美国的联邦制4

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美国的联邦制

美国的联邦制
1974年7月底,美国众议院司法委员会相继通 过三项弹劾尼克松条款。尼克松被迫于同年8月8 日宣布辞职。福特当选为新总统。
总统职权:行政权 ①提名并任命政府官员,提名大法官; ②领导政府、国家; ③领导三军
制衡权力: ①可对国会通过的法律实行否决权; ②提名大法官; ③国会通过的法律必须有总统签署才能
联邦法院的权力
1、美国最高法官可以对在 美国宪法,联邦法律及 条约范围内的一切案件 都有最高审判权。
2、美国总统认为某最高法 官不合格(该法官也没 有犯罪记录),就下令 解除该法官职务。
再 见!
1775年来克星顿枪声
1776年7月4日《独立宣言》
1777年萨拉托加战役
1781年约克镇英 军投降
故孙中山领导的辛亥革命收到了美国宪法的影响……
孙中山的五权宪法:
有口才的人选举时便选中了, 而有才能而讷于口才的人就没有人去物 色他了,委任方式又容易任人唯亲,孙 中山认为要结合中国的考试和监察制度, 建立五权分立。
从政体结构上看:“五权”思想加强对官员素质的考 查、审核,弥补“三权分立”中的缺憾,“五权”对 “三权”的补充、完善;这是“五权分立”的进步性 的一面。
联邦制 国家
行政权:总统 立法权:国会 司法权:法院
三权分立
孟德斯鸠
Capital , the United States
国会 <立法>
参议院 众议院
President
总统 <行政>
内阁 其他机构
Supreme Court
联邦法院 <司法>
最高法院
国会职权:立法权
立法权、审批权
制衡总统权力:
①总统任命的官员, 与外国缔结的条约必 须得到国会批准

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美国民众纪念“卡特里娜” 美国民众纪念“卡特里娜”飓风五周 年
2005年 2005年8月,美国墨西哥湾地区遭受世纪飓风“卡特里娜”肆虐 。 美国墨西哥湾地区遭受世纪飓风“卡特里娜” 死亡人数达到1836 1836人 失踪705 705人 上百万受灾群众流离失所, 死亡人数达到1836人,失踪705人,上百万受灾群众流离失所,损失约 250亿美元 对于这么严重的损失,除天灾原因外, 亿美元。 为250亿美元。对于这么严重的损失,除天灾原因外,美国政府在危机 管理方面也存在诸多的不当之处,主要表现在: 管理方面也存在诸多的不当之处,主要表现在:政府间救援行动配合 不协调。如州和地方政府间关系难以协调、 不协调。如州和地方政府间关系难以协调、地方警力与联邦军队难以 合作等。 合作等。 美国是典型的联邦制国家,联邦政府和州及地方政府的关系不是 美国是典型的联邦制国家,联邦政府和州及地方政府的关系不是 从属关系,在很大程度上是一种合作关系, 从属关系,在很大程度上是一种合作关系,应对此种灾害的总特征为 行政首长领导,中央协调,地方负责” “行政首长领导,中央协调,地方负责”。但州和地方政府的力量是 很有限的,因此发生飓风时,联邦政府就要起协调作用, 很有限的,因此发生飓风时,联邦政府就要起协调作用,共同做好行 动准备。但此次救灾中,各级政府却彼此互相指责,互相推卸责任。 动准备。但此次救灾中,各级政府却彼此互相指责,互相推卸责任。9 布什要求路易斯安那州政府将救援工作的管理权交给联邦政府, 月2日,布什要求路易斯安那州政府将救援工作的管理权交给联邦政府, 这样,就可以派联邦军队进行搜救工作。 这样,就可以派联邦军队进行搜救工作。但路易斯安那州官员经过一 夜商讨后拒绝了联邦政府的要求,因为如果把管理权交给联邦政府, 夜商讨后拒绝了联邦政府的要求,因为如果把管理权交给联邦政府, 州政府就不能动用自己的国民卫队和地方警力协助救灾。 州政府就不能动用自己的国民卫队和地方警力协助救灾。由于救援力 量弱小,延误了救援行动,扩大了灾害后果。 量弱小,延误了救援行动,扩大了灾害后果。

美国的联邦制最新版

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②从权力来源看,联邦制中联邦的权力来源于成 员国的转让;单一制中各地方政府所行使的权力 来源于中央政府的授权。
生。州政府的机构设置、官员 的任免、州的财政预算和支出,联邦政府都不得 干预。而单一制国家的地方政府都是在中央政府 的统一领导管理之下。
【提示】 联邦地位高于州。联邦宪法和法律, 在全国范围内适用,各州必须遵守;州的宪法或 法律,凡与联邦宪法和法律相抵触者一律无效。
三、联邦制的利与弊 1.联邦制的最大优点在于,在保持__联__邦____是 一个强大、统一国家的同时,确保__州__的灵活 性和创造性。 2.美国联邦制的最大问题是___效__率_不__高____, 联邦政府与州政府之间相互扯__皮__、__推_诿_______, 各州政府之各间自__为_政________。全国性资产阶级 利益集团与地资方产性阶__级__利__益_________集团分享
自主预习学案 第
1
框 美
合作探究学习

的 联
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速效提能演练
自主预习学案
一、从邦联制到联邦制 1.美国是典型的__联__邦__制__国家,宪法规定联邦和 州分权,但是,美国历史上曾经在一个短暂时期 内实行过__邦__联__制___。 2.美国历史上的邦联制 (1)起源:北美独立战争结束后,依据1781年生效 的《邦联条例》,美国实行_邦__联__制___。
二、美国联邦制的特点 1.联邦与州_分__享___政治权力。联邦政府享有宪 法“列举的权力”,以及根据最高法院解释可以 从“__列__举___的权力”中引申出来的权力。州政 府拥有“__保_留___的权力”,主要是处理本州范 围内的事务。
2.联邦与州在各自的权力范围内享有__最_高___权 力。在联邦制下,联邦政府与州之间不是 __严__格__意_义__上___的中央与地方的关系,而是在各 自规定的权限范围内都享有最高权力,都享有对 人民的直__接____管辖权,相互间不得任意干涉。

美国的联邦制

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解析:题意要求选出不正确的一项,①③说法均 错误,均选D项。 答案:D
11.在美国的选举制度中至今处处保留着州权的影子。州 权传统的一个重要表现在于:美国的选举制度的制定权并不是 由联邦政府统管,而是由联邦政府、州政府、郡市政府分管。 于是,同在美国,州与州之间的选举制度有所不同;在同一个 州里,郡与郡之间的选举制度也有所不同。这说明美国实行 ( ) A.三权分立制度 C.联邦制度 B.两党轮流执政制度 D.全民政治制度
(
3.下列关于美国的联邦与州的关系的表述中,正确的是 ) A.它们都在各自范围内享有对人民的直接管辖权 B.它们之间是严格意义上的中央与地方的关系 C.联邦有宪法而各州不能有自己的宪法
D.联邦政府可以组织、指导各州的选举
解析:严格意义上的中央与地方的关系是单一制,B错误。 C、D说法错误。 答案:A
解析:“只有美国最高法院作出最终裁决,才能确定美 国的同性配偶是否能享有和异性配偶相等的权利。”这说明 联邦地位高于州,故B项正确。
答案:B
2.美国联邦制的特点有(
)
A.联邦与州分享政治权力
B.各州要服从联邦的管理 C.州地位高于联邦 D.全国只有一个中央政府 解析:B、C、D说法都错误。 答案:A
14.美国各州可以制定法律,如夏威夷州:不得将谷物 放在耳朵里。宾夕法尼亚州:不得在浴室唱歌。纽约州,不 得仅为娱乐而将球砸向他人脑袋。这说明( )
A.州的法律与联邦法律即使有抵触,也是有效的
B.美国州权是联邦权力的来源 C.联邦制保持了国家的强大、统一 D.联邦制有利于保持州的创造性与灵活性
解析:美国各州可以制定法律,这说明联邦制有利于保 持州的创造性和灵活性。
4.在当代,美国的国家结构形式是典型的( A.邦联制 C.共和制 B.联邦制 D.君主制

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中央权力加强
地方保留自主权


对外维护国家利益, 对内巩固国家统一
发挥地方的首创性和积极性
(联邦制)既避免了邦联制的极端,又避免了 中央集权制的弊端。 ——齐世荣 (联邦) 既像一个小国那样自由和幸福,又像 一个大国那样光荣和强大。 ——托克维尔
三、联邦制往何处去
——联邦制的巩固发展
宪法规定了中央与州 的分权原则,但是留下争 权余地很大。
1、联邦制的巩固——南北战争的法理对决
1860年11月,林肯当选为美国总统。不久、南方11个 蓄奴州宣布脱离联邦。
蓄奴州: 根据“联邦宪法未列举的权力归州和人民” 的原则,州有退出联邦的自由(分离权)。
联邦 政府:
根据宪法“联邦政府有权强制各州实施联邦 法律”的条款,有权采取战争方式维护联邦。
战争结束后,联邦政府 : 根据宪法“联邦政府有权制定一切必要和适 当的法律”的条款,制定第十四条修正案, 把分裂联邦的行为列为叛国罪。
2、谈出来的“联邦”——制宪会议的 争斗与妥协
国权主义者的主张
州的独立和自尊自大,是这 个国家的祸根。
——麦迪逊
应该建立一个强有力的大一 统政府,在这个体制之下,主 权州的观念将近于废除不存。 ——伦道夫
国权主义者主张建立强有力的中央政府,没收各 邦政府权力。他们倾向于建立中央集权制。
2、谈出来的联邦——制宪会议的争斗与妥协
2、联邦制的发展
——罗斯福新政的法理争议
1929年,美国爆发了经济大危机. 而各州对危机却无能 为力. 1933年,罗斯福实行“新政”,联邦政府开始全 面干预经济,介入传统属于州权范围的经济和社会领域。
根据“未列举的权力属于州和人民”的原则, 最高法院: 新政干预经济的做法违宪。

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再次、国防上:软弱,规模小
2021/3/10
讲解:XX
9
• 各州为保护本州的经济利益,纷纷建立起贸易壁垒。各州 为了周转资金,刺激贸易,解决硬通货币不足的困难,各 自发行州制纸币,州际货币流通十分困难,结果使已经十 分混乱的各州经济雪上加霜。
• 各州内负债人大增,许多人因负不起债而被投入监狱,一 时间监狱人满为患。经济上的无序状态激化了社会各阶层 之间的矛盾,导致政治上的不稳定。
A 邦联政府是一个国家联合体,统一行使国家主权 B 邦联实质上就是现代意义上的国家 C 邦联只对各洲实行有力的管理,但不直接管辖各洲的 公民 D 邦联政府权力软弱,国家真正的权力在各洲。
2021/3/10
讲解:XX
14
2、在邦联制条件下,邦联国会( C )
① 是邦联政府的唯一机构,由各州派出的代 表组成
2021/3/10
讲解:XX
10
• 1787年在麻省爆发的“谢斯起义”(Shay's Rebellion)即是经济无序引发的一种政治动乱。 虽然谢斯起义只是一桩地方性的无产者与有产者 间的冲突,却给新生的美国发出了一个紧急信号: 如果邦联不能建立起一个有效的、权威上高于各 州政府的政治机制,各州的经济与社会发展都将 受到严重的阻碍,不仅各州内有产者与无产者之 间的矛盾会剧烈上升,各州间在经济和商业上的 矛盾也会演变成内战性质的冲突,其结果必然是 全面的社会动荡。而失去了殖民地的英国人则会 乘虚而入,独立革命可能前功尽弃。
讲解:XX
3
国鸟:白头海雕(秃鹰)。
1777年6月14日正式使用的美国国旗
1960年后的美国国旗
红色象征强大和勇气,白色代表纯洁和清白,蓝色象征警
惕、坚韧不拔和正义。13道宽条代表最早发动独立战争

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最高法院
(司法权)
(三)、1787年宪法的评价
积极方面: 是近代资产阶级第一部成文宪法,它加强国家权力, 又突出分权与制衡原则,避免权力的过度集中,体 现了一定的民主精神。 消极方面:
1、没有废除黑人奴隶制度。 2、对于《独立宣言》中关于人民群众的各项基本权 利只字未提。 3、对妇女的选举权也没作出规定。
第十九课
美国的联邦制
1
50颗小星星代表了 美国的50个州,而 13条红白相间的条 纹则代表了最早建 国时的13块殖民地。
2
3
印第安人
4
5
五月花号
的马英 居萨国 住诸清 点塞教 。兴徒 建在
糖也要收税吗? 糖也要收税吗?
苦吗?
毕业证书 也要征税吗?
税务局的人
苦 啊 , 苦 。
美国
6
独立战争爆发的标志:
发行纸币,中央无 权征税。
3、各州有权征兵,
经济上:难以建立 统一的国内市场, 人民生活困窘 政治稳定与秩序: 社会动荡不安
中央不掌握军队。
9
华盛顿不得不向人们发
出警告: 要么我们在一个 领导之下成立联 邦而结合为一个 国家,要么我们 就保持13个独立 的主权国家,永 远互相争吵。
10
一、1787年宪法的颁布
19
二、联邦与各州政府的权力划分
联邦政府的权力:
1、代表国家行使主权 2、拥有征兵、征税、发行货币, 规定度量衡,制定工商政策
联邦制的特点:
三权分立,权力的双重制衡 联邦与州分享政治权力 联邦与州在各自权力范围内 享有最高权力 联邦地位高于州
州政府的权力:
1、代表本州行使权力并对联 邦政府负责 2、凡宪法未明文划归中央的权 限,均归各州政府 3、可以独立行使自己的权力 4、各州有自己的宪法和法律, 但必须服从联邦宪法和法律

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美国这个国家很有些奇怪。她不是“打 出来的”,而是“谈出来 ”的。
——易中天
二、《1787年宪法》的制定
——美国联邦政府的建立 制宪会议任务: 1.如何加强联邦的权力? 2.如何构建美国中央政府的权力分配? 3.如何协调中央与地方的关系? 4.如何防止专制,保障民主?
评价:
第一部比较完备的资产阶级成文宪法
华盛顿等 美国资产阶级 领导人深受启 蒙思想影响, 孟德斯鸠的 “三权分立学 说”成为宪法 的理论来源。
如果同一个人或同一 个机关行使这三种权力 , 则一切便都完了。
为防止对权力的滥用,
就必须用权力约束权力, 建立一种能彼此调节配合 并相互制约的制度。
——孟德斯鸠《论法的精神》
邦联制国家实际上是一个不完整的、松散的中央政 府……不能适应新时代美利坚合众国的需求。面对当时复 杂的国际环境和国内矛盾,美国统治阶级感到迫切需要一 个强有力的中央政府以巩固独立战争的胜利成果,发展资 本主义经济。为建立一个统一而强大的美国,必须制定一 部新的宪法。 ——《美国1787年宪法评析》
子,而在其名下的议会亦是徒有其名,岂政 策措施多不被人们所关注、执行,…… 我们想要联合成一个国家,但我们又不愿给 这个国家的管理者足够的权力去管理国家事 物,岂不怪哉! ------华盛顿
如何才能做到既可加强中央政府 在我看来,邦联只是个有名无实的空架 的权力,又可避免专制政体的出现?
理论来源:
从美国大选看两党政治
2004年3月份,布什轻松开出一张1000万美元 的支票,在17个州播放120秒广告。克里阵营推 出了120秒的两个竞选广告,在全美19个州播放3 个星期,广告总额高达2500万美元。 ——政治选举与金钱政治
两党对垒,交替执政,是美国共 和政体的一大特色。

美国的联邦制2020

1.从历史角度看:联邦制是先有州,再有国家; 单一制是先有国家再有地方。
2.从权力来源看:联邦制中联邦的权力来源于 成员国的转让;单一制中各地方政府所行使的权 力来源于中央政府的授权。
3.从建立上看:州政府不是由联邦政府建立的, 州长和州议会由该州选民选举产生。州政府的机 构设置、官员的任免、州的财政预算和支出,联 邦政府都不得干预。而单一制国家的地方政府都 是在中央政府的统一领导管理之下。
要求建立一个统 一强大的中央政 府,以保护资产 阶级的利益,镇 压劳动人民的反 抗。
美国从邦联制转变为联邦制
转为
(2)联邦制建立的表现
国家结构:邦联制转变 为联邦制
权力转交:各州的部分 权力转交联邦中央政府 (州转政府)
主权变化:联邦享有 充分主权
1787年 美国制宪会议制定《美利坚合众国宪法》
(二)美国联邦制的特点
特点内容
联邦政府
州政府
分享政 宪法明确“列举的权 保留的权力,州范 治权力 力”及引申出的权力 围内的事务
各自的 权利范 围内享 有最高 权力
联邦地 位高于 州
列举的权力 及引申出来 的权力
这必然会造 成美国联邦 政府和地方 各州的权力 争夺。
保留的权力
面对欧洲史无前例的难民
2.美国历史上的邦联制 ①间(例各的1)》州联邦美1保合7国8持体联1实年其,制行北主不的邦美权是特联独、现点制立自代:。战由意探 邦争和义联究结独上制2束立:的特。,根国点邦依家据联据。左仅图《仅归邦是纳联州美条之国
②邦联政府唯一机构是邦联国会,由各州代表组成。 ③国家真正权力在各州,邦联政府的权力弱小,对 各州公民没有直接管辖权,邦联国会颁发的任何法 令须得到州政府同意后,才能对该州人民产生约束 力。

美国的联邦制

合作探究( ) 合作探究(1) 作为邦联政府唯一机构的邦联国会是拥有实权的最高国家机关吗? 作为邦联政府唯一机构的邦联国会是拥有实权的最高国家机关吗? 美国为什么由邦联制转变为联邦制? 美国为什么由邦联制转变为联邦制? 结合课本43页的图示说明美国邦联制与联邦制的区别 结合课本 页的图示说明美国邦联制与联邦制的区别


邦 联 制 联 邦 制
邦联制下,国家的真正权力在州,中央的权力很 邦联制下,国家的真正权力在州, 对各州公民没有管辖权, 弱,对各州公民没有管辖权,邦联国会颁发的任 何法令必须得到州政府的同意后, 何法令必须得到州政府的同意后,才能对各州公 民产生约束力 联邦制下, 联邦制下,各州把国家权力的一部分转让给联邦 中央政府,使联邦成为一个享有充分主权的国家, 中央政府,使联邦成为一个享有充分主权的国家, 各州与联邦均享有对公民的直接管辖权
材料一、美国的经济规模位居世界第一位,并且是第二大经济强国 材料一、美国的经济规模位居世界第一位, 日本的两倍多。美国的州与州之间可以采取差距很大的政策。 日本的两倍多。美国的州与州之间可以采取差距很大的政策。以赌 博为例,有的州禁止,有的州允许, 博为例,有的州禁止,有的州允许,美国的拉斯维加斯是世界著名 的赌城。 的赌城。 材料二、 材料二、1954年,美国最高法院宣布公立学校实行种族隔离、拒绝 年 美国最高法院宣布公立学校实行种族隔离、 黑人入学是违反宪法的。这一裁决遭到南方一些州的抵制。 黑人入学是违反宪法的。这一裁决遭到南方一些州的抵制。1963年 年 亚拉巴马州伯明翰市黑人开展公共场所反歧视运动, 亚拉巴马州伯明翰市黑人开展公共场所反歧视运动,遭到州和地方 当局的血腥镇压。 当局的血腥镇压。 合作探究( ) 合作探究(3) 结合材料谈谈你对两种观点的理解
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国鸟:白头海雕(秃鹰)
专题三: 第一框
美国的联邦制
(美国不同时期的两面旗) 这两面美国星条旗有何不同?这反映了 美国经历了的怎样的历程?
美国邦联旗,旗帜上的 13颗星和13道红白相间的条 纹寓意13个殖民地。
(1781~1787)
北美独立战争结束,依据1781年《邦联条例》美国 实行邦联制。各州保持其主权、自由、独立。邦联 仅仅是州之间的联合体,不是现代意义上的国家。
效率不高,各自为政
1,北美战争后,美国实行邦联制,后来实行联邦 制,其原因是( )(不定选)
A、邦联制国家的真正权力在州,中央的权力很弱
ABC
B、美国实行邦联制期间,政府难以应付经济衰退、 社会动荡和外部军事威胁等问题 C、美国爆发了反对当局的人民起义,使争权夺利 的资产阶级各派有了一种共同的“危机意识” D、美国的资产阶级革命不彻底
邦联制的机构
邦联政府唯一机构是邦 联国会,由各州代表组成。
邦联制的特点
真正权力在州,中央权 力很软弱。
邦联制的弱点
①政治:不是现代意义上的国家,只是松散的联盟; ②经济:税收贸易自由,邦联政府经费摊派权在各州; ③军事:国防依靠各州民兵的支持。
邦联制 的弱点
政府难以应付经济衰 退、社会动荡和外部 军事威胁等问题。
州的权力
各州保留的权力主要是决定和处理本州范围内公共事务 的权力,主要包括各州有权征收州税,以州的信用借债, 管理州内的各类产业、交通、卫生、教育、福利、救济、 治安、教养、一般的民刑案件,设立选区并监督地方政 府,等等
奥巴马为干细胞“松绑”
2009年3月9日,美国总统 奥巴马在白宫签署行政命令 。 宣布解除对用联邦政府资金支 持胚胎干细胞研究的限制。 仅仅数日之后,俄克拉荷 马州州下院则通过了一项议 案——视此类研究在该州为非 法 。 而在马里兰州、新泽西州、 加州、纽约州等州则积极立法 支持、资助干细胞研究。
1787年,美国制宪会议制定了《美利坚 合众国宪法》,确立了联邦制这一政体,阅 读P40—42,找出美国联邦制的特点:
特点内容
联邦政府
州政府
分享政治 权力 各自的权 利范围内 享有最高 权力
联邦地 位高于 州
行使性事务的权力均赋予联邦政府,内政方面如征 收全国赋税,举借和偿付国债,铸造和发行货币,管理 对外贸易和州际贸易,管理度量衡,邮政,平定内乱, 管理国有土地等;国防和外交方面如:建立和保持军队, 宣布和进行战争,接纳新州加入联邦,管理国籍,缔结 条约和联盟,等等。
结合材料说明联邦制的优点和弊端。
美国联邦制
利 弊
保持联邦是 一个强大统 一的国家
确保州的 灵活性和 创造性
效率不高,联邦 与州相互扯皮、 推诿,各州政府 各自为政。
对广大人 民的要求 相互推卸 责任
联邦制的最大优点:
保持联邦是一个强大、统一国家的同时确保 州的灵活性和创造性 如:在美国,在1980 年 时阿肯色洲卫生部就发布命 令,禁止核电站将放射性气 体释放于大气中,而联邦法 律至今尚未作出这类规定, 这主要反映了阿肯色洲在环 境保护方面的主动性,表明 了在联邦下,州政府的创造 性和灵活性
美国小资料:
国名释义:美利坚合众国,The United States of
America,简称美国U.S.A.
美国的绰号:山姆大叔, Uncle Sam,缩写 "u.s." 国旗:星条旗,the Star-Spangled Banner,
国徽: 国花:
《星条旗永不落》“the star-spangled banner” 国歌: 玫瑰花
要求建立一个统一强大的中 央政府,以保护资产阶级的 利益,镇压劳动人民的反抗。
转为
美国从邦联制转变为联邦制
为了用法律保护美国资产阶级革命成果,1787年美国制宪会议 制定了《美利坚合众国宪法》。依据宪法,美国的国家结构形 式由邦联制转变为联邦制,各州把国家权力的一部分转让给联 邦中央政权,使联邦成为一个享有充分主权的国家。
拥有“保留的权力”
有自己的立法、 行政和司法机关, 有自己的宪法、 法律,不得干涉 联邦事务
• 美联邦政府和州政府为移民法“打架”
美国司法部向位于亚利桑那州首府菲尼克 斯的美国地区法院提出起诉,指控该州通过的 严厉的新移民法违反美国宪法,从而掀开了联 邦政府与该州政府在打击非法移民问题上进行 较量的序幕。
述了整个受灾经过,提出 府相互扯皮、推诿,各州政府各自为政 受灾时联邦政府、州政府 互相推诿,受灾后国务卿赖 斯正在商店买皮鞋、副总 统切尼在怀俄明度假、被 解职的救灾署长四天后才 知道受了这么大灾! 被海水掩没的新奥尔良
小结 美 国 的 联 邦 制
演变
1781年邦联制 邦联制的弱点 危机重重 1787年联邦制 联邦与州分享权力 特点 各自享有最高权力 联邦地位高于州 利弊 确保联邦的统一性与州的灵活性
美联邦政府和州政府为移民法“打架”
美国司法部向位于 亚利桑那州首府菲尼 克斯的美国地区法院 提出起诉,指控该州 通过的严厉的新移民 法违反美国宪法,从 而掀开了联邦政府与 该州政府在打击非法 移民问题上进行较量 的序幕。
联邦地位高于州。联邦宪法优于各州宪法
前进
法国18世纪的思想家孟德斯鸠和19世纪的思想 家托克维尔都曾称赞过联邦制的优点,即“既像一 个小国那样自由和幸福,又像一个大国那样光荣和 强大。” 美国联邦制下设50个小政府,不可能做到“全 国一盘棋”,是一种低效的国家结构形式。
联邦政府与各州在干细胞研究上态度不一,俄克拉荷马州的 做法联邦政府能否干涉,为什么?
特点内容
联邦政府
州政府
分享政治 权力 各自的权 利范围内 享有最高 权力
联邦地 位高于 州
行使宪法“列举的权力”
设有最高的立法、行政和 司法机关,有统一的宪法 和法律,是国际交往的主 体,不能任命州政府的官 员,不能监督、考核州政 府的施政行为
美三里岛核电站
从飓风卡特里娜看美国
飓风卡特里娜是一个五级飓 风,2005年8月25日,每小时233 公里的风速的飓风在美国佛罗里 达州登陆,在美国新奥尔良造成 了严重破坏。造成1,833人死亡、 新奥尔良的美国国旗被大风撕破 财产损失:812亿美元,90%的建 筑物遭到了毁坏。被认为是美国 新奥尔良市长纳金描 联邦制的弊端:效率不高,联邦政府和州政 历史上损失最大的自然灾害之一。
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