(完整版)牛津英语9BUnit1Asia知识点归纳汇总讲解,推荐文档
Unit 1 Asia 知识点归纳汇总讲解
Comic
1. Wow, the Great Wall is amazing, isn't it? 哇，长城真是令人惊叹，不是吗？
（1）此句是一个反意疑问句。反意疑问句的几个特殊形式：
①不定代词everyone，someone，somebody，everybody等作陈述句的主语时，附加问句的主语在正式语体中用he，在非正式语体中用they。例：
Someone went home, didn’t he/they? 有人回家了，不是吗？
②this，that，something，everything，anything，nothing以及动词不定式（短语）、现在分词（短语）等作陈述句的主语时，附加问句的主语常用it。例：
This isn’t a good book, is it? 这不是一本好书，是吗？
Everything is ready, isn’t it?一切都准备好了，不是吗？
③当陈述句中出现had better时，附加问句用hadn’t。例：
You’d better ask the policeman, hadn’t you? 你最好问问警察，好不好？
④当陈述句中带有never，hardly，few，little，nothing，nobody，none等这类否定词时，附加问句要用肯定形式。例：
They’ve never been there before, have they? 他们以前从未去过那里，是吗？
⑤当陈述部分为祈使句时，附加问句一般用“will you?”。例：
Open the window, will you? 把窗户打开，好吗？
⑥以Let’s（包括听话人在内）开头的祈使句，附加问句常用“shall we?”；但以Let us（不包括听话人在内）开头的祈使句，附加问句常用“will you?”。例：
Let’s meet outside the school gate, shall we? 咱们在学校大门外见面，好吗？
Let us go swimming, will you? 让我们去游泳，好吗？
⑦There be句型中的附加问句用“be there/be not there?”。例：
There is little milk in the glass, is there? 玻璃杯里几乎没有牛奶，是吗？
⑧当陈述句部分是“I think/believe... + that从句”时，附加问句的主语和谓语应与从句的人称、数和时态保持一致。例：
I think she is right, isn’t she? 我认为她是对的，不是吗？
（2）amazing是形容词，意为“令人惊讶的”，含主动意味。如果有些事情发生得出乎意料，难以置信，也可以用amazing来形容。
It’s just an amazing journey. 这是一个奇妙的旅程。
【注意】
①amazed adj. (某人）感到惊奇的，含被动意味。重用词组：be amazed by/at 意为“对……感到惊奇”。
②amazing修饰物，而amazed与人连用。例：
We are all amazed at the amazing views here. 我们都对这里令人惊奇的风景感到惊讶。
【拓展】
①amaze vt. 使惊得；使惊讶。例：
He amazed everyone by passing his driving test. 他通过了驾驶考试使每个人都惊讶。
②amazement n. 惊奇；惊愕；惊讶。例：
She looked at him in amazement. 她惊愕地望着他。
2. It's tiring to climb the steps and my feet hurt. 爬台阶太累了，我的脚疼。
（1）tiring是形容词，意为“使人疲劳的；累人的”。例：
It’s very tiring work. 这是很累人的工作。
【辨析】tiring，tired
类似的形容词有：amazing/amazed；exciting/excited；boring/bored；interesting/interested 。
【拓展】
①tire vt. 使……疲倦，使……厌烦；vi. 疲劳，厌倦。例：
He felt he would never tire of listening to her stories. 他觉得他永远也不会厌倦听她的故事。
②tireless adj. 不知疲倦的，不疲劳的
tireless work孜孜不倦的工作
【固定搭配】
be tired with…因……而疲劳
be tired of... 对……感到厌烦
（2）hurt（hurt, hurt, hurting, hurts）
①vt. 使受伤，损害。例：
She hurt herself when she fell down. 她跌倒时伤了自己。
She hurt my feelings. 她伤害了我的感情。
②vi. 感到疼。例：
My leg hurts. 我的腿很疼。
③n. 痛苦。例：
The experience left me with a feeling of deep hurt. 这段经历给我心灵留下了严重的创伤。
3. I'm taking a rest. 我要休息一下。
此处是用现在进行时表示即将进行的动作，即说话之前已经计划好的事情。英语中，一些表示位置移动的动词（如：go，come，leave，stay，arrive，fly，start，begin，plan，move，walk，ride，drive，take等）通常用现在进行时来表示已经计划好的、将要发生或即将发生的动作。例：The Blacks are leaving for Beijing. 布莱克一家要动身去北京。
I hear you are driving to Suzhou for your holiday. 我听说你要驾车去苏州度假。
4. There's still a long way to go. 仍然有很长的一段路要走。
（1）still adv. 仍然，仍旧，还是。例：
There’s still time to change your mind.还有时间改变你的想法。
（2）still adj. 静止的，平静的，寂静的。例：
Keep still while I comb your hair. 我给你梳头时你不要动。
（3）still v. 静止，平静，安静。例：
The wind stilled. 风停了。
【固定搭配】still less更不必说；still more还有(更多)。例：
I can't speak English, still less Japanese. 我不会说英语，更别说日语了。
There was still more bad news to come. 随后还传来了更多的坏消息。
【注意】still用于肯定句中；yet用于否定句和疑问句中。
He is still a child. 他还是个孩子。
He is not yet an adult. 他尚未成年。
5. We'd better keep moving. 我们最好继续前进。
（1）had better意为“最好”，常用来表示对别人的建议、劝告或表达一种愿望。had better后接动词原形，其否定式为had better not do sth.，意为“最好不要做某事”。had better可与前面的代词缩写为’d better。例：
You’d better go to school at once.你最好立即去上学。
（2）keep doing sth.意为“继续做某事，一直做某事”，相当于keep on doing sth.。例：
He kept (on) coughing last night. 他昨晚一直在咳嗽。
【固定搭配】
keep busy 保持忙碌
keep healthy/fit 保持健康
keep together 待在一起
keep safe 保证安全
keep up with 跟上……
keep off 使……避开，不接近
keep out (of) 关在外面，不让……进入
keep sb. from doing sth. 阻止某人做某事
keep sb. /sth. doing sth. 使某人/某物一直做某事
keep sb. /sth. done 使某人/某事被……
keep sb. /sth. + adj. 保持某人/某物……
6. Wake me up on your way back. 在你返回的路上把我叫醒。
wake up意为“叫醒，唤醒，醒来”，是“动词+副词”型短语，当宾语是名词时，宾语放在up 前后均可；但当宾语是副词时，宾语只能放在wake和up 之间。例：
Please wake Tom up at 7 o’clock
= Please wake up Tom at 7 o’clock.请在7点钟叫醒汤姆。
Your dad is sleeping. Don’t wake him up.你的爸爸在睡觉，别叫醒他。
【拓展】常见的含up的短语有：
pick up 检起
give up 放弃
put up 举起，搭建
eat up 吃完，吃光
look up 向上看，查阅
move up 向上移动
open up 开启，打开
set up 建立，设立
wash up （饭后）洗餐具
clean up 清理
pull up 拔出
Welcome to the unit
1. I’m planning to travel around China. 我正在计划游遍中国。
plan是及物动词，意为“计划”。plan to do sth. 意为“计划做某事”，动词不定式to do sth.作动词plan的宾语。例：
Where do you plan to spend this weekend? 你打算在哪里度过这个周末？
【拓展】
（1）plan n. 计划，打算。常用结构：make a plan制订计划。例：
We should make a plan for our study. 我们应该为学习制订一个计划。
（2）常接动词不定式作宾语的动词还有：ask，like，love，want，decide，hope，wish，need，help，remember，forget，try，expect，begin，agree，offer，refuse，would like等。例：
I don’t like to be late for school.我不喜欢上学迟到。
We all want to have a try. 我们都想试一试。
2. Since you are in Beijing now, why don't you start from here? 既然你现在在北京，为什么不从这里开始呢？
（1）since是连词，意为“由于，既然”，相当于because或now that，用来引导原因状语从句，说明原因。例：
Since you are so sure of it，he’ll believe you. 既然你对此这么有把握，他会相信你的。
【拓展】since conj. 自从，自从……以来，用来引导时间状语或状语从句。例：
I have been here since three o’clock this afternoon. 从今天下午3点起，我一直待在这儿。
【辨析】because，since，as，for
例：He was late for school because he got up late. 因为他起床晚了，所以他上学迟到了。
Since you ask, I will tell you. 既然你问了，我就告诉你吧。
As everybody is here, we can set off. 由于人到齐了，我们可以出发了。
I must go now, for my sister is waiting for me. 我现在得走了，我姐姐在等我呢。
（2）Why don’t you...?意为“你为什么不……呢?”，常用来提出建议，后接动词原形，相当于“Why not…?”。
Why don’t you/ Why not go fishing with me this weekend? 这个周末你为什么不和我一起去钓鱼呢？【拓展】英语中表示建议或征询对方意见的方法有多种，现归纳如下：
①当主语是第一人称I或we时，我们可以用“Shall I/ we+ 动词原形？”来提出建议或征求对方意见，意为“我（们）……好吗? ”。例：
Shall we go to the zoo to see the pandas? 我们去动物园看熊猫好吗？
Shall he carry the box for you? 让他替你拿这只箱子，好吗？
②用“Let’s+动词原形”来提出自己的建议，意为“让咱/我们做……吧!”，或用“Let’s+动词原形，OK/ all right/ right/ shall we?”来征求对方的意见和看法，意为“咱们做……，好/行吗? ”。例：
Let’s make it half past seven.咱们定在七点半吧。
Let’s meet outside the school gate, OK?我们在校门外集合，好吗？
③用“What/How abont +名词、代词或动词-ing形式? ”来提出建议、征求对方意见、询问对方的看法等，意为“……怎么样? ”。例：
What/How about playing football after school? 放学后踢足球怎么样？
④用“What do you think of...?”或“How do you like…?”来询问别人的意见，意为“你认为……怎么样? ”。例：
What do you think of the people here? 你觉得这儿的人怎么样？
⑤用“Would y ou like+名词或动词不定式?”来征求对方的意见，意为“你想要……吗? ”。例：Would you like to come over to my home for Mid-Autumn Festival? 中秋节你来我家好吗？
⑥用“Will/Would you please +动词原形？”来提出看法，意为“请你……好吗?”。例：
Would you please open the window? 请你把窗户打开好吗？
⑦“Help yourself/ yourselves to十食物或饮料”意为“请随便吃/喝……”，这是就餐时主人向
客人提出建议的常用语。例：
Help yourselves to some dumplings, children. 孩子们，请随便吃些饺子。
⑧用“You’d better (not) +动词原形”来提出委婉的建议，意为“你最好（不要）做……”。例：You’d better take a bus. 你最好乘公共汽车去。
⑨用“Don’t+动词原形”来表示语气强烈的看法，意为“不要做……”。例：
Don’t feed the animals in the zoo.在动物园里不要喂那些动物。
3. Thank you for your suggestions. 感谢你的建议。
suggestion作名词，意为“建议，意见”，是可数名词。例：
Daniel came out with a most useful suggestion. 丹尼尔提出了一个非常有用的建议。
【拓展】suggest vt. 建议，提议。常用结构：suggest sth. to sb. 向某人建议某事；suggest (sb.’s) doing sth.意为“建议（某人)做某事”。例：
I suggested going there by bike. 我建议骑车去那儿。
He suggested a visit to his farm to us. 他建议我们去他的农场参观。
【辨析】suggestion，advice，advise
suggestion和advice都是名词，但前者是可数名词，而advice是不可数名词，a suggestion相当于a piece of advice, some suggestions相当于some advice。advise是动词，意为“建议，向……提出建议”，advise sb. to do sth.意为“建议某人做某事”。例：
The doctor advised my father to stop smoking. 医生建议我父亲戒烟。
I shall act as you advise. 我将按你的建议去做。
Reading
1. In the middle of the ancient city of Beijing is the Palace Museum, also called the Forbidden City. 在北京古城的中部是故宫博物院，也叫紫禁城。
middle是名词，意为“中间，中央”。in the middle of意为“在……中间”，既可用于空间，也可用于时间或活动等。例：
At the age of 18 he graduated from middle school. 他18岁时中学毕业。
A dog is lying in the middle of the road. 一条狗正躺在路中间。
【辨析】middle，centre
2. The emperors of the Ming and Qing dynasties used to live there. 明朝和清朝的皇帝们过去居住在那里。
used to do sth.意为“过去常常做某事”，通常指过去的习惯动作。例：
My grandparents used to walk after supper. 我的爷爷奶奶过去经常在晚饭后散步。
【辨析】used to do sth.，be used to do sth.，be used to doing sth.
例：
I used to get up late, but now I’m used to getting up early every day. 我过去常常晚起，但现在我习惯于每天早起。
Computers can be used to play games.
= Computers can be used for playing games. 电脑可以用来玩游戏。
3. It was turned into a museum in 1925. 在1925年，它被改造成了博物馆。
turn... into…相当于change... into...，意为“把……变成……”。例：
Ice can be turned/ changed into water. 冰可以变成水。
【拓展】含turn的短语还有：
turn on 打开
turn off 关掉
turn up 开大
turn down 把……关小
turn to转到，把……转向（to是介词，后接名词、代词或动词-ing 形式等）
turn left/ right 向左/右转
turn over 翻转
turn around 转向，转过去
turn in 上交
take one’s turn 轮流
by turns 轮流地。
4. With wonderful buildings and art treasures inside, it is well worth a visit. 它里面有令人惊叹的建筑和艺术珍品，很值得参观。
worth是形容词，意为“有……价值，值……钱”，其后可接名词，但在接动词时，应用该动词的-ing形式或该动词不定式的被动形式，即be worth doing sth.或be worth to be done，意为“……值得做”。例：
If you answer the question correctly, it’s worth two points. 答对了这道题可以得2分。
The mobile is worth buying/ to be bought. 这部手机值得买。
【拓展】
（1）worth是表语形容词，不可以放在名词前作定语。表示“很值得……”应用副词well修饰worth，不可用too，very，quite等副词修饰。例：
The coat is well worth buying. 这件外套很值得买。
（2）be worth后的动词-ing形式表示的动作常带有含蓄性和泛指性，其前一般不用形容词性物主代词。例：
这本书值得一看。
[误] The book is worth our reading.
[正] The book is worth reading.
（2）be worth后的动词如果是不及物动词，其后应加上适当的介词。例：
His speech is well worth listening to. 他的演讲很值得一听。
5. Many tourists like to gather there early in the morning to watch the raising of the national flag. 许多游客喜欢在清晨聚集在那里看升国旗。
（1）tourist是可数名词，意为“旅游者，观光者”。例：
Suzhou is full of tourists all the year round. 苏州全年满是观光者。
【拓展】tour n. 旅行，观光，参观；v. 旅行，观光，参观；tourer n. 游客，游览车。
【辨析】trip，travel，journey，tour
例：I made many new friends during the trip. 这次旅行中我结交了许多新朋友。
Do you still remember the travel in Australia? 你还记得澳大利亚之旅吗？
They decided to make a journey to the northwest of China. 他们决定到中国西北地区去旅游。
Do you have a morning tour? 你们有上午的观光游吗？
（2）句中动词不定式短语to watch the raising of the national flag 作目的状语。例：
The teacher spoke loudly enough to make the students hear what he said. 老师说话声音足够大，以使学生们听到他的话。
（3）raising是名词，意为“升髙”。例：
He is watching the raising of the balloon. 他正在观看气球的升高。
【拓展】
①raise vt. 筹集，招募，相当于collect。常用结构：raise… for...意为“为……筹集……”。例：We are raising books and clothes for the students in poor areas. 我们正在为贫困地区的学生筹集书籍和衣物。
I will raise enough money for my holiday. 我将筹够钱去度假。
②raise vt. & vi. 举起，抬起，提高；养育，种植。例：
If you have any question, raise your hand, please. 如果你有问题，请举手。
Do you know how people in the south raise rice? 你知道南方人如何种植水稻吗？
【辨析】raise，rise
6. Another famous attraction is the Great Wall. 另一个著名景点是长城。
attraction是名词，意为“吸引，吸引力，吸引人的事物”。例：
My favourite attraction is Lijiang River. 我最喜欢的名胜是漓江。
【拓展】
（1）attract v. 吸引（某人的注意力、兴趣、情感等），引起（兴趣、关注等），使喜爱，后面的宾语可以是人，也可以是物；如果与介词to连用，则表示“把……吸引到……”。例：
The teacher attracts his students because of his excellent teaching. 这位老师吸引他的学生是因为他出色的教学。
（2）attractive adj. 有吸引力的，吸引人的，有魅力的，引人注目的。例：
She is a very attractive lady. 她是一位非常有魅力的女士。
7. It is one of the wonders of the world. 它是世界奇观之一。
（1）one of...意为“……中的一个，……之一”，其中的one可指人，也可指物，介词of后接复数名词或代词；当名词前有形容词修饰时，常用形容词的最高级形式。该短语作主语时，谓语动词应用单数形式。例：
Sun Yue is one of the best basketball players in China. 在中国孙悦是最好的篮球运动员之一。One of them is for you, David. 大卫，它们中的一个是给你的。
（2）wonder是可数名词，意为“奇迹”。例：
the Seven Wonders of the World 世界七大奇迹
【拓展】
①wonder n. 惊奇，惊叹，惊异，是不可数名词。例：
The whole film is full of wonder. 整部电影充满了惊奇。
②wonder v. 想知道，觉得奇怪，其后可接宾语从句，相当于want to know；也可接介词at/about 构成wonder at/about，意为“对……感到惊讶”。例：
I wonder ( = want to know) how you knew the answer. 我想知道你是怎样知道答案的。Sometimes I wonder at/about Daniel’s behaviour. 有时，我对丹尼尔的行为感到惊讶。
③wonderful adj. 极好的，美妙的。例：
What a wonderful present! 多好的礼物啊！
④wonderfully adv. 极好地，精彩地。例：
The young trees grow wonderfully. 这些小树长得极好。
8. It lies on the two sides of Lijiang River. 它位于漓江的两岸。
lie是动词，意为“位于”，相当于be或stand，其过去式是lay，过去分词是lain。例：Japan lies to the east of China. 日本位于中国东面。
【拓展】
（1）lie vi. 认躺，平卧，其现在分词形式是lying，过去式是lay，过去分词是lain。常用结构：lie on... 意为“躺在……上面”。例：
He often lies on bed to read. 他经常躺在床上看书。
（2）lie vt. & vi. 说谎，撒说，其过去式和过去分词都是lied；lie作名词，意为“谎言，谎话”，tell a lie 意为“说谎”。例：
Lies can’t cover the facts. 谎言掩盖不了事实。
（3）lay vt. 放；产（卵），下（蛋）。例：
The hen lays an egg every day. 这只母鸡每天产一只蛋。
9. Many visitors come and visit Guilin because of its fantastic landscape. 许多参观者来到桂林是因为它的奇异景色。
because of是介词短语，意为“由于，因为”，后接名词、代词或动词-ing形式，引导原因状语，可置于句首或句末。例：
I can’t go to school because of sickness.我因病不能上学。
【拓展】because是连词，意为“因为”，常引导原因状语从句，用来回答why的提问，或解释原因。例：
He didn’t go to school today because he was ill.
= He didn't go to school today because of his illness. 他今天因为生病没有去上学。
10. …some hang down, and others point upwards. ……，有的向下悬垂，还有一些向上伸展。（1）hang是动词，意为“垂下，悬挂”。例：
My mother hung the washing on the line to dry. 我的母亲把洗好的衣服挂在绳子上晾干。
【拓展】hang vt. & vi. 上吊，绞死。例：
He hanged himself two hours after arriving at a mental hospital. 他到达精神病院两小时后上吊自杀了。
（2）point是不及物动词，意为“指，指向”。例：
I asked him where the post office was and he pointed across the street. 我问他邮局在哪里，他指向大街的对面。
It’s rude to point at others with your fingers. 用手指指着别人是不礼貌的。
【固定搭配】
point at 指着（近处）
point to 指向（远处）
point out 指出，指明
【拓展】point n. 点，小数点，要点，尖端，（体育比赛中的）得分，是可数名词；pointed adj.尖的，尖锐的，明确的；pointedly adv. 尖锐地，明确地。例：
Our team scored six points in the game. 在比赛中我们队获得了6分。
He said, pointedly, your idea was not right. 他尖锐地说出你的想法是不对的。
11. I hope you can visit my city one day! 我希望有一天你能参观我的城市！
句中one day意为“有一天，有朝一日”，指将来的某一天。one day也可以用来表示过去的“某一天”，一般用于讲故事或叙述过去的事情，且放在句子开头。例：
You will understand what I said one day. 总有一天你会明白我所说的话的。
One day, a boy got lost on his way home. 有一天，一个男孩在回家的路上迷路了。
12. Guilin is in eastern China. 桂林在中国东部。
eastern是形容词，意为“东部的，东方的”。例：
Shanghai is an eastern city in China. 上海是中国的一个东方之城。
【拓展】表示方位的名词和形容词对应如下：
例：Hainan lies in southern China. 海南位于中国南部。
13. Guilin is famous for its beautiful landscape. 桂林以其美丽的景色而著称。
be famous for意为“因/以……而著名”，相当于be well-known for。例：
Suzhou is famous for its silk. 苏州以它的丝绸而闻名。
【辨析】be famous for，be famous as，be famous to
例：Gong Li is famous for her fine acting. 巩俐以她的精湛演技而著称。
Qi Baishi was famous as an artist in the world. 齐白石作为画家而闻名于世。
The pop singer is famous to the young people. 流行歌手对于那些年轻人来说是著名的。
14. You need to buy a bicycle to ride around the countryside. 你需要买一辆自行车在乡村周围骑。need是实义动词，意为“需要”，有人称和时态的变化，其后可接名词、代词、动词-ing形式或动词不定式等。need to do sth.意为“需要做某事”。例：
Kate needs some more water. 凯特需要多喝水。
He needs to get a new pair of trousers. 他需要买一条新裤子。
【拓展】
（1）need作情态动词时，后接动词原形，主要用于否定句和疑问句中，它没有人称和数的变化。例：
We needn’t hurry. 我们不必着急。
Need he go so soon? 他需要这么早就走吗？
（2）need作名词时，常与介词of或for连用。例：
There is no need to thank me. 没有必要谢我。
The doctor said our teacher was in great need of a holiday. 医生说我们的老师需要休假。
There’s a growing need for new houses in this city. 这个城市的住房需求日益增长。
【辨析】need to do sth，need doing sth
例：Do you need to do your homework? 你需要做作业吗？
The bike needs repairing. 这辆自行车需要修理。
Integrated skills
1. It’s in South East Asia. 它在东南亚。
South East Asia“东南亚”。类似的词语还有：South Asia“南亚”；East Asia“东亚”；West Asia “西亚”，等等。
2. What languages do they speak? 他们讲什么语言？
句中what是疑问形容词，用来说明名词，作前置定语，表示“什么”和“怎样的”的意思。例：What time is it by your watch? 你的表几点了？
What time do you get up every day? 你每天什么时间起床？
What size do you want? 你要多大尺寸的？
3. Most people can speak both English and Chinese. 大多数人会讲英语和汉语。
both… and…意为“……和……都；两者都……”,连接主语时，谓语动词用复数形式。例：Both my dad and my mum are good at English. 我的爸爸和妈妈都擅长英语。
【拓展】both... and…的否定形式是neither... nor...，意为“既不……也不……；……和……都不……”。neither… nor…连接两个主语时，谓语动词应遵循“就近原则”。例：
Neither you nor he is able to finish the work in half an hour. 你和他都不能在半小时之内完成这项工作。
上海牛津英语5B知识点汇总
上海牛津英语五年级下册语法点整理 动词的形式： 一、动词后面加上ing : ①、现在进行时：表示某个动作正在发生或进行。它的构成方式是：主语+be+动词ing 〔现在分词〕形式，有时会要求自己加上be动词（is, am , are ）。句子中经常会出现look, listen, now……等词。 现在进行时的变化 肯定句式：主语+be( am, is, are)+动词ing+其它. 否定句式：主语+be(am, is, are) +not +动词ing+其它. 一般疑问句：Be(am, is, are) +主语+动词ing +其它？ 特殊疑问句：疑问词(what , where…)+be(am, is, are)+主语+动词ing +其它？对现在进行时的特殊疑问句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根据实际情况回答。 练习：1. What are you _________(do) now? I ___________(eat) bread. 2. It’s nine o’clock.. My father_______________(work) in the office. 3. Look, the boy____________(put) the plate on his finger. 4. __________he__________(clean) the classroom? No, he isn’t. He____________(play). 5. Where is Mak? He___________(run) on the grass. 6. Listen, who___________(sing) in the music room? Oh, Mary___________(sing) there. ②like(s), go , do some , 后面的动词加ing. 如：1. I like (play ) football, but my father likes (play) chess. 2.Let’s go (swim). 二、动词后面加s/es. 这就有关一种时态：一般现在时。 一般现在时：表示经常性的事情。 时间状语：often经常, usually通常, always总是，every每个, sometimes有时，at…在几点钟 它的动词变化与主语人称有关，只有肯定句中第三人称单数用动词三单（动词加s/es），其余动词均用原形。在否定句和问句中，因为有助动词do, don’t , does , doesn’t，所以后面的动词用原形。 三单变化：多数在动词后加s play—plays like—likes 以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es go—goes wash—washes watch--watches 以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies study—studies 一般现在时的变化： 1、肯定句：主语（非三单）+动原+其它/ 主语（he , she ）+动词三单+其它。 2、否定句：主语（非三单）+don’t+动原+其它/ 主语（he , she ）+动原+其它。 3、一般疑问句：Do +主语（非三单）+动原+其它/ Does +主语（he, she ）+动原+其它。 4、特殊疑问句：特殊疑问词（What, Where …）+do +主语（非三单）+动原+其它 特殊疑问词（What, Where…）+ does +主语（he , she ）+动原+其它。 练习：1. We often___________(play) in the playgound. 2. He _________(get) up at six o’clock.
牛津小学英语5BUnit 8 知识点
Unit 8 知识点 词组 Friday afternoon周五下午talk about (their weekends)谈论(他们的周末) at the weekends在周末spend one’s weekends 过周末(my, your, his, her, our, their) learn a lot from it 从中学到许多learn from him 向他学习 learn…from 从/向…学习every Saturday and Sunday 每星期六和星期日like sport喜欢运动how(what) about…怎么样go climbing 去爬山 go to the cinema 去电影院play on the swings 荡秋千watch cartoons 看动画片of course 当然catch butterflies/fireflies/insects 捉蝴蝶/萤火虫/昆虫watch TV at home在家看电视go to the park去公园go swimming去游泳 go fishing 去钓鱼go skating去溜冰go skiing 去滑雪do housework 做家务read English 读英语study at Yu Cai Primary School在育才小学学习 clean the rooms打扫房间draw pictures画画our good friends 我们的好朋友 a lot of insects许多昆虫fly high飞得高like insects very much非常喜欢昆虫other interesting insects其它有趣的昆虫dance in the flowers在花丛中跳舞 put them in bottles把它们放在瓶子里glow at night在夜晚发光 watch ants观察蚂蚁carry big things搬运大东西sleep in the tree 在树上睡觉after class/school 下课后/放学后 四会句子 1. How do you spend your weekends? 你怎样度过你的周末的？ I often do housework/ surf the Internet/ play chess/ catch butterflies. 我经常做家务/浏览因特网/下棋/捉蝴蝶。 2. How does Su Hai spend her weekends? 苏海怎样过周末的？ She often catches butterflies. Sometimes she watches cartoons. 她经常捉蝴蝶。有时她看动画片。 3. How does Gao Shan spend his weekends? 高山怎样过周末的？ He often draws pictures. Sometimes he washes clothes. 他经常画画。有时他洗衣服。 4. How does your mother spend her weekends? 你母亲怎么过周末？ She often goes shopping. Sometimes she listens to music at home. 她经常去购物。有时在家听音乐。 5. How do your friends spend their weekends? 你的朋友们怎么过周末？ They often play football. Sometimes they go to the library or make model planes. 他们经常踢足球。有时他们去图书馆或者做模型飞机。 6. Do you do housework at the weekends ? Yes , I do . 你在周末做家务吗？是的。 要理解的句子 1. Class is over./ Classes are over. 下课了。School is over. 放学了。 2. Insects are our good friends 昆虫是我们的好朋友。 3. I like watching them dance in the flowers. 我喜欢观察它们在花丛中跳舞。 4. I can see some bees sleeping in the tree. 我能看到一些蜜蜂在树上睡觉。
2015新译林牛津小学英语五年级下册 5B Unit1 Cinderella 知识点
译林小学英语五年级下册Unit1 Cinderella 知识点 Cartoon time知识点： 1. Bobby and Sam are in the forest. 鲍比和山姆在森林里。 (（1）因为Bobby和Sam是两个人，所以be动词选用are。 （2）in the forest 在森林里) Bobby: Do you have any snacks, Sam? I’m very hungry. 山姆，你有一些零食吗？我非常饿。 (（1）五年级上册Unit3 have的一般疑问句 （2）any一些，用于疑问句和否定句。 （3）snack 快餐，小吃，零食；复数snacks （4）very hungry 非常饿) Sam: No, I don’t. 不，我没有。 (（1）don’t = do not 不) 2. Bobby finds some mushrooms under a tree. 鲍比在一棵树下找到一些蘑菇。(（1）find找到，因为此句中主语Bobby是三单，所以find用三单形式finds，find后要加人称代词宾格，如：find her，find them。 （2）三会单词mushroom 蘑菇，复数mushrooms （3）some mushrooms 一些蘑菇 （4）under a tree 在一棵树下) Sam: Hurry up, Bobby. It’s late. 快点，鲍比。天晚了。／很晚了。 (（1）hurry up 快点，赶快 （2）三会单词late 迟的，晚的) Bobby: Look! There are some mushrooms. We can eat them. 看！有一些蘑菇。我们可以吃它们。 (（1）can 能，可以后加动词原形 （2）eat 吃，后加人称代词宾格 （1）eat them 吃它们) 3. Bobby picks a big red mushroom. 鲍比采摘了一个红色的大蘑菇。 (（1）三会单词pick 摘，拾，三单形式picks （2）a big red mushroom 一个红色的大蘑菇 （3）pick a big red mushroom采摘一个红色的大蘑菇) Bobby: Would you like one? 你想要一个吗？ (（1）would like 想要，后面加名词，表示想要某些东西，如：would like a hamburger。would like＋to＋动词，表示想要做某件事，如：would like to play football。 （2）one 代替上文提到的a big red mushroom，one可以代替上文提到的单数名词。（3）would like one想要一个) Sam: No, Bobby! We can’t eat them. 不，鲍比！我们不能吃它们。 (（1）can’t eat them 不能吃它们) 4. Bobby does not understand. 鲍比不明白。 (（1）三会单词understand 理解，明白，否定形式don’t understand或doesn’t understand )
牛津小学英语5B知识点(全)
一、改写单词 1．单数变为复数 this(these) that(those) am/is(are) photo(photos) ship(ships) garden(gardens) foot(feet) tooth(teeth) family(families) hobby(hobbies) firefly(fireflies) butterfly(butterflies) dragonfly(dragonflies) country(countries) watch(watches) class(classes) box(boxes) Chinese(Chinese) people(people) child(children) knife(knives) 2．近义词 many(a lot of)(lots of) usually(often)(always) quick(fast) of course(sure) 3．反义词 wrong(right) cold(hot) different(same) come(go) here(there) up(down) stand(sit) fine(bad) good(bad) left(right) yes(no) ill(well) plus(minus) on(under) 4．同音词 Uu(you) Bb(bee) Ii(eye) Cc(see)(sea) Tt(tea) two(to)(too) their(there) four(for) by(buy) know(no) write(right) 5．现在分词 grow(growing) visit(visiting) keep(keeping) turn(turning) play(playing) stay(staying) water(watering) touch(touching) travel(traveling) fight(fighting) collect(collecting) like(liking) take(taking) make(making) dance(dancing) have(having) write(writing) run(running) swim(swimming) jog(jogging) stop(stopping) shop(shopping) sit(sitting) put(putting) begin(beginning) 6．第三人称单数形式 look(looks) like(likes) run(runs) dance(dances) stay(stays) play(plays) begin(begins) have(has) watch(watches) catch(catches) touch(touches) go(goes) do(does) study(studies) 7．完整形式 let’s(let us) he’s(he’s) they’re(they are) don’t(do not) doesn’t(does not) I’ve(I have) can’t(can not)
最新上海牛津英语5B语法知识点复习
5B语法知识点复习 M1U1 What a mess 1. What a mess! 多么混乱啊= How mess it is! 感叹句what引导的句型What + a/an ＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！ e.g. What a nice present it is! 它是一件多么好的礼物啊！ How 引导的句型How ＋形容词/ 副词＋主语＋谓语！ e.g. How careful she is! 她多么细心啊！ 2. 代词○1形容词性物主代词后面一般要带上名词 e.g. my watch, his cousin, our school ○2名词性物主代词本身就可以看作是名词，故其后不能再加名词，可单独使用。 e.g. -- Is that your bike? -- No. Mine is blue. -- 那是你的自行车么？-- 不。我的（自行车）是蓝的。 名词性物主代词= 形容词性物主代词+ 名词 e.g. This is her scar f. = This scarf is hers. 这是她的围巾。 3. whose 提问谁的 e.g. -- Whose school bag is this? -- I t’s mine. -- 这是谁的书包？-- 它是我的（书包）。 4. 复数this 这- these 这些that 那–those 那些 5. tidy up the room 整理房间 6. on the sofa 在沙发上 7. 名词所有格Ben and Kitty’s bedroom（两者共有的房间） Ben’s and Kitty’s bedroom（两者各自的房间） 8. a lot of 许多（既可用在可数名词也可以用在不可数名词）= many（可数）= much（不可数） 9. should 应该（情态动词）should + do（动词原形） e.g. We should study hard. 我们应该努力学习。
牛津英语五年级(上册)知识点整理55723
五年级上册复习内容 模块纵览 Module1 Getting to know each other 本模块是关于认识自己及了解他人。 Unit1 My future 介绍了各种职业，探讨未来想从事的职业。Unit2 Going to school 介绍了上学或上班的出行方式。 Unit3 My birthday 介绍了有关生日的庆祝活动。 Module 2 Relationships 本模块是关于自己与家长及朋友的关系。 Unit4 Grandparents 介绍了和祖父母一起进行的活动。 Unit 5 Friends 介绍了自己和好朋友之间的相同和不同之处。Unit 6 Family life 介绍了不同的房间及家庭生活。 Module 3 Out and about 本模块是关于丰富多彩的户外生活。 Unit 7 At the beach 介绍了海边休闲度假时所做的一些事情。Unit 8 An outing 描述了一次“寻宝”活动。 Unit 9 Around the city 是关于问路及指路。 Module 4 The natural world 本模块是关于大自然和人们日常生活之间的关系。 Unit 10 Wind 认识风的各种状态。 Unit 11 Water 介绍了水的各种用途。 Unit 12 Fire 介绍了一些基本的防火知识。 第一单元复习
1.词组 Jump into the lake fly a plane cook nice food (be)afraid of flying help people drive a taxi （be）good at... 2.句型 用What do you want to be ?询问对方将来想从事的职业。 用I want to be ...及I want to （do）...介绍自己未来想从事的职业及理由。 3.难点 1)当句子主语为第三人称单数时，动词要做适当的变化。 2)want to do 与want to be 的正确用法。 3)许多动词词尾加er可构成名词。如：teach--teacher sing--singer play---player。但，也有例外，如cook可做动词，意为“烹饪”，也可做名词，意为“厨师”，而cooker的意思则为“炉灶；炉具”。 习题： 1.用所给词的适当形式填空 1）Jame_____(want) to be a doctor. He can _____(help) people. 2）Ms Fang _____(be) a teacher. She _____(teach) us Science. 3）What ____(do )your brother want to be ? 4）May ____(like) cooking. She wants to _____(be) a cook . 5）I ’m good at ______(sing).I want to be a ______(sing). 6）My father is a taxi_____(drive). He likes _____(drive). 第二单元复习 1.词组
牛津小学英语5B知识点全
牛津小学英语5B知识点(全）
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一、改写单词 1．单数变为复数 thｉs(thesｅ) ｔｈaｔ（thosｅ）aｍ/is(arｅ) phoｔo(ｐｈotos)sｈip（ｓhips) gardeｎ(gａrｄens)ｆooｔ(feet) tooth（ｔeetｈ)ｆamiｌy(ｆamｉlｉeｓ) ｈobｂy(hobbies）fｉｒefly(firｅｆｌｉes）butｔerfｌy(ｂutｔｅｒflｉes) dragｏｎfｌy(ｄragonflｉｅs）cｏuntry(countries) waｔch(watches) ｃlａss(clａsses) box（boｘｅs) Chinese(Chineｓe) ｐｅoplｅ(peopｌe）chｉｌｄ（cｈildrｅn) knife（kniｖｅｓ) 2.近义词 mａny(a lot of)(lｏts of）usuａlly(ofｔen)（ａlwaｙs）quiｃk（fast)ｏf couｒse(sure) ３.反义词 wrong(rｉght) colｄ(hoｔ) differeｎt(ｓame) comｅ（go) heｒe(ｔｈｅｒe) ｕp(dow ｎ) stａｎd(sit）fiｎe(ｂａd) gｏod(bad) ｌeft(right）ｙes(nｏ)ill(well) plus(minus) on(unｄer) 4.同音词 Ｕu(you) Bｂ(beｅ) Ｉｉ（ｅyｅ) Cc(seｅ)(ｓea)Tt(tea）tｗo(to)(too) ｔｈeir(th ｅrｅ）ｆｏｕr(ｆｏr) ｂｙ(buy) ｋnoｗ(ｎo）wriｔｅ(ｒighｔ) ５.现在分词 gｒow(growｉnｇ)ｖisｉt(ｖiｓitｉng) keep(kｅepｉｎg) tuｒｎ(tuｒniｎg)ｐlay(p ｌaying）sｔaｙ(ｓtayｉｎg) wateｒ（wａｔeriｎg) touch(ｔouching)ｔrａvel(tｒａｖeling) fｉght（ｆiｇｈting）colｌｅct(cｏlleｃting) lｉke(likiｎg)tａke（ｔaking) ｍake(mａkiｎg) dａnce(ｄａｎcing）ｈaｖｅ(havinｇ) wｒite(writiｎｇ）rｕn(ｒun ｎinｇ）swim(swimmｉng) jog(jogginｇ) stｏp(stｏpping）shｏp(sｈoppｉnｇ）si ｔ（sitting) ｐuｔ(pｕｔｔing) begiｎ(beｇinniｎg） 6.第三人称单数形式 ｌｏok(loｏks) like(likes) run（ｒuns) dancｅ(ｄances)stay(stays) play(playｓ）b ｅｇiｎ（bｅginｓ) have(has) watch(ｗatchｅs) catｃh(cａtｃheｓ) touｃh（ｔouchｅs) go(ｇｏｅs) do（does）stｕdy（ｓtudies) ７．完整形式
牛津英语5B知识点总结
牛津英语5B知识点总结 Unit 1 A new term 一、词汇: A.单词： 1.week星期 Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday 2.subject学科 Chinese、English、Computer Studies、PE,Art、Maths,Music 、Science科学、Social Science社会3、minus减去,tell告诉, ,interesting 有趣的 B.词组： 1.have a lesson上课 2. have a/an … lesson上一节…课 3. nice to see you见到你真高兴 4.in a week在一星期里 5. on Monday morning/afternoon/evening 在周一上午/下午/晚上 6. let me see让我看看/想想 7.two weeks两星期 8.every day/week/Monday每天/每星期/每周一 9. this week/term这个星期/这个学期 10.in the morning/afternoon/evening在上午/下午/晚上 12.welcome back to school/class欢迎回到学校/班级 13.the first lesson of the new term新学期的第一节课 14.at once立刻 15.how about 怎么样 16.tell me/us/you/him/her/them告诉我/我们/你/他/她/他们 17.an interesting …一个有趣的… 二、句子： 1.---- What day is it today? ----It’s … 2.----What lessons do you/they have (in the …)? ----I/We/They have … and … 3.----What lessons does he/she have (in the …)?----He/She has …and… 4.----What subject do you/they like? ----I/We/They like… ----What subject does he/she like? ----He/She likes …. 5.----What subjects do you/they study at school? ----I/We/They study … 6.----What subjects does he/she study at school? ----He/She studies … 7.We have eight subjects this term.What are they?They are … 这学期我们有八门学科。 8.How many …(s) do you/we have in a week? I/We have … 你/我们一周有几节课？ How many …(s) does he/she have in a week? He/She has… 10.What’s …plus/minus … ?It’s… 11.I’ll show you. I can tell you at once.我来教你。我能马上告诉你。 12.Can you tell me at once?你能马上告诉我吗？ 13.What’s the trick?窍门是什么？
牛津译林英语小学五年级下册(5B)全册知识点梳理
33.hurry up 赶快 34.find some drinks 找到一些饮料 35.some question words一些疑问词 36.fit me 适合我 37.draw a picture for me 为我画一幅画 38.have a drink喝一份饮料 39.look so nice 看起来那么漂亮 40.be at school 在校学习 41.read a story about…读一个有关…的故事 42. pick a big and red mushroom采一个又大又红的蘑菇 三、句子： https://www.360docs.net/doc/743127327.html,e and help me.过来帮我。 2.Why are you so sad, dear?亲爱的，为什么你这样伤心？ 3.Because I d on’t have any nice clothes or shoes. 因为我没有任何漂亮的衣服和鞋子。 4.Hurry up!快点！ 5.We can eat them.我们可以吃它们了。 6.What a pity!真可惜！ 7.Why can’t you go to the party?你为什么不能去参加舞会？ 8.My foot hurts! 我的脚受伤了！ 9.I like reading stories about the Monkey King and Nezha. 我喜欢读猴王和哪吒的故事。 10.Because these mushrooms are bad for us.因为这些蘑菇对我们有害的。 11.Cinderella has a good time at the party. 灰姑娘在舞会上度过了美好时光。 12.Many girls try on the shoe, but it does not fit.许多女孩试穿这只鞋，但是不合适。 13.Why is Yang Ling not at school today? 杨玲为什么今天不在学校？ 14.Why does Nancy take off her coat?南希为什么脱下她的外套？ 15.She leaves a shoe behind. 她留下一只鞋。 Unit 2 How do you come to school知识点
牛津英语5B知识点总结
牛津英语5B知识点总结 1 A 一、词汇: A.单词： 1星期、、、、、、 2学科、、、、、科学、社会3、减去告诉, 有趣的 B.词组： 1 a 上课 2. … 上一节…课 3. 见到你真高兴 4 a 在一星期里 5. 在周一上午/下午/晚上 6. 让我看看/想想 7 两星期 8 每天/每星期/每周一 9. 这个星期/这个学期 10 在上午/下午/晚上 12 欢迎回到学校/班级 13 新学期的第一节课 14 立刻 15 怎么样 16 告诉我/我们/你/他/她/他们 17 …一个有趣的… 二、句子： 1 ? ’s … 2 ( …)?
… … 3 ( …) …… 4 ? … ? …. 5 ? … 6 ? … 7 … 这学期我们有八门学科。 8 …(s) a ? … 你/我们一周有几节课？ …(s) a ? … 10’s … … ’s… 11’ . I .我来教你。我能马上告诉你。 12 ?你能马上告诉我吗？ 13’s ?窍门是什么？ 2 A 一、词汇: A.单词： (宾格)她感冒健康 a 牙痛耳痛背痛胃痛，为什么缺席听见希望好些, B.词组：
1 在学校/在家 2 打电话给我/你/他/她/我们/他们/李老师 3 午饭后/放学后/课后 4 ()吃午饭/（早饭/晚饭） 5. 呆在床上 6. a 咳嗽得很厉害 7. …和…说话 ( 说英语/说中文) 8 a 得了重感冒 9. 觉得冷 10 去看病（去看医生） 11 服药 12. ’ 你缺席了 13 很快好起来 14 一会儿见 15.() (仍然)觉得病的/好点了/热/冷/累/饿/渴 16 下课了 17 张开嘴 18 拿些水果给你 19 错误的号码 20 a 多多休息 21. 高烧 22 还有其他的什么 二、句子： 1 ? … ( ?) 2 … . ( …) 3’s ’ …( ) ’m . 4 I … …().
上海牛津英语5B单元知识要点
Module 1 Using my five senses 使用我的五官 Unit1 Use your eyes. 使用你的眼睛 单词：cherry durian glasses inside outside plum rise shadow block flat 樱桃榴莲眼镜在…里面在…外面李子升起影子大楼公寓 词组：in front of 在……前面go down（日、月）落到地平线下 方位词：behind inside in front of on outside under near beside 在…后面在…里面在…前面在…上面在…外面在…下面附近在…旁边 句型： 1、A：I can’t see my bag. Where is it?我看不见我的书包。它在哪里？ B：It’s behind my chair.它在我的椅子后面。 2、A：Have you got any oranges?你有橘子吗？ B：Yes,I’ve got some oranges./No,I have not got any orange .是的我有。/不，我没有。 A:I can’t see. Where are they?我没看见。它们在哪里啊？ B：They’re behind the pears.它们在梨的后面。 Unit 2 Use your ears!使用你的耳朵 单词：asleep awake full empty hammer hide screwdriver shaker string wheel put tie careful 睡着醒着满的空的锤子把…藏起来螺丝刀摇动器线轮子放系仔细的 cup try both lady bean loud 杯子试两个（都）女士豆响亮 词组：all day整天Be careful小心Be quiet安静cu t out 剪下 反义词：long---short（长的—短的）round---square（圆的—方的）full---empty（满的—空的）big---small（大的—小的）asleep---awake（睡着—醒着）angry---happy（愤怒的—高兴的） 句型： 1.Give me a hammer,please!请给我一把锤子！ 2.A:Do you want both hammers?这两把锤子你都要吗？B:Yes,I do./No,the small one,please.是的。/不，要小的锤子。 3.A:Thanks.谢谢。B:You’re welcome.不用谢 4.A:Can you see the shaker?你有看见摇动器吗？Where is it? 它在哪？Is it behind the blackboard？它在黑板后面吗？ B:Yes,it is./No,it isn’t.是的，它在那里。/不，它不在那里。 Unit3 Use your hands!使用你的手 单词：cushion fluffy mine parcel rough shiny theirs yours 靠垫有绒毛的我的（东西）包裹粗糙的光亮的他们的（东西）你们的（东西）ours his move 我们的（东西）他的（东西）移动 反义词：soft---hard（软的——硬的） 名词性物主代词： mine yours ours theirs his hers 我的东西你的，你们的（东西）我们的（东西）他们的（东西）他的（东西）她的（东西） 句型： 1.A.:what is it?它是什么？B：It’s a panda. It’s soft and fluffy.它是一只熊。它是很柔软并且带有绒毛。 2.A:Whose pencil is this?这是谁的铅笔？（所指物品是单数）B:It’s hers.是她的。 3.A:Whose bags are these?这些书包是谁的？（所指物品是复数）B：They’re ours.是我们的。 4．It’s my bear.It’ mine . my bear=mine.它是我的熊，是我的东西。 5.They’re your lunch boxes .They’re yours.它们是你们的午餐盒，是你们的东西。 Unit4 Use your five senses! 单词：save lost smoke different drink same tongue nose 救丢失的烟不同的饮料相同的舌头鼻子 词组：on an island 在一个岛上 反义词：same---different 相同的---不同的 句型：
牛津沪教版小学英语五年级下册知识点总结.doc
牛津沪教版小学英语五年级下册知识点总结 沪教版五年级英语下册(上海牛津5B) 知识点总结 知识点总结 动词的方法： 一、动词后边加上 ing : ①、现在进行时：表明某个动作正在产生或进行。它的构成方法是：主语+be+动词ing 〔现在分词〕形式，有时会要求自己加上be动词（is, am , are ）。语句中常常会呈现look, listen,now ??等词。 现在进行时的改变 肯定句式：主语+be( am, is, are)+动词ing+ 其它. 否定句式：主语+be(am, is, are) + not +动词ing+ 其它. 一般疑问句：Be(am, is, are) + 主语+动词ing + 其它？ 特殊疑问句：疑问词(what , where ?)+be(am, is, are)+ 主语+动词ing + 其它？ 对现在进行时的特别疑问句的答复，它不可以用 Yes 或 No 直接作答，要依据实际情况答复。 练习：1. What are you _________(do)now? I ___________(eat) bread. 2. It ’s nine o ’clocyk.f.aMther_______________(work) in the office. 3. Look, the boy____________(put) the plate on his finger. 4. __________he__________(clean) the classroom? No, he isn ’t.He____________(play). 5. Where is Mak? He___________(run) on the grass. 6. Listen, who___________(sing) in the music room? Oh, Mary___________(sing)there. ②like(s), go ,do some , 后面的动词加ing.
新版牛津英语8A Unit5知识点整理
新版牛津英语8A Unit5知识点整理 like to do sth. 想要做某事 would like sb. to do sth.想要某人做某事 sb. please do sth. could sb. please not do sth. /take pity on sb. 同情某人 it's a pity!真遗憾！ <动词>死亡过去式：died 现在分词：dying (也可作形容词：垂死的） 形容词：dead 名词：death eg. His father died ten years ago. His father's death makes him feel sad. His father was dead. The doctor saved a dying boy. 5.danger <名词>危险 adj. dangerous 危险的 be in danger 处境危险 be out of danger 脱离危险 in the wild 生存在野外 fact 事实上 8.重100多克 weigh over 100 grams 9.一开始 in the beginning ◇at the beginning常与of 连用，表示“在……之初”。in the beginning 一般 不与of连用。 ◇at the beginning 也可单独使用，表示“起初，开始”，这时可与in the beginning 替换。at first和at the start也有同样的意思。 outside for the first time 第一次出去 11.八个月后 eight months later 12.以......为生 live on sth. live mainly on sth. 主要以...为生 13.学会照顾她自己 learn to look after herself 14.面临严重的问题 face serious problems = be faced with serious problems 15.竹林 bamboo forests 16.立即采取措施 take action right away
牛津小学英语5B知识点
牛津小学英语5B知识点 Unit1 单词: Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday星期三Thursday星期四 Friday星期五 a week一星期（周）Chinese 汉语、中文、中国人 Science 科学、自然科学Computer Studies 计算机课程English 英语、英国的、英国人的a subject 一门学科（科目）interesting 有趣的 词组: 1星期一上午Monday morning 在星期一上午on Monday morning 2 今天下午this afternoon 3 三节数学课three Maths lessons 4 新学期the new term 5 第一节课the first lesson 6 立刻、马上at once 7 10门学科ten subjects 8 一节有趣的课an interesting lesson 9 你呢？How about you? 10 在一周内in a week 11 欢迎回来welcome back 12 我的课程表my timetable 13 在星期三on Wednesday 14 星期天晚上Sunday evening 15 这个学期this term 16 上一堂艺术课have an Art lesson 17 每天every day 18一个窍门a trick 19 让我想想let me see 20 非常very much 句型: 1．我们可以用下列句型来谈论学习的科目、课表，如： What lessons do you have in the morning/afternoon? 上午/下午你们有什么课程？ What lessons do you have on Monday/ Wednesday?(注意：在星期几用on) 星期一/星期三你们有什么课程？ What subject do you like? 你喜欢什么科目？ I like English. How about you? 我喜欢英语。那你呢？ I like Science. 我喜欢科学。 2．我们想要询问今天是星期几时，可以用； -- What day is it today? -- It’s Monday. -- What day is it? -- Today is Wednesday. 词形转换: China(形容词)—Chinese here(同音词)—hear here（对应词）there lesson(同义词)—class good(反义词)—bad
牛津英语5B期末复习知识点
牛津英语5B期末复习知识点 一、重点短语 1 the first day of the new term新学期第一天 2 have a Social Science lesson上社会课 3 on Wednesday morning在周三上午 4 an interesting English lesson一节有趣的英语课 5 in this week在这周内 6 in this morning在今天早晨 7 how many lessons多少节课8 back at school返回学校 9 this term这学期10 at once立刻，马上 11 stay in bed卧床休息12 a bad cold重感冒 13 take some medicine吃些药14 feel cold感觉冷 15 have a lot of cold多休息16 high fever高烧 17 see a doctor看医生18 feel better感觉好些了 19 at school在学校20 after lunch午饭后 21 after school放学后22 feel ill生病 23 class is over 下课了24 see you (see you soon) 再见 25 collect Chinese stamps收集中国邮票26喜欢购物like going shopping 27 make a pretty/ beautiful dress 做一件漂亮的连衣裙 28 water the flowers and trees给花和树浇水 29 look after照顾，照看，照料 30 have the same hobby有同样的爱好 31 read a newspaper 看报 32 use a computer (use computers) 使用电脑 33 many animal stamps许多动物邮票