微课掌上通使用说明-东莞培训版
平台使用手册说明书
平台使用手册2020年7月目录1.文档概述 (1)1.1.编写目的 (1)1.2.浏览器推荐 (1)2.操作说明 (1)2.1.平台注册 (2)2.2.平台登录 (3)2.3.选课——课程中心 (4)2.4.选班——网络班级 (8)2.5.个人中心——学习 (11)2.5.1.我的课程 (11)2.5.2.我的网络班级 (13)2.5.3.课程在线学习 (15)2.5.4.我的证书 (26)2.5.5.调查问卷 (27)2.6.个人中心——动态 (28)2.7.个人中心——消息 (29)2.7.1.通知公告 (29)2.8.个人设置 (30)2.8.1.个人基本信息修改 (30)2.8.2.更换头像 (31)2.8.3.密码修改 (32)1.文档概述1.1.编写目的本手册旨在为国家卫生健康委干部培训中心远程教育培训平台学员提供关于系统的使用说明和注意事项，以使各位学员可以更高效、安全的在平台中进行操作及查询等。
1.2.浏览器推荐为了能更好的访问平台，建议您使用谷歌浏览器、360浏览器极速模式、极速浏览器极速模板等谷歌内核浏览器。
2.操作说明学员在浏览器下输入地址：/cms/，即可打开网站门户页面。
通过该门户系统可以查看管理员发布的新闻公告、培训通知等内容。
同时还可以通过门户系统查看报名管理员推荐的课程资源以及培训班级资源等。
除此之外，还可以在该门户页面中登录到学员工作室，进行在线课程学习，交流互动，如果没有相应账号可以通过点击“注册”按钮，在线立即完成账号注册，账号注册无须管理员审核。
2.1.平台注册点击门户页面的上方的注册按钮，进入到以下注册页面。
根据页面提示输入相应内容，点击注册。
注册成功后，无须管理员审核直接生效。
点击登录，输入用户名密码进行登录操作即可。
2.2.平台登录在用户登录区内输入用户名、密码、验证码，点击登录按钮，即可完成登录操作，登录后显示该学员报名的课程、班级数据，点击“进入个人中心”可跳转到个人工作室。
优课 数字化教学应用系统 说明书
９
班班通 堂堂用 课课优
书籍信息
３．２．１．４ 下载教材 点击“下载”按钮，即可下载选中书目。下载完成，可在“我的书架”中查看该书。
３．２．２ 我的书架
点击“我的书架”按钮，书架中呈现您已下载的教材。 ３．２．２．１ 查找教材 在我的书架中，您可以通过学科、出版社、年级、册别、关键字对教材进行查找。
３．３．１ 章节目录 点击 打开目录，点击目录中的章节，书本自动跳转至章节所在页。
１２
优课数字化教学应用系统
３．３．２ 书签的使用
点击标题栏右侧“书签”按钮，把当前页加为书签，书页右上角会出现一个红色标记，表 示该页加为书签。
选择标题栏左上“目录／书签”按钮，打开书签列表，左键选择列表中任一书签，教材直接 跳转到书签页。
２
优课数字化教学应用系统
第一章 产品简介
“优课数字化教学应用系统”是基于新课程标准教材，整合与教材配套的教学资源、 数字化教学工具及资源管理平台于一体的数字化教学应用系统。该系统支持教师基于数字 化教材备课、授课和课堂评测，支持学校构建智能、高效、开放的教学应用平台，可实现 教育资源的共建共享。符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中所要求的“促进教 育内容、教学手段和方法的现代化，推进数字化校园建设，以教育信息化来推进教育改 革”。
３．３．３ 工具条
１． 选择工具。打开教材时默认选择项。 ２． 笔工具。可以在教材页面上进行书写，笔的颜色、粗细及透明度可以调整。
１３
班班通 堂堂用 课课优
３． 规则图形。可以在教材页面上绘制５种规则图形。
４． 颜色填充。对绘制的封闭图形填充颜色。
５． 板擦。擦除教材页面上书写的文字及绘制的图形。
硬件环境 基础软件环境 优课应用
2023年科教工作计划
2023年科教工作计划2023年科教工作计划篇11、转变工作作风，立项、成果、奖励申报等所有材料的准备（索引等事务性工作）全部由科教科主动完成，让课题组负责人更好的开展研究工作。
另外，我们会制定一份课题研究进度表每三个月追踪一次课题进展情况。
科教科全力协调各项工作，体现主动服务的精神。
2、预计科研立项三项、科研成果鉴定十一项、科技成果奖励申报一项。
力争十一项科研成果鉴定全部通过，若成果鉴定数量有所限制，以切实保障重点专科项目的完成为原则进行缩减。
科技成果奖争取获市级第一名。
3、搞好医院重点专科建设工作。
与相关领导协商有关重点专科带头人的培训问题，定期对重点专科带头人进行短期培训、定期检查重点专科工作计划的落实情况，其中包括科内人员的培养、新技术、新项目的申报与完成情况。
4、继续抓好继续医学教育学分工作。
与局人事科、信息中心联系，利用好医生、双卫网及医院的远程教育组织职工参加学习，争取人人达到一类学分10分，每年25学分的要求。
5、积极与培训科配合，认真抓好三基考核工作；根据卫生局《阜新市医疗操作100项》的考核内容，制定培训计划及人员培训范围。
6、完成卫生技术人员年度考核工作。
7、与人事科配合完成拟晋级卫生技术人员继续医学教育换卡工作。
8、卫生技术人员论文统计工作。
做好开展新技术新项目的申报、审批工作，并做好后续的跟踪检查工作。
2023年科教工作计划篇2一、加强学习面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。
不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。
为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。
尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。
把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师。
二、向科研教师型转变1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。
微课掌上通使用手册
微课掌上通
用
户
手
册
目录
第I篇软件介绍 (5)
第1章软件概述 (5)
1.1 软件概述 (5)
第2章软件配置与安装说明 (6)
2.1 软件配置 (6)
2.2 软件的安装 (6)
2.3 软件的卸载 (6)
第II篇教师使用说明 (7)
第1章软件登录 (7)
1.1 账号注册 (7)
1.2 账号登录 (8)
1.3 忘记密码 (9)
第2章消息 (11)
2.1 班级圈 (11)
2.2 私聊 (16)
2.3 群聊 (16)
第3章通讯录 (19)
3.1 添加好友 (19)
3.2 新的好友 (21)
3.3 班级通讯录 (22)
第4章快捷入口 (24)
4.1 发通知/布置作业 (24)
4.2 日场表现 (25)
4.3 成绩管理 (26)
4.4 发起群聊 (27)
4.5 添加好友 (28)
4.6 课程表 (29)
第5章发现 (31)
5.1 在线作业 (31)
5.2 口语作业 (33)
5.3 学习应用 (34)
第6章我 (35)
6.1 个人信息设置 (35)
6.2 设置 (36)
第7章注销与更新 (37)
7.1 版本更新 (37)
7.2 退出与注销 (38)。
IDOC培训教程
IDOC培训教程一、概述二、IDOC功能介绍1.文档创建：IDOC支持在线创建多种类型的文档，如Word、Excel、PPT等。
用户只需在系统中选择相应的模板，即可快速文档。
2.文档编辑：IDOC提供丰富的文本编辑功能，包括字体、字号、颜色、对齐方式等，用户可以方便地对文档进行排版和美化。
3.文档审核：IDOC内置智能审核功能，可自动检测文档中的错误和问题，并提出修改建议。
用户可以根据建议进行修改，确保文档质量。
4.文档管理：IDOC提供便捷的文档管理功能，包括文档分类、标签、搜索、分享等。
用户可以轻松地组织和管理自己的文档。
5.团队协作：IDOC支持多人在线协作，团队成员可以实时查看和编辑同一文档，提高工作效率。
6.版本控制：IDOC自动保存文档的每个版本，用户可以随时查看历史版本，并进行比较和恢复。
7.数据分析：IDOC可以对文档中的数据进行智能分析，图表和报告，帮助用户更好地理解和利用数据。
8.智能搜索：IDOC提供强大的搜索功能，用户可以通过关键词、标签、作者等条件快速找到所需文档。
三、IDOC操作流程1.注册和登录：访问IDOC官网，注册账号并登录。
2.创建文档：在IDOC首页选择“新建文档”，选择相应的模板，填写文档内容。
3.文档编辑：在编辑页面，用户可以对文档进行排版、美化等操作。
4.文档审核：“审核”按钮，系统会自动检测文档中的错误和问题，并提出修改建议。
5.文档管理：在“我的文档”页面，用户可以对文档进行分类、标签、搜索等操作。
6.团队协作：在“团队”页面，用户可以邀请团队成员加入，共同编辑和审核文档。
7.版本控制：在“历史版本”页面，用户可以查看和恢复文档的历史版本。
8.数据分析：在“数据分析”页面，用户可以查看文档中的数据图表和报告。
9.智能搜索：在搜索框输入关键词，“搜索”按钮，系统会展示相关文档。
四、IDOC使用技巧1.快捷键：熟练使用IDOC的快捷键，可以提高工作效率。
粤教翔云数字教材应用平台用户手册说明书
粤教翔云数字教材应用平台用户手册目录一、下载与安装...................................................................................................................- 3 -二、登录...............................................................................................................................- 3 -三、修改初始密码...............................................................................................................- 5 -四、完成手机验证...............................................................................................................- 6 -五、补充个人信息...............................................................................................................- 7 -六、进入应用平台............................................................................................................ - 10 -尊敬的用户：您好！广东省教育厅指导下建设的“粤教翔云数字教材应用平台”（以下简称“本平台”），现已开始向广东省的教师和学生提供服务。
“掌上教学”系统使用说明书
“掌上教学”系统使用说明书（教师）哈尔滨工业大学教务处北京赢科天地电子有限公司2018年11月目录1.系统简介 (1)2.PC端安装 (2)2.1.VSTO安装目的 (2)2.2.VSTO安装方法 (3)3.课件编辑与上传 (4)3.1.用户登录 (4)3.2.编辑课件 (5)3.3.上传 (6)4.课程与课件管理 (7)4.1.手机APP安装与登录 (8)4.2.课程、课件管理 (11)5.教学与互动 (18)5.1.课堂教学 (19)5.2.课堂互动 (21)6.教学管理 (22)6.1.个人信息 (23)6.2.空教室查询 (23)6.3.教师课表查询 (24)6.4.调停代课查询 (25)6.5.学生查询 (25)6.6.推送消息 (27)6.7.日程 (27)6.8.邮箱 (28)7.意见与反馈 (29)1.系统简介“掌上教学”系统是一套通过PC（个人电脑或教室授课电脑）端与移动端（平板电脑、智能手机等）相配合使用的智能教学工具系统，目的是连接师生，利用信息化将教学工作覆盖到课前、课上、课后，实现泛在教学和泛在学习，促进信息化与教学的全面深度融合。
通过本系统，师生之间可在课前、课堂教学、课后等各种阶段进行便捷的课件分享、教学互动、答疑讨论、作业提交等教学活动。
其中PC端面向授课教师，教师可使用PC端采用常见的PowerPoint软件预先编制PPT课件，以及在教室控制课件播放；移动端则以APP形式实现，分为教师端和学生端，用户登录后，系统自动按照角色为其分配不同的功能权限。
●教师端主要包括“课堂教学”和“教学管理”功能。
“课堂教学”模块主要提供PC、手机配合的方式，完成课前发布预习课件、课上通过手机控制授课课件实现师生互动、课后发布试题作业等课堂教学工作。
“教学管理”模块主要提供日常教学工作中相关信息查询等功能。
●学生端主要包括“课堂教学”和“教学管理”功能。
“课堂教学”模块主要提供课前预习课件和课后试题的预习、复习和问题反馈，课上提供手机显示授课课件内容、实时答题、弹幕互动等。
微课掌上通奖励方案
东莞市石碣丽江学校“微课掌上通”应用评比方案为进一步加强“微课掌上通”的应用推进，东莞市教育局已经发布了[2015]11号文《关于新学期微课掌上通推广应用工作的通知》。
并且市政府把“微课掌上通”的推广应用被列为我市2015年十件实事之一，纳入学校年度评估考核。
我校为进一步落实应用实施方案，加快“微课掌上通”的应用推进，特制订微课掌上通量化考核实施方案。
一、成立工作领导小组成立组织以学校朱爱军校长为负责人、相关行政和教师为成员，具体落实和推动本单位的微课掌上通应用。
督导：赖显福组长：刘章明副组长：车苗生张红丽陈升旭陈长英甘庆宁黄先庭管理员：陈新裕成员：全体老师公众号信息发布：车苗生陈升旭张红丽陈新裕二、具体分工1、刘章明校长负责全面工作。
2、陈新裕负责技术支持。
3、行政、级组长分工：车苗生、陈长英负责一、二、三年级各班督促执行工作。
张红丽、甘庆宁负责四、五、六年级各班督促执行工作。
陈升旭、黄先庭负责初中年级各班组促执行工作。
三、时间安排：每周星期五下午，年级组长与学校管理员陈新裕老师联系，查阅本周使用情况并公布。
月底公布使用数据。
四、收集统计：车苗生、陈新裕五、表彰：刘章明六、考核办法及其他注意事项：1、考核标准教师使用率必须达到100%，家长使用率60% 。
教师每日做到签到1次、学习圈评论+回复+赞（10次）、学习圈发分享+图说（5次）、班级圈评论+回复+赞（10次）。
2、学校德育处每月公布具体使用数据，考核情况纳入各教师年度考核重要依据之一。
3、每月对未达标的班级或个人进行校内通报。
4、每学期期末对微课掌上通应用表现优秀班级和个人进行表彰。
5、主科老师每天每班必须发布一次作业。
6、发布内容必须健康充满正能量，有质量。
7、全体教师和行政应高度重视，认真对待，认真学习后台和客户端的日常维护操作方法。
8、本方案适用全校各年级组、学科组，请各位老师以东莞市十件实事的认识高度，认真做好这项工作。
东莞市石碣丽江学校2018年9月10日。
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第三章
第四章
第五章
老师也可在手机端看到布置的在线作业现状，可以统计学生完成作业的各项情况， 接收批阅作业提醒消息。
LOGO 第二章 老师能做什么——口语作业
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
相比在线作业，口语作业流程较简单，老师只需挑选资源→布置作业→查看报告 即可。
LOGO 第二章 老师能做什么——口语作业
班级圈动态
接收通知
接收成绩
平安考勤消息
LOGO 家长能做什么——班级圈动态 第四章
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
可以查看老师发送的班级圈动态，了解孩子的校园生活，通过评论、点赞等行为 和老师、其他家长们互动。
LOGO 家长能做什么——平安考勤消息 第四章
பைடு நூலகம்
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
孩子上学打卡，家长可以查看自己的孩子在校出勤情况，“平安考勤”为家长分忧。
● 内容形式多样有趣 微课掌上通支持多种形式信息发送， 包括语音、文字、图片、表情等。 作业采用游戏模式，成绩实时排行， 更具趣味性!
LOGO 微课掌上通服务于哪些群体 第一章
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
老师 ● 布置作业、发布通知、与家长沟通不再麻烦，使用微课掌上通，语音、 消息皆可一键发送。 学生 ● 在线作业，提高学习成绩；口语作业，增强英语口语能力。 人机交互式学习，增加趣味性，让学习不再那么枯燥。 家长 ● 与老师实时无界限沟通，随时随地掌握孩子成绩状况、在校表现。
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
可以在WEB端录入及发送成绩，也可通过手机端查看、发送每个班级的考试成绩。
LOGO 第二章
老师能做什么——公众号
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
提供公众号平台，老师可以关注学校、机构、名人等的公众号，也可以申请开通 自己的公众号，让大家关注。
LOGO 第二章
老师能做什么——在线作业
LOGO
微课掌上通使用说明
浙江万朋网络技术有限公司
LOGO 目 录
1
微课掌上通 是什么
老师 能做什么
3
学生 能做什么
家长 能做什么
5
后台 管理功能
2
4
LOGO 第一章
微课掌上通是什么
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
● 微课掌上通为您带来的好处 微课掌上通不仅为老师、家长提供实时 且丰富的沟通渠道，加强老师和家长之 间的互动；还提供在线作业、口语作业 等手机学习应用。让学生随时随地都能 学习，提高成绩。
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
在线作业是一个教师编题、发布作业、批阅；学生答题、查看成绩； 家长从旁监督的过程。
LOGO 第二章
老师能做什么——在线作业
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
老师可以在题库中选题→编题→布置作业→批阅作业→查看统计报告。
LOGO 第二章
老师能做什么——在线作业
第一章
第二章
老师能做什么——班级圈动态
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
老师通过文字+图片+语音的形式发布班级圈动态信息或班级通知，将学生在校 生活第一时间推送给家长了解
LOGO 第二章
老师能做什么——发通知
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
老师通过文字+图片+语音的形式发布班级圈动态信息或班级通知，将学生在校 生活第一时间推送给家长了解。
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
学生也可以在手机端完成在线作业。
LOGO 学生能做什么——口语作业 第三章
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
学生也可以在手机端完成口语作业。
LOGO 第四章
家长能做什么
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
班级通讯录 私聊/群聊
查看日常表现 看课程表
关注公众号 在线作业 口语作业
学生在校打卡
家长随时查收
LOGO 第五章
后台管理功能
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
学校管理 班级管理
考勤设备管理 考勤设置 查看考勤记录
部门管理
用户管理
LOGO 总结＆产品
微课掌上通是一款为中小学老师、家长和学生提供随时随地交流互动的即 时通讯工具。 为了能提供更多更好的服务，打造一个内容更加丰富、联系更加紧密的家 校互联生态系统，我们计划后续将陆续推出以下功能：
● 学习圈：一个以学习为主题的交流空间，可以通过图片、文字、语音跟 朋友们分享学习中的困难和心得，可以寻求解答，可以发表感想，通过赞、 评论与好友互动； ● 学习应用：接入一些增值类学习应用，方便用户可选择内容更多选择， 学习途径更多。
LOGO
Thank you
LOGO 第二章
老师能做什么
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
班级通讯录 部门通讯录
发通知 日常表现
公众号 在线作业 口语作业
私聊/群聊
班级圈动态
排课程表
管理成绩
LOGO 第二章
老师能做什么——班级通讯录
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
班级通讯录包括任课老师、学生和家长的联系方式，用户之间可以查看个人资料、 发消息甚至可以直接拨打电话。
LOGO 第二章
老师能做什么——部门通讯录
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
学校各个部门的通讯录，老师可以便捷查看学校各部门的联系方式。
LOGO 第二章
老师能做什么——私聊/群聊
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
可与一位或多位用户进行聊天互动，聊天支持文字、语音、表情和图片等消息形 式，提供拍照功能。
LOGO 第二章
WEB端也可以完成
LOGO 第二章 老师能做什么——发日常表现
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
老师可以便捷地发送学生的日常表现给其家长。
LOGO 第二章
老师能做什么——排课程表
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
可以录入本班的课程表，方便大家查看。
WEB端也可以完成
LOGO 第二章
老师能做什么——成绩管理
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
老师在手机端进入到口语作业页面，就可以看到布置的口语作业现状，也可以 统计学生完成作业的各项情况。
LOGO 第三章
学生能做什么
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
班级通讯录 私聊/群聊
看课程表 关注公众号
班级圈动态
接收通知
在线作业
口语作业
LOGO 第三章
学生能做什么——在线作业