高考作文复习专题-新材料作文开头PPT课件
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2024届高考语文议论文之作文开头段 课件
用两把，社交时用三把。如果还有其他的椅子，就显得多余了”。
材料二:居里夫人的会客里有一张简单的餐桌和两把简朴的椅子。居里 的父亲曾经要送她套豪华的家具，被她拒绝了。为了不让闲谈的客人坐下 来，她没有添置第三把椅子。
梭罗的三把椅子和居里夫人的两把椅子给了你怎样的人生启发?请自选立 意角度，自拟标题，自选文体，写一篇不少于800字的文章。要求:选好角 度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭:不得泄信息:不少于800字。
2.【2023全国1卷】阅读下面的材料，根据要求，于横线处 完成相关提问。
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心 灵、启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运，可以 展现一个民族的形象......故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考? 请写一篇文章。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要 套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
皆简单上路，享月白清
概
括
材 料
威沃森曾经说过:“华丽常评常伴随着渡余的椅子，使他们亮远离了人事的侵扰和
出
盛名的负累。他们在简单和纯粹中阅尽另一种瑰丽的观点人生景观。在我看来，
在人生的旅途中，偕简单上路，才能纵享途中的月白风清、山清水秀。
例：阅读下面材料，根据要求作文。 材料一:一位科研人员投身于国家科研项目，历时22年，默默无闻坚守 在科研第一线，与团队一起迈过重重南冠，攻克了一系列技术难题，让 中国拥有了世界一流的望远镜。 材料二:一名90后女孩曾到20余所山区小学支教，她还走访了30多个偏 远土家苗寨，组织、参与了各类志愿服务活动120余次。她热心于公益事 业，向社会传递了温暖。 材料三:一个小伙子靠着勤奋和韧劲，历时13年，练成了“一刀准”砌 砖技艺，最多一天能砌4000多块砖。30岁，他就成为了全国职业技能大 赛的总冠军，实现了自己的梦想。 你对“人生为何?人生何为”有什么思考?请全面理解上述材料，写一 篇不少于700字的文章，角度自选，立意自定，标题自拟，除诗歌外文体 不限。
材料二:居里夫人的会客里有一张简单的餐桌和两把简朴的椅子。居里 的父亲曾经要送她套豪华的家具，被她拒绝了。为了不让闲谈的客人坐下 来，她没有添置第三把椅子。
梭罗的三把椅子和居里夫人的两把椅子给了你怎样的人生启发?请自选立 意角度，自拟标题，自选文体，写一篇不少于800字的文章。要求:选好角 度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭:不得泄信息:不少于800字。
2.【2023全国1卷】阅读下面的材料，根据要求，于横线处 完成相关提问。
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心 灵、启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运，可以 展现一个民族的形象......故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考? 请写一篇文章。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要 套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
皆简单上路，享月白清
概
括
材 料
威沃森曾经说过:“华丽常评常伴随着渡余的椅子，使他们亮远离了人事的侵扰和
出
盛名的负累。他们在简单和纯粹中阅尽另一种瑰丽的观点人生景观。在我看来，
在人生的旅途中，偕简单上路，才能纵享途中的月白风清、山清水秀。
例：阅读下面材料，根据要求作文。 材料一:一位科研人员投身于国家科研项目，历时22年，默默无闻坚守 在科研第一线，与团队一起迈过重重南冠，攻克了一系列技术难题，让 中国拥有了世界一流的望远镜。 材料二:一名90后女孩曾到20余所山区小学支教，她还走访了30多个偏 远土家苗寨，组织、参与了各类志愿服务活动120余次。她热心于公益事 业，向社会传递了温暖。 材料三:一个小伙子靠着勤奋和韧劲，历时13年，练成了“一刀准”砌 砖技艺，最多一天能砌4000多块砖。30岁，他就成为了全国职业技能大 赛的总冠军，实现了自己的梦想。 你对“人生为何?人生何为”有什么思考?请全面理解上述材料，写一 篇不少于700字的文章，角度自选，立意自定，标题自拟，除诗歌外文体 不限。
2023届高考作文复习：新材料作文之素材选用 课件
协作共特长一色，团队与个人齐飞
• 在中学时代，我们常听到“木桶原理”这 一词。就是说“一个木桶所能容纳水的多 少，取决于最短的那木板”，这句话常被 用来教育我们要互相协作或者要去弥补自 己不擅长的学科。如今，作为一名刚步入 社会不久的大学华业生，我想说的是木桶 原理并不适用于所有的社会生活中的人。 我们应“协作共特长一色，团队与个人齐 飞”。
李白曾言：“天生我材必有用，千金散尽 还复来。”
人人生而不同，每个人都有自己的闪光 点，要善于发掘，拥有一双发现美的眼睛。 你看，牛顿因为树上掉落的苹果，从而发掘 出自己物理方面的潜能，并成为了他的一技 之长，海伦凯勒因为她身处失去光明的境遇 ，从而发掘出自己文学方面的潜能，并成为 她的一技之所长。
• 两位获奖者顾诵芬和王大中院士，成就、 贡献巨大，却并非外界熟知的科学家，由 此引出下面关于中国科学家身上体现出来 的“小”和“大”的讨论。
• （2）包括两位获奖者在内的历届获奖者， 如吴文俊、袁隆平、黄昆、程开甲、于敏 、赵忠贤、侯云德、王泽山等等，其中许 多人的名字并不为大众所熟知。他们几十 年埋头耕耘，对外界而言，似乎名气很小 ；他们即使受国家表彰，享有崇高荣誉， 依然心怀谦逊，把自己看得很小。
• （3）但同时，他们身上还有着很多“大” ：他们贡献巨大，有力地推进了我国科技 的发展；他们志向很大，奋勇争先赶超国 外；他们胸怀博大，不计名利，一心为国 为民。
• 第三段写中国科学家的“大”，也是从内 外两个方面来写：“贡献巨大”是外在的 大，“志向远大”和“胸怀博大”是内在 的大，与前一段所写的“小”形成对应。
• 协作共特长一色，团队与个人齐飞。
• 我们要在社会中保留自己的特长、要在团 队中发挥自乙的特长。协作与特长并不矛 盾，团队与个人也并不冲突，自身的发展 捉升团队，团队的发展引领个人。在协作 与特长、团队与个人中寻找平衡，才能造 就更好的个人和团队。
《作文开头的方法》PPT课件
---
例2、人人都有理由快乐，人人都有理由幸福，但理 由是千差万别的，学生的理由不同于农民，农民的理由 不同于工人，工人的理由不同于商人，商人的理由不同 于……而且个体的理由是一种理由，集体的理由是一种 理由，民族的理由是一种理由，人类的理由也是一种理 由……人人都有理由快乐，人人都有理由幸福。（《真 正的快乐幸福只有一种理由》）
七彩世界里的你我他。看到自己也看到别人，你的世界会
更精彩，生命中的阳光也会更灿烂。（《走在你我他的世
界……》）
---
例5、曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方 向；曾几何时，在他人的只语片言中迷茫，缺一双飞离困惑 的翅膀；曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆量，心中少 一片照亮前路的阳光——朋友，别把心灰，别把气丧，请听 取心灵对真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航！（《听取心 灵的召唤》）
例：在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在 花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。 （《学会历 史般的旁观》）
文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过 生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生 高超的语言技巧。
---
方法之十：诗词开篇，凸显底蕴
例1：我想握住你的手 当你想要离开我的时候 当你想要消逝的刹那 握住不放 直到永远 （《我想握住你的手》）
例6、心是门，为你打开一道前往求知世界的入口；心是 路，为你指引一条通往成功的道路；心是风筝，带你翱翔无 垠的天际。
如果心是门，那么钥匙在你的手中，明天的世界由你选 择；如果心是路，那么道路在你的脚下，通往何方任你掌握； 如果心是风筝，那么线握在你的手中，飞翔的天空由你随心 所欲。
只要做好你心灵的守望者，不要让世俗卑劣将你污染， 就能给心灵一个真实的选择。（《心灵的守望》）
例2、人人都有理由快乐，人人都有理由幸福，但理 由是千差万别的，学生的理由不同于农民，农民的理由 不同于工人，工人的理由不同于商人，商人的理由不同 于……而且个体的理由是一种理由，集体的理由是一种 理由，民族的理由是一种理由，人类的理由也是一种理 由……人人都有理由快乐，人人都有理由幸福。（《真 正的快乐幸福只有一种理由》）
七彩世界里的你我他。看到自己也看到别人，你的世界会
更精彩，生命中的阳光也会更灿烂。（《走在你我他的世
界……》）
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例5、曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方 向；曾几何时，在他人的只语片言中迷茫，缺一双飞离困惑 的翅膀；曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆量，心中少 一片照亮前路的阳光——朋友，别把心灰，别把气丧，请听 取心灵对真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航！（《听取心 灵的召唤》）
例：在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在 花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。 （《学会历 史般的旁观》）
文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过 生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生 高超的语言技巧。
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方法之十：诗词开篇，凸显底蕴
例1：我想握住你的手 当你想要离开我的时候 当你想要消逝的刹那 握住不放 直到永远 （《我想握住你的手》）
例6、心是门，为你打开一道前往求知世界的入口；心是 路，为你指引一条通往成功的道路；心是风筝，带你翱翔无 垠的天际。
如果心是门，那么钥匙在你的手中，明天的世界由你选 择；如果心是路，那么道路在你的脚下，通往何方任你掌握； 如果心是风筝，那么线握在你的手中，飞翔的天空由你随心 所欲。
只要做好你心灵的守望者，不要让世俗卑劣将你污染， 就能给心灵一个真实的选择。（《心灵的守望》）
材料作文开头(42张ppt)PPT-课件
良好的开端是成功的一半 ---- 写好文章开头
这是最最关键的地方，平时写东西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意，不要犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬，要让老师对你的“佩服”油然而生。
例说
【立意参考】 （1）抓住身边的幸福／幸福就在你身边／善于发现美 （2）给错觉纠偏／莫让错觉遮望眼 （3）珍惜拥有 （4）做自己主人／重拾自信 （5）何必攀比 （6）知足常乐／做知足的自己
【开头示例】 河的此岸渴望着彼岸的幸福，但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。（引）其实，追求幸福本无可非议，但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福，那就太可悲了！（评）当我们拨开心灵迷雾，走出错觉，就会发现幸福其实不在别处，就在自己眼前。（提） （《幸福就在自己身边》）
【例五】 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
评
即点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生。 在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
这是最最关键的地方，平时写东西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意，不要犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬，要让老师对你的“佩服”油然而生。
例说
【立意参考】 （1）抓住身边的幸福／幸福就在你身边／善于发现美 （2）给错觉纠偏／莫让错觉遮望眼 （3）珍惜拥有 （4）做自己主人／重拾自信 （5）何必攀比 （6）知足常乐／做知足的自己
【开头示例】 河的此岸渴望着彼岸的幸福，但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。（引）其实，追求幸福本无可非议，但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福，那就太可悲了！（评）当我们拨开心灵迷雾，走出错觉，就会发现幸福其实不在别处，就在自己眼前。（提） （《幸福就在自己身边》）
【例五】 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
评
即点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生。 在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
作文经典开头 课件(共42张PPT)
“都掉光了。”
“那以舌呢，还在吗？”
“还在。”
“所以说，坚韧的东西总是比坚 硬的东西强”。
（《坚韧——我追求的品格》）
8、题记开头法：
题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。
例1：
十八年，荏苒而过。 岁月如镜。 母亲见证了我的成长，我见证了母亲 的衰老。
——题记
高考前，在家中整理相册。在一个不起眼 的角落里，我发现了一张小时候的照片。“妈， 你快来看！”妈放下切菜的刀，擦了擦手，拿过 照片端详了半天，竟如孩子般地笑开了：“飞， 你看，那时你妈我……真年轻啊！”
开头俗称“凤头”，也有人称之为 “豹头”、“龙头”，都是指开头应该 不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的 效果。
考生作文开头存在的问题
1、不必要的释题 ； 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 3、照抄原材料或引用复述不简练，中 心话题“千呼万唤不出来”。
比一比下面两段开头？
选择如同我们的左手和右手：一 边是诚信，另一边是自己的私欲。
、开门见山法：
就是文章开头不转弯抹角，直 截了当地点明写作主题的开头方 法其效果是紧扣标题，内容明白、 中心突出。
例1： 太阳不语，自是一种光辉；高山不语， 自是一种巍峨；蓝天不语，自是一种高 远……人也一样，沉默不语也是一种潜在的、 无声的激励，是一种可贵如金的品质。 (高 考福建卷优秀作文《这也是一种激励》)
（广东卷《芬香永存》）
点评:开头连用四个比喻,形象地写出妈妈 的美丽温柔,意境优美,意蕴丰富,第四个比 喻直接抒发对妈妈的无尽思念,抒情自然。
2全国卷《常怀感恩之心》的开头： “感恩，是冬日里的阳光；感恩，是
雨后的彩虹；感恩，是沙漠里的绿洲；感 恩，是人世间最美好的情感。
运用排比、比喻生动突出感恩的重要
“那以舌呢，还在吗？”
“还在。”
“所以说，坚韧的东西总是比坚 硬的东西强”。
（《坚韧——我追求的品格》）
8、题记开头法：
题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。
例1：
十八年，荏苒而过。 岁月如镜。 母亲见证了我的成长，我见证了母亲 的衰老。
——题记
高考前，在家中整理相册。在一个不起眼 的角落里，我发现了一张小时候的照片。“妈， 你快来看！”妈放下切菜的刀，擦了擦手，拿过 照片端详了半天，竟如孩子般地笑开了：“飞， 你看，那时你妈我……真年轻啊！”
开头俗称“凤头”，也有人称之为 “豹头”、“龙头”，都是指开头应该 不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的 效果。
考生作文开头存在的问题
1、不必要的释题 ； 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 3、照抄原材料或引用复述不简练，中 心话题“千呼万唤不出来”。
比一比下面两段开头？
选择如同我们的左手和右手：一 边是诚信，另一边是自己的私欲。
、开门见山法：
就是文章开头不转弯抹角，直 截了当地点明写作主题的开头方 法其效果是紧扣标题，内容明白、 中心突出。
例1： 太阳不语，自是一种光辉；高山不语， 自是一种巍峨；蓝天不语，自是一种高 远……人也一样，沉默不语也是一种潜在的、 无声的激励，是一种可贵如金的品质。 (高 考福建卷优秀作文《这也是一种激励》)
（广东卷《芬香永存》）
点评:开头连用四个比喻,形象地写出妈妈 的美丽温柔,意境优美,意蕴丰富,第四个比 喻直接抒发对妈妈的无尽思念,抒情自然。
2全国卷《常怀感恩之心》的开头： “感恩，是冬日里的阳光；感恩，是
雨后的彩虹；感恩，是沙漠里的绿洲；感 恩，是人世间最美好的情感。
运用排比、比喻生动突出感恩的重要
高考作文复习议论文开头段写作课件15张
训练3、阅读下面材料，根据要求作文。
当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说“这是牛奶”；当改装菜油的时 候，人们会说“这是菜油”。只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说“这是一 只杯子”。同样，当我们心中装满成见、财富、权势的时候，就已经不是自 己了。
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
材料议论文写作，切忌开头不引述材料。如果整篇文章不见所给材料， 作文与所给材料和写作要求就无法直接联系起来，产生一种另起炉灶的感 觉，因此，给材料议论文一定要一开篇就引述材料，论证时还要回扣材料。
引述材料，应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大或毫不相干 的内容都要淡化或删去，而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容 则要强调和突出，使材料的引述和提出的论点保持一致，达到“论点源自 材料，材料生发论点”的要求。
训练2、阅读下面材料，根据要求作文。
东方诗哲泰戈尔说：“如果你因失去太阳而流泪,那你 也将会失去群星。”这句诗引发了你怎样的思考？
请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
【开篇】
东方诗哲泰戈尔说：“如果你因失去太阳而流泪,那你 也将会失去群星。”（述）如果我们因为逝去的东西而沉 浸其中不能自拔，痛苦不已，那么我们将逝去现在，逝去 未来。（评）所以放下过去，着眼当下，才是应有的生活 态度。（亮）
议论文开头段写作
三步开头法
引——评——亮
引述 点评 亮出 材料 过渡 观点
2
Hale Waihona Puke 述：引述材料。字数最多不超过100字，内容做到简 洁、有度，思路：谁+干何事+结果如何。
评：点评过渡。联系现实，对材料作定向点评，作为 过渡到中心观点上的桥梁。
亮：亮出观点。旗帜鲜明地表明自己支持什么、提倡 什么、主张什么、反对什么。
高考新材料作文之议论文的开篇明引扣题 PPT课件
传说中人们经受不住那动人的魔歌的 诱惑，最终触礁，船毁人亡。在通往成功 的道路中，处处充满诱惑。我们只有在面 对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能
到达成功的彼岸。 引材+评材+观点
芸芸众生之中，我们都只是平凡 人。我们都有欲望，那些诱惑我们的 东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌 声，动听美妙。可我们若禁不住诱惑 就会像寻歌而去的船只，落得个船毁 人亡的结果。生活中，诱惑无处不在。 面对诱惑，我们不能迷失自我。
（分析：论证第二个分论点，引用材料融于论据之中， 扣住作文材料。）
高考例文分析：《授之以鱼，不如授之以渔》
③授之以渔，必须讲究科学的方法。就这个事情来 说，写一个“注意安全”的条幅谁不会呢？但要想从根 本上解决问题，光靠这个提示是很难做到的。殊不知窨 （yìn）井盖坏了，如果不及时更换，单靠一个“注意 安全”的提示，照样会有人不小心掉下去；大雨滂沱， 如果只是提示“小心淋雨”而不助以雨具，照样会有人 淋雨生病；下班路上，人多车挤，如果只是提示“注意 交通安全”而没有交警指挥交通，依然可能会发生交通 事故。事实说明，只有讲究科学的方法，拿出解决问题 的有效措施，才是解决问题的根本。
如果写记叙文，用事件或故事来印证、表现 所给材料中隐含的某一事理，则无需也无法引用 材料。
二、高考例文分析：
2012年高考安徽卷优秀作文《授之以鱼，不如授之以渔》
21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。（60分）
某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了 防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅 “注意安全”。这事谁也没放在心上，几年过去了，也 没发生梯子倒下伤人事件。有一次，一位客户前来洽谈 合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最后建议将条幅 改成“不用时请将梯子横放”。
到达成功的彼岸。 引材+评材+观点
芸芸众生之中，我们都只是平凡 人。我们都有欲望，那些诱惑我们的 东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌 声，动听美妙。可我们若禁不住诱惑 就会像寻歌而去的船只，落得个船毁 人亡的结果。生活中，诱惑无处不在。 面对诱惑，我们不能迷失自我。
（分析：论证第二个分论点，引用材料融于论据之中， 扣住作文材料。）
高考例文分析：《授之以鱼，不如授之以渔》
③授之以渔，必须讲究科学的方法。就这个事情来 说，写一个“注意安全”的条幅谁不会呢？但要想从根 本上解决问题，光靠这个提示是很难做到的。殊不知窨 （yìn）井盖坏了，如果不及时更换，单靠一个“注意 安全”的提示，照样会有人不小心掉下去；大雨滂沱， 如果只是提示“小心淋雨”而不助以雨具，照样会有人 淋雨生病；下班路上，人多车挤，如果只是提示“注意 交通安全”而没有交警指挥交通，依然可能会发生交通 事故。事实说明，只有讲究科学的方法，拿出解决问题 的有效措施，才是解决问题的根本。
如果写记叙文，用事件或故事来印证、表现 所给材料中隐含的某一事理，则无需也无法引用 材料。
二、高考例文分析：
2012年高考安徽卷优秀作文《授之以鱼，不如授之以渔》
21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。（60分）
某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了 防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅 “注意安全”。这事谁也没放在心上，几年过去了，也 没发生梯子倒下伤人事件。有一次，一位客户前来洽谈 合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最后建议将条幅 改成“不用时请将梯子横放”。
2024届高考作文开头技巧课件(21张PPT)
排比、对偶等修辞
手法
通过排比、对偶等修辞手法，使 文章更加有节奏感，增强文章的 气势和感染力。
反复、夸张等修辞
手法
通过反复、夸张等修辞手法，强 调文章的主题或情感，使读者更 加深刻地记住文章的内容。
巧妙引入话题
引用名言、警句等
通过引用名言、警句等，引出文章的 主题或话题，增强文章的权威性和说
服力。
04
创新开头技巧探讨
以问句开头
01
提出问题，引发思 考
通过提出一个与主题相关的问题， 引发读者的思考和兴趣，为后续 的论述打下伏笔。
02
设置悬念，吸引读 者
通过问句设置悬念，激发读者的 好奇心，使读者产生继续阅读的 欲望。
03
强调主题，突出重 点
问句可以突出文章的主题或重点， 使读者更加关注文章的核心内容。
采用倒叙手法
打破常规，创新表达
倒叙手法可以打破传统的叙述方式，使文章更加生动 有趣，吸引读者的注意力。
设置悬念，引发兴趣
倒叙手法通过设置悬念，使读者对后续内容产生期待 和兴趣。
突出主题，强化效果
倒叙手法可以突出文章的主题或情感，使读者更加深 刻地理解文章的内涵。
运用修辞手法
比喻、拟人等修辞
手法
通过比喻、拟人等修辞手法，使 文章更加生动形象，增强读者的 阅读体验。
奠定全文基调
符合题意
开头要紧扣作文主题，为全文奠定基调。
明确中心思想
开头要点明中心思想，让阅卷老师对全文内容有初步了解。
情感要真挚
开头所表达的情感要真挚，能够引起阅卷老师的共鸣。
展现作者文采
运用修辞手法
如比喻、拟人、排比等，增强开头的表现力和 感染力。
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要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟 标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭。
示例1：
古希腊神话中有一个故事，在美丽的小岛 上有许多暗礁，而岛上住着女妖，她每天唱很 动听的歌来引诱过往的船只，而船只经受不住 诱惑，最终船毁人亡。可见，面对诱惑，我们 应该抵抗它，把握自己前进的方向。
示例3： 传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，
最终触礁，船毁人亡。在通往成功的道路中，处 处充满诱惑。我们只有在面对诱惑的时刻保持清 醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。
引材+评材+观点
示例4：
芸芸众生之中，我们都只是平凡人。我 们都有欲望，那些诱惑我们的东西就像古希 腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙。可我 们若禁不住诱惑就会像寻歌而去的船只，落 得个船毁人亡的结果。生活中，诱惑无处不 在。面对诱惑，我们不能迷失自我。
“提”两部分的观点“合二为一”。
中心论点是全文内容的“神”，材
料组合的“纲”，起统帅作用。因
此，论点的提炼，必须做到：扣材、
准确、鲜明。
2020年9月28日
9
•扣材—所确立的论点必须是根据材料生 发出来的；
•准确—论点应从材料的中心确立意义或 材料的重要角度、主要方面引伸出来； 要找准立意角度与社会现实的对应点；
引中评+观点
阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷 漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。 过 了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修 船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”船主说： “那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说： “那只是顺手做的一件小事。”船主感激 说：“当得 知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝 望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来， 我才明白是您救了他们。”
高考作文专题复习
新材料作文开头
1
2020年9月28日
漫漫人生路，如同一场马拉松， 所有人都为了成功而奔跑着。但显而 易见，跑在最前面的人往往是最苦痛 苦的。领跑者眼中没有对手，没有障 碍，却有那漫长的路和随时面临被超 越的危机感，未知是恐怖而痛苦的。 但再苦，我也要当领跑者。
2020年9月28日
2
油漆工已经把自己本分的工作完成好，但他看到
三步开篇法1 :
引材—评材—提观点
“引”——定向剪裁，概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给 材料原文照搬，而是对准自己立论的指 向剪裁材料，使材料为我所用的“定向 剪裁”，同时根据中心论点的需要，恰 当地处理好所引材料的详略。
应抓住材料的核心内容简要叙述，也 就是以最为浓缩的精要语言对它进行高 度地概述，省去不必要的过程和细节描 写。引用的字数最多不超过80字。
1、引述材料过长，不简洁，不概括；
2、亮出的观点不够鲜明有力；
3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使 观点和材料成为“两张皮”。
新材料作文的开头方法
忌：或照抄材料，或完全抛弃材料。 宜：三步曲：1．裁剪概括材料。
2．针对性地简析。 3．鲜明地亮中心。
开头最简捷的重在由材料引出文章主旨。
赞扬与夸奖，金牌与荣誉，鲜花与 掌声，是每一次马拉松赛中冠军应得的 殊荣。然而这些殊荣写下了一路荣光， 也写下了走在前沿的痛，当他们冲过终 点时，荣耀与孤独并存，幸福与痛苦共 生。走在前沿的痛，虽不为人知，却需 要我们用更积极的态度去面对。
2020年9月28日
3
在写材料议论文时，在“引论”部分最 容易犯的毛病是：
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得
抄袭。
16
2020年9月28日
（1）从漆船工角度立意
①乐为小善；
②小细节折射大素质；
③职业责任感与职业道德素养：“担当责任与敬业 精神”“分内与分外”“责任与良知”；
④防患于未然。
（2）从船主的角度
①知恩图报；
2020年9月28日
11
阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大
海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上 住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人 的魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动 听。每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。 而那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结 局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物。
②对待隐患的态度：“马虎大意酿大祸”“隐患意 识”“小疏忽大灾祸”等。
（3）从整体联系的角度
①善行与善报；
②修补人生的小洞。
17
2020年9月28日
1.细节的魅力 引材料应抓住核心内容简要叙述，省去不必要的过程。
船主雇了一名油漆工。他回到家后，才猛然意识 到自己的船漏了一个洞，自己的孩子正在船上玩耍，心 想着孩子肯定回不来了。然后在他坐立不安时，他的孩 子活蹦乱跳地出现在他眼前，他惊呆了，原来是油漆工 在油漆船时，发现船上有个漏洞，便顺便补好它。
“议”——分析材料，突出观点
“议”，就是围绕议论的中心对 引录材料内容的寓意进行扼要分析。 要求分析得准确，切合事理，语言 精要。“议”的目的是为中心论点 的提出创造理论的条件。
2020年9月28日
8
“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之
后，顺势提出中心论点。根据内容
的需要，有时也可以将“析”与
•鲜明—语言表达要清晰而简洁，尽量不 使用抒情性及描述性语言。
开篇范例
漫漫人生路，如同一场马拉松， 所有人都为了成功而奔跑着。但显而 易见，跑在最前面的人往往是最苦痛 苦的。（引）领跑者眼中没有对手， 没有障碍，却有那漫长的路和随时面 临被超越的危机感，未知是恐怖而痛 苦的。（议）但再苦，我也要当领跑 者。（提）
这段文章的开头“引材”，语言流畅，但最大的 问题就是在“引材”与中心观点之间没有“评材”部 分的过渡。在概括材料之后，用一个连词“可见”生 硬地将材料与观点拼凑在一起。
示例2： 古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱
惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。 现实生活中，诱惑更是无处不在。面对生活中的 种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧 眼，还要有抵制诱惑的意志。
示例1：
古希腊神话中有一个故事，在美丽的小岛 上有许多暗礁，而岛上住着女妖，她每天唱很 动听的歌来引诱过往的船只，而船只经受不住 诱惑，最终船毁人亡。可见，面对诱惑，我们 应该抵抗它，把握自己前进的方向。
示例3： 传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，
最终触礁，船毁人亡。在通往成功的道路中，处 处充满诱惑。我们只有在面对诱惑的时刻保持清 醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。
引材+评材+观点
示例4：
芸芸众生之中，我们都只是平凡人。我 们都有欲望，那些诱惑我们的东西就像古希 腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙。可我 们若禁不住诱惑就会像寻歌而去的船只，落 得个船毁人亡的结果。生活中，诱惑无处不 在。面对诱惑，我们不能迷失自我。
“提”两部分的观点“合二为一”。
中心论点是全文内容的“神”，材
料组合的“纲”，起统帅作用。因
此，论点的提炼，必须做到：扣材、
准确、鲜明。
2020年9月28日
9
•扣材—所确立的论点必须是根据材料生 发出来的；
•准确—论点应从材料的中心确立意义或 材料的重要角度、主要方面引伸出来； 要找准立意角度与社会现实的对应点；
引中评+观点
阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷 漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。 过 了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修 船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”船主说： “那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说： “那只是顺手做的一件小事。”船主感激 说：“当得 知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝 望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来， 我才明白是您救了他们。”
高考作文专题复习
新材料作文开头
1
2020年9月28日
漫漫人生路，如同一场马拉松， 所有人都为了成功而奔跑着。但显而 易见，跑在最前面的人往往是最苦痛 苦的。领跑者眼中没有对手，没有障 碍，却有那漫长的路和随时面临被超 越的危机感，未知是恐怖而痛苦的。 但再苦，我也要当领跑者。
2020年9月28日
2
油漆工已经把自己本分的工作完成好，但他看到
三步开篇法1 :
引材—评材—提观点
“引”——定向剪裁，概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给 材料原文照搬，而是对准自己立论的指 向剪裁材料，使材料为我所用的“定向 剪裁”，同时根据中心论点的需要，恰 当地处理好所引材料的详略。
应抓住材料的核心内容简要叙述，也 就是以最为浓缩的精要语言对它进行高 度地概述，省去不必要的过程和细节描 写。引用的字数最多不超过80字。
1、引述材料过长，不简洁，不概括；
2、亮出的观点不够鲜明有力；
3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使 观点和材料成为“两张皮”。
新材料作文的开头方法
忌：或照抄材料，或完全抛弃材料。 宜：三步曲：1．裁剪概括材料。
2．针对性地简析。 3．鲜明地亮中心。
开头最简捷的重在由材料引出文章主旨。
赞扬与夸奖，金牌与荣誉，鲜花与 掌声，是每一次马拉松赛中冠军应得的 殊荣。然而这些殊荣写下了一路荣光， 也写下了走在前沿的痛，当他们冲过终 点时，荣耀与孤独并存，幸福与痛苦共 生。走在前沿的痛，虽不为人知，却需 要我们用更积极的态度去面对。
2020年9月28日
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在写材料议论文时，在“引论”部分最 容易犯的毛病是：
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得
抄袭。
16
2020年9月28日
（1）从漆船工角度立意
①乐为小善；
②小细节折射大素质；
③职业责任感与职业道德素养：“担当责任与敬业 精神”“分内与分外”“责任与良知”；
④防患于未然。
（2）从船主的角度
①知恩图报；
2020年9月28日
11
阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大
海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上 住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人 的魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动 听。每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。 而那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结 局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物。
②对待隐患的态度：“马虎大意酿大祸”“隐患意 识”“小疏忽大灾祸”等。
（3）从整体联系的角度
①善行与善报；
②修补人生的小洞。
17
2020年9月28日
1.细节的魅力 引材料应抓住核心内容简要叙述，省去不必要的过程。
船主雇了一名油漆工。他回到家后，才猛然意识 到自己的船漏了一个洞，自己的孩子正在船上玩耍，心 想着孩子肯定回不来了。然后在他坐立不安时，他的孩 子活蹦乱跳地出现在他眼前，他惊呆了，原来是油漆工 在油漆船时，发现船上有个漏洞，便顺便补好它。
“议”——分析材料，突出观点
“议”，就是围绕议论的中心对 引录材料内容的寓意进行扼要分析。 要求分析得准确，切合事理，语言 精要。“议”的目的是为中心论点 的提出创造理论的条件。
2020年9月28日
8
“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之
后，顺势提出中心论点。根据内容
的需要，有时也可以将“析”与
•鲜明—语言表达要清晰而简洁，尽量不 使用抒情性及描述性语言。
开篇范例
漫漫人生路，如同一场马拉松， 所有人都为了成功而奔跑着。但显而 易见，跑在最前面的人往往是最苦痛 苦的。（引）领跑者眼中没有对手， 没有障碍，却有那漫长的路和随时面 临被超越的危机感，未知是恐怖而痛 苦的。（议）但再苦，我也要当领跑 者。（提）
这段文章的开头“引材”，语言流畅，但最大的 问题就是在“引材”与中心观点之间没有“评材”部 分的过渡。在概括材料之后，用一个连词“可见”生 硬地将材料与观点拼凑在一起。
示例2： 古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱
惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。 现实生活中，诱惑更是无处不在。面对生活中的 种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧 眼，还要有抵制诱惑的意志。