班主任技能大赛主题班会设计及说课稿
班主任比赛主题班会主题
班主任比赛主题班会主题一、引言班主任是学生成长道路上的引路人，更是班级凝聚力的重要组成部分。
建设一个幸福的班级对于学生的成长和学校的整体发展至关重要。
本次班主任比赛的主题旨在鼓励班主任们积极投身于创建一个幸福的班级环境，通过班级管理、关爱学生、优化教学等一系列措施助力学生开展全面发展，激发学生的学习潜能，培养他们健康向上的人格品质，共同打造美好的未来。
二、第一环节：班级管理1. 设定明确的班规班纪：每个班级都应该制定一套明确的班规班纪，内容涵盖学习、生活、公德等方面。
班主任在起草班规班纪时，要充分征求学生的意见，确保其具有可操作性和合理性。
同时，班主任要定期召开班会，对班规班纪进行宣讲和监督执行，及时对违反班规班纪的学生进行纠正和教育，以维护良好的班级秩序。
2. 建立班委会：班委会是班级管理的重要组织，由任课班主任和班级学生代表组成。
建立班委会有助于增强班级的自治性和凝聚力，学生代表可以为班级提供中肯的意见和建议，并在班级事务中发挥更多的积极作用，如组织班级活动、协调班级内部问题等。
3. 关注学生学习情况：班主任要与学科教师、家长紧密合作，全面了解学生的学习情况。
及时为学习困难的学生提供帮助，制定个性化的教育方案，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
同时，班主任还要鼓励学生通过多种方式参与课外活动，培养学生的综合能力。
三、第二环节：关爱学生1. 建立良好的师生关系：班主任要做到平等、公正对待每一个学生，倾听他们的心声和需求，建立良好的师生关系。
班主任应该成为学生的朋友和倾诉对象，在学生遇到烦恼和困难时给予关爱和帮助，在学生取得好成绩时给予肯定和鼓励。
2. 增强学生的自信心：学生在成长过程中往往会面临各种挑战和困惑，班主任要时刻给予学生支持和鼓励，增强他们的自信心和自尊心。
班主任可以组织一些鼓励性的活动，如班级表彰、荣誉榜等，让学生在集体中感受到成就和快乐，培养积极向上的心态。
3. 心理疏导和情感教育：班主任应该关注学生的心理健康，及时发现学生心理问题并进行疏导和指导。
班主任技能大赛资料：主题班会说课稿-多篇整理好分享
《不做拖拉的寒号鸟》主题班会说课稿一、背景分析。
低年级孩子拖拉现象普遍，日常生活拖拉：具体表现在起床上学拖拉，吃饭拖拉，睡觉拖拉，游戏活动拖拉；学习生活拖拉：具体表现在写作业拖拉，上交作业，各种通知拖拉，搞卫生拖拉,放学拖拉等等。
这种现象，一方面源于孩子自身的心理成长特点，自我意识和自我控制能力较差，比较随心所欲；另一方面，孩子没有品尝到拖拉带来的苦果，而学校和家庭教育上，很多时候又没有给学生一个良好的规范。
因此，在学生行为习惯养成中，容易因为身心发展的不平衡性，以及教育的实效性落实不到位，而导致拖拉行为。
针对这种现象，结合低年级学生感知发展特点：需要具体形象，有趣而又直观的生活原材料给他们去感知，领悟。
我设计的班会主题《不做拖拉的寒号鸟》二、教学目标根据拖拉的成因，结合低年级学生的心理特点，我确定本节课的教学目标为：1、通过寒号鸟的故事，让学生知道拖拉是一种会遭受苦果，并且产生不好影响的行为。
2、通过模拟生活小场景，让学生表演吃饭拖拉，作业拖拉，游戏拖拉，睡觉拖拉；体会自己身上存在有拖拉现象。
3、了解拖拉行为的坏处，如何做一个不拖拉的小学生。
三、教学方法设计基于小学低年级学生的认知特点，对做事拖拉不一定能深刻认识到。
并且也不清楚，做事拖拉会产生不良后果。
通过借助故事，视频，游戏等形式向学生传递做事拖拉是一种不好的行为习惯，以及怎样做才能做到不拖拉。
四、教学过程为了实现本节课的目标，我设计了以下四个环节（一）环节一寒号鸟故事揭示拖拉主题播放寒号鸟的故事，结合二年级学生心理特点，一开始，通过故事视频的形式，吸引孩子们的注意力，并且在故事中去感悟寒号鸟为什么冻死。
通过故事，让学生悟出，懒惰，拖拉是一种不好的现象，会产生不良后果。
从而引出我们的班会主题《不做拖拉的寒号鸟》（二）环节二大事小事话拖拉。
情境表演，给出四组画面：吃饭拖拉，被妈妈骂；作业拖拉，被妈妈强烈要求做到深夜，打瞌睡；放学拖拉，赶不上公交，要等下一趟；课间游戏拖拉，上课铃声响了，被老师批评惩罚。
关于班主任技能大赛主题班会设计方案精选范文多篇
关于班主任技能大赛主题班会设计方案精选范文多篇篇一：《建设和谐班级，培养自主学习能力》一、活动目标：通过本次班会设计，旨在帮助学生建设和谐班级，培养自主学习能力。
具体目标如下：1. 培养班级合作意识，增强班级凝聚力；2. 提高学生的自主学习能力和解决问题的能力；3. 关注学生情绪变化，促进他们积极健康的成长。
二、活动内容：1. 开场白：班主任简要介绍本次班会的主题和目标；2. 班会游戏：组织班级进行一系列的游戏，以促进班级合作和团结；3. 学习经验分享：鼓励学生分享他们在自主学习中的经验和方法，从中互相学习借鉴；4. 学生情绪关注：组织学生进行情感分享，鼓励他们互相倾诉，班主任及时关注并给予适当指导；5. 问题解决讨论：选取几个学生提出的问题，组织全班共同思考解决方法；6. 结束语：班主任总结本次班会内容，并鼓励学生在日后继续培养自主学习能力。
三、活动方案：1. 时间：活动时间为每周五下午第八节课，持续一个学期；2. 地点：活动地点为班级教室，根据需要可以调整至其他场地；3. 资源准备：准备游戏道具、学习心得分享的展板、问题解决讨论的纸条等；4. 参与者：全体班级学生和班主任。
篇二：《健康饮食，提升学习能力》一、活动目标：通过本次班会设计，旨在帮助学生认识健康饮食对学习的重要性，进一步提升学习能力。
具体目标如下：1. 培养学生对健康饮食的意识和认知；2. 增强学生选择健康饮食的能力；3. 促进学生关注自己的身体健康。
二、活动内容：1. 开场白：班主任简要介绍本次班会的主题和目标；2. 饮食知识讲解：通过图片、视频等多媒体形式，向学生展示健康饮食的重要性和特点；3. 食品分类游戏：组织学生进行食品分类游戏，提高他们对各类食物的认知；4. 膳食搭配讨论：学生分组进行小组讨论，分享自己的膳食搭配经验，并就餐后感受进行交流；5. 健康饮食计划制定：引导学生根据自身情况，制定一份健康饮食计划，并展示给全班；6. 结束语：班主任总结本次班会内容，并鼓励学生在日常生活中坚持健康饮食。
班主任技能大赛主题班会设计
班主任技能大赛主题班会设计1. 开篇介绍各位亲爱的同学们，大家上午好！今天我带来的班会内容非常特别，我们将举办一场班主任技能大赛，展现班主任们的才华和能力。
让我们一起期待这场精彩的竞赛吧！2. 比赛规则说明（1）比赛形式：班级分为若干小组，每个小组推选出一名代表，展示各种班主任技能。
（2）比赛内容：可以包括但不限于以下技能：- 教育心得分享：分享班主任们的教育理念、教育经验及面对挑战的方式。
- 情感沟通能力：展示如何与学生建立良好的情感关系，促进学生的个人成长和班级凝聚力。
- 课堂管理技巧：介绍如何有效组织课堂，提高教学效果和学生参与度。
- 学生问题处理：演练处理学生问题的情景，展示解决问题的思路和方法。
- 家长沟通能力：模拟与家长沟通场景，展示如何有效沟通、建立良好的家校合作关系。
- 班级活动策划：提出一项富有特色的班级活动方案，并解释其意义和预期效果。
（3）评分标准：小组展示时，将根据内容的饱满程度、语言表达的准确性、思路的条理性以及团队协作能力等方面进行评分。
3. 比赛流程安排（1）小组现场准备时间：每个小组将有15分钟时间准备展示内容。
（2）小组展示：每个小组将有10分钟时间进行展示，包括技能介绍和实际操作演示。
（3）评委评分：评委们将根据规定的评分标准对每个小组进行评分。
（4）比赛结果宣布：评分结束后，将宣布获得最高分的小组，颁发奖品和荣誉证书。
4. 比赛的意义通过此次班主任技能大赛，不仅展示了班主任们的专业素养和责任感，也让我们更加了解到优秀班主任的工作方式和方法，为同学们的学习和成长提供了更好的引导和帮助。
同时，这也是一次班级内部分享与交流的机会，让大家相互学习借鉴，共同促进班级凝聚力和发展。
5. 结语在这个班主任技能大赛中，希望每个小组都能够展现出自己独特的魅力和才华，同时也期待大家在观摩和学习他人展示的过程中，加深对班主任工作的理解与尊重。
祝愿此次班主任技能大赛圆满成功！谢谢大家！。
班主任技能大赛--主题班会设计+说课稿
1、远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿2、《了解父辈，尊重长辈》主题班会课说课教案3、让网络伴我健康成长4、课题:我爱你，尊敬的老师5、安全自护我能行6、用智慧和法律保护自己——法制教育主题班会设计远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿尊敬的各位领导，老师：大家好！非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。
今天我说课的题目是小学主题班会——《远离垃圾食品享受健康生活》。
下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。
一、活动设计背景：我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。
因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。
为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。
二、活动目标为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标：1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。
2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。
三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等四、活动重、难点：重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。
难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。
五、活动方法根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。
班主任技能大赛主题班会设计及说课稿
1、遠離垃圾食品享受健康生活——主題班會說課稿2、《瞭解父輩，尊重長輩》主題班會課說課教案3、讓網路伴我健康成長4、課題:我愛你，尊敬の老師5、安全自護我能行6、用智慧和法律保護自己——法制教育主題班會設計遠離垃圾食品享受健康生活——主題班會說課稿尊敬の各位領導，老師：大家好！非常感謝各位領導和老師給我這次學習和提高の機會。
今天我說課の題目是小學主題班會——《遠離垃圾食品享受健康生活》。
下麵我將從設計背景、活動目標、活動準備、活動重難點、活動方法、活動過程、活動反思七個方面進行說課。
一、活動設計背景：我們學校沒有商店，學校領導和老師也經常教育學生不要隨便吃零食，禁止到小商店購買零食，為何屢禁不止呢？通過調查發現：有許多學生嫌家裏の飯菜不好吃，而且中午學校食堂の飯菜單一，外面小商店の口味迷人，而且還便宜。
因此，學校周邊の小商店到了放學の時候，生意特別好！而校園內、教室內の垃圾箱幾乎成了各種食品袋の“天下”。
為了加強學生の食品安全教育，提高學生の食品安全自我保護意識，我設計了“遠離垃圾食品，享受健康生活”為主題の班會課。
二、活動目標為了調動學生參與活動の興趣，引導學生觀察、討論，結合小學生の心理特點，達到增強小學生食品安全意識這一目の，我設計了以下教學目標：1、通過活動の開展與交流，讓學生認識垃圾食品，並在購買食品時學會選擇和鑒別。
2、通過活動の參與，學生能夠認清垃圾食品の危害，增強拒絕垃圾食品の信心，讓學生健康、安全の成長。
三、活動準備：視頻、圖片、案例、垃圾食品包裝袋等四、活動重、難點：重點：讓學生學會辨認垃圾食品，並認識到長期食用垃圾食品の危害。
難點：小學生通過活動如何真正地遠離垃圾食品，促進身體健康。
五、活動方法根據本節課の具體內容，結合小學生現具有の心理特點，我採用了講述法、課堂討論法、互動交流、調查法等方法，學生主要採用“自主、合作、探究”の探究方式，充分地調動小學生參與活動の積極性，達到預期の教育目の。
关于班主任技能大赛主题班会设计方案(精选范文4篇)
关于班主任技能大赛主题班会设计方案(精选范文4篇)班主任技能大赛主题班会设计方案4篇第1篇:班主任技能大赛主题班会设计方案艿莃蚅螆班主任技能大赛——主题班会设计大家好！我抽到这个题目时很不自信，但我还是很自信地站到这里，给我的学生们做好典范。
今天我主题班会的内容是有关《提高学生自信心》的。
我们的孩子已与青春牵手，他〔她〕们常常在对自己肯定与否认之间徘徊，要么特别自恋，有时又是那么自卑。
一切都是那么无可定型。
我们老师在平时的教育教学活动中经常会遇到这样的现象：有些学生不管是做作业还是考试，总想和别人对答案；有些同学上课不敢举手答复下列问题，或者不敢用肯定的语气答复下列问题；有些同学不积极参加集体组织的活动，不敢在众人面前展示自己......凡此种种，都是学生缺乏自信心的表现。
这些缺乏自信的同学，性格容易盲从，缺乏自主决断能力，这对他们未来的个性开展非常不利。
针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下3个目标：1、让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。
2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。
3、提升学生的自信心。
目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，创造轻松愉快的课堂气氛，让学生在全然放松的情况下来上这节课。
我认为在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动学生的积极情绪。
其二，攻心术。
我认为教育活动攻心那么胜，心动之后才有行动。
所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的积极情绪，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。
下面我从三方面谈一谈设计这节课的具体做法。
首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“赏识自己，增强自信〞，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白，赏识自己在自信中的地位。
赏识自己，是建立自信的根底，也是实现自信的一种途径。
其次，课前我做了这样的准备工作：1、让每个学生准备自信的格言或故事。
班主任技能大赛主题班会设计及说课稿之欧阳育创编
1、远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿2、《了解父辈，尊重长辈》主题班会课说课教案3、让网络伴我健康成长4、课题:我爱你，尊敬的老师5、安全自护我能行6、用智慧和法律保护自己——法制教育主题班会设计远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿尊敬的各位领导，老师：大家好！非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。
今天我说课的题目是小学主题班会——《远离垃圾食品享受健康生活》。
下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。
一、活动设计背景：我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。
因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。
为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。
二、活动目标为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标：1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。
2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。
三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等四、活动重、难点：重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。
难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。
五、活动方法根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。
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班主任技能大赛主题班会设计及说课稿尊敬的各位领导、老师，大家好！今天我将为大家带来XXX主题班会课，主题是《远离垃圾食品，享受健康生活》。
在这里，我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行介绍。
一、活动设计背景：我们学校禁止学生到小商店购买零食，但是仍有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且便宜，导致学生购买垃圾食品的情况屡禁不止。
为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了这个主题班会课。
二、活动目标：通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。
通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。
三、活动准备：为了达到活动目标，我准备了视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等教具。
四、活动重、难点：重点是让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。
难点是如何让小学生通过活动真正远离垃圾食品，促进身体健康。
五、活动方法：根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，让学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。
六、活动过程：首先进行谈话导入，引导学生认识到生活中存在许多不安全的东西，需要加以注意和认真对待。
接着进行现场调查，了解学生对零食的喜好，引导学生进入今天的主题班会课。
在课堂上，通过视频、图片等教具向学生展示垃圾食品的危害，让学生认识到食品安全的重要性。
同时，通过课堂讨论、互动交流等方式，让学生学会辨认垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。
最后，通过案例分析等方式，让学生进一步认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心。
七、活动反思：通过这次班会课，学生们对垃圾食品有了更深入的了解，对食品安全有了更强的意识。
同时，学生们也学会了如何辨认垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。
但是，如何让学生真正远离垃圾食品，促进身体健康，仍是我们需要思考和解决的问题。
首先，我们要明确垃圾食品的危害性，认识到它们对我们的身体健康造成的伤害。
接下来，我们应该采取行动，开始改变我们的饮食惯。
我们可以选择更加健康的食品，例如水果、蔬菜和全谷类食品，而不是那些高糖、高盐、高脂肪的垃圾食品。
此外，我们还可以通过拓展延伸的方式来深入研究和了解更多关于健康饮食的知识。
我们可以参加健康饮食的讲座或者阅读相关书籍，以便更好地了解如何保持健康的饮食惯。
我们还可以尝试自己动手制作健康的食品，例如水果沙拉或者蔬菜汤，以此来增加我们对健康饮食的兴趣和理解。
总之，通过本次研究，我们应该认识到垃圾食品的危害性，并采取行动来改变我们的饮食惯，以此来保护我们的身体健康。
在大家内心受到震撼的同时，我提出了一个问题：在购买食品时，口味和健康哪个更重要？结合文章《垃圾食品诱惑难以抗拒，使“口舌之欲”成健康大敌》，引导学生交流讨论如何在行动中去改变自己，彻底远离垃圾食品。
此外，展示了世界卫生组织公布的十大“垃圾食品”，让学生更深刻地认识到垃圾食品对青少年健康的危害。
在活动的尾声，引导同学们共同交流确定本节班会的主题，并提议学生在“远离垃圾食品享受健康生活”倡议书上签名，以此结束本节班会课。
这一环节的设计既确定了本节班会的主题，又再一次引起学生的共鸣。
通过视频、图片、案例等材料，结合交流讨论的研究方式，本堂主题班会课充分地激发和调动了学生的研究积极性。
学生对垃圾食品及其危害有了更深刻的了解和认识，坚定了同学们彻底告别垃圾食品的决心。
常见垃圾食品的成分及危害包括果冻、薯片、方便面、饼干、泡泡糖、口香糖、有色汽水、糖果等。
长期食用垃圾食品会导致少年儿童肥胖、贫血等疾病、营养不良、降低免疫力、引起各种疾病，影响身体发育和智力发育。
因此，我们应该远离垃圾食品，享受健康的生活。
今年，XXX公布了十大“垃圾食品”，其中包括油炸、腌制、加工肉类、饼干、汽水可乐、方便类食品、罐头、话梅蜜饯果脯、冷冻甜品和烧烤类食品。
这些食品虽然美味，但是会对人体健康造成很大危害。
虽然健康饮食已成为时尚，但是很多人仍然喜欢食用高热量、高脂肪、高糖的“垃圾食品”。
这是因为这些食品味道、口感俱佳，能对人的味觉产生刺激，甚至使人上瘾。
加工过程中添加的香料、色素、调味剂等人工添加剂也会对人的食欲产生很大的诱惑。
然而，营养过剩会给身体带来负担，并导致肥胖、糖尿病、高血压、高血脂、心脏病等疾病。
保健医生提醒人们，人体所需要的各种营养是定量的，摄入过多会导致营养堆积。
任何食物单一、大量食用都会导致营养过剩或者失衡，更不用说那些公认的“垃圾食品”。
中国居民现在普遍存在饮食中对钙、锌、维生素等的摄取不足，主要是膳食不平衡造成的。
油炸、烧烤食物中含有大量致癌物质，腌制、膨化类食物中含有大量的亚硝酸盐等危害很大的化学成分，还有的食品中加入了过量的人工添加剂，这些食品对人体健康造成了很大危害。
口舌之欲”应以健康为基础。
虽然美食很诱人，但是健康才是最重要的。
我们应该保持理性，选择健康的食品，避免过度食用“垃圾食品”。
垃圾食品”已成为全球的“公敌”，为了维护青少年的健康，许多国家已采取措施。
专家指出，尽管“口舌之欲”是人的天性，但人们必须以健康为基础，不要贪图一时的口感而破坏健康。
饮食分为“饮”和“食”，因此，建议人们平时应多喝白开水、豆浆、绿茶，适量饮用果汁，少喝碳酸饮料和咖啡。
白开水可以维持人体正常的调节和代谢，有效清除体内废物，因此应成为人们日常生活中最佳和首选的饮料。
此外，豆浆可以增强免疫力，绿茶可以防治癌症。
倡议书“远离垃圾食品”提醒同学们，垃圾食品大多非正规厂生产，存在包装污损、滥加添加剂、添加剂超标、超保质期等问题。
特别是小食品，同学们只在意好看、好玩、新奇，而不在意卫生，这可能严重威胁身体健康。
因此，应小心警惕，不买、不吃“三无”食品和过期变质食品，不购买街头巷尾无照无证的小商小贩出售的各类食品。
健康最重要，因为“身体是革命的本钱”，只有保证身体健康才能在研究上获得成功的保障。
尤其是小学生，正处于生长发育的黄金阶段，需要丰富的营养，应多食用新鲜的蔬菜、水果、牛奶等。
呼吁同学们树立食品卫生安全观念，提高自我保护意识，预防和减少食源性疾病的发生，远离垃圾食品，倡导健康的饮食方式。
主题班会课“了解父辈，尊重长辈”旨在控制青春期可能的情绪问题，通过系列主题班会让学生在尊重中成长，度过美好青春期。
本次班会是该系列中的第一个，通过学生参与活动，达到心灵的触动、震撼，促使学生检查自己行为，学会尊重长辈。
请同学们回家观察父母一周，记录他们一周的安排，并用PPT的形式展示给全班同学。
通过观察和整理父母的日常生活，让学生体会父母对孩子的付出，进一步明确“父辈是值得尊重的，我们必须尊重”的观念。
三、分享周记和反思在第二环节中，选取了三种类型的周记，让同学们进行讨论和反思。
首先选取了一些写得好、认识正面且深刻的周记，让同学们感受到尊重父母的重要性。
其次选取了两三篇原本应该很感人的，但作者并未体会到的周记，让同学们了解到自己的不足之处。
最后选取了一些不能理解父母苦心、甚至对父母的管教言行有错误理解的学生周记，让同学们反思自己的不当表现。
四、尊重父母的典范材料收集在第四环节中，同学们可以收集自己认为典型的尊重父母的材料，可以是文章、电影片段、故事等等。
通过分享和讨论，让同学们进一步了解尊重的含义和如何尊重父母。
五、总结和反思通过班会教育的三个环节，让同学们深刻认识到尊重父母的重要性，进一步明确了自己的不足之处，并学会了如何尊重父母。
在班会结束时，老师可以进行总结和反思，强化班会教育的效果。
1.PPT展示让各组同学上台展示自己的PPT，分享父辈们为我们付出的故事和经历。
这样可以让学生更深刻地了解父辈们的辛苦和付出，更加珍惜他们的恩情。
2.周记讲评老师讲评学生的周记，重点讲解“父母让我感动的二、三事”。
通过这个环节，让学生更加深入地体验到父辈的恩情，更加感恩父母的爱。
3.沉思反省通过低头静静思考，让学生思考自己在家中与父母相处时的优良表现和不当表现。
同时，引导学生思考如何做到更好地尊重父辈，更好地与父母相处。
4.尊重长辈典范事例示范通过示范，让学生看到尊重长辈的典范事例，引导学生向这些优秀的人研究，更好地尊重长辈。
5.同学讨论让同学们分享自己的体会和感悟，让班级氛围更加融洽，让学生更加深入地理解尊重长辈的重要性。
6.总结通过总结，让学生更加深刻地理解尊重长辈的意义和价值。
同时，引导学生将思考转化为行动，将尊重长辈的理念贯彻到日常生活中。
主题班会说课稿让网络伴我健康成长今天我们的班会主题是“让网络伴我健康成长”。
在信息时代，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
但同时，网络也给我们带来了一些问题和挑战。
因此，我们需要正确认识网络，合理利用网络资源，文明上网，健康成长。
活动目的：1.正确认识网络的利与弊。
2.体会文明上网对青少年身心发展的重要性。
3.掌握文明上网的方法，并正确利用网络来帮助研究。
活动过程：1.活动导入通过播放有关网上交际、查找资料、购物娱乐的内容，引导学生正确认识网络的利与弊。
同时，让学生思考自己平时上网都做了哪些事情。
2.掌握文明上网的方法通过讲解文明上网的方法，让学生明白如何正确地利用网络资源，避免上网成瘾和沉迷于网络游戏。
3.文明上网对身心发展的重要性引导学生认识到文明上网对身心发展的重要性。
通过案例分析，让学生深刻理解文明上网的意义。
4.利用网络来帮助研究通过介绍一些优秀的网络研究资源，让学生正确地利用网络来帮助研究。
同时，引导学生学会自主研究，提高自主研究能力。
5.总结通过总结，让学生深刻理解文明上网的重要性，并引导学生将理念贯彻到实际行动中。
同时，让学生认识到网络是一把双刃剑，需要我们正确地利用。
1.上网的好处很多，它加速了信息传播，丰富了人们的生活。
我们可以通过网络查找研究资料，与亲友联系，了解时事，购买生活用品，休闲娱乐等。
下面是一些对研究有帮助的网站，大家可以去看看。
（播放课件）2.然而，网络也带来了一些问题和困惑，给老师和家长带来了困扰。
网络还存在很多不利于我们健康成长的因素，比如网络聊天陷井、沉迷游戏、黄色网站内容等。
同学们，你们认为上网还有哪些负面影响呢？3.你知道什么是IAD吗？如何判断自己是否患有网络综合症？我们先检测一下自己是否养成了不良的上网惯。
（播放课件网络综合症自我检测）如何戒除网瘾，回归健康快乐的生活呢？（播放课件如何克服网瘾指导）4.网络给我们带来了很多东西，但为什么有些人凭借网络走向成功，而有些人却走向堕落、毁灭呢？那么，青少年是否应该上网呢？现在，我们来进行一场小辩论。