三年级数学年月日手抄报模板(一)
年月日说课稿(优秀6篇)
年月日说课稿(优秀6篇)《年月日》说课稿篇一一、说教材。
时间单位是较为抽象的计量单位。
小学低年级只能理解和掌握那些与他们的世界生� 随着年龄的增长，小学生才能逐步理解离他们生活较远、较大的时间单位。
三年级的小学生已经掌握了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性认识，年、月、日方面的知识也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。
本节课正是在此基础上向学生介绍有关年、月、日方面的知识。
因此，我通过这节课培养学生学习方法、提高学习能力，引导学生完成以下几个教学目标：1、使学生理解时间单位“年、月、日”的有关知识。
2、通过观察讨论、自学课本、实践探索等活动培养学生数学思维能力和创造能力。
3、结合教学情境，培养学生珍惜时间的良好习惯，并渗透爱国主义教育。
教学的重点是获得较长时间观念，即年、月、日的认识，培养学生自主学习的精神。
其中发现并掌握闰年的判断方法是本节课的教学难点。
二、说教法。
根据本节课的内容及学生的实际水平，我采取“引导——探索——发展”这一教学模式并利用计算机课件辅助本节课的教学。
这种教学模式，能促使学生学中有思，思中有疑，疑中有得。
用“引导”体现教师的主导作用；用“探索”来反映学生亲历探索，寻求有效解决问题的知识和方法；用“发展”来阐明教与学的目的，以培养能力去提高适应新环境的适应水平。
计算机课件以声音、动画、影像等多种形式强化对学生感观的刺激，这一点是粉笔和黑板所不能比拟的，采取这种形式，可以极大提高学生的学习兴趣，加大一堂课的信息容量，使教学目标更完美地体现。
另外，电脑软件具有良好的交互性，可以将教师的思路和策略以软件的形式来体现，更�计算机辅助教学（CAI）是电化教学的一种重要手段，还处在发展中，同时我希望通过这堂课抛砖引玉，促进我校电化教学的发展。
三、说学法。
在教学过程中，教师创造疑问，学生想办法解决疑问，通过教师的启发点拨，学生以自己的努力找到了解决问题的方法。
小学三年级数学《年月日》说课稿、教案及教学反思
【导语】在现实的⽣活中，我们⽆时⽆刻不与数学打交道，如⽣活上购买的柴、⽶、油、盐、醋、菜、酱以及驾车的⾥程、房屋的建造等等，总是离不开数学。
从这些例⼦看，学习数学是⾮常有必要的，是⾮常重要的。
所以，数学知识是值得每个⼈学习的。
不但要学好，⽽且还要学精。
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【篇⼀】⼩学三年级数学《年⽉⽇》说课稿 各位评委各位⽼师： ⼤家好！ 我说课的内容是⼈教版数学三年级下册《年⽉⽇》，下⾯我将结合我的课堂教学实践分五个阶段来完成说课：⼀是说教材，⼆是说学情，三是说教学⽅法，四是说教学过程，五是说板书设计。
⼀、教材分析 时间单位是较为抽象的计量单位，在⼩学数学教材中有⼀定的⽐重，它的重要性不⾔⽽喻，作为鲜活个体的学⽣，时时刻刻要与它打交道。
本课教材是在学⽣学习了时分秒等较短时间单位之后，并有⼀定⽣活经验的基础进⾏的，由于年⽉都是较⼤的时间单位，理解⼀年或⼀⽉的时间有多长⼤概借助⼀定的想象⼒，因此，需借助和学⽣⽣活密切联系的素材引⼊，完成以下三维⽬标： 1、知识技能⽬标：通过课前预习调查，使学⽣认识时间单位年、⽉、⽇，知道⼤⽉、⼩⽉、平年、闰年，记住各⽉及平、闰年的天数，初步学会判断某⼀年是平年还是闰年。
2、过程⽅法⽬标：通过观察、⽐较使学⽣会快速判断平、闰年，⼆⽉的天数及各个⽉的天数。
3、情感态度价值观⽬标：在探索学习的过程中培养学⽣⾃主、探索、合作学习的能⼒，以及观察、概括能⼒，促进学⽣数学思维的发展。
让学⽣通过亲⾝参与实践活动，获得情感体验和成功体验，培养学⽣愿学、乐学的兴趣。
渗透珍惜时间的思想教育和爱国主义教育。
教学重点：认识时间单位年、⽉、⽇，了解它们之间的关系，⼤⽉、⼩⽉的记忆， 教学难点：平年、闰年判断⽅法。
⼆、学情分析 三年级学⽣已经掌握了时、分、秒等时间知识，并在实际⽣活中积累了年、⽉、⽇⽅⾯的感性经验，有关年⽉⽇的知识，也越来越多的出现在他们的⽣活之中，学⽣有了形成较长时间观念的基础。
小学三年级数学手抄报文字内容
【导语】⼿抄报，是指新闻事业发展过程中出现的⼀种以纸为载体、以⼿抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，⼜称⼿抄新闻。
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【篇⼀】⼩学三年级数学⼿抄报⽂字内容 长度单位换算： 1千⽶=1000⽶ 1⽶=10分⽶ 1分⽶=10厘⽶ 1⽶=100厘⽶ 1厘⽶=10毫⽶ ⾯积单位换算： 1公顷=10000平⽅⽶ 1平⽅⽶=100平⽅分⽶ 1平⽅分⽶=100平⽅厘⽶ 1平⽅厘⽶=100平⽅毫⽶ 体（容）积单位换算： 1⽴⽅⽶=1000⽴⽅分⽶ 1⽴⽅分⽶=1000⽴⽅厘⽶ 1⽴⽅分⽶=1升 1⽴⽅厘⽶=1毫升 1⽴⽅⽶=1000升 重量单位换算： 1吨=1000千克 1千克=1000克 1千克=1公⽄ 货币单位换算： ⼈民币单位换算：1元=10⾓ 1⾓=10分 1元=100分【篇⼆】⼩学三年级数学⼿抄报⽂字内容 年⽉⽇知识点 1、重要⽇⼦：1949年10⽉1⽇，中华⼈民共和国成⽴； 1⽉1⽇元旦节；3⽉12⽇植树节； 5⽉1⽇劳动节；6⽉1⽇⼉童节； 7⽉1⽇建党节；8⽉1⽇建军节； 9⽉10⽇教师节；10⽉1⽇国庆节。
2、⼀年有⼗⼆个⽉，1、3、5、7、8、10。
12这七个⽉是31天，4、6、9、11这四个⽉是30天， 平年2⽉是28天，闰年2⽉是29天，平年全年有365天，闰年全年有366天。
3、⼀年分四季，每3个⽉为⼀季。
⼀、⼆、三⽉是第⼀季度， 四、五、六⽉是第⼆季度， 七、⼋、九⽉是第三季度， ⼗、⼗⼀、⼗⼆是第四季度。
4、公历年份是4的倍数⼀般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
如1900年不是闰年⽽是平年，⽽2000年是闰年。
5、推算星期⼏的⽅法例：已知今天星期三，再过50天星期⼏？ 解析：因为⼀个星期是七天，那么由50÷7=7（星期）……1（天），知道50天⾥有7个星期多⼀天，所以第50天是星期四。
手抄报年月日的相关知识
手抄报年月日的相关知识
手抄报是一种传统的学生作业形式，它不仅有助于提高学生的手工能力，还可以培养学生的观察能力和文字处理能力。
其中，日期是手抄报必不可少的内容之一。
在手抄报中，日期通常是放在作品的右上角，具有明显的标识作用。
它不仅可以让老师和同学们更清楚地了解作品的创作时间，还可以方便学生在后续学习中进行归档和整理。
关于手抄报的年月日标注，需要注意以下几点：
首先，应该注意日期的格式。
一般情况下，日期的格式应该为“年月日”，如果需要注明具体的时间，可以在日期后面加上“时分秒”的说明。
其次，在书写日期时，应该按照一定的规范进行书写。
例如，年份可以写成四位数，月份和日期可以用阿拉伯数字进行标注，而不应该用罗马数字或汉字进行书写。
最后，要确保标注的日期是正确的。
如果手抄报的创作时间比较早，需要注意在标注日期时将其与当前时间进行对比，以确保日期的准确性。
总之，日期对于手抄报来说是非常重要的一部分，它不仅可以提高作品的整体质量，还可以培养学生的规范意识和时间观念。
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三年级上册人教版全册数学小报
尊敬的老师、家长和同学们：大家好！很荣幸能够在此为大家呈现三年级上册的人教版全册数学小报。
作为三年级学生的你们，相信在这学期的数学学习中已经收获了不少知识和技能。
本小报将为你们带来更多有趣的数学知识，帮助你们更好地巩固所学的内容，更好地理解数学的魅力。
以下是我们为大家准备的数学小报内容：一、重点章节复习1.1 加法和减法在这一部分，我们将回顾加法和减法的基本概念，并通过一些生动有趣的例题来帮助大家巩固这些知识点。
1.2 数比和倍数我们将学习如何理解数比和倍数的概念，并通过具体的例子来加深对这些概念的理解。
1.3 时间和日历这一部分将帮助大家学会如何读懂时间和日历，并掌握相关的计算方法。
1.4 圆和方通过学习圆和方的性质，我们将能够更好地理解图形的特点，并在实际生活中加以运用。
二、拓展知识2.1 二位数的加减法在这一部分中，我们将学习如何进行两位数的加减法，并通过练习巩固这些技能。
2.2 数的排序通过学习数的大小关系，我们将能够更好地理解数之间的顺序，为日后的数学学习奠定良好的基础。
2.3 交换律和结合律通过学习交换律和结合律的概念，我们将能够更加灵活地运用加法和乘法进行计算。
2.4 图形的辨认通过学习不同的图形特点，我们将能够更好地辨认和理解各种图形，并且能够灵活运用这些知识。
三、案例分析3.1 解决实际问题我们将通过一些生活中的实际问题来帮助大家理解数学知识在实际生活中的应用，并且学会运用这些知识解决问题。
3.2 数学游戏我们将通过一些数学游戏来帮助大家巩固所学的知识，并且在游戏中感受数学的乐趣。
通过认真阅读和学习本数学小报的内容，相信大家将能够在数学学习中取得更大的进步，并且更加热爱数学这门学科。
希望本小报能够为大家的学习提供帮助，也希望大家能够在学习中保持积极的态度，不断进步，取得更好的成绩。
再次感谢大家的阅读和关注。
让我们一起为数学学习努力奋斗吧！谢谢！对于三年级学生而言，数学学习是一个非常重要的环节。
2024年关于三年级数学说课稿3篇
关于三年级数学说课稿3篇三年级数学说课稿篇1一、说教材《年、月、日》是人教版九年义务教育六年制小学数学第六册第四单元的知识内容。
●教材分析：时间单位是较为抽象的计算单位。
学生在前面已经掌握了小时、分、秒，并在日常生活中积累了年、月、日方面的感性经验。
本课是在此基础上让学生观察年历来认识时间单位年、月、日以及相互关系，介绍大月、小月、平年、闰年的判断方法。
教材力求体现知识的呈现与生活实例相结合，融知识性、趣味性、探究性为一体。
●教学目标：根据新课标理念，结合学生的认知基础和需求，我制定了三方面的教学目标：（1）知识与技能：认识时间单位年、月、日；知道大月、小月；初步会判断平年、闰年。
（2）过程与方法：让学生在观察、发现、操作、讨论等一系列活动中培养收集处理信息和交流合作的能力，促进学生数学思维的发展。
（3）情感教育与价值观：让学生在活动中体验学数学、用数学的乐趣，自觉养成珍惜时间的好习惯。
●教学重点：认识年、月、日，掌握它们的相互关系。
●教学难点：掌握平年、闰年的判断方法。
●教学准备：多媒体课件、年历卡、卡片、表格、计算器等。
二、说教法新课标中指出，教师是学习的组织者、引导者、合作者，根据这一理念，我遵循激、导、探、放的原则，在教学中，我精心设计谜语激发学生的学习兴趣，让学生观察年历，引导学生思考、操作，鼓励学生交流、概括、总结，并应用知识，去大胆创新。
三、说学法学生作为主体，在学习活动中的参与状态和参与度是决定教学效果的重要因素，因此，在学法上，我让学生观察、体验、质疑、讨论、概括、总结、实践运用，用这些手段来调动学生的积极性和主动性。
培养学生的观察、探究、判断等多种学习能力，从而提高学习兴趣。
四、说教学过程根据《新课标》中的“变注重知识获得的结果为知识获得的过程”的基本理念，我分五个环节进行设计：（一）猜谜引入，激发学习兴趣为了激发学生的学习兴趣，我利用猜谜语的形式导入课题，我是这样导入的：“同学们，数学博士给大家带来一个谜语，你们能猜得着吗？请注意听：有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，天天都要脱一件，等到年底剩张皮！谁能说这是什么？”估计学生很快就能猜到这是日历。
三年级数学年月日必背知识点整理
《年月日》必背知识点一、《年、月、日》部分1、平年2月有（28）天，闰年2月有（29）天。
2、一年中有（12）个月，分成（四）个季度，一年中有（7）个大月，有（4）个小月。
3、大月一个月有（31）天，小月一个月有（30）天。
平年二月（28)天,闰年二月（29）天。
4、歌谣记忆：一三五七八十腊，三十一天永不差；四六九冬三十天。
平年二月二十八，闰年二月二十九。
5、连续两个月共62天：7月和8月；12月和第二年的1月一年中连续两个月共62天：7月和8月。
6、判断平年、闰年的方法：普通年份除以4，能整除的是闰年，有余数的是平年。
整百年份除以400，能整除的是闰年。
（如1600年、2000年是闰年，1900年、2100年不是闰年。
）7、重要节日举例：1、会用24时计时法表示时间，能和普通计时法互化。
晚上9时——9+12=21时16时——16-12=4时，即下午4时2、计算经过时间=结束时刻—开始时刻如：汽车11：00出发，晚上9：30到目的地。
首先要将晚上9时30分化成21时30分，再用结束时刻减去开始时刻，计算出汽车行驶时间时10小时30分。
正确列式：21时30分—11时=10时30分如：汽车19时出发，第二天早上9时到达目的地。
这种涉及两天的，可以先计算第一天行驶了多久，再加上第二天的9小时。
正确列式：24时—19时=5时5时+9时=14时三、计算经过天数（1）算头不算尾如：学校7月4日放暑假，9月1日开学，暑假一共有多少天？解答：暑假包括7月4日，但不包括9月1日。
7月放假天数：31-3=28天总天数：28+31=59天，暑假一共有59天。
（2）两头算更多学习资料加微信 2633511394如：爸爸5月3日到5月28日要出差，爸爸一共出差多少天？解答：5月3日和5月28日都要算进去。
28-2=26天，爸爸一共出差26天。
（3）算尾不算头如：3月21日是星期二，5月15日是星期几？解答：从星期二开始往后数7天，还是星期二，每往后数几天，就是星期二再加几天。
三年级数学年月日手抄报模板
以下是一个三年级数学年月日手抄报的模板，供您参考：
1. 画一个漂亮的标题框，写上“年月日手抄报”。
2. 在手抄报中央画一个大的日历，日历的日期部分用数字和文字标注。
3. 在日历的下方，画一个用不同颜色标注的月份柱状图，可以包括每个月份的天数、周数等信息。
4. 在日历的四周，可以画一些与年月日相关的图案，例如太阳、月亮、地球等，以增加手抄报的美感和趣味性。
5. 在手抄报的底部，可以写一些有关年月日的常识和数学知识，例如闰年、平年的概念，如何计算一年有多少天等。
6. 最后，在手抄报的空白处，可以画一些小图案或写一些小提示，例如“今天是几月几日”、“今天是星期几”等。
希望这个模板能帮助您完成三年级数学年月日手抄报的制作。
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三年级数学年月日手抄报模板(一)
三年级数学年月日手抄报模板
前言
•数学是一门重要的学科，也是我们日常生活中必不可少的工具。
•掌握好数学知识，对我们的学习和未来的发展都有很大的帮助。
数学的重要性
1.数学是一门逻辑性强的学科，可以培养我们的思维能力和分析问
题的能力。
2.数学是科学的基础，涉及到各个领域的知识和技能，如物理、化
学、经济等等。
3.数学可以帮助我们解决实际生活中的问题，如计算购物总价、推
算时间等等。
数学的基本概念
数字
•数字是构成数的基本要素，包括0到9这10个阿拉伯数字。
•数字可以进行加减乘除等运算，可以表示数量、顺序和位置。
数的分类
1.自然数：0和正整数构成的数集，用符号N表示。
2.整数：整数包括自然数和负整数，用符号Z表示。
3.分数：分数由一个整数和一个非零整数构成，用符号Q表示。
4.小数：小数是不能化为分数形式的有限小数或无限循环小数。
5.负数：负数是小于0的整数，用符号N表示。
数学的应用
加法和减法
•加法是求两个数的和，减法是求两个数的差。
•加法和减法常用于计算购物总价、测量距离等场景。
乘法和除法
•乘法是求两个数的积，除法是求两个数的商。
•乘法和除法常用于计算面积、体积等场景。
面积和周长
•面积是指一个平面图形所包围的空间的大小。
•周长是指一个图形的边缘的长度。
结语
•数学是一门重要的学科，我们要认真学习数学知识，掌握好数学基本概念和运算规则。
•数学会伴随我们一生，帮助我们解决生活和工作中的问题，因此我们要重视数学学习。
以上是一份关于三年级数学的手抄报模板，希望对你有所帮助！
数学的乐趣
1.数学不仅是一门学科，也是一门非常有趣的游戏。
通过解题和推
理，我们可以体会到数学的乐趣。
2.数学可以培养我们的逻辑思维能力和创造力，让我们在解决问题
时更加灵活和有创意。
3.数学可以帮助我们发现世界的美妙之处，如黄金分割、对称美等，
让我们更加欣赏和理解世界。
数学的趣味性
•数学可以有很多有趣的题目和思考方式，如数独、益智游戏等。
•通过玩耍和思考，我们可以增加对数学的兴趣和探索欲望。
数学的实践性
•数学不仅存在于纸上和课堂中，也可以应用于我们日常生活中。
•比如，我们可以通过数学知识来计算超市打折的价格，计算自己的存款增长等。
数学的成就
1.数学拓宽了人类的思维，推动了科学技术的进步。
2.数学为其他学科提供了基础和框架，如物理学中的数学模型、经
济学中的数学运算等。
3.数学家们通过不断的探索和研究，创造了许多重大的数学定理和
公式，如勾股定理、E=mc²等。
数学的学习方法
培养兴趣
•对于数学的学习，首先要培养兴趣。
我们可以通过解有趣的数学题目、参加数学竞赛等方式，激发对数学的热爱。
理解原理
•数学不是简单的死记硬背，而是要理解其中的原理。
我们要善于思考和探索，深入理解数学概念和定理的背后逻辑。
实践应用
•数学是一门实践性的学科，需要通过实际应用来强化知识的掌握。
我们可以多做一些数学实验和实际计算，将数学与生活联系起来。
结语
•数学是一门充满乐趣和挑战的学科，我们要积极投入，学好数学，发现数学的美和实用性。
•希望通过这份手抄报模板，能够激发你对数学的兴趣，享受数学学习的乐趣！
以上是关于数学的手抄报模板，祝你学习进步，喜欢数学！。