初中体育试讲稿
初中体育老师面试试讲
初中体育老师面试试讲
尊敬的评委老师，大家好。
今天我将进行初中体育课的试讲，课程的主题是“篮球基本技能训练”。
首先，我会简单介绍篮球运动的起源和发展，以及它在青少年体育教育中的重要性。
篮球运动不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养团队合作精神和竞争意识。
接下来，我将进入篮球基本技能的教学部分。
我会首先教授学生正确的站姿和握球姿势，这是篮球运动的基础。
然后，我会演示并指导学生进行运球、传球和投篮的基本动作。
在运球教学中，我会强调运球时的手腕使用和球的控制；在传球教学中，我会讲解传球的几种基本方式，如胸前传球、地面传球等；在投篮教学中，我会重点讲解投篮的手势和力量控制。
在技能教学之后，我会组织学生进行分组练习。
每个小组将练习不同的篮球技能，通过小组合作来提高技能水平。
我会在旁指导，确保每位学生都能正确掌握技能要点。
练习结束后，我会组织一场小型的篮球比赛，让学生将所学技能运用到实际比赛中去。
通过比赛，学生不仅能够检验自己的学习成果，还能体验团队合作的乐趣。
最后，我会进行课堂总结，强调篮球运动的团队精神和公平竞赛的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与体育锻炼，培养健康的生活习惯。
感谢大家的聆听，我的试讲到此结束。
希望我的课程能够对学生们有所帮助，也希望能够得到评委老师们宝贵的意见和建议。
谢谢大家。
初中体育教师招聘面试试讲稿(教案)31套
初中体育教师招聘面试试讲稿(教案)31套第一套教案教学目标：- 通过本节课的讲解和实践，学生将能够掌握基本的篮球运球技巧；- 学生将能够理解篮球运球对于比赛的重要性。
教学过程：1. 引入，激发学生兴趣：- 向学生介绍篮球的背景和普及程度；- 播放篮球比赛的视频，引起学生对篮球的兴趣。
2. 讲解篮球运球技巧：- 逐步演示运球的基本姿势和动作；- 强调手掌和篮球的接触点；- 指导学生进行简单的运球练。
3. 分组实践：- 将学生分为小组，进行运球对抗；- 引导学生进行自由组合的比赛，以提升运球技巧。
4. 总结：- 回顾本节课的重点内容；- 鼓励学生多加练，提高篮球运球技能。
第二套教案教学目标：- 通过本节课的讲解和实践，学生将能够掌握基本的足球盘球技巧；- 学生将能够理解足球盘球对于比赛的重要性。
教学过程：1. 引入，激发学生兴趣：- 向学生介绍足球的背景和普及程度；- 播放足球比赛的视频，引起学生对足球的兴趣。
2. 讲解足球盘球技巧：- 逐步演示盘球的基本姿势和动作；- 强调脚底和足球的接触点；- 指导学生进行简单的盘球练。
3. 分组实践：- 将学生分为小组，进行盘球对抗；- 引导学生进行自由组合的比赛，以提升盘球技巧。
4. 总结：- 回顾本节课的重点内容；- 鼓励学生多加练，提高足球盘球技能。
...（继续编写其他教案）...第三十一套教案教学目标：- 通过本节课的讲解和实践，学生将能够掌握基本的游泳蛙泳技巧；- 学生将能够理解游泳蛙泳对于保证自身安全的重要性。
教学过程：1. 引入，激发学生兴趣：- 向学生介绍游泳的背景和普及程度；- 播放游泳比赛的视频，引起学生对游泳的兴趣。
2. 讲解蛙泳技巧：- 逐步演示蛙泳的基本姿势和动作；- 强调手臂和腿部的配合；- 指导学生进行简单的蛙泳练。
3. 分组实践：- 将学生分为小组，进行蛙泳对抗；- 引导学生进行自由组合的比赛，以提升蛙泳技巧。
4. 总结：- 回顾本节课的重点内容；- 强调游泳的重要性，鼓励学生多参加游泳活动。
初中面试试讲体育试讲万能模板
初中面试试讲体育试讲万能模板
一、引入（30秒）
大家好，我是面试者的名字。
今天非常荣幸能够站在这里，向大家展示我的体育试讲。
我选择的话题是……
二、目标（10秒）
我今天的目标是引起学生对这项运动的兴趣，同时教给他们一些基本的技巧和规则。
三、技术练（2分钟）
我会通过一些简单的技术练来帮助学生掌握这项运动的基本技巧。
首先，我们会进行热身运动，如跑步和拉伸。
然后，我会教他们正确的握拍姿势和基本的挥拍动作。
接下来，我会示范一些简单的击球练，并指导学生们在练中改进动作。
四、规则介绍（1分钟）
在学生熟悉了基本技巧后，我会向他们介绍这项运动的基本规则。
我会解释比赛的得分规则、比赛场地的布置和比赛中需要遵守
的规则。
同时，我会告诉他们比赛中的一些基本术语，以便他们能
够更好地理解比赛过程。
五、游戏实践（3分钟）
为了让学生更好地掌握这项运动，我准备了一个游戏实践环节。
学生们将分成小组进行对抗赛，在游戏中应用他们所学的技巧和规则。
我会监督比赛，并给予他们必要的指导和鼓励。
六、总结（20秒）
通过今天的试讲，我希望学生们能够对这项运动产生兴趣，并
掌握一些基本的技巧和规则。
体育运动不仅能锻炼身体，还能培养
合作精神和团队意识。
谢谢大家！
以上就是我今天的体育试讲万能模板，谢谢！。
体育面试说课稿初中生模板
体育面试说课稿初中生模板尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天，我将为大家说课一节针对初中生的体育课程。
本节课的主题是“团队协作与运动技能的培养”，旨在通过足球运动，提高学生的团队合作意识和基本足球技能。
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握足球的基本规则和技巧，如传球、控球、射门等。
2. 过程与方法目标：通过小组合作练习，培养学生的团队协作能力和战略思维。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养他们积极参加体育锻炼的习惯。
二、教学内容与学时分配本节课共分为三个部分，总时长为40分钟。
1. 热身活动（5分钟）：通过轻松的热身游戏，让学生的身体逐渐进入运动状态。
2. 足球技能训练（20分钟）：分步骤教授学生足球的基本技巧，并进行实践操作。
3. 团队协作游戏（15分钟）：通过小型足球比赛，让学生在实战中体验团队合作的重要性。
三、教学方法与手段1. 讲授法：通过讲解，向学生传授足球的基本规则和技巧。
2. 示范法：教师现场示范足球技能，让学生有直观的学习参考。
3. 合作学习：学生分组进行技能练习和团队游戏，互相学习、互相帮助。
4. 反馈与评价：教师及时给予学生动作的纠正和建议，帮助他们改进技能。
四、教学过程1. 热身活动- 组织学生进行轻松的跑步和拉伸，确保身体充分活动。
- 通过“接力跑”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进行热身。
2. 足球技能训练- 分步骤讲解并示范足球传球、控球、射门技巧。
- 学生分组练习，每组配备足球，轮流尝试不同的技能动作。
- 教师巡视指导，针对学生的动作进行个别化的指导和纠正。
3. 团队协作游戏- 组织学生进行4对4的小型足球比赛，强调团队合作和策略运用。
- 比赛过程中，教师暂停指导，让学生讨论战术并实践。
- 比赛结束后，进行简短的总结，强调团队精神和运动精神。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在技能练习和团队游戏中的表现，及时给予反馈。
2. 结果评价：通过小组讨论和比赛表现，评价学生对足球技能的掌握程度和团队协作能力。
体育面试初中说课稿模板
体育面试初中说课稿模板尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天，我将为大家说课一节体育课，主题为“团队合作与运动技能的培养”。
本节课旨在通过足球运动，让学生在体验运动乐趣的同时，理解团队合作的重要性，并提高个人的足球技能。
一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握足球的基本规则和简单的传球、控球技巧。
2. 过程与方法目标：通过小组合作练习，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。
3. 情感态度与价值观目标：让学生在活动中体会团队合作的力量，增强集体荣誉感。
二、教学内容与学法1. 足球基本规则介绍：讲解足球比赛的基本规则，包括场地规格、比赛人数、比赛时间等。
2. 足球基本技能教学：示范并指导学生进行基本的足球传球、控球练习。
3. 团队合作游戏：设计团队接力赛等游戏，让学生在游戏中学习配合与合作。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 开场白：简短介绍足球运动的魅力和团队合作的意义。
- 热身活动：引导学生进行热身运动，为后续活动做准备。
2. 基础技能练习（15分钟）- 传球练习：学生分组练习传球，教师巡回指导，纠正动作。
- 控球技巧：教授学生如何在运动中控制足球，保持球的控制权。
3. 团队合作游戏（20分钟）- 分组：将学生分为若干小组，每组进行团队接力赛。
- 游戏规则说明：详细解释游戏规则，确保学生理解。
- 游戏进行：学生进行游戏，教师观察并给予适时指导。
4. 总结反馈（10分钟）- 学生分享：邀请学生分享游戏过程中的感受和体会。
- 教师点评：总结本节课的亮点和需要改进的地方。
- 布置作业：鼓励学生课后继续练习足球技能，并思考如何在生活中运用团队合作。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在活动中的参与度和合作情况。
2. 结果评价：通过技能测试，评价学生对足球技能的掌握程度。
3. 反馈评价：课后收集学生的反馈意见，用于改进教学方法。
五、教学反思本节课结束后，我将反思教学过程中的不足之处，如学生参与度、技能掌握情况等，并根据反馈调整教学计划，以更好地促进学生全面发展。
初中体育教师招聘面试试讲稿(教案)33套
初中体育教师招聘面试试讲稿(教案)33套初中体育教师招聘面试试讲稿（教案）33套一、个人介绍各位评委老师，大家好！我是XXX，非常荣幸能够参加初中体育教师招聘面试。
我毕业于XXX大学体育教育专业，拥有丰富的教学经验和热爱体育的热情。
今天，我将向大家展示我精心准备的试讲教案。
二、教学内容及目标本次试讲的内容是《篮球基本技术——投篮》，通过教学让学生掌握正确的投篮动作和基本的投篮技巧，提高他们的篮球水平和身体协调能力。
教学目标：1. 了解篮球投篮的基本动作和技巧；2. 研究并掌握正确的投篮动作；3. 提高学生的篮球投篮准确率。
三、教学过程1. 导入（5分钟）在导入部分，我将通过向学生介绍篮球的魅力和重要性，激发他们的兴趣，并引入本节课的研究内容。
2. 重点讲解（10分钟）在这一环节，我将详细讲解篮球投篮的基本动作和技巧。
同时，我将结合图片和视频进行示范，让学生更直观地理解和掌握正确的投篮姿势和动作要领。
3. 学生练（15分钟）在学生练环节，我将组织学生进行多次投篮练，通过带领他们逐步熟练掌握正确的动作，并互相给予反馈和指导，以提高他们的投篮准确率。
4. 小结（5分钟）在小结部分，我将向学生总结今天的研究内容，并鼓励他们要坚持练，不断提高自己的篮球水平。
四、教学手段与资源1. 投影仪和投影幕布：用于播放课件和视频示范；2. 篮球、篮球架和篮板：用于学生练投篮；3. 图片和视频资源：用于示范投篮的正确姿势和动作；4. 课件：包含课堂要点和教学步骤的课件。
五、教学评估在学生练环节，我将观察学生的投篮动作，并一对一给予指导和建议。
根据学生的表现，我将评估学生是否掌握了正确的投篮动作和技巧，并针对性地提出改进的建议。
六、教学反思在教学结束后，我将对本节课的教学效果进行总结和反思。
通过了解学生的研究情况和反馈意见，我将进行教学反思，进一步优化和改进我的教学方法和教学内容。
七、结束语感谢各位评委老师的聆听！我相信，通过本次试讲，我能够展示出我的教学能力和热爱，期待有机会加入贵校，与学生一起共同成长，挥洒青春的汗水！谢谢！。
初中面试体育试讲教案模板
一、课题：《篮球行进间高手肩上投篮》二、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握篮球行进间高手肩上投篮的基本动作，提高投篮命中率。
2. 过程与方法：通过自主合作探究的学习方式，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生团结协作、积极进取的精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间运球接单手肩上投篮的脚步动作。
2. 教学难点：合适的起跳点、提高命中率。
四、教学过程：（一）开始部分1. 教师带领学生进行课堂常规：整队、报告人数、师生问好、宣布本节课内容、检查着装、安排见习生。
2. 教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、徒手操等，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
（二）准备部分1. 教师讲解篮球行进间高手肩上投篮的基本动作要领，包括运球、起跳、投篮等环节。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 教师示范动作，让学生直观地了解动作要领。
（三）基本部分1. 学生分组进行行进间运球接单手肩上投篮的练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
2. 学生进行小组比赛，提高投篮命中率，培养团队协作精神。
3. 教师组织学生进行投篮技巧比赛，如距离比赛、速度比赛等，激发学生的学习兴趣。
（四）结束部分1. 学生进行放松活动，如慢跑、徒手操等，缓解身体疲劳。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调动作要领，鼓励学生在课后继续练习。
3. 教师宣布下课，学生进行整理场地，保持教室卫生。
五、教学反思：1. 教师在教学中应注重学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
2. 教师应注重学生的自主学习能力培养，引导学生发现问题、解决问题。
3. 教师应关注学生的情感态度与价值观的培养，激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生团结协作、积极进取的精神。
六、板书设计：篮球行进间高手肩上投篮1. 运球：运球时手心朝上，运球稳定，保持重心平衡。
2. 起跳：起跳时双脚并拢，膝盖微弯，身体向前倾斜。
初中体育教师试讲范例
初中体育教师试讲范例尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天的试讲老师，非常荣幸能有机会站在这里，为大家带来一节初中体育课程。
在开始今天的课程之前，我想先和同学们聊一聊体育的重要性。
同学们，我们都知道，健康的身体是学习和生活的基础。
而体育活动不仅能够让我们保持健康，还能培养我们的团队合作精神、竞争意识和坚韧不拔的毅力。
所以，在今天的课堂上，希望大家都能积极参与，尽情享受运动的乐趣。
今天这节课，我们要学习的内容是篮球的运球技巧。
篮球是一项非常受欢迎的运动，而熟练的运球是打好篮球的关键。
首先，让我们来做一下热身运动。
大家跟着我一起，活动活动手腕、脚踝，转转脖子，弯弯腰。
（带领学生进行热身运动）热身完毕，接下来进入正式的学习环节。
同学们，看我这里，运球的时候，我们要注意以下几点：第一，保持身体的平衡和稳定。
双脚分开与肩同宽，微微弯曲膝盖，上半身挺直，重心要放在双脚之间。
第二，用手指和手掌的边缘来控制球。
千万不要用手掌心去拍球，那样球会不受控制。
第三，运球的高度不要超过腰部。
如果球运得太高，就容易被对手抢断。
为了让大家更好地掌握运球技巧，我们先来进行原地运球的练习。
大家听我的口令，开始运球，一二，一二……（观察学生的练习情况，及时纠正错误动作）好，原地运球大家练习得不错。
接下来，我们增加一点难度，进行行进间运球。
同学们分成四组，每组的第一个同学出发，运球绕过前面的障碍物，然后返回，把球交给下一个同学。
（组织学生进行行进间运球练习）在大家练习的过程中，我发现有些同学的运球姿势还不太正确。
比如，有的同学运球时眼睛没有看前方，这样很容易撞到东西；还有的同学运球的力度不够，球控制不住。
大家要注意及时调整。
经过一段时间的练习，相信同学们对运球技巧有了一定的掌握。
那我们来玩一个小游戏，检验一下大家的学习成果。
游戏的名字叫做“运球接力赛”。
规则是这样的：每组同学排成一列，第一个同学从起点运球出发，到达终点后返回，把球交给下一个同学，最先完成的小组获胜。
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下面是本店铺为大家整理的初中体育试讲稿，供大家参考选择。
初中体育试讲稿尊敬的各位评委、同仁：大家好！我是来自卞路口一中的体育教师闫宁宁，现任初三体育教学工作。
一、设计理念：本次课以《新课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，以身体练习为主要手段，培养对体育活动的兴趣、提高学生主动参与活动意识，使学生在身体、心理、技能、情感等方面，以及学生的个性和创造性得到充分发展，在和谐欢快的集体氛围内合作学习，体验成功的喜悦、养成高尚的道德情操。
二、教学内容：游戏、五步拳三、教材分析：本课内容选自《体育与健康》一书武术项目的实践部分，五步拳是巩固学习部分，它是武术最基本的三种手型。
五种步型的动作组合，既简单，又容易学，既能锻炼身体又能为学习武术套路动作打下坚实基础。
发展学生的创造性和主动性，上下肢协调配合能力，符合初中生的身心的发展特点。
五步拳共分四课时教学，本节课为第二课时新授教材四、学生分析：本节课教学对象为初中学生，已具备了独立思考、模仿、判断、概括的能力，在身体锻炼中也具备了一定的基本活动能力。
武术是初中生喜爱的体育项目之一，促使学生能够主动学习，完成练习。
通过身体锻炼和观察别人的动作学会发现错误并纠正错误，培养独立思考和解决问题的能力，把学生的肢体语言与动脑有效结合起来，从而增强教学效果，激发学习欲望，掌握一定的攻防技术含义，体验学习和运动乐趣。
五、教学目标：根据初中生的体育能力状况，针对教材特点以及学生生理、心理特点，制定以下三个目标：1、认知目标：了解武术的基本功，以及五步拳的动作技术、练习方法，创造良好学习环境。
使学生积极主动参与到武术学练过程中来，激发对武术的兴趣。
2、技能目标：通过教学让学生掌握五步拳的动作技术，理解五步拳的攻防含义，体验自主学习乐趣。
3、情感目标：培养学生高尚的武德，发展学生创新能力，培养学生勤学苦练、自尊自信等优良品质。
养成锻炼身体的习惯。
六、重、难点：重点：武术的基本手型、步型的准确性。
难点：攻架准确，套路熟练。
七、教学方法：1、教法：五步拳采用示范、分组练习的两种教学方法。
结合教师的启发诱导，激发学习兴趣指导学生学会看图和根据动作进行模仿，由浅入深、由易到难逐步提高学习武术技能。
加强思想教育预防伤害事故。
2、学法：采用分解与完整练习法，集体与分组练习法，自我纠正法，观摩法培养学生自主练习和自我纠正的能力，培养安全意识。
八、教学流程：本次课教学过程大体设计三个阶段，准备活动，技能学习，放松总结。
1、准备活动：（10）（1）课前安排：把小黑板、录音机放到指定位置设计意图：让学生熟悉练习环境，设计教学情景，安排所需器材。
（2）慢跑400米（3）（3）游戏：贴烧饼和三五抱团（7）教师讲解游戏规则及方法设计意图：培养学生参与意识及安全意识，调动学生积极性，激发兴趣，充分活动各关节，为下一步内容作准备。
2、技能学习：（30）（1）内容回顾，激发鼓励（4）练习基本功，手型、步型设计意图：建立正确的动作定型，激发学习热情，提高动作的熟练程度。
（2）讲解示范——观察模仿（8）通过教师讲解示范，让学生明确，使用方法、路线过程，先后顺序，学生先分节模仿，再完整模仿动作，掌握技术细节。
设计意图：学生通过模仿，建立正确的动作概念，激发学习兴趣，培养对武术学习的兴趣。
（3）检查指导——巩固提高（6）根据学生练习情况，发现问题，解决问题帮助学生改进错误动作，能够独立演练。
设计意图：帮助学生建立正确的动作定型，培养学生的自学自练、自我纠正的能力，体验成功的喜悦。
（4）成果展示，拓展提高：（4）各小组进行成果展示、相互打分，给学生表现的空间和机会，对学生的展示进行合理评价，师生合作演练。
设计意图：激发学生的表现欲望，树立竞争意识，创建合作学习氛围，培养学生集体主义精神。
3、放松总结：（5）（1）放松活动，随轻松音乐进行肢体放松。
设计意图：恢复疲惫的身心，调节紧张的机体、愉悦身心。
（2）小结：与同学们一起总结，教师归纳。
设计意图：巩固所学知识，对学习情况进行正确评价，强调练习中的注意事项。
（3）收器材、师生再见。
九、课堂效果预测：因在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重、难点、学生情况等进行了比较透彻的分析，专利法与学生的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，预计85%的同学能达到独立演练，预计平均心率为115——125次/分，课的质为45——55%。
练习强度为中等。
初中体育试讲稿一、指导思想本课以“健康第一”的指导思想，体现学生在学习活动中的主体地位，发挥学生的学习积极性和学习潜能，关注个体差异，确保每一个学生受益，使每个学生都能体验到体育练习与成功的乐趣，以满足他们的发展需要。
二、教材分析本课的教学内容是立定跳远。
立定跳远技术是初中《体育与健康》的主要教学内容，是发展学生跳跃能力的重要手段。
它对促进学生的上下肢、关节、韧带、和身体器官机能的发展，提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义，又是为以后学习急行跳远项目打下基础。
三、学情分析本次授课的对象是初一年级，学生已经具有一定的体育活动能力和认知水平。
但是这一阶段的学生学习注意力也不是很集中，并且在个体的体能和心理方面存在着显著的差异。
因此，在立定跳远的的学练过程中我们对部分体能基础差，自信心不足的同学，给予特别的关注，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，以有效达到教学目标。
四、教学目标1、认知目标：通过本次课的学习使大多数学生初步掌握立定跳远的技术动作。
为了更好的达到目标，让学生带上问题看示范动作。
2、技能目标：发展学生的跳跃能力、协调性，提高学生立定跳远水平。
通过“对比找错”、“设计纠错方案”来完成这一目标。
3、情感目标：培养学生吃苦耐劳精神和终生体育意识，增强集体荣誉感和创新精神。
在小组合作创编游戏中实现这一目标。
五、教学重难点根据教材和学生的特点，确定本节课的重点为：双脚起跳，双脚轻巧落地。
我将通过激烈游戏来解决；将摆臂与蹬地协调用力为本节课的难点，通过让学生利用跳绳设计纠错方案来解决。
六、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。
1、启发尝试教学法：依据“实践----认知----再实践”的规律，在讲解前，先让学生主动探索，鼓励学生去发现问题，启发学生解决问题，理解知识、自我完善，同时也体现了“先学后教”的基本原则。
2、示范法：利用学生模仿能力强的特点，在本节课中让学生多看动作优美标准的示范，激发学生的学习兴趣3、指导、纠正错误法:在学生的练习过程中，通过对比找错、创新纠错方式培养学生发现问题、解决问题、大胆创新的精神。
4、游戏、比赛参与法：将教学内容全部融合于游戏中，提高学生的学习兴趣。
5、表扬法：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点，提高学生的主动性。
七、学法：根据学生的特点和学习的情况我主要采用采用了以下几种教法：1、对比学习法：小组长组织每人轮流展示，大家找错误，然后齐心协力纠错误组内互助学习，其目的是通过小组合作，真正做到把课堂还给学生，保证了学生学习的兴趣和真实的需要。
2、小组合作学习法：在教师或同伴的指导下大胆尝试设计纠错方案。
其目的是：通过大胆的尝试增强学生的勇气，建立自信心，并在不断的尝试过程中找出最佳的方法。
最后通过“小组协作探究”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决问题。
从而促进学生主动积极地参与。
八、教学过程：1、热身阶段（开始和准备部分）：大约用时10分钟。
具体步骤为：首先是课堂基本常规（包括师生问好、宣布课的目标任务等）。
然后是跳绳热身，绳操代替徒手操。
设计意图：动感的音乐配上简单的动作，既能调动学生的积极性，又营造了和谐的课堂氛围2、发展阶段(基本部分)：大约用时25分钟。
本着寓教于乐、先练后教的原则，这个环节我准备分五步完成，一是学生自主练习，因为立定跳远对于初中六年级学生来讲并不陌生，他们也有一定的基础，采用这种方法能及时把握学生情况，有针对性的进行教学，进而打造高效课堂。
二是对比找错，在练习的基础上，教师示范动作，然后找几个同学做动作，让学生带上问题“看看谁发现了错误动作”，让学生有目的的看动作示范。
三是启发尝试设计纠错方案：相信学生，大胆放手。
给每组两块垫子、两根跳绳，让学生小组合作制定适合自己的纠错方案。
四是闯关赛，检测本节课学习效果，并为下节课奠定基础。
五是让学生利用自己组的跳绳进行障碍跑练习。