手脑速算初级教案

第一次课

第一课时：

教学内容：1、数与手的认识。

2、1——认识正数与倒数。

3、认识胖瘦、高矮、轻重、多少等。

教学目标：1、锻炼孩子的手脑协调性。

2、让孩子熟练掌握1——0的正数和倒数。

教学准备：录音机、静定训练音乐《森林狂想曲》、音乐游戏《我捉一条鱼》、奖花、易道手脑速算教材第一册人手一本。

教学重点：1——0的正数与倒数。

教学难点：数字8、9的表示。

教学过程：

一、静定训练

时间：约5分钟

名称：森林遐想

目标：1、培养孩子发现宁静并享受其中之美。

2、培养孩子肢体的控制力与意志力的发展。

3、帮助孩子养成注意力集中的习惯。

内容：小朋友请慢慢的闭上眼睛

想象自己正在美丽的大森林里

阳光从树缝中照射下来

撒在你的身上

柔柔的，暖暖的，听

小鸟儿正在歌唱，小虫子正在为它们伴奏

风和草正说着悄悄话

让我们静静的倾听

它们在说些什么、、、、、、

方法：1、告诉小朋友做静定训练的时候一定要闭上眼睛，一定要按照老师的要求去做。刚开始老师要多引导孩子。

2、在做静定训练前老师要做好准备工作。

3、播放音乐《森林狂想曲》，请小朋友轻轻闭上眼睛。

4、教师要声情并茂的朗诵内容。

注意：当音乐结束时，要轻轻的请孩子睁开眼睛。

二、课前要求：

鼓励：1、刚才的静定训练的时候，小朋友都表现的非常棒，现在我们要学习新的内容了，请小朋友听好，按老师的要求去做。

2、上课时眼睛要看着老师，小嘴巴不能说话。回答问题或说话时一定要举手。

3、表现棒的小朋友会得到老师的大拇指，得到五个大拇指就能换一颗奖花，得30颗奖花就可以换一个奖品（出示部分奖品），想要的小朋友一定要努力做到哦！老师相信小朋友一定能表现的棒棒的。

三、教学内容：

1、请小朋友把书翻到第1页，先看老师，轻轻的把书翻开用小手轻轻翻到下一页，请看第一页的左边有一个光荣榜，小朋友得到的奖花都要贴在这里。小易和小道都在为小朋友加油呢！好，让我们看看第一页，请小朋友告诉老师第一页是什么（小手）请小朋友按照老师说的手指名称去找手指。

2、说出手指名称（小朋友指出在手上的哪里，并请小朋友用自己的小手来动一动，依次说出每个手指名称）

3、请小朋友轻轻的把书合上，听老师说一个小手的故事，让我们重新认识一下我们的小手。故事的名字叫《小手的一家》。

附：我们的小手其实是相亲相爱的一家人，（伸出手）食指是家里的老大，他每天都会第一个起床，他是最勤快的，大家都叫他大哥，而且大哥每天还帮妈妈做做很多的事情，他一个人的时候表示1；二哥是中指，他也很勤快，他一个人的时候也表示1；无名指是老三，他可没有大哥和二哥勤快，妈妈每天叫他好几次他才起床，小朋友可不能学他哦。他一个人的时候又表示1；小拇指是最小的，她是个小姑娘，她有个好听的名字叫小妞妞，她每天都是最后一个出门，她一个人的时候也表示1；大拇指是他们的妈妈，她非常疼爱她的孩子们常常对孩子们说：宝贝们快到妈妈的怀里来，宝贝们听到妈妈的话一下就全部钻到妈妈的怀里了，他们5个人紧紧的抱在一起。拇指妈妈一出来就表示5。小朋友记住了哦。

4、教师把1——5 的手示数示范一遍。

5、请小朋友跟老师一起练习1——2遍。

6、请小朋友看一看6是怎么表示的，大拇指和食指在一起表示6，在帮中指伸出来就表示7，无名指加上就表示8，全部伸出就表示9，小手握拳就表示0了。

7、请小朋友看一遍6——0的手示数。

8、请小朋友跟老师练习6——0的手示数1——2遍。

9、练习1——10的手示数1——2遍。

10、老师刚才教了小朋友正数，现在请看倒数。正数的时候是食指先出门，倒数的时候我们要从小拇指开始屈回，请看老师示范一遍。

11、请小朋友跟老师练习10——1遍。

12、请小朋友跟老师一起练习正数和倒数，老师说小手预备，请小朋友回答，预备完毕。双手握拳放在胸前。

13、请小朋友翻开书第2页，认识数字1，依次带孩子认识到9。

14、请小朋友翻开书的第9页和第17页，认识胖瘦、高矮、轻重、多少等。

15、活跃课堂气氛，请小朋友和老师一起做音乐游戏《我捉一条鱼》或《上山打老虎》。教师先示范一遍，小朋友在和老师一起做。

16、教师点评，并对幼儿加以肯定。

17、课间休息。

第二课时

教学时间：40分钟

教学内容：1、10——100的手示数。

2、认识个位十位在手上的表示。

教学重点：10——100的手示数。

教学难点：在手上认识个为、十位。

教学准备：易道手脑速算第一册人手一本、数字卡片1——100、奖花。

教学过程：

一、复习1——10的正数和倒数。

二、在手上认识个位和十位。

1、请小朋友伸出右手，我们的右手还有一个好听的名字，叫个位。从1数到9，1表示1个1、、、、、、

9就表示9个。

2、请小朋友伸出左手，我们的左手也有一个好听的名字，叫十位。从10数到90，1表示1个10、、、、、、

9表示9个10，就是90。

3、请小朋友一起把左手和右手上的数表示出来。

4、现在请小朋友看好老师的手左伸20，右手伸1，就表示多少？（21）左手伸30，右手伸3表示多

少？（33）反复练习多次。

5、请小朋友把书翻到24页，这一页有1——100这些数字，请小朋友伸出右手食指在手指声吹一口

气，这样手指就变的有魔力了，我们用手点着数字，点到哪里就读到哪里，准备好了，开始！

6、很好！小朋友读的很棒，跟老师一起鼓励自己一下：嘿、嘿，我真棒，耶。

7、请看老师从1数到100。

8、记忆游戏：卡片、卡片变变变

目标：①、帮助孩子加强记忆力。

②、训练孩子的大脑与眼、耳、口、手的协调能力。