社团活动记录
学校社团活动记录
学校社团活动记录
活动一：文化艺术社团展览
日期：2022年6月15日
地点：学校大厅
参与人数：50人
活动描述：本次活动由学校文化艺术社团主办，展览了社团成员的绘画、摄影和手工艺作品。
展览吸引了学生和教职员工参观，并得到了积极的反馈。
活动二：体育运动社团比赛
日期：2022年9月5日
地点：学校体育馆
参与人数：100人
活动描述：本次比赛由学校体育运动社团组织，包括篮球、足球和羽毛球比赛。
各社团成员积极参与，展现了团队合作和个人技术能力。
比赛现场气氛热烈，吸引了众多同学观看。
活动三：公益志愿者社团义务劳动
日期：2022年11月20日
地点：学校周边社区
参与人数：30人
活动描述：公益志愿者社团组织了本次的义务劳动活动，包括
清理垃圾、给老人打扫卫生等。
社团成员们用实际行动关爱社区，
受到了社区居民的赞扬和感谢。
活动四：学术科技社团讲座
日期：2023年1月10日
地点：学术报告厅
参与人数：80人
活动描述：学术科技社团组织了一场关于科技创新的讲座，邀
请了相关领域的专家进行演讲。
讲座内容丰富，社团成员和其他同
学积极参与并提出问题，推动了学术交流与创新。
以上是学校社团的四个活动记录，覆盖了文化艺术、体育运动、公益志愿和学术科技等不同方面。
社团活动的举办为同学们提供了
展示才艺、锻炼技能和参与社区服务的机会，丰富了校园生活。
希
望学校社团能继续努力，举办更多有意义的活动。
社团活动记录
社团活动记录一、活动概述本次社团活动是由XX社团组织并举办的一项室内拓展活动，旨在增强社员之间的团队合作意识和沟通能力。
活动地点为XX大学校园内的多功能厅，活动时间为XX年XX月XX日上午9点至下午5点。
本次活动共有XX名社员参预，活动内容包括团队建设游戏、知识竞赛和小组讨论等。
二、活动流程1. 活动准备活动前，社团成员根据活动主题和目标进行了详细的策划和准备工作。
包括场地布置、游戏道具准备、活动宣传等。
活动开始前30分钟，工作人员进行签到并向参预社员发放活动手册和背心。
2. 活动开场上午9点，活动正式开始。
社团负责人进行开场致辞，介绍本次活动的目的和规则，并向社员们展示了活动的流程和注意事项。
3. 团队建设游戏第一部份是团队建设游戏，旨在培养社员之间的团队合作和沟通能力。
社员被分成若干个小组，并进行一系列团队合作任务，如绳子拉力赛、盲目寻路等。
每一个小组在规定时间内完成任务，获得相应的积分。
4. 知识竞赛上午10点30分，进行知识竞赛环节。
社员们通过抢答、填空等形式回答与社团活动相关的问题。
竞赛设置了多个难度级别的题目，以确保所有社员都能参预进来。
正确回答的社员将获得积分，积分最高的小组将获得奖励。
5. 午餐歇息中午12点，活动进行到一半，社员们进行了一个小时的午餐歇息。
社团准备了丰富的午餐，供社员们享用。
期间，社员们可以自由交流，增进彼此之间的了解和友谊。
6. 小组讨论下午1点，进行小组讨论环节。
社员们被分成若干个小组，每一个小组都有一个特定的主题，例如社团未来发展规划、社团活动创新等。
社员们在规定时间内展开讨论，并提出各自的建议和看法。
每一个小组的讨论结果将在后续的社团会议上进行汇报和讨论。
7. 活动总结下午3点30分，活动进入总结环节。
社团负责人对本次活动进行总结，并向社员们宣布了各项活动的成绩和获奖名单。
同时，社员们也积极提出了对活动的反馈和建议，以便社团能够更好地改进和提升未来的活动质量。
社团活动记录
社团活动记录一、活动概述本次社团活动是由XX社团组织的一次室外拓展活动，旨在提升社团成员的团队协作能力和沟通能力。
活动地点位于XX公园，活动时间为XX年XX月XX日上午9点至下午5点。
本次活动共有XX名社团成员参预，其中包括干事、普通成员及指导老师。
二、活动内容1. 活动前准备在活动开始前，组织者提前与公园管理部门进行沟通，确保活动场地的预订和使用权限。
同时，组织者还准备了必要的器材和道具，如绳索、木板等，以供活动使用。
此外，还为每位参预者准备了水和小食品，以满足活动期间的基本需求。
2. 活动流程（1）活动开场活动开始前，指导老师对活动目的和规则进行了简要介绍，并提醒参预者注意安全事项。
随后，进行了简短的热身活动，以匡助参预者放松身心，为接下来的活动做好准备。
（2）团队合作项目本次活动设置了多个团队合作项目，旨在锻炼成员之间的协作能力和团队精神。
其中包括攀登绳网、过河危桥、盲目寻路等项目。
每一个项目都由一位干事担任负责人，指导参预者完成任务，并及时赋予指导和鼓励。
（3）个人挑战项目为了培养社团成员的个人能力和勇气，活动还设置了一些个人挑战项目，如高空跳跃、攀岩等。
这些项目要求参预者克服恐怖心理，勇敢面对挑战，并在保证安全的前提下完成任务。
（4）团队反思与总结活动结束后，指导老师组织了团队反思与总结环节。
每一个小组分享了他们在活动中的收获和感悟，同时也提出了活动中存在的问题和改进的建议。
指导老师对每一个小组的表现进行了评价，并赋予了鼓励和指导。
三、活动效果通过本次社团活动，社团成员在团队合作、沟通协调等方面取得了显著进步。
他们在攀登绳网、过河危桥等项目中充分发挥了团队精神，相互协作，克服难点，成功完成任务。
同时，在个人挑战项目中，他们展现了勇气和决心，克服了自身的恐怖，获得了成长和突破。
此外，通过团队反思与总结环节，社团成员对自身在活动中的表现进行了深入思量，发现了自身的不足之处，并提出了改进的建议。
社团活动记录
社团活动记录一、活动概述本次社团活动是由XX社团组织并举办的，旨在促进社团成员之间的交流与合作，提高团队凝聚力和协作能力。
活动主题为“探索自然，感受美好”，地点选择在XX公园进行。
二、活动时间与地点活动时间：2021年X月X日上午9点至下午5点活动地点：XX公园（地址：XX市XX区XX街道XX号）三、活动流程1. 活动开始- 上午9点，社团成员齐聚XX公园门口，进行签到并接受活动安排说明。
- 分发活动手册，介绍活动流程和注意事项。
- 进行热身活动，包括团队拉练和互动游戏，以增进成员之间的熟悉感。
2. 主题讲座- 上午10点，安排专业人士进行主题讲座，内容涵盖自然环境保护、生态文明建设等方面。
- 社团成员积极参与，提问与讨论，加深对自然环境的认识和理解。
3. 野外探索- 上午11点，分组进行野外探索活动。
- 每个小组配备导游，带领成员们探索公园内的自然景观和生物多样性。
- 鼓励成员们记录所见所闻，拍摄照片，以便后续分享和总结。
4. 自助午餐- 中午12点，安排午餐时间。
- 在指定区域摆放自助餐桌，提供各类食物和饮料。
- 成员们自由选择食物，可以在用餐过程中交流互动，增进友谊。
5. 团队合作游戏- 下午1点30分，组织团队合作游戏。
- 设计多个游戏项目，要求成员们在团队协作中完成任务，锻炼团队合作和沟通能力。
- 游戏结束后，进行总结和反思，分享各小组的成功经验和困难。
6. 闭幕仪式- 下午4点30分，举行闭幕仪式。
- 社团负责人致辞，感谢成员们的积极参与和付出。
- 颁发活动证书和奖品，表彰在活动中表现出色的成员。
四、活动成果与总结1. 活动成果- 成员们通过活动增进了对自然环境的认识，提高了环保意识。
- 加强了团队协作和沟通能力，培养了团队精神。
- 活动中的互动和合作加深了成员之间的友谊和凝聚力。
2. 活动总结- 本次社团活动取得了圆满成功，达到了预期的目标和效果。
- 活动组织安排合理，流程紧凑，各项环节有序进行。
社团活动记录
社团活动记录我们社团那可是个神奇的地方，就像一个装满各种怪咖和宝藏的魔法盒子。
每次活动都像是一场奇妙的冒险，充满了意想不到的惊喜。
记得有一次手工制作活动，大家围坐在一起，那场面就像一群小工匠在密谋打造一个超级大工程。
有的同学那手啊，笨得像两根大萝卜，拿着材料都不知道该怎么摆弄。
不过没关系，旁边总会有心灵手巧的“大神”，他们的手就像有魔法的精灵，材料在他们手里就跟听话的小宠物一样，三两下就变成了精美的小物件。
还有我们的社团辩论会。
正反双方就像两只斗红了眼的小公鸡，谁也不服谁。
辩手们一个个口若悬河，话语像连珠炮一样噼里啪啦地发射出来。
一方说的话就像坚固的城墙，另一方则像是带着大锤的勇士，拼命想要把这城墙砸出个窟窿来。
台下的观众一会儿被这边的观点逗得哈哈大笑，一会儿又被那边的犀利言辞惊得目瞪口呆，那表情简直比变脸还快。
社团的户外拓展活动就更有趣了。
大家在户外就像一群撒欢的小野马。
做团队游戏的时候，那场景混乱又搞笑。
有人像没头的苍蝇到处乱撞，有人则像树懒一样慢悠悠地跟不上节奏。
但当大家齐心协力完成任务的时候，那种感觉就像一群小蚂蚁抬着一块巨大的蛋糕，虽然过程艰难，但是成就感满满。
说到社团的表演活动，那简直是一场怪咖秀。
唱歌的同学有的像夜莺婉转，有的却像破了的风箱嗡嗡作响。
跳舞的同学也是千奇百怪，有的像是优雅的天鹅，有的则像是喝醉了酒的大猩猩在乱扭。
可不管怎么样，大家都玩得不亦乐乎，笑声差点把屋顶都掀翻了。
社团聚餐的时候就像一群饿狼扑食。
各种美食一上桌，大家的眼睛就放光。
那吃相，有的像斯文的小兔子细嚼慢咽，有的则像龙卷风过境，眨眼间盘子就见底了。
在社团里，每个人都能找到自己的乐趣。
不管是平时安静内向的同学，还是活泼外向的家伙，都像是被施了魔法一样，变得充满活力。
这里就像是一个充满欢乐和包容的小宇宙，各种各样的人在这里碰撞出奇妙的火花，每一次社团活动都像是在这个小宇宙里燃放的绚烂烟花，让人回味无穷。
社团的活动就像一部永远不会结束的喜剧片，每一集都有新的笑点和感动。
讲故事社团活动记录
讲故事社团活动记录社团活动记录。
本次讲故事社团活动于2022年3月15日晚在学校图书馆举行，活动主题为“童年趣事”。
活动共计持续两个小时，共有20名社团成员参与其中。
活动开始前，我们提前进行了充分的准备工作。
首先，我们确定了活动主题，并在社团群里进行了宣传和邀请。
其次，我们确定了活动的流程和时间安排，确保活动能够顺利进行。
最后，我们准备了一些小道具和奖品，以增加活动的趣味性和参与度。
活动正式开始后，首先由社团成员小李分享了一个关于自己童年趣事的故事。
他讲述了自己小时候和小伙伴们一起玩耍的趣事，引起了在场观众的共鸣和笑声。
接着，其他成员也纷纷上台分享了自己的童年趣事，有的是关于家人的温馨故事，有的是关于童年趣味的趣事，每个故事都引人入胜，让人回忆起自己的童年时光。
在活动的最后，我们进行了一个互动环节，邀请在场观众分享自己的童年趣事。
许多同学积极响应，纷纷上台分享自己的故事，场面热闹而欢乐。
最后，我们还为参与分享的同学准备了一些小礼品，以表达我们对他们的感谢和鼓励。
整个活动在轻松愉快的氛围中结束，参与的社团成员和观众们都感到非常满意。
通过这次活动，不仅增进了社团成员之间的交流和互动，也让大家在忙碌的学习生活中得到了放松和愉悦。
同时，活动也为我们提供了一个展示自己讲故事能力的平台，让我们更加了解和欣赏彼此的故事。
在未来，我们将继续举办类似的讲故事活动，希望能够吸引更多的同学参与其中，让更多有趣的故事得以分享和传承。
我们相信，通过这样的活动，不仅可以丰富同学们的课余生活，也能够促进社团的发展和壮大。
期待着更多精彩的讲故事活动，让我们一起创造更多美好的回忆和故事！。
社团活动记录
社团活动记录一、活动概述本次社团活动是由XX社团组织的一次室外拓展活动，旨在提升社团成员的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
活动地点选择在XX公园，活动时间为XX年XX月XX日上午9点至下午5点。
二、活动准备为了确保活动的顺利进行，我们提前进行了充分的准备工作。
首先，我们制定了详细的活动计划，包括活动流程、任务分工和时间安排。
其次，我们购买了所需的器材和道具，如绳索、木板等。
同时，我们还联系了专业的拓展训练师，他们将负责指导和组织活动。
三、活动流程1. 开场介绍活动当天，我们在活动场地进行了简短的开场介绍。
首先，我们向参与活动的社团成员介绍了活动的目的和意义，激发了他们的参与热情。
然后，我们介绍了拓展训练师的背景和经验，让大家对他们的指导充满信心。
2. 团队建设游戏为了增强团队的凝聚力，我们设计了一系列的团队建设游戏。
例如，我们进行了盲目引导游戏，每个人都需要带上眼罩，依靠队友的声音和指引完成任务。
这个游戏不仅锻炼了团队成员的互信和合作能力，还增强了他们的沟通技巧和团结协作意识。
3. 拓展训练项目接下来，拓展训练师带领大家进行了一系列的拓展训练项目。
其中包括攀登墙壁、越过障碍等项目，这些项目旨在挑战个人的勇气和毅力，同时也需要团队成员的协作和配合。
通过这些训练项目，社团成员们不仅锻炼了身体素质，还培养了团队合作和解决问题的能力。
4. 团队合作挑战为了进一步提升团队的合作能力，我们设计了一项团队合作挑战任务。
任务要求团队成员在规定时间内完成一道复杂的谜题，需要大家共同分析、讨论和解决。
通过这个任务，社团成员们学会了倾听他人的意见、合理分配任务和有效沟通，最终成功解决了谜题。
5. 总结和反思活动结束前，我们进行了一次总结和反思。
每个社团成员都有机会分享自己的感受和体会，提出改进的建议。
通过这个环节，我们不仅加深了对活动的理解，还为今后的活动提供了宝贵的经验教训。
四、活动效果通过本次社团活动，社团成员们收获了很多。
呼啦圈社团活动记录
呼啦圈社团小组活动记录
呼啦圈社团小组活动记录
呼啦圈社团小组活动记录
呼啦圈社团小组活动记录
呼啦圈社团小组活动记录
呼啦圈社团小组活动记录
呼啦圈社团小组活动记录
呼啦圈社团小组活动记录
呼啦圈社团小组活动记录
呼啦圈社团小组活动记录
呼啦圈社团小组活动记录
呼啦圈社团小组活动记录
呼啦圈社团小组活动记录
呼啦圈社团小组活动记录
呼啦圈社团小组活动记录
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 感谢您的阅读。
讲故事社团活动记录
讲故事社团活动记录今天，我要和大家分享一次讲故事社团的活动记录。
这是一个充满温暖和感动的故事，希望能够给大家带来一些启发和感悟。
活动当天，我们在校园里举行了一个小型的讲故事活动，吸引了很多同学前来参与。
我们特意选择了一个阳光明媚的下午，让活动更加温馨。
当天的主题是“分享你的故事”，我们鼓励每个人都能够勇敢地走上讲台，分享自己的故事，无论是快乐的、悲伤的，还是感人至深的。
第一个上台分享的是一位同学，他讲述了自己在一次户外拓展活动中的经历。
他用生动的语言描述了自己面对困难时的坚持和勇气，让在场的每个人都为之动容。
接着，一个女生讲述了自己在志愿活动中遇到的一个小女孩，她用真挚的情感和细腻的描写，让大家感受到了她内心的善良和温暖。
随后，还有许多同学上台分享了自己的故事，有的是关于友情的，有的是关于家人的，每一个故事都让人感动不已。
在活动的最后，我们还邀请了一位老师来分享她的故事。
她讲述了自己在教育工作中遇到的一位学生，用深情的语言表达了对学生的关爱和呵护。
她的故事让我们更加深刻地感受到了教育的意义和力量。
整个活动持续了两个小时，但是每一个人都觉得时间过得太快了。
在讲故事的过程中，我们不仅收获了感动和温暖，更重要的是，我们学会了倾听和分享，学会了关注和感恩。
这次活动让我们更加深刻地认识到，每个人都有自己的故事，每个故事都值得被倾听和珍惜。
通过这次讲故事社团活动，我们不仅增进了彼此之间的情感交流，也让我们更加明白了生活中的点滴温暖和感动。
希望我们能够将这份温暖和感动传递给更多的人，让世界充满爱和温情。
讲故事社团活动记录就是这样，充满了感动和温暖。
希望我们能够通过这样的活动，让更多的人感受到生活的美好和温情，让我们的社团活动越办越好，成为校园中一道靓丽的风景线。
愿我们的故事，能够感动更多的人，让世界因我们而美好。
舞蹈社团活动记录
舞蹈社团活动记录活动记录表活动时间：第一周活动地点：舞蹈教室活动内容：舞蹈基础展示活动记录：在本周的舞蹈社团活动中，学生们展示了自己认为满意的舞蹈作品。
教师针对学生展示情况做了总结，并明确了成员今后努力的方向。
然而，学生舞蹈基础整体情况不太理想，需要多加培养。
活动时间：第二周活动地点：舞蹈教室活动内容：研究压腿、踢腿方式活动记录：本周舞蹈社团活动的主题是基本功的练。
学生们研究了正压及侧压的技巧，并注意了身体要正，两腿伸直。
同时，还研究了踢腿的教学及练，包括踢正腿、踢旁腿等。
在活动中，同学们相互指正交流，但后排同学的动作需要重点排练。
活动时间：第四周活动地点：舞蹈教室活动内容：编排舞蹈及研究芭蕾基本姿势活动记录：本周舞蹈社团活动的内容包括课前进行热身训练、正踢腿、侧踢腿、研究芭蕾基本手位和研究芭蕾基本脚位。
通过这些活动，学生们对芭蕾舞的身段姿态站位手位有了基本认识。
活动时间：第六周活动地点：舞蹈教室活动内容：编排舞蹈及民族舞组合活动记录：本周舞蹈社团活动的内容包括课前热身，教师点名、高抬腿、压腿、踢腿等基本功训练，以及傣族舞基本身段及基本手型的研究。
然而，刚开始接触傣族舞的同学们动作呆板僵硬，需要耐心研究及体会。
活动时间：第八周活动地点：舞蹈教室活动内容：编排舞蹈及民族舞组合活动记录：本周舞蹈社团活动的内容包括身体各部分中间活动训练、腿部训练，包括双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练、擦地崩脚练、蹲的练、小踢腿练、腰的练、撩弹腿的练等。
学生们能够顺利完成这些活动。
活动时间：第九周活动地点：舞蹈教室活动内容：腿部训练活动记录：本周舞蹈社团活动的内容包括身体各部分中间活动训练、腿部训练，包括双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练、擦地崩脚练、蹲的练、小踢腿练、腰的练、撩弹腿的练等。
同样，学生们能够顺利完成这些活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新河小学六一阅读社团活动过程记录 社团名称 阅读社团 辅导教师 傅东江 活动地点 教室 活动时间 3月9日 活动内容 读书快乐 快乐读书
活 动 过 程
1、 老师讲读书故事。 2、 名人读书小故事。（学生介绍自己知道的名人读书小故事） 3、 考察读书知识。 4、 我的读书故事。（学生讲一讲自己的读书故事） 5、 诗朗诵《书之歌》。 6、 小品表演《借书》 7、 读书格言 8、 活动结束。
活动效果 学生积极参加，取得了很好的效果。
学生情况 参加积极，主动性强。 新河小学六一阅读社团活动过程记录 社团名称 阅读社团 辅导教师 傅东江 活动地点 教室 活动时间 3月16日 活动内容 叮叮当当
活 动 过 程
1（一）、 推荐文章引入指导 1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！ 2、请1-2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。 3、同位互相推荐好文章。 二、引导学生总结读书方法 1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。 [因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关] 2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢[随机板贴] 3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗[板贴：课内得法] 4、以四人小组为单位，讨论与文书38、67、68、71、75、82页的叮叮 、当当里分别藏着什么。 5、生汇报讨论所得。[随机板贴] 6、小结。[板贴：课外活用] 三、运用读书方法进行课外阅读 1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。 2、学生汇报读书所得。 3、小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。好文章向大家推荐。 板书： 课内得法 课外活用 查字典理解字词 标注读书感受 好词佳句要积累 联系实际去理解 遇疑惑善提问 学后运用乐趣多
活动效果 学生积极参加，取得了很好的效果。
学生情况 参加积极，主动性强。 新河小学六一阅读社团活动过程记录 社团名称 阅读社团 辅导教师 傅东江 活动地点 教室 活动时间 3月23日 活动内容 叮叮当当
活 动 过 程
1. 主持人说一下比赛规则 2. 各班级推荐的比赛选手做好准备 3. 各班选手进行朗读比赛 4. 主持人宣布比赛结果
活动效果 学生积极参加，取得了很好的效果。
学生情况 参加积极，主动性强。 新河小学六一阅读社团活动过程记录 社团名称 阅读社团 辅导教师 傅东江 活动地点 教室 活动时间 3月30日 活动内容 叮叮当当
活 动 过 程
（一）激趣导入 哪个同学看过课外书的请举手。看来你们班同学都是爱看书的好孩子。老师也很喜欢看课外书呢，今天我想和大家一起来探讨怎样看课外书。 （二）认识看课外书的作用 师：哪个同学从幼儿园开始就喜欢看书你真厉害，还没识字就开始看书了，你真是个爱看书的孩子。你能跟大家说说你为什么那么爱看书吗（生回答） 师：当你们看了一个精彩有趣的故事以后，通常会怎么做呢（生谈自己的做法） 师：是啊，当我们看了有趣的故事以后，都想把这个故事讲给好朋友听，和朋友一起分享，这样也起到了看书的作用。板书：分享有趣的故事内容 师：你们上小学以后，语文老师常常会布置你们看课外书，那你们知道老师为什么要这样做吗（生谈自己的想法） 师：对，看课外书不仅让我们了解很多有趣的故事、科学，还能提高我们的写作水平。你们知道怎样读书才能使我们有更多的收获吗（生答） 师根据回答总结：把文章中的好词好句摘录下来，以后运用到自己的文中。 板书：摘好词妙句 看了故事以后，自己一定会有一些深刻的体会，从中明白一些道理，我们可以把这些感受写下来。板书：写感受 （三）概括读书的方法 师：大家回顾一下，平时你是怎样看书的，你知道有哪些读书的方法（精读、速读） 师：当你读书过程中遇到不认识的字或不懂的词语时，你会怎么做（问爸爸妈妈、问同学老师、查字典、联系上下文理解……） （四）运用读书方法进行阅读 1、师：原来我们班同学啊，都那么会读书，现在老师向你们推荐一个很感人的故事，有一对非常贫穷的夫妻，他们有四个孩子，但是却穷得难以维持生计，有个贵夫人想用一笔钱去换他们的一个孩子，你们猜他们会答应吗这个故事叫《父母的心》，想知道结果就自己去看吧。请你们用速读的方法看完这个故事以后再来跟大家分享这个感人的故事。 2、生进行阅读（快速默读） 3、生分享故事内容（概括内容大意）。师对如何概括大意作适当的指导：什么时候谁在哪里发生什么事 4、师：要想有更多的收获，我们还要把文章中用得好的词语和描写生动的句子摘录下来，现在我们进行第二次阅读，你们说这次要用什么方法去读呢那就拿起铅笔，用你喜欢的方法去细细品读吧，可以自己读，也可以和你的同伴一起品味，边读边把你觉得用得好的词语和生动的句子画出来。 5、生进行第二次阅读。（精读） 6、阅读反馈： 你认为哪个词用得好好在哪里你认为哪个句子写得生动为什么 师对说得中肯的答案给以肯定，鼓励学生如何去品词品句。 读了这个故事你有什么感受（生谈感受） （五）总结：今天同学们通过平时学会的阅读方法，自己学习了《父母的心》这个感人的故事，懂得了每个父母对自己的孩子都有一颗崇高的爱心。 （六）作业：完成阅读卡
活动效果 学生积极参加，取得了很好的效果。
学生情况 参加积极，主动性强。 新河小学六一阅读社团活动过程记录 社团名称 阅读社团 辅导教师 傅东江 活动地点 教室 活动时间 4月13日 活动内容 读书谈体会
活 动 过 程
播放动画《哪吒闹海》 一、创设情境，感知神话人物。 1.知道这部动画片叫什么名字吗对了叫《哪吒闹海》它选自中国古代神话故事《封神榜》。同学们，大家都读过哪些神话故事呢指名说。你能把它的名字写在黑板上吗（学生上黑板写名字） 2.知道这么多神话故事，大家真了不起！在这些神话人物中，你最喜欢谁为什么（引导说话——说出人物形象，特征，性格特点等） 根据学生的回答相机板书：（本领大，呼风唤雨，乐于助人，与自然作斗争，不怕困难、坚持不懈、为民造福、……） 师评：古时候，科学不发达，很多事情人们无法解释，以为神在起作用呢！其实神就是人们心目的英雄，在神话里，他们本领高超，去代表人去和恶劣的自然做斗争。 重点点评：老师知道同学们为什么这么喜欢哪吒和沉香了，因为他们都很善良和孝顺是孩子们的神。 3.其实啊，刚刚大家说到的故事，有的已经走进我们的语文课本。我们的语文课本中，每一册都有神话故事。 除此之外，我们的课外书中还有很多。中国神话那里有不光我们手里的《中外神话传说》，向《诗经》、《左传》、《国语》、《庄子》、《山海经》、《楚辞》，乃至于唐诗宋词里都有，神话故事太多了，不仅中国有，外国也有。我们读过的神话仅仅是神话世界中的一滴水呀！今天我们就借助《中外神话传说》这本书，走进神话世界，更好地读懂神话。 4、总结板书：我们刚才是怎么读这一段的呢书中好的语言，可以划下来。 精彩的情节可以反复读，并展开想象，有了感受可以写下来，有疑问也可以写下来。感受深刻的地方要有声有色的读读。实在喜欢还可以背背。相信同学们在平时的阅读中，都带着这样的方法读书，收获一定会很大的。 板书： 做记号 想画面 写感受
活动效果 学生积极参加，取得了很好的效果。
学生情况 参加积极，主动性强。 新河小学六一阅读社团活动过程记录 社团名称 阅读社团 辅导教师 傅东江 活动地点 教室 活动时间 4月20日 活动内容 阅读《非法智慧》
活 动 过 程
1、 一、激趣导入 2、 齐读课题，说说读题后你想知道什么 3、 指导阅读文章第一部分A 1．请大家带着问题快速阅读文章的第一部分 （1）你读懂了什么 （2）画出文中相关语句，说说尼尔斯是一个什么样的男孩子 2．学生汇报交流，老师点拨指导。 三、引导阅读文章第一部分 1．桑薇睡得香甜的时候，身后发出来的响声却把他惊醒了。会是什么声音呢假如你是尼尔斯，你会怎么想、怎样做 2．带着自己的猜想阅读文章的第一部分 读一读，想一想：桑薇给你留下怎样的印象 3．学生汇报。 四、引导阅读文章第一部分C 1．桑薇在梦九中学与陆羽重逢，读到这里，你最想知道什么呢