实训指导教师考核细则(试行)
实训教师考评细则
实训教师考评细则为了进一步明确工作职责，增强服务意识，规范实训车间教学管理使实训教学工作落到实处，特制定机电组实训车间管理人员考评细则。
一、考评办法考评分为优秀、良好、合格三类所占比例为1：3：6。
二、考评内容（一）职业道德：20分1.岗敬业，支持原则，公正处事，服务热心，否则扣5分。
2.工作认真负责，积极主动，按时完成本职工作，否则扣5分。
3.主动关心学生，多和学生交心，在思想上引导学生刻苦学习，以便将来适应工厂工作，在学生有困难需要帮助时，要及时给予帮助或向有关部门反映，否则扣5分。
（二）业务职责：60分1.管理员有责任及时收发实验器材，借用工具及时归还。
督促教学点关窗、关灯、关电扇及关机床电源，失误一次扣5分。
2.管理员有责任协助实训指导教师管理学生，督促学生保持、打扫卫生，注意防火、防盗，加强对学生教育，未参与学生管理扣20分。
3.管理员有责任协助实操指导教师做好教学所用材料的定期报表，并及时向有关部门递交，跟踪其实施情况，建议实操指导教师做出合理安排，失误一次扣10分。
4.实训管理员有责任及时反映教学设备、设施中出现的问题，使之得到及时维修，不影响教学。
并要积极配合有关维修人员做好本教学点设备的维护和维修工作，未及时反映设备问题而影响教学扣20分，未积极配合维修人员工作扣10分。
5.不断学习、充实自己，使自己努力向所管车间的专业方向发展提高实训教学管理质量，定期向有关部门汇报学习情况，否则扣5分。
（三）出勤守职：20分1.爱岗敬业，遵规守纪，按时上下班，不迟到不早退，不无故旷职。
迟到、早退每次扣2分，请假每天扣1分，旷职每天扣8分。
实习实践指导教师工作量考核办法
实习实践指导教师工作量考核办法第一篇：实习实践指导教师工作量考核办法规划建筑工程系实习实践工作量考核办法为加强学生实习实践教学管理，保证实习实践教学环节的正常进行，提高实习实践教学质量，制定本办法。
一、考核范围依据专业培养与方案，各专业第六学期为专业实践，时间8周；第八学期为顶岗实习，时间14周。
二、考核对象根据系工作安排，承担专业实践和顶岗实习教学指导和督导任务的全体教职工。
三、实习实践指导教师的职责1.掌握所指导学生的基本情况，熟悉专业实习实践工作的总体安排，帮助学生联系、落实实习实践单位。
2.离校前集中对学生进行安全教育、职业道德教育、法制教育；明确专业实习实践期间的具体要求，布置学习任务。
3.与实习实践单位、学生保持联系，及时掌握学生实习实践期间的学习、生活状况，随时解答和处理学生遇到的各种问题和困难，不能解决的及时上报教研室。
4.不定期到实习实践单位进行监督检查和现场指导。
5.结合实习实践单位意见，依据有关规定，对学生实习实践成绩进行考核，写出鉴定意见，评定成绩并及时上报。
6.实习实践教学环节结束一周内写出工作总结，报送教研室。
7.协助系招生就业科、毕业班辅导员做好就业协议书收缴工作。
四、实习实践教学指导教师工作量核定1.实习实践教学环节总分按实习实践周数乘以指导学生人数计算，指导学生人数原则上不超过30人。
2.尽职尽责完成实习实践教学指导任务的教师，每名学生每周计1分。
3.离校前没有集中进行安全教育、职业道德教育、法制教育；明确专业实习实践期间的具体要求，布置学习任务的，扣该实习实践教学环节总分10%。
4.每周与所指导的学生至少联系一次，不联系本周不得分；对学生状况不了解、不能及时解答和处理学生反映的问题的，本周不得分。
5.不能按规定要求进行学生实习实践成绩考核，上报成绩的，扣该实习实践教学环节总分30%。
6.没有按要求提交实习实践教学工作总结的，扣该实习实践教学环节总分30%。
7.所指导学生就业协议书上缴率达95%以上（含95%）的，奖励该实习实践教学环节总分10%，高于90%（含90%）而低于95%（不含95%）的，扣该实习实践教学环节总分10%，低于90%（不含90%）的，扣该实习实践教学环节总分30%。
职业教育中心学校实习导师考核办法
安吉职业教育中心学校实习导师考核办法（试行）一、指导思想：实习学生导师是对实习学生进行教育、引导和管理的具体实施者，是学校与实习生、企业、行业、家长沟通的重要桥，也是职业学校教职工的基本任务和要求。
为进一步提高对我校实习生的教育、监督、管理的实效性，更好地指导学生开展实习工作，完成实习计划任务，确保为社会造就质量高、品质优的毕业生，同时也为公平、公正地评价实习导师的工作实绩，不断提高实习导师的待遇，从而更好地调动和发挥实习导师工作的积极性、主动性和创造性，使我校学生实习安臵工作顺利有序地开展，保证学校实习管理工作安全稳定、开拓创新地进行，特制定本办法。
二、基本原则1.完全体现“公正、公开、公平”的原则和“优质优酬”的分配原则。
2.学期绩效考核与先进实习导师的评比以考核数据为主要参照。
3.实行过程性管理与实效性结果相结合的原则。
学生为校获重大荣誉者，优先评先。
由于管理不善，学生出现重大事故，影响学校声誉者，学期绩效考核成绩及评先一票否决，并不得参加学校其它类评先。
三、考核及津贴发放办法相关说明考核分为学期绩效考核与年度先进实习指导教师评选。
（一）考核1.实习导师考核分为三部分，“工作任务完成”、“学生实习稳定”、“学生实习成绩突出”。
2.考核实行加分为主、减分为辅的原则。
3.“工作任务完成”项分值50分，每月由就业处统计实习导师工作任务完成情况，按完成质量计分；“学生实习稳定”项分值40分，学生稳定，导师拿满40分；“学生实习成绩突出”项分值10分。
4.实习期出现流生，每生扣除导师分值50分学期绩效考核每学期进行一次在学期结束时进行。
以“工作任务完成”、“学生实习稳定”、“学生实习成绩突出”三项的分值为学期末绩效考核的主要分值，同时参考工作态度、学校临时工作任务的完成等情况。
（二）先进实习导师考核评选1.先进实习导师每学年评选一次，评选标准为两学期绩效考核综合得分排名为本学年实习导师人数的5%，且两学期考核分均在80分以上。
实习指导教师管理细则
实习指导教师管理细则（试行）实习指导教师是学生顶岗实习教学活动的管理者和指导者，是保证此项工作正常开展的基础。
为确保学生顶岗实习教学活动顺利进行，保证实习指导工作质量，加强实习指导教师工作的规范化、制度化和科学化管理，依照学校有关的教师管理制度，特制定本管理细则。
实习指导教师的归口管理属学校各部处。
一、实习指导教师的聘用1、实习指导教师岗位职数的确定：由实训处根据每学年参加实习学生的人数、专业分布等综合情况，制订聘用实习指导教师岗位职数的计划。
原则上按相同或相近专业每2个班安排1位实习指导教师做计划。
2、实习指导教师的条件：（1）忠诚党的教育事业，热爱职业教育，关爱学生，为人师表，教书育人，有高度的责任感。
（2）对学生顶岗实习指导工作有明确认识，熟悉学生所学专业。
（3）具有本科以上学历，有良好的与人沟通能力和文字能力，有一定的组织管理才能，有市场意识。
（4）身体健康，能在实习指导一线工作。
（5）原则上不得再承担校内外的其它工作。
3、实习指导教师的产生：本着自愿报名，择优选聘的原则，可由我校一线教师担任，也可向社会公开招聘。
学校鼓励实习年级的班主任和专业教师积极承担此项工作。
选聘工作由主管副校长组织，实训处和各教学部处共同配合具体实施。
对选聘工作中拟聘人员的考评结果应报学校实习工作领导小组审核，并最终确定聘用人员。
4、实习指导教师的聘用时间：对于已确定聘用的实习指导教师，学校应于每年6月末颁发“实习指导教师”聘书（外聘人员同时签订正式聘用合同），聘期为一学年，即：自上年7月1日开始至下年的6月30日结束。
聘期满，考核合格可以续聘，考核不合格者将解聘。
二、实习指导教师的管理1、实习指导教师每学年具体工作任务，由实训处联合各部处主任分配下达。
2、在学年实习指导工作开始，实训处主任负责组织开展对实习指导教师的培训工作，培训应有详细周密的计划，要具体落实培训内容、培训学时和培训负责人等，报主管副校长审批后实施。
实习指导教师考核标准
实习指导教师考核标准实习指导教师是指导学生在实习期间进行实际操作和实践的重要角色。
他们不仅要积极配合学校和企业的安排，提供技术指导和帮助，还要对学生的实习情况进行评估和考核。
下面是一些常见的实习指导教师考核标准：1. 指导能力：实习指导教师应具备较高的专业知识和实践经验，能够对学生进行有效的指导和培训。
他们应能耐心地解答学生的问题，帮助他们克服实习过程中的困难，并能够积极提供建设性的意见和反馈。
2. 沟通能力：良好的沟通能力是实习指导教师的基本素质。
他们应能与学生进行有效的沟通，了解学生的实习需求和问题，并及时给予解答和帮助。
与此同时，他们还应主动与实习单位和学校进行沟通，及时反馈学生的实习情况和问题。
3. 评估能力：实习指导教师需要对学生的实习表现进行评估。
在评估过程中，他们应根据学生的实习任务和目标，全面了解学生的工作态度、工作质量和工作效率。
评估结果应准确、公正，并能够为学生提供进一步的改进和提升建议。
4. 懂得引导：实习指导教师应具备较强的引导能力，能够帮助学生明确实习的目标和方向，设计合理的实习计划，并给予学生定期的指导和反馈。
他们应能理解学生的需求，并根据学生的实际情况提供个性化的引导和建议。
5. 学习态度：实习指导教师应保持积极向上的学习态度，不断提升自己的专业知识和教育教学水平。
他们应能及时了解和掌握行业的最新动态和发展趋势，并将相关信息传达给学生，帮助他们更好地适应和发展。
总之，实习指导教师在实习期间的考核标准主要包括指导能力、沟通能力、评估能力、引导能力和学习态度等方面。
通过对这些指标的满意度评估，可以全面了解实习指导教师的业务水平和教学能力，并为学校改进实习教学提供参考和依据。
实习指导教师工作职责及考核方案
实习指导教师工作职责及考核方案一、实习教学管理制度（一）、教学计划：1．制定教学总进程表；2．教师任务的班级分配表；3．提高教学质量的措施；（二）、教学组织：充分体现“以生产实习教学为主”思想做好组织工作，保证实习指导教师的质量和数量，创办好实习教学场地设施，实习材料。
（三）、教学工作：1．生产实习课前准备（1）每学期开学前由实习教师根据教学大纲和实习工厂实际条件，编制学期授课计划，经教研组集体讨论，教研组长审查，实习工厂主管厂长批准后，由教研组收存并检查执行情况。
（2）课前要认真备课，写好教案，教案必须字迹工整，内容准确，图表清晰，重点突出。
（3）在分析研究课题内容和产品零件的基础上，明确教学目的和实习零件，练习时间、生产时间、工作位置轮换和零件的轮换表，并提出所需要的实习材料和工具等，并编制生产实习授课计划项目表，经实习厂长审查后交计划调度组下达生产实习任务。
（4）确定演示内容，包括工作程度，有关图纸，重点和关键，复杂作业教师必须事先练习。
（5）明确巡回指导的内容、重点、次序和指导次数，做到指导时间不离现场。
（6）检查设备状态，准备好图纸、工具、材料和实习工件。
2．生产实习做到课堂教学化：（1）进行规范化教学，掌握好三个教学环节。
（2）点名，教师填写教学日志、考勤表等。
（3）检查学生服装、鞋帽和防护用品。
（4）按教学规定，检查课题完成情况，并记入教案。
（5）依据教案讲授新课，版面清晰，条理、语言要简练、生动、科学、富于趣味性。
（6）依据教案进行演示，注意组织好学生现场位置，必要时可分组演示，演示动作要准确无误，步骤层次清晰，速度适宜，保证学生看得清，学得到，注意检查学生接受程度，以便补充，设定教学方法。
（7）分配学生任务要明确，包括工作位置，轮换次序，完成零件的名称、数量和完成时间。
（8）要求学生对日常实习所用的设备、电器、工具、材料、图纸和工作环境进行全面检查，提示检查重点，教师要注意抽查。
中专实习辅导员月度考核奖励细则(5篇)
中专实习辅导员月度考核奖励细则指导思想：实习辅导员工作以月度考核为单位,进行每月考核一次,并在当月辅导员考核津贴基础上进行奖优罚劣,借此来调动辅导员工作积极性,以提高辅导员工作效率,并加强对实习学生的管理。
具体细则：一、巡视制度。
按市教研室要求，对于南京市市内实习点原则上每月巡视一次以上，市外实习点以实训办安排为主，以实习巡视记录记载为考核依据，结合我校实习生分布特点，辅导员每月巡视次数不得少于____次。
1、巡视前一个工作日内要登记，巡视后在一个工作日内要上交巡视记录；未及时登记或上交巡视记录，视为未巡视，并不予报销巡视费用；2、认真填写巡视记录；巡视记录必须使用____年版巡视记录表；如到企业巡视，必须要由企业负责人盖章，如到学生宿舍巡视，必须要有两名以上学生签名，并留下联系方式；如未按要求填写视为未巡视，并不予报销巡视费用；3、巡视过程中必须做好认真记录，及时发现问题并处理，处理不了的问题要及时向企业或学校汇报；如巡视不认真，视为未巡视，并不予报销巡视费用；4、辅导员巡视必须要有计划进行，原则上每月每一个实习点都要巡视到位，避免出现巡视避远就近、避难就易现象的出现；如出现巡视次数不足或巡视不到位，按____元/次扣除辅导员考核津贴；5、如辅导员当月外出巡视次数经核准超过____次，按____元/次给予奖励，奖励上限为____元二、实习手册的收缴和批阅制度。
实习手册是加强师生沟通的一条桥梁，是学生反映问题、教师了解学生动态的载体。
实习手册按要求要按月每月收交一次并及时填写并批阅，两本实习手册按单双月收发调换，确保随时教师和学生手边各有一本实习手册。
1、实习手册按学号随机抽查(学号以____月上报实习审批表学号为准)，每月____日前上交(如遇假期，另行通知)，过时不补；每缺一本实习手册按____元/本扣除辅导员考核津贴；2、实习手册要认真填写，月小结和周记每篇字数不得低于100字；企业要按月给予考核，并有企业盖章(个别企业按学年毕业时一次性盖章，但每月必须有企业负责人签字)；教师必须按时批阅并有评语；批阅不及时或字数等要求不合格，按____元/本扣除辅导员考核津贴；3、实习手册必须发放到位，严禁教师截留实习手册找人代写，一经发现，本月单项考试视为全部不合格；实习小结和周记杜绝相互抄袭，如有雷同视为不合格；严禁学生到校来补实习手册，一经发现按____元/次扣除辅导员考核津贴；4、如辅导员能按要求提供全部实习手册，并审核合格，按____元/本给予奖励；三、实习点的管理和实习学生的联系。
学校实习指导教师考核标准
学校实习指导教师考核标准学校实习指导教师是学生实习过程中的重要指导者，其教学水平和指导能力直接影响学生的实习效果。
因此，学校需要制定一套科学合理的实习指导教师考核标准，以确保实习教学的质量和效果。
本文将从多个角度出发，深入探讨学校实习指导教师考核标准的具体内容和要求。
一、教学能力首先，一个合格的实习指导教师应具备较高的教学能力。
他们应具备良好的教学基本功，能够清晰地表达自己的观点并有效地传递知识。
同时，他们应能够根据学生的实际情况，制定相应的教学计划和教学目标，并根据学生的学习情况及时调整教学内容和方法。
二、指导能力除了教学能力，实习指导教师还应具备较强的指导能力。
他们应能够准确地了解学生的实习任务和实际需求，给予学生正确的指导和建议。
他们应能够鼓励学生积极参与实践活动，创造良好的学习氛围，帮助学生提升专业素养和实践能力。
三、评价能力实习指导教师在实习过程中应具备较强的评价能力。
他们应能够针对学生的实际表现进行准确、客观的评价，帮助学生发现问题并进行及时改进。
此外，他们还应具备能够客观评价学生实习成果的能力，为学校提供相关的实习评价报告。
四、专业素养作为实习指导教师，他们应具备一定的专业素养。
他们应深入理解所指导实习任务的专业知识要求，能够准确解答学生在实习过程中遇到的问题。
同时，他们还应保持和更新自己的专业知识，与时俱进，提升自己的教学水平和专业能力。
五、个人修养除了专业素养，实习指导教师还应具备较高的个人修养。
他们应具备良好的职业道德和行为规范，以身作则，树立良好的榜样形象。
他们应关心学生的成长和发展，关心他们的学习情况和生活状况，给予学生必要的关心和帮助。
六、沟通能力沟通能力是实习指导教师必备的能力之一。
他们应能够与学生进行有效的沟通，理解学生的需求和意见，并积极回应和解决学生的问题和困扰。
同时，他们还应能与学校其他教师和部门保持良好的沟通和合作，形成良好的团队氛围。
七、创新意识实习指导教师应具备一定的创新意识。
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（2实训指导教师应提前一周准备好工作页，经教学部负责人签字同意后方可实训，否则按无教案上课对待。检查内容主要包括两部分：一是实用性（3分）；二是步骤环节是否齐全（2分）。根据工作页质量，由检查小组评议打分。
（3）实训学生人手一份。
3.实训手册（10分）：
（2）上班期间，校值日或教研组对任课教师坐班情况实行抽查制度，抽查不到者，10分钟以内必须声明，否则按旷工处理。
（3）体罚或变相体罚学生，每例扣5分，严重者扣20分。
（4）实行请销假制度，凡确有急事请假者，要事先按请假权限分级请假（凡有课需请假者要提前一天请假），假期结束后要销假。凡超过假期而未到校上班者，按旷工论处。事后补假者按旷工论处。
1.7S管理成绩由教学部定期检查打分形成（10分）。
2.实训室记录（5分）：
实训室记录检查，包括次数（3分）、批改质量（2分）两部分。
注：（1）记录质量由检查小组评议打分。
（2）每少1次扣0.5分。
六、加分项（8分）
本学期参加教育主管部门组织的各类业务比赛、优课、优质课、指导教师、精品课程等教学技能比赛活动，按级别和等次加分，无等次的奖励按各级级别一等记分。
（6）上课期间拨打、接听电话，每例一次扣2分；
（7）随意上自习，无安排任务，不开训者，每例扣3分。
该项计分办法：
某实训指导教师得分=7分×（1－某教师扣分÷实训组教师扣分之和）
2.工作纪律扣分（3，迟到、早退5分钟以内者，每次扣5分，5分钟以上者，按旷会对待。
为充分发挥实训指导教师在实践教学中的主导作用，推进学校的理实一体化教学工作，提升教师的“双教”能力，提高教学质量，制定本考核细则。
第一、考核办法：
对实训指导教师的考核由学校、教导处和教学部共同实施。主要采取定量和定性考核相结合的办法，依据固定检查和抽查的有关材料进行考核。
第二、考核项目：
1.教学常规45分
2.外出学习不计课时；
3.指导教师双方工作量计算同等对待；
4.额外工作量一律不计入该工作量；
5.兼上理论课的不再重复计算；
5.此工作量作为补助发放的重要依据。
四、工作纪律（12分）：
实训指导教师应具有较高的师德素养、工作责任感和敬业精神，做到为人师表、教书育人，关心热爱学生，模范遵守工作纪律，确保教学任务的完成和质量的提高。
国家级：一、二、三等4分
省级：一等4分二等3.5分三等3分
地级：一等3.5分二等3分三等2.5分
县级：一等2.5分二等2分三等1.5分
校级：一等2分二等1分
七、关于教学工作的几点说明：
1.凡兼职兼课的（其他部门职员、学科组长等）和班主任的课时按实际上课课时的1.2倍统计，班主任学期考核一等奖的按1.5倍计算，只用于计算考核成绩（兼职兼课和班主任都有的只计算一次，不重复计分；兼职、兼课、又当班主任的按1.5倍计算）；
（5）凡出现重大违纪现象，造成恶劣影响者，除双倍以上扣分处罚外，在评优树先中实行一票否决。
该项计分办法为：
某教师得分=3分×（1－某教师扣分÷实训组教师扣分之和）
说明：检查由分管校长、教导处、政教处和教学部等组成的教学检查小组实施，每天二次以上检查，发现违纪及时纠正并通报。期末进行汇总，纳入考核。
五、实训室管理（15分）
三、实训教学工作量（15分）：
实训教学工作量：实训教师应保质保量地完成学校和专业部安排的教育教学任务，促进教育教学质量的提高。该项对教师的考核计分办法如下：
某任课教师的得分=15分×某任课教师的各项工作量之和÷本实训组教师中最高的工作量
注：1.工作量标准，每课时1个工作量（正常实训），由教学部负责统计；
实训手册检查，包括次数（7分）、批改质量（3分）两部分。
注：（1）批改质量由检查小组评议打分。
（2）每少1次扣0.5分。
4.学生考勤表（5分）：
学生考勤表检查，包括次数（3分）、记录质量（2分）两部分。
注：（1）记录质量由检查小组评议打分；
（2）每少1次扣0.5分。
5.阶段达标测试（5分）
包括次数（3分）、检测佐证材料质量（2分）两部分
1.实训课教学扣分（7分）：
（1）实训迟到早退（5分钟内）每人次扣2分，扣课时补助费10元；
（2）旷课每节次扣10分，扣课时补助费20元；
（3）私自调课（无调课单），无工作页上课，每次扣2分；
（4）教师课堂教学组织不力，如学生睡觉、看小说、打闹等，每例扣2分；
（5）酒后进入课堂、课堂内吸烟，每例扣2分；
注：（1）检测佐证材料质量由检查小组评议打分；
（2）每少1次扣0.5分。
6.期末总成绩（5分）
按时上交，考核内容齐全（根据学业评价方案要求）为满分
二、学生评教（5分）：
由于职业学校课程多样性，对教学成绩的评价缺乏统一尺度。故将教学结果评价改为过程评价，以学生评教作为教师评价的重要依据，按工作态度和业务能力两项分别测评。具体标准为：满意率95%以上记15分，90%—94.9%记14分，85%—89.9%记13分，80%—84.9%记12分，以次类推，每降5个百分点减1分，该项减完为止。学生评教每学期进行2次，期末取平均值记入教师考核成绩。
2.学生评教5分
3.工作量15分
4.工作纪律12分
5.实训室管理10分
6.加分项8分
第三、考核细则
一、教学常规（50分）：
1.计划（5分）：
学期初，实训指导教师要依据学校和学科教研组及有关部门工作计划，制定学期实训计划（含学期教学进度表），并在规定时间内交本专业部审核，计划要有实用性，具体教学过程中要认真落实教学计划；对该项的检查、考核由学科组组织实施。
说明：
（1）学科组工作计划是本学科组织教学的指导性文件，应包括：教育教学管理、教研、政治业务学习、学生实验实习、教师及学生技能比赛、课外活动等内容，并附有大事表。
（2）任课教师计划应包括：实训教学工作（含进度表）、业务学习计划（该计划也可作为前一计划的组成部分）等。
2.工作页（15分）：
教师制定工作页要依据大纲要求和学生实际情况，按照泰安市《职业、成人学校教学规范》、泰安市《关于加强职业、成人学校教学工作的意见》、《山东省职业高中（中专）评估标准》和新泰市职教中心《教学常规》（以下简称《规范》、《意见》、《标准》、《常规》）进行制定，由学科组检查打分确定成绩，满分为15分。