用讲故事的方式写新闻报道
小小新闻发布会作文
小小新闻发布会作文今天，我们举行了一场小小新闻发布会，来分享一些有趣的新闻故事。
在这个小小的发布会上，我们聚集在一起，分享着各自身边发生的小故事，让我们一起来听听吧！首先，小明同学分享了一则有趣的小新闻。
他说，昨天放学回家的路上，他遇到了一只可爱的小猫咪，它跟着他一直走了好远，最后还跟他一起回到了家。
小明觉得这是一件很有趣的事情，因为他平时并不怎么喜欢小动物，但这只小猫咪却让他感到很开心。
接着，小红同学也分享了一个小故事。
她说，她昨天去参加了一场义工活动，帮助清理了公园里的垃圾。
在活动结束后，她发现自己的衣服和鞋子都被弄得很脏，但她却觉得非常开心和满足，因为她知道自己为环境做出了一点点贡献。
接着，小李同学也分享了一个小小的新闻。
他说，他最近在学校里参加了一场趣味运动会，虽然自己并不擅长运动，但他却发现，参加这样的活动让他感到很快乐，也结识了很多新朋友。
最后，小芳同学也分享了一个小小的故事。
她说，她最近在家里学会了做一道新的菜肴，虽然过程中出现了一些小小的失误，但最终的成品却让她感到非常满意，也得到了家人的称赞。
在这场小小的新闻发布会上，我们听到了许多有趣的小故事，这些故事或许在别人看来微不足道，但却让我们感到了快乐和满足。
这些小小的新闻，让我们看到了生活中的美好，也让我们明白，幸福并不一定要建立在大事件之上，它可以隐藏在生活的细枝末节中。
让我们珍惜每一个小小的幸福，让生活充满快乐和温馨。
这就是今天小小新闻发布会的全部内容，希望大家能够在忙碌的生活中，也能发现那些小小的幸福，让我们一起分享快乐，传递温暖！。
小学生播报新闻稿范文
小学生播报新闻稿范文
各位老师，亲爱的同学们，大家好！我是今天的小主持人，来给大家播报一条新闻。
今天的新闻是关于一位小学生的故事。
这位小学生叫小明，他是一名五年级的学生。
小明是一个非常勤奋好学的孩子，他在学校里成绩优秀，老师和同学们都很喜欢他。
但是，小明并不满足于只是在学习上取得好成绩，他还有一个大大的梦想——成为一名优秀的小记者。
有一天，小明听说学校要举办一次新闻播报比赛，他非常兴奋，因为这是他实现梦想的机会。
于是，小明开始了为比赛做准备的日子。
他去图书馆查阅大量的新闻资料，学习新闻播报的技巧，还向老师和家长请教。
经过一段时间的努力，小明终于准备好了自己的新闻稿。
比赛当天，小明紧张而兴奋地站在台上，开始播报他准备了很久的新闻稿。
他的声音响亮而清晰，表情自然而生动，每一个字都让人感受到了他对新闻的热爱和对梦想的追求。
当小明播报完毕，全场响起了热烈的掌声，老师和同学们都对他的表现赞不绝口。
最终，小明凭借着他出色的表现，赢得了比赛的冠军。
他激动地握着奖杯，眼中闪烁着坚定的光芒。
从那一天起，小明成为了学校里的小记者，他每天都会为大家播报最新的新闻，他的新闻稿也越来越受到大家的喜爱。
小明的故事告诉我们，只要有梦想，就要努力去追求。
不管梦想有多大，只要我们肯付出努力，就一定能实现。
希望我们每一个人都能像小明一样，勇敢地追逐自己的梦想，让梦想因努力而绽放光芒。
谢谢大家！。
简短新闻演讲稿
简短新闻演讲稿
尊敬的各位领导、各位来宾，大家下午好！
今天，我站在这里，向大家介绍一则简短的新闻。
这则新闻发生在我们身边，
关乎我们每个人的生活，也关乎整个社会的发展。
这是一则关于环保的新闻。
近年来，随着工业化进程的加快和城市化进程的加剧，环境污染问题日益严重。
空气污染、水污染、土壤污染等问题给人们的生活带来了许多困扰，也给自然界带来了巨大的破坏。
我们不得不面对这个问题，我们必须采取行动，保护我们的地球家园。
首先，我们应该加强环境保护意识，从自身做起，节约资源，减少污染。
我们
每个人都是环境保护的参与者和见证者，只有我们每个人都意识到环境保护的重要性，才能真正做到保护环境的目的。
其次，政府和企业也应该加大环保投入，加强环保监管，推动绿色发展。
政府
应该出台更加严格的环保法律法规，加大对环境违法行为的处罚力度，同时鼓励企业加大环保投入，推动绿色生产，减少污染排放。
最后，我们也应该积极参与环保活动，倡导绿色生活方式。
我们可以参加环保
志愿活动，倡导垃圾分类，减少一次性用品的使用，提倡绿色出行，共同为环保事业贡献自己的一份力量。
环保事业关乎我们每个人的切身利益，也是我们每个人的责任。
希望大家能够
共同努力，为我们的地球家园创造一个更加美好的未来。
谢谢大家！。
讲故事比赛新闻稿优秀10篇
讲故事比赛新闻稿优秀10篇一、活动主题诵读千古美文，争做博学少年。
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
二、活动目标1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使广大的学生借讲故事的。
平台，了解小故事，明白大道理，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、活动具体安排1、参赛对象：三年级以班为单位，每班选送5人参赛。
2、参赛内容：感恩励志故事。
3、表演要求：仪表稳重大方，要有感染力，使用普通话，朗读正确、流利，感情丰富，诵读出作品的韵味，要脱稿朗诵。
4、参赛节目数量：每人诵读一篇文章，限时4分钟之内5、比赛时间：11月16日下午一节课后6、比赛地点：电教室。
7、参赛采取抽签为序。
8、比赛形式：现场打分，现场统计。
四、评分标准本次比赛计分采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。
具体评分标准如下：1、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。
（5分）2、背诵熟练，语调把握好。
（3分）3、感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
（1分）4、精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
（1分）五、比赛规则1、各班主任组织学生坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
2、全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
六、奖励本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
七、相关事宜（略）2、表达本事（30分）：语言要贴合年龄特点，使用普通话，口齿清晰，表达流畅，要求脱稿。
3、表演技能（20分）：表演生动，富于吸引力，感情充沛，精神饱满，配有适当的动作手势。
4、仪表形象（10分）：仪表整齐、仪态大方、体态自然活动目标：1、理解故事内容，懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯，有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识。
2、大胆清楚讲出遇到的麻烦事或不开心的事。
3、理解稍微有难度的词语，能在生活中应用活动准备：《大熊有一个小麻烦》故事绘本活动过程：（1）和幼儿一起阅读故事书《大熊有一个小麻烦》，跟着磁带再读一遍（2）引导儿童进行讨论与思考①大熊都向哪些动物宝宝寻求了帮助呢？②大熊有没有解决自己的麻烦？你怎麽知道的？③为什么大熊没有解决自己的麻烦？问题出在哪里？（大熊没有说清楚，别人没有让大熊把话说完，大熊没有勇敢的继续表达自己的问题。
语文活动 讲故事 报道
语文活动讲故事报道摘要：一、引言二、语文活动简介1.活动目的2.活动内容三、讲故事环节1.故事主题2.故事讲述过程3.故事寓意及启示四、活动成果与反思1.学生参与度2.语言表达能力提升3.团队合作精神五、结语正文：【引言】在我国，语文课程一直是教育体系中的重要组成部分。
为了提高学生的语文素养和语言表达能力，学校积极开展各类语文活动。
近日，我校举行了一场别开生面的语文活动——讲故事比赛，旨在通过讲故事的形式，激发学生对语文学科的兴趣，提高他们的口头表达能力。
【语文活动简介】本次活动由我校语文教研组主办，以“传承民间故事，弘扬传统文化”为主题，吸引了全校师生的广泛关注和积极参与。
活动分为两个环节：讲故事和点评。
讲故事环节要求学生选择一则民间故事，通过自己的语言进行讲述，展现故事的魅力；点评环节则邀请师生对讲述者的表现进行评价，共同提高学生的口头表达能力。
【讲故事环节】在讲故事环节，同学们纷纷拿出自己的看家本领，生动形象地讲述了一则则富有教育意义的民间故事。
如《狼来了》、《熟能生巧》等，故事内容丰富多样，寓意深刻。
同学们在讲述过程中，注重情感的表达，使得故事更加引人入胜。
评委老师和同学们认真聆听，不时为讲述者送上热烈的掌声。
【活动成果与反思】通过这次活动，同学们的参与度有了明显提高，大家纷纷主动参与到民间故事的传承中。
在讲述过程中，同学们的语言表达能力得到了锻炼和提升，更加自信地站在台上展示自己。
此外，本次活动还培养了同学们的团队合作精神，大家互相学习、互相鼓励，共同进步。
【结语】本次语文活动圆满落下帷幕，取得了丰硕的成果。
通过讲故事比赛，同学们不仅对民间故事有了更深入的了解，还提升了自己的口头表达能力。
新闻报道短篇演讲稿
新闻报道短篇演讲稿尊敬的各位领导、各位来宾，大家下午好！今天，我很荣幸能够站在这里，向大家介绍一下新闻报道的重要性以及新闻报道对我们生活的影响。
新闻报道是我们获取信息的重要途径，它能够及时、全面地向我们传递各种信息，包括国内外时事新闻、科技进展、经济动态、社会民生等各个方面的信息。
通过新闻报道，我们可以了解到世界各地的重要事件，了解到各种新知识、新技术，也可以了解到社会上的各种问题和热点话题。
因此，新闻报道是我们获取信息、了解世界的重要渠道。
除了获取信息外，新闻报道还对我们的生活产生着深远的影响。
首先，新闻报道可以帮助我们更好地了解社会，了解国家的政策和发展方向，了解各种社会问题的存在和解决办法。
通过新闻报道，我们可以更好地融入社会，更好地理解社会的运行规律，从而更好地为自己的发展和生活做出计划和决策。
其次，新闻报道还可以帮助我们提高自己的综合素质。
通过关注新闻报道，我们可以了解到各种各样的知识和信息，可以开阔自己的视野，增长自己的见识，提高自己的综合素质。
同时，新闻报道也可以帮助我们培养批判性思维和辨别能力，让我们更加理性地看待世界，更加客观地对待事物。
最后，新闻报道还可以帮助我们建立正确的人生观和价值观。
通过新闻报道，我们可以了解到各种各样的人生故事和价值观念，可以从中汲取正能量，树立正确的人生观和价值观，让自己更加坚定地走自己的人生道路。
总的来说，新闻报道在我们的生活中起着非常重要的作用，它不仅是我们获取信息的重要途径，更是对我们生活产生着深远影响的重要力量。
因此，我希望大家能够更加关注新闻报道，更加重视新闻报道的作用，让新闻报道成为我们生活中不可或缺的一部分。
谢谢大家！。
用讲故事的手法报道新闻——以《淮安日报》“淮安故事”栏目为例
用讲故事的手法报道新闻——以《淮安日报》“淮安故事”栏目为例————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：用讲故事的手法报道新闻——以《淮安日报》“淮安故事”栏目为例-新闻学用讲故事的手法报道新闻——以《淮安日报》“淮安故事”栏目为例李培娟【摘要】面对新兴媒体强有力的冲击，作为传统媒体的报纸，如何应对？改变以往说教式的报道或许是最基本的变革之一。
《淮安日报》在要闻版面定期推出的专栏“淮安故事”，正是以一种讲故事的方式报道新闻的方法。
从专栏开设近一年的情况来看，在坚持新闻真实性的前提下，通过充分运用创新手段，达到了增强报纸可读性的目的。
关键词新媒体故事化可读性真实性网络、移动电视、手机等新兴媒体的大量出现，改变了以往人们对于信息的渴望与获得途径，信息在今天已经变得触手可及。
面对日趋激烈的媒体竞争，作为传统媒体的报纸，为了争取读者，新闻报道正在逐渐转变风格，用一种和蔼可亲的故事化报道方式代替严肃的板着脸说教的风格。
清华大学国际传播研究中心主任李希光是国内积极倡导新闻写作故事化的学者之一，他认为：“新闻是故事，任何一条好新闻，它必然是一个好听的故事，人类从有自己的口头语言表达能力那天起，都在讲述故事。
”从今年初开始，在党的群众路线教育实践活动深入开展之际，淮安日报紧紧抓住“走基层、转文风、改作风”的机遇，开办了《淮安故事》栏目，用“淮安话”向广大读者讲述身边的“淮安故事”，以更生动地展现淮安人的精神风貌，记录淮安大地上发生的变化。
一、新闻故事化增强了报纸的可读性所谓新闻故事化，指的是“采用对话、描写和场景设置等，细致入微地展现事件中的情节和细节，凸现事件中隐含的能够让人产生兴奋感、富有戏剧性的故事”。
（普利策新闻奖得主美国记者富兰克林语）也就是记者在新闻写作中发掘新闻事实中的故事因素，以讲故事的形式表现新闻事件。
在新闻写作中追寻讲故事的视角
道 《 一封 家 书 》，采 用第 一 人称 和第 程 、校安工程 、营养早餐 、免费午餐 、
三人 称 相结 合 的手法 ，从 大处 着 眼、 小处 人 手 ，以宁夏 六盘 山 高级 中学一 度而 不 晦涩 ，有 高 度而 不故 弄玄 虚 ，
让人耳 目一新 ， 名南 部 山 区学生 郭娅 茹写 给妹妹 的家 有力度而又平易近人 ， 书 为切 人 点 ，采用 她 本人 的配 音 ，巧 达到了春雨润物细无 声的宣传 效果 。
闻写 作 中讲故 事 的视 角 ，大 胆尝 试新 打 了电话 ”的配 音 ，再 加 以打 电话 的 汇 聚成 海洋 ，让人 潸然 泪下 ，这种 方
的传 播方式。 现 场 ，不 由 自主 滑落 的泪水 ， 自然 而 式远 比第 三人 称 隔着 一层 的叙 述更贴 追寻讲 故事 的视 角 ，其实也 是 对 新 闻事件 中人 物 和电视受 众 的人文关 尊重 ， 除 了采访前后的积极沟通之外 ，
以及 产生这些情感 、 想法 的外在 因素 ，
采编新闻。
扶贫 教育 等等 较为 宏大 的 主题 ，有 深 在尊 重他 们 的权 利 的情况 下 ，合 理地 在 报道 中 ，减少 说 教成 分和 先人 为主 的主 观介入 ，让受 众 在观赏 自然
妙 的带 出在 宁夏南 部 山区海 原三 中上
亲 和力 ，像 个 和蔼 可亲 的大姐 姐 ，上 仓 的故事 ，采 用 了弟弟 眼 中的哥 哥这
一
那 么 ，你 已经 落伍 了。传 递 信息 的新 课 时经 常会 放一些与课文相 关的动画 ，
视角， 讲 述哥哥平 凡而短暂 的一生 ，
闻报道仅 仅是完成 了记者 的一半 工作 ， 在帮 助我 们理 解课 文 的同 时，也让 以 解说 同样采 用 了弟弟 的声 音 ，没 有华
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用讲故事的方式写新闻报道张聿温新闻报道和故事好像是两回事，但实际上优秀的新闻报道就应当是生动的故事。
换句话说，如果把新闻报道写成故事，或者说用讲故事的方式写新闻报道，那么新闻报道就可以克服呆板、生硬、单调、枯燥的毛病，更能吸引人、打动人、感染人。
要重视新闻报道的故事性生活中人们对什么谈资最感兴趣？不外乎两种：笑话和故事。
这二者从内容到形式，符合人们的心理需求和审美需求。
听笑话是为了开心，听故事是为了好奇。
而故事比笑话的承载量更重，因为故事中既有轻松开心的成分，又有满足人们好奇欲和求知欲的成分。
这一点对新闻人很有启发。
《华尔街日报》是美国发行量最大的10家报纸之一，发行182万份，位居美国第二。
该报就非常重视讲故事，故事性报道占据了重要篇幅和重要版面。
有专家在解释《华尔街日报》产生了那么多令人惊叹的优秀报道时认为：诀窍在善于讲故事。
《华尔街日报》培训那些专为他们提供特稿的记者时，要求他们学会讲故事。
该报使用的培训教材指出：“因为我们的注意力总是放在了读者对信息的需求上。
于是，我们忽视了一个所有读者最普遍的要求，一个所有要求中最基本的要求：给我讲一个故事，看在老天爷的份上，让它有趣一点！”“人们永远在思考哪些元素让一个故事从本质上变得有趣；如何在瞬间吸引观众的注意力；如何安排情节，让故事具有持续的吸引力；以及如何让故事深深刻在人们的记忆之中。
”重视新闻报道的故事性，其实是从人的阅读兴趣、审美情趣和天性出发的。
如果说要在新闻报道中体现“以人为本”的理念，这也是一个不可忽略的方面。
怎么找到好故事好的故事素材、好的故事坯子不是天上掉下来的，要靠发现，靠寻找，靠筛选。
那么，怎么找到好故事呢？首先，要有故事意识。
故事意识即故事敏感，如果感觉麻木，就会对故事视而不见，充耳不闻，白白错过。
其次，广泛阅读。
要从有关文字材料中，寻找选题；从采访对象的有关总结、报告、汇报、讲话、日记、笔记等书面材料中寻找故事，包括故事线索、故事的蛛丝马迹。
第三，与“中间人”交朋友。
处于领导地位和身处机关的高层信息源固然十分重要，但他们往往只知大概，不知具体；而下层信息资源受条件限制，也不容易提供故事。
只有“中间人”，往往既能提供故事分类，又能提供更多细节，引导记者把故事写得生动、精彩。
所以，记者应当多联系“中间人”，与“中间人”交朋友，靠他们提供故事信息。
第四，多和人聊天。
闲谈、侃大山，看似非正规的采访，却往往是发现故事线索的最佳途径。
采访者与被采访者随意放下架子的聊天，往往能听到一些你所求之不得的故事。
第五，补充采访。
上述途径听到得到的故事，往往只是个梗概，不完整，缺乏细节，这就需要补充采访，尤其要注意必须找到当事人。
目的有二：一为核实，二为补充细节。
好故事如何构思有了好的故事内容，还必须构思好。
否则，故事就会被浪费了，糟蹋了。
怎么构思？有4点需要特别注意：1、品味这个故事。
在开始采访一个故事之前以及在整个报道过程之中，采访者都要品味自己对于这个故事的感觉，尤其是最初的感觉。
如果你对故事的主要方面发展情况感到可笑、怀疑或者愤怒的话，试着明确是什么因素导致你产生了这样的感觉。
跟着你的感觉走，记住你对它们的分析，因为这些感觉很可能把你的报道和写作引入你没有预料到的新领域。
感觉中最重要的是你自己听到这个故事后动不动感情？是惊讶，还是平淡？是感动，还是振奋？是开心，还是担心？是欢喜，还是忧虑、愤怒？如果你自己对故事或故事里的人物都没有强烈的感觉，那你怎么能够指望读者对这样的故事产生感觉呢？品味这个故事，可以为你确定主题。
挖掘故事的深刻内涵，可使笔下的故事具有绝不肤浅的思想性。
2、给故事一个定位。
所谓定位，指对故事的外在形式和内在价值有个准确认知和把握。
故事基本上有两种形式：单一型的故事和复合型的故事。
单一型的故事，本身具有独一无二的吸引力，并且有头有尾，十分完整，不乏细节。
只要将这个故事展开，就显得有趣、有益。
这有点类似通常所说的“事件性报道”。
复合型的故事，可以看作一个“大”故事、“总”故事。
而它们构成的具体每个事例本身是有一定意思的，但有点单薄，只写它不够厚实、丰满，如果把类似的几个事例集纳、综合在一起，像集束手榴弹，威力就不一般了，这就有了复合型故事。
这类故事，大多用于综述、专稿、特稿、调查报道等。
这有点类似通常所说的“非事件性报道”。
对故事有了准确定位，亦即对故事的内容、形式、价值有了准确判断，将决定你下一步的写作是否成功。
3、充分运用吸引人的元素。
我们有必要研究一下究竟是什么元素决定故事的吸引力？让故事变得趣味十足的元素有：（1）稀奇———闻所未闻，罕见。
（2）新鲜———鲜为人知，耳目一新。
（3）神秘———有悬念，牵动人的好奇心。
（4）戏剧性冲突———人们关心其结局，具有较高关注度。
（5）时间———两个极端：越远越好，越近越好。
（6）范围———这事到底有多大？在什么地方发生的？有什么样的影响？（7）变化———怎样了？后来怎样了？（8）动感———静止的故事不受欢迎，受欢迎的是对立元素轮番出现，形成交锋的动感。
（9）名人评论———借名人之口说事，利用名人效应。
（10）人性展示———所有的被称为伟大的故事，都来自伟大的创意，而几乎在所有的伟大的故事创意中，都有一种人性的展示。
了解了故事之所以吸引人的元素，就要有意识地加以采访和运用。
4、选择叙述主线。
每一个故事，都有一条主线控制。
一般来说，叙述的主线有三条：一是板块递进主线。
那些组织有序的文章的奥妙在于，作者成功地对材料进行了划分归类。
把一个故事中的所有相关材料聚集在一起，这个方法能够让故事的表达更清楚，逻辑性更强，更具有说服力。
二是时间主线。
故事的主体或者故事的大部分段落，都遵循简单的时间发展顺序。
比如在人物特写报道中，主角在不同时间采取的行动或到达的地方可以串起整个故事。
三是主题线。
集中精力打造从故事中挑选出来的重要信息，主题陈述告诉哪些内容是最重要的。
可以打乱时间顺序，把最具戏剧性的元素放在最前面。
总之，要围绕主题展开和运用故事。
5、写好开头、结尾。
开头，亦即导语，非常重要。
写新闻报道，必须写好导语，寥寥数语，就要吸引读者，给读者一个必须阅读下去的理由。
否则，他会毫不犹豫地把报纸扔在一边。
吸引人的导语，可以是最重要的信息，也可以是文笔优美的描写，让读者觉得阅读是一种享受，希望继续得到更多的享受。
西方新闻界有人研究，在众多的吸引人的导语中，都有一个共同的东西：神秘。
比如：去年暑假的一天，在圣彼得海滩上有一个名叫比利·香农的男孩。
他正在墨西哥湾里游泳。
他已经靠近了深水区的标志，突然感到腿部碰倒了一个有弹性的东西。
就在这时，他看到水面上浮动着鱼翅。
其实，鱼翅属于一条友好的海豚，但这段出自一位小学四年级学生之手的导语，迫使我们把故事继续读下去。
导语吸引人除了神秘，还有另一个共同的东西：悬念。
比如：满载着346名乘客和机组人员，土耳其航空公司的DC-10喷气飞机从巴黎奥利机场顺利升空，目的地是伦敦。
危险发生在12000英尺的高空。
多数情况下，读者之所以产生好奇，不是因为作者在导语中说了什么，而是作者在导语中省略了什么。
这一点与文学创作有异曲同工之妙，比如池莉的小说《所以》，书名省略了“因为”，打破了通常的逻辑顺序，于是更显得神秘莫测、不落俗套。
导语吸引人的方式还有一些，比如：新鲜的引语、名人的评论、惊人的数字、生动的描写、反差大的对比等。
当然还可以大胆推陈出新。
但要记住：简洁、准确、紧扣主题。
结尾很重要，古人有“虎头、猪肚、豹尾”之说。
豹子尾巴，刚劲有力。
结尾不外三种类型：一是前后呼应型。
它提醒读者，记住故事的中心思想或者关键元素。
但这种提醒最好是间接、隐蔽、巧妙进行，不要生硬。
可以通过使用一些非事实性证据———象征、情感回应、观察后的评论等。
二是展望未来型。
故事的主体中，我们通常强调的是那些正在发生着的事情，而不是那些将有可能发生的事情。
但是，这些看起来在故事中没有太大用处的推测和展望，往往能够成为结尾处发人深思的好材料。
它可以帮助读者加深对故事的印象。
三是生发拓展型。
故事已经突出了报道重点，结尾通过介绍给读者一些值得深思的新东西，让他们的视野在瞬间扩大，深化故事的意义，令人回味无穷。
怎样叙述好故事讲故事技巧是重要的，但文字的运用不可忽视。
要把语法、文法、逻辑、修辞等运用好。
叙述好故事，需要注意以下几点：1、具体。
不要用模糊语言。
2、多用动词。
少用形容词。
动词使人不感到枯燥，形容词使人对新闻产生疑虑。
3、简洁。
读者问的是时间，你不用告诉他们钟表制作的原理。
4、描写。
最能展示作者的才华，使故事变得生动有趣。
5、交谈感。
作者给读者的感觉是个别聊天，而不是在体育馆里听演讲。
6、连贯性。
故事要顺畅，一气呵成，就要解决三个问题：一是过渡段落，搞好转折和过渡。
二是交代来历出处，以证实信息的可靠性。
三是解释说明，否则读者会感到纳闷。