火灾安全自救教案火灾自救安全教案
火灾自救消防安全主题班会教案8篇
火灾自救消防安全主题班会教案8篇火灾自救消防安全主题班会教案精选篇1教学目的：1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
3、大胆说出自己的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学准备：字卡图片、火灾场面范画、自救图解。
教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿观察：1、提问：这是什么字?火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。
那么火能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们的.生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
(烧饭、取暖、照明等)(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)二、组织幼儿讨论并出示图片：(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生?如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?①发现火灾迅速拨打火警电话119。
报警时要讲清详细地址、姓名。
②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。
用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。
着火的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。
做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。
安全教育教案防火自救
课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解火灾的危害，增强防火意识。
2. 学习基本的防火知识和自救技能，提高自我保护能力。
3. 培养学生在火灾发生时的冷静应对能力，学会逃生和求救。
教学内容：1. 火灾的危害2. 防火知识3. 自救技能4. 逃生与求救教学过程：一、导入新课1. 教师通过讲述火灾案例，引起学生对防火自救的关注。
2. 提问：同学们知道火灾的危害吗？我们应该如何预防火灾？二、火灾的危害1. 教师讲解火灾的危害，如人员伤亡、财产损失、环境污染等。
2. 通过图片、视频等形式，让学生直观地了解火灾的危害。
三、防火知识1. 教师讲解火灾的成因，如电器故障、用火不慎、易燃物品等。
2. 介绍防火的基本措施，如正确使用电器、不乱扔烟头、不存放易燃物品等。
3. 强调家中、学校、公共场所等场所的防火注意事项。
四、自救技能1. 教师讲解火灾发生时的自救方法，如：a. 保持冷静，迅速判断火势和逃生路线；b. 用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有害烟雾；c. 低头弯腰，沿着墙壁逃生；d. 如遇浓烟，寻找安全出口或等待救援。
2. 通过模拟演练，让学生掌握自救技能。
五、逃生与求救1. 教师讲解火灾发生时的逃生路线和方法。
2. 介绍求救的方法，如拨打火警电话、大声呼救等。
3. 强调在逃生过程中，要避免乘坐电梯，选择安全通道。
六、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调防火自救的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注消防安全，提高自我保护意识。
七、课后作业1. 让学生回家后，向家人宣传防火自救知识。
2. 询问学生是否掌握了自救技能，并提醒他们在生活中注意消防安全。
教学反思：本节课通过讲解火灾的危害、防火知识、自救技能和逃生求救方法，让学生了解了火灾的严重性，增强了防火意识。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 注重理论与实际相结合，通过案例、图片、视频等形式，让学生直观地了解火灾的危害和自救方法。
2. 加强互动，让学生在课堂上积极参与，提高学习效果。
年幼儿园中班安全活动教案《火灾安全自救》
年幼儿园中班安全活动教案《火灾安全自救》一、教学目标1.了解火灾发生的原因和危害。
2.掌握火灾突发时的自救方法。
3.学会预防火灾的基本常识。
二、教学准备1.教案PPT课件。
2.视频资源：《消防安全教育动画》。
3.模拟火灾逃生演练用品：烟雾机、灭火器等。
4.消防员特邀讲解。
三、教学过程第一课时：火灾基础知识1.通过PPT介绍火灾的定义和常见原因。
2.观看《消防安全教育动画》，加深对火灾危害的认识。
3.教师讲解火灾时如何保护自己的基本方法。
第二课时：火灾逃生演练1.利用烟雾机制造火灾逃生场景，让学生体验真实火灾情况。
2.消防员现场示范如何正确使用灭火器，进行灭火演示。
3.学生按照演练要求逃生，并接受消防员指导。
第三课时：火灾预防知识1.教师总结火灾预防的常见方法，如不玩火、不乱插电等。
2.学生进行火灾隐患排查，提出自己的预防建议。
3.分组小组讨论分享防火知识，做出总结。
四、教学反馈1.学生完成《火灾安全自救》知识小测。
2.学生表现优异的进行个别表彰。
3.教师对学生整体学习情况进行总结，并提出建议。
五、教学延伸1.邀请消防员到校进行实地消防演练。
2.组织学生观看有关火灾安全的故事和动画。
六、教学反思1.孩子们对火灾的关注度和危险意识提高明显。
2.需要进一步加强火灾安全教育的延伸教学。
以上是年幼儿园中班安全活动教案《火灾安全自救》的教案内容，通过本次活动，学生将掌握关于火灾安全的基础知识，并学会如何在火灾发生时自救，为他们的安全成长提供重要保障。
安全教育《火灾逃生》教案(通用15篇)
安全教育《火灾逃生》教案（通用15篇）安全教育《火灾逃生》教案 1活动目标：1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
活动过程：一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平时的汽车有什么不同？3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在2、老师的指挥下迅速撤离现场。
3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的.。
（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。
）三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方――操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。
）四、逃生演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？安全教育《火灾逃生》教案 2活动目标：1、在活动中让幼儿认识到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害。
2、引导幼儿了解燃烧现象，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、了解基本的消防知识，初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
中班安全教育教案《火灾自救》
中班安全教育教案《火灾自救》教案信息：教案名称：火灾自救适用年龄：中班（3-4岁）教案字数：5500字教案内容：教学目标：1.让幼儿了解火灾的基本概念和火灾发生时的危险。
2.培养幼儿的自救能力，学会正确应对火灾发生时的行为。
3.通过游戏和互动的方式，让幼儿掌握火灾自救的基本知识。
教学准备：1.图片或视频资料展示火灾场景和火灾自救知识。
2.消防员制服、消防器材道具（警报器、灭火器等）。
3.模拟火灾场景搭建。
教学过程：1.导入（10分钟）：- 通过播放火灾发生时的视频，引起幼儿的兴趣和注意力。
- 引导幼儿讨论视频中的火灾场景，询问他们对火灾的基本概念和火灾时的危险有什么了解。
2.认识火灾（15分钟）：- 向幼儿展示图片或视频资料，介绍火灾的起因和危害。
- 和幼儿一起讨论火灾发生时应该怎么做，如迅速逃离、求助消防员等。
3.火灾自救知识（15分钟）：- 向幼儿介绍火灾自救的基本知识，如遇到火灾应该首先保护自己、及时报警、不要乱跑等。
- 向幼儿展示消防员的制服和消防器材道具，让他们了解在火灾发生时消防员的工作和装备。
4.模拟演练（20分钟）：- 在室外搭建一个简单的火灾场景，模拟火灾发生时的情景。
- 由教师示范演示正确的逃生方法和求助消防员的方式。
- 带领幼儿逐个进行模拟逃生，提醒幼儿注意安全。
5.游戏互动（20分钟）：- 进行消防员角色扮演游戏，让幼儿分成消防员和火灾中的人两组，学习消防员救火和救人的方法。
- 教师在游戏中引导幼儿正确行动，提醒幼儿注意安全和团队合作。
6.总结（10分钟）：- 回顾今天学习的内容，让幼儿说出火灾自救的基本知识和正确的行为方式。
- 对幼儿在模拟演练和游戏中的表现进行总结和评价，鼓励他们勇敢和正确应对火灾。
教学评估：1.观察幼儿在模拟逃生和游戏过程中的表现，评估他们对火灾自救知识的掌握程度。
2.与幼儿进行简单的问答或绘画活动，检查他们对火灾的基本概念和预防措施的理解。
延伸活动：1.邀请消防员到班级进行消防安全讲座。
中班健康教案火灾安全自救方案
中班健康教案火灾安全自救方案火灾是一种常见的突发事件，对人们的生命和财产都造成严重危害。
为了保障幼儿园中班学生在遇到火灾时能够正确有效地自救，制定一个适合他们年龄特点的健康教案是非常关键的。
本文将针对中班学生设计火灾安全自救方案。
一、了解火灾基本知识幼儿在面临危险时，最基本的自救措施就是了解并认识到火灾可能带来的危害，并学习基本的应对方法。
1.1 火源和可燃物幼儿需要明白什么是火源，以及哪些物品容易导致火灾。
通过观察示意图或实物展示，让孩子们理解电器插座、明火等都可能引起火灾。
1.2 火势扩大与烟雾中班学生需要了解如果及早发现并处理小火源，可以防止火势蔓延。
同时也要告诉他们，在火警当中往往伴随着大量有毒烟雾释放出来，这对逃生会带来更大挑战。
1.3 电话报警与疏散路线幼儿需要学习如何拨打火警电话，并按照事先规定的安全疏散路线进行撤离。
二、火灾自救演练训练通过模拟演练，中班学生可以加深对火灾自救的认识，培养他们正确处理危险情况和采取行动的能力。
2.1 定期组织消防演习在适合的时间和场景下，举行学校内部消防演习活动。
搭建简单的逼真场景，引导孩子们模拟实际火灾发生时应该怎样逃生、如何使用灭火器等。
2.2 火源观察游戏利用常见物品或图片展示不同情境下的火源，让幼儿通过辨识来提高对潜在危险的感知能力。
同时鼓励孩子积极参与讨论，在游戏中强化他们对于保持安全距离和注意周围环境的重要性。
三、掌握基本的自我保护技能了解基本知识是为了处理危机时有备无患，但更重要的是培养幼儿具备自我保护的能力。
3.1 火灾逃生技巧向中班学生展示火灾时应采取的疏散路线，让他们通过模拟练习来掌握适当情况下如何趴身前进、利用湿毛巾捂住口鼻等逃生技巧。
3.2 能力评估与提升以小组为单位进行火灾逃生比赛，对孩子们的表现进行评估，并针对不足之处给予指导和改进。
同时也可以邀请消防员前来校园，给孩子们进行火灾安全知识教育和实操体验。
四、安全意识教育延伸活动多样化寓教于乐的活动可以在游戏中进一步加深孩子们对火灾安全的理解。
中班安全儿歌教案《火灾安全自救》3篇
中班安全儿歌教案《火灾安全自救》中班安全儿歌教案《火灾安全自救》精选3篇（一）教案标题：火灾安全自救教案目标：1. 让幼儿了解火灾安全知识；2. 培养幼儿自我保护意识；3. 通过儿歌的方式，让幼儿学会自救方法。
教学准备：1. 图片或实物：火灾图示、火灾报警器等；2. 讲解道具：火灾疏散路线图。
教学步骤：1. 创设情境：教室里突然冒出烟，并有火苗蔓延的画面，让幼儿感受危险情境，并引导他们说出火灾的危害。
2. 引导教学：通过图片或实物，让幼儿了解火灾报警器的作用和使用方法，鼓励幼儿模仿按下报警器的按钮，并提醒幼儿需要调动周围的人来帮助。
3. 观看教学视频：播放关于火灾安全知识的教学视频，引导幼儿观看并学习火灾起因、预防和避免火灾的方法。
4. 学唱儿歌：选择一首与火灾安全相关的儿歌，如《火灾安全自救》，根据幼儿的接受能力，分段教唱，并辅以动作示范，引导幼儿跟着唱唱动动。
5. 进行角色扮演：分组进行角色扮演，其中包括火警报警员、疏散领路人、幼儿自救者等，模拟火灾发生后的情景，让幼儿体验火灾中的自救方法。
6. 制作火灾疏散路线图：引导幼儿观察教室的布置和出口位置，以及教室外的疏散通道，使用简单的图形和颜色标示，帮助幼儿绘制火灾疏散路线图，使幼儿能够更直观地了解疏散的方式和路径。
7. 温故知新游戏：结合火灾安全知识，设计火灾安全小游戏，通过提问、抢答等形式复习和巩固所学知识。
教学延伸：1. 家校共育：通过给家长发放相关的火灾安全知识手册或宣传单，鼓励家长与幼儿一起学习和讨论火灾安全知识，并加强火灾安全意识。
2. 实施消防演练：与消防员合作，组织学校的消防演练活动，让幼儿更全面地了解火灾安全知识，并学会如何正确使用灭火器和疏散逃生。
评估与反思：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现和对自救方法的理解；2. 回顾幼儿在游戏中的表现，是否能够正确应用所学知识；3. 总结教学过程中的亮点和不足，并根据反馈调整教学策略。
中班安全儿歌教案《火灾安全自救》精选3篇（二）主题：防雷电目标：通过儿歌的方式教育幼儿认识雷电的危害，并学习一些防雷电的安全知识。
幼儿园中班安全教案《火灾自救》
幼儿园中班安全教案《火灾自救》一、教材背景为了提高幼儿的安全意识和应对突发事件的能力，通过幼儿教育和家长的共同努力，构建安全稳定的幼儿成长环境，制定了幼儿园中班安全教案《火灾自救》。
二、教学目标1.通过本次课程的学习，让幼儿能够了解火灾的危害，并知道如何避免火灾的发生；2.增强幼儿的自救能力，掌握火灾后的应对措施，提高生命安全意识。
三、教学内容1. 火灾的危害与防范1.通过图片和教材文字的介绍，让幼儿了解火灾的危害；2.强调火灾的发生和防范策略，如不玩火，不乱扔杂物，不靠近电器等。
2. 火灾的应对措施1.学习火灾的常见症状和火警的警示标志，让幼儿能够及时发现火灾；2.教授如何正确使用灭火器、水、灭火器具等消防设备；3.介绍如何低姿势逃生、如何将门窗封闭、如何避免一氧化碳中毒等具体应对措施。
四、教学方法1. 多媒体教学通过图片、视频等多媒体材料，向幼儿介绍火灾的危害和防范措施。
2. 模拟演练并非让幼儿自行实际操作，而是通过老师的引导，观察、模仿、讨论等方式，演练火灾自救的步骤。
3. 游戏教学利用游戏的方式，更好地帮助幼儿记忆火灾应对措施。
五、教学评价教师可通过观察幼儿的参与度、理解度，评估本次课程的效果，并根据幼儿表现，适时对教学内容进行调整和完善。
六、教学延伸1.通过观看名人演讲、新闻报道等形式，让幼儿了解火灾的实际案例和应对措施，强化安全意识和应变能力；2.在幼儿的日常生活中，温故知新、勤加预防，营造良好的家庭和校园安全环境。
七、参考资料1.《儿童安全常识》；2.《火灾安全常识》；3.国家教育部《幼儿园教育指南》等。
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火灾安全自救教案火灾自救安全教案火灾安全自救教案的设计帮助学生树立初步的校园安全和校外安全意识,发展学生的自护、自救能力。
下面是店铺整理的火灾安全自救教案，欢迎阅读。
篇1：火灾安全自救教案教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及逃生自救的方法，提高学生的自救意识，培养学生的团结合作精神和应变能力。
教学重点：学会火灾自救教学难点：掌握火灾中各种逃生自救的办法教具准备：多媒体课件道德情感与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力教学过程:一、1.火魔无情，当你被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防员救助的时间里，如果你能够利用地形和身边的物体采取积极有效的自救措施，就可以让自己命运由“被动”转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。
火场逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平时对消防常识的学习、掌握和储备，危难关头才能应对自如，从容逃离险境。
2、知道火灾中的其他应急方法◎火灾发生时有烟出现，如火仍小，则尽力扑灭◎ 用毛毯或厚窗帘盖住火苗，隔绝其氧气供应，或者用沙土、水或灭火器。
◎灭火器的使用◎区分造成火灾的原因(如用电造成火灾)◎疏散撤离◎等待救助◎向下滑落(包括从高处滑落)◎落到斜坡◎脱离火灾三、火灾脱险，记住要点。
1、沉着冷静：根据火势实情选择最佳的自救方案，千成不要慌乱。
2、防烟堵火：当火势尚未蔓延到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。
若发现门、墙发热，说明大火逼近，这时千万不要开窗、开门，可以用浸湿的棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代.3、设法脱离险境：首先是正常楼梯下楼，如果没有起火，或火势不大，可以裹上一件雨衣(尼龙、塑料禁用)、用水浸湿的毯子、棉第2 / 4页被包裹全身后，快速从楼梯冲下去。
如果楼梯脱险已不可能，可利用墙外排水管下滑;或用绳子，顺绳而下，二楼、三楼可将棉被、席梦思垫等扔到窗外，然后跳在这些垫子上。
跳时，可先爬到窗外，双手拉住窗台，再跳，这样可减少一人加一手臂高度，还可保持头朝上体位，减少内脏特别头颅损伤。
4、显示求救信号：发生火灾，呼叫往往不易被发现，可以用竹竿撑起鲜明衣物，不断摇晃，红色最好，黄色、白色也可以，或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品，或敲击面盆、锅、碗等。
5、勿因财物而贻误逃生良机，一旦发生火灾，则应因火制宜，在可能情况下，顾及财物，但危急火势下，切不可舍命救物。
四、课堂小结，综合评价。
1.学生谈课堂学习的收获与体验。
2.教师总结：水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。
小学生遇到灾害不应该袖手旁观，但一定要以保证自身生命安全为前提。
学生自编自创防火自救拍手歌。
例：你拍一我拍一，火灾防护要牢记。
你拍二我拍二，火灾自救最重要。
你拍三我拍三，遇火跳楼会摔伤。
你拍四我拍四，着火开窗会出事。
你拍五我拍五，毛巾弄湿口鼻捂。
你拍六我拍六，掌握知识会自救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，火起要把闸刀拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，知识自救是常识。
篇2：火灾安全自救教案教学目标1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、了解灭火的基本措施，学会自救与逃生的方法。
化险为夷，转危为安。
学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法。
教学重点：了解消防安全常识，火灾扑救常识，掌握灭火方法。
教学难点：掌握火灾扑救常识，灭火方法，学会自救与逃生。
教具准备：1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、四瓶液化气(小瓶)，四个煤气灶(小)。
3、4台小灭火器。
教学过程一、课堂导入教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
1、案例一2005年12月15日下午4时30分左右，吉林省辽源市中心医院发生火灾，火灾造成38人死亡。
据目击者讲，从医院冒出浓烟到出现火苗不过10分钟，眼看着凶猛的火越烧越大。
20分钟后，火就蔓延到其他的附属建筑，浓烟布满整个疗区，此时，住院楼上不断有病患者从窗口跳出。
2、案例二2006年2月15日，吉林市中百商厦发生特大火灾，由于火势蔓延迅速，53人罹难，70人受伤，120多名群众被解救。
58岁的生还者于成彦当时在四楼，烟呛得他睁不开眼，他细心留意周围，发现附近有一盆水，还有条毛巾，就用毛巾沾上水，捂住鼻子和嘴，蹲在了窗口，直到救援人员把云梯伸过来。
教师总结：通过这两个案例的对比反映出什么现象?在当时换做你会怎么做?二、消防安全知识1 、学习火灾的概念：火灾，就是在时间上和空间上失去控制的燃烧所带来的灾害。
一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾2、燃烧需要什么条件吗?(1)可燃物(2)助燃物(3)着火源3、怎样预防火灾的发生?(小组分题讨论后交流)(1)如何做好家庭防火?安全使用液化石油气安全用电及家用电器安全使用炉火(2)如何做好学校防火?禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。
要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。
(3)如何做好山林防火?要杜绝人为火种(吸烟、野炊、举行火晚会要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾4、遇上严重火灾怎么办?(1)保持镇静。
(2)呼唤附近的同事援助。
(3)报警;通知消防中心119，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。
(4)关闭火场附近的电器总闸。
(5)正确使用灭火器灭火。
(6)要指示出方向，迅速组织人员疏散和自己逃生，千万不可乘坐电梯。
5、逃生时要注意哪些事项?(1) 要镇静，采取措施自救(2)火初起时要报警，设法疏散物资(3)离开房间时带上一条湿毛巾，开门时先开一条小缝观察，离开后要关门(4)过浓烟区要弯腰或爬行前进(5)用牙膏涂在暴露在外的皮肤上，防火熏烫(6)不要乘坐电梯(7)在窗边呼救(8)自制救生绳索，不到万不得已不要跳楼三、实践活动1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。
总结同学们，通过这节课的学习，我们学会了拨打火警电话，了解了许多火灾自救的方法，当危险发生的时候，大家应该沉着、冷静，还应根据不同的危险发生情况，进行自救和逃生(并应该根据不同的情况，选择正确的逃生方法)。
同学们，在这节课，老师想送你们这四句火灾逃生的要领(读一读)：火警电话‘119’，各项内容报清楚。
心不慌、意不乱，选好方法是关键。
湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头临地。
防火逃生要记清，老师家长都放心。
篇3：火灾安全自救教案教学内容：学习一些家居防火自护、自救知识一、教材分析：对小学生来说，一定要多学习一些有关安全教育方面的常识，加强安全意识，多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能，才能远离危险，减少意外伤害的发生。
旨在对学生进行全面的安全教育，减免安全事故的发生。
二、教学目标：知识目标:通过安全教育课程的学习，培养学生科学生活态度，使学生日常生活和学习种按科学规律办事，形成安全意思，通过传授基本的安全知识和自我自救的基本技能，提高危险情景下的应急能力。
能力目标:紧密联系学习生活，从学生的生活经验生活需要和实际能力出发，多些简单易学的方法，学会自我保护，调动家长积极性，发挥家庭和家长作用，，使家庭生活中得到保障，学会结合实际何况，创造性进行安全教育。
情感目标:健康、安全、成才是每个家庭和社会对学生关注的三大重点问题，而安全是学生健康成长的重要保证，为保证学生平安健康成长，作为家长和教师要为学生创设安全温馨的生活，时时向学生进行安全的教育。
教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
教学时数：1课时。
教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.教学过程：㈠谈话导入：同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。
但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.如不久前发生在本班同学王宏家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：(师生共同)1.用电安全随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。
因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。
本班毛同学就是这种情况造成的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。
师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法：①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。
2室内火灾.从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：XX市XX村XX路XX号.如：(什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX)3、要派人来主要路口迎接消防车。
㈣小结：(卡纸出示)(全班齐读)遇到火灾：临危不乱.暗记出口。
扑灭小火.不乱玩火。
不贪财物、蒙鼻匍匐。
火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。
㈥总结：只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。
㈦附板书设计：防火自护自救安全教育用电，煤气，雷电贴上卡纸上的小结教学反思：上了《防火自护、自救安全教育》这节地方课以后，对我的促动很大，没有想：到学生这么喜欢上防火安全课。