万用表说课教学设计
指针式万用表的教案
指针式万用表的教案第一章：指针式万用表简介1.1 教学目标让学生了解指针式万用表的定义和作用让学生熟悉指针式万用表的结构和特点1.2 教学内容指针式万用表的概念指针式万用表的分类指针式万用表的特点和优势1.3 教学方法讲授法：讲解指针式万用表的定义、分类和特点演示法：展示指针式万用表的结构和操作方法1.4 教学步骤引入话题：介绍指针式万用表的概念讲解分类：讲解指针式万用表的分类强调特点：强调指针式万用表的特点和优势展示操作：展示指针式万用表的结构和操作方法第二章：指针式万用表的使用方法2.1 教学目标让学生掌握指针式万用表的使用方法让学生了解指针式万用表的测量范围和精度2.2 教学内容指针式万用表的使用方法指针式万用表的测量范围和精度2.3 教学方法讲授法：讲解指针式万用表的使用方法和测量范围实践操作：让学生亲自操作指针式万用表进行测量2.4 教学步骤讲解使用方法：讲解指针式万用表的使用方法和步骤测量练习：让学生亲自操作指针式万用表进行测量练习讨论问题：讨论指针式万用表的测量范围和精度问题第三章：指针式万用表的维护和保养3.1 教学目标让学生了解指针式万用表的维护和保养方法让学生掌握指针式万用表的故障排除方法3.2 教学内容指针式万用表的维护和保养方法指针式万用表的故障排除方法3.3 教学方法讲授法：讲解指针式万用表的维护和保养方法案例分析：分析指针式万用表的故障案例3.4 教学步骤讲解维护保养：讲解指针式万用表的维护和保养方法分析故障案例：分析指针式万用表的故障案例故障排除练习：让学生亲自进行指针式万用表的故障排除练习第四章：指针式万用表的应用实例4.1 教学目标让学生了解指针式万用表在实际工作中的应用让学生掌握指针式万用表的实际操作技能4.2 教学内容指针式万用表的应用实例指针式万用表的实际操作技能4.3 教学方法讲授法：讲解指针式万用表的应用实例实践操作：让学生亲自操作指针式万用表进行实际测量4.4 教学步骤讲解应用实例：讲解指针式万用表在实际工作中的应用实例实际操作练习：让学生亲自操作指针式万用表进行实际测量练习讨论问题：讨论指针式万用表的实际操作技巧第五章：指针式万用表的测量误差及改进方法5.1 教学目标让学生了解指针式万用表的测量误差来源让学生掌握指针式万用表的改进方法5.2 教学内容指针式万用表的测量误差来源指针式万用表的改进方法讲授法：讲解指针式万用表的测量误差来源案例分析：分析指针式万用表的测量误差案例5.4 教学步骤讲解误差来源：讲解指针式万用表的测量误差来源分析误差案例：分析指针式万用表的测量误差案例改进方法讨论：讨论指针式万用表的改进方法第六章：指针式万用表在电气测量中的应用6.1 教学目标让学生了解指针式万用表在电气测量中的重要作用让学生掌握指针式万用表在电气测量中的操作技巧6.2 教学内容指针式万用表在电气测量中的应用范围指针式万用表在电气测量中的操作步骤6.3 教学方法讲授法：讲解指针式万用表在电气测量中的应用范围实践操作：让学生亲自操作指针式万用表进行电气测量6.4 教学步骤讲解应用范围：讲解指针式万用表在电气测量中的应用范围操作步骤讲解：讲解指针式万用表在电气测量中的操作步骤实践测量：让学生亲自操作指针式万用表进行电气测量第七章：指针式万用表在电子测量中的应用让学生了解指针式万用表在电子测量中的重要作用让学生掌握指针式万用表在电子测量中的操作技巧7.2 教学内容指针式万用表在电子测量中的应用范围指针式万用表在电子测量中的操作步骤7.3 教学方法讲授法：讲解指针式万用表在电子测量中的应用范围实践操作：让学生亲自操作指针式万用表进行电子测量7.4 教学步骤讲解应用范围：讲解指针式万用表在电子测量中的应用范围操作步骤讲解：讲解指针式万用表在电子测量中的操作步骤实践测量：让学生亲自操作指针式万用表进行电子测量第八章：指针式万用表在故障诊断中的应用8.1 教学目标让学生了解指针式万用表在故障诊断中的重要作用让学生掌握指针式万用表在故障诊断中的操作技巧8.2 教学内容指针式万用表在故障诊断中的应用范围指针式万用表在故障诊断中的操作步骤8.3 教学方法讲授法：讲解指针式万用表在故障诊断中的应用范围实践操作：让学生亲自操作指针式万用表进行故障诊断8.4 教学步骤讲解应用范围：讲解指针式万用表在故障诊断中的应用范围操作步骤讲解：讲解指针式万用表在故障诊断中的操作步骤实践诊断：让学生亲自操作指针式万用表进行故障诊断第九章：指针式万用表的安全使用与注意事项9.1 教学目标让学生了解指针式万用表使用中的安全注意事项让学生掌握指针式万用表的正确使用方法9.2 教学内容指针式万用表使用中的安全注意事项指针式万用表的正确使用方法9.3 教学方法讲授法：讲解指针式万用表使用中的安全注意事项演示法：演示指针式万用表的正确使用方法9.4 教学步骤讲解安全注意事项：讲解指针式万用表使用中的安全注意事项演示正确使用方法：演示指针式万用表的正确使用方法学生练习：让学生亲自操作指针式万用表进行练习第十章：指针式万用表的故障与维修10.1 教学目标让学生了解指针式万用表可能出现的故障让学生掌握指针式万用表的基本维修方法10.2 教学内容指针式万用表可能出现的故障分析指针式万用表的基本维修方法10.3 教学方法讲授法：讲解指针式万用表可能出现的故障实践操作：让学生亲自进行指针式万用表的简单维修操作10.4 教学步骤讲解故障分析：讲解指针式万用表可能出现的故障讲解维修方法：讲解指针式万用表的基本维修方法维修操作练习：让学生亲自进行指针式万用表的简单维修操作重点和难点解析1. 指针式万用表的结构和特点：重点关注指针式万用表的各部分结构和功能，以及其相比数字式万用表的优势。
万用表的教案
万用表的教案教学目标：1. 掌握万用表的基本使用方法。
2. 了解万用表的基本结构和功能。
3. 发展学生的观察力和实验技能。
教学重点：正确使用万用表进行电流、电压和电阻的测量。
教学难点：解读万用表的读数，并进行相关计算。
教学准备：万用表、电池、电阻、导线教学过程：Step1：导入（5分钟）向学生提问：“什么是电流，电压和电阻？”引导学生回答，对概念进行解释。
Step2：讲解万用表的基本结构和功能（10分钟）通过图片或实物向学生展示万用表的外观。
讲解万用表的各个部分的作用，如电流档、电压档、电阻档和功能选择旋钮等。
强调安全使用万用表的注意事项。
Step3：讲解使用万用表的基本步骤（15分钟）向学生演示正确连接电路的方法。
讲解如何选择合适的测量档位。
教授如何读取和记录测量结果。
Step4：进行实验（20分钟）给学生发放实验器材，让他们进行实验。
实验1：测量电池的电压。
首先，将电流档位调到最小。
将红色表笔连接电池的正极，黑色表笔连接电池的负极。
读取并记录测量结果。
实验2：测量电阻。
将实验电阻连接到电路中，将万用表调到电阻档位。
读取并记录测量结果。
Step5：总结（10分钟）小结万用表的基本用途和使用方法。
回顾实验结果，并进行结果讨论。
解答学生的问题。
Step6：作业布置（5分钟）要求学生在家练习使用万用表，并做好实验记录。
Step7：课堂小结（5分钟）对本节课所学的知识点进行小结和总结。
教学反思：本节课设计了多个实验环节，旨在通过实践来加深学生对万用表的理解，了解电流、电压和电阻的测量方法。
这样的设计可以提高学生的实验技能，并能让学生更好地理解课堂所学内容。
同时，课堂上的讲解和实验操作相结合，可激发学生对物理实验的兴趣，增强他们对实验知识的记忆和理解。
万用表 教案
万用表教案【万用表教案】一、教学目标：1. 知识与技能目标：(1) 了解万用表的基本结构和原理。
(2) 掌握使用万用表测量电压、电流、电阻的基本操作方法和注意事项。
(3) 能够正确选择合适的测量档位并读数。
2. 过程与方法目标：(1) 通过实物展示、图片演示等多媒体教学方式，让学生全面了解万用表的功能和用途。
(2) 利用实验教学，培养学生的观察、实验操作、数据分析和解决问题的能力。
(3) 通过小组合作学习和讨论，增强学生的团队协作和交流能力。
3. 情感、态度与价值观目标：(1) 培养学生对科学实验的兴趣，提高学生对实验教学的积极参与度和主动性。
(2) 培养学生的实验探究精神，培养学生良好的实验习惯和科学态度。
二、教学重难点：1. 教学重点：(1) 万用表的基本结构和原理。
(2) 万用表的使用方法和注意事项。
2. 教学难点：(1) 合适的测量档位的选择和读数的方法。
(2) 万用表使用时的注意事项和安全知识。
三、教学内容和过程：1. 万用表的基本结构和原理（10分钟）(1) 利用实物展示和图片演示，向学生介绍万用表的外观和基本结构，包括表头、表刻度、量程、转换开关等部分。
(2) 解释万用表的原理，即根据欧姆定律和电压分压原理，通过内部电路将电压、电流或电阻转化为可读取的数值。
2. 万用表的使用方法和注意事项（25分钟）(1) 电压测量：①选择最接近待测电压的测量档位。
②将测量引线连接到待测电路的正负极。
③读取电压值，注意量程范围。
(2) 电流测量：①将测量引线从电压测量端口移至电流测量端口。
②关断电路，将万用表串联在待测电路的所需位置。
③打开电路，读取电流值，注意量程范围。
(3) 电阻测量：①将测量引线从电流测量端口移至电阻测量端口。
②关断待测电路，将测量引线连接到待测电阻的两个端点。
③读取电阻值，注意选择合适的测量档位。
3. 实验操作和小组合作学习（35分钟）(1) 小组为单位进行实验操作，测量不同电路中的电压、电流和电阻。
教案-万用表的使用
一、教学目标1. 让学生了解并掌握万用表的基本结构和功能。
2. 培养学生正确使用万用表进行测量的一般技能。
3. 培养学生遵守实验操作规程，爱护实验仪器设备的良好习惯。
二、教学重点1. 万用表的基本结构。
2. 万用表的功能。
3. 万用表的使用方法及注意事项。
三、教学难点1. 万用表的功能。
2. 万用表的使用方法。
四、教学准备1. 万用表若干台。
2. 学生实验桌。
3. 教学PPT。
五、教学过程1. 导入新课教师简要介绍万用表在电子制作和维修中的重要作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解万用表的基本结构教师通过PPT展示万用表的实物图片，讲解万用表的基本结构，包括表头、功能旋钮、量程旋钮、接口等。
教师讲解万用表的功能，包括电压测量、电流测量、电阻测量、二极管测试等。
4. 讲解万用表的使用方法教师通过PPT展示万用表的使用步骤，讲解如何正确使用万用表进行电压、电流、电阻等测量。
5. 演示实验教师在学生实验桌上进行万用表测量实验，边操作边讲解，让学生直观地了解万用表的使用方法。
6. 学生实操练习学生分组进行万用表测量实验，教师巡回指导，纠正操作错误。
7. 课堂小结8. 课后作业布置课后作业，让学生巩固所学内容，提高实际操作能力。
9. 课后反思10. 教学评价通过课堂表现、课后作业和实操考试等方式，对学生的学习情况进行全面评价。
六、教学拓展1. 介绍万用表的种类及其特点。
2. 介绍万用表在实际应用中的常见问题及解决方法。
3. 引导学生关注万用表的新技术和发展趋势。
七、实践案例1. 教师展示利用万用表检测电子设备实例。
2. 学生分组尝试使用万用表检测实际电子设备。
3. 教师引导学生分析检测结果，解决实际问题。
八、安全与维护1. 强调在使用万用表时的安全注意事项。
2. 讲解万用表的日常维护和保养方法。
九、课堂问答1. 教师针对本节课内容提出问题，学生回答。
2. 学生之间互相提问，促进知识的交流和巩固。
2. 学生分享自己在实践操作中的收获和感悟。
万用表的教案
万用表的教案教案标题：探索万用表的使用方法教学目标：1. 了解万用表的基本结构和功能；2. 掌握使用万用表进行电压、电流和电阻测量的方法；3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
教学重点：1. 万用表的结构和功能；2. 电压、电流和电阻的测量方法。
教学难点：1. 电阻的测量方法；2. 学生对万用表的正确操作。
教学准备：1. 万用表；2. 直流电源；3. 不同电阻值的电阻器；4. 不同电压值的电池。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入问题：你们在日常生活中是否遇到过需要测量电压、电流或电阻的情况？有哪些工具可以帮助我们进行测量？2. 学生回答问题，并进行讨论。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍万用表的基本结构和功能，包括表头、旋钮、刻度盘等部分的作用。
2. 详细解释电压、电流和电阻的概念，并说明测量这些物理量时需要使用的测量范围和量纲单位。
三、实验操作（25分钟）1. 实验1：测量电压a. 连接电路：将直流电源的正极与万用表的正极相连，负极与万用表的负极相连。
b. 调节旋钮：选择电压测量档位，并通过旋钮调节到合适的量程。
c. 测量电压：将万用表的两个探头分别连接到电路中要测量的两个点，读取并记录测量值。
d. 分析结果：让学生根据实验结果回答一些问题，如电压的大小和方向等。
2. 实验2：测量电流a. 连接电路：将直流电源的正极与电阻器的一端相连，另一端与万用表的正极相连，万用表的负极与电源的负极相连。
b. 调节旋钮：选择电流测量档位，并通过旋钮调节到合适的量程。
c. 测量电流：将万用表的两个探头分别连接到电路中要测量的两个点，读取并记录测量值。
d. 分析结果：让学生根据实验结果回答一些问题，如电流的大小和方向等。
3. 实验3：测量电阻a. 连接电路：将电阻器的两端与万用表的两个探头分别相连。
b. 调节旋钮：选择电阻测量档位，并通过旋钮调节到合适的量程。
c. 测量电阻：读取并记录测量值。
d. 分析结果：让学生根据实验结果回答一些问题，如电阻的大小等。
万用表说课稿
万用表组装与调试教学设计说课稿万用表是用来检测电路的重要仪器，而元器件的组装则是电工专业学生重要的实训内容。
一、课程分析本课内容选自国家规划教材《电工技术基础与技能》中第七章综合实训课，并根据实际要点进行整合，以万用表的识别——组装——调试——故障排除为主线，利用信息技术手段解决课堂上重、难点问题。
二、学情分析本课程所面对的是一年级电工专业的中职生，他们具有电学的基础知识，对电子元件充满想拆装的心理，但是缺乏实际操作经验，节约意识不强。
三、教学目标根据教材以注重学生综合实践能力的培养理念，结合课程特点制定如下的三维教学目标：1、教学目标知识与技能：运用万用表的工作原理，对万用表故障排除，同时掌握锡焊的工艺性。
过程与手段：以元器件的识别——组装——调试——故障排除为主线，运用多媒体、视频、校园网站等信息化手段解决课程中的重、难点问题。
情感态度与价值观：提高节约、合作、安全等意识。
2、教学重、难点教学重点：运用锡焊技术对万用表进行组装教学难点：结合万用表原理对典型故障进行排除四、教学策略结合重难点问题，采用任务型合作学习的教学策略，运用多种信息化的手段，理实一体，学思结合，营造出了万用表组装与调试的教学情境，学生在问题的引领下自我观察，自我体验，获得知识与技能。
本课程以万用表的识别——组装——调试——故障排除为主线，在8学时授课时间内设计了四个教学环节，并将不同的信息化手段应用其中。
一、导入环节在导入过程中，教师通过图片引起学生的思考和反思。
对于不正常工作的万用表该如何调试的问题展开课堂讨论，在讨论中激发学生学习兴趣，提升学生的求知欲。
二、实操环节1、结构分析通过图片展示，将实物模拟化、放大化，吸引学生注意力的同时，更能直观的让学生了解万用表的结构及功能分布，为下面的学习打好基础。
2、万用表元器件检测与调试（分为三个任务环节）任务一、元器件的检测与安装由于学生具有差异性，缺乏检测经验，不能完全准确的将元器件进行检测，那么教师要做好示范，指出检测时的注意事项，对于特殊元器件利用视频来演示讲解，有助于学生反复观察，深刻理解，学生还可以参照学科资源网的相关内容来完成该任务。
教案万用表的使用
万用表的使用一、教学目标1. 让学生了解并掌握万用表的基本结构、功能和用途。
2. 培养学生正确使用万用表进行测量操作的能力。
3. 培养学生遵守实验室安全规程的习惯。
二、教学重点与难点1. 万用表的基本结构、功能和用途。
2. 万用表的使用方法和注意事项。
三、教学方法1. 采用讲授法讲解万用表的基本知识。
2. 采用演示法展示万用表的使用操作。
3. 采用实践法让学生动手操作，巩固知识点。
四、教学准备1. 万用表若干台。
2. 各种测量对象，如电阻、电压、电流等。
3. 安全防护用品，如绝缘手套、防护眼镜等。
五、教学内容1. 万用表的基本结构：介绍万用表的各部分名称、功能和作用。
2. 万用表的功能：讲解万用表的电压、电流、电阻等测量功能。
3. 万用表的使用方法：示范万用表的量程选择、测量操作、数据读取等步骤。
4. 万用表的注意事项：强调操作过程中要遵守的安全规程，如防止触电、防止设备损坏等。
5. 实践操作：让学生分组进行万用表测量练习，教师巡回指导。
6. 总结与评价：对学生的操作情况进行点评，指出优点和不足，给予改进建议。
7. 作业布置：让学生结合课堂所学，完成万用表使用相关的练习题。
8. 课后反思：鼓励学生总结课堂所学，提高自身操作技能。
一、万用表的基本结构1. 介绍万用表的外壳、内部电路、旋钮、表笔等基本组成部分。
2. 讲解各部分的功能和作用。
二、万用表的功能与用途1. 介绍万用表的电压、电流、电阻等测量功能。
2. 讲解万用表在电子制作、维修、电气测量等领域的应用。
三、万用表的使用方法1. 讲解万用表的测量原理。
2. 示范万用表的测量操作，包括测量电压、电流、电阻等。
3. 讲解测量注意事项，如测量范围选择、表笔插拔、测量结果读取等。
四、万用表的选用与维护1. 讲解万用表的选择原则，如品牌、性能、价格等。
2. 介绍万用表的保养方法，如避免剧烈振动、防止进水等。
五、万用表测量实例1. 利用万用表测量电阻、电压、电流等实际操作。
万用表的装配与调试 课程设计 说课稿
说课课题：万用表的组装与调试课程名称：《电工技术基础与技能》今天我说课的题目是《万用表的组装与调试》，希望大家给予评批指正，我将从如下几方面进行说课。
一、教学内容分析１、采用的教材本课程采用的教材是，孙立津编写的，电子工业出版社出版的《电工技术基础与技能》第一版。
２、本项目在课程中的地位和作用本项目是学生进行了一系列的理论学习后的综合实训。
实训过程中，本课程的理论知识得到综合应用。
所以本项目巩固和检测了学生的理论知识，并且本项目在课程中起到了理实一体化教学的作用。
3、本项目在专业培养目标中的作用本课程所在专业是电气运行与维修专业，专业课程所要求的技能几乎都是针对强电设备的运行和维修。
本课程将电工和电子技术相结合，对于本专业学生全面技能的培养至关重要。
二、教材处理经过深入研究此项目，我认为此项目的内容经过合理编排后，比较符合电子产品生产工艺流程的主要环节，所以此项目比较适合以工作为导向来完成。
我通过三个步骤对教材进行合理编排：①多方资讯，寻找典型工作任务。
②将典型工作任务与理论知识进行理实一体优化整合。
③搜集典型工作任务相关资料。
三、学情分析●学生具备的知识与能力学生已经具备了电阻色环读取能力、电阻串并联相关知识、工艺卡片的应用、万用表的使用、一般电路搭接、直流稳压电源的使用。
●学生学习状态分析在班级里，绝大多数同学对实操训练比较有兴趣，但是其中有2位同学动手能力比较薄弱，需要老师更多关注。
班内有3名同学比较懒散，需要老师督促学习。
●学生对此项目的学习意愿在课前我进行了了解，绝大多数同学非常愿意来完成这个项目，并且想获取其中的知识与技能。
有个别同学抱着好玩的态度，这样的学生在实训中容易半途而废，需要老师更多关注。
四、教学目标教学目标的制定原则是：技能目标贴近实际工作岗位技能点，知识目标是岗位要求的技能相关理论，实操符合行业规范。
情感目标的制定原则是培养学生的学习兴趣，增强学生学习中突破困难的信心。
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万用表组装与调试
教学设计
万用表是用来检测电路的重要仪器，而元器件的组装则是电工专业学生重要的实训内容。
一、课程分析
本课内容以万用表的组装——调试——故障排除为主线，利用网络等手段解决课堂上重、难点问题。
二、教学分析
本课程所面对的是电工中技的学生，他们具有电学的基础知识，对电子元件充满想拆装的心理，但是缺乏实际操作经验。
三、教学目标
以注重学生综合实践能力的培养理念，结合实习特点制定如下的教学目标：
1、教学目标
知识与技能：运用万用表的工作原理，对万用表故障排除，同时掌握锡焊的工艺性。
过程与手段：以元器件的识别——组装——调试——故障排除为主线，运用多媒体、视频、等解决课程中的重、难点问题。
2、教学重、难点
教学重点：运用锡焊技术对万用表进行组装
教学难点：结合万用表原理对典型故障进行排除
四、教学策略
结合重难点问题，采用任务型合作学习的教学策略，运用多种多媒体手段，理实一体，学思结合，营造出了万用表组装与调试的教学情境，学生在问题的引领下自我观察，自我体验，获得知识与技能。
本课程以万用表的识别——组装——调试——故障排除为主线，在授课时间内设计了四个教学环节，并将不同的信息化手段应用其中。
一、导入环节
在导入过程中，教师通过图片引起学生的思考和反思。
对于不正常工作的万用表该如何调试的问题展开课堂讨论，在讨论中激发学生学习兴趣，提升学生的求知欲。
二、实操环节
1、结构分析
通过图片展示，将实物模拟化、放大化，吸引学生注意力的同时，更能直观的让学生了解万用表的结构及功能分布，为下面的学习打好基础。
2、万用表元器件检测与调试（分为三个任务环节）
任务一、元器件的检测与安装
由于学生具有差异性，缺乏检测经验，不能完全准确的将元器件进行检测，那么教师要做好示范，指出检测时的注意事项，对于特殊元器件利用视频来演示讲解，有助于学生反复观察，深刻理解，学生还可以参照学科资源网的相关内容来完成该任务。
同时将检测好的元器件按照功能区域分布进行安装。
任务二：元器件焊接
做为本课程重点内容，首先提出安全操作的注意事项，其次教师在示范元器件焊接的同时讲解技术要领。
针对教师操作的局限性、不可逆性，在此增加了视频演示，将焊接技术放大化、细致化，可重复操作，让学生更深刻、细致的掌握焊接技术。
同时学生还可以通过学科资源网自主探究，完成实训内容。
教师在组织实训的同时，通过录制设备对学生操作进行记录，在课后针对常见问题与学生进行讨论。
任务三：万用表调试
对于新组装的万用表一定要对功能档位逐一调试后方能使用，教师以调试一个档位为例，引导学生自主调试，在调试过程中发现问题，思考问题。
三、排障环节
作为难点内容，为了准确、快捷查找故障原因我采用了图物分析法经行教学。
通过万用表的基本工作原理图来分析MF47型万用表的工作原理图，但学生对这种复杂的原理图不能完全读懂，为了解决这一难点，我将电路图按照功能划分4部分，根据故障现象到相对应的功能区去查找原因。
以其中电阻档的故障为例，在调试过程中发现电阻档位中只有×100档不工作，结合电阻档电路图的电流走向，发现影响该档位不工作的有三个原因——旋转开关、电阻、焊点。
通过原理图的分析结合线路板就能准确的将故障进行排除。
四、评价、拓展提升
1、评价
组装实训过程中锡焊工艺的质量是项目成功的前提，故障检测是对知识掌握的检验。
因此锡焊工艺与故障检测是评价考核的标准。
教师结合实训考核评分细则表对学生操作质量给予评价。
2、拓展提升
指导学生完成实训报告，让学生课后探究数字万用表工作原
理，同时对故障进行排除。