心理社团活动记录表2

心理社团活动记录表2
心理社团活动记录表
活动名称盲人与引路者
1、体验助人、被助的快乐。

活动目标
2、感悟助人、被助时要注意哪些。

08.12.24 团体辅导室朱华芳日期地点辅导老师一、热身活动:爱在指间
继续深入了解彼此，增强凝聚力。

1、活动过程
将成员分成相等的两组，一组成员为成一个内圈，再让一组成员站内圈同学
的身后，围成一个外圈。

内外圈成员两两相视而站。

成员在领导者口令的指挥下，作出相应的动作。

当领导者发出“手势”口令时，每个成员向对方伸出1—4个手指:(1)伸出一个手指表示我现在还不想认识你;(2)伸出2个手指表示我愿意初步认识你，并和你做个点头之交的朋友;(3)伸出3个手指表示我很高兴认识你，并想对你有进一步的了解，和你做个普通朋友;(4)伸出4个手指表示我很喜欢你，很想和你做好朋友，与你一起分享快乐和痛苦。

当领导者发出“动作”口令时，成员就按下列规则作出相应的动作:(1)如果两人伸出的手指不一样，则站着不动，什么动作都不需要做。

(2)如果两人都伸出1个手指，那么各自把脸转向自己的右边，并重重地跺下脚;(3)如果两人都伸出2个手指，那么微笑着向对方点点头;(4)如果两人都伸出3个手指，那么主动友好的握住对方的手;(5)如果两人都伸出4个手指，则热情的拥抱对方。

每做完一组“动作——手势”，外圈的成员就分别向右跨一步，和下一个成员相视而站。

以此类推。

活动2、引导成员进行经验分享
(1)刚才自己做了几个动作,握手和拥抱的动作完成了几个, 方案 (2)当你看到别人伸出的手指比你多时，你心中是什么感觉,当你伸出的手指比别人多时，心中的感觉又如何, (3)从这个游戏中你得到什么启示,
3、点评在人际交往中，我们有一个共同的倾向——希望别人能承认自己的价值，支持自己，接纳自己，喜欢自己。

但是任何人都不会无缘无故的喜欢我们、接
纳我们。

别人喜欢我们也是有前提的，那就是我们也要喜欢他们，承认他们的价值。

一般而言，喜欢我们的人，我们才会喜欢他，愿意接近我们的人，我们才会去
接近他。

而对于疏远、厌恶我们的人，我们也会疏远或厌恶他。

因此在人际交往中，应遵循交互原则。

对于交往的对象，我们应首先主动敞开心扉，接纳、肯定、
支持、喜欢他们，保持在人际关系的主动地位，这样别人才会接纳、肯定、支
持、喜欢我们。

作业:人际交往中可以通过哪些方式来主动表达大对他人的接纳、
肯定和喜欢,
二、引入主题，并体验同学们，你们体验过盲人的感觉吗,如果你是盲人，当
别人帮助你时是什么感觉,如果你是盲人的引路者，你是什么感觉,今天我们做一个“盲人与引路者”的游戏。

让我们用心的体验，我们举手之劳的付出却能给别人莫
大帮助的感觉，以及在我们很需要帮助时被人帮助的感觉，好吗,
游戏规则:两人一组，其中一人用布蒙住眼睛，一人当引路者。

然后按照规定
路线走，两人都不能说话。

尽量慢慢的走，中途不要睁开眼睛。

按次序走，不要拥挤。

结束后，再换着当盲人与引路者。

最后我们一起分享。

游戏路线:过障碍物——走楼梯——到操场倒着慢跑
三、分享、探索、讨论
在操场上席地而坐，围成一圈。

论题一:有些事只有体验过才能真正理解
拟定几个问题:
1、第一次做盲人的同学说说看，你们当时是什么感觉,
2、你们害怕担心什么,
3、第一次的引路者们，你们说说看，你们觉得盲人们担心的事情发生的可能
性大吗,你们紧张吗,
4、当我们换个角色体验时，第一次的引路者们(盲人们)，你们说说看，你们当盲人的感觉怎样,
……
同学们，现在我们终于对盲人的感觉有点体验了，可见，有些事只有亲身体验过才能真正理解。

所以，有时候你不理解别人或别人不理解你，真的很正常，因为每个人的经历有所不同。

论题二:如何理解别人,
但是，有些事如果我们没有办法亲身体验。

那么，我们还有什么方法理解别人呢,
论题三:被人帮助是快乐的，要懂得珍惜。

1、如果我们是盲人我们需要别人的帮助吗,
2、假如我们有困难时，也非常需要别人的帮助，对吧。

被人帮着，感觉快乐吗,
3、假设我们哪天走路时，突然脚扭了，而且疼得你没法再往前走。

但是，你身边的人没有来帮你。

如果这件事发生在学校，你们会怎么想,
4、那么，如果发生在集市，你的脚很痛，你需要帮助，但没人帮你，这是你怎么想，你的感觉是什么,
5、无论在哪里，如果我们有困难，需要别人帮助时，没人伸出援助之手，我们会觉得难过，甚至悲伤。

那么，正在你悲伤时，有人微笑着问你:“请问，你需要帮助吗,我来帮你。

”你会是什么感觉,
6、你们认为，你在痛苦之后被帮助，和你马上就得到帮助，哪个更让你感到快乐,为什么,
有了比较，才懂得珍惜。

我们常常对随手可得的帮助，觉得应该，更不会感动。

其实，两种帮助事情本身是一样的，不一样的是我们的想法。

随手可得的帮助也要珍惜。

我们在亲人、老师和同学等很多人的帮助下成长，我们很幸运，能够生
活在充满帮助的生活当中。

但，当我们长大以后，我们自己也有更多帮助他人能力时，我们把帮助继续给与他人，好吗,好，现在，让我们相互击掌，表示我们会珍惜和利用好身边人的帮助，让我们快快的成长。

论题四:帮助人时要顾到别人的自尊。

1、被人帮助时开心的，帮助别人开心吗,哪个更开心,
2、助人开心的理由有很多，不过，有一个理由我们都没敢说，就是，我们还会暗自觉得，别人真可怜，自己很厉害，我们比别人更优秀什么的，满足自己的虚荣心。

对不对,
3、当我们需要帮助时，有人对你说:“你真可怜。

”你们感觉如何,
4、或许你真的是出于善意，但确实是伤害了同学。

那么，如果我们真心想帮他，可以怎么办,
论题五:助人、被助都很快乐，快乐的前提是彼此信任。

1、通过刚才的活动和讨论，我们深深的感觉到，助人与被助都很快乐。

但是，体验盲人时，同学们不是说感到害怕、担心和紧张吗?我们冷静想想看，有人扶着，我们还是会害怕滚下楼梯，担心撞到墙，为什么,
2、如果当我们去帮助别人时，人家问道:“你有什么企图,有什么要求,说吧。

”我们感觉如何,会快乐吗,
三、总结
希望大家能从今天的游戏中有所收获，请大家把心得写下来。