园艺植物育种学教案
幼儿园科学园艺植物栽培教案 幼儿园园艺教育
幼儿园科学园艺植物栽培教案一、教学目标1. 认识植物的基本特征和生长规律。
2. 培养幼儿的观察和动手能力。
3. 培养幼儿的环保意识和责任感。
二、教学内容1. 植物的基本特征：根、茎、叶、花、果实等。
2. 植物的生长规律：种子发芽、幼苗长大、开花结果等。
3. 种植活动：种子的播种、浇水、施肥等。
三、教学准备1. 植物种子或幼苗。
2. 花盆或种植盒。
3. 水壶或喷壶。
4. 土壤和肥料。
5. 讲解PPT或图片资料。
四、教学过程1. 导入：通过图片或PPT简单介绍植物的基本特征和生长规律，引发幼儿对植物的兴趣。
2. 学习：向幼儿展示实物植物或种子，让他们观察并描述植物的外观3. 操作：组织幼儿进行种植活动，指导他们播种、浇水、施肥等，让他们亲身体验植物的生长过程。
4. 观察：让幼儿定期观察植物的生长情况，记录生长变化并进行分析。
5. 总结：引导幼儿讨论植物生长的规律，总结实验中的经验和体会。
五、教学方式1. 课堂讲解结合实物展示，让幼儿直观感受植物的生长过程。
2. 学生参与式教学，通过亲自动手种植植物来加深理解。
3. 小组讨论和展示，培养幼儿的合作意识和表达能力。
六、教学评价1. 观察幼儿的种植过程，包括操作的熟练程度和态度表现。
2. 观察幼儿对植物生长过程的观察记录和总结能力。
3. 通过小组讨论和展示来评价幼儿的表达能力和合作精神。
七、延伸活动1. 给幼儿讲解一些植物故事，激发他们对植物的兴趣。
2. 带领幼儿走进校园或者周边的自然环境，观察和了解更多不同种类的植物。
3. 组织植物观察比赛或者做一些手工制作，让幼儿进一步加深对植物的了解。
园艺教育是幼儿园教育中的重要组成部分，通过种植植物这一活动，不仅可以增加幼儿的自然科学知识，培养他们的动手能力和观察力，还可以培养他们的环保意识和责任感。
希望幼儿园老师们能够根据本教案，组织更多有趣丰富的园艺教育活动，让幼儿在快乐中学会爱护大自然。
在幼儿园的园艺教育中，科学种植植物不仅仅是一项单纯的活动，更是一种培养幼儿综合素质的重要途径。
园艺植物育种学总论教学设计
园艺植物育种学总论教学设计
一、教学目标
本课程旨在介绍园艺植物育种学的基本概念、原则和方法，培养学生对植物育种学科的认识、理解和应用能力，掌握植物育种学的基本技能，为将来从事相关科研或教学工作打下基础。
本课程的主要教学目标如下：
1.理解园艺植物育种学的基本概念和原则；
2.掌握常用植物育种技术，如选择育种、杂交育种等；
3.掌握常见园艺植物育种技术的应用；
4.熟悉相关科技文献，了解国内外园艺植物育种学科最新研
究动态。
二、教学内容
本课程主要包括以下内容：
1. 园艺植物育种学概论
1.1 园艺植物育种概述 1.2 园艺植物育种的意义和目标 1.3 园艺植物育种的基本原则
2. 园艺植物遗传学
2.1 细胞、染色体及其结构 2.2 基因和基因组的结构 2.3 基因表达和调控
1。
园艺植物遗传育种 实验教案
园艺植物遗传育种实验教案一、教学目标1. 理解园艺植物遗传育种的基本概念和原理。
2. 掌握园艺植物遗传育种的基本方法和技术。
3. 能够进行园艺植物遗传育种的实验设计和实施。
二、教学内容1. 园艺植物遗传育种的基本概念和原理。
2. 园艺植物遗传育种的基本方法和技术。
3. 园艺植物遗传育种的实验设计和实施。
三、教学重点1. 园艺植物遗传育种的基本概念和原理。
2. 园艺植物遗传育种的实验设计和实施。
四、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解，介绍园艺植物遗传育种的基本概念、原理、方法和技术。
2. 实验指导法：指导学生进行园艺植物遗传育种实验的设计和实施。
五、教学过程1. 理论学习(1) 通过课堂讲解，介绍园艺植物遗传育种的基本概念、原理、方法和技术。
(2) 通过示意图、实例等方式，加深学生对园艺植物遗传育种的理解。
2. 实验设计(1) 分组讨论，学生根据已学知识和实验目的，设计园艺植物遗传育种实验的具体方案。
(2) 学生按照所设计的实验方案，进行实验准备和材料准备。
3. 实验实施(1) 指导学生按照实验方案，进行实验的操作和记录。
(2) 组织学生进行观察和数据统计，分析实验结果。
4. 实验总结(1) 学生进行实验结果的总结和讨论。
(2) 教师进行总结和点评，回答学生的问题。
六、实验设备和材料1. 实验设备：显微镜、移液枪等。
2. 实验材料：园艺植物种子或幼苗、培养基、营养液等。
七、教学评价1. 学生的实验设计和实施是否准确、规范。
2. 学生对园艺植物遗传育种的理解和运用能力。
园艺植物育种学教案
园艺植物育种学教案XX科技大学教案首页授课章节绪论教学目的和要求：明确园艺植物育种及园艺植物育种学的区别和联系。
掌握园艺植物育种学的概念和品种的概念。
教学基本内容：1、园艺植物育种及园艺植物育种学2、品种3、良种4、园艺植物育种学的任务和内容5、园艺植物育种历史和进展教学重点和难点：重点：园艺植物育种学的概念；品种的概念难点：品种的概念；品种的特点；优良品种的概念及在生产上的作用。
授课方式、方法和手段：1、多媒体结合板书。
2、介绍品种概念时举例若干果树、蔬菜、花卉品种及野生植物图片，以对比理解品种是人类劳动的产物。
3、讲解品种的特点时举例并结合图片。
作业与思考题：1、品种概念。
品种和优良品种的联系和区别？2、作物品种有何特性？园艺植物良种在生产中有什么作用？3、你对我国园艺植物育种的历史有何了解？4、根据你对进化理论与遗传学的理解，谈谈自然进化、人工进化与遗传改良的关系。
5、我国园艺植物育种现状与世界上发达GJ的差距如何？6、育种工的主要任务是什么？7、现阶段国内外园艺植物育种有何动态？8、园艺植物的品种可分为哪几类？各有什么特点？作业用图示方式表明野生资源、品种、优良品种、育种、栽培的关系。
绪论随着RM生活水平的提高，对园艺事业的要求也在不断的提高。
园艺植物（果、菜、花）插入图片：黄蜜桃、番茄、花毛茛现代园艺生产要求果树和蔬菜：种类多样、品质优良、营养丰富、丰产稳产、耐贮耐运、适于机械化生产。
在园林绿化中人们希望园林绿地中布置的花卉植物，丰富多彩、万紫千红、健康美丽，既能展示物种的多样性，又能展示品种的多样性。
同时要求花卉在园林绿地、风景名胜区、森林公园的环境美化中能起到改善环境、保护环境、恢复建立生态平衡的作用。
绪论内容介绍。
5个方面。
1、园艺植物育种及园艺植物育种学园艺植物育种：根据人类需要，利用自然变异以及利用品种间杂交、远缘杂交、人工诱变、离体组织培养和DN分子改造等途径来制造新的变异，按照一定的目标进行选择，筛选出新品种。
2024年园艺种植技术教案
2024年园艺种植技术教案【课程名称】园艺种植技术【课程目标】1.让学生了解园艺作物的种类、特点和种植技术。
2.培养学生掌握园艺作物种植的基本技能和操作方法。
3.培养学生具备一定的园艺审美和创新能力。
【教学内容】一、园艺作物概述1.园艺作物的定义和分类2.园艺作物的特点和用途二、园艺种植技术1.土壤处理2.种子处理3.播种与移栽4.水肥管理5.病虫害防治6.修剪与整形三、园艺作物种植实例1.蔬菜种植2.花卉种植3.水果种植【教学过程】第一课时：园艺作物概述一、导入1.利用图片、视频等展示园艺作物的美丽景观，激发学生兴趣。
2.提问：同学们，你们知道园艺作物有哪些吗？它们有什么特点和用途？二、1.园艺作物的定义和分类（1）定义：园艺作物是指用于观赏、食用、药用等目的的植物。
（2）分类：蔬菜、花卉、水果等。
2.园艺作物的特点和用途（1）特点：美观、实用、生态、环保。
（2）用途：观赏、食用、药用、环保等。
三、实例分析1.展示不同种类的园艺作物图片，让学生了解它们的形态和特点。
2.邀请学生分享自己对园艺作物的认识和喜好。
第二课时：园艺种植技术一、导入1.回顾上节课的内容，提问：同学们，上节课我们学习了园艺作物概述，那么园艺种植技术有哪些方面呢？2.展示园艺种植技术的相关图片，引导学生思考。
二、1.土壤处理（2）方法：深耕、施肥、消毒等。
2.种子处理（1）意义：提高种子发芽率，预防病虫害。
（2）方法：浸种、消毒、催芽等。
3.播种与移栽（1）播种：选择合适的播种时间和方法，确保种子发芽。
（2）移栽：选择合适的移栽时间和方法，提高作物成活率。
4.水肥管理（1）水分管理：保证作物生长所需的水分，防止干旱和水淹。
（2）肥料管理：合理施用肥料，满足作物生长所需的营养。
5.病虫害防治（1）预防：选用抗病虫害品种，加强栽培管理。
（2）治疗：及时防治病虫害，减少损失。
6.修剪与整形（1）修剪：去除病弱枝，促进生长。
（2）整形：保持作物美观，提高观赏价值。
幼儿园园艺植物栽培教学案例 幼儿园园艺教案
幼儿园园艺植物栽培教学案例一、概述植物是大自然的馈赠，园艺教育旨在通过对植物的栽培和观察，引导幼儿热爱大自然、关爱生命。
本教学案例旨在通过园艺植物栽培教学，促进幼儿动手能力的培养，激发幼儿对植物的兴趣，培养他们的观察和动手能力。
二、教学目标1.培养幼儿的观察力和动手能力；2.激发幼儿对植物的兴趣；3.了解植物的生长变化和植物的生命周期；4.培养幼儿尊重生命、热爱大自然的情感。
三、教学内容与方法1.教学内容（1）了解栽培植物的基本知识；（2）种植小型植物，如多肉植物、小型绿植等；（3）观察植物的生长变化，记录植物的生长轨迹；（4）学习植物的常见生命循环。
2.教学方法（1）讲解：通过简单易懂的语言向幼儿介绍植物的基本知识；（2）示范：老师带领幼儿进行种植操作；（3）观察：观察植物生长的过程，并记录；（4）小组讨论：让幼儿共享自己种植植物的心得体会；（5）游戏活动：通过游戏活动加深幼儿对植物的认识。
四、教学过程1.前期准备（1）准备种植工具和盆土；（2）选择易于生长的小型植物；（3）准备录音笔、相机等记录工具。
2.教学步骤（1）引入：向幼儿介绍种植植物的目的，并引导幼儿谈论自己对植物的认识和感受；（2）讲解：老师讲解栽培植物的基本知识，如土壤、光线、水分等；（3）种植：老师示范并指导幼儿种植小型植物；（4）观察：让幼儿观察植物的生长变化，并记录在课堂上；（5）小组讨论：让幼儿共享自己的观察记录和感受；（6）游戏活动：组织游戏活动，让幼儿在游戏中加深对植物的认识。
五、教学效果评价1.教学效果（1）观察记录：幼儿能够记录植物的生长变化；（2）情感态度：幼儿表现出对植物的关爱和热爱。
2.教学总结通过园艺植物栽培教学，幼儿在观察植物生长的过程中，培养了自己的观察记录能力，激发了对植物的兴趣，学会了尊重生命，热爱大自然。
六、延伸拓展在园艺植物栽培教学结束后，可以组织孩子们一起整理观察记录，制作一本小小的植物成长手册，让孩子们在动手制作的过程中加深对植物的认识和了解。
幼儿园园艺植物种植教育教案
幼儿园园艺植物种植教育教案幼儿园园艺植物种植教育教案教学目标：1.了解种植植物的基本知识，包括植物的名称、构造、生长特点等。
2.了解植物对环境的作用，培养对植物的保护意识。
3.体验植物生长过程，了解生命的奇妙。
4.培养幼儿的动手能力、观察能力和逻辑思维能力。
教学准备：土壤、种子、花盆、水壶、扫帚、铲子、种植工具、防晒伞等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引入主题老师摆明几个花盆和一些种子，让幼儿猜猜今天的活动是什么？2.植物知识普及老师让幼儿看看花盆里有什么土壤，告诉他们土壤是植物生长的土地。
然后问幼儿根据特点，猜猜种子里是什么？让幼儿知道种子是植物的种子，里面有宝贵的营养物质，由此关联植物的作用，带领幼儿一起认识植物对环境的重要作用。
二、实践操作（45分钟）1.种植基本操作老师向幼儿展示种植工具的使用方法，让幼儿学习如何正确使用种植工具和操作。
然后，老师让幼儿利用扫帚清理操作区域的落叶、小碎石等杂物。
2.种植技术老师手把手教孩子们怎么将种子种到土里，特别要强调种植的深浅度和种子的排列方式。
3.植物喜爱环境教育老师教育幼儿植物需要充足的阳光和适量的水分，策划一个“互相分享”的小活动，让幼儿用自己的想法和探索，摆放花盆和种植位置，以及控制光照和浇水量。
4.盆栽扩繁老师带领幼儿一起学习盆栽的养殖技巧，学习如何移栽、修剪和分根。
5.植物观察老师利用种子生长的过程，引导幼儿观察植物的生长过程，以及植物构造和特点。
三、总结（5分钟）1.反思老师会让幼儿回想一下这次活动的整个流程以及他们从中学到了什么。
2.总结老师对幼儿的种植成果进行概述与总结，对他们的努力和学习成果进行表扬，以及对下一阶段的课程介绍和期待。
四、拓展（10分钟）1.植物知识的问答老师为幼儿设计认知植物知识的问答游戏，让幼儿练习自己的认知能力，激发他们的兴趣。
2.互相分享种植经验把所有的种植成果搬到幼儿园花园里，让每个孩子与他人分享自己种植的经验，学习彼此分享，培养合作意识。
2024版园艺植物育种学教案
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此 分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
13
基因突变与重组
2024/1/30
基因突变
指基因组DNA分子发生的突然的、可遗传的变异现象。从分子水平上看，基因突变是 指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。
强调生态环境保护在育种工作中的重要性，探讨可持续育种的发展策 略。
全球化背景下的园艺植物育种合作与交流
分析全球化背景下各国在园艺植物育种领域的合作与交流现状，展望 未来的合作趋势。
32
THANKS
感谢观看
2024/1/30
33
实施步骤 基因克隆和转化、转基因植株筛选和鉴定、安全性评价和 品种选育。
20
05
园艺植物新品种选育实例分析
Chapter
2024/1/30
21
果树类新品种选育实例
1 2
富士苹果
通过杂交育种，结合优良性状的选择和鉴定，成 功选育出富士苹果，具有产量高、品质优、耐贮 藏等特点。
巨峰葡萄
采用芽变选种的方法，从普通葡萄品种中选育出 巨峰葡萄，具有果粒大、色泽艳丽、口感好等优 点。
西红柿
通过远缘杂交和基因编辑 技术，成功培育出耐贮藏、 口感好、产量高的24/1/30
月季
01
采用杂交育种和基因工程育种等方法，成功培育出多个花色艳
丽、花型优美、抗病性强的月季新品种。
菊花
02
通过芽变选种和辐射诱变育种等方法，成功选育出多个花期长、
花型奇特、适应性广的菊花新品种。
园艺植物育种学教案
2024/1/30
1
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河南科技大学教案首页授课章节绪论教学目的和要求：明确园艺植物育种及园艺植物育种学的区别和联系。
掌握园艺植物育种学的概念和品种的概念。
教学基本内容：1、园艺植物育种及园艺植物育种学2、品种3、良种4、园艺植物育种学的任务和内容5、园艺植物育种历史和发展教学重点和难点：重点：园艺植物育种学的概念；品种的概念难点：品种的概念；品种的特点；优良品种的概念及在生产上的作用。
授课方式、方法和手段：1、多媒体结合板书。
2、介绍品种概念时举例若干果树、蔬菜、花卉品种及野生植物图片，以对比理解品种是人类劳动的产物。
3、讲解品种的特点时举例并结合图片。
作业与思考题：1、品种概念。
品种和优良品种的联系和区别？2、作物品种有何特性？园艺植物良种在生产中有什么作用？3、你对我国园艺植物育种的历史有何了解？4、根据你对进化理论与遗传学的理解，谈谈自然进化、人工进化与遗传改良的关系。
5、我国园艺植物育种现状与世界上发达国家的差距如何？6、育种工作者的主要任务是什么？7、现阶段国内外园艺植物育种有何动态？8、园艺植物的品种可分为哪几类？各有什么特点？作业用图示方式表明野生资源、品种、优良品种、育种、栽培的关系。
绪论随着人民生活水平的提高，对园艺事业的要求也在不断的提高。
园艺植物（果、菜、花）插入图片：黄蜜桃、番茄、花毛茛现代园艺生产要求果树和蔬菜：种类多样、品质优良、营养丰富、丰产稳产、耐贮耐运、适于机械化生产。
在园林绿化中人们希望园林绿地中布置的花卉植物，丰富多彩、万紫千红、健康美丽，既能展示物种的多样性，又能展示品种的多样性。
同时要求花卉在园林绿地、风景名胜区、森林公园的环境美化中能起到改善环境、保护环境、恢复建立生态平衡的作用。
绪论内容介绍。
5个方面。
1、园艺植物育种及园艺植物育种学园艺植物育种：根据人类需要，利用自然变异以及利用品种间杂交、远缘杂交、人工诱变、离体组织培养和DNA分子改造等途径来创造新的变异，按照一定的目标进行选择，筛选出新品种。
新品种选育出后要加速繁育，尽快的推广应用。
园艺植物育种学：研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。
是果树、蔬菜及观赏植物人工进化的科学, 是以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学。
它涉及植物学、植物生理学、植物生态学、植物生物化学、植物病理学、农业昆虫学、农业气象学、土壤学、生物统计和试验设计、生物技术、园产品贮藏加工学等领域的基本理论和实验手段。
图示育种的实质。
※为什么要进行园艺植物的育种选育园艺植物新品种是发展园艺生产的关键途径之一发展园艺生产的途径：园艺植物栽培；园艺植物育种园艺植物栽培：栽培为品种的生长发育提供良好的生态环境，采用适宜的栽培技术调节园艺植物生长与环境之间的关系，使植物与环境和谐相处，并达到最佳的经济生产状态。
园艺植物育种：育种给栽培提供栽培对象，优良品种是保证实现高产优质栽培目标的重要物质基础。
育种与栽培的关系：育种为栽培提供栽培对象，栽培为新品种的选育提供技术保障。
园艺植物育种学与有关园艺植物的栽培学有密切的联系，是园艺科学中不可偏缺的主要学科。
※育种的直接目的是选育出新的优良品种。
2品种2.1品种的概念经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似，以适当的繁殖方式（有性或无性）能保持其重要特性的一个栽培植物群体。
品种是由人工创造的，已被作为生产资料利用，具有大致相同的生物学特性、经济学特性、形态特征，并能适应一定地区自然条件和栽培条件的栽培植物集团。
品种是经济上的类别，野生的植物只有不同的类型而无品种可言！品种只有在一定的生态条件下才能显示出其典型性。
生态条件包括自然生态、栽培生态。
➢自然生态条件品种的区域性、适应性每一个品种都有其最适宜的栽培地区，在这个地区内气候条件、土壤条件、共生环境都能满足品种的需要，所以它能表现出品种的典型性。
豫白：生食加工兼用种，它的育成填补我国没有桃白果肉加工品种的空白。
适于河南栽培，不适于四川。
➢栽培生态条件品种只有在适宜的栽培条件下才能表现出品种的典型性。
凤仙花：指甲花、小桃红。
为中国民间最受欢迎的草花之一，适应性强，栽培容易，花色丰富。
花型多样，而且株型多变，适于花坛、花径、花篱、自然丛植和盆栽观赏。
重瓣凤仙花品种要求肥水条件好，在非栽培条件下重瓣性状消失。
园艺植物目前有四种栽培形式：露地栽培、设施栽培、无土栽培、立体栽培。
在不同的栽培条件下，生态条件变化较大。
不同的栽培方式，需要不同的专用品种！图示：一串红的品种：骑兵手系列、展望系列骑兵手系列：高30cm，深红色花穗，深绿色叶，长势好，整齐，栽培13周开花。
展望系列：株型紧凑的“展望”是市场上最鲜艳耀眼的一串红品种。
浓密有序的花穗和深绿色叶片在整个季节都生长良好并保持艳丽的颜色，即使是在最强的太阳光照下也不会褪色。
温室生产表现优异，壮苗率达90%以上。
各个花色品种的抗热性，植株习性和早花性皆很一致，花期最多相差5~7d。
由于比其它的商业用一串红品种能晚开花2~5d，因此有更佳的室外地栽表现。
分枝极佳，株型丰满，整个系列可在花园内向人们展示其极佳的色彩延和动人的斑澜画卷。
展望红色、展望紫色、展望白色莎莎系列：新型色的系列新品种，早生，高约30-35cm，小型心型叶，开花不受日长影响，从播种至开花约8-10星期。
花穗紧密，花色独特，喜冷凉之全日照或半日照环境，适合盆花、组合盆钵、花坛栽植。
莎莎系列是经过考验的优良品种，极其适合大规模盆栽。
火焰系列：是标准的花坛造景用品种。
大量的亮红色穗状花序和墨绿色叶片形成鲜明反差。
株高35cm，最适于4寸(10cm)盆或大型盘盒容器生产。
皇后系列：极早花，株高25cm，鲜红色花穗，整齐，栽培12周开花。
萝卜的不同品种：苹果的不同品种：2.2品种的特性特异性：指一个品种至少有一个以上明显不同于其他品种的可辨认的标志性状。
华蜜掌中宝：极早熟、抗病、抗逆性强、耐弱光、极易坐果、单瓜重2kg左右。
早抗蜜宝：抗病、耐湿、易坐果，大瓜可达 10kg左右。
一致性：指同一品种个体间在一些主要经济性状方面是相对整齐一致的。
甜玉米。
稳定性：指品种经过反复繁殖后其相关的特征或者特性保持相对不变。
地区性：指每一个品种的生物学特性适应于一定地区生态环境和农业技术要求。
大白菜不同品种的生态适应性：❖天津青麻叶：抗病、耐寒、耐旱性较强，从北部齐齐哈尔、牡丹江到南部广州、海南岛几乎全国各地都能较好生长。
福州包头莲：不耐热，不抗寒、不抗旱，抗病性较弱，适合在山东半岛栽培，在南方表现差。
时间性：品种在一定时间内其产量、品质和适应性等主要经济性状上符合生产和消费市场的需要。
随着时间推移，消费者的消费兴趣转移，原有的一些品种便会被淘汰而更换新品种以满足消费者的需要。
2.3园艺植物品种的类别园艺植物的繁殖方法：无性繁殖、有性繁殖。
园艺植物的品种依此也可分为四种：无性繁殖植物的品种称为无性系品种或营养系品种；有性繁殖植物的品种可分为：群体品种、自交系品种、杂交种品种✓无性系品种：是由无性繁殖而来的无性系，同一品种内单株间的遗传物质相同，但品种的基因型高度杂合，只有无性繁殖才能保持品种特性。
大部分果树种类的品种：苹果、梨、桃、李、樱桃、杏、石榴、草莓花卉：碧桃、菊花、莲花、郁金香、一品红蔬菜：马玲薯都必须无性繁殖才能保持品种的特性。
这些植物的品种都是无性系品种。
✓群体品种：由有性繁殖得到的，基本性状大致相同、个别性状有差异的实生群体，同一品种内单株间的遗传物质有差异，可以留种子繁殖。
百日草：原产墨西哥是有性繁殖的花卉，有‘纽扣型百日菊’、‘皱瓣型百日菊’。
蒲包花：‘巨花型混色’、‘矮生型混色’插入图片5张。
✓自交系品种（常规种）：自花授粉植物的品种，是由多代自交纯合得到的群体，同一品种内不同单株间的基因型相同，品种的基因型趋于纯合的，可以留种子繁殖。
豆类、茄类、洋葱；凤仙花的品种插入凤仙花图片2张。
✓杂交种品种：利用杂种优势得到的F1，同一品种内不同单株间的基因型相同，但品种的基因型高度杂合，不能留种繁殖，需要年年制种。
西瓜、番茄、辣椒、黄瓜、矮牵牛、金鱼草3良种3.1良种的概念具有优良经济性状（符合生产要求和消费习惯）和栽培性状（适应性强、抗病、抗虫）的品种。
在适应的地区，采用优良的栽培技术，能够生产出高产、优质、并能适时供应产品的品种。
园艺植物的良种应具有观赏性好、产量高、丰产、稳产、易管理，抗主要病虫害，耐贮运，货价期长，商品价值高。
良种有地区性和时间性。
优良品种的优良是相对的，是与同类植物品种相比而言的，它受制于一定的时间、地点和条件（贮藏，加工）。
此时、此地、此种条件下的优良品种，到了彼时、彼地和另一种条件下，则往往会失去良种的称号。
地区不同，同一地区不同的时间，生产要求不同，消费习惯不同。
对同一种植物良种的要求也不一样。
花卉的优良品种应把观赏特性放在首位。
观赏特性常因民族、地区、历史文化、审美情趣上的差异而有着不同的衡量标准，因此良种的标准也有很大差异。
我国受传统文化影响，有“金秋赏菊”的习惯，开封菊展，以盆栽独本菊为主，常选细瓣、飞舞型为良种。
如绿翠、紫霞四射、粉松针。
日本、欧美一些国家，主要是用作切花，则以梗长而硬的莲座型、圆球型品种、小菊型品种为佳品。
目前，我国注意了菊花的造型和大面积绿化，把呈现集体美的小菊视为良种。
河南省不同时期的苹果栽培良种：抗日战争以前：花红、槟子抗战以后：倭巾、国光、大旭、祝光、伏化皮、红魁1958年以后：金帅、元帅、青香蕉1975年后：红星、新红星、金帅80年后：新红星，金帅果实不好贮藏（枯缩皮）1982年：富士、秦冠1991年以后：元帅系、富士系近年来：豫西发展晚熟的富士系、华冠，豫东发展早熟的美国8号、意大利早红。
图示介绍：目前生产上的部分优良品种。
9张。
3.2良种的作用3.2.1提高单位面积产量。
良种一般都有较大的增产潜力和适应环境胁迫的能力。
园艺植物推广高产品种增产效果一般在20%~30%以上，有的甚至成倍增长。
高产品种在大面积推广过程中保持连续而均衡增产的潜力，就是说在推广范围内对不同年份、不同地块的土壤和气候等因素的变化造成的环境胁迫具有较强的适应能力。
对多年生果树和花木类植物来说更重要的是品种本身有较高的自我调节能力。
3.2.2改进产品品质对于园艺植物来说提高品质的重要性常远远超过产量。
在市场上大田作物产品的品种间质量差价大体上不超过一倍, 而果品、蔬菜、花卉由于外观品质、食用品质、加工品质和贮运品质方面的差异, 市场价格相差几倍到几十倍的情况并不少见。
反映出园艺植物良种在改进品质, 促进生产的重要作用。
3.2.3提高抗病虫害能力，减少农药污染病虫害是发展园艺生产的重要威胁。