小学英语开学第一课教案

小学英语开学第一课教案

教学目标

•了解学生的英语水平并快速复习基础知识；

•介绍英语教学的方法和方式；

•立即进入有效学习模式。

教学内容

1.英语自我介绍

•让学生介绍自己的名字、年龄、爱好等基本信息，并鼓励他们用英语进行介绍；

•在介绍时，鼓励学生简单描述自己的家庭和兴趣爱好。

2.复习基础英语知识

•复习英语字母表，帮助学生巩固英文字母的表达；

•让学生复习基本的问候语，例如“hello”、“hi”、“how are you?”等；

•通过让学生表演和模仿的方式教授英语基础单词，例如“apple”、“banana”、“cat”等。

3.学习英语歌曲

•带领学生学唱英文歌曲，例如“Twinkle, Twinkle, Little Star”、“Old MacDonald Had a Farm”等；

•在学唱歌曲的过程中，帮助学生巩固英语基础单词和句子。

教学方法

1.语言输入——模仿

•老师先示范一遍，学生跟着模仿；

•拉伸学生的语言交际能力。

2.情景导入——真实

•把学生带入故事情节，尽可能拉近英语与生活的距离；

•激发学生的英语学习兴趣。

3.多媒体展示——视觉

•使用图片、音频、视频等多媒体手段；

•帮助学生加强对英语的理解和记忆。

教学流程

1.课堂导入（5分钟）

•老师与学生进行简单互动，建立师生互动的氛围；

•以学生的英语自我介绍作为开场白。

2.基础英语复习（15分钟）

•老师播放英语字母表视频，让学生跟着念；

•通过“谁能说出几个英语单词？” 的问答互动拉近师生距离；•适当的情景交际联系（例如与老师打招呼）。

3.英语歌曲学唱（20分钟）

•老师带领唱英语儿歌，学生跟着节奏学唱；

•取材于日常生活中常见的英语单词，边唱边学。

4.教学总结（5分钟）

•通过课堂互动，奖励表现好的学生；

•强调下次上课要准时出席。

教学评估

本课程主要考察学生的语言交际能力，因此教学评估以此为主。

教学素材

•英语字母表视频；

•英文歌曲资源；

•英语单词卡片。

教学反思

•本堂课程设计考虑了初学者的情况，并给予学生充分的表达机会；

•学生的反馈比较积极，大多数能够快速适应教学方法；

•在课堂结束前需要对学生学习效果进行简单的反馈，以促进下次教学的教学质量。