古筝练习套指四点

基本掌握弹奏方法后再进行走弦练习。

根据练习的熟练程度，可逐渐增加弹奏的音区（如低音区和倍低音右手示范练习四左手示范练习四以上四条练习曲在弹奏时需要注意以下问题：1）运用手指的力量弹奏，而不要过于依靠臂或肩的力量，以免造成紧张的弹奏状态；2）在弹奏时保持手面的平稳、放松，手指不要乱翻。

这节课学习的是一个非常重要的基本指法组合，这一组合的练习要始终贯穿于古筝学习中。

随着学习程度的加深，对速度、力度也会提出相应的的要求，希望大家能够坚持练习，不断巩固。

课后作业1、勾托抹托组合（原位）分别用左右手每天练习10遍。

2、勾托抹托组合练习一、练习二、练习三、练习四分别用左右手每天弹奏5遍。

花指这首练习曲中的花指为板前花。

这里的花指可以分别与托指法、抹指法、勾指法衔接起来弹奏。

示范弹奏练习一大家在练习花指时要注意速度和力度的均匀，与托、抹、勾指法的衔接要连贯，千万不要断开。

这首练习曲中的花指为正板花，弹奏时注意时值要准确。

乐曲一《浏阳河》片段1、乐曲中5、10、13小节出现了双托指法，它的弹奏方法是：大指向外快速弹奏相邻的两根琴弦，通常与左手的按滑综合运用，它的指法符号为：。

在双托的基础上加上中指勾叫做八度双托，如第6、16小节。

乐曲二《渔舟唱晚》片段1、乐曲中出现了一个新的指法——劈指法。

它的弹奏方法是：大指向身体方向弹奏。

劈是托的反向弹奏，一般与托连用。

初学时托劈连奏时主要运用夹弹法弹奏。

2、花指与勾指法衔接时要连贯，可先单独练习第一小节，熟练后再连贯弹奏。

课后作业1、花指练习一、练习二每天弹奏10遍；2、乐曲《浏阳河》片段、《渔舟唱晚》片段每天弹奏5遍；3、复习之前所学乐曲，每天弹奏1遍。

补充乐曲一《花好月圆夜》1、视唱乐曲2、示范弹奏1、视唱乐曲2、示范弹奏大家在课后练习时，将乐曲《花好月圆夜》、《云水禅心》每天弹奏5遍。

滑音第五课滑音教学内容：1、上滑音、下滑音教学2、练习曲教学目的：通过本节课基本掌握上滑音、下滑音的弹奏，能熟练弹奏上下滑音的练习曲。

滑音概述：滑音也是左手一个重要的基本演奏手法，是最能体现古筝韵味的一种技法。

滑音分为上滑音、下滑音、回滑音等。

今天，就来学习上滑音和下滑音一、上滑音指法概述1、上滑音的指法符号为“”，上滑音的指法符号位于音符右上方。

2、它的弹奏方法是：右手弹奏琴弦后，左手在琴码左侧将右手所弹奏的音按滑至上方琴弦的音高。

以中音5为例。

就是将5的按至它的上方琴弦，也就是6的音高。

再比如1的上滑音就是将1上滑后到2的音高。

以此类推，1 2 3 5 6分步教学下面进行分步讲解。

首先是放弦。

放弦方法与颤音相同。

然后进行弹奏。

1）左手按弦练习示范讲解：以中音5为例，右手平放在调音盒上，左手放在琴码左侧琴弦上，数1时不动，数2时左手向下按弦。

2）双手配合练习示范讲解：数1时右手大指弹奏中音5，数2时左手上滑，左手完成上滑音后不要立即松开，待余音消失后再将左手松开。

大家在练习过程中需要注意以下几个问题：1）掌握先弹后按的弹奏方法，左手按弦时肩膀下沉，将力量集中于指尖，使左手的滑音一步到位，注意弹奏时肘关节不要架起，手腕不要塌陷。

2）上滑音的音高要准确。

由于每根弦的张力不同，按弦所需力度也不同，高音区按弦时相对容易些，中低音区按弦时力度要稍大些。

多听多练，才能准确地把握滑音的音高。

二、下滑音指法概述1、下滑音的指法符号为“”，下滑音的指法符号位于音符左上方。

与上滑音正好相反。

2、教师示范弹奏下滑音下滑音的弹奏方法是：左手在琴码左侧先将中音5按至上方琴弦的音高中音6，然后右手弹奏琴弦，弹完后再将左手慢慢松开，使音由高到低连成一体。

分步教学下面进行分步讲解。

3、第一步放弦。

放弦方法与上滑音相同。

4、第二步弹奏。

左手先将中音5按至上方琴弦的音高中音6，数一时右手大指弹奏中音5，数二时左手慢慢松开。

大家在练习过程中需要注意以下几个问题：1）左手按音音高要准确，左手将中音5按至中音6的音高后要保持住，不要移动。

2）掌握先按、后弹、再松的弹奏方法。

待右手弹完后左手再慢慢松开，速度不要太快。

三、上下滑音综合练习1、这里的练习方法是：右手先弹，左手后按，待右手再次弹弦后，左手慢慢松开。

2、数拍弹奏数1时右手弹托指法，数2左手将弦按至所需的音高，数3时左手保持不动，右手再次弹托指法，数4时左手慢慢松开，使音由高往低下滑。

四、上滑音练习一，下滑音练习一，上下滑音练习一。

课后作业:1、上滑音练习一、下滑音练习一、上下滑音练习一每天弹奏5遍。

2、之前所学乐曲每天弹奏2遍。

4和7通过本节课基本掌握按音4、7的弹奏，并能在乐曲中熟练运用。

按音4教学首先，来学习按音4的弹奏。

（两组，以中音3为例）分步教学下面进行分步讲解：1、第一步，放弦。

左右手分别在中音3两侧琴弦上保持正确的放弦手型。

2、第二步，弹奏。

左手将中音3按至上方小二度4的音高，然后右手弹奏中音3。

大家在练习按音4时注意以下几个问题：1）左手按弦时要果断、准确，保持按音的稳定）。

左手的按弦力量越小，右手的音高越低；反之，左手的按弦力量越大，右手的音高则会越高。

因此，我们在练习按音时需要控制好左手的按弦力量。

当然这需要大家练习时多听，多模仿。

2）右手弹完后，左手保持住不要立即松开，或待右手弹奏下一个音时再快速松开，避免出现滑音。

3）通常，如果时间允许，左手可以稍稍提前把弦按好，比如4、3的连续弹奏。

如果没有预备时间，比如3、4的依次弹奏，左手的按弦与右手的弹奏几乎要同时进行，这时左手动作就要干脆、果断，一下到位。

、按音7教学按音7的弹奏方法与按音4相同。

分步教学下面进行分步讲解：1、第一步，放弦。

左右手分别在中音6上保持正确的放弦手型。

2、第二步，弹奏。

左手将中音6按至上方大二度的中音7，然后右手弹奏中音6。

这里需要注意的是，6到7是一个大二度，而3到4是一个小二度，因此左手在按7音时的用力要比按4音的力量稍大一点。

、乐理今天晚上主要是把一级所有的乐理进行归纳总结咱们现在刚开始的时候，新手、一二级别的同学刚开始拿到一个谱子的时候，需要注意谱面上的那些信息量等等。

(针对)新手咱们归纳成三点，1.音高通用的是简谱它是用数字来记谱音高低的方法，那也就是说音高对应的是一个数，也就说我给你一个数字你要默认的把它读作一个音高，2.音区一个音是高音还是低音所在的音域这个地方通过高低音的点然来后来确定它属于是那个音区的位置这两个是谱面认弦所需要的两个基本点一个是数字一个是高低音的点。

3.节拍节拍的难度大一点，节拍看的是线简谱中的节拍来看一个简谱的图，看着图表来看，从第三行来开始看，拍子和速度不是一回事，拍子是你在乐曲当中的一个音它和前后左右包括全曲的节奏它在乐曲占得是什么样的一个位置速度是指乐曲整体进行的速度。

所以这两个不是一回事现在来看简谱的音表，先从第三行看起，因为它是一拍，左右分开看，左边专业一点的叫四分音符，右边标注是只有一拍的音。

那这个地方先把速度说一下，除了比如说4/4、2/4标识，大部分还标注一个固定的4分音符号后面标记一个数字，常见的40 60 90 120 180等等这个数字的意思是每分钟打的拍子数，如果速度定为60 那么每分钟打60拍，也就是每秒一拍那30 40的相对来说数慢板的范围了，如果一个速度表到120那么你在一秒钟完成2拍，也就是一分钟120拍现在用来讲解的一般把速度定为60，也就是1秒一拍可以看着秒表打拍，然后回来看第三行一个小节写了4个音每个音，首先忽略高低音和音位如果没有任何标志的就是1拍匀速的数4下就是一节（演示标准速度），这是一个比较稳定进行的速度再看第二行，这个标志是一个2拍的时值，这个小节依旧是4拍，数字后面有一条线这条线咱们叫做延时线它是把时长进行延长的标识，概括来说一条线等于一拍，它写在一个音后面那么它和前面的音时值相加，也就是现在这个小节里面依然是打4拍，也就是4秒的时长一共有2个音各占2拍也就是2秒（演示）。

一样是4秒再看第一行，全音符，打一个全小节的4拍依旧还是4秒这里一拍的数字后面跟随这三条延时线，这样三个延时线加上本身的一拍总共还是4拍（演示）。

响4拍之后这个音结束这是一种延时性的标志下面做一个简单的组合，前两拍是1拍的(音)后两拍打成一个两拍(音)第三个音是一个2拍的时值那么不管怎么分还是一个小节四拍从第三行开始向下看，我们发现数字下方加了一条线，这种线叫做减时线，是把时间减少的一种线。

功能是减少本身时值的一半，也就是减少50%先来看第一个音如果说一拍在下面加一条线那就是半拍那么组成一拍就需要2个音也就是第四行看到的半拍那一小节按刚才说的4秒那这一小节每秒钟打一拍每秒钟也就是两个音同样是4秒这样来说这一小节就出现8个音（半拍），（演示）相比来说还是这长时间非常匀速的8个音再向下看，也就是半拍往下又加了一条线这条线累计到前一个上面也就是我已经有了一个半拍底下是一条线在这个半拍基础上再加一条二分之一的二分之一也就是四分之一拍这四分之一拍，相比以上的间奏就紧凑多了组成这样的一拍需要4个音来完成那咱们在套用到之前的1秒一拍那么这里一小节4拍4秒钟要完成16个音符（演示）。

非常的匀速最后还有3条减时线的这个咱们很少用但是它是实质存在的也就是一拍要完成8个音一秒钟要完成8个音的演奏高级别的会用到，这个地方只是提一下平常应用的时候到四分之一之前把基础的拍型讲完了主要针对成比例的乘一倍减一倍这样去推算的基本拍型这种拍型现在看前面(刚才简谱表左边)说的专业点的音符的位置，说几分音符在五线谱里面用的多一些，对照五线谱，看一下简谱，打开图，从一拍来看也就是第三个那么它就是四分音符，（包括）一个符干一个符头下面标的和刚才简谱表里只有数字一小节4拍，和刚才的顺序一样用一个符干加上一个空的符头表示，全音符只有一个空的符头没有符干打一个4拍。

这地方没有用延时线表示，它是五线谱的表示法再向下看，八分音符半拍，每个符头符干有一个尾巴，叫做符尾这个符尾的显示类似于减时线，半拍的时候减时线是一条，八分音符也是一条符尾，十六分音符是2条符尾也就是两条减时线也就是四分之一（拍）下面还有32分音符（是3条符尾），两个音对照那么要注意平时打拍子的时值拿到一个谱子不要着急去把它的音（唱出来），如果你的嗓子音高不好，耳音拿不准又想把拍子唱好那是可以完全唱出来的。

比如说用单字达达来唱。

不用唱固定的音高，你可以把它当做数字去数，这样你脑子里就能理解这个音的时值有多长，通过这个音符咱们来说最后一个谱面上的标识，平时说的几/几，常见的有4/4拍，有的是2/4拍，上面的这个意思是每小节有几拍，常见的有4拍、2拍，也有一些是3拍，有什么区别，都是这些音为什么几拍几拍画一个小节线平时处理的比较灵活，但是有一个基础的强弱节拍，也就是板眼，强音是板。