农业推广理论与实践
农业产业化的基本特征
• • 农业产业化经营与传统封闭的农业生产经营相比，具有以下一些基本特征： 一是市场化——市场是农业产业化的起点和归宿。农业产业化的经营必须以国内外市场为导向，改变传统的小 农经济自给自足、自我服务的封闭式状态，其资源配置、生产要素组合、生产资料和产品购销等靠市场机制 进行配置和实现。 二是区域化——即农业产业化的农副产品生产，要在一定区域范围内相对集中连片，形成比较稳定的区域化的 生产基地，以防生产布局过于分散造成管理不便和生产不稳定。 三是专业化——即生产、加工、销售、服务专业化。农业产业化经营要求提高劳动生产率、土地生产率、资源 利用率和农产品商品率等等，这些只有通过专业化才能实现。特别是作为农业产业化经营基础的农副产品生 产，要求把小而分散的农户组织起来，进行区域化布局，专业化生产，在保持家庭承包责任制稳定的基础上， 扩大农户外部规模，解决农户经营规模狭小与现代农业要求的适度规模之间的矛盾。 四是规模化——生产经营规模化是农业产业化的必要条件，其生产基地和加工企业只有达到相当的规模，才能 达到产业化的标准。农业产业化只有具备一定的规模，才能增强辐射力、带动力和竞争力，提高规模效益。 五是一体化——即产加销一条龙、贸工农一体化经营，把农业的产前、产中、产后环节有机地结合起来，形成 “龙”型产业链，使各环节参与主体真正形成风险共担、处益均沾、同兴衰、共命运的利益共同体。这是农 业产业化的实质所在。 六是集约化——农业产业化的生产经营活动要符合“三高”要求，即科技含量高，资源综合利用率高，效益高。 七是社会化——即服务体系社会化。农业产业化经营，要求建立社会化的服务体系，对一体化的各组成部分提 供产前、产中、产后的信息、技术、资金、物资、经营、管理等的全程服务，促进各生产经营要素直接、紧 密、有效的结合和运行。 八是企业化——即生产经营管理企业化。不仅农业产业的龙头企业应是规范的企业化运作，而且其农副产品生 产基地为了适应龙头企业的工商业运行的计划性、规范性和标准化的要求，应由传统农业向规模化的设施农 业、工厂化农业发展，要求加强企业化经营与管理。
第三章 沟通与行为改变理论 1.沟通理论 2.行为产生理论 3.行为改变理论 4.我国农业推广对象的行为特征 第四章 推广对象行为分析 阅读材料一：农业技术推广中的农民行为研究 阅读材料二：不同类型农民的认知行为循环发展特点分析 阅读材料三：牧区技术推广中农民行为的调查分析 案例一：梨果标准化生产不同阶段农户行为表现 案例二：双垄全膜覆盖集雨沟技术的推广促进了山区农民的 行为改变
(四) 与农业推广相关的概念
1.农业科技成果转化 ——指把农业科研单位、大专院校在小范围、限 制条件下取得的科研成果，经过中间试验、技术开发、成果示范和 宜传推广等一系列活动，使成果应用于生产实际，在生产领域发挥 作用，形成生产能力并取得社会、经济或生态效益的活动过程。 2.农业技术开发——农业技术开发是指:利用农业应用基础研究、应用 研究成果，通过各种必要的具有实用目的的实验，为生产开拓出新 产品、新材料、新设备、新技术和新工艺的各种技术开发活动。 3.农村教育——农村教育是开发农村人力资源的活动，土要包括:农村 的扫盲教育、农村的基础教育、农村职业教育、农村生计教育和教
(三) 农业推广的作用
• 1. 农业推广对于农业增产、农民增收具有重 要意义
• 在我国耕地面积增长潜力极其有限，甚至在逐年减少 的情况下，我国粮食等作物产量的增加主要依靠农业 科学技术。根据孙振玉等人的研究，我国粮食单位面 积产量与农业推广经费、良种覆盖率等存在着明显的 正相关。在增加农业产量的同时，农业推广对于农业 产业结构的调整也有重要作用，通过引进新品种、提 高产品质量等为农民增收提供了途径。
简称推广。国外使用“推广”(extension)一词，最早见于1846年
英国剑桥大学和牛津大学的“大学推广”(university extension)。
(二) 农业推广的概念
1.狭义的农业推广
基本的涵义是 :把大学和科学研究机构的研究成果，通过适 当的方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生 产中采用，从而增加其经济收入。这是一种单纯以改良 农业生 产技术为手段，提高农业生产水平为目标的农业推广活动。 2.广义的农业推广 广义的农业推广是指:以农村社会为范围,以农民为对象,以 农场及农家为中心 ,以农民实际需求为出发点 ,以改善农民生活 为最终目标的社会性教育。
• •
• •
• •
•
农业推广学
• 农业推广学是一门边缘性、交叉性、应用性学科，是研究农业创新 活动扩散、采纳规律及其方法的一门科学。尽管农业推广活动有着悠 久的历史和演变过程，但用科学的方法来研究它，只是近百年的事。 我国的农业推广学学科创立较晚，许多农业院校的学生没有经过农业 推广理论与方法的熏陶，毕业到农业推广工作岗位工作后，总有一个 不适应期，给工作带来不便。因此，开设该课程旨在培养学生能动地、 综合地、有效地运用所学专业基础知识、专业知识和一定的农业生产 实践经验和技能，自觉地将农业科技成果转化为现实生产力，提高农 民的科学文化素质，服务于农村、农业、农民。使学生既有广博的业 务知识，又要有一定的社会经验和较强的应变能力；既有较高的技术 水平，又要有做群众工作的领导艺术，是一专多能的推广专家 。
农业推广与农业产业化
农业推广与农业产业化的内涵
农业推广 农业产业化
农业产业化
（agricultural industrialization ） • 定义： – 以市场为导向，提高比较效益为中心，依靠农业龙头企业带动，将生产、 加工、销售有机结合，实现一体化经营的农业。
•
农业产业化是以市场为导向，以经济效益为中心，以主导产业、产品为重 点，优化组合各种生产要素，实行区域化布局、专业化生产、规模化建设、 系列化加工、社会化服务、企业化管理，形成种养加、产供销、贸工农、 农工商、农科教一体化经营体系，使农业走上自我发展，自我积累、自我 约束、自我调节的良性发展轨道的现代化经营方式和产业组织形式。它的 实质上是指对传统农业进行技术改造，推动农业科技进步的过程。这种经 营模式从整体上推进传统农业向现代农业的转变，是加速农业现代化的有 效途径。
9.农业推广组织——是构成农业推广体系的一种职能机构，是具有共同
劳动目标的多个成员组成的相对稳定的社会系统。
10.农业推广方法 ——是农业推广部门和推广人员为达到推广目标，对
推广对象所采取的不同形式的组织措施、教育和服务手段。
11. 成果示范 ——是指在生产者承包经营的土地（场所）或科技示范园
等特定场地中，把经过当地适应性和开发性试验取得成功的某个单项技 术成果或综合组装配套技术，严格按照其技术规程要求实施，将其优越 性和最终效果尽善尽美的展现出来，作为示范样板，以引起周围生产者 的兴趣及采纳激情，并采用适当的方式鼓励、敦促他们效仿的过程。
4.农村发展——农村是一个包含社会、经济、技术、自然、文化等丰富内 容的综合体，因而农村发展也可以理解为农村综合发展，指从经济不发 达走向经济发达的历史过程。 5.农业社会化服务——农业社会化服务有广义和狭义之分，广义的农业社 会化服务是指行政、经济、教、科、文、卫事业单位和社会各个部门为 农、林、牧、副、渔的发展提供的一切服务。狭义的农业社会化服务是 指:随着农村社会分工和商品经济的发展，为使家庭经营适应社会化大生 产的需要，国家各经济、技术部门、乡村合作经济组织和个人在农、林、 牧、副、渔的再生产过程中，为其提供信息、科技、物资、资金、运输、 动力、销售等活劳动或物化劳动服务。 6.农业产业化经营服务——农业产业化是指在市场经济条件下，通过将农 业生产的产前、产中、产后诸环节联结整合为一个完整的产业系统，实 现种养加、产供销、贸工农一体化经营，提高农业的增值能力和比较效 益，形成自我积累、自我发展的良性循环。
• 2.农业推广是联系农业科研和农业生产的纽带
• 我国的农业科研体制是由农业科研部门研制先进的农业生产技术， 然后由农业推广部门负责将这些成果转移、推广给农民。在这种
体制下，农业技术的供需双方没能直接见面，而由农业推广机构
充当了中介人的角色，一方面，农业推广机构将农业科研机构研 制的先进技术推广给农民，使农民能获得先进的农业生产技术。
• 5.农业推广是提高农民素质的重要手段
• 农业推广的过程不仅仅是一个简单的技术转移过程，同时也是不 断提高农民素质的过程。在推广过程中，推广人员通过与农民的 接触、交流、沟通，使农民逐步掌握技术、信息，并能依据这些 技术、信息作出生产、经营决策。这种过程不仅仅使农民的知识、 技能得到提高，也是农民的观念不断得到了提高。
农业推广理论与实践
山东理工大学 李其昀
2013.6
第一篇 推广的理论基础P3-46
第一章 推广与推广学 1. 农业推广发展的历史与趋势 2. 现代农业推广的含义与功能 3. 农业推广学研究进展 第二章 推广的基本原理 1. 推广的框架模型
2. 创新扩散理论
3. 问题解决理论
第二篇 推广对象行为及其改变P47-108
7.农业推广沟通——是指在推广过程中农业推广人员向农民提供信息、
了解需要、传授知识、交流感情，最终提高农民素质和技能，改变农民 态度和行为，并根据农民需求和心理不断调整自己态度、方法、行为等 的一种农业信息交流活动。
8.农业科技成果——是指通过鉴定（或审定）的在农业各个领域内，通
过调查、研究、试验、推广应用，所提出的能够推动农业科学进步，具 有明显经济效益、社会效益并通过鉴定或被市场机制所证明的物质、方 法或方案。
农业推广理论与实践
• 农业推广概述 • 国外农业推广体系状况、启示及发展趋势 • 农业推广的理论与框架
农业推广概述
(一) 推广的来源
“推广”一词在我国的公元5世纪就已经出现。南朝梁太子肖
统在他的《文选》序言中说“若其纪一事，咏一物，风云草木之 兴，鱼虫禽兽之流，推而广之，不可胜载矣”。“推而广之”，
3.现代农业推广 现代农业推广：是一个把有用信息传递给人们 (传播过程 )，然后帮助这些人获得必要的知识、技 能和正确的观点，以便有效地利用这些信息或技术 (教育过程)的一种过程 4.中国特色的农业推广 比较适合中国国情的农业推广内涵应该是:应用 自然科学和社会科学原理，采取教育、咨询、开发、 服务等干预形式，采用示范、培训、技术指导等方 法，将农业新成果，新技术、新知识及新信息，扩 散、普及应用到农村、农业、农民中去，从而促进 农业和农村可持续发展的一种活动。
农业推广学实践报告(2篇)
第1篇一、引言农业推广学作为一门综合性学科，旨在通过科学的方法和技术，提高农业生产效率，改善农民生活水平，促进农业可持续发展。
本报告将基于我在某农业推广项目中的实践经历，探讨农业推广学在实际工作中的应用和效果。
二、实践背景与目标1. 实践背景随着我国农业现代化进程的加快，农业生产方式和农民生活方式发生了深刻变化。
然而，农业科技推广仍然面临着诸多挑战，如农民科技素质不高、农业技术推广体系不健全、农业科技成果转化率低等。
为了解决这些问题，我国政府加大了对农业推广的投入，推动农业科技成果转化为现实生产力。
2. 实践目标本次实践旨在通过参与某农业推广项目，深入了解农业推广工作的流程和内容，提高自己的农业推广能力，为我国农业现代化贡献一份力量。
具体目标如下：（1）学习农业推广的基本理论和实践方法；（2）掌握农业科技成果转化过程中的关键环节；（3）提高与农民沟通、协调和服务的技能；（4）了解农业推广对农业生产和农民生活的影响。
三、实践内容与方法1. 实践内容本次实践主要包括以下内容：（1）农业科技成果的筛选与评估；（2）农业技术推广方案的制定与实施；（3）农业技术推广效果的评估；（4）农民科技培训与咨询服务。
2. 实践方法（1）查阅文献资料，了解农业推广学的基本理论和实践方法；（2）参与农业推广项目，实地考察农业科技成果的应用情况；（3）与农民、农业技术推广人员、农业科研人员等进行交流，了解他们的需求和意见；（4）运用统计分析、实地调查等方法，对农业技术推广效果进行评估。
四、实践过程与结果1. 农业科技成果的筛选与评估在实践过程中，我们首先对农业科技成果进行了筛选和评估。
通过查阅文献资料、实地考察和专家咨询，我们确定了以下几个具有推广价值的农业科技成果：（1）高产、优质、抗逆的农作物新品种；（2）节水、节肥、节药的农业生产技术；（3）农业废弃物资源化利用技术。
2. 农业技术推广方案的制定与实施针对筛选出的农业科技成果，我们制定了以下推广方案：（1）举办农业技术培训班，提高农民科技素质；（2）印发技术手册和宣传资料，普及农业科技成果；（3）组织农业技术推广人员深入田间地头，进行技术指导和示范；（4）建立农业技术推广示范基地，展示农业科技成果。
农业推广理论与实践讲义
《农业推广理论与实践》第一章绪论 (2)第一节 农业推广的涵义 (2)第二节农业推广的性质、作用和功能 (3)第三节农业推广学 (5)第二章农业推广发展简史 (7)第一节中国农业推广简史 (7)第二节世界近代农业推广简史 (12)第三章 农业推广的行为改变理论 (16)第一节行为科学的基本理论与应用 (17)第二节农民行为改变的影响因素与策略 (22)第四章 农业推广中的传播学理论 (27)第一节传播学的基本知识 (27)第二节农业技术的传播模式 (32)第三节农业科技创新的采用 (34)第四节农业科技创新的传播---------创新扩散过程 (39)第五章 我国农业推广工作的特点和基本原则 (43)第一节 我国农业推广工作的特点 (43)第二节我国农业推广工作的原则 (45)第六章农业推广教育 (49)第一节农业推广教育的特点与原则 (49)第二节农业推广教育的对象 (52)第三节农业推广教育的内容与方法 (56)第七章农业推广的方式方法及程序 (61)第一节农业推广方式 (61)第二节我国农业推广方法及其发展 (64)第三节农业推广程序 (71)第八章农业推广组织及管理 (75)第一节世界农业推广组织形式 (75)第二节我国推广组织的管理 (78)第九章农业科技成果转化 (81)第一节农业科技成果概述 (81)第二节农业科技成果转化的一般概念 (83)第三节农业科技成果转化的评价指标 (88)第四节农业科技成果转化条件、途径与方式 (91)第五节提高推广对象成果分布 (96)第十章农业推广工作评价 (103)第一节评价的作用和原则 (103)第二节评价的的内容和标准 (104)第三节评价的步骤和方法 (105)第四节农业推广方法的评价 (106)第一章绪论第一节 农业推广的涵义一、农业推广的起源概念“推广”一词在我国的公元5世纪就已经出现。
南朝梁太子肖统在他的《文选》序言中说“若其纪一事，咏一物，风云草木之兴，鱼虫禽兽之流，推而广之，不可胜载矣”。
农业推广理论与实践问题及答案
农业推广理论与实践课程考试复习题简答题一．具体分析比较哪些农业创新技术易被采用和扩散。
答：1.技术的复杂程度越低，农业创新技术越容易被采用和扩散。
2.可分性大的技术容易推广3.适用性强的农业创新技术容易被扩散和采用。
二．现代农业推广的含义与特征答：1、现代农业推广是指应用自然科学和社会科学原理，采用教育、咨询、开发、服务、等形式，采用示范、培训、技术指导等方法，将农业成果，新技术、新知识、及新信息，扩散。
普及应用到农村、农业、农民中去，从而促进农业和农村发展的一种专门化活动。
2、是一项旨在开发农村人力资源的农村教育与咨询服务工作。
推广人员通过沟通及其他相关方式与方法，组织与教育推广对象，使其增进知识，提高技能，改变观念与态度，从而自觉自愿地改变行为，采用和传播创新，并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题，最终实现培育新型农民、发展农村产业、繁荣农村社会的目标。
3、从世界各国农业推广发展的历史看，农业推广的涵义是随着时间、空间的变化而演变的。
在不同的社会历史条件下，农业推广是为了不同目标，采取不同方式来组织进行的。
从农业推广活动的发生和发展历史可以看出，随着社会经济由低级向高级发展，农业推广工作由单纯的生产技术型逐渐向教育型和现代型扩展。
三．改变农民行为的方法有什么？答：（一）行为强制，常表现为使用法律法规、行政命令、规范标准等方法和手段改变或影响农民行为。
（二）咨询建议（三）教育培训（四）行为操纵（五）提供物质条件（六）提供服务四．在选择和运用农业推广方法时，应当考虑哪些因素？答：1.考虑推广技术本身的特点。
对于简单易学的技术，通过讲堂讲授和技能方法示范，可能使推广对象能够完全理解和掌握。
而对于复杂难懂的技术，则要综合使用多种方法和手段如课堂讲授，模型演示、实物和现场参观、放映录像、技能培训等、以刺激推广对象各种感官，达到学习理解和掌握技术的目的。
2.考虑推广对象的特点3.考虑新技术不同采用阶段的特点4.考虑推广机构自身的条件五. 农业推广沟通具有的特点答：一)农业信息具有不确定性、社会性、指导操作性。
农业推广理论与实践
农业创新:应用于农业领域内各方面的成果、技术、知识、信息等对采用者而言是新事物的统称为农业创新。
农业创新的扩散过程：是指在一个农业社会系统内(或叫社区，如一个村、一个乡)人与人之间创新采用行为的扩散，即由个别少数人的采用，发展到多数人的广泛采用过程。
S扩散理论：S型扩散曲线所揭示的规律称为S扩散理论，所包含的农业创新扩散的阶段性规律、时效性规律及交替性规律。
前期少有人采用，中期多数人采用，后期由于心的创新成果出现，采用的人减少，呈现前期慢，中期块，后期又慢的特点，呈S形扩散。
行为：在一定的社会环境中，在人的意识支配下，按照一定的规范进行并取得一定结果的活动即行为。
需要：是人们在生活实践中感到某种欠缺而力求获得满足时的一种心理状态，也即个体对生活实践中所需客观事物在头脑中的反映，或者说，是指人们对某种目标的渴求或欲望。
动机：是由需要及外来刺激引发的，为满足某种需要而进行活动的意念或想法。
它是激励人们去行动，以达到一定目的的内在原因。
农业科技成果：是农业科学技术活动的产物，指农业科技人员劳动创造的并且得到有关部门或社会认可的有用的知识和技术产品的总称。
农业基础性研究成果：指认识自然现象本质特征，研究农业领域内生物体与环境进行物质、能量交换的机理、运动规律的理论知识体系。
农业应用性研究成果：指以基础性研究成果的原理和知识为依据，把基础性研究成果进一步转化为应用技术和物质产品过程中取得的具有应用价值且行之有效的新技术、新品种、新方法、新工艺等。
农业开发性研究成果：是对应用性研究成果寻求明确、具体的技术开发活动所取得的成果。
物化类有形科技成果：指借助或直接采用相关学科的技术工艺或途径，把基础性成果的科学知识赋予在一些有直接应用价值的载体中，形成新的物质形态的成果。
技术方法类无形科技成果：指人们认识与改造自然，特别是协调生物与自然关系的途径、方法与技巧，通常以图纸、音像、配方、技术操作规程或工艺流程等形式表现出来。
探究基层农技推广中的理论培训与实践指导相结合
探究基层农技推广中的理论培训与实践指导相结合基层农技推广是农村农业技术服务的重要组成部分，它的作用在于提高农民的生产技术水平，促进农村经济的发展。
而基层农技推广中理论培训与实践指导相结合则是其工作的重要方面，本文将就这一问题展开探讨。
一、理论培训在基层农技推广中的作用1. 提供专业知识支持。
农业技术是一门专业性很强的学科，需要系统的专业知识支持，而理论培训就是为了提供给从事农技推广工作的人员专业的农业知识，使他们能够更好地开展农技推广工作。
2. 增强工作人员的综合素质。
在理论培训中，不仅包括农业技术知识，还包括团队合作、沟通能力、解决问题的方法等综合素质的培养，这对于工作人员的整体素质提升有着积极的作用。
3. 为实践指导提供理论基础。
农业技术的实践是建立在理论基础之上的，只有理论与实践相结合，才能更好地指导农民进行生产操作。
1. 真实地解决问题。
实践指导是将农业技术知识真正地应用到农田生产中，只有通过实际操作，才能更好地了解问题的本质，真正地解决问题。
2. 提高农民的技术水平。
在现实的生产实践中，农民能够更好地将理论知识转化为生产操作，提高农民的技术水平。
3. 观念变革。
通过真实的实践指导，农民的观念和认知会发生改变，能够及时地接受新的农业技术，实现观念的变革。
三、理论培训与实践指导相结合的意义2. 增强工作人员的应变能力。
理论知识与实践技能的结合，能够更好地提高工作人员的应变能力，在实际工作中更灵活地进行农技推广。
1. 制定科学合理的培训计划。
在培训计划中要将理论培训和实践指导进行合理的组合，使其相辅相成，相得益彰。
2. 确保培训资源的充分利用。
理论培训和实践指导都需要有相应的资源支持，要充分利用现有资源，确保培训工作的有效开展。
3. 加强培训内容的针对性。
根据工作人员和农民的实际需求，加强培训内容的针对性，使其更加符合实际工作的需求。
4. 确保培训质量。
在培训过程中要组织专业人员进行培训，确保培训质量，使工作人员和农民能够真正地受益。
农业推广理论与实践
以日本来说,日本与我国的国情相似，是人多地少，其农用 地占国土面积的比重不到15%，但日本在稻米等生产上却 实现了自给（1993年除外），究其原因，一方面固然与日 本的农业保护有极大关系，但日本的农业推广在其中也起 到了重要作用.早在19世纪70年代日本就开始就半官半民 的农技推广活动，二次大战结束后，日本的农业濒临崩溃， 农业推广工作也陷于停顿之中。为了振兴农业，日本国会 于1948年通过了农业改良助长法，并开始依法建立农业推 广体系，形成了以政府农业推广机构为主的农业推广体系。 在日本，农业推广事业也被称为协同农业普及事业，即由 中央和县共同出资建立农业推广体系，这部分推广力量在 整个农业推广体系中处于主导地位。中央每年根据各县农 户总数、耕地面积、农业情况安排约300亿日元的“交付 金”给各县用于农业推广事业，各县再根据各自的情况， 配套一般不低于国家“交付金”数额的经费支持农业推广 事业。此外，日本各级农协也积极参与到农业推广事业中， 在日本的农业推广体系中也日益成为一个重要的农业推广 供给主体。
3：现代农业推广
现代农业推广：是一个把有用信息传递给人们 (传播过程),然后帮助这些人获得必要的知识、技能 和正确的观点，以便有效地利用这些信息或技术(教 育过程)的一种过程
4：中国特色的农业推广
比较适合中国国情的农业推广内涵应该是:应用 自然科学和社会科学原理，采取教育、咨询、开发、 服务等干预形式，采用示范、培训、技术指导等方 法，将农业新成果，新技术、新知识及新信息，扩 散、普及应用到农村、农业、农民中去，从而促进 农业和农村可持续发展的一种活动.
农业推广是促进农业技术进步,推动农业现代化的 手段
农业推广使先进的农业技术在农业生产中得以应 用，从而不断改善农业生产的手段和装备，同时 也使农业生产的经营管理手段不断得以提高，从 而不断推动农业现代化的发展.发达国家实现农业 现代的经验也一再证明，没有发达的农业推广， 就不会有发达的农业，也就不会有农业现代化的 实现。
农业推广理论与实践课件
49
34
49
4
三.世界农业推广发展的发展动向及基本特征
——时代背景
▲世界农业现代化发展的驱动 技术科学化、操作机械化、产销社会化、生
产高效化、农民知识化 、农业信息化等。
▲投入出现多元化
▲以农民为本的人力资源开发：绿色证书制度
▲环境保护和农业持续发展问题
49
5
ห้องสมุดไป่ตู้
三.世界农业推广发展的发展动向及基本特征
1、发展动向 私人化、商业化、政府与非政府组织的联合、无偿
1935 1936 1937 1938 1939 1940 1941
49
18 44 75 100 100 100 100 21 20 41 62.5 100 100 100 36 19 55 100 100 100 61 25 79 100 100 46 30 91.5 100 36 69.5 100 14 54 3
向有偿转化。 2、基本特征 ●立足点：以农村社会为范围，以农民为对象，以家庭
农场、专业合作社或农家为中心； ●本质：体现推广的教育性； ●推广内容和服务：广泛性；社会化服务； ●理论基础 ：行为科学等多学科结合； ●推广方法：多样化。以沟通为基础且多侧重于农村教
育和信息咨询； ●推广人员与组织机构多元化。
性质不同 ●推广人员和农民是平等关系 ●推广人员主动适应农民，是沟通主体
49
20
行政机构
农业科研机 构 大专院校 其他机构
噪声
推广部门
媒介
●
噪声
乡政府
农民
反馈
噪声 反馈
我国农业推广组织沟通模型
49
21
三、沟通的一般准则
1、维护和提高信息源的信誉和权威 2、 信息内容对推广对象应具有相关性 3、信息的组织与处理应当做到编码简单、意
农业推广硕士考试科目
农业推广硕士考试科目
农业推广硕士考试通常包括以下科目：
1. 农业推广理论与实践：介绍农业推广的基本理论和实践方法，包括农业推广的原理、目标、策略、评估等方面的知识。
2. 农业社会学：研究农业社会的结构、功能和变迁，了解农村社会与农业推广之间的关系，掌握与农村社会发展相关的理论和观点。
3. 农业经济学：学习农业经济发展的基本原理和经济学工具，了解农业市场和农业政策，研究农业推广的经济效益和可持续发展。
4. 农业科技与创新管理：介绍农业科技创新和管理的基本原理和方法，包括农业科技政策、科技推广与转化、创新管理等方面的知识。
5. 农业推广案例分析：通过分析具体的农业推广案例，了解农业推广的实践经验和问题，提高解决问题的能力和技巧。
6. 农村发展与政策：学习农村发展的基本理论和政策，了解农村发展的方向和目标，掌握相关的政策和管理知识。
7. 农业推广技术与方法：介绍农业推广的一些基本技术和方法，如农民培训、示范推广、传媒推广等，提高农业推广工作的能力和水平。
以上科目仅为一般情况，实际考试科目可能会因学校和考试要求的不同而有所差异。
建议具体参考所报考学校的招生信息。
农业推广理论与实践二00二年七月-中国农业大学研究生院
7.“农业推广框架”理论：框架包括农业推广服务系统和目 标团体系统及外部宏观环境。
二、农业推广学的研究对象
（一）科学技术与生产相结合的形式、特点、规律； （二）科技成果的转化率、扩散---接受的形式、特点
农业推广方式方法：大众传播法、集体 指导法、个别指导法
1986年，受国家教委和农业部的委托，首次在北农大 举办了有42所农业院校46位教师参加的“全国农业推 广学理论教学研讨班”。
1987年杨士谋编写《农业推广教育概论》出版。
1989年许无惧主编《农业推广学》出版
近十年来编写、编译了10余部关于农业推广的著作。
(二)农业推广学理论的发展
第一，农业推广是由机构部署的一种有组织的职业活动。
第二，农业推广对象---农民的职能及其需要的变化。
第三，农业推广的目标，农业推广的理论指导。
“农业推广是一种活动。是把新科学、新技术、新技 能、新信息通过试验、示范、干预、沟通等手段，根 据农民的需要传播、传授、传递给生产者、经营者， 促使其行为的自愿变革，以改变其生产条件，改善其 生活环境，提高产品产量、收入，提高智力以及自我 决策的能力，达到提高物质文明与精神文明最终目的 的一种活动。”（张仲威，1996）
它重视的首先是技术本身，而不是农民。
从实际看，我国的农技推广主要是技术普及，在 农业经营管理和农村能源方面也做了一些工作， 但这并不被看作属农业推广范畴，至于组织农民、 家政服务等方面，几乎尚未起步。
可见，我国的农技推广有很大的局限性，它充 其量只是农业推广的一个重要方面，它与农业 推广的区别，不仅在内容的宽窄！而更重要的 是在指导思想和方法论上。
农业推广理论技术实践发展论文(共4篇)
农业推广理论技术实践发展论文（共4篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！第1篇：基于绿色农业理论体系推广农业技术发展绿色农业是我国现代农业发展到一定阶段的自然产物，随着我国经济发展速度的加快，农业环境被严重破坏，给我国农业生产及农业经济发展带来严重影响。
在此背景下，我国认识到农业环境的重要性，并在全国范围内逐步推行绿色农业建设工作，取得了较好发展效果的同时也形成了相应的理论体系。
在相关理论体系的指导下，农业技术的推广及相关推广策略就变得尤为重要。
一、绿色农业理论简述绿色农业的概念范围相对较广，其中不仅包括了绿色植物业，还有园艺类农业、菌类农业等，这些农业类型的性质虽然有所差别，但是对于农业经济的作用却有一致性。
在绿色农业的应用方面，还包括了无公害性质的绿色农业产品，即绿色食品。
传统性质的农业技术创新工作主要考虑的是如何应用农业技术及如何提高农业经济效益等，没有考虑农业生态这一层面。
绿色农业理论体系，需要相关部门对农业技术进行绿色创新，使我国传统农业向绿色农业方向转变，合理应用绿色技术。
目前，绿色农业在我国得到了大范围推广，不仅使农业经济实现可持续发展，还能合理改善农业生产环境，提高农作物种植者的经济收入，进而实现我国农业经济的全面发展。
二、绿色农业理论体系下农业技术的推广及其推广策略（一）主要农业技术的推广1、粮油技术随着人们生活水平的提高及绿色农业的实施、发展，粮油技术得到了广泛的重视，因此，在绿色农业理论体系下，推广农业技术的时候应重视优质粮油技术。
优质粮油技术的应用、发展需要合适的环境及自然因素等给予支持，如土壤因素、光照时长等。
优质粮油技术的推广需要既满足生长环境的具体需要，又保证自身结构的完整性。
对于水稻品种来说，要注重其外观及营养成分，保证水稻的品质较高；对于玉米品种，推广人员应选择蛋白质含量较高、油质丰富的品种；对于小麦品种，推广人员应保证其内部面筋的具体含量及蛋白质成分等。