新人教版物理必修二第七章第一节追寻守恒量——能量课件
合集下载
(人教版)高中物理必修2课件：第7章机械能守恒定律7.1-2追寻守恒量——能量.功
小球在斜面 B 上速度变为 0 时，即到达最高点时的高度与它出发时的高度 现象
_相__同___ 结论 这一事实说明某个量是守恒的，在物理学上我们把这个量叫作_能__量__或者能__
物理 必修2
第七章
机械能守恒定律
研读教材·自主学习
课堂互动·考点探究
随堂演练·当堂达标
课时提升作业
2.动能与势能 (1)动能：物体由于_运__动__而具有的能量。 (2)势能：相互作用的物体凭借其_位__置__而具有的能量。 (3)能量转化：小球的动能和势能可以相互_转__化__。
物理 必修2
第七章
机械能守恒定律
研读教材·自主学习
课堂互动·考点探究
随堂演练·当堂达标
课时提升作业
解析： 甲图中，人匀速上楼，不受静摩擦力，摩擦力不做功，支持力向上。 与速度方向为锐角，则支持力做正功，故 A 正确，C 错误；乙图中，支持力与速 度方向垂直，支持力不做功，摩擦力方向与速度方向相同，做正功，故 B、D 错 误。
[拓展延伸] 当【例 2】中的拉力多大时，物体刚好与地面接触且无压力？求 物体在该力作用下从静止开始运动 2 s 过程中合力做的功。(g 取 10 m/s2)
物理 必修2
第七章
机械能守恒定律
研读教材·自主学习
课堂互动·考点探究
随堂演练·当堂达标
课时提升作业
解析： 物体刚好与地面接触且无压力，表明 Fsin 37°＝mg，故拉力 F＝sinm3g7°
物理 必修2
第七章
机械能守恒定律
研读教材·自主学习
课堂互动·考点探究
随堂演练·当堂达标
课时提升作业
功 1．功的概念和公式 (1)概念 一个物体受到力的作用，并在__力__的__方__向___上发生了一段位移，这个力就对物 体做了功。 (2)力做功的两个因素
人教版高一物理必修二第七章第1节追寻守恒量-能量(共18张PPT)(优质版)
A. 竖直上抛的正在上升的小球． B. 上紧发条的玩具汽车汽车正在行驶. C. 从高处下落的石块． D. 从斜槽上滚下的小球．
解析：B、C、D中均为势能转化为动能． A中为重力势能转化为小球的动能．
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
解析：B、C、D中均为势能转化为动能． A中为重力势能转化为小球的动能．
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
新人教版物理必修二7.1 追寻守恒量—能量 课件 (共29张PPT)
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/A
Bh
‘
小球的运动经历了几个过程？有什么特点？
小球高度降低的同时，速度在增加；高 度升高的同时，速度在减小。
初 中
跟高度有关的物理量
学
过
的
能
量
形
式 跟速度有关的物理量
相互作用的物 体凭借其位置 而具有的能， 叫做势能。
物体由于运动 而具有的能，
叫做动能。
猜
想
什 么
hA
Bh
‘
量
是 守
理 想 斜
能量守恒和转化定律的发现是19世纪自然科学 的三大发现之一
能量守恒定律至今仍然是力学乃至整个自然科 学的重要定律。不过它仍然会发展。
谢谢大家！
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 5:08:29 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
人教版高中物理必修二第七章第1节追寻守恒量——能量课件2
单摆中的小球
滚摆中的轮子
小资料
“有一个事实，如果你愿意，也 可以说一条定律，安排着至今所知 的一切自然现象……这条定律称做 能量守恒定律。它指出某一个量， 我们把它称为能量，在自然界经历 的多种多样的变化中它不变化。那 是一个最抽象的概念……”
——诺贝尔物理学奖获得者费恩曼
追寻守恒量有必要吗？？？
课外链接：
人文科学中的守恒——与大家共勉：
塞翁失马，焉知祸福
有得必有失，有失必有得
例2:下图表示撑杆跳运动的几个阶段：助跑、 撑杆起跳、越横杆．试定性地说明在这几个阶 段中能量的转化情况．
答案：化学能→动能→重力势能→动能Fra bibliotek课堂小结：
❖噢~是这 么回事 啊！
追寻守恒量——能量
问题思考：
1、任何人类活动能离开能量吗？ 2、你学过或知道哪些情势的能量？ 3、不同情势的能量间可以相互转化吗？ 4、不同能量在转化时遵从什么规律？
伽利略理想斜面实验中的能量
在伽利略斜面实验中，将小球提高到起始点的高度时， 小球被赋予一种情势的能量——势能，小球在斜面上 运动而具有的能——动能。
相互作用的物体凭借其位置而具有 的能量叫做势能（potential energy）。
重力势能
弹性势能
物体由于运动而具有的能量叫做动能（kinetic energy）。
回顾
v0 = 0 用“力的观点”描述伽利略斜面实
验
h
G
A
GB F
为了提高小球，施加了与重力相反的力。
当释放小球时，重力使小球加速滚下斜面。
G
在斜面的底部，小球由于惯性而滚上斜面Ｂ。
想一想
从“力”的角度分析伽利略斜面实验的 运动过程，有何不足之处？
新人教版物理必修二7.1 追寻守恒量——能量 课件 (共29张PPT)
解决力学问题，同学们往往习惯于运用 牛顿运动定律和运动学知识解决，以为这样 具体可信，而不习惯于从能量的观点和守恒 的思想来分析，但是从本章学习过能量之后 同学们会发现从能量的观点来分析和解决， 往往会给力学问题的解决带来很大的方便， 因此从本章起同学们应注意培养自己从能量 的观点分析、解决问题的能力.
5. 将一物体从粗糙斜面上滑下来，最终 停到水平面上，这一过程中的能量转化？
小 一、伽利略斜面实验表明
结
“有某一量是守恒的”，这个量叫
做能量。
二、能量
1、势能：相互作用的物体凭借其位置 而具有的能量。
2、动能：物体由于运动而具有的能量。
三、“追寻守恒量”的意义
1、可行性：物质在运动变化过程中存 在守恒量。
小球高度降低的同时，速度在增加；高 度升高的同时，速度在减小。
hA
α
β
B h’
实验表明斜面上的小球在运动过程中
好像“记得 ”自己起始的高度（或与高度
相关的某个量）。
后来的物理学家把这一事实说成是 “某个量是守恒的”,并且把这个量叫 做能量或能。
问题二：用“力”怎样描述伽利略斜面实
验
x
x’
hA
α
β
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 5:10:50 PM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
新人教版物理必修二7.1 追寻守恒量——能量 课件 (共25张PPT)
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
它们都具有动能
火箭
足球 汽车
小 结
一、能量 1、势能：相互作用的物体凭借其位置
而具有的能量。
2、动能：物体由于运动而具有的能量
二、“追寻守恒量”的意义 1、可行性：物质在运动变化过程中存
在守恒量。 2、重要性：物质在运动变化过程中都
要满足一定的守恒定律。
课堂练习
1. 下列实例中,动能转化为势能的是 ( A )
第一节：追寻守恒量-能量
问题一：当小球从高处由静止滚下，小球高 度不断减小，而速度不断增大说明了什么？
答：小球与位置有关的量不断减小，与运动 有关的量不断增加
问题二：当小球从斜面底端沿另一斜面向上 滚时，小球位置不断升高，而速度不断减小 说明了什么？
答：小球与位置有关的量不断增加，与运动 有关的量不断减小
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
之一
④“能量”是牛顿没有留给我们的少数力学概
念之一
A、①③
B、②④
C、①④
D、②③
3、在伽利略实验中，小球从斜面A上离斜面底端h高
处滚下斜面，通过最低点后继续滚上另一个斜面B，
人教版高一物理必修二课件：7-1 追寻守恒量——能量(共32张PPT)
这条定律称作能量守恒定律。它指出 : 有 某一个量，我们把它称为能量，在自然界经历 的多种多样的变化中它不变化。哪是一个抽象 的概念......。”
——费恩曼
A B
hLeabharlann 物体由于运动而具有的能量叫做动能 物体凭借其位置而具有的能量叫做势能 光能、热能、核能等等
势 能 ：E p m gh
动 能 ：Ek
2
当 时 ，cos 0,W 0,力 做 负 功
2
试计算在高为4m的位置，分别自由下落、水平抛出时重力所 做的功：
（1）自由下落到A点； （2）水平抛出到B点，A、B之间的距离是3m； （3）水平抛出到C点，A、C之间的距离是4m。
4m A
BC
如图所示，在光滑水平面上，物体受两个 相互垂直的大小F1＝3 N和F2＝4 N的恒力，其 合力在水平方向上，从静止开始运动10 m，求：
(1)F1和F2分别对物体做的功是多少？代数和为 多大？
(2)F1和F2合力为多大？合力做功是多少？
F1 3
F
4 F2
合力所做的功等于各个分力所做功的 代数和，就是这几个力对物体所做的总 功。
W总 WG Wf W支 W拉 W其它
如图所示，建筑工人通过滑轮装置将一质 量是100kg的料车沿30º角的斜面由底端匀速地拉 到顶端，斜面长是4m，若不计滑轮的质量和各 处的摩擦力，求这一过程：
那么如果力和位移的方向不在同一条直 线上，那么又该如何计算功，怎么判断力所 做的正功还是负功呢？
F α
l
力对物体所做的功，等于力的大小、位 移的大小、力与位移夹角的余弦值三者的乘 积。
W Fl cos
F α
l
当0 时 ，cos 0,W 0,力 做 正 功
——费恩曼
A B
hLeabharlann 物体由于运动而具有的能量叫做动能 物体凭借其位置而具有的能量叫做势能 光能、热能、核能等等
势 能 ：E p m gh
动 能 ：Ek
2
当 时 ，cos 0,W 0,力 做 负 功
2
试计算在高为4m的位置，分别自由下落、水平抛出时重力所 做的功：
（1）自由下落到A点； （2）水平抛出到B点，A、B之间的距离是3m； （3）水平抛出到C点，A、C之间的距离是4m。
4m A
BC
如图所示，在光滑水平面上，物体受两个 相互垂直的大小F1＝3 N和F2＝4 N的恒力，其 合力在水平方向上，从静止开始运动10 m，求：
(1)F1和F2分别对物体做的功是多少？代数和为 多大？
(2)F1和F2合力为多大？合力做功是多少？
F1 3
F
4 F2
合力所做的功等于各个分力所做功的 代数和，就是这几个力对物体所做的总 功。
W总 WG Wf W支 W拉 W其它
如图所示，建筑工人通过滑轮装置将一质 量是100kg的料车沿30º角的斜面由底端匀速地拉 到顶端，斜面长是4m，若不计滑轮的质量和各 处的摩擦力，求这一过程：
那么如果力和位移的方向不在同一条直 线上，那么又该如何计算功，怎么判断力所 做的正功还是负功呢？
F α
l
力对物体所做的功，等于力的大小、位 移的大小、力与位移夹角的余弦值三者的乘 积。
W Fl cos
F α
l
当0 时 ，cos 0,W 0,力 做 正 功
人教版高中物理必修二 7.1追寻守恒量――能量PPT(33张)优质课件
能量及其守恒
有一个事实，如果你愿意，也可以说是一 条定律，支配着至今所知的一切自然现 象…… 这条定律称做能量守恒定律。它指出：有 某一个量，我们把它称为能量，在自然界 经历的多种多样的变化中它不变化。那是 一个最抽象的概念……
人教版高中物理必修二 7.1追寻守恒量――能量PPT(33张) 优质课 件
伽利略的实验
无论斜面B比斜面A陡些或缓些， 小球的速度最后总会在斜面上的某 点变为0 小球在斜面B上速度变为0的点距 斜面底端的竖直高度与它出发时的 高度相同 小球好像“记得”自己起始的高度，或与高度相关的某个量
人教版高中物理必修二 7.1追寻守恒量――能量PPT(33张) 优质课 件
人教版高中物理必修二 7.1追寻守恒量――能量PPT(33张) 优质课 件
人教版高中物理必修二 7.1追寻守恒量――能量PPT(33张) 优质课 件
问题与练习
举出生活中的一个例子，说明不同形式的能量之间可以相互转化。你的例子 是否向我们提示，转化过程中能的总量保持不变 小孩荡秋千 从最高点到最低点的过程，重力势能转化为动能 从最低点到最高点的过程，动能转化为重力势能
人教版高中物理必修二 7.1追寻守恒量――能量PPT(33张) 优质课 件
人教版高中物理必修二 7.1追寻守恒量――能量PPT(33张) 优质课 件
费曼
人教版高中物理必修二 7.1追寻守恒量――能量PPT(33张) 优质课 件
能量及其守恒
能量的概念 我们能够在牛顿之前，力学领域发现它的萌芽 伽利略的实验已经显现出能量和守恒的思想
人教版高中物理必修二 7.1追寻守恒量――能量PPT(33张) 优质课 件
人教版高中物理必修二 7.1追寻守恒量――能量PPT(33张) 优质课 件
有一个事实，如果你愿意，也可以说是一 条定律，支配着至今所知的一切自然现 象…… 这条定律称做能量守恒定律。它指出：有 某一个量，我们把它称为能量，在自然界 经历的多种多样的变化中它不变化。那是 一个最抽象的概念……
人教版高中物理必修二 7.1追寻守恒量――能量PPT(33张) 优质课 件
伽利略的实验
无论斜面B比斜面A陡些或缓些， 小球的速度最后总会在斜面上的某 点变为0 小球在斜面B上速度变为0的点距 斜面底端的竖直高度与它出发时的 高度相同 小球好像“记得”自己起始的高度，或与高度相关的某个量
人教版高中物理必修二 7.1追寻守恒量――能量PPT(33张) 优质课 件
人教版高中物理必修二 7.1追寻守恒量――能量PPT(33张) 优质课 件
人教版高中物理必修二 7.1追寻守恒量――能量PPT(33张) 优质课 件
问题与练习
举出生活中的一个例子，说明不同形式的能量之间可以相互转化。你的例子 是否向我们提示，转化过程中能的总量保持不变 小孩荡秋千 从最高点到最低点的过程，重力势能转化为动能 从最低点到最高点的过程，动能转化为重力势能
人教版高中物理必修二 7.1追寻守恒量――能量PPT(33张) 优质课 件
人教版高中物理必修二 7.1追寻守恒量――能量PPT(33张) 优质课 件
费曼
人教版高中物理必修二 7.1追寻守恒量――能量PPT(33张) 优质课 件
能量及其守恒
能量的概念 我们能够在牛顿之前，力学领域发现它的萌芽 伽利略的实验已经显现出能量和守恒的思想
人教版高中物理必修二 7.1追寻守恒量――能量PPT(33张) 优质课 件
人教版高中物理必修二 7.1追寻守恒量――能量PPT(33张) 优质课 件
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021 3:56:14 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/62021/3/62021/3/6Mar-216-Mar-21
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/62021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021 • 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the
『学生先学——课前复习』
请结合初中所学知识，回答问题:
1、什么是动能？动能与什么物理量有关？ 请举一个生活中物体具有动能的实例！
2、什么是势能？势能与什么物理量有关？ 请举一个生活中物体具有势能的实例！
3、动能与势能的总和是什么？
【探究问题一：对能量的认识】
【探究问题一：对能量的认识】
【探究问题一：对能量的认识】
➢ 找到守恒量——能量
在能量守恒的前提下，能量是可以相 互转化的。
『自主合作学习——小组探讨』
请动手实验，观察、分析下列实验中物体具有的能及其
能量的转化情况？过程中有无守恒量？
实验
单摆
滚摆
弹簧上的
操作
小球
实验
简图
（运动 分析）
一排小球的运动
物体具
有的能 动能、势能
动能、势能
动能、 弹性势能
动能、势能
➢ 探究点二：小球滚上另一个斜面的最大高度 也一定等于H吗？若两个斜面均是曲面，结果 如何？
【探究问题二：追寻守恒量】
➢ 探究点三：小球在运动过程中似乎“高度” 与“速度”可以相互转化，那么运动过程中存 在什么不变的因素吗？请你猜想。
【探究问题二：追寻守恒量】
➢ 探究点三：小球在运动过程中似乎“高度” 与“速度”可以相互转化，那么运动过程中存 在什么不变的因素吗？请你猜想。
『课后思考』 • 能量转化的原因是什么呢？
• 动能和m、v的具体关系是什么呢？ • 势能和m、h的具体关系是什么呢？
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021
谢谢观看
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/62021/3/6March 6, 2021 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/6
能量是
如何转 势能-动能-势能 势能-动能-势能 势能-动能-
化的
势能
势能-动能-势能
『针对训练』
回顾运动员在撑杆跳的过程中，能量转化情 况如何？要想跳的更高，运动员需要怎么做？
『课堂小结』
一、能量——动能与势能 动能：物体由于运动而具有的能。 势量 二、在能量守恒的前提下，能量是可以相互转化的。
【探究问题二：追寻守恒量】
[现象追寻] 如图，小球从光滑斜面上距离地 面H高度处由静止滚下，又滚上另一光滑斜面。
（伽利略理想斜面实验）
【探究问题二：追寻守恒量】
➢ 探究点一：小球从斜面A上由静止滚下，又 滚上另一个斜面过程中，有哪几个运动过程？ （对小球进行运动分析）
【探究问题二：追寻守恒量】
【探究问题一：对能量的认识】
➢ 势能：相互作用的物体凭借其位置而具 有的能 ➢ 动能：物体由于运动而具有的能 ➢ 机械能：动能与势能的总和。
【探究问题二：追寻守恒量】
两个同学下象棋，不小心棋盘被 打翻了，一颗棋子找不到了，一位同 学找啊找最终在房间的某个角落找到 了，支持他找下去的信念是什么呢？
【探究问题二：追寻守恒量】
[理论追寻]：小球从光滑斜面上A点，由静止释
放滚下，依次通过斜面上的B点和C点，设A、
B、C三点距水平面高度分别为
。
小球在B点和C点的速度分别为。则的表达式
如何？（用
表示，g已知）
从A-B运动学方程：
v
从A-C运动学方程：
A
H
B
Cθ
【探究问题二：追寻守恒量】
结果：
诺贝尔物理学奖获得者费因曼曾指出： “有某一个量，我们把它称之为能量，在 自然界多种多样的变化中它不变化。那是 一个最抽象的概念……”
other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月6日星期六2021/3/62021/3/62021/3/6
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/62021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021 • 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the
『学生先学——课前复习』
请结合初中所学知识，回答问题:
1、什么是动能？动能与什么物理量有关？ 请举一个生活中物体具有动能的实例！
2、什么是势能？势能与什么物理量有关？ 请举一个生活中物体具有势能的实例！
3、动能与势能的总和是什么？
【探究问题一：对能量的认识】
【探究问题一：对能量的认识】
【探究问题一：对能量的认识】
➢ 找到守恒量——能量
在能量守恒的前提下，能量是可以相 互转化的。
『自主合作学习——小组探讨』
请动手实验，观察、分析下列实验中物体具有的能及其
能量的转化情况？过程中有无守恒量？
实验
单摆
滚摆
弹簧上的
操作
小球
实验
简图
（运动 分析）
一排小球的运动
物体具
有的能 动能、势能
动能、势能
动能、 弹性势能
动能、势能
➢ 探究点二：小球滚上另一个斜面的最大高度 也一定等于H吗？若两个斜面均是曲面，结果 如何？
【探究问题二：追寻守恒量】
➢ 探究点三：小球在运动过程中似乎“高度” 与“速度”可以相互转化，那么运动过程中存 在什么不变的因素吗？请你猜想。
【探究问题二：追寻守恒量】
➢ 探究点三：小球在运动过程中似乎“高度” 与“速度”可以相互转化，那么运动过程中存 在什么不变的因素吗？请你猜想。
『课后思考』 • 能量转化的原因是什么呢？
• 动能和m、v的具体关系是什么呢？ • 势能和m、h的具体关系是什么呢？
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021
谢谢观看
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/62021/3/6March 6, 2021 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/6
能量是
如何转 势能-动能-势能 势能-动能-势能 势能-动能-
化的
势能
势能-动能-势能
『针对训练』
回顾运动员在撑杆跳的过程中，能量转化情 况如何？要想跳的更高，运动员需要怎么做？
『课堂小结』
一、能量——动能与势能 动能：物体由于运动而具有的能。 势量 二、在能量守恒的前提下，能量是可以相互转化的。
【探究问题二：追寻守恒量】
[现象追寻] 如图，小球从光滑斜面上距离地 面H高度处由静止滚下，又滚上另一光滑斜面。
（伽利略理想斜面实验）
【探究问题二：追寻守恒量】
➢ 探究点一：小球从斜面A上由静止滚下，又 滚上另一个斜面过程中，有哪几个运动过程？ （对小球进行运动分析）
【探究问题二：追寻守恒量】
【探究问题一：对能量的认识】
➢ 势能：相互作用的物体凭借其位置而具 有的能 ➢ 动能：物体由于运动而具有的能 ➢ 机械能：动能与势能的总和。
【探究问题二：追寻守恒量】
两个同学下象棋，不小心棋盘被 打翻了，一颗棋子找不到了，一位同 学找啊找最终在房间的某个角落找到 了，支持他找下去的信念是什么呢？
【探究问题二：追寻守恒量】
[理论追寻]：小球从光滑斜面上A点，由静止释
放滚下，依次通过斜面上的B点和C点，设A、
B、C三点距水平面高度分别为
。
小球在B点和C点的速度分别为。则的表达式
如何？（用
表示，g已知）
从A-B运动学方程：
v
从A-C运动学方程：
A
H
B
Cθ
【探究问题二：追寻守恒量】
结果：
诺贝尔物理学奖获得者费因曼曾指出： “有某一个量，我们把它称之为能量，在 自然界多种多样的变化中它不变化。那是 一个最抽象的概念……”
other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月6日星期六2021/3/62021/3/62021/3/6