七年级历史上册第12课课件
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部编人教版七年级历史上第12课汉武帝巩固大一统王朝【课件】(36页)
方式和结 果
秦始皇“焚书坑 汉武帝“罢黜百家，
儒”
独尊儒术”
加强中央集权,维护统治
文化专制
采用法家思想，对 独尊儒术(吸收法、道思
其它思想粗暴破坏 想），以儒学为正统思
，激化矛盾，加速 想，促进了大一统局面
了秦朝的灭亡
的形成和巩固
三、经济篇 盐铁专卖
材料
汉大兴规兵 模伐征匈讨奴匈，奴山，东加水 上旱关，东贫水民旱流灾徙害，皆致 仰使给百县姓官 四，处县流官亡空，虚全。仰仗国库供给，国家出 现财政危机。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉 武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
大一统：
就是中央加强对政治、经济、 军事、思想等各方面的统一领导， 形成高度统一的盛世局面。
一、政治篇 “推恩令”的实施
材料一
西汉前期形势
中央政府 直辖地区
诸王国统 治地区
汉武帝的叔叔梁王出行，
千乘（shèng，兵车） 万乘，和天子一样威风。
——《汉书·食货志》
富富裕商的大商贾人，，冶冶铸铁鬻铸(y币ù)卖盐盐，，财积或累累了万数金以，万而 计不的佐财公产家，之却急不，顾黎国民家重危困急。，加重百姓困苦。
——《史记·平准书》
材料中的富商大贾通过什么方式积累 财富?
冶铁、铸币、卖盐
汉武帝从富商大贾的财富积累中获得了 什么治国启示?
实行盐铁官营、专卖，
儒家 施行仁政，以德治国
法家 严刑律法，以法治国
2、汉武帝如何归纳“罢黜百家，独尊儒术” 的思想内涵？
崇礼、尊王 君君臣臣、父父子子
忠君守礼
董仲舒
1、汉武帝为达到“罢黜百家，独尊儒术” 的目的，采取了哪些措施 ？
2、“罢黜百家，独尊儒术”的推行有什么 影响？
第12课 大一统王朝的巩固(课件)(共30张PPT)统编版(2024)历史七年级上册
霍去病：西汉名将，卫皇后和卫
青的外甥，17岁深入大漠，19岁指挥 河西之战，直捣匈奴圣地祁连山，从 此匈奴不敢北望。汉武帝想为他修建 府邸，他断然拒绝：“匈奴未灭，何 以家为！”擅长长途奔袭、快速突袭、 迂回战、歼灭战等，23岁时病死。
卫青、霍去病雕塑
四、北击匈奴
3. 影响：
汉武帝巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。
训练提升
3．从汉武帝建元五年设置五经博士，儒家经学 得到了突飞猛进的发展。专攻经学的博士弟子 由武帝时五十人，逐步递增，成帝时增加到三
D 千人。出现这一现象的直接原因是（ ）
A．“文景之治”政治清明 B．察举制度逐步确立 C．“推恩”诸侯加强控制 D．儒家经学成为官学
训练提升
4．汉武帝采取的这项措施，充实了财政，支援了
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
新课标：通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统 一多民族封建国家建立和早期发展的过程；通过汉武帝 的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力 强盛的变化及原因。
学习目标
1.掌握汉武帝在政治、思想、经济方面采取的巩固大一统的措施。 （史料实证、唯物史观）
一、削弱地方势力 措施5：确立察举制。 结果：选拔了一批优秀的人才。
夏商西周 血缘
战国-秦 军功
汉朝 举孝廉-品行才能
各郡国每年按照人口比例向
朝廷推举有道德、有才能的人，
皇帝也下诏让公卿大臣举荐人
才，经过考察，授予官职。
张仲景
曹操
一、削弱地方势力
3. 影响： 加强了对地方的控制。
▲西汉初期封国形势图
被册立为太子，16岁登基，在位54年。
贡献：汉武帝为巩固统一的封建国家和
第12课 大一统王朝的巩固(课件)七年级历史上册(统编版2024)
【历史解释】根据材料思考，推恩令体现出
核心素养
怎样的政治智慧？
知识拓展
不费一兵一卒，通过扩大既得利益集团减少政策推行的阻力， 巧妙削弱诸侯王势力。
目标导学二：加强经济管控
自主学习
根据课本P68，归纳汉武帝时期农业和手工业发 展的具体表现。
教师指导 问题探究 核心素养 知识拓展
行业
措施
农业 注重发展农业生产，重视兴修水利（六辅渠、白渠）， 提高粮食产量。发明新型播种工具耧车，加快播种速度。
认识到大一统措施有利于统一多民族国家的巩固
3 和发展，有利于加强民族凝聚力和国家认同感。
（唯物史观、家国情怀）
先导阅读，整体感知
“大一统”不是 上的“大统一”，是指中央
何为“大一统” 加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方
面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。
秦
秦汉
汉
始
朝朝
武
皇
确巩
帝
立固
先导阅读，整体感知
诸侯王
侯
诸侯 侯 王侯
侯
诸侯 侯 王侯 侯侯 侯侯
目标导学一：削弱地方势力
自主学习 教师指导 问题探究
陛下令诸侯得推恩分子弟，以地 侯之，彼人人喜得所愿，上以德 施，实分其国，不削而削弱矣 。 于是上从其计。
—《史记·平津侯主父列传》
古之贵者不乘牛车，汉武 帝推恩之末，诸侯寡弱， 贫者至乘牛车。
——《晋书·舆服志》
天人感应
君权神授
国家将有失道之败,而天乃 先出灾害以谴告之,不知自 省,学所宣扬的大一统，君权神授、天人感应等主 张为强化皇权提供了理论依据，迎合了汉武帝加强中央集权的需要。
目标导学三：尊崇儒术
第12课 大一统王朝的巩固 课件 统编版(2024)历史七年级上册
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2.汉武帝的推动 (1)政治上,汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议,削弱地方势力,解除了王国对 中央集权的威胁;同时,汉武帝建立刺史制度,刺史代表朝廷监视地方官吏 和豪强。这些措施大大加强了中央对地方的控制。 (2)经济上,汉武帝把地方的铸币权、盐铁和酒的经营权收归中央,又在全 国范围内统一调配物资,平抑物价。 (3)思想文化上,汉武帝接受董仲舒的建议,把儒家学说立为正统思想,使儒 家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝在长安兴办太学, 以儒家经典作为教材,培养治国安邦的人才,儒士进入各级政府机构。 (4)军事上,汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴,取得漠北战役的胜利,使匈奴 无力与西汉对抗。
材料二 天子为治第,令骠骑(将军)视之,对曰:“匈奴未灭,无以家为也。” ——《史记·卫将军骠骑列传》
解读 汉武帝想为霍去病建造住宅,让霍去病去看看,霍去病却说:“匈奴还 没有被打败,无心考虑私家的事。”这体现了霍去病胸怀国家、先公后私 的家国情怀。
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重难探究 汉武帝大一统的局面是怎样形成的? 1.经济基础:西汉初推行休养生息政策,促进了生产的恢复和发展,到汉文帝 和汉景帝时期,中国古代历史上第一个封建治世——“文景 董仲舒 的建议,把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守 礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 四、北击匈奴 5.公元前119年,汉军发起漠北战役。汉武帝派大将 卫青 、 霍去病 率 精骑出击匈奴,取得胜利。西汉在河西走廊设置 武威 、 张掖 、
酒泉 、 敦煌 四郡。
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课堂•互动理解
材料解读 材料一 (桑弘羊)乃请置大农部丞数十人,分部主郡国。各往,往县置均输 盐铁官。
——《史记·平准书》 解读 桑弘羊于是奏请增设大司农手下的属官数十名,分别掌管各郡国采 买物资的事务,各县通常都要设置负责均输和盐铁的官员。这则材料说明 汉武帝时期实行盐铁官营政策。
2.汉武帝的推动 (1)政治上,汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议,削弱地方势力,解除了王国对 中央集权的威胁;同时,汉武帝建立刺史制度,刺史代表朝廷监视地方官吏 和豪强。这些措施大大加强了中央对地方的控制。 (2)经济上,汉武帝把地方的铸币权、盐铁和酒的经营权收归中央,又在全 国范围内统一调配物资,平抑物价。 (3)思想文化上,汉武帝接受董仲舒的建议,把儒家学说立为正统思想,使儒 家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝在长安兴办太学, 以儒家经典作为教材,培养治国安邦的人才,儒士进入各级政府机构。 (4)军事上,汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴,取得漠北战役的胜利,使匈奴 无力与西汉对抗。
材料二 天子为治第,令骠骑(将军)视之,对曰:“匈奴未灭,无以家为也。” ——《史记·卫将军骠骑列传》
解读 汉武帝想为霍去病建造住宅,让霍去病去看看,霍去病却说:“匈奴还 没有被打败,无心考虑私家的事。”这体现了霍去病胸怀国家、先公后私 的家国情怀。
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重难探究 汉武帝大一统的局面是怎样形成的? 1.经济基础:西汉初推行休养生息政策,促进了生产的恢复和发展,到汉文帝 和汉景帝时期,中国古代历史上第一个封建治世——“文景 董仲舒 的建议,把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守 礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 四、北击匈奴 5.公元前119年,汉军发起漠北战役。汉武帝派大将 卫青 、 霍去病 率 精骑出击匈奴,取得胜利。西汉在河西走廊设置 武威 、 张掖 、
酒泉 、 敦煌 四郡。
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课堂•互动理解
材料解读 材料一 (桑弘羊)乃请置大农部丞数十人,分部主郡国。各往,往县置均输 盐铁官。
——《史记·平准书》 解读 桑弘羊于是奏请增设大司农手下的属官数十名,分别掌管各郡国采 买物资的事务,各县通常都要设置负责均输和盐铁的官员。这则材料说明 汉武帝时期实行盐铁官营政策。
义务教育七年级历史上册2024年版第12课_大一统王朝的巩固【课件】
“天下豪问桀题，二兼：并之家,乱众 之民。”地方豪强—扰—乱主地父方偃
一、政治：削弱地方势力
（一）背景 诸侯王和地方豪强两股势力成为危及国家统一的离心力量 （二）目的 为了加强中央集权 （三）措施 1、实行推恩令（主父偃）
问题一： 诸侯王势力强大
“武帝施主父（主父偃）之册，下推恩之令， 使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩 国自析。” ——（东汉）班固《汉书》卷十四
或累万金，而不佐国家之急（军费），黎民重 困。 ”
私铸货币
榆荚钱
材料—二—：《“史贵记族·商平人淮，书声》气互通，相为消长。这些 情况皆足以动摇政局。”
——钱穆《秦汉史》
售卖盐铁 富商势大
二、经济：加强经济管控
（一）措施
售卖盐铁 盐铁官营
2、加强中央对经济管控
在全国各
（2）具体措施： 私铸货币 收铸币权
兴修水利
农具革新
手工业发展
汉武帝曾多次组织民众开 挖水渠，对黄河进行治理。
汉代耧车（模型） 新型播种工具 加快播种速度
长信宫灯
二、经济：加强经济管控
（一）措施
如何解决？
2、加强中央对经济管控
（1）背景： 私人铸币未禁绝，盐铁掌握在豪强手中，
社会上出现许多富商大贾
材料一：“富商大贾，冶铸鬻（yù）（煮）盐，财
二、经济：加强经济管控
（一）措施
1、重视农业和手工业发展
2、加强中央对经济管控
（二）影响
使中央对经济的掌控大大加强，国
家财政状况得到改善，为汉武帝许多政
策的推行奠定经济基础。
实现经济大一统
三、思想：尊崇儒术
（一）背景 社会上各种学说流行，思想不统一 （二）措施 把儒家学说立为正统思想
一、政治：削弱地方势力
（一）背景 诸侯王和地方豪强两股势力成为危及国家统一的离心力量 （二）目的 为了加强中央集权 （三）措施 1、实行推恩令（主父偃）
问题一： 诸侯王势力强大
“武帝施主父（主父偃）之册，下推恩之令， 使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩 国自析。” ——（东汉）班固《汉书》卷十四
或累万金，而不佐国家之急（军费），黎民重 困。 ”
私铸货币
榆荚钱
材料—二—：《“史贵记族·商平人淮，书声》气互通，相为消长。这些 情况皆足以动摇政局。”
——钱穆《秦汉史》
售卖盐铁 富商势大
二、经济：加强经济管控
（一）措施
售卖盐铁 盐铁官营
2、加强中央对经济管控
在全国各
（2）具体措施： 私铸货币 收铸币权
兴修水利
农具革新
手工业发展
汉武帝曾多次组织民众开 挖水渠，对黄河进行治理。
汉代耧车（模型） 新型播种工具 加快播种速度
长信宫灯
二、经济：加强经济管控
（一）措施
如何解决？
2、加强中央对经济管控
（1）背景： 私人铸币未禁绝，盐铁掌握在豪强手中，
社会上出现许多富商大贾
材料一：“富商大贾，冶铸鬻（yù）（煮）盐，财
二、经济：加强经济管控
（一）措施
1、重视农业和手工业发展
2、加强中央对经济管控
（二）影响
使中央对经济的掌控大大加强，国
家财政状况得到改善，为汉武帝许多政
策的推行奠定经济基础。
实现经济大一统
三、思想：尊崇儒术
（一）背景 社会上各种学说流行，思想不统一 （二）措施 把儒家学说立为正统思想
人教部编版七年级历史上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件(16张)
及其子弟。
02 罢黜百家，独尊儒术
2、思想：
罢黜百家，独 尊儒术
把儒家学说确立为 正统思想；汉武帝 在长安办太学，以
儒家五经为教材
03
盐铁专卖
3、经济：
（1）将铸币权 收归国有，统 一铸造五铢钱
3、经济：
（2）实行盐铁 专卖
知识小结
汉武帝巩固大一统王朝的措施：
1、政治：实行“推恩令”；建立刺史制度 2、思想：“罢黜百家，独尊儒术” 3、经济：将铸币权收归国有，统一铸造五铢 钱；实行盐铁专卖
思考探究
如何评价汉武帝所采取的巩固统一 的措施？
中央集权得到了空前加强，大一统 帝国得到了进一步巩固和发展，使西汉 进入鼎盛局面。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
——加强集权，巩固统一
01
推恩令的实施
西汉疆域
汉
初
西汉建
封 国
立之初
示
实行郡
意 图
国并行 制，即
郡县制
和封国
制并存
刘濞，刘邦侄子，封吴王。吴国的豫
章郡有出产铜的矿山。就招募天下亡命之 徒来此偷偷铸钱，并在东边煮海水为盐。 因为不纳税，吴国的资财非常富有。他在 封国内减轻赋役，招纳其他郡国亡人和" 任侠奸人"，扩张势力。
1、政治：
（1）实行推 恩令
算一算：
一个封地为1600里的诸侯王，有四 个儿子，他的四个儿子又各有四个儿子。 在汉武帝实行的“推恩令”下，这个诸 侯王的王国在他孙子为王时，他每个孙 子的封国平均还有多大面积？
100里
1、政治：
（2）建立刺 史制度
把全国划分为13个 州部、每州派刺史 一人，代表中央监 视地方官员、豪强
02 罢黜百家，独尊儒术
2、思想：
罢黜百家，独 尊儒术
把儒家学说确立为 正统思想；汉武帝 在长安办太学，以
儒家五经为教材
03
盐铁专卖
3、经济：
（1）将铸币权 收归国有，统 一铸造五铢钱
3、经济：
（2）实行盐铁 专卖
知识小结
汉武帝巩固大一统王朝的措施：
1、政治：实行“推恩令”；建立刺史制度 2、思想：“罢黜百家，独尊儒术” 3、经济：将铸币权收归国有，统一铸造五铢 钱；实行盐铁专卖
思考探究
如何评价汉武帝所采取的巩固统一 的措施？
中央集权得到了空前加强，大一统 帝国得到了进一步巩固和发展，使西汉 进入鼎盛局面。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
——加强集权，巩固统一
01
推恩令的实施
西汉疆域
汉
初
西汉建
封 国
立之初
示
实行郡
意 图
国并行 制，即
郡县制
和封国
制并存
刘濞，刘邦侄子，封吴王。吴国的豫
章郡有出产铜的矿山。就招募天下亡命之 徒来此偷偷铸钱，并在东边煮海水为盐。 因为不纳税，吴国的资财非常富有。他在 封国内减轻赋役，招纳其他郡国亡人和" 任侠奸人"，扩张势力。
1、政治：
（1）实行推 恩令
算一算：
一个封地为1600里的诸侯王，有四 个儿子，他的四个儿子又各有四个儿子。 在汉武帝实行的“推恩令”下，这个诸 侯王的王国在他孙子为王时，他每个孙 子的封国平均还有多大面积？
100里
1、政治：
（2）建立刺 史制度
把全国划分为13个 州部、每州派刺史 一人，代表中央监 视地方官员、豪强
七年级历史上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝课件(共34张PPT)
23
读《西汉疆域图》，填一填
西汉的都城是（
）
西域都护府是西汉管辖今天的（ ） 地区的机构
西汉时，境外的身毒是指（
）
24
总结
汉武帝 大一统
物质基础：西汉王朝经过六七十年 的恢复发展，经济繁荣
思想上—“罢黜百家，独尊儒术”
政治上—推行“推恩令” ，强化监察制 度
25
汉武帝推进大一统格局的措施：
思想文
31
秦
汉
始
武
皇
帝
朕建立第一个统一国家! 长城是俺修的！ 俺打过匈奴，维护国家统一。 是我为你创立中央集权制度！ 俺以“法”治国，反对者杀！
可你14年就亡了，俺汉朝持续四百多年！ 俺替你加长到一万里！ 可人家没对你称臣，匈奴主动同我和好 可是还需我替你修补完善！ 你残暴所以你死得早，俺独尊儒家所以俺江山常在！
9
罢黜百家，独尊儒术 （思想）
孔
董 仲
子
舒
什么是“罢黜百家独尊儒 术”？有什么影响？
10
“罢黜百家，独尊儒术”
建议人：董仲舒 目的：适应政治上大一统的需要 内容：排斥和抑制其他各家学说， 把儒家学说定为治国的指导思想
11
探究与讨论
推行“罢黜百家，独尊儒术” 政策，对封建社会思想文化产生什 么影响？
人教版义务教育教科书 七年级上册课件
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
1
〖课程标准〗 列举汉武帝大一统的史实，
评价汉武帝。
2
历史回眸
❖中华民族的主干是什么？ ❖秦亡汉兴，秦朝灭亡于哪一 年？什么事件造成的？ ❖汉朝建立者是谁？哪一年？ 汉朝的都城是哪里？
3
西汉的建立和“文景之治”
1、西汉的建立
读《西汉疆域图》，填一填
西汉的都城是（
）
西域都护府是西汉管辖今天的（ ） 地区的机构
西汉时，境外的身毒是指（
）
24
总结
汉武帝 大一统
物质基础：西汉王朝经过六七十年 的恢复发展，经济繁荣
思想上—“罢黜百家，独尊儒术”
政治上—推行“推恩令” ，强化监察制 度
25
汉武帝推进大一统格局的措施：
思想文
31
秦
汉
始
武
皇
帝
朕建立第一个统一国家! 长城是俺修的！ 俺打过匈奴，维护国家统一。 是我为你创立中央集权制度！ 俺以“法”治国，反对者杀！
可你14年就亡了，俺汉朝持续四百多年！ 俺替你加长到一万里！ 可人家没对你称臣，匈奴主动同我和好 可是还需我替你修补完善！ 你残暴所以你死得早，俺独尊儒家所以俺江山常在！
9
罢黜百家，独尊儒术 （思想）
孔
董 仲
子
舒
什么是“罢黜百家独尊儒 术”？有什么影响？
10
“罢黜百家，独尊儒术”
建议人：董仲舒 目的：适应政治上大一统的需要 内容：排斥和抑制其他各家学说， 把儒家学说定为治国的指导思想
11
探究与讨论
推行“罢黜百家，独尊儒术” 政策，对封建社会思想文化产生什 么影响？
人教版义务教育教科书 七年级上册课件
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
1
〖课程标准〗 列举汉武帝大一统的史实，
评价汉武帝。
2
历史回眸
❖中华民族的主干是什么？ ❖秦亡汉兴，秦朝灭亡于哪一 年？什么事件造成的？ ❖汉朝建立者是谁？哪一年？ 汉朝的都城是哪里？
3
西汉的建立和“文景之治”
1、西汉的建立
部编版历史七年级上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝-课件
随堂训练
（1）汉武帝。 （2）接受主父偃的建议，颁布推恩 令，下令允许诸王将自己的封地分给 子弟，建立较小的侯国。 （3）罢黜百家，独尊儒术。
一“推恩令”的实施
观察和思考
金缕玉衣
汉武帝继位后 面临了哪些困难？ 之后，他又推行了 哪些政策实现大一 统的呢？
（提示：从政治、 思想两方面分析）
梁王出行 汉武帝的叔叔梁王出行，千乘 万骑，和天子一样威风。他还自造 弓箭数十万，府库的“珠玉宝器， 多于京师”。 说明什么问题？
政治上:诸侯势力相当大,严重威胁中 央集权
西汉王朝开始进入鼎盛时期。
汉武帝实现大一统措施：
政 问题：诸侯势力过大，严重威胁中央集权
治 上
解 措决施：接 — 的受子允主弟许父，诸偃建王的立将建较自议小己，的的颁侯封布 国地推独尊儒术” 上 措施：2.设立太学，大力推行儒学教育
经: 济上: 1.统一铸币 2.盐铁官营
为了使儒家思想深入人心，真正成为 封建社会的正统思想，汉武帝还采取什么 措施？
设立太学，大力推行儒学教育。
三 盐铁专卖
观察和思考
汉武帝经济大一统： （1）把盐铁铸币权收回中
央，统一铸五铢钱。 （2）全国设盐铁官，实行
盐铁官营、专卖。 （3）全国统一调配物资，
平抑物价。
“五铢”钱
汉武帝从政治、思想、经济 等方面巩固了大一统的局面，使
第三单元 秦汉时期：统一多民族国 家的建立和巩固
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
导入新课
汉武帝
导入新课
“海内安宁，家给人足。”
——《资治通鉴》
“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于 外。”
——《汉书·食货志》 文景时期，社会安定，百姓富 裕，国库充盈，社会经济得到了恢 复与发展。
第12课 大一统王朝的巩固课件-(共15张PPT)2024-2025学年统编版历史七年级上册.ppt
通属于过王“国推管恩理”，这而种归相诸王中对侯 国央和直缓接的统方辖式的，郡诸侯王国原管来理的侯侯侯。王国国国国被分割成许侯侯诸王多国国侯国小侯侯侯侯侯国国国国国，侯国不再
问题二：汉武帝是如何巩固大一统王朝的？
1.诸侯王国问题
政治：酎金夺爵
元鼎五年（公元前112年），汉武帝 以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或 斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106 人，占当时列侯的半数。 削爵、夺地、除国
四、北击匈奴
匈奴是秦汉时期我国民族大家庭的重要成员。
秦末汉初，（
mòdú 冒顿
）单于统一了漠北地区，并不断南下袭扰。
和 亲
转变
政
策
国力疲弱
汉
武
帝
反
击
匈
国力强盛
奴
思考：汉武帝时期反击匈奴的底气是什么？
经过“文景之治”，西汉强盛起来。
问题二：汉武帝是如何巩固大一统王朝的？
军事：北击匈奴
结果：西汉控制了阴山以 南、河西走廊的大片区域， 并在河西走廊设置武威、 张掖、酒泉、敦煌四郡。
尊崇儒术。 统一思想（文化道统）。
君君臣臣，父父子子。 忠君守礼思想。
补充：天人感应
新儒学的特点是外儒内法。 即以儒家的等级观念和仁政为外在表现，以法家的中央集权君主专制为根本。
具体措施：兴办太学，以儒家经典为教材，儒士进入政府机构。
影响：①儒学居于主导地位， 为历代王朝所推崇，影响深远。 ②尊崇儒术实现了思想上的大 一统，有利于中央集权的加强。
——《史记·平准书》
政治：诸侯王与地方 豪强势力强大
问题二：汉武帝是如何巩固大一统王朝的？
1.诸侯王国问题
政治：实施“推恩令”
下诏诸侯王可将封地再次分封给其 子弟作为侯国，由皇帝制定封号， 划归临近的郡管辖。
统编版七年级历史上册第12课《大一统王朝的巩固》课件
士人四处游说，人们思想不统一。
诸不在六艺之科孔子之术者，
皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭
息，然后统纪可一而法度可明，民
知所从矣。
——《汉
书•董仲舒传》
贰 思想：尊崇儒学凝思想 如何才能使天下百官、百姓都尊崇儒学呢？
①“尊崇儒术”把儒家 学说立为正统思想
②兴办太学，以儒家“经 教育 典“作为教材
选官 ③儒生进入各级政府机构
专卖
⑤在全国范围内统
一调配物资，平抑
物价；
⑥对商人征收车船
税。
①尊崇儒术 把儒家学说立 为正统思想 ②兴办太学、 以儒家经典作 为教材。 ③儒士进入各 级政府机构
①派卫青、霍 去病北击匈奴 （漠北战役） ②设置河西四
郡
v 小组合作学习
跨学科作业
【答案】解答思路：
历史背景：了解春秋时期的社会结构、文化【示例】
从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代
影响： 王朝所推崇，影响深远。
共同目的：加强思想控制，巩固统治。
秦始皇
秦坑儒谷
抵制→激化了社会矛盾
汉代讲经图
汉武帝
尊崇→巩固了大一统
军事大一统 北击匈奴
读70页思考汉初对匈奴采取什么措施？汉武帝发生了什么转变？ v 自主学习
匈奴是秦汉时期我国民族大家庭的重要成员。
汉武帝即位Leabharlann 期，面临的问题？①②政治大
①②③④
政治大一统
西
一
经济
①②③④⑤⑥
经济大一统
汉
统
王
王
思想
①②③
思想大一统
朝
朝 的
军事
进
①②
疆域大一统
入
诸不在六艺之科孔子之术者，
皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭
息，然后统纪可一而法度可明，民
知所从矣。
——《汉
书•董仲舒传》
贰 思想：尊崇儒学凝思想 如何才能使天下百官、百姓都尊崇儒学呢？
①“尊崇儒术”把儒家 学说立为正统思想
②兴办太学，以儒家“经 教育 典“作为教材
选官 ③儒生进入各级政府机构
专卖
⑤在全国范围内统
一调配物资，平抑
物价；
⑥对商人征收车船
税。
①尊崇儒术 把儒家学说立 为正统思想 ②兴办太学、 以儒家经典作 为教材。 ③儒士进入各 级政府机构
①派卫青、霍 去病北击匈奴 （漠北战役） ②设置河西四
郡
v 小组合作学习
跨学科作业
【答案】解答思路：
历史背景：了解春秋时期的社会结构、文化【示例】
从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代
影响： 王朝所推崇，影响深远。
共同目的：加强思想控制，巩固统治。
秦始皇
秦坑儒谷
抵制→激化了社会矛盾
汉代讲经图
汉武帝
尊崇→巩固了大一统
军事大一统 北击匈奴
读70页思考汉初对匈奴采取什么措施？汉武帝发生了什么转变？ v 自主学习
匈奴是秦汉时期我国民族大家庭的重要成员。
汉武帝即位Leabharlann 期，面临的问题？①②政治大
①②③④
政治大一统
西
一
经济
①②③④⑤⑥
经济大一统
汉
统
王
王
思想
①②③
思想大一统
朝
朝 的
军事
进
①②
疆域大一统
入
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本课将预习大一统的汉朝，涵盖文景之治、汉武帝的大一统及东汉的统治。首先，文景之治部分介绍了汉朝初期的治理措施，如奖励农桑、提倡节俭和以德化民，这些政策带来了社会的稳定和经济的繁荣。接着，汉武帝的大一统是本课重点，讲述了汉武帝如何实现政治、经济、思想的大一统。他削弱诸侯国势力，加强中央集权；罢黜百家，独尊儒术，设立太学，推动了文化的繁荣。这些措施开创了中国封建时代的第一个盛世局面。问题，反映了该时期的政治黑暗和统治腐朽。此外，本课还通过比较秦始皇与汉武帝的功劳与过错，深化了对历史人物的理解。预习时，应重点关注汉武帝的大一统措施及其意义，同时理解东汉时期政治问题的根源。