《秋水》的读后感
读《秋水》有感（通用13篇）
读《秋水》有感读《秋水》有感（通用13篇）读《秋水》有感篇1庄子的《秋水》为我们描绘了一个个壮美的场面，读《秋水》最直观的感受就是说理性很强，文章采用逐层推进的论证方法，论述了很多道理。
让我印象最深刻的就是，关于小大之辨的论述。
我认为，小与大并非绝对的，必须要相对地去看，这也就是庄子相对主义的体现。
《秋水》中河神与海神的对话，通过对多与少、大与小、贵与贱的辩论，我读出了庄子对世界、对人生认识的相对论思想;通过对“夫物，量无穷，时无止，分无常，终始无故”的论述，我读出了庄子那种安时处顺、顺其自然的人生观。
我很喜欢庄子的文章，所以庄子的《秋水》读过很多遍，但是随着年龄的增长除了新的体会以外，也越来越不敢说读出了什么。
我知道儒家有一种思想叫天人合一，道家有一种说法是人法地，地法天，天法道，道法自然。
通过对庄子《秋水》的阅读，我对这种自然的小大之辩有了更深层次的领悟。
我认为自然作为一种超然物外的规则，人只是天地之间的一种小生物，在自然界当中我们人类是非常渺小的。
我们与天地之间的关系，和鱼与我们之间的关系，其实有相通之处，我们揣测不懂鱼的思想，正如我们揣测不懂天的规则，而我们正是善于用自己的思维去揣测天的思维，却往往因为自己眼界所限而自以为是，这是如同井蛙一般，所以事物的界定总是有一定条件的，过于武断与自以为是在为人处世和看待问题总是不合适的。
读庄子的《秋水》让我学到了太多。
庄子《秋水》更多的是相对辩论，其描述了北海比起百川很大，但是比起天地很小。
反观现实生活中大小是相对的，我们必须正确认识自己的存在。
在生活之中，即使我们有一点成就但是也不能膨胀，我们可能也是井底之蛙，看庄子如盲人摸象，可能只摸到了庄子的小腿而已。
读庄子无止境，每个人读庄子的感受都是不一样的，但是于我而言，读这些书学到的是一种哲学观，庄子的哲学观对我来说起到一种指导作用，指导我生活中应该如何处事如何看清事物的本质，让我明白了很多处事的道理，庄子的《秋水》我受益匪浅。
莫言《秋水》读后感
莫言《秋水》读后感《莫言〈秋水〉读后感》篇一读莫言的《秋水》，就像是在一个雾气朦胧的清晨，走进了一片古老而神秘的森林，每一步都充满了未知与惊喜。
初读这篇小说，我感觉自己像是被莫言的文字强行拉进了那个他所构建的世界里，有点懵，又有点好奇。
故事里的那些情节就像一团乱麻，看似毫无头绪，但却又有着一种奇特的吸引力。
也许这就是莫言文字的魔力吧，他就像一个调皮的魔术师，故意把东西打乱，然后让你自己去寻找其中的奥秘。
我印象特别深刻的是小说中的环境描写，那简直绝了。
他笔下的秋水，不是我们平常看到的那种普普通通的秋水，而是像一个有生命的精灵。
比如说，他写秋水的时候，“秋水浩大，长天辽阔，鱼群如同天上的云朵，在水面上滑动。
”这就把秋水写活了，感觉秋水就像一个广阔的舞台，鱼群在上面欢快地表演着。
我就在想，莫言是怎么想到这样的描写的呢？我写作文的时候，要是能有他这种想象力就好了。
但是呢，这篇小说也不是那么好懂的。
里面的人物关系就像一团乱麻，剪不断理还乱。
我有时候读着读着就迷糊了，搞不清楚这个人到底是好人还是坏人。
就像故事里的那个主角，他一会儿做的事情让我觉得他挺善良的，可一会儿又做出一些让我觉得很残忍的事情。
我就纳闷了，人怎么能这么复杂呢？这是不是就是莫言想要告诉我们的，人性就像这秋水一样，看似平静，底下却暗流涌动呢？我不禁联想到自己的生活。
在学校里，有时候我觉得某个同学很好相处，可突然有一天，因为一件小事，他就像变了一个人似的，让我很是惊讶。
就像小说里的人物一样，人性的复杂让人难以捉摸。
难道我们每个人的内心深处都有这样一片“秋水”吗？总的来说，读《秋水》就像一场冒险，虽然过程中有些迷茫和困惑，但却让我看到了人性和世界的复杂性。
这就好比吃一种很奇特的食物，刚开始可能觉得味道很怪，但越嚼越有味道。
我想，这就是经典文学作品的魅力所在吧。
你说呢？你读《秋水》的时候有没有这种感觉呢？《莫言〈秋水〉读后感》篇二《秋水》这篇小说，读完之后，我心里就像打翻了五味瓶，各种滋味涌上心头。
《庄子秋水》读后感(精选多篇)
《庄子秋水》读后感(精选多篇)第一篇：庄子秋水读后感庄子秋水读后感《庄子秋水》中秋水时至河伯“欣然自喜以天下之美尽在己”。
顺流东行遇北海若河伯望洋兴叹“吾非至于子之门则殆矣”自身的渺小也暴露无遗。
满招损谦受益。
勿以己之长而比人之短勿以己之短而妒人之能。
须知五岳之外别有他山之尊我们应该保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的学习态度只有这样人生之旅才能受益无穷。
满招损骄傲的人是永远不能成功的。
河伯在有限的环境里以为“天下之美尽在己”。
主观片面的认识使河伯过于自负这是一种见识的浅陋。
如果河伯没有改掉自己骄傲的心态那么他将永远看不到大海永远不知道自己的渺小那将是多么悲哀啊。
在我们的学习中我们不能为自己取得的一点点小成绩而骄傲自满。
我们要跳出自身主观的狭隘圈子开阔视野只有不断地学专业课程多看一些有意义的书多参加一些社会活动才能认识到自己的不足。
河伯至于北海感叹自己的渺小。
人有自知之明才能清醒地学习和工作。
人生要经常反省自己不能囿于自己有限的见识而自满自足。
在知识的海洋中我们应当时刻有“三人行必有我师”请保留此标记的学习态度。
追求真知追求一种更积极向上的人生让人生变得更加有意义。
谦受益谦虚使人进步。
“舟车之所通谷食之所生人处一焉。
”相对于宇宙万物人是很微小的。
世界之大个人所作所为都是渺小的。
人生有涯而学海无涯一个人不管知识多么渊博也不过是沧海一粟。
我们只有保持谦虚的学习态度保持“三人行必有吾师”的求学人生才能实现人生理想。
富兰克林曾说：缺少谦虚就是缺少见识。
牛顿说过“我不知道人家怎样看我但是在我自己看来我就像一个在海滩上的小孩子偶尔拾到较为光滑的圆石而真理的大海我并未发现。
”这种谦虚的胸怀不正是牛顿取得不朽成就的基础吗?在今天这个科学技术是第一生产力的年代认识自身的有限更加谦虚、勤奋地学习尤为重要。
进入了大学并不代表有一个美的未来。
人才造就未来社会需要人才但不需要庸才。
做社会有用之才需要每日的坚持每日的进步用知识丰富自己,提高个人修养。
秋水读后感800字
秋水读后感800字秋水读后感。
《秋水》是一部以抗战时期为背景的小说，作者是沈从文。
小说通过讲述主人公冷秋水的生活经历，展现了那个特殊历史时期的人们的生活状态和情感世界。
小说以其深刻的思想内涵和独特的艺术风格，深受读者的喜爱。
读完《秋水》，我深受感动，也有了许多感悟。
小说的故事发生在抗战时期的中国，冷秋水是一个在战火中成长起来的孩子。
他的父亲是一位抗日将领，母亲是一位温柔善良的女子。
在战争的年代，冷秋水经历了很多磨难和考验，但他始终坚强勇敢，不向命运低头。
小说中的情节跌宕起伏，扣人心弦，让人无法自拔。
冷秋水的坚韧和勇敢给了我很大的启发。
在生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们有勇气和毅力，就一定能够战胜一切。
小说中的冷秋水在战争年代里成长起来，他的成长过程中充满了坎坷和挫折，但他从未放弃，始终坚信着自己的信念。
这种精神让我深受触动，也让我对生活充满了信心和希望。
除了冷秋水的坚韧，小说中还有许多感人的情节。
比如，冷秋水和他的母亲之间的感人故事，他们在战争年代里相互扶持，共同面对着生活的艰辛。
母亲在冷秋水的成长中扮演着重要的角色，她的坚强和善良让我深受感动。
在这个特殊的年代里，母亲用自己的爱和坚强支撑着整个家庭，她的形象让我对母爱有了更深刻的理解。
小说中的描写也让我感受到了作者的艺术魅力。
沈从文以其独特的笔触，将战争年代里的人们的生活状态和情感世界展现得淋漓尽致。
在小说中，作者通过对细节的描写，让人仿佛置身于那个特殊的历史时期，感受到了那个年代的风云变幻和人们的坚韧不拔。
小说的语言优美，情节跌宕起伏，让人读后久久不能忘怀。
通过读《秋水》，我对抗战时期的历史有了更深刻的了解，也对那个时代的人们有了更深刻的认识。
在那个特殊的历史时期，人们面对着战争的洗礼，他们的生活充满了坎坷和挫折，但他们从未放弃，始终坚信着自己的信念。
这种精神让我深受触动，也让我对生活充满了信心和希望。
通过读《秋水》，我不仅对那个特殊的历史时期有了更深刻的了解，也对人生有了更深刻的认识。
秋水读后感800字
秋水读后感800字《秋水》是中国著名作家张天翼的一部散文集，其中包含了他多年来对自然、生活、人情的感悟和思考。
这部散文集以其清新淡雅的文笔和深刻的内涵，深受读者喜爱。
在阅读了《秋水》之后，我深深地感受到了张天翼对生活的热爱和对自然的敬畏，也更加深刻地理解了生活的真谛。
散文集中的《秋水》，以秋天的景色为背景，描绘了大自然的美丽和变幻。
作者通过对秋水、秋风、秋叶等自然元素的描写，展现了他对自然的热爱和对生活的感悟。
他用细腻的笔触描绘出了秋天的美丽景色，让人仿佛置身于其中，感受到了大自然的奇妙和魅力。
在阅读《秋水》的过程中，我深深地被作者对自然的敬畏所感动。
他在文中多次提到了自然的伟大和神秘，表达了对自然的敬畏和敬重之情。
他用散文的形式，将自己对自然的感悟和思考传达给读者，让人不禁为之动容。
在这个物质文明高度发达的时代，人们往往忽视了自然的美丽和伟大，而作者却以其深刻的洞察力和敏锐的感受力，将自然的美丽展现在读者面前，让人重新认识和感受到了自然的魅力。
除了对自然的敬畏之情，作者在《秋水》中还表达了对生活的热爱和对人情的感悟。
他通过对自然景色的描写，表达了对生活的热爱和对人情的感悟。
他用细腻的笔触描绘出了秋天的美丽景色，让人仿佛置身其中，感受到了大自然的奇妙和魅力。
作者在散文中也多次提到了人情的温暖和真挚，表达了对人情的感悟和对生活的热爱。
他用深情的文字，展现了对生活的热爱和对人情的感悟，让人感受到了生活的真谛和人情的温暖。
通过阅读《秋水》，我深深地感受到了作者对生活的热爱和对自然的敬畏。
他用细腻的笔触描绘出了秋天的美丽景色，展现了对自然的热爱和对生活的感悟。
他用深情的文字，展现了对生活的热爱和对人情的感悟，让人感受到了生活的真谛和人情的温暖。
在这个喧嚣的世界中，我们往往忽视了生活的美好和真谛，而作者却以其深刻的洞察力和敏锐的感受力，将生活的美好和真谛展现在读者面前，让人重新认识和感受到了生活的魅力。
总之，《秋水》是一部充满了对自然的热爱和对生活的感悟的散文集，通过阅读这部作品，我深深地感受到了作者对自然的敬畏和对生活的热爱。
秋水读后感200字
秋水读后感200字
秋水读后感。
《秋水》是一部以中国传统文化为背景的小说，作者通过对传
统文化的深刻理解和描写，展现了中国古代社会的风貌和人文精神。
小说以秋水这个女子的命运为主线，讲述了她从一个平凡的女子成
长为一位具有深厚文化底蕴和高尚品德的女性的故事。
通过对秋水
一生的描写，作者表达了对中国传统文化的深刻理解和对人性的思考。
在小说中，秋水是一个具有坚强意志和高尚品德的女子。
她在
面对生活的艰辛和困难时，始终保持着乐观和坚韧的态度，不屈不
挠地追求自己的梦想。
她对传统文化的理解和对人性的关怀，使她
成为了一个备受尊敬和爱戴的女性典范。
通过对秋水的塑造，作者
表达了对中国传统文化中崇尚坚韧和高尚品德的价值观的推崇和传承。
同时，小说还通过对秋水一生的描写，展现了中国古代社会的
风貌和人文精神。
在小说中，读者可以感受到中国古代社会的繁荣
与萧条，以及人们对传统文化的尊崇和追求。
通过对古代社会的描
写，作者向读者展示了中国传统文化的博大精深和对人性的关怀。
总的来说，通过对秋水的塑造和对古代社会的描写，《秋水》这部小说展现了中国传统文化的魅力和人性的光辉。
通过阅读这部小说，读者不仅可以感受到中国传统文化的博大精深，还可以从中汲取对人性的思考和对生活的启示。
这部小说不仅是一部具有丰富人文内涵的文学作品，更是一部具有启迪意义的文化经典。
秋水读后感600字
秋水读后感600字秋水读后感。
《秋水》是中国古代文学名著《红楼梦》中的一篇诗歌，作者是曹雪芹。
这首诗以秋水为意象，表达了对红颜薄命的感慨和对世事无常的领悟。
读完这首诗，我深深地感受到了作者对生命的思考和对人生的感慨，也让我对自己的人生有了更深刻的思考。
首先，诗中的“秋水共长天一色”这一句，给人一种深远的感觉。
秋水是一种清澈而深邃的感觉，而长天一色则代表着永恒和无尽。
作者通过这句话，表达了对生命的无常和世事的变迁的感慨。
人生犹如秋水，转瞬即逝，而长天一色却是永恒不变的。
这让我深深地思考起来，人生的短暂和世事的无常，让我更加珍惜眼前的一切，也更加明白了生命的宝贵。
其次，诗中的“萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳”这一句，让我感受到了作者对红颜薄命的感慨。
黄叶闭疏窗，代表了岁月的流逝和生命的枯萎，而沉思往事立残阳则表达了对往事的怀念和对人生的无奈。
这让我深深地感受到了作者对生命的领悟和对红颜薄命的感慨，也让我更加珍惜眼前的一切，珍惜眼前的人和事，因为生命如同秋水，转瞬即逝。
最后，诗中的“世事一场大梦，人生几度秋凉”这一句，让我对人生有了更深刻的思考。
世事一场大梦，表达了对世事无常的感慨，而人生几度秋凉则表达了对生命的无奈和对命运的领悟。
这让我深深地思考起来，人生犹如一场大梦，而命运如同秋凉，让我更加珍惜眼前的一切，也更加明白了生命的宝贵。
通过阅读《秋水》，我深深地感受到了作者对生命的思考和对人生的感慨，也让我对自己的人生有了更深刻的思考。
人生犹如秋水，转瞬即逝，而长天一色却是永恒不变的。
让我们珍惜眼前的一切，活在当下，因为生命如同秋水，转瞬即逝。
希望我们能够珍惜眼前的一切，活出自己的精彩人生。
庄子秋水读后感（三篇）
庄子秋水读后感“秋水时至”，百川灌河。
这句话引起了全文。
河伯的自大也是有道理的，毕竟“两涘渚崖之间不辩牛马”了嘛，他有他骄傲的本钱。
但是，很快，这个河伯就知道自己错了。
因为他看见了大海，看见了不见水端的北海，他被吓坏了。
于是，河伯这个孺子开始接受教育。
若便是他的老师。
其实，作为一个职业上接触教育的人，我深深被若的态度所折服。
现在的老师，往往是站在制高点上对学生灌输各种的结论和观点。
其实，你的那些东西，学生未必就买账。
要是学生不买账而被迫地接受。
这样的教育我看存在很大问题。
我看，假如可以像若那样，让自己的学生将自己的劣根性全部展示出来、暴露出来，这个时候适时地给学生看一点真理的外观，让他们被真理的宏大所折服。
让他们自己产生探索真理的冲动和欲望的时候，这个时候，老师才开始教育。
我想，这样的教育一定会效率更高。
当然，这只是一家之言，对于规模化的教育，这个成与不成，我不好说。
接下来，他们开始进入到虚与时的关系的论述上。
夏虫不可以语冰，是因为冰雪对于它们来说太虚妄了。
井中的青蛙也不要和它谈论天地，对于井蛙而言，天大也太过于虚妄了。
其实，对于教育，尤其是德语教育来说，这样的虚妄的东西在我们身边还真是太多了。
于是，就要怪呀学生会说一套做一套了。
不要怪呀学生不遵守包括交通规则在内的许多规则了。
我们再往下读。
他们已经开始关于大小的讨论了。
天地算是大的，然后比起宇宙来真是沧海一粟。
牛尾算是小的，然后比起更细微的东西来说它可算是高山大丘。
这样的论证很有意思。
教师对于学生在学问上算是天地了吧，然而相比大师，教师又逊色很多。
学生就像是牛尾吧，但是相比婴幼儿，他们知之甚多。
然而大师却要学习婴幼儿，学习他们最接近天堂的纯真和无邪。
比如教育心理学就是从学习婴儿开始的。
儒家的争论比如人之初是性本善还是性本恶，也是从婴儿开始的。
所以，老师也没有可以骄傲于学生的东西。
自然，学生因为理论知识的缺乏也更没有可以骄傲于老师的本钱。
于是，教师和学生的相互提携，共同进步就不是一句虚言了。
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《秋水》的读后感
《秋水》的读后感1 《秋水》这篇佳作是由东周战国时期著名的思想家、哲学家和文学家所著，是继老子之后，战国时期道家学派的主要代表人物之一，富有丰富的想象力，文笔变幻莫测，并采用寓言故事的形式，语句幽默讽刺，撰写了这篇经典之作。
本文在表达上富有哲学思想，本文开头，作者用“秋水时至……不辩牛马”寥寥几字就把涨水时那种汹涌澎湃而又浩瀚无边的壮阔景象不费吹灰之力地描绘出来，给作者留下了遐想的空间。
文章的语言力生动，写黄河，气吞山河、汹涌澎湃；写北海，则宽广无边；写河神，传神逼真，活灵活现。
河伯是黄河之神，到了涨水的季节，百川灌河，他看到径流如此宽大，分不清两岸的牛马，自以为天下的美都在自己这儿。
北海若是海神，大海浩瀚无边，看不到尽头，水天相接，涨水干旱这种事情，对他来说，根本算不了什么，自从河伯看到了大海才意识到自己竟显得那般渺小，好似井底之蛙，如今成了笑话。
古往今来，这种范例特别多，比如，明末李自成起义，
攻进北京城，明朝灭亡了，随之被胜利冲昏了头脑，将士们整天吃喝玩乐，全然忘记了操持军队，后来，被吴三桂联合清军发起进攻，李自成仓促应战，最终以失败告终，前前后后，李自成只在北京住了四十二天，短短的时间内，就使这支强大的队伍失去了战斗力，原因在于起义军和李自成自以为已经胜利，有了荣华富贵，不用再担心什么，只管享乐，放松了警惕，最终败在清军手里！
以故事寓言为喻，说明个人的见识有限，经过比较，就会显现出自己的不足，如果骄傲自满，就难免会贻笑大方。
山外有山，人外有人，所以我们在做成功一件事后，应该记住成功的经验，永远不要轻视比你差的人，指不定哪天超越你。
要向优秀的人学习，在他们面前，你的成功只是九牛一毛，所以要学无止境，活到老学到老。
关于事物间的大小关系，天地算是大的，但是，比起宇宙来真是沧海一粟；江河算是大的，但是在大海面前却是如此的渺小。
所以，从古至今，骄傲的人是永远不能成功的。
《秋水》的读后感2 《庄子?秋水篇》以河神和海神这样一个神话故事，揭示了一个深刻的道理。
一个人的认识和作为会受到主观条件的限制，因而很有限。
这给了我们一个极大的启示意义，一个人在任何时候任何阶段都不可以不学习，或有学而自满的心态。
我们应深知学无止境切勿自满。
人生有不同的阶段，每个阶段都有不同的知识要学习，
因而我们要学无止境。
当我们还是小孩的时候，我们第一要学会走路说话，再就是学会建立对社会的信任感；当我们读小学时，我们要学习语言汉字及其拼音，学习数学加减法。
当我们上初中时，我们要开始接触和学习英语，开始接触数学几何、物理知识等等；当我们读高中时，我们要学习更深入的各类科目的课程，以至于能让我达到拔高的境界；到了大学，面向我们的是各类专业性学科，我们要开始深入学习这些以后职业生涯高级工具；当我们工作了，要学习各种职场的行为和方法技巧等。
人生也就是因为这样一步步的学习和拓宽，才有了进步和发展，也只有了进步和发展才会使自己的人生更有价值。
时代在进步发展，知识也在不断的更新，我们也只有不断的更新自己才会跟上时代步伐，不被社会所抛弃，因而不能固步自封要学无止境。
马克思说：“事物总处在变化发展中。
”如遗传变异，或水生发展到陆生等等。
在这个过程中，适应环境的就生存下来，不适应环境的就被自然淘汰。
人生活在社会中也是这样，一出生，慢慢学会走路、说话，在成长的过程中慢慢接触到各种事物，要不断学习很多的东西，如处理日常事物、人际关系等等。
有的人善于了解、学习，于是在各种环境中都能应付自如，游刃有余。
有的人却固步自封，懒于了解、学习，结果遇事时不知所措，被时代、社会所抛弃。
这样的例子可谓屡见不鲜，数不胜数。
孔子集群
贤之大成，振玉声金，却仍不断地学习，其“三人行，必有我师”就是他行动的一个写照！若非如此，孔子能从百家中脱颖而出成为儒家的创始人吗？跨栏飞人刘翔，虽有飞人之称，但仍毫不怠懈训练，为了向更高的目标挺进，忍受着脚踝疼痛而不畏，依然坚持艰苦的训练。
也正如此，才会有新的破纪录诞生。
相反，我国古代一个叫江淹的人，年轻时才思敏捷，文笔出众，写得一手好文章，为当时的人所称道。
然而，到了老年之后，他却很少写出好文章，后人戏称为“江郎才尽”。
他晚年写不出好的文章难道真是什么“才尽”了吗？，当然不是，只不过是他成名之后不再努力学习有关罢了。
人生是有限的，而知识是无限的，所以要学无止境切勿自满。
庄子曾说过：“吾生也有涯，而知也无涯。
”翻译成现代汉语就是“我们的生命是有限的，而知识却是无限的。
”我觉得庄子说得太对了。
一个人从小开始学习，学吃饭，学走路，学文化，可是他一直到死也还没有把很多东西学到，只好带着遗憾离开人世。
所以，知识对我们来说，是比宇宙还要大的，是无边无涯、无穷无尽的，我们每个人在知识面前谁都没有资格自满。
总之，学习是终身的`事，是永远不能说停止的。
任何一个人对待学习，既不能半途而废，又不能如井底之蛙，骄傲自满，夜郎自大，而是要牢记：学无止境的道理。
学而不
骄、学而不弃，只有这样，才能每有所会，才能不断为社会和人民做出更多的贡献，实现自己的人生价值。
《秋水》的读后感3 《庄子秋水》中，秋水时至，河伯“欣然自喜，以天下之美尽在己”。
顺流东行，遇北海若，河伯望洋兴叹“吾非至于子之门则殆矣”，自身的渺小也暴露无遗。
满招损，谦受益。
勿以己之长而比人之短，勿以己之短而妒人之能。
须知五岳之外，别有他山之尊，我们应该保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的学习态度，只有这样，人生之旅才能受益无穷。
满招损，骄傲的人是永远不能成功的。
河伯在有限的环境里，以为“天下之美尽在己”。
主观片面的认识，使河伯过于自负，这是一种见识的浅陋。
如果河伯没有改掉自己骄傲的心态，那么他将永远看不到大海，永远不知道自己的渺小，那将是多么悲哀啊。
在我们的学习中，我们不能为自己取得的一点点小成绩而骄傲自满。
我们要跳出自身主观的狭隘圈子，开阔视野，只有不断地学好专业课程，多看一些有意义的好书，多参加一些社会活动，才能认识到自己的不足。
河伯至于北海，感叹自己的渺小。
人，有自知之明，才能清醒地学习和工作。
人生，要经常反省自己，不能囿于自己有限的见识而自满自足。
在知识的海洋中，我们应当时刻有“三人行，必有我师”的学习态度。
追求真知，追求一种
更积极向上的人生，让人生变得更加有意义。
谦受益，谦虚使人进步。
“舟车之所通，谷食之所生，人处一焉。
”相对于宇宙万物，人是很微小的。
世界之大，个人所作所为，都是渺小的。
人生有涯而学海无涯，一个人不管知识多么渊博，也不过是沧海一粟。
我们只有保持谦虚的学习态度，保持“三人行，必有吾师”的求学人生，才能实现人生理想。
日记
富兰克林曾说：缺少谦虚就是缺少见识。
牛顿说过，“我不知道人家怎样看我，但是在我自己看来，我就像一个在海滩上的小孩子，偶尔拾到较为光滑的圆石，而真理的大海我并未发现。
”这种谦虚的胸怀，不正是牛顿取得不朽成就的基础吗？
在今天这个科学技术是第一生产力的年代，认识自身的有限，更加谦虚、勤奋地学习，尤为重要。
进入了大学，并不代表有一个美好的未来。
人才造就未来，社会需要人才，但不需要庸才。
做社会有用之才，需要每日的坚持，每日的进步，用知识丰富自己,提高个人修养。
礼义廉耻，国之四维。
一个自满的人，是不会知礼，知义的。
懂的自谦，才会明白礼义廉耻。
满招损，谦受益。