新北师大版三年级数学上册《校园中的测量》优质课课件.ppt
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北师大版数学3年级上册 数学好玩 校园中的测量 课件(12张ppt)
数学好玩
第1课时 校园中的测量
北师大版三年级上册
情景导入
绕我们校园操场 走一圈，大约走 了多少米？
小树有多高呢？
探究新知
直尺ห้องสมุดไป่ตู้三角尺
卷尺
钢卷尺
软尺
米尺
测量物体时要根据物体的需要，合理选择测量工具
探究新知
想要测量跑道一圈的长度，应该使用什么样的方法来测 比较方便？要用哪种测量工具呢？
测量方法：步测 测量工具：米尺
选取一个起点，按照正常的步幅走一圈同时记录步数， 然后测量一步的长度。
步数×一步的距离＝跑道一圈的长度 一步的距离怎么来测量呢？
前
脚
步
尖
测
前后
后
脚脚
脚
跟尖
跟
一步长是指脚尖到脚尖或脚跟 到脚跟的距离。
探究新知
想要测量跑道一圈的长度，应该使用什么样的方法来测 比较方便？要用哪种测量工具呢？
测量方法：步测 测量工具：米尺
140cm 140cm
140cm
做一做 实际进行测量，并填写活动记录单。
_______小组活动记录单 活动日期：______ 小组成员：_____________________________
测量对象
测量方法
测量过程
操场一圈的长度 步测
用尺子量出1步的长度是 ____厘米……
小树的高度
目测
测量结果
选取一个起点，按照正常的步幅走一圈同时记录步数， 然后测量一步的长度。
步数×一步的距离＝跑道一圈的长度
小树有多高呢？
怎么测量小树的高度？选择什么样的测量工具？
测量方法：目测 测量工具：皮尺
一名学生站在树下，另外一个学生站 在远处目测小树的高度大概是树下学 生身高的几倍，然后测量树下学生的 身高，最后用乘法计算出小树的高度。
第1课时 校园中的测量
北师大版三年级上册
情景导入
绕我们校园操场 走一圈，大约走 了多少米？
小树有多高呢？
探究新知
直尺ห้องสมุดไป่ตู้三角尺
卷尺
钢卷尺
软尺
米尺
测量物体时要根据物体的需要，合理选择测量工具
探究新知
想要测量跑道一圈的长度，应该使用什么样的方法来测 比较方便？要用哪种测量工具呢？
测量方法：步测 测量工具：米尺
选取一个起点，按照正常的步幅走一圈同时记录步数， 然后测量一步的长度。
步数×一步的距离＝跑道一圈的长度 一步的距离怎么来测量呢？
前
脚
步
尖
测
前后
后
脚脚
脚
跟尖
跟
一步长是指脚尖到脚尖或脚跟 到脚跟的距离。
探究新知
想要测量跑道一圈的长度，应该使用什么样的方法来测 比较方便？要用哪种测量工具呢？
测量方法：步测 测量工具：米尺
140cm 140cm
140cm
做一做 实际进行测量，并填写活动记录单。
_______小组活动记录单 活动日期：______ 小组成员：_____________________________
测量对象
测量方法
测量过程
操场一圈的长度 步测
用尺子量出1步的长度是 ____厘米……
小树的高度
目测
测量结果
选取一个起点，按照正常的步幅走一圈同时记录步数， 然后测量一步的长度。
步数×一步的距离＝跑道一圈的长度
小树有多高呢？
怎么测量小树的高度？选择什么样的测量工具？
测量方法：目测 测量工具：皮尺
一名学生站在树下，另外一个学生站 在远处目测小树的高度大概是树下学 生身高的几倍，然后测量树下学生的 身高，最后用乘法计算出小树的高度。
数学好玩《校园中的测量》(教学课件)三年级 数学上册 北师大版
选择什么样的方法与方式。
探索新知
任务二 绕我们校园操场走一圈，大约是多少米？
（1）猜测。 我们在清晨运动时都会在跑道上跑步，你认 为绕我们校园操场走一圈，大约是多少米？
探索新知
任务二 绕我们校园操场走一圈，大约是多少米？
（2）验证。 选用自己喜欢的方式，验证一下，你刚才猜得怎么样？
探索新知
任务二 绕我们校园操场走一圈，大约是多少米？
北师大版·第七单元
校园中的测量
小学数学·三年级（上）
学习目标
熟悉长度单位，能正确使用测量长度时 01 的工具。
能运用合适的测量工具，对一些生活中比 02 较熟悉的事物进行测量和估算。
在探索与发现的过程中，激发学生乐于 03 钻研勇于、勇于尝试的精神，增强学习
数学的信心。
重点 难点
重点 难点
经历实践的过程，掌握合适的测量方法。能运用 合适的测量工具，对一些生活中熟悉事物进行测 量与估算。
在测量时如何使用测量工具。
新课导入
同学们,你们觉得我们的校园美丽吗？下面就让我们一起看看美 丽的操场上有什么？
观察情境图，说一说你看到了什 么？你能提出什么问题？
新课导入
情境图看完了，你看到了什么？
新课导入
你能提出什么问题？
探索新知
活动准备：
（1）测量学校里的体育器材（或小树）大 约有多高，学校操场的一圈大约有多长。
（3）班内交流操场一圈的长度。 谁愿意说说绕我们校园操场走一圈到底有多长？
探索新知
任务二 绕我们校园操场走一圈，大约是多少米？
（4）巩固对较长的距离测量方法的认识。 同学们想一想或观察一下周围的物体，哪些物体的长度较长呢？
探索新知
我们应用什么方法进行收集整理？
小学数学三年级上册(北师大版)第1节 校园中的测量课件
花花一一样样美美丽丽，，感感谢谢你你的的阅阅读读。。 87、天勇放下气眼兴通前亡往方，天匹堂只夫，要有怯我责懦们。通继往续20地，:28狱收2。获0:2的80季:3208节72.就01:42在.82前:0320方07T.。1u42e.0s2.d07a2.1y0,4TJ2uu0el.ys7d.11a44y,2,20J0u.72ly.01144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2820:28:307.14.2020Tuesday, July 14, 2020
76、一人生日生命无贵太书相过，知短百，暂事何，荒用今废金天。与放钱弃20。了.7.明2104天.270.不1.74一.210定4.27能0.1.得74.21到04.。7.1824时0。22028年0分2780月时年12748月日分1星144期日-J二星ul二期-2〇二07二.14〇.2年二02七〇0月年十七四月日十四日
任务一 沙坑的长是多少？
（2）验证。 5米到底有多长呢？请同学们拿出直尺仔细观 察，把你的想法在组内说一说。
任务一 沙坑的长是多少？
（3）班内交流，选取测量工具。 为什么是5米长？怎样估计出来的？应该选 用什么工具进行测量？测量时我们可以选用什 么方法？
交流
五米的长度只是沙坑的大概长度。 在实践时，格尺、板尺和米尺哪个工具更加 合适？
要求：速度要快而且要准确。
总结
1.说说这节课你有哪些收获？ 2.在应用这部分知识时有哪些需要提示 大家的？
亲爱的读者：
1、天盛生下年活兴不亡重相，来信匹，眼夫一泪有日，责难眼。再泪晨并20。不.7.及代14时表7.宜软14自弱.2勉。02，2002岁.07:.月2184不270.待1:24人8.2:。3002。J0u22l00-2:.2708.212040:72:2.8184:3.200J2u0l-20:2208:208:28:30Jul-2020:28
76、一人生日生命无贵太书相过，知短百，暂事何，荒用今废金天。与放钱弃20。了.7.明2104天.270.不1.74一.210定4.27能0.1.得74.21到04.。7.1824时0。22028年0分2780月时年12748月日分1星144期日-J二星ul二期-2〇二07二.14〇.2年二02七〇0月年十七四月日十四日
任务一 沙坑的长是多少？
（2）验证。 5米到底有多长呢？请同学们拿出直尺仔细观 察，把你的想法在组内说一说。
任务一 沙坑的长是多少？
（3）班内交流，选取测量工具。 为什么是5米长？怎样估计出来的？应该选 用什么工具进行测量？测量时我们可以选用什 么方法？
交流
五米的长度只是沙坑的大概长度。 在实践时，格尺、板尺和米尺哪个工具更加 合适？
要求：速度要快而且要准确。
总结
1.说说这节课你有哪些收获？ 2.在应用这部分知识时有哪些需要提示 大家的？
亲爱的读者：
1、天盛生下年活兴不亡重相，来信匹，眼夫一泪有日，责难眼。再泪晨并20。不.7.及代14时表7.宜软14自弱.2勉。02，2002岁.07:.月2184不270.待1:24人8.2:。3002。J0u22l00-2:.2708.212040:72:2.8184:3.200J2u0l-20:2208:208:28:30Jul-2020:28
北师大版数学3年级上册 数学好玩《校园中的测量》优秀课件(共14张PPT)
活动三
活动步骤 1.把尺的“0”刻度和沙坑的一端对齐。 2.沙坑另一端对准的刻度就是沙坑的长度。 3.整理活动记录单。
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果
活动总结 地面上一定范围内的直线距离可以直接用尺来测量。
活动二
活动步骤 （一）用人体测。
1.先用尺测量一名小朋友的身高。 2.在估计小树有几个这名小朋友的高。 3.算出小树的高度。
活动二 活动步骤 4.整理活动记录单。
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果
活动三
活动内容 沙坑的长是多少。 活动准备 1.准备物品：卷尺、记录本和笔。 2.确定小组成员及分工：每组3名同学，其中有1名 记录员。
3.利用竹竿数计算操场的长度。
活动一 活动步骤 4.整理活动记录单。
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果源自动一活动步骤 （二）用步测。
1.先用尺测量一步的长度。 2.用步测量操场一圈的长度 。
走的时候要注意每步步幅的大小要尽量与测量那一步的长 度保持一致。
3.利用步数计算操场的长度。
活动一 活动步骤 4.整理活动记录单。
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果
活动总结 同一段距离，测量方法和测量工具不同，在测得的 结果相同的情况下，选简便的测量方法比较合适。
活动二
活动内容 测量小树大约有多高。 活动准备 1.准备物品：卷尺、记录本和笔。 2.确定小组成员及分工：每组4名同学，其中有1名 记录员。
活动二
活动步骤 （一）用人体测。
1.先用尺测量一名小朋友的身高。 2.在估计小树有几个这名小朋友的高。 3.算出小树的高度。
活动二 活动步骤 4.整理活动记录单。
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果
《校园中的测量》课件
利用人工智能技术进行自动化测量和 分析，提高测量效率和精度。
物联网与测量结合
通过物联网技术实现设备间的互联互 通，提高测量的实时性和协同性。
虚拟现实与增强现实技术
利用虚拟现实和增强现实技术进行三 维建模和测量，提供更加直观和真实 的测量体验。
无人机与测量结合
利用无人机进行高精度航拍和地形测 量，提高测量的灵活性和效率。
02
03
测量目的
了解校园的总面积，合理 规划校园空间。
测量方法
使用皮尺或测距仪沿着校 园边界进行测量，记录每 个拐角的坐标，计算总面 积。
注意事项
确保测量时没有遗漏或重 复计算，边界线应清晰明 确。
建筑物高度的测量
测量目的
了解建筑物的高度，评估 建筑物的安全状况。
测量方法
使用测距仪和三角函数计 算建筑物的高度，或者使 用激光测距仪直接测量。
测量的精度
总结词
测量的精度是测量结果接近真实值的程度。
详细描述
精度越高，测量结果越可靠。在校园环境中，学生应了解如何评估测量的精度， 并采取措施减小误差，以提高测量结果的准确性。这可以通过使用更精确的测量 工具、多次测量求平均值等方法实现。
03 校园中的测量应用
CHAPTER
校园面积的测量
01
05 安全注意事项
CHAPTER
测量时的安全防护
确保测量场地安全
在测量前应检查测量场地，确保 没有障碍物和危险源，保证测量
人员安全。
穿戴安全装备
测量人员应穿戴符合安全标准的防 护装备，如安全帽、手套、护目镜 等，以防止意外伤害。
遵循安全操作规程
测量时应遵循安全操作规程，避免 因操作不当导致意外事故。
物联网与测量结合
通过物联网技术实现设备间的互联互 通，提高测量的实时性和协同性。
虚拟现实与增强现实技术
利用虚拟现实和增强现实技术进行三 维建模和测量，提供更加直观和真实 的测量体验。
无人机与测量结合
利用无人机进行高精度航拍和地形测 量，提高测量的灵活性和效率。
02
03
测量目的
了解校园的总面积，合理 规划校园空间。
测量方法
使用皮尺或测距仪沿着校 园边界进行测量，记录每 个拐角的坐标，计算总面 积。
注意事项
确保测量时没有遗漏或重 复计算，边界线应清晰明 确。
建筑物高度的测量
测量目的
了解建筑物的高度，评估 建筑物的安全状况。
测量方法
使用测距仪和三角函数计 算建筑物的高度，或者使 用激光测距仪直接测量。
测量的精度
总结词
测量的精度是测量结果接近真实值的程度。
详细描述
精度越高，测量结果越可靠。在校园环境中，学生应了解如何评估测量的精度， 并采取措施减小误差，以提高测量结果的准确性。这可以通过使用更精确的测量 工具、多次测量求平均值等方法实现。
03 校园中的测量应用
CHAPTER
校园面积的测量
01
05 安全注意事项
CHAPTER
测量时的安全防护
确保测量场地安全
在测量前应检查测量场地，确保 没有障碍物和危险源，保证测量
人员安全。
穿戴安全装备
测量人员应穿戴符合安全标准的防 护装备，如安全帽、手套、护目镜 等，以防止意外伤害。
遵循安全操作规程
测量时应遵循安全操作规程，避免 因操作不当导致意外事故。
北师大版三年级上册数学《校园中的测量》数学好玩PPT电子课件
校园中的测量
1.通过观察、操作和测量等一系列实践活动，了解测量同 一物体或测量同一段距离，可以采用不同的测量方法。
（重点）
2.经历测量学校操场一圈大约有多长和小树大约有多高的 过程，体会距离与测量工具的联系，获得数学活动经验，
形成初步的观察、分析问题的能力。 （难点）
3.在与同伴合作、交流和解决问题的过程中，培养合作意 识及对数学的兴趣。
王老师带100元给同学们买文具。
（3）王老师用100元买了一些相同的文具，还 剩12元。他可能买的是什么？ 100-12= 88(元) 88÷2= 44(支) 88÷4= 22(本) 答：他可能买的是圆珠笔，也可能买的是日记本。
两位数除以一位数的口算方法：
把被除数看成几个十和几个一,再分别除以这个一位数,然后再把除得的 两个商相加,就可以口算出结果。
一共有36棵树苗。
你能提出哪些可以用两位数除以一位数解 决的数学问题？
一班
三班
二班
返回
平均每班分到多少棵树苗？分一分，算一算。
一共有36棵树苗。
一班
三班
二班
12
返回
方法1
利用小棒计算。
用36根（3捆零6根）小棒表示36棵树苗。先分3捆（每捆10根），平均
每班分到（ ）1 捆。这样还剩下6根，再将剩下的6根平均分给3个班，
能圈出多少个4，结果就等于多少。如图：
48个点子一共能圈出（12）个4，
得出48÷4=（12）
答：可以分成（ 12）组。
返回
方法2 利用数的组成口算。
可以把48看作（4 ）个十和（ 8）个一，4个十除以4得（ 1） 个十，8个一除以4得（2 ）个一，1个十和2个一合起来是
（12），即48=（40）+（8 ），40÷4=（10），8÷4=（2 ）， 10+2=（12）
1.通过观察、操作和测量等一系列实践活动，了解测量同 一物体或测量同一段距离，可以采用不同的测量方法。
（重点）
2.经历测量学校操场一圈大约有多长和小树大约有多高的 过程，体会距离与测量工具的联系，获得数学活动经验，
形成初步的观察、分析问题的能力。 （难点）
3.在与同伴合作、交流和解决问题的过程中，培养合作意 识及对数学的兴趣。
王老师带100元给同学们买文具。
（3）王老师用100元买了一些相同的文具，还 剩12元。他可能买的是什么？ 100-12= 88(元) 88÷2= 44(支) 88÷4= 22(本) 答：他可能买的是圆珠笔，也可能买的是日记本。
两位数除以一位数的口算方法：
把被除数看成几个十和几个一,再分别除以这个一位数,然后再把除得的 两个商相加,就可以口算出结果。
一共有36棵树苗。
你能提出哪些可以用两位数除以一位数解 决的数学问题？
一班
三班
二班
返回
平均每班分到多少棵树苗？分一分，算一算。
一共有36棵树苗。
一班
三班
二班
12
返回
方法1
利用小棒计算。
用36根（3捆零6根）小棒表示36棵树苗。先分3捆（每捆10根），平均
每班分到（ ）1 捆。这样还剩下6根，再将剩下的6根平均分给3个班，
能圈出多少个4，结果就等于多少。如图：
48个点子一共能圈出（12）个4，
得出48÷4=（12）
答：可以分成（ 12）组。
返回
方法2 利用数的组成口算。
可以把48看作（4 ）个十和（ 8）个一，4个十除以4得（ 1） 个十，8个一除以4得（2 ）个一，1个十和2个一合起来是
（12），即48=（40）+（8 ），40÷4=（10），8÷4=（2 ）， 10+2=（12）
三年级上册数学课件校园中的测量北师大版秋共10张PPT
上装
下装
活动要求： 1、一件上装搭配一件下装。 2、同桌合作，两人为一组，一个同学摆，另一个同学数，一共有几种 不同的摆法。在动手之前先商量一下，你们打算怎么摆，怎样汇报大 家才能听明白。
③
①
②
⑥
④
⑤
①
⑥
②
④
⑤
③
吃早餐
饮料： 主食：
1
B1
A1
A2
4
23
3
2
1
B2
B34B4源自早餐饮料：主食：活动要求： 1、一种饮料只能搭配一种主食，一共有几种不同的搭配方法？ 2、用你喜欢的方法把你的搭配结果清晰地记录在作业单上，并用序号标出共 几种？（记录时不仅要让自己明白，还要让别人能看的懂）
超级智慧锁：
十位有2、4、9，个位有3、6、8。密码是 由个位和十位这两位数组成的，笑笑最多试几 次才能试出密码呢？
23 26 28
43 46 48
93 96 98
猴山
问：（1）从动物园经过熊猫馆再到猴山一共有几条路 线？ （2）回来时有几条？
思考题：
老师想给今天这节课表现最好的三位同学， 拍一张合照，请同学们思考，三个人站一行， 共有几种不同站法？如果老师也参加进来，四 个人站成一行，一共有几种不同的站法呢？
新北师大版三年级数学上册《校园中的测量》课件
北师大版 三年级上册 数学好玩
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活动任务
1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高， 学校操场的一圈大约有多长。
2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一 做。
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2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需 要注意什么？
3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能
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用到？ 4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步
研究哪些问题？
自我评价
有古
一人பைடு நூலகம்
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
议一议
1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准 备用哪种？
2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数 据？
3.小组内如何分工合作？ 绿色圃中小学教育网
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做一做
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想一想
1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些 方法还可以用到哪里？
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活动任务
1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高， 学校操场的一圈大约有多长。
2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一 做。
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2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需 要注意什么？
3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能
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用到？ 4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步
研究哪些问题？
自我评价
有古
一人பைடு நூலகம்
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
议一议
1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准 备用哪种？
2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数 据？
3.小组内如何分工合作？ 绿色圃中小学教育网
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做一做
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想一想
1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些 方法还可以用到哪里？
北师大版三年级数学上册《校园中的测量》数学好玩PPT课件
北师大版三年级数学ຫໍສະໝຸດ 册《校园中的测量》数学好玩PPT课件
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
北师大版 三年级上册 数学好玩
第一页，共七页。
第二页，共七页。
活动任务
1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高， 学校操场的一圈大约有多长。
2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一
要注意什么？
3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能 用到？
4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步 研究哪些问题？
第六页，共七页。
自我评价
第七页，共七页。
做。
第三页，共七页。
议一议
1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准
备用哪种？ 2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数
据？
3.小组内如何分工合作？
第四页，共七页。
做一做
第五页，共七页。
想一想
1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些 方法还可以用到哪里？
2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
北师大版 三年级上册 数学好玩
第一页，共七页。
第二页，共七页。
活动任务
1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高， 学校操场的一圈大约有多长。
2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一
要注意什么？
3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能 用到？
4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步 研究哪些问题？
第六页，共七页。
自我评价
第七页，共七页。
做。
第三页，共七页。
议一议
1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准
备用哪种？ 2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数
据？
3.小组内如何分工合作？
第四页，共七页。
做一做
第五页，共七页。
想一想
1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些 方法还可以用到哪里？
2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需
北师大版三年级上册数学《校园中的测量》数学好玩精品PPT教学课件
3.小组内如何分工合作？
做一做
想一想
1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些 方法还可以用到哪里？
2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需 要注意什么？
3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能 用到？
4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步 研究哪些问题？
自我评价
感谢你的阅览
北师大版 三年级上册 数学好玩
2020/11/23
1
活动任务
1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高， 学校操场的一圈大约有多长。
2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一 做。
议一议
1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准 备用哪种？
2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数 据？
ThHale Waihona Puke nk you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
做一做
想一想
1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些 方法还可以用到哪里？
2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需 要注意什么？
3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能 用到？
4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步 研究哪些问题？
自我评价
感谢你的阅览
北师大版 三年级上册 数学好玩
2020/11/23
1
活动任务
1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高， 学校操场的一圈大约有多长。
2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一 做。
议一议
1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准 备用哪种？
2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数 据？
ThHale Waihona Puke nk you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
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• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/42020/8/42020/8/4Aug-204-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/42020/8/42020/8/4Tuesday, August 04, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/42020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020
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1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准 备用哪种？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
想一想
1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些 方法还可以用到哪里？
2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需 要注意什么？
3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能
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用到？ 4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步
研究哪些问题？
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活动任务
1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高， 学校操场的一圈大约有多长。
2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一 做。
2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数 据？
3.小组内如何分工合作？ 绿色圃中小学教育网
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。2020年8月4日星期二20END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/42020/8/4August 4, 2020
自我评价
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/42020/8/4Tuesday, August 04, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020 9:08:35 PM
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/42020/8/42020/8/42020/8/4
谢谢观看