餐.(1)求1个大餐厅、1个小餐厅分别可供多少名学生就餐;(2)若7个餐厅同时开放,能否供全校的5300名学生就餐?请说明理由.解:(1)设1个小餐厅可供y名学生就餐,则1个大餐厅可供(1680-2y)名学生就餐,根据题意得:2(1680-2y)+y=2280解得:y=360(名)所以1680-2y=960(名)⨯+⨯=>,(2)因为9605360255205300所以如果同时开放7个餐厅,能够供全校的5300名学生就餐.练习题2、工艺商场按标价销售某种工艺品时,每件可获利45元;按标价的八五折销售该工艺品8件与将标价降低35元销售该工艺品12件所获利润相等.该工艺品每件的进价、标价分别是多少元?3、某地区居民生活用电基本价格为每千瓦时0.40元,若每月用电量超过a千瓦则超过部分按基本电价的70%收费.(1)某户八月份用电84千瓦时,共交电费30.72元,求a.(2)若该用户九月份的平均电费为0.36元,则九月份共用电多少千瓦?•应交电费是多少元?4、某商店开张为吸引顾客,所有商品一律按八折优惠出售,已知某种旅游鞋每双进价为60元,八折出售后,商家所获利润率为40%。

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初中数学应用题常见的几种问题
在现实生活中常遇到有关商品利润及利润率,打折等方面的问题.为了解决这类问题,应了解以下知识:
(1)商品的进价:商品购进时的价格;
(2)商品的标价:商店销售商品时标出的价格;
(3)商品的折扣100%=⨯售价标价
; (4)商品利润=商品售价-商品进价;
(5)商品利润率=%100%100⨯-=⨯商品进价
商品进价商品售价商品进价商品利润. 常有以下几类题目:
1.求标价.
例1 某商场把进价3680元的数码相机按标价的八折出售,仍获利10%,则该数码相机的原标价应为多少元?
2.求进价.
例2 商店将每台彩电先按进价提高40%标出售价,然后在广告中宣传将以八折的优惠价出售,结果每台彩电赚了300元,那么每台彩电的进价是多少元?
3.求打几折.
例3 某商品的进价为1250元,按进价的120%标价,商店允许营业员在利润率不低于8%的情况下打折销售,问:营业员最低可以打几折销售此商品? 试试看,你能解答以下这题吗?
1、一家商店因换季准备将某种服装打折销售,每件服装如果按标价的五折出售将亏20元,而按标价的八折出售将赚40元.问:
(1)每件服装的标价是多少?
(2)每件服装的成本是多少?
(3)为保证不亏本,最多能打几折?
2、某商店有2个进价不同的计算器都卖了80元,其中一个盈利60%,另一个亏本20%,在这笔买卖中,这家商店 。

A 不赔不赚
B 、赚了10元
C 赔了10元
D 赚了8元
1、已知甲数是乙数的3倍多12,甲乙两数的和是60,求乙数?
2、已知甲数是乙数的少5,甲数比乙数大65,求乙数?
3、某厂今年的产值是去年产值的3倍少25万,今年和去年产值总和是75万,求今年该厂的产值?
二、百分比问题:
4、某储户将1200元人民币存入银行一年,取出时共得到人民币1224元,求该储户所存储种的利率?
5、某商品降价12%后的售价为176元,求该商品的原价?
6、受季节影响,一个月内,某商品涨价10%后有下跌了10%,现在售价297元,求该商品原价?
7、一筐梨,分散后小箱装,用去8个箱子,还剩8kg未能装下;用9个箱子,则最后一个箱子还可以装4kg,求这筐梨的质量?
8、某校春游,若包租相同的大巴13辆,那么就有14人没有座位;如果多包租1辆,那么就多了26个空位,问,春游的总人数是多少?
四、比例问题:
9、某一时期,日元与人民币的比价为25 :1,那么日元50万,可以兑换人民币多少元?
10、图纸上某零件的长度为32cm,它的实际长度是4cm,那么量得该图纸上另一个零件长度为24cm,求这个零件的实际长度?
11、黎老师将2600元工资作了如下的打算,购书费用、休闲娱乐费用、家庭开支、存款比为1 :3 :5 :4,请问黎老师打算存款多少元?
12、一车间与二车间总人数为150人,将一车间的15名工人调动到二车间,两车间人数相等,求二车间人数?
13、某厂甲车间有工人32人,乙车间有62人,现在从厂外有招聘新工人98名分配到两个车间,问应该如何分配才能使二车间的人数是一车间人数的3倍?
六、数字问题:
14、三个连续偶数的和是360,求这三个偶数?
15、一个两位数个位数字与十位数字的和为10,如果将个位数字与十位数字交换位置,得到的新的两位数字比原来的两位数大18,求原来的两位数?
七、总和问题:
16、一艘货轮货舱容积是2000立方米,可载重500吨,现有甲、乙两种货物待装,已知甲种货物每吨体积为7立方米,乙种货物每吨体积为2立方米,两种货物各装多少吨最合理?
17、南庄中学初一级数学竞赛,共有20道题,答对一道题得5分,不答或答错一道不仅不给分,而且还要扣3分,小婷得了76分,请问她答对了多少题?
18、拖拉机耕地x亩,第一天耕了这片地的,那么剩下了亩,第二天耕了剩下的多12亩,则第二天耕了___________亩,剩下了__________亩。

19、小彬看书,第一天看了全书的一半,第二天看了剩下的一半多25页,剩下36页没有看,若设全书共有x页,则第二天看的页数用x表示为______,由题意可以列出方程得____。

八、几何问题:
21、将棱长为20cm的正方体铁块锻造成一个长为100cm,宽为5cm的长方体铁块,求长方体铁块的高度?
22、将棱长为8cm的正方体铁块完全浸没入盛水量筒中,已知量筒底面积为32cm2,问量筒中面升高了多少cm?
23、一个角的余角是这个角的补角的一半少420,求这个角的度数?
(提示:两角的度数和为900,则两角互余)
24、已知一个角的补角比这个角的余角的3倍大100,求这个角的度数?(提示:两角的度数和为1800,则两角互补)
九、质量分数问题:
25、现在有甲乙两种酒精,甲种浓度为60%,乙种浓度为90%,现在要配制70%的酒精300克,每种酒精各需多少?
26、有甲、乙两种铜和银的合金,甲种合金含银25%,乙种合金含银40%,现在要熔制含银31%的合金100千克,两种合金应各取多少?
27、有若干4%的盐水,蒸发了一些水分后变成了10%的盐水,再加入300克4%的盐水,混合或变成6.4%的盐水,问最初加入的盐水质量?
十、配套问题:
28、“广东兴发铝型材集团公司”,是全国著名的专业生产建筑铝型材、工业铝型材的大型企业之一。

厂内某个车间有工人42人,每个工人平均每小时可以生产圆形铝片120片,或长方形铝片80片,将两张圆形铝片与和一张可配套成一个密封圆桶,问如何安排工人生产圆形或长方形铝片能合理地将铝片配套?
29、某车间有28名工人生产螺栓和螺母,每人每小时平均能生产螺栓12个或螺母18个,应如何分配生产螺栓和螺母的工人,才能使螺栓和螺母正好配套?(已知一个螺栓配两个螺母)
十一、工程问题:
30、有一项工程,甲完成需要6小时,如果乙完成需要3小时;
(1)甲每小时可以完成工作量的;
(2)那么乙每小时完成工作量的;
(3)如果两人合作,每小时可以完成工作量
的;
(4)两人合作完成这项工程,需要小时;
(5)如果甲先工作了1小时后,剩下的部分由两人合作,问合作几小
时可以完成全部工程?
31、一项工程,甲单独做需要10天完成,乙单独做需要15天完成,两人合作4天后,剩下的部分由乙单独做,还需要几天完成?
32、完成某项工程,甲单独做要6天,乙单独做需要12天,乙单独做3天后,两队合作,问合作几天后可以完成全部工程?
33、甲、乙两人合作一项工作,24天可以完成,若乙单队独做需要36天,问甲单独做需要几天?
34、已知某水池有进水管与出水管一根,进水管工作5小时可以将空水池放满,出水管工作8小时可以将满池的水放完;
(1)如果单独打开进水管,每小时可以注入的水占水池容积
的;
(2)如果单独打开出水管,每小时可以放出的水占水池容积
的;
(3)如果将两管同时打开,效果是每小时可以的水占水池容积的;
(4)空的水池,如果进水管先打开2小时,再同时打开两管,问还需要多少小时注满水池?
35、水池中一根进水管、一根出水管同时打开可以将满池的水在60分钟放完,如果单独打开进水管,需要90分钟将水池注满,问单独打开出水管多少时间,可以将满池的水放完?
十二、行程问题:
36、张明叔叔与李威在四百米环形跑道上跑步锻炼身体,若两人在同一起跑点向同一个方向出发,已知张明叔叔的速度为195米/分,李威的速度为115米/分,问第几分钟时,张明叔叔第一次追上李威?
37、一架飞机加满油可以在空中能飞行4小时,已知飞出的速度为950千米/时,返回时的速度为850千米/时,这架飞机加满油后最远飞多远就必须返回?
38、一轮船从甲地顺流而下8小时到达乙地,原路返回要12小时才能到甲地,已知水流的速度为3千米/时,求轮船的顺流速度、逆流速度和甲乙两地的距离?
揭示: 顺流速度=静水速度+水流速度
逆流速度=静水速度-水流速度
十三、时钟问题:
39、时钟从5:00正走到5:30,分针旋转角度为度;时针旋转角度为度;这时,时针和分针的夹角
为度;
40、时钟从5:00正走到5:40,分针旋转角度为度;时针旋转角度为度;这时,时针和分针的夹角为度;
*41、求在1点和2点之间时钟的时针和分针重合的时刻?。

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