部编人教版二年级语文上册第13课《寒号鸟》精美课件
辨析词语 晴朗 明朗
相同点： 这两个词都可以表示天气好。
“晴朗”侧重指明亮；“明朗”侧重指无遮蔽。 不同点：
造
句： 1.天气晴朗，和朋友们外出游玩很快乐。
2.经过他的分析，事情渐渐明朗了。
边读边想，给课文分段，看能分为几个部分？
全文可分为四个部分。
全文可分为：第一部分(第1自然段）；
第二部分(第2-4自然段)； 第三部分(第5-7自然段)； 第四部分(第8-9自然段) 。
第二天清早，风停了，太阳暖暖的。好 像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟： “趁天晴。快做窝。现在懒惰，将来难过。”
反义词：勤快
从喜鹊的劝告中，你体会到了什么？
从喜鹊的劝告中，我们能看出它看问题
很透彻，很明白，它是真关心寒号鸟，替寒
号鸟担心，希望寒号鸟趁天晴，赶快做窝，
不然将来难过。
近义词：劝说
核心问题：
从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？ 串珠问题： 1.读课文，说一说课文主要写了谁与谁的故事？ 2.在课文中用下划线画出喜鹊与寒号鸟表现不同的句子。 3.品味一下描写喜鹊与寒号鸟表现不同的句子，说一说从中 你体会到了什么？ 4.课文运用了什么写作方法？学了本文你的最大收获是什么？
听录音回顾课文
miàn
面
马路。
音序：M 部首：一 结构:独体
组词：前面 面向
造句：村子前面有一条
书写指导：撇从竖中线起笔， 横折钩从横中线起笔。
zhèn
阵
音序：Z 部首：阝 结构:左右
组词：一阵雨 阵地
造句：几阵秋风过后，地
上到处是落叶。
书写指导：双耳旁偏上，右部 下横较长。
lǎng
朗
音序：L 部首：月 结构:左右
“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思。
2.巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词 提出问题、分析问题的能力。（重点） 3.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活 只有通过辛勤劳动才能得到。（难点）
4.能分角色有感情地朗读课文。
通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解
课文
⑬ 寒号鸟
很早以前，很远的一座高山脚
下，有一堵石崖。如果在冬天的夜
晚从山脚下经过，你会听到从石崖 里传来的小鸟的哭叫的声音：哆罗
罗，哆罗罗，所以人们就给这小鸟
取了个名字，叫寒号鸟。
13 寒 号 鸟
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.学会生字、新词，读准多音字“号”。
2.初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句
成段。 3.学懂课文第1自然段。（重点）
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理 解词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
háo
dǔ
fèng
là
kuáng
号
hǒu
堵 朗 趁
缝 衔 将
腊
kū
狂
quàn
lǎng xián
晴朗： 阳光充足，没有云雾。
造句：今天天气晴朗，适合外出旅游。 枯草： 枯萎的草，干草。 造句：喜鹊用枯草做窝。 纷纷： 多而繁杂。
造句：秋天到了，树叶纷纷落下。
理解词语 哆嗦： 战栗，如因为冷、害怕或受外力等而颤抖。 造句：寒号鸟冻得直哆嗦。
懒惰： 不喜欢费体力或脑力。
造句：寒号鸟真懒惰，结果冻死了。 哀号： 因哀痛而放声哭嚎。 造句：妈妈不幸去世，儿子的哀号让在场的人都 很悲痛。
不同表现。从“一早”“东寻西找”“忙着”可以
看出，喜鹊很勤劳。从“整天”“玩”“睡”可以 看出寒号鸟很懒惰。
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说： “傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。” 从这句话中，你能体会到什么？ “躺”这个词可以看出寒号鸟相当懒惰。 从“傻”这个词，可以看出寒号鸟不知好歹， 固执，不听别人的意见，而且很没礼貌 。
1.这篇课文是按什么顺序来写的？ 课文是按照事情发展的顺序来写的，先写了 喜鹊和寒号鸟分别住在哪里，成了邻居，然后写冬 天即将来临，喜鹊忙着做窝，寒号鸟却不是玩就是
睡，喜鹊劝它做窝，还不听。最后写出了故事的结
局——寒号鸟冻死了。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，
初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙
5．按要求写句子。 (1)寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。 (用加点的词语 造句) 老师把学生当作自己的孩子。 ____________________________________________
(2)北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。(仿写
比喻句) 太阳像个大火球，炙烤着大地，屋里热得像蒸笼。 ____________________________________________
què
却
音序：Q 部首：卩 结构:左右
组词：却是 盛情难却
造句：住在温暖窝里的不
是寒号鸟，却是喜鹊。
书写指导：左高右低，第二横 在横中线上。
jiāng
将
结束。
音序：J 部首：寸 结构:左右
组词：将要 将来
造句：我们这学期将要
书写指导：左窄右宽，右边的 横在横中线上。
fēn
纷
音序：F 部首：纟 结构:左右
1．一锤定音。(在加点字的正确读音后画“√”) 寒号鸟 (háo √ hào) ． 晴朗 (lǎng ． √ láng) 枯草 √ gǔ) ． (kū 吼叫 ． (hǒu √ kǒng) 趁着 √ chèng) ． (chèn 崖缝 (fèng ． √ féng) 衔泥 ． (xián √ jiē) 狂风 ． (kuáng √ wáng) 哀号 ． (āi √ shāi)
2．根据拼音写词语。
duì miàn zhèn dì qíng lǎng kū cǎo
对 面 阵 地 晴 朗 枯 草
lěng què jiāng lái fēn fēn yè lǐ
冷 却
将 来
纷 纷 夜 里
3．在括号里填上合适的词语。
( 晴朗 )的天气 ( 呼呼 )地刮着 ( 冻 )得打哆嗦 ( 温暖 )的窝 ( 冷 )得像冰窖
组词：明朗 朗读
造句：今天天气晴朗，是
郊游的好日子。
书写指导：左高右低，右部的 撇舒展。
kū
枯
音序：K 部首：木 结构:左右
组词：枯草 枯树
造句：乌鸦在枯树上搭窝。 书写指导：左高右低，木的最
后一笔变成了点。
zuò
做
做饭。
音序：L 部首：亻 结构:左中右
组词：做饭 做事
造句：妈妈每天都帮我
书写指导：三部分结构紧凑， 中间的“古”窄小。
边听 边想 从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？
阅读方法解密：认识对比
概念：对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双 方安排在一起，进行对照比较的表现手法。这里运 用对比的手法，写出了大山的变化。 作用：有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事
物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
类型：反面对比和反物对比。 答题模式：此处运用了对比的手法，突出表现了XX 事物的XX特点。
从这句话你能 体会到什么？
1.“山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这 道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一 棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面 住着，成了邻居。”
这句话在文中 有什么作用？
这句话写了寒号鸟不做窝，把石崖的一道缝当 作自己的窝，可以看出它很够懒的。
这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明
第四部分讲了一件什么事？
第四部分(第8-9自然段)：讲了寒号鸟的
悲惨下场，最后被冻死。
课文结构
对住成邻 临冬表现 寒号鸟 不听劝告
寒号鸟-崖缝
喜鹊-大杨树
喜鹊-忙做窝 寒号鸟-睡、玩 喜鹊-劝寒号鸟做窝 寒号鸟-得过且过
勤劳幸福 懒惰悲惨
悲惨下场
寒号鸟-冻死了
课文主旨
本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态 度和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过是没有好 结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
课文。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
冬天到来之前的景象
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻
西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：
“寒号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝。”
反义词：寒冷 近义词：温暖
这里运用了什么修辞手法？从中你能看出什么？ 这里运用对比的手法，写出了喜鹊和寒号鸟的
组词：纷飞 纷纷
造句：在大雪纷飞的日子
里，他依旧坚持站岗。
书写指导：左窄右宽，刀的 横折钩接近横中线，注意笔
画穿插。
yè
夜
组词：夜里
音序：Y 部首：亠 结构:上下
黑夜 上，右下的捺舒展。
造句：夜里寒号鸟冻死了。 书写指导：第一笔点在竖中线
堵 号
缝
朗
劝 枯 衔 趁 将 且腊 狂 吼 复 衰
理解词语
是邻居，为下文喜鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。
第一部分讲了些什么？
第一部分：讲了寒号鸟和喜鹊是邻居。
初读课文后，你感受到了什么？ 课文叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同 态度和不同结果，说明了好逸恶劳，得过且过 是没有好结果的。
13 寒 号 鸟
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.结合讲读裸文，理解“漫山遍野”、“哀号”、
2.在课文中用下划线画出喜鹊与寒号鸟表现不同的句子。
（1）山脚下有一堵石崖„„杨树上住着喜鹊。（2） 有一天，天气晴朗。喜鹊一早„„就回来睡觉。（3） 喜鹊住在温暖的窝里„„寒风冻死我，明天就做窝。”
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部编人教版二年级语文上册第13课《寒号鸟》精美课件
“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思。
2.巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词 提出问题、分析问题的能力。（重点） 3.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活 只有通过辛勤劳动才能得到。（难点）
4.能分角色有感情地朗读课文。
通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解
què
却
音序：Q 部首：卩 结构:左右
组词：却是 盛情难却
造句：住在温暖窝里的不
是寒号鸟，却是喜鹊。
书写指导：左高右低，第二横 在横中线上。
jiāng
将
结束。
音序：J 部首：寸 结构:左右
组词：将要 将来
造句：我们这学期将要
书写指导：左窄右宽，右边的 横在横中线上。
fēn
纷
音序：F 部首：纟 结构:左右
辨析词语 晴朗 明朗
相同点： 这两个词都可以表示天气好。
“晴朗”侧重指明亮；“明朗”侧重指无遮蔽。 不同点：
造
句： 1.天气晴朗，和朋友们外出游玩很快乐。
2.经过他的分析，事情渐渐明朗了。
边读边想，给课文分段，看能分为几个部分？
全文可分为四个部分。
全文可分为：第一部分(第1自然段）；
第二部分(第2-4自然段)； 第三部分(第5-7自然段)； 第四部分(第8-9自然段) 。
( 不停 )地叫着
4．照样子写词语。 爱理不理 (1)得过且过(ABCB式)：_____________
过桥拆桥 _____________ 滴水成冰 (2)大雪纷飞(形容天气寒冷的词语)：___________ 当断不断 ____________
新版二年级上册语文课件 课文四13 寒号鸟 人教部编版 (共26张PPT)演示课件
”
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。
劝
喜鹊是怎样劝告寒号鸟的呢？ 寒号鸟又是怎样回答的呢？用横线 划一划它们的对话。
①喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，天气暖 和，赶快做窝。” 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说： “傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡 觉。”
②喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴， 快做窝，现在懒惰，将来难过。” 寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道： “傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且 过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
喜鹊是怎样劝告寒号鸟的呢？寒号鸟又是怎样回答的呢说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。
喜鹊是怎样劝告寒号鸟的呢？寒号鸟又是怎样回答的呢？用横线划一划它们的对话。
” 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。
觉。” 寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
喜鹊是怎样劝告寒号鸟的呢？寒号鸟又是怎样回答的呢？用横线划一划它们的对话。 ②寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。 总之，寒号鸟在人们的心目中是一种生性懒惰的动物。 ”
喜鹊是怎样劝告寒号鸟的呢？寒号鸟又是怎样回答的呢？用横线划一划它们的对话。
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。
喜鹊是怎样劝告寒号鸟的呢？寒号鸟又是怎样回答的呢？用横线划一划它们的对话。
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当做自己的窝。
统编版二年级语文上册13.《寒号鸟》课件(共28张PPT)
喜鹊 晴朗 衔回来 趁天晴 狂吼 重复 哀号 枯草 劝告 将来 难过 得过且过 寒冬尾月 大雪纷飞
号 堵 缝朗
衔枯 劝 趁 将
且腊
当鹊
狂 衰
吼
复
大声读课文第1自然段，找 一找寒号鸟住在哪里？用 “~~”划出来。喜鹊住在 哪里？用“____”划出来。 他们是什么关系呢？用 “____”划出来。
山脚下有一堵石崖 ，崖上有
一道缝，寒号鸟就把这道缝当作
自己的窝。
当成、作为
当成 得当 上当 当然 当心 每当
一堵石崖 一条河
一道缝 一棵大杨树
一（ ）窝 一（ ）翠竹 一（ ）铜号 一（ ）队旗
石崖前面有一条小河，河边有一棵 大杨树，杨树上住着喜鹊。
寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
天亮了，太阳出来了，喜鹊 在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号 鸟已经在夜里冻死了。
？
喜鹊一早飞出去，东寻西找， 衔回来一些枯草，就忙着做窝， 准备过冬。
喜鹊一早飞出去，东寻西找， 衔回来一些枯草，就忙着做窝， 准备过冬。
寒号鸟却只知道出去玩， 累了就回来睡觉。
的寒号鸟 的寒号鸟
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了 。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
寒冬尾月，大雪纷飞。北风像狮子一 样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
háo
寒号鸟
háo hào háo háo
hào
哀号 口号 哭号 号叫 称号
复齿鼯鼠
háo
寒号鸟
寒号鸟： 复齿鼯鼠，身上长有飞膜，
白天待在巢内，黄昏或夜间外出 活动，可由高处向低处滑翔。 因为畏惧寒冷夜里不停地号叫， 所以俗称“寒号鸟”。
1、大声读课文，读准生字词。
2、边朗读边思考，为什么要叫它 “寒号鸟”？
号 堵 缝朗
衔枯 劝 趁 将
且腊
当鹊
狂 衰
吼
复
大声读课文第1自然段，找 一找寒号鸟住在哪里？用 “~~”划出来。喜鹊住在 哪里？用“____”划出来。 他们是什么关系呢？用 “____”划出来。
山脚下有一堵石崖 ，崖上有
一道缝，寒号鸟就把这道缝当作
自己的窝。
当成、作为
当成 得当 上当 当然 当心 每当
一堵石崖 一条河
一道缝 一棵大杨树
一（ ）窝 一（ ）翠竹 一（ ）铜号 一（ ）队旗
石崖前面有一条小河，河边有一棵 大杨树，杨树上住着喜鹊。
寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
天亮了，太阳出来了，喜鹊 在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号 鸟已经在夜里冻死了。
？
喜鹊一早飞出去，东寻西找， 衔回来一些枯草，就忙着做窝， 准备过冬。
喜鹊一早飞出去，东寻西找， 衔回来一些枯草，就忙着做窝， 准备过冬。
寒号鸟却只知道出去玩， 累了就回来睡觉。
的寒号鸟 的寒号鸟
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了 。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
寒冬尾月，大雪纷飞。北风像狮子一 样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
háo
寒号鸟
háo hào háo háo
hào
哀号 口号 哭号 号叫 称号
复齿鼯鼠
háo
寒号鸟
寒号鸟： 复齿鼯鼠，身上长有飞膜，
白天待在巢内，黄昏或夜间外出 活动，可由高处向低处滑翔。 因为畏惧寒冷夜里不停地号叫， 所以俗称“寒号鸟”。
1、大声读课文，读准生字词。
2、边朗读边思考，为什么要叫它 “寒号鸟”？
统编版二年级语文上册13 寒号鸟 课件(共24张PPT)
寒号鸟整天出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊第一次劝告
冬
寒号鸟，别睡觉，天气暖和，赶快做窝。
天
寒号鸟不听劝说
快 到
傻喜鹊，不要吵，太阳高照， 正好睡觉。
展开想象喜鹊再次劝告寒号鸟：现在天气 ，你看我
， 你却
，
！
不停地叫着： 哆啰啰，哆啰啰，
寒风冻死我，明天就做窝。
重复着哀号： 哆啰啰，哆啰啰，
寒风冻死我，明天就做窝。
dǔ fènɡ
一堵 石缝
dànɡ què
当作 喜鹊
lǎnɡ xián kū quàn chèn
晴朗 衔草 枯萎 劝告 趁早
jiānɡ
nán
qiě kuánɡ hǒu
将来 难过 而且 狂 吼
fù āi
重复 哀号
寒号鸟和喜鹊分别住在哪里？
邻居
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，
石崖前面有一条河，河边有
寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
最后我们来看看故事的结局：
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是， 寒号鸟已经在夜里冻死了。
寒号鸟第二天会不会做窝 呢？我 们 永 远 也 不 会 知 道 了，因 为 寒 号 鸟 已 经 冻 死 了。
想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
因为喜鹊勤劳，知道冬天快到了，要提前做准备， 而寒号鸟怠惰，得过且过，不求长远，只求眼前的安 逸，所以只有沦落冻死。
从哪里可以看出寒号鸟的怠惰？
从三个方面可以看出懒 （1）第一自然段寒号鸟把崖缝当作窝.（2）第三自然 段喜鹊忙着做窝，它却在睡觉、玩。（3）第七自然段喜鹊 劝它做窝，它依然不做。
课文主旨
本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的 不同态度和不同结果，说明好逸恶劳、得过 且过是没有好结果的，美好的生活只有通过 辛勤的劳动才能得到。
喜鹊第一次劝告
冬
寒号鸟，别睡觉，天气暖和，赶快做窝。
天
寒号鸟不听劝说
快 到
傻喜鹊，不要吵，太阳高照， 正好睡觉。
展开想象喜鹊再次劝告寒号鸟：现在天气 ，你看我
， 你却
，
！
不停地叫着： 哆啰啰，哆啰啰，
寒风冻死我，明天就做窝。
重复着哀号： 哆啰啰，哆啰啰，
寒风冻死我，明天就做窝。
dǔ fènɡ
一堵 石缝
dànɡ què
当作 喜鹊
lǎnɡ xián kū quàn chèn
晴朗 衔草 枯萎 劝告 趁早
jiānɡ
nán
qiě kuánɡ hǒu
将来 难过 而且 狂 吼
fù āi
重复 哀号
寒号鸟和喜鹊分别住在哪里？
邻居
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，
石崖前面有一条河，河边有
寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
最后我们来看看故事的结局：
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是， 寒号鸟已经在夜里冻死了。
寒号鸟第二天会不会做窝 呢？我 们 永 远 也 不 会 知 道 了，因 为 寒 号 鸟 已 经 冻 死 了。
想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
因为喜鹊勤劳，知道冬天快到了，要提前做准备， 而寒号鸟怠惰，得过且过，不求长远，只求眼前的安 逸，所以只有沦落冻死。
从哪里可以看出寒号鸟的怠惰？
从三个方面可以看出懒 （1）第一自然段寒号鸟把崖缝当作窝.（2）第三自然 段喜鹊忙着做窝，它却在睡觉、玩。（3）第七自然段喜鹊 劝它做窝，它依然不做。
课文主旨
本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的 不同态度和不同结果，说明好逸恶劳、得过 且过是没有好结果的，美好的生活只有通过 辛勤的劳动才能得到。
部编版二年级语文上册第13课《寒号鸟》精品课件(共69张PPT)
字词乐园—会认字
háo
号
fèng
缝
què
鹊
易错提示： 二声。
组词：呼号 哀号 号叫
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：石缝 裂缝 缝隙
易错提示： 四声。
组词：喜鹊
dǔ
堵
dàng
当
易错提示： 三声。
组词：堵车 堵塞 堵挡
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：当真 上当
xián
衔
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“i”。
字词乐园—会写字
què
笔顺：
吃却
书写提示：左高右低，第二横在横中线上。 组词：盛情难却 巧记：去字加上单耳刀。 造句：谁也没有想到，最后获得奖章的却是喜鹊。
jiāng
叫将
笔顺：
书写提示：左窄右宽，横在横中线上。 组词：将要 将来 将军 巧记：夜来尊下伴残妆。 造句：我们这学期将要结束了。
“加一加”识记：“却”= “ 去” +“卩” 。
分角色朗读喜鹊和寒号鸟的对话。 想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里， 寒号鸟却冻死了？
寒号鸟，别睡了。天 气暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵。太 阳高照，正好睡觉。
趁天晴，快做窝。现 在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦。天 气暖和，得过且过。
喜鹊
寒号鸟
冬 天
第一次劝告
快 寒号鸟，别睡了。
不听劝说 傻喜鹊，不要吵。
字词乐园—会写字
miàn
吃面
笔顺：
书写提示：横画向右上斜，且匀称。
组词：前面 面向 颜面 脸面 巧记：而字加三横，面孔要记清。 造句：村子前面有一条马路。
zhèn
人教版部编本二年级上册寒号鸟(完美版)PPT课件
耐烦的语
气
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里 对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太 阳高照，正好睡觉。”
寒号鸟的动作，表现了它的懒惰
13 寒号鸟
想一想：寒号鸟说喜鹊傻， 喜鹊真的傻吗？为什么？
喜鹊不傻，它很勤劳， 为自己的将来做准备。
13 寒号鸟
第二次劝告
表现了喜鹊的苦口婆心 做窝的时间
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴， 快做窝。现在懒惰，将来难过。”
13 寒号鸟
想一想：你有没有得过且过的行为？
做作业拖拖拉拉，非要第二 天老师催才补做；家里长时间不 整理，乱七八糟的，最后想找的 东西也找不到。
13 寒号鸟
寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告， 让我们来看看它的“得过且过” 带来了什么后果？
13 寒号鸟
第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里 冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰， 哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
寒号鸟，也叫复 齿 鼯 （ wú ） 鼠 , 生 活在海拔1200米左右 的树林里。在高大乔 木树上或陡峭岩壁裂 隙石穴筑巢。
13 寒号鸟
朗读课文 扫清障碍
我会认 háo
号
哀号 号叫
造句：狼群在深夜里大声号叫。
dǔ
堵
堵车 一堵墙
造句：他们就躲在一堵墙后面。
13 寒号鸟
fènɡ
缝
缝隙 山缝
造句：寒号鸟住在山缝里。
伸懒腰， “得”后面是对前面的补充，联系生活实际自己补充词语
世人若被明日累，春去秋来老将至。 寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。
答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和， 造句：天空黑压压的，狂风卷积着乌云。
”然后，在夜里冻死了。
造句：大家认真讨论并且一致推选琳琳为班长。
统编版二年级语文上册13 寒号鸟 课件(共13张PPT)
háo
13 寒号鸟
字词大本营
háo
dǔ fènɡ dànɡ
què
寒号鸟 一堵 石缝 当作 喜鹊
lǎnɡ xián kū quàn chèn
晴朗 衔草 枯草 劝告 趁早
品读课文
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回 来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
对比
寒号鸟却只知道出去玩，累了就 回来睡觉。
品读课文
品读课文
喜鹊
寒号鸟
冬
第一次劝告
不听
天 快
寒号鸟，别了。
傻喜鹊，不要吵。
到 天气暖和，赶快做窝。 太阳高照，正好睡觉。
冬
第二次劝告
还是不听
天 到
趁天晴，快做窝。
傻喜鹊，别啰嗦。
了 现在怠惰，将来难过。天气暖和，得过且过。
你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？ 说一说。
做作业拖拖拉拉，非要第二天老师 催才补做；家里长时间不整理，乱七八 糟的，最后想找的东西也找不到。
固执、不耐烦
品读课文
结果： 冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰
啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒 风冻死我，明天就做窝。”
品读课文
寒号鸟为什么会哀号？ 因为天气越来越冷，寒号鸟没有做窝。 从哪里看出天气冷？ 寒冬尾月，大雪纷飞。北风像狮子一 样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
品读课文
寒冬尾月，大雪纷飞。北风像狮子一样
狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
这句话把什么比作什么？有什么作用？
北风吹 崖缝
狮子狂吼 冰窖
突出了天气 的寒冷和崖 缝的温度低
品读课文
照样子说一说。 冻得_直__打__哆__嗦__ 冷得__像__冰__窖___ 热得_直__冒__汗____ 热得__像__蒸__笼__ 馋得_直__流__口__水__ 快得__像__阵__风___
13 寒号鸟
字词大本营
háo
dǔ fènɡ dànɡ
què
寒号鸟 一堵 石缝 当作 喜鹊
lǎnɡ xián kū quàn chèn
晴朗 衔草 枯草 劝告 趁早
品读课文
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回 来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
对比
寒号鸟却只知道出去玩，累了就 回来睡觉。
品读课文
品读课文
喜鹊
寒号鸟
冬
第一次劝告
不听
天 快
寒号鸟，别了。
傻喜鹊，不要吵。
到 天气暖和，赶快做窝。 太阳高照，正好睡觉。
冬
第二次劝告
还是不听
天 到
趁天晴，快做窝。
傻喜鹊，别啰嗦。
了 现在怠惰，将来难过。天气暖和，得过且过。
你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？ 说一说。
做作业拖拖拉拉，非要第二天老师 催才补做；家里长时间不整理，乱七八 糟的，最后想找的东西也找不到。
固执、不耐烦
品读课文
结果： 冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰
啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒 风冻死我，明天就做窝。”
品读课文
寒号鸟为什么会哀号？ 因为天气越来越冷，寒号鸟没有做窝。 从哪里看出天气冷？ 寒冬尾月，大雪纷飞。北风像狮子一 样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
品读课文
寒冬尾月，大雪纷飞。北风像狮子一样
狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
这句话把什么比作什么？有什么作用？
北风吹 崖缝
狮子狂吼 冰窖
突出了天气 的寒冷和崖 缝的温度低
品读课文
照样子说一说。 冻得_直__打__哆__嗦__ 冷得__像__冰__窖___ 热得_直__冒__汗____ 热得__像__蒸__笼__ 馋得_直__流__口__水__ 快得__像__阵__风___
统编版二年级语文上册13.寒号鸟 课件(107张ppt)
tóu xián kū cǎo quàn gào chèn zhe jiāng yào 头衔枯草 劝 告 趁 着 将 要
dé guò qiě guò là yuè kuáng fēng hǒu jiào āi háo 得 过 且 过腊月 狂 风 吼 叫哀号
寒号鸟 一堵 缝隙 当作 喜鹊 晴朗 头衔 枯草 劝告 趁着 将要 得过且过 尾月 狂风 吼叫 哀号 小火车开起来！
此时喜鹊和寒号鸟的 情况各是怎样的呢？
本段为什么要着重写寒号鸟受冻的情形？
喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦 ，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天 就做窝。”
喜 鹊 住 着 温 暖 的 窝，寒 号 鸟 冻 得 直 叫。 详 写 是 为 了 强 调 寒 号 鸟 不 做 窝， 后 果 严 重。
黑猫警 长调查
喜鹊对寒号鸟几次劝告？ 两次
第一次劝告：喜鹊说：“寒 号鸟，别睡了。天气暖和， 赶快做窝。”
关心，真 诚提醒。
第二次劝告：喜鹊又对寒 号鸟说：“趁天晴，快做窝 。现在怠惰，将来难过。”
着急，严 肃催促。
寒号鸟对喜鹊的两次劝告都没有听。 第一次劝告
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里 对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。 太阳高照，正好睡觉。”
北风像狮子一样怒吼。
北风
狮子
读一读，照样子说一说。
冻得直打哆嗦 热得直冒汗 ……
……得直……
冻得像冰窖 热得像蒸笼 ……
……得像……
读一读，照样子说一说。
冻得直打哆嗦 热得直冒汗 ……
烤得直冒烟 痛得直打滚
冻得像冰窖 热得像蒸笼 ……
热得像火炉 红得像苹果
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我， 明天就做窝。”
dé guò qiě guò là yuè kuáng fēng hǒu jiào āi háo 得 过 且 过腊月 狂 风 吼 叫哀号
寒号鸟 一堵 缝隙 当作 喜鹊 晴朗 头衔 枯草 劝告 趁着 将要 得过且过 尾月 狂风 吼叫 哀号 小火车开起来！
此时喜鹊和寒号鸟的 情况各是怎样的呢？
本段为什么要着重写寒号鸟受冻的情形？
喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦 ，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天 就做窝。”
喜 鹊 住 着 温 暖 的 窝，寒 号 鸟 冻 得 直 叫。 详 写 是 为 了 强 调 寒 号 鸟 不 做 窝， 后 果 严 重。
黑猫警 长调查
喜鹊对寒号鸟几次劝告？ 两次
第一次劝告：喜鹊说：“寒 号鸟，别睡了。天气暖和， 赶快做窝。”
关心，真 诚提醒。
第二次劝告：喜鹊又对寒 号鸟说：“趁天晴，快做窝 。现在怠惰，将来难过。”
着急，严 肃催促。
寒号鸟对喜鹊的两次劝告都没有听。 第一次劝告
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里 对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。 太阳高照，正好睡觉。”
北风像狮子一样怒吼。
北风
狮子
读一读，照样子说一说。
冻得直打哆嗦 热得直冒汗 ……
……得直……
冻得像冰窖 热得像蒸笼 ……
……得像……
读一读，照样子说一说。
冻得直打哆嗦 热得直冒汗 ……
烤得直冒烟 痛得直打滚
冻得像冰窖 热得像蒸笼 ……
热得像火炉 红得像苹果
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我， 明天就做窝。”
统编版二年级语文上册第13课《寒号鸟》课件
3.为什么喜鹊可以住在温暖的窝里？
冬天没到，喜鹊就已经做好了窝
4.喜鹊第二次怎么劝寒号鸟的？
趁天晴，快做窝。 现在懒惰，将来难过。
5.寒号鸟听劝了吗？
喜鹊第二次劝告
趁天晴，快做窝。现 在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦。天 气暖和，得过且过。
寒号鸟还是不听劝说
阅读第四部分（第8-9段） 回答下列问题 1.寒冬腊月, 从哪里告诉我们天气更冷了？ 2.寒号鸟有什么结局？
玩，睡
3.喜鹊怎样劝寒号鸟的？
寒号鸟，别睡了。 天气暖和，干净做窝。
喜鹊第一次劝告
寒号鸟，别睡了。天 气暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵。太 阳高照，正好睡觉。
寒号鸟不听劝说
阅读第三部分（第5-7段）
1.冬天说到就到，天气如何？
寒风呼呼地刮着
2.寒号鸟和喜鹊分别住得如何?
喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟冻得直 打哆嗦
课堂小结
这篇童话通过（喜鹊）和（寒号鸟）作对比，写出 了喜鹊是（勤劳）的，寒号鸟是（懒惰）的，说明了 （好逸恶劳）、（ 得过且过 ）是没有好结果的。我 们要（ 热爱劳动 ）。
结构梳理
懒惰
玩睡 直打哆嗦 最后哀号
不幸
勤劳
垒巢 住暖窝 熟睡 幸福
hán hào niǎo
寒号鸟
读一读
“寒号鸟”因其叫声像婴儿的 啼哭，身上又长有飞膜，能像飞鸟 一样地滑翔而得名。其实，它不是 鸟，而是哺乳纲鼯（wú）鼠科的 兽类。
读一读
háo
号叫
lǎng
晴朗
dǔ
一堵
xián
衔来
fèng
一道缝
kū
枯草
là
腊月
quàn
冬天没到，喜鹊就已经做好了窝
4.喜鹊第二次怎么劝寒号鸟的？
趁天晴，快做窝。 现在懒惰，将来难过。
5.寒号鸟听劝了吗？
喜鹊第二次劝告
趁天晴，快做窝。现 在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦。天 气暖和，得过且过。
寒号鸟还是不听劝说
阅读第四部分（第8-9段） 回答下列问题 1.寒冬腊月, 从哪里告诉我们天气更冷了？ 2.寒号鸟有什么结局？
玩，睡
3.喜鹊怎样劝寒号鸟的？
寒号鸟，别睡了。 天气暖和，干净做窝。
喜鹊第一次劝告
寒号鸟，别睡了。天 气暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵。太 阳高照，正好睡觉。
寒号鸟不听劝说
阅读第三部分（第5-7段）
1.冬天说到就到，天气如何？
寒风呼呼地刮着
2.寒号鸟和喜鹊分别住得如何?
喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟冻得直 打哆嗦
课堂小结
这篇童话通过（喜鹊）和（寒号鸟）作对比，写出 了喜鹊是（勤劳）的，寒号鸟是（懒惰）的，说明了 （好逸恶劳）、（ 得过且过 ）是没有好结果的。我 们要（ 热爱劳动 ）。
结构梳理
懒惰
玩睡 直打哆嗦 最后哀号
不幸
勤劳
垒巢 住暖窝 熟睡 幸福
hán hào niǎo
寒号鸟
读一读
“寒号鸟”因其叫声像婴儿的 啼哭，身上又长有飞膜，能像飞鸟 一样地滑翔而得名。其实，它不是 鸟，而是哺乳纲鼯（wú）鼠科的 兽类。
读一读
háo
号叫
lǎng
晴朗
dǔ
一堵
xián
衔来
fèng
一道缝
kū
枯草
là
腊月
quàn
部编版二年级语文上册《寒号鸟》ppt课件-2024鲜版
文章采用寓言故事形式，通过讲述寒号鸟的 故事来传达人生哲理。
结构清晰，包括引言、故事主体和结尾三部 分，易于学生理解和记忆。
语言简练、生动，运用拟人等修辞手法，使 故事更具吸引力和感染力。
2024/3/28
8
描绘寒号鸟形象及特点
寒号鸟被描绘为懒惰 、贪图享乐的形象， 只顾眼前舒适而不思 长远。
寒号鸟的悲惨结局警 示人们要勤奋努力， 不要贪图眼前的安逸 。
03
“冬天说到就到，寒风呼呼地刮着”这一描写，生动形象地描绘了冬 天的寒冷和突然性，突出了寒号鸟的悲惨命运。
04
“寒号鸟已经在夜里冻死了”这一结局，既在意料之外又在情理之中 ，给读者留下深刻的印象和思考。
15
相关知识点拓展与延伸
1
寓言故事
《寒号鸟》是一则寓言故事，通过讲述 寒号鸟因为懒惰而得过且过，最终冻死 在寒冬腊月的故事，告诫人们要勤劳、 有计划地安排生活和工作，不要像寒号 鸟那样只知道玩耍和睡觉。
22
培养学生爱护动物、保护环境的意识
介绍寒号鸟所面临的生存威胁和环境保 护的重要性，引导学生认识到保护动物
和环境的紧迫性。
通过案例分析、小组讨论等方式，鼓励 学生探讨如何采取措施保护动物和环境
，培养学生的环保意识和行动力。
引导学生反思自己的日常行为，号召学 生从小事做起，积极参与环保行动。
2024/3/28
03
知识点梳理与拓展延伸
2024/3/28
11
生字词学习及运用举例
生字词：寒号鸟、懒惰、得过且过、寒 冬腊月、冻死
我们应该向勤劳的喜鹊学习，而不是像 懒惰的寒号鸟那样得过且过。
寒冬腊月里，寒号鸟因为没有筑巢而被 冻死在寒冷的夜晚。