《在牛肚子里旅行》课件ppt
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《在牛肚子里旅行》ppt课件
胃
青头真是博学多才！
chú
反刍现象
红头在牛肚子里旅行经 过了“牛嘴、第一个胃、第 二个胃”，又回到牛嘴里， 最后被喷了出来。这一过程， 被称为“反刍”。
此时，你若是红头，听了青头的话， 会怎么想，又会怎么做？请你展开合理想 象，在练习单上写一写。
动作
这是多么危险的动作啊，但是青头为 了自己的朋友，早已将生死置之度外。
应
应对自如。
yīng 应该 我们应该正视自己身上的缺
点并积极改正。
gū
一骨碌 他在田径比赛中摔倒后，一
骨碌爬起来继续向终点奔去。
骨
人的性格是扎根在骨头里和
gǔ 骨头 血液里的。
jī 几乎 红头的声音小得几乎听不见了。
几
jǐ 几个
这个篮子里有几个鸡蛋？
~~~~~
~~~ ~~~
红头的这次旅 行到过哪些地方？ 它当时有何表现？
~~~~~~
红头的这次旅行到过哪些地方？它当时有何表现？
地点：牛嘴里 牛肚子里 牛嘴里
表现：拼命地 哭起来 叫起来 悲哀
一动也不 能动了
拼命
中间短横不能漏写。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “那我马上就会死掉。”红头哭起来。 “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 可是，它已经一动也不能动了。
猜一猜
头戴大红帽， 身披五彩衣， 好像小闹钟， 清早催人起。
公鸡
驼背老公公， 胡须翘松松， 爬到锅台中， 全身红通通。
虾
身穿褐色衣， 头顶长触角， 草丛堆里把歌唱， 小孩用它来斗仗。
蟋蟀
lǚ
10 在牛肚子里旅行
青头
红头
旅
gū luù
青头不顾身上的疼痛， 一骨碌爬起
10.《在牛肚子里旅行》课件(共两课时,34张PPT).ppt
的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
为救朋友 不惧危险
“红头！不要怕，你会出来的。我听说，牛 肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的， 只有第四个胃才是管消化的！”
镇静
知识丰富
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要 把刚才吞下去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢 咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！”
品读课文
读一读红头的话，体会它的心情变化。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命 啊！救命啊！”
着急、害怕
“那我马上就会死掉！”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲 哀地说。
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
悲哀、绝望
红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪： “谢谢你……”
高兴、感激
这是一次危险的旅行，红头的 转危为安离不开青头的帮助。想 一想，青头是怎样帮助和鼓励红 头的呢？在文中用波浪线找出相 关的句子读一读。
“你在哪儿？”青头急忙问。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻
轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨
碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼
3.红头为什么能从第二个胃回到牛嘴？ 用 波浪线 画出相关的句子。
科学小贴士
反刍（chú ）现象
牛吃草时，先不细嚼， 把草吞进肚子里，等休息 时把吞进去的草重新送回 嘴里，细嚼慢咽。
第10课 在牛肚子里旅行第二课时Fra bibliotek复习检测
zán tōu dā yìnɡ juǎn
旅行 咱们 偷偷 答应 卷起 可怜
“那我马上就会死掉。”
“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物 的，只有第四个胃才是管消化的！”
10 在牛肚子里旅行 课件(共29张PPT)
）可怜。）的孩子面
细嚼慢咽
字词乐园
词语积累
含有近义词的成语
细嚼慢咽 欢天喜地
和颜悦色 粉身碎骨
狂风暴雨 良师益友
快速浏览课文，思考： 1.是谁在牛肚子里旅行？ 小蟋蟀红头
2.红头怎么会到牛肚子里旅行呢？ 红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里， 被大黄牛吃到肚子里去了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。里蹭 来蹭去。
在牛肚子里旅行
三年级下册
学习生字
lǚ
旅
笔顺：
学习生字
zán
咱
笔顺：
学习生字
lián
怜
笔顺：
学习生字
jiù
救
笔顺：
学习生字
mìng
命
笔顺：
学习生字
pīn
拼
笔顺：
学习生字
sǎo
扫
笔顺：
学习生字
wèi
胃
笔顺：
学习生字
guǎn
管
笔顺：
学习生字
字
liú
流
笔顺：
学习生字
主题概括
这篇课文讲了青头在好朋友红头被 牛吞掉以后，用知识巧妙救出红头的故 事 ， 表 现 了 青 头 的 智慧 ， 对 朋 友 真诚的关爱 ，以及__勇__敢_无__畏_____ 的精神。
（1）牛的前三个胃是用来贮藏食物的，只有 第四个胃是用来消化食物的。【牛胃的构造及功 能】
（2）牛在刚吃草的时候，不会细嚼慢咽，而 是直接把草吞进肚子里。【牛的吃食方式】
红头看见自己的朋友，高兴地流
下了眼泪：“谢谢你……”
红头得救了激动得哭了。它心里因为 有这样的朋友而非常感动。
归纳拓展
红头在牛肚子里的旅行可以说是一 场意外，如果没有得到青头的帮助，它 也不能顺利地从牛肚子里出来。从它们 身上你看到了什么？有何感悟？
《在牛肚子里旅行》ppt课件
5
初读课文，整体感知
自学提示：
将课文读通读顺。 画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系 上下文、查字典理解词语的意思。
6
初读课文，整体感知
蟋蟀
gū lu
一骨碌
咱们 牙齿
答应
juǎn
卷入
jiáo yàn
细嚼慢咽
吞进去
ā tì
阿嚏
牛胃 流泪
悲哀 笑眯眯
几乎
7
初读课文，整体感知
答：dā 答应；dá 回答 应：yìng答应；yīng 应该 骨：gū 一骨碌；gǔ 骨头 几：jī 几乎；jǐ 几个、几只
反刍：牛吃下去的食物进入胃以后， 不是马上被消化，而是在休息的时候再返 回到口腔里细细咀嚼，嚼碎的食物重返入 胃里消化。
11
布置作业
1．书写生字、生词。 2．熟读课文。
12
在牛肚子里旅行
第二课时
复习导入
谁能讲讲故事大意？
14
活动一： 读课文，画出至少3处能说明红头和青
头是“非常要好的朋友”的句子，与大家 交流
17
知识丰富
青头又跳到牛身上，隔着 肚皮和红头说话：“红头！不 要怕，你会出来的。我听说牛 肚子里一共有四个胃，前三个 胃是用来贮藏食物的，只有第 四个胃才是管消化的！”
18
终于从牛肚子里出来了，红头特别高兴。看见自 己的朋友青头，它流下了眼泪，激动地只说了三个字； 谢谢你！想一想：你觉得红头在心中还会对青头说什 么呢？
Байду номын сангаас
里蹭来蹭去。
机智、勇敢
23
深入学习，理解内容
青头，多亏你的帮助，我才能从牛肚子里出来。
24
布置作业
红头的旅行惊险极了，请画出它在牛肚里旅行 的路线，并把故事讲给自己的小伙伴听一听。
初读课文，整体感知
自学提示：
将课文读通读顺。 画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系 上下文、查字典理解词语的意思。
6
初读课文，整体感知
蟋蟀
gū lu
一骨碌
咱们 牙齿
答应
juǎn
卷入
jiáo yàn
细嚼慢咽
吞进去
ā tì
阿嚏
牛胃 流泪
悲哀 笑眯眯
几乎
7
初读课文，整体感知
答：dā 答应；dá 回答 应：yìng答应；yīng 应该 骨：gū 一骨碌；gǔ 骨头 几：jī 几乎；jǐ 几个、几只
反刍：牛吃下去的食物进入胃以后， 不是马上被消化，而是在休息的时候再返 回到口腔里细细咀嚼，嚼碎的食物重返入 胃里消化。
11
布置作业
1．书写生字、生词。 2．熟读课文。
12
在牛肚子里旅行
第二课时
复习导入
谁能讲讲故事大意？
14
活动一： 读课文，画出至少3处能说明红头和青
头是“非常要好的朋友”的句子，与大家 交流
17
知识丰富
青头又跳到牛身上，隔着 肚皮和红头说话：“红头！不 要怕，你会出来的。我听说牛 肚子里一共有四个胃，前三个 胃是用来贮藏食物的，只有第 四个胃才是管消化的！”
18
终于从牛肚子里出来了，红头特别高兴。看见自 己的朋友青头，它流下了眼泪，激动地只说了三个字； 谢谢你！想一想：你觉得红头在心中还会对青头说什 么呢？
Байду номын сангаас
里蹭来蹭去。
机智、勇敢
23
深入学习，理解内容
青头，多亏你的帮助，我才能从牛肚子里出来。
24
布置作业
红头的旅行惊险极了，请画出它在牛肚里旅行 的路线，并把故事讲给自己的小伙伴听一听。
《在牛肚子里旅行》PPT课件
10 在牛肚子里旅行
人教版小学语文三年级
- .
引入新课
昨天，我们一起学习了《在牛肚子里旅行》这篇课文，文章讲了一个怎么样的故事呢？
课文讲解
红头的这次旅行，都到过哪些地方呢？
红头和草一起先（ ），它吓得（ ）；接着它和草一起（ ），它觉得自己（ ），它咬牙不让自己失去知觉；然后它在牛肚子里随着草一起移动着，（ ），又（ ）；最后，牛打了一个喷嚏，它和一团草（ ）。
害怕 慌张
课文讲解
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
一下子
大吃一惊
不顾
一骨碌
大声喊
课文讲解
当红头听说大黄牛会把它和草一起吃到肚子里时，红头是怎么想的呢？
被牛卷到嘴里
大叫救命
进了牛的肚子
马上就要死掉了
从第一个胃走到第二个胃
从第二个胃回到牛的嘴里
一下子给喷了出来
牛嘴里
牛肚里
课文讲解
这是一次危险的旅行，红头的转危为安离不开青头的帮助。沿着红头的旅行路线，边读边画出描写青头的句子。想一想，青头是怎么样帮助和鼓励红头的呢？
课文讲解
青头和红头正在兴致勃勃地玩着捉迷藏呢，这时意外发生了，一只大黄牛低下头吃草，可怜的红头和草一起被大黄牛吃到嘴里去了。瘦小的红头只能看到大黄牛那白白的牙齿，你能想象小红头此时的心情吗？
红头终于又见到了光明，可是他一点力气也没有了。想一想这时如果没有人帮助它，会发生怎样的情况？红头又被牛吞下去吃了 Nhomakorabea 课文讲解
多亏红头有个好朋友，青头是怎么做的？
人教版小学语文三年级
- .
引入新课
昨天，我们一起学习了《在牛肚子里旅行》这篇课文，文章讲了一个怎么样的故事呢？
课文讲解
红头的这次旅行，都到过哪些地方呢？
红头和草一起先（ ），它吓得（ ）；接着它和草一起（ ），它觉得自己（ ），它咬牙不让自己失去知觉；然后它在牛肚子里随着草一起移动着，（ ），又（ ）；最后，牛打了一个喷嚏，它和一团草（ ）。
害怕 慌张
课文讲解
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
一下子
大吃一惊
不顾
一骨碌
大声喊
课文讲解
当红头听说大黄牛会把它和草一起吃到肚子里时，红头是怎么想的呢？
被牛卷到嘴里
大叫救命
进了牛的肚子
马上就要死掉了
从第一个胃走到第二个胃
从第二个胃回到牛的嘴里
一下子给喷了出来
牛嘴里
牛肚里
课文讲解
这是一次危险的旅行，红头的转危为安离不开青头的帮助。沿着红头的旅行路线，边读边画出描写青头的句子。想一想，青头是怎么样帮助和鼓励红头的呢？
课文讲解
青头和红头正在兴致勃勃地玩着捉迷藏呢，这时意外发生了，一只大黄牛低下头吃草，可怜的红头和草一起被大黄牛吃到嘴里去了。瘦小的红头只能看到大黄牛那白白的牙齿，你能想象小红头此时的心情吗？
红头终于又见到了光明，可是他一点力气也没有了。想一想这时如果没有人帮助它，会发生怎样的情况？红头又被牛吞下去吃了 Nhomakorabea 课文讲解
多亏红头有个好朋友，青头是怎么做的？
《在牛肚子里旅行》PPT课文课件
1.画线部分是什么描写？有什么作用？ 画线部分是心理描写，表现的
是红头听到青头问话后的心理活动。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲 过它的牙齿• （• chǐ），牛在这时• 候• 不• 会仔细嚼• 的• ，• 它会把 你和草一起吞到肚子里去……”
2.从加点的词中你能体会到什么？ 青头担心红头的处境，一心想着救出红头，体
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起 进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不 要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个 胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
朗读指导：青头的话应是既紧张又镇定的，语速要快，但不
应
yīng 应届 yìng 随机应变
应（yīng）届毕业生在面试时 一定要学会随机应（yìng）变。
几
jī 几乎
今天老师在课堂上讲的几（jǐ）何
jǐ 几何体 体的知识他几（jī）乎都掌握了。
答
dā 答应 他答（dā）应我答（dá）
dá 答卷 卷的时候认真审题。
骨
gū 骨碌 gǔ 骨节
他一骨（gū）碌从床上爬起 来，骨（gǔ）节竟响了一下。
现出青头和红头之间的深厚情谊。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！ 不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃， 前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
3.你知道青头说的这些有什么用吗？ 青头说的这些科学事实可以为下一步
的对策提供依据，更容易让红头信服，从 而安抚红头。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛 鼻孔里蹭来蹭去。
写法巧借鉴
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话： “红头！ 不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃， 前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” 写法点拨：为读者进行科普教育而不枯燥是这篇文章的 亮点，青头正是利用了牛的反刍原理才成功救出了红头。
是红头听到青头问话后的心理活动。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲 过它的牙齿• （• chǐ），牛在这时• 候• 不• 会仔细嚼• 的• ，• 它会把 你和草一起吞到肚子里去……”
2.从加点的词中你能体会到什么？ 青头担心红头的处境，一心想着救出红头，体
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起 进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不 要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个 胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
朗读指导：青头的话应是既紧张又镇定的，语速要快，但不
应
yīng 应届 yìng 随机应变
应（yīng）届毕业生在面试时 一定要学会随机应（yìng）变。
几
jī 几乎
今天老师在课堂上讲的几（jǐ）何
jǐ 几何体 体的知识他几（jī）乎都掌握了。
答
dā 答应 他答（dā）应我答（dá）
dá 答卷 卷的时候认真审题。
骨
gū 骨碌 gǔ 骨节
他一骨（gū）碌从床上爬起 来，骨（gǔ）节竟响了一下。
现出青头和红头之间的深厚情谊。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！ 不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃， 前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
3.你知道青头说的这些有什么用吗？ 青头说的这些科学事实可以为下一步
的对策提供依据，更容易让红头信服，从 而安抚红头。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛 鼻孔里蹭来蹭去。
写法巧借鉴
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话： “红头！ 不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃， 前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” 写法点拨：为读者进行科普教育而不枯燥是这篇文章的 亮点，青头正是利用了牛的反刍原理才成功救出了红头。
10.《在牛肚子里旅行》课件(共28张PPT)
我会认
zán tōu
咱偷
dā yìng gū chǐ jiáo
答 应骨齿 嚼
tūn wèi bēi yàn lèi mī管等 流 泪算
易错字
组词：旅行 旅游 军旅 造句：暑假里爸爸妈妈带我去首都 北京旅游了。
注意这部分的书写，要写正确哟
两只蟋蟀玩捉迷藏
红头是怎样进入牛肚子里的呢？
正在这时,一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有 想到,大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开,就 和草一起被大黄牛吞到嘴里了。
“救命啊! 救命啊!”红头拼命叫了起来。 问题：连续使用了两个感叹句表达了什么？ 连用了两个感叹句表现了红头内心 的恐惧和渴望生存的强烈愿望。
红头在牛肚子里经历了怎样的旅行路线呢？ 被吞进牛嘴里
来到第一个胃
来到第二个胃 返回到牛嘴里
你能画出红头在牛肚子里旅行的路线图吗？ 牛嘴
第二个胃
牛肚
第一个胃
第一站：牛嘴
“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀!救命呀!”
省略号在这里有什么作用呢？
红头从牛的第一个胃来到第二个胃， 又从第二个胃来到了牛嘴里。
红头在牛肚子里的经历
青头是怎样救出红头的呢？
这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。
问题：1.为什么青头在牛鼻孔里蹭来蹭去呢？
因为此时红头已在牛的嘴里,但无力移动,青头想在牛鼻孔里 蹭来蹭去，使牛鼻子痒痒从而打喷嚏,把红头喷出来。
“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里, 然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音小 得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
在牛肚子里旅行-课件PPT
我预习的时候还知道
了蟋蟀穴居，它们常栖息
于砖石下、草丛间，夜出
活动，吃各种农作物。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
作者简介
张之路，著名作家、
剧作家，现为中国作家协
会儿童文学委员会副主任。
ɡuǎn
管
结构： 上下
部首：
书写指导：中间的“宀”突出，宜宽，托上
盖下。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
词义理解
细嚼慢咽
蹭来蹭去
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
书写指导
suàn
算
组词： 算式
结构：上下
书写指导：中间的“目”要写得短而扁。最下
边的横要写得长，将整个字稳稳托
住。“廾”不要忘记写出头。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
mìnɡ
命
结构： 上下
因为青头和红头玩捉迷藏，从而
有了红头在牛肚子里旅行的经历。
我会表演“卷到嘴里”的动
作，我知道青蛙捉害虫的时候就
是用舌头把害虫卷到嘴里的。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里 旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。
示例： 红头在牛肚子里的路线图：牛嘴
牙齿
第一个胃
第二个胃
牛嘴
1. 把这个故事讲给朋友听。 2. 阅读、收集有趣又惊险的故事与
状元成才路 状元成才路
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随 着一团草一下子给喷了出来。
出牛肚子
红头在牛肚子里的旅行路线：
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
读一读红头的话，体会它的心情变化。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫 起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里…… 救命啊！救命啊！”
着急、害怕
身穿褐色衣， 头顶长触角， 草丛堆里把歌唱， 小孩用它来斗仗。
蟋蟀
10 在牛肚子里旅行
旅行 救命 管理 算是
状元成才路 状元成才路
zán tōu dā yìnɡ juǎn
咱们 偷偷 答应 卷起
chǐ tūn yàn
拼命 打扫 牙齿 吞咽
bēi
悲哀
刚才
jī 状元成才路
几乎
lèi
流泪
ɡū
jiáo 状元成才路
状元成才路 状元成才路
阅读课文第7-20自然段，说说红头在牛肚 子里的旅行路线。
可怜的红头还没有来得及跳开，就和 草一起被大黄牛卷到嘴里了。
进牛嘴
它和草已经一起进了牛的肚子。
进牛肚子
红头在牛肚子里随着草一起移动，从 第一个胃到了第二个胃状元成，才路 又从第二个胃回 到了牛嘴里。 状元成才路
回到牛嘴
深情厚谊 肝脑涂地 关怀备至 情深义重 拔刀相助 千里送鹅毛
风雨同舟 桃花潭水 患难之交 肝胆相照 金兰之交
分角色朗读课文，体会青头和红头对话时 的心情，读出相应的语气。
朗读指导：课文中有两个角色，一个是青 头，一个是红头。读第一部分“玩捉迷藏”时 的对话，要读出高兴的心情，读出欢快的语气； 读第二部分“红头进牛肚”的对话，读出红头 的害怕与恐惧以及青头的紧张与焦急；读第三
2.慢慢地吃东西。
状元成才路
（ C）
3.迅速地一滚或状元一成才路 转。
（ A）
状元成才路 状元成才路
A.一骨碌 B.消化 C.细嚼慢咽
快速浏览课文，思考： 1.是谁在牛肚子里旅行？ 小蟋蟀红头
2.红头怎么会到牛状肚元成才路 子里旅行呢？ 红头和青状元头成才路 玩捉迷藏，红头躲在草堆里， 被大黄牛吃到肚子里去了。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。
可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔
到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌
爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这
时候不会仔细嚼的，它状元成才会路 把你和草一起吞
状元成才路 状元成才路
到肚子里去……状元成才”路
为救朋友
不惧危险
“红头！不要怕，你会出来的。我听说，
牛肚子里一共有四个胃，前三个胃知是识贮丰藏富食
参考答案： ①有一天，吃过早饭，青头对红头
说:“咱们玩捉迷藏吧！”“那让我先
藏，你来找。”红头说。“好吧！”青头 说完，转过身子闭上眼睛。
②青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身 上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就 给摔到地上了。
③青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头 说话：“红头! 不要怕，你会出来的。我听 说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏 食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
部分“想办法救红头”，红头的哭诉要读出悲 哀的语气，青头解说牛胃的构造及反刍功能要 读出诚恳、沉稳的语气，让红头安定情绪，鼓 舞它战胜危险，增强信心；最后一部分红头说 “谢谢你”要读出感激的语气，表现出获得新 生后的喜悦心情，青头最后一句话要读出幽默 开心的语气，体现出助人为乐后的满足与喜悦。
从哪里可以看出青头和红头是“非常要 好的朋友”？默读全文，至少找出三处 来说明。
物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它 要把刚才吞下去的草重新送回嘴里，然后细嚼 慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！”
善于鼓励、安慰朋友
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身 体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
勇敢、聪明
“不要哭，就算你在牛肚子里作了一
次旅行吧！”
乐观
我会说
在青头的帮助下，红头 死里逃生，这时他会对自己 的朋友说些什么呢？
在牛肚子 里旅行
红头：进牛嘴→牛的第一 个胃→牛的第二个胃→牛 嘴→出牛肚子
青头：珍惜友情 勇敢无畏
本文写青头在好朋友红头被 牛吞掉以后，做出各种努力救出 红头的故事，从中可以看出青头 不仅懂得的知识多，而且珍惜友 情，勇敢无畏。
牛胃的结构与功能：成年牛的胃由瘤胃、 网胃、瓣胃、皱胃组成。瘤胃最大，占四个 胃总容积的80%，很大一部分饲料在此消化。 网胃占四个胃总容积的5%，其功能如同筛子， 将随饲料吃进去的重物如钉子、铁丝等存留 其中。瓣胃占四个胃总容积的7%，其功能主
主要是吸收饲料内的水分，挤压磨碎饲料。 皱胃又称真胃，占四个胃总容积的8%，其 作用与动物的胃相同，可分泌消化液与消 化酶。
反刍：俗称倒嚼，指 某些动物经过一段时间以 后将半消化的食物从胃里 返回嘴里再次咀嚼。如羊、 牛等统称为反刍动物。
一、组词。
蟋（蟋蟀） 消（消失） 哀（ 悲哀） 齿（牙齿） 旅（旅行） 泪（ 泪水）
“那我马上就会死掉！”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红 头悲哀地说。
悲哀、绝望
红头看见自己的朋友，高兴地流下了 眼泪：“谢谢你……”
状元成才路
高兴、感激
状元成才路
状元成才路 状元成才路
这是一次危险的旅行，红头 的转危为安离不开青头的帮助。 想一想，青头是怎样帮助和鼓励 红头的呢？在文中找出相关的句 子读一读。
一骨碌 嚼东西
可怜
wèi
胃部
mī
眯着
一起去旅行
咱
答
偷
齿
应
嚼
吞
胃
悲
卷
咽
几
泪
眯
骨
圈出左右结构的字。
旅咱怜救 命 拼 扫
状元成才路
胃 管 刚 流 泪 算 状元成才路
状元成才路 状元成才路
扌
拼扫
氵
流泪
选词填空作用而变为能够溶解于水并可以被机体吸收
的养料。
（B）
二、按课文内容填空。
青头又_跳__到_牛身上，_隔__着_肚皮和红头说 话：“红头！不要怕，你会出__来__的。我听说 牛肚子里一共有_四__个__胃_，前三个胃是_贮__藏__食_ _物_的，只有_第__四__个__胃_才是管_消_化__的！”
三、关于友情的词语。
天长地久 志同道合 患难与共 生死之交 手足之情 两肋插刀