领导力自我评价
领 导力提升自我评价
领导力提升自我评价在当今竞争激烈的社会环境中，领导力的重要性日益凸显。
作为一个不断追求进步的个人，对自身领导力进行客观、准确的评价是实现自我提升的关键一步。
通过对过去经历的回顾与反思，我试图全面剖析自己在领导力方面的优势与不足。
首先，我认为自己在目标设定和规划方面具备一定的能力。
在面对复杂的任务或项目时，我能够迅速理清头绪，明确关键目标，并制定出合理、可行的计划。
例如，在_____项目中，我通过与团队成员的充分沟通和对市场环境的深入分析，确立了清晰的阶段性目标和总体目标。
这不仅为团队的工作指明了方向，也有效地提高了工作效率和质量。
在沟通与协调方面，我也能够做到积极主动且有效。
我注重倾听团队成员的意见和想法，尊重他们的观点，努力营造一个开放、包容的交流氛围。
在_____工作中，当团队成员之间出现意见分歧时，我能够耐心倾听各方的观点，从中找到共同点，并通过有效的沟通和协调，促使大家达成共识，推动工作顺利进行。
然而，我也清楚地认识到自己在领导力方面存在一些不足之处。
在决策能力方面，我有时会过于谨慎，导致决策过程过长，错过一些最佳时机。
例如，在_____业务的决策中，由于我对风险的过度评估，在决策上犹豫不决，使得我们在市场竞争中失去了一定的先机。
这让我深刻认识到，作为领导者，在充分考虑各种因素的同时，也需要具备果断决策的能力。
在激励与鼓舞团队方面，我还有待提高。
虽然我能够理解团队成员的需求，但在实际操作中，未能充分运用有效的激励手段来激发团队的积极性和创造力。
比如，在_____项目中，对于表现出色的成员，我没有及时给予足够的奖励和表彰，这在一定程度上影响了团队的士气和工作热情。
在应对突发情况和处理危机方面，我的经验和能力还相对不足。
当面临意外的问题或紧急情况时，我有时会感到紧张和焦虑，不能迅速冷静地分析问题并采取有效的应对措施。
例如，在_____突发事件中，我的应对不够果断和灵活，导致问题的解决不够及时和有效。
中自我评价领导力
中自我评价领导力在我的工作和生活中，我曾经有过一些领导团队的经验。
而自我评价领导力是一种非常重要的自我认知能力，通过自我评价，我可以更好地了解自己在领导团队过程中的优势和不足，从而不断提升自己的领导力水平。
首先，我认为我在领导团队方面的优势主要在于沟通能力和团队建设能力。
作为领导者，有效的沟通是非常重要的，我可以很好地倾听团队成员的意见，及时解决问题和冲突，与团队成员建立良好的互信关系。
另外，我也非常重视团队建设，注重团队的凝聚力和协作精神，能够有效地激励和引导团队成员，让团队更加紧密地团结在一起，共同应对各种挑战。
其次，我在领导团队方面的劣势主要在于决策能力和压力管理能力。
在面对一些重大决策时，我常常会犹豫不决，担心做出错误的决策导致团队遭受损失。
另外，我在承受工作压力时表现得并不很好，容易焦虑和情绪化，影响团队的氛围和工作效率。
针对自己的领导力优势和劣势，我认为我需要在以下几个方面进行提升和改进。
首先，我需要加强自己的决策能力。
作为团队的领导者，必须具备清晰的思维，果断的决策能力。
我需要增强自己的决策意识，提升自己的分析问题和解决问题的能力，以及在压力下做出正确的决策。
其次，我需要提升自己的压力管理能力。
在工作中难免会遇到各种各样的压力，作为领导者，我需要学会有效地应对压力，保持冷静和理性，不被情绪所左右，同样不会因为压力而给团队带来负面影响。
另外，我还需要不断提升自己的专业能力和领导技能。
只有不断学习和提升自己，才能更好地适应和应对团队工作中的各种挑战和变化。
我需要不断学习相关的管理知识和技能，提升自己的团队管理能力和领导技巧，更好地发挥自己的领导作用。
总结来说，自我评价领导力是一个很有必要且重要的过程。
通过自我评价，我能够更清晰地认识自己在领导团队中的优势和劣势，及时找到自身不足之处，并着手改进和提升，这对于自身的成长和团队的发展都是非常有益的。
所以，我会不断努力，提升自己的领导力水平，成为一名更好的领导者。
领导干部个人自评自查自我评价
领导干部个人自评自查自我评价一、概述作为领导干部，个人的自评、自查和自我评价是一项重要的工作，对于领导干部的成长和工作能力提升具有十分重要的意义。
通过对个人工作、品德、能力等方面进行全面深入的自我评价，有利于发现自身存在的问题和不足，及时进行整改和提升，提高个人的领导水平和工作效率。
二、个人自评1. 工作能力个人在工作中，是否具有较强的组织协调能力、交流协调能力和决策执行能力？是否具有良好的领导能力和团队精神？在领导工作中是否能够发挥自己的优势，解决工作中的难题？个人是否具备为人民服务的宗旨意识，是否能够严格要求自己，勇挑重担，善于发现和解决问题，不断提升自己的领导力和组织管理能力？2. 个人品德个人是否具备高度的政治觉悟、坚定的理想信念和为民情怀？是否能够恪守党纪国法，清正廉洁，自觉维护党的形象和形象？在日常生活和工作中，是否能够自觉遵守工作纪律，言行举止是否符合领导干部的要求？3. 个人作风个人是否能够保持良好的工作作风，勤奋进取，严于律己，勤政廉政，廉洁自律，不断加强自身的学习和进修，不断提高自己的素质，树立榜样形象，做到廉洁自律、文明礼貌、公正廉洁、真实求实？三、自查1. 党风廉政建设个人在工作中是否有违反党的纪律，是否存在组织原则不弃权、拒收礼金、调戏女性、送礼索贿等问题？是否存在吃拿卡要、以权谋私、徇私舞弊、贪污滥用职权等问题？个人在工作中是否有违反党的纪律，是否存在不思进取、消极懈怠、贪图享乐、好逸恶劳等问题？2. 执政履职个人在工作中是否存在工作责任落实不力，不履行法定职责，违背法律法规，不认真解决人民裙众反映强烈的突出问题，从中谋取私利等问题？在推动经济社会发展中，是否存在政绩观念强、务虚浮、虚报冒领、仿制造假等问题？3. 裙众工作个人在通联服务裙众中，是否存在通联裙众深浅不同，处理裙众诉求不及时、不准确、不负责任的问题？在落实中央关于服务裙众裙众工作要求和要求上，自身是否存在不够用心，不会解决裙众实际困难的现象？是否有消极腐化倾向，对待裙众反映的问题，是否心存侥幸，应付搪塞，解决不实、解决不及时、解决不彻底的问题？四、自我评价1. 工作方面根据个人的工作实际情况，真实客观地对自己的工作和领导能力进行评价。
领导工作能力的自我评价（2篇）
领导工作能力的自我评价一年来，在政府办公室领导的带动下，在全体成员的帮助下，我从文书岗位转到秘书岗位后，紧紧围绕区政府办公室的中心工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，较好地完成了各项工作任务。
一、强化职能，做好服务工作。
我坚持从小事做起，从大事着眼，努力提高服务水平。
一是围绕中心，为领导服务突出超前性。
牢固树立为领导服务的超前意识，全面把握领导的思想脉搏，正确贯彻领导的意图，当好参谋和助手。
今年，我先后撰写了《关于在我区深入开展爱国卫生运动的调查报告》、《关于社区建设工作考察报告》、《关于加强社区建设，做好我区扶贫解困工作的调查报告》等___篇调研文章。
在陪同领导到牡丹江市社区建设先进区考察后，将先进区的经验写入调查报告，并结合我区实际分析社区建设工作，民政局根据考察报告中先进社区创新精神在我区广泛开展社区建设创新大赛，调动了社区工作者创新工作的积极性。
东光街道上林社区根据考察报告开展了楼道文化，在全市计生、城管、爱卫大检查中都被做典型的文化阵地进行宣传。
二是搞好配合，为科室服务突出主动性。
在开展重要工作中，我经常与科室领导互通情况，以求统一认识，步调一致，排除干扰，共同围绕中心工作搞好服务、当好参谋，变部门行为为政府整体行为，形成合力，提高整体工作水平。
在防治非典型期间，我和卫生局领导加班加点、协同作战，在召开大型会议或上级领导来访等工作上，我都能够及时掌握信息，提前运作，尽可能为基层减轻负担。
三是体察民情，为群众服务突出积极性。
认真接待群众来信来访，对群众反映的问题及时登记，归口转办处理，使每次反映的问题都能得到圆满答复。
在今年解决卧里屯地区噪声扰民、排水不畅等事宜时，我每天早晨先到___地区察看工程进展情况，倾听群众呼声，并及时向领导反映情况，得到市建设二公司群众的好评。
二、强化形象，提高自身素质。
为做好秘书工作，我坚持严格要求自己，注重以身作则，讲奉献、树正气，以诚待人，树一流形象。
领导力自我评价范文
领导力自我评价范文自我评价是一种自我反省和自我分析的方法，能够帮助我们更好地认识自己的优点和不足，并有针对性地进行提升和改进。
在领导力方面，我积极参与各种实践和培训，通过实践和反思，我对自己的领导力进行了一定的评价。
首先，我认为我在组织和协调能力方面具备一定的优势。
我能够合理安排时间，合理分配工作任务，使团队成员的工作井然有序地进行。
我注重团队成员的特长和兴趣，旨在发挥他们的潜力，并通过团队合作的方式完成工作任务。
在紧迫的工作情况下，我能够做出决策并迅速采取行动。
其次，我具备较强的沟通能力。
我能够清晰明确地表达自己的想法和意见，并能够倾听他人的观点和建议。
我善于运用各种沟通渠道，包括面对面交流、书面沟通和电子沟通等，以获取和传达信息。
我能够通过有效沟通，促进团队成员之间的理解和合作，并能够解决沟通中的问题和冲突。
再次，我具备较强的团队建设能力。
我能够明确团队的目标和方向，并能够激发团队成员的工作热情和动力。
我注重培养团队成员的自信心和团队意识，鼓励他们发挥个人优势并共同追求团队的成功。
我会定期组织团队会议和团队建设活动，以加强团队的凝聚力和协作能力。
此外，我具备较强的问题解决能力。
面对困难和挑战，我能够冷静分析问题，找出问题的根本原因，并制定相应的解决方案。
我注重团队的反馈和倾听团队成员的意见和建议，并能够迅速采取行动解决问题。
我也会评估解决方案的有效性，并及时调整和改进。
然而，我也意识到自己在某些领导力能力方面存在不足。
首先，我在决策能力方面还需要提升。
有时我会过于迟疑和犹豫不决，导致无法做出及时的决策。
有时我也会缺乏全面的思考和考虑，容易受到个人情绪和偏见的影响。
此外，我在目标设定方面也需要加强。
有时我会设定过于宏大或过于模糊的目标，导致团队成员的工作不够明确和具体。
我需要学会合理设定目标，并制定相应的计划和措施。
为了不断提升自己的领导力，我将积极参与各种学习和培训机会，不断深化对领导力的认识和理解。
年度总结领导能力评价(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我国各行各业在党的领导下取得了显著的成绩。
作为领导岗位的一员，我深感责任重大，使命光荣。
在此，我对自己的领导能力进行年度总结和评价，以期在今后的工作中不断提升自己，更好地服务于人民群众。
二、领导能力评价1. 政治素质作为一名领导，我始终坚定信仰，认真学习党的基本理论、基本路线、基本方略，坚决贯彻党的决策部署。
在政治上与党中央保持高度一致，不断提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力。
2. 思想觉悟我注重学习，关心时事，关注国家大事，不断提高自己的思想觉悟。
在工作中，我始终以人民为中心，积极践行社会主义核心价值观，努力为人民群众办实事、办好事。
3. 组织协调能力在过去的一年里，我充分发挥组织协调能力，积极推动各项工作有序开展。
通过加强与各部门的沟通与协作，确保了各项工作目标的顺利完成。
同时，我注重培养团队精神，激发团队成员的积极性和创造性。
4. 决策能力在面对复杂问题时，我能够冷静分析，果断决策。
在制定工作计划、推进项目实施等方面，我注重科学论证，确保决策的科学性和可行性。
同时，我善于听取他人意见，集思广益，使决策更加完善。
5. 沟通能力我具备较强的沟通能力，能够与上级、同事、下属保持良好的沟通与协作。
在处理人际关系时，我注重换位思考，尊重他人，善于化解矛盾，营造和谐的工作氛围。
6. 激励能力我关心团队成员的成长，注重激发他们的工作热情。
通过设立激励机制，使团队成员在完成工作任务的同时，感受到自己的价值。
此外，我还关注团队成员的个人发展，为他们提供培训、晋升等机会。
7. 应变能力在面对突发事件和困难时，我能够迅速应对，采取措施化解危机。
通过总结经验教训，不断提高自己的应变能力，确保各项工作顺利进行。
三、不足与改进1. 在工作中，我有时过于注重细节，导致工作效率不高。
今后，我将学会合理安排时间，提高工作效率。
2. 在团队管理中，我有时对团队成员的关心不够，导致部分团队成员感到疏远。
领导力自我评价（2篇）
领导力自我评价我叫__，今年___岁，本科学历，中共党员。
__年竟聘了教导处副主任，两年来，工作兢兢业业，任劳任怨圆满的完成了任职期间的各项任务，现对自己的工作进行简单总结。
两年来担任教导处副主任，抓初二年级的教学管理，做一个班的班主任，教一个班的语文课。
语文教学上从语文课堂入手，大胆探索，不断进取，教学成绩在历次的统考中均名列前茅，并连续___个学期及格率达。
在教学的同时注意对学生进行学习习惯的培养，提倡大语文观念，教研教改成果显著。
先是在全县语文优质课评选中获奖，并多次为县市现场会提供优质课，参与研究的网络资源的开发与应用研究课题获省一等奖。
另有多篇论文研究性报告在省市论文评选中获奖，并获日照市课堂教学年先进个人及教坛新秀称号，__年__月获“教学能手”称号。
兼任的班主任工作，所在班级学风正，气氛浓。
班级凝聚力强。
从事的年级管理结合本人工作实际及工作成绩，我认为我已经具备了年级工作的五个必备条件:第一:坚韧的求是精神。
我的老家是大青山北面的一个小山村，从小大山就给了我强健的身躯和勤劳的习惯，而教师又给了我做人的乳汁和力量。
在为人师的道路上我的信念坚定永恒，因为我心中永远激荡着刚刚踏上讲台的誓言:既然选择了为人师，就选择了付出，选择了汗水，我会努力因为我无悔。
艰苦的教学之余，我凭着坚韧的毅力于__年__月读完了汉语言本科的全部课程，并顺利参加了自学考试。
年轻的岁月，青春的豪气谱写了一首奋斗的歌。
而每每看到学校雕塑底下的警语每一个生活在这里的师生，走进校门当刻苦学习，立志成材，不负人民重托就让我信心大增，它激励着我不断走向成熟。
___年了，学校的办学条件越来越好，但我挚着的追求始终不改，只为心中一句话:我是教师。
第二:大胆的创新意识。
作为一名青年教师，不惟书，不惟上，敢于向传统挑战，在语文授课上，着手实施大语文工程，抛开了传统的课本限制，重点培养学生的学习习惯和语文修养。
自己摸索的语文学习一步到位法简便实用，将其初步用于去年的优质课评选，就获得了二等奖的好成绩。
学生个人领导能力自我评价范文
学生个人领导能力自我评价范文在我成为一名学生领导之前，我对自己的领导能力并不是很有自信。
然而，通过参加各种学校活动和担任学生组织的职位，我逐渐培养了一定的领导才能。
在这篇文章中，我将自我评价我的领导能力，并分享我所取得的成就和面临的挑战。
1. 领导力描述作为一个学生领导，我认为自己具备以下几个关键的领导能力。
首先，我具有良好的沟通能力。
我能够清晰地表达自己的想法，并倾听他人的意见和建议。
无论是团队会议还是与老师、同学的交流，我都能够有效地沟通，使得每个人的意见都能得到充分的尊重和考虑。
其次，我具备良好的组织能力。
在学校活动中，我经常负责策划和组织各种活动、比赛和讲座。
我能够合理安排时间，有效地分配任务，确保每个活动的顺利进行。
我的组织能力使我能够规划出清晰的目标，并带领团队一起达成这些目标。
另外，我还具备领导团队的能力。
我能够激励团队成员，鼓励他们充分发挥自己的才能。
我相信每个人都有自己的优势和价值，因此我尽力提供一个积极的团队氛围，使每个人都能够获得成功的机会。
最后，我具备决策能力和解决问题的能力。
在面临困难和挑战时，我能够冷静地分析问题，找到解决问题的方法。
我善于权衡利弊，做出明智的决策，并积极采取行动解决问题。
2. 领导力成就在我担任学生领导期间，我取得了一些令我自豪的成就。
首先，我作为学生会主席，成功组织了一次校内比赛。
这项比赛涉及多个学科和活动，如演讲、书法、舞蹈等。
作为主席，我负责策划和组织整个比赛，包括活动日程安排、参赛选手的选拔和评委的招募等。
通过我的努力，比赛得到了广大同学的积极参与和支持。
其次，我成功组织了一次环境保护活动。
我发起了一个清洁校园的倡议，并组织了一次大规模的校园清扫行动。
我与社区商议并获得了物质支持，成功地动员了大批志愿者参与其中。
通过这次活动，我认为我不仅提高了学生对环境保护的认识，还提高了他们的参与意识。
此外，在团队合作中，我帮助团队成员充分发挥他们的才能，取得了一些团队成功。
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篇一：自我领导力发现与培养领导能力是一种跟随着心悦诚服的人格魅力，在生活中我本身也经常扮演小领导者，在自己的家庭圈，朋友圈及身边的很社会关系。
也许是跟自己的性格有关吧，所以更乐意安排他人做事，而不是做他人安排的事，自己经历的事日益增多，慢慢的就习惯了所谓的领导。
从很小的一次朋友聚会到大一点班级的活动，或者是院里的，校里的活动，一次次的做带头人，所以自己对领导也有着不深不浅的看法了。
下面先谈谈自己的经历，在说自己对领导素质的认识吧。
初中的时候我担任班里的班干部，那时候也算是认真负责，什么事情都要求做到最好，但由于自己做事总是我行我素，只是一心想把老师安排的事做好，而没有考虑同学的看法,很多事让他们不理解，虽然很多事情都做好了，却不被好评，反而被同学讨厌，不能让他们真心的听你的安排，平常自己又喜欢很同学们开玩笑，耍耍嘴皮子，所以那时候自己的人际关系很差，遇到大家投票选举的事，总没有自己的份，那时候自己也没能悟出什么，也只能是逃避放弃担任班干部。
到高中，自己也担任了班干部，处理事情也比以前好很多了，但也许是不想重蹈覆辙，也许是有点心理阴影，所以不敢长时间担任班干部。
那时的我还没有意识到，怎么样改变，只是一味的选择逃避，没有找到解决事情的正确方法。
直到大学，我才开始意识到做个小领导，做个班干部的方法，当然通过这次选修课，自己的体会也就更深刻了。
一个好的领导者必须具备很多方面，处理事务也需要很多种方法。
但是相对企业和社会上的某些领导者来说，大学生比较真诚，但由于教育方法和体制的制约，缺乏创新性。
我们大学生普遍具备友好、外向、真诚的特征，但是缺乏解决问题所需的冒险精神和创新精神，还有很多方面需要不断学习。
我们要锻炼自己的领导力，首先要弄清楚我们需要的是怎样的领导力。
众所周知，一个优秀的学生干部不一定是一个成功的企业人士或社会人士。
在我看来，在校大学生校内学生工作的领导力只是培养将来社会领导力的一个方面，这个方面究竟会对将来人生中作为一个成功领导能起多大作用，还是得因人因环境因时代而论。
但是，为将来在社会中做一个成功的领导者，我认为在校大学生可以从以下几个方面入手去培养自己的领导力：1、过硬的专业技能，这个是领导力培养的基本条件。
一个优秀的领导者大多是他所在专业领域的佼佼者，他的专业知识往往优于一般的员工。
因此，大学生在校应该学好自身的专业技能，才能在将来的专业领域成为一个引领者。
2、灵活的交际能力，这是一个领导者通向成功的必备工具。
一个优秀的领导者往往都是一个八面玲珑的交际家。
大学生应该充分利用大学这个交际的大舞台，在这个舞台上展现和推销自己，充分锻炼自身的交际能力。
3、独立的思考能力，这是一个领导者必备的素质。
大学生在大学不仅要学好自己的专业技能，更重要的是要有自己的独立思考，不论对任何事情，都要有自己的独立思想和见解，一个没有独立见解的人不会是一个优秀的领导。
、敏锐的判断力，这是领导者区别于追随者最本质的因素。
领导者往往通过自己的独立思考，对事情有自己的见解的同时，对事情的发展具有敏锐的判断力，能判断事物发展的导向以及事物发展中的变化。
正是由于这种判断力和前瞻性，领导者才能做出正确的决策。
5、对人群的影响力，这是每一个优秀领导者的共有的素质。
但这又是培养领导力中最难做到的一点。
这个影响力不仅仅指自己要成为人群的核心，还要成为被影响人群的引导者和精神支撑者。
这种影响力的生成有时靠的是领导者与生俱来的人格魅力，有时是靠领导者对事物的独特见解和让人信服的惯性影响。
6、勇于开拓的创新精神，这是21世纪领导者新的要求。
在校大学生要想在将来日趋激烈的社会里竞争，必须要学会创新，学会前瞻事物。
敢于挑战现状，敢于开启新的愿景，走在人群的前端，想到人群所不能想到的高度，并带领追随者奋勇向前挑战未知，才能为被追随者所信服，从而成为一个优秀的领导者。
对于领导素质中品格魅力是非常重要的。
品格魅力是领导魅力中的重中之重。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”可见，古人早已注意到了领导者自身形象对组织成员产生的重要影响作用。
一个成功的领导者，我觉得应该具备这样的品格魅力：是信念成其为魅力的重要原因。
领导具有顽强的信念，事业也就成功了一半，他可以用自己的信念去影响员工，使下属认同、信服，进而愿意为领导的目标服务。
3．人格魅力。
人格的力量是无穷的。
只注重权力而不修炼人格的领导是绝不会领导好工作的，更谈不上领导能力的提高。
领导者一定要尊重组织成员的人格尊严，关心、爱护组织成员，给组织成员以学习、工作、发展的机会。
要在工作过程中，不仅实现组织的发展目标，而且要促进组织成员的发展与进步。
要密切关注组织成员的兴趣、需要和他们所关心的事情，用信任、培养来营造让组织成员受到支持的环境。
切不可居高临下，目中无人，摆架子，显威风，以发号施令、盛气凌人的“官”自居。
更不能片面认为“距离”产生权威，人为地设置感情屏障。
在组织成员的心中，领导者应该始终是一位工作上的导师，生活中的益友，是一个永远值得信赖和依靠的人。
领导者良好的素质是发挥领导功能、完成领导任务和提高领导绩效的重要基础也是发动、团结、率领群众开拓进取的保证，领导者良好的素质是领导方法和艺术的源泉，领导者良好的素质是党和国家各项事业兴旺发达的关键。
因此提高领导力素质对一个领导者来说尤为重要。
篇二：(一)领导力自我评价测试表（一）领导力自我评价测试表之一说明：仔细阅读下面26条陈述，找出与你相符的。
请诚实回答问题，你的得分将告诉你，你属于哪一类以及下一步需要做什么。
1．_____我关心如何提高员工的工作满意度。
2．_____留住团队中的才智之士是我的主要责任。
3．_____我明了员工的职业抱负。
4．_____我对员工的不同背景、价值观和需求表示尊重。
5．_____我设法让员工在工作中不断接受挑战。
6．_____我尊重员工面临的工作与生活的相互平衡问题。
7．_____我让员工了解职业生涯发展的各种不同途径。
8．_____招聘的时候，我关注应聘人员的各多种技能构成。
9．_____我和员工分享我个人拥有的诸多信息。
10．_____当我觉得我伤害了某个员工的情感时，我会道歉。
11．_____我鼓励在工作时保持幽默感。
12．_____当我和内部人士、外部人士交流时，经常把某个员工介绍给别人认识。
13．_____我鼓励员工竭尽全力，实现个人进步。
14．_____我对员工信守诺言，同时也看重他们的贡献。
15．_____我经常为员工寻求内部发展的机会。
16．_____我支持员工发展与工作相关的个人兴趣。
17．_____我经常对既定制度进行讨论和合理的修正，以支持员工发展。
18．_____我采用各种方式确认并奖励员工的成就。
19．_____我提供尽可能多的方案，以指导员工完成工作。
20．_____我经常告诉员工，他们现在处于什么状态，应该如何改进。
21．_____我花时间倾听员工速求来了解员工。
22．_____我主动了解员工的价值观。
23．_____我关注员工中谁过度劳累。
24．_____我关注团队中年轻人的特殊需求。
25．_____我给员工决策权。
26．_____我不断改善我的管理和人才保留策略。
分：计算你认为与你相符的陈述数量，每个1分，看看你处于什么状态。
0～6分：警惕。
你面临失去员工的风险。
最好从头开始，了解员工的需求是什么，然后从这个问卷中找出3～5条，付诸实施。
7～13分：注意。
你已经在为留住员工努力。
从现在开始，询问员工或你信赖的同事，你所做的哪些是有效的，哪些不足。
14＋：赞扬。
你正走在正确的道路上，不要停止。
选择其他方法付诸实施，并适当地自我表扬一下。
导力自我评价测试表之二仔细考虑下面每一条陈述。
哪一级更符合你的日常行为和信念？答案无所谓“对”与“错”，你只要找出与你最相符的。
如果你选择的是极端值（1或5），请分享你的想法。
1．我做决策，只要是基于．为达到特定目标，最好是．遇到挫折时，我通常．做结论时，我倾向于我的言辞能够．当面对目标以及完成目标的期限时，我认为重要的是．在紧张情境中，其他人认为我的表现属于．我认为人与人之间的沟通应该是坦诚的．当倾听他人诉说时，我通常．认识新的朋友时，我通常0．要了解一个新的课题时，我更倾向于1．我的同事往往认为我2．我希望被认为是一个3我愿意花时间去熟悉新的课题，如果能够让我14我很自然地15给我一些信息，我将16．我发表演讲时，含糊不清的情况分：自我评估领导能力应以下句子，评估自己策略思维的能力，在与自己经验最接近的选项上作记号。
尽可能如实作答：如果你的回答是“从不”，选择“1”；如果是“总是”，选择“4”，如此类推。
把你的得分加起来，参照结尾的分析来解释你的得分。
利用你的答案来帮助自己确认最需要改善的项目。
选项1从不2偶尔3经常4总是6.我自信自己在竞争中处于前列。
17.我确保团队成员知道应以什么样的标准来衡量是否采用新构思。
28.我确保团队成员认为自己的目标既合理也具弹性。
分析现在你已经完成了自我评估，将总分加起来，配合以下评估标准来检查你的表现。
不管你策略思维的能力多么优越，重要的是要记得凡事总有改善的余地。
找出你的薄弱环节，参阅本书相应章节中的实用建议和提示，以发展和改善这些技能。
32~64：你没有花足够的时间进行策略思维，而且你的运营方式是被动型的。
在规划过程中采取一两个步骤，然后将它们贯彻到底，看看结果如何。
65~95：你是一个还算不错的策略思维者，但需要就某些弱项加以改进。
96~128：你是一个良好的策略思维家，但请不要自满。
篇四：自我领导力评估报告言preface录directory、前言preface ……………….............................page22、激励inspira tion3、影响力influen ce4、动机motivat ion5、说服力persuas ive6、结论conclus ion7、后记postscr ipt ………………...........................................................………………...........................................................……………................................……………................................3page3pagepagepag epagepage………………………………篇五：领导力自我评价测试试题领导力自我评价测试—1领导力自我评价测试你是一名有效的领导吗？你是一名有效的领导吗？指导语:你在多大程度上有如下感觉，请在下面5点量表的相应数字上面画圈。