浅谈油田高级专业技术人才培训目标和培训模式探讨
浅谈油田员工培训模式的方法
浅谈油田员工培训模式的方法【摘要】近年来，滨南采油厂，员工人数逐渐增加，加强员工基础素质，是重中之重了。
从员工培训入手，探讨员工培训模式及其优越性，有利于企业的人才储备，使员工更好的适应油田发展的需求。
【关键词】油田；员工培训；方法员工培训是一项管理活动，它不仅能够提高员工完成一定任务所需求的技能，提高员工的工作绩效，改变员工的行为模式和态度等，而且能够提高员工适应知识化、全球化等外部环境和企业内部环境变化的能力。
完善的培训模式不但使员工满足目前工作的需求，而且对于员工个人职业生涯设计、企业长远发展目标的实现有着举足轻重、不可低估的作用。
1 员工培训的重要性随着社会的飞速发展，在企业组织的“人、财、物、信息”四种资源中，人们越来越充分地意识到人的重要性，以人为本的企业管理理念逐渐深入人心。
正如美国著名管理者托马斯·彼得斯所说，“企业或事业惟一真正的资源是人，管理就是充分开发人力资源以做好工作。
”现代企业的竞争不是机器设备而是人才的竞争，而人才的竞争则体现在使用人才、培养人才等方面。
因此，培训对企业的人力资本积累和企业的长期发展很重要，具有一定的战略意义。
2 员工培训模式的建立2.1 摸索阶段由于对培训及其功能了解不够全面，再加上培训是一种无形服务，它的效果在短时期内难以体现，因此作业区在成立初期并没有形成一套完整的员工培训制度和模式。
主要采取作业区集中培训和井区分散培训两个模式，培训方法主要是兼职教师（技术员）或井区干部讲授，教学内容绝大部分出自于《采油工》、《注水工》，培训方法为课堂式讲授；方法单一，范围狭窄，不分工种和岗位的笼统培训模式，未能将岗位工作需求与培训内容有机结合，理论与实践严重脱节。
随着油田的发展，工艺技术的不断推陈出新，安全环保要求的提高，旧的培训模式和机制已经无法满足不同层面员工的学习需求和岗位工作需要。
2.2 发展阶段近年来，随着油田的迅速发展，新工艺、技术的广泛应用，人们逐渐意识到培训的重要性及意义，重视起员工培训工作，成立专门的培训机构进行员工培训。
油田人员培训计划及方案
油田人员培训计划及方案一、培训计划1. 培训目标：通过培训，提高油田人员的专业能力，加强安全意识，提升团队合作能力，提高工作效率，提高管理水平，提升综合素质。
2. 培训对象：油田生产人员、管理人员。
3. 培训方式：专业培训、现场实习、案例讲解、讨论交流。
4. 培训内容：包括岗位技能培训、安全培训、管理培训和综合素质培训。
5. 培训周期：根据不同岗位的需求，制定不同的培训周期，一般为1-3个月。
6. 培训安排：每周定期进行培训课程，包括理论学习和实践操作，每月进行一次综合考核和评估。
7. 培训评估：培训结束后，进行综合考核，对培训效果进行评估，及时调整培训方案。
二、培训方案1. 岗位技能培训(1) 采油工程师培训：包括石油工程基础知识、采油工程技术和装备操作、油田综合调控等内容。
(2) 采气工程师培训：包括天然气工程基础知识、气体脱水处理技术、管道输送技术等内容。
(3) 钻井工程师培训：包括钻井工程基础知识、钻井设备操作、钻井方案设计等内容。
(4) 测井工程师培训：包括地质勘探基础知识、测井仪器操作、数据分析技术等内容。
(5) 驱油工程师培训：包括油藏物理性质、驱油技术和方法、油藏开发模拟等内容。
2. 安全培训(1) 安全意识培训：加强油田人员的安全意识，防止事故发生。
(2) 应急预案培训：进行应急预案演练，提高应对突发事件的能力。
(3) 安全生产管理培训：加强对安全生产管理的理论和实践培训。
3. 管理培训(1) 领导力培训：提升管理人员的领导力和团队建设能力。
(2) 绩效管理培训：加强对绩效考核管理的理论和实践培训，提高管理人员的工作效率。
(3) 油田经济管理：加强油田经济管理知识的培训，提高管理人员的综合素质和管理水平。
4. 综合素质培训(1) 沟通协调培训：提升油田人员的沟通协调能力，加强团队合作意识。
(2) 创新能力培训：提高油田人员的创新意识和创新能力，促进技术创新和管理创新。
(3) 心理健康培训：加强对油田人员心理健康的培训，提高员工的心理素质和心理自我调节能力。
石油公司工作人员的工作技能提升与培训计划
石油公司工作人员的工作技能提升与培训计划随着全球石油需求的不断增长，石油公司的工作人员需要具备更高级的工作技能。
为了满足这一需求，石油公司需要制定有效的工作技能提升与培训计划。
本文将讨论石油公司工作人员的工作技能提升与培训计划的重要性，提出可行的培训方法，并指出该计划的潜在益处。
一、工作技能提升与培训计划的重要性石油公司作为高度竞争和技术密集的行业，需要其工作人员具备一定的专业技能和综合素质。
通过工作技能提升与培训计划，石油公司可以实现以下目标：1.提高员工的专业知识和技能水平：石油公司的工作人员需要具备丰富的专业知识和技能，包括油田勘探、钻井、生产工艺等方面的知识。
通过培训，工作人员可以了解最新的行业发展趋势，掌握最新的工作技术，提高自己的工作能力。
2.增强员工的综合素质：除了专业知识和技能外，石油公司的工作人员还需要具备良好的沟通能力、团队合作能力、问题解决能力等综合素质。
通过培训，员工可以提高自己的综合素质，更好地适应公司的发展需求。
3.激发员工的潜能：石油工作人员培训计划可以帮助员工发现和激发自身的潜能，提高个人的自信心和动力，更好地应对工作中的挑战。
二、可行的培训方法为了有效地提升工作人员的技能水平，石油公司可以采取以下培训方法：1.内部培训：石油公司可以组织内部培训班，邀请经验丰富的员工或专家进行培训，传授专业知识和技能。
内部培训可以更好地满足公司的具体需求，提供实际的案例和经验分享。
2.外部培训：石油公司可以邀请行业知名培训机构或高校开展培训课程，让员工获取更广泛的知识和技能。
外部培训可以拓宽员工的视野，与其他公司的员工交流学习，增加灵感和创新。
3.定期学习交流：石油公司可以建立学习交流的平台，组织员工之间的学习分享和经验交流会议。
通过讨论和互动，员工可以学习到更多的实际案例和最佳实践，不断提升自己的工作技能。
三、该计划的潜在益处实施工作技能提升与培训计划将带来以下潜在益处：1.提高工作效率：员工的专业知识和技能水平提升，将能更好地适应工作需求，提高工作效率和质量。
浅谈油田企业高技能人才培养
浅谈油田企业高技能人才培养作者：赵红霞来源：《活力》2013年第10期[摘要]文章以油田企业为例，介绍企业高技能人才培养的主要做法，查找分析了企业高技能人才培养存在的问题，并对加快企业高技能人才培养提出了建议。
[关键词]油田企业；技能人才培养：做法；问题；建议人才资源是第一资源，高技能人才又是人才队伍的重要组成部分，是加快推进技术创新，实现科技成果转化不可缺少的重要力量。
是各行各业产业大军的优秀代表。
是技术工人队伍的核心骨干，在加快转变经济发展方式、促进产业结构优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有重要作用。
一、企业高技能人才培养的做法近年来。
油田企业通过构建“三个”平台，鼓励学有专长的高技能人才在关键岗位上发挥才干、脱颖而出，收到了实效。
1.构建高技能人才选拔平台，促进优秀人才脱颖而出油田企业通过不断完善高技能人才选拔机制，为广大技能人才搭建了一个开阔视野、展示才能、脱颖而出的平台。
通过组织开展技术能手、技术工种带头人等各种评选活动，调动职工学习新知识、掌握新技能、不断提高技术素质和业务水平的积极性，为高技能人才的涌现创造了条件。
推动基层单位开展岗位练兵和技能竞赛活动，坚持每年举办一次工人技能竞赛，调动广大员工学习技术、钻研业务的积极性，通过比思想，比作风，比技术，充分展现广大职工善于学习、勤于钻研、敢于攻关、吃苦耐劳、积极向上的良好精神风貌和过硬的技术素养。
2.构建高技能人才培养平台，打造全能型高技能人才一是通过“送出去”和“请进来”相结合的教育方式，培养高技能人才。
“送出去”教育方式是指坚持高技能人才外出培训制度，每年组织技术骨干到兄弟油田考察学习和业务交流。
选派生产骨干到高校、科研院所深造。
“请进来”教育方式是指坚持内部培训制度，定期邀请国内外知名专家、讲师等对高技能人才进行授课，通过授课大力提升高技能人才水平。
二是成立技师协会、技师工作站，培养高技能人才。
创新成立了技师工作站，将同一行业技师统一纳入技师工作站管理。
浅谈采油厂高技能人才培养的有效途径
浅谈采油厂高技能人才培养的有效途径对于石油企业来说，技能操作队伍是企业生产的主力军，而高技能人才，则是队伍的主干力量。
加强采油厂高技能人才队伍建设，拓宽高技能人才培养途径势，应从以下三个方面着眼：一、完善培养体系，加强高技能人才培养培训工作是一项系统工程，促进高技能人才的培养，应首先完善培训体系，把基础工作做扎实。
（一）完善高技能人才培训制度一是健全师带徒管理机制，2010年采油厂下发了《技能操作人员师带徒管理办法》，通过多种方式，调动高技能人才传授技艺培养出更多高素质技能人才。
二是完善二、三级单位培训体系，合理利用内部培训资源，促进内部技能操作队伍整体素质的提升。
（二）鼓励支持职工参加技能培训一是完善校企合作培养制度。
整合各方资源，充分发挥职业技能院校的教育优势，使技能队伍可以到学校“充电”。
二是解决好工学矛盾。
采油厂合理安排劳动组织形式，统筹兼顾，在保障正常生产的前提下，同时为职工创造学习机会。
（三）加强软件和硬件建设一是要建立专业化的技能培训场地。
对不完善的培训场地要进行完善，对没有培训基地的工种要建立。
二是做好高技能人才信息化管理。
加强高技能人才的动态信息管理，利用网络将高技能人才的各类资源共享，同时也推动高技能人才个人的提高进步。
二、完善考核评价机制，为高技能人才成长创造好的环境高技能人才的产生要通过竞聘、选拔等途径，是激励职工的最好方式之一。
因此，要健全完善高技能人才的考核评价机制。
（一）建立考核评价制度一是实施“N+Y”评价体系，该体系既注重理论考试，又注重实际工作能力，消除了选拔高技能人才过程中“干得好”不如“考得好”的弊端。
二是完善内部选拔聘任办法，采油厂先后修订完善《首席技师、主任技师、责任技师、能工巧匠选聘办法》、《首席技师、主任技师管理与考核办法》，公开选聘各级高技能岗位人员，加强业绩考核，充分发挥高技能人才作用。
（二）开展好职业技能竞赛和技能鉴定一是开展好采油厂技能竞赛工作，为采油厂选拔储备技能人才，在油田第十七届职业技能竞赛中，采油厂获团体金奖创历史最好成绩。
采油高技术人员的培训问题及对策
采油高技术人员的培训问题及对策摘要：本文以采油高技术人员培训管理工作为例,结合日常培训管理中存在的问题,从培训需求、制度建设、师资力量、课程体系、培训评估等几个方面,探讨采油厂培训体系建设的思路和建议。
当今社会的竞争说到底是人才的竞争，人力资源是第一资源，员工的素质和能力决定着采油厂的发展力和竞争力，人才工作的重要性日益凸显。
近年来，采油厂在培训管理方面做了很多的创新和改革，但培训效果还需要进一步提升，要解决现有培训存在的问题，需要“对症下药”，从根源着手，搭建科学合理、行之有效、适应采油厂发展的培训体系。
1采油厂培训工作存在的问题近年来，采油厂领导班子在培训管理方面做出了很多的创新和改革，但落实到基层单位效果就存在偏差。
究其原因，主要是因为基层单位因为生产经营压力，更青睐短期培训，导致在培训成本上的投入不够；业务部门对培训工作的参与不够，培训工作仅靠人力资源部门支撑，难以实现培训工作的宏观决策、整体协调和全面管理。
此外，职工对参与培训的积极性还需进一步提高，没有将培训作为提升自身能力素质，增强自身竞争力的有效途径。
培训计划的战略性和前瞻性不够，与采油厂的战略发展和人才培养规划结合不紧密。
采油厂年度培训计划的制定，主要依赖于各单位(部室)上报的年度培训需求，缺乏必要的培训需求分析和培训目标设置，实际上并未能真正结合员工的实际情况对需求进行细致的分析，简单用单位(部室)的培训计划替代员工培训需求，导致培训需求调查不清晰、不深入。
此外，受传统培训管理观念的影响，各单位(部室)在编制培训计划的过程中，更偏向于业务培训、更重视员工的岗位技能培训，或开展短期适应性培训，忽略了采油厂的战略发展目标和人才培养规划，往往就问题谈问题，为解决问题而开展培训，培训计划缺乏前瞻性和预见性。
培训管理系统性不够，不能满足现代化采油厂管理的需求。
近年来，采油厂在逐步探索和建立分层、分级的培训体系，已搭建了分层、分级培训体系的基本框架，能够解决部分共性问题，但同一层级的不同类别的差异性，以及不同类别的系统性和共性考虑不足，难以满足各个层次纵向培养和提升的需要。
新时代石油工程专业人才培养模式的几点思考
新时代石油工程专业人才培养模式的几点思考目录一、内容综述 (2)二、新时代背景下的石油工程行业发展趋势 (2)三、石油工程专业人才培养现状及存在的问题 (3)1. 课程设置与行业需求脱节 (5)2. 实践教学环节薄弱 (6)3. 跨学科交叉融合不足 (7)4. 教育模式单一，缺乏创新 (8)四、新时代石油工程专业人才培养模式的优化策略 (9)1. 明确培养目标，对接行业需求 (10)2. 优化课程体系，强化实践教学 (11)3. 加强跨学科交叉融合，拓宽知识视野 (12)4. 创新教育模式，提升创新能力 (14)五、新时代石油工程专业人才培养模式的实施路径 (15)1. 教学改革与创新 (16)a. 采用线上线下相结合的教学方式 (17)b. 引入案例教学，提高学生实际操作能力 (18)c. 鼓励教师参与企业实践，增强教学的针对性 (19)2. 师资队伍建设 (21)a. 提高教师的专业素养和实践能力 (22)b. 建立健全教师激励机制，吸引优秀人才投身石油工程教育..233. 实习实训与就业对接 (24)a. 完善实习实训体系，提升学生的工程实践能力 (25)b. 加强与企业的合作，为学生提供更多的就业机会 (26)六、结论 (27)七、展望 (28)一、内容综述随着全球能源结构的不断优化升级，新能源技术逐渐崛起，传统石油工业面临着前所未有的挑战与机遇。
在这一大背景下，石油工程专业作为石油行业的重要支撑，其人才培养模式也亟待进行创新与改革。
在具体实践中，各高校纷纷探索与实践，形成了一些具有代表性的培养模式。
有的高校注重产学研用一体化发展，通过与石油企业的紧密合作，为学生提供更多的实践机会与就业渠道；有的高校则强调国际化教育，积极开展国际合作与交流项目，提升学生的国际视野与跨文化交流能力。
我们也应清醒地认识到，新时代石油工程专业人才培养模式仍面临诸多问题与挑战。
如培养目标不明确、课程设置不合理、教学方法单一等问题依然存在，需要我们进一步深入研究与探讨。
浅谈如何做好油田企业员工培训
浅谈如何做好油田企业员工培训
油田企业员工培训是一项重要的组织和个人发展活动，它的成功有助于强化企业的运营能力和效率。
因此，油田企业应采取一系列有效的措施来进行员工培训，以实现有效的发展。
首先，要在油田企业的培训中清晰定义目标和指标，并根据不同的培训需求制定适当的培训计划和方案，以确保培训达到期望的效果。
其次，认真准备培训材料，充分考虑培训内容、技术水平和人员需求，使受训者能够理解新知识和技能。
此外，还应制定一套适当的考核制度，通过考核及时反馈培训结果，使得培训达到较好的效果。
此外，为了提高培训效果，油田企业还应该确保培训人员有更多充分参与的机会，充分发挥受训者的主观能动性，由受训者自主探索，尝试和学习，帮助他们更好地理解和掌握所学知识和技能。
最后，油田企业还应该重视培训环境，确保受训者具备良好的学习环境，利用现代化的培训设施和技术，以及组织活动，激发受训者的学习积极性，促进更好的学习效果。
综上所述，油田企业为了促进员工的发展，应采取有效的措施进行员工培训，重视目标和指标的明确，有效的准备培训材料，制定适当的考核制度以及确保受训者具备良好的学习环境等，来促进更高效、更有成效的油田企业员工培训。
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浅谈油田高级专业技术人才培训目标和培训模式探讨
论文关键词:专业人才目标模式论文摘要:高级技术人才是那些掌握核心业务,控制关键资源,具备丰富的从业经历、出色的管理才能、
拔尖专业技术的员工。
随着油田稳产难度的增加,迫切需要以技术进步促进原油稳产,尤其发挥核心人才的科研领衔作用、技术把关作用、决策咨询作用、学术带头作用。
而如何采用科学的培训模式和
方法,促进高级专业技术人才掌握前沿技术、学到攻克瓶颈技术,增
强创新能力,是做好高级专业技术人才培训的关键。
一、目前油田高级技术人才梯次构造,专业构成。
1、油田高级技术人才梯次构造
油田高级技术人才梯次构造由资深专家、高级技术专家(中国石油天然气集团公司)、技术专家(油田公司);学术技术带头人(油田公司)、技术带头人(公司所属单位)、技术骨干(公司所属单位)六个层级构成。
2、专业设置
一级专业包括勘探、钻井工程、测井技术、油气田开发、采油
气工程、三次采油、地面工程、化工技术、信息技术、机械工程、
平安环保、水电信基建12个。
二级专业细化为61个(略);
二、油田高级技术人才培训目标
培养核心人才的目标要严密围绕油田公司技术开展方向,严密结合核心技术人才自身需求,使核心技术人才紧跟国内外技术开展前沿,促进其技术水平和关键能力的持续提升。
根据人力资源管理调查技
术专家需求情况表,可设定三个课程模块。
第一模块:根本能力知识培训模块
经过对100名不同岗位的高级技术人员进展调查,经论证得出核心人才关键技能模型,确认以下九项关键技能目标:前瞻预测能力,技术决策能力,技术攻关能力,创新能力,工程管理能力,沟通和表达能力,改进产品/效劳能力,团队合作的能力,培训指导能力,职业心理与安康。
第二模块:专业技能培训模块
1、胜任岗位所具备的相关专业技术知识:
油田主体专业高级技术人才不但要掌握现从事的岗位技术,同时还要掌握与之相关的专业技术。
而某一领域相关技术涉及很多,以油田开发技术方面的内容为例(由专家论证)涉及内容如“油田水驱提高采收率技术,低渗透油田地质特征,高含水油田开发技术,油气田酸化压裂技术,化学复合驱提高采收率技术,精细油藏描述技术”等,其它勘探、钻井、新能源等技术略。
培训可采取筹办技术大讲堂的方式,围绕某一领域相关技术,制约该领域开展的瓶颈技术,聘请国内外的专家学者、企业内部的技术专家进展跨学科专业的培训和交流。
2、现从事岗位所需提升的专业技术知识:
由高级技术人才(以下称专家)根据岗位工程表提出本人专业技术方面的培训需求,人事部和高培中心对每名专家提出的需求甄选
2-4个需求方向进展汇总,选择相关院校,可以分3年进展滚动培训。
以xx年我们对油田物探、钻井、测井三个专业方向的专家培训为例,我们在技术专家上报的近50个培训需求中选出24个方向,聘请中国石油大学等几所院校的教授、学者24人进展一对一培训。
第三模块:思维拓展培训模块
1、国家重点实验室的参观学习
国家重点实验室具备宽松民主、探索求真的学术环境,拥有较先进的仪器设备和完善配套设施。
因此技术专家在这里可以了解和掌握具有创新思想、或在重大关键技术创新和系统集成方面的前沿成果,便于开阔视野,掌握该技术的开展方向。
根据专家任职岗位方向选取相近的实验室进展参观考察。
如中国石油大学的“油气资源与勘探实验室”;成都理工大学的“油气藏地质及开发工程实验室”;哈工大的“焊接生产技术实验室”等,还有清华大学、吉林大学、南京大学等也设有与油田专业技术相近的实验室。
另外依托企业和转制院所的国家级重点实验室,如中国石油勘探开发研究院的“提高采收率实验室”等也可选择参观学习。
2、油田企业和世界500强中国企业的参观考察
油田企业重点考察大庆油田,辽河油田,长庆油田、西南油气田等。
大庆油田在勘探、开发等方面形成了一系列先进技术;辽河油田形成了先进的“稠油吞吐热采提高采收率技术、特种油气藏勘探技术”等一批特色技术;长庆油田掌握了“三低”油气田勘探开发的核心技术。
这些油田各具特色,专家通过考察交流,取长补短,相互促进。
三、高级技术人才培训模式
高级技术人才培训模式一般包括目的、目标、培训课程、培训方法等,这里仅从组织管理,院校与师资,培训方法三个方面进展介绍。
1、组织管理
由公司人事部和承办部门高培中心联合组成专家培训领导小组,下设工程组,明确分工。
人事部负责下发通知,确定考察地点,培训时间,培训完毕后对核心技术人才的考核;高培中心负责整个培训过程:
包括对高级技术人才需求调研分析,培训科目汇总,能力模型构建,制定培训实施方案、联系相关院校、科研院所,架起技术专家与院校、科研院所师资联系沟通的桥梁。
2、院校与师资
油田技术专家涉及的主体行业有“油田勘探、开发、采油气、三次采油、钻井、测井、地面工程、化工技术、水电通信”等,以上专业国家级重点实验室、领先科目、权威人士主要集中于“中国石油大学(北京,华东),西南石油大学、清华大学,哈尔滨工业大学,中科院、勘探开发研究院、东方地球物理公司、大庆油田勘探开发研究院”等十几所院校、科研机构。
而选择培训地点本着的原那么是,一是专业、师资优势明显。
二是涵盖的专业相对集中;三是地理位置居中。
根据这些原那么选3-5个院校,涉及其它方向的院校,可将师资统一集中到选择的院校地点进展授课。
四是要求院校成立工程组,安排好接待、参观与培训等环节流程。
师资的选择与沟通:第一步骤是工程组与院校和科研机构的工程组联系与沟通,发送专家培训需求的方向。
第二步骤是工程组将所有师资的联系方式进展汇总,与院校师资沟通确认后,将师资的联系方式发送给待训专家。
第三步骤是专家把确认后的培训方案集中发送给工程组,工程组对新产生的培训方案统一汇总,上报人事部。
第四步骤是人事部根据专家的工作状态,分专业分批次安排相关培训方案。
3、培训方法
以解决问题为导向,采用点对点交流互动、参观实验室、深入生产或试验现场等多种形式结合,实现学员能力目标的转化。
根本知识和相关专业知识的培训方法:由于高级技术人才承担着本企业或部门的重要生产、科研任务,工作繁忙,因此应根据生产实际,可采取每一周集中1-2天培训一个工程,在不影响工作的前提下,经过2-3个月完成培训任务。
训后专家要拿出心得体会或结合本部门、本专业撰写论文,以此检验学习效果。