如何做好职业角色转变(学员)
新时代高校教师的角色转变和使命担当心得体会(通用3篇)
新时代高校教师的角色转变和使命担当心得体会(通用3篇)在教育过程中，教师起着主导作用。
教师工作质量关系到祖国青年一代的身心发展水平和国民素质的提高。
以下是为大家整理的关于新时代高校教师的角色转变和使命担当心得体会的文章3篇 ,欢迎品鉴！做为一个在高校工作的教师，我在政治上追求进步，在道德上严于律己，忠心于党的教育事业，全面贯彻落实党的教育方针，以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，顺从学院的工作精心安排，协调领导和同事搞好岗位内外的各项工作。
一、加强政治理论学习，提高个人师德修养做为一名高校教师，教育观念的更新和转型尤为重要，只有教师具备代莱教育教学观念，就可以在教学中不断进行改革和技术创新，就可以以出色的素质回去主动适应环境并深入开展生机勃勃的个性化教育和素质教育，就可以始终如一贯彻落实应用型本科院校办学定位和“超常规、跨越式、追上型”发展思路，就可以以“思想品德优，理论基础实，专业能力弱，综合素质低”为基本目标、培育出来“上五小时、后劲肢、能够技术创新”的高素质应用型人才。
因此，从思想上要践行创新性的教育观念，立足于培育学生的技术创新意识、创新能力，发展学生较好的个性品质和课堂教学能力。
开办多元式的课堂教学，认同学生的主体地位，教师必须通过鼓励、指点、探讨多种形式，并使学生从内心须要启程坚毅地参予至教学活动中来。
积极探索人性化管理新模式，构成师生相互交流、其乐融融、共享资源自学、共同进步的崭新局面。
二、立足本职岗位，勤奋工作，乐于奉献。
做为一名教师，在高等教育的工作和自学中，自己一直秉持与时俱进，不断开拓创新，积极主动顺应时代建议，更新自我，健全自我，无论并作什么事，特别就是牵涉至人民群众根本利益和事，都能够维持冷静的头脑，以严苛的纪律建议自己。
在工作岗位上，自己能够以教师的职业道德严格要求自己，爱国守法，敬业爱生，教书育人，细致治学，为人师表。
1、提高政治思想素质，在道德品质上做榜样。
教师必须具备恰当的教育思想、猛烈的事业心、责任感和高尚的职业道德学识。
《论如何加快新警职业角色转变V1.1》
《论如何加快新警职业角色转变V1.1》第一篇：论如何加快新警职业角色转变v1.1（定稿）论如何加快新警职业角色转变摘要。
新时期我国公共安全形势对警察素质能力提出了更高的要求，针对新进入警员的公安训练教育在公安工作中具有先导性、全局性和基础性的作用，而现阶段新警来源范围广，差异大，训练时间短等特点突出。
因此，我们应当根据新警的特点，利用科学的策略和途径，有针对性地开展新警培训，从培育其职业精神，构建其核心技能等方面加快新警职业角色的转变。
关键词：新警培训职业角色转变警察职业精神警察核心技能公安新警初任培训教学是公安机关培养合格警察的第一关，是公安人才建设的重要环节。
公安新警陪训不仅是培养公安新警实战能力、磨练新警职业精神的重要途径，同时还是新警工作顺利开展的前提和基础，对于培养公安新警实践能力和创新意识有着不可替代的作用。
作为公安队伍的新鲜血液，新警学员的人员构成和整体知识结构存在差异，警察岗前培训的时间又比较短（一般为三个月至半年），如何帮助他们准确全面认识警察的社会地位、社会角色、以及政治使命，加快新警学员的职业角色转变，是新警培训策略的重要课题。
从警察专业化的视角来看，“职业伦理、职业知识和职业技能”是支撑警察职业的内在力量，他们共同构成警察职业素质不可分割的三个方面”，其中“职业伦理是警察职业素质之魂，职业知识是警察职业素质之基，职业技能是警察职业素质之本”1。
把“突出职业性、加强职业化”作为新警入警训练的逻辑起点，树立新警职业化培训理念，并不断创新培训方式、充实培训内容、完善培训机制，有利于构建更加完善的新警职业化培训体系，在新警人才培养方面取得了明显成效。
一、新警学员特点及问题刚进入公安队伍的大学毕业生所具有的不确定性，使他们呈现出很强的可塑性，必须予以正确的引导和及时的培训。
一方面，他们具有较强的职业发展意愿和较扎实的理论基础，另一方面，他们也存在1袁广林.警察职业素质论纲：专业化的视角.中国人民公安大学学报（社会科学版），xx.4.着入警动机不正确、职业期待过高、心态浮躁冲动、缺乏大局意识、纪律意识和警务专业知识、技能缺乏等问题，要紧紧抓住不确定和最富变化的时期，按照合格民警的能力结构去塑造，使之成为脚踏实地、具有一线工作能力的民警，为今后的发展和成长打下基础。
技能培训开班仪式讲话稿
技能培训开班仪式讲话稿技能培训开班仪式讲话稿1尊敬的各位领导、老师、学员同志们：大家早上好！首先，对在百忙之中前来参加小满镇职业技能培训开班仪式的各位领导、老师和学员同志们表示热烈的欢迎！对关心和支持农村劳动力职业技能培训的各位领导、辛勤工作的培训教师、积极参加培训的各位学员表示衷心的感谢！同志们，小满镇位于城郊14公里处，现有人口2.1万人，耕地面积8.5万亩，劳动力1.3万余人，富余劳动力充裕，劳务输出具有相当大的潜力。
近年来，我镇在区委、区政府的正确领导下，按照“发展抓项目，增收抓产业，保障抓稳定”的总体要求，以增加农民收入为出发点和落脚点，紧紧围绕农业增效、农民增收、农村稳定三大目标任务，大力发展制种、草畜、林果、劳务四大主导产业，农民经济收入不断增加，群众生活水平逐年提高，全镇经济和社会各项事业得到了较快发展。
但从目前的发展形势来看，农业产业结构调整已逐步趋于合理，农民增收空间日益缩小，增收渠道日益狭窄。
如何保持农民收入的持续增加，实现全镇经济的跨越式发展，是摆在我们面前的一个重要课题。
事实告诉我们，劳务输出是农民增收的一个最直接、最有效的途径。
劳务输出投资小、见效快、旱涝保收，是农民增收的“铁杆庄稼”。
劳务产业的发展，不仅能有效地带动和促进全镇社会经济的发展，而且在增加农民收入，提高生活水平，维护社会稳定等方面都发挥了极为重要的作用。
强化培训是手段，提升素质才是关键。
小满镇农村劳动力职业技能培训班的开班，是我镇认真贯彻落实十八届三中、四中全会精神的重要举措，我们将继续把务工人员的职业技能培训作为当前乃至今后农民增收致富的项目来抓，有计划地对我镇富裕劳动力进行培训。
借此机会我想对全体学员谈四点要求。
一要做好角色转换。
今天在座的学员，大部分是外出务工人员，虽然被历史的原因加上了农民的字眼，但与普通农民又有很大区别，你们头脑灵活，思维开阔，干事创业有信心、有决心，接受新事物的能力高，所以，希望大家能迅速转换角色，静下心来，认真学习，主动接受新知识。
护理专业人员的角色转变培训护士成为临床领导者
研究结论总结
护理专业人员的角色转变培训效果显著
通过系统的培训，护士能够逐步适应临床领导者的角色，提高领导力、团队协作和决策能 力。
护士在临床领导者角色中的表现突出
经过培训的护士在临床工作中展现出优秀的领导才能，能够带领团队有效应对各种挑战， 提高医疗服务质量。
培训方法和内容对护士角色转变具有重要影响
05
培训效果评估与持续改进
设立明确评估指标
领导力表现
评估护士在临床环境中的领导力表现，如决策能 力、团队协作能力、沟通技巧等。
专业知识与技能
考察护士是否具备成为临床领导者所需的专业知 识和技能，如临床判断能力、护理实践经验等。
培训参与度
评估护士对培训内容的掌握程度和学习态度，如 课堂表现、作业完成情况等。
批判性思维
培训过程中培养护士的批判性思 维，使其能够在面对复杂问题时 独立思考、分析并找到解决方案
。
问题解决技巧
教授护士有效的问题解决技巧，如 根本原因分析、风险评估等，提高 其应对挑战的能力。
决策能力
通过培训和实践，护士逐渐具备在 临床环境中独立决策的能力，为患 者提供及时、恰当的护理措施。
04
本文的研究结果可以为护理专业人员的角色转变培训提供理论和 实践指导，促进护士向临床领导者的角色转变，提高护理质量和 患者满意度。同时，本文的研究还可以为医疗机构和护理教育机 构提供参考和借鉴，推动护理专业的持续发展和进步。
02
护理专业人员角色转变概述
传统护理角色定位
80%
医疗服务提供者
传统上，护士的主要职责是提供 基本的医疗服务，如测量生命体 征、执行医嘱、协助医生进行诊 断和治疗等。
作、冲突解决等内容的培训课程，采用线上学习、工作坊、案例分析等
职位转岗心得体会(精选5篇)
职位转岗心得体会(精选5篇)职位转岗心得体会【篇1】期待已久的教师岗前培训终于到来了，事实证明不枉此行，短短的两天培训给人留下深刻的印象，让我在领略了名师风范的同时，还受到了深深的启发。
一、转变角色，迎接全新的挑战对于刚刚踏出校门的我们，找准定位是十分重要的，进修学校邹校长向我们抛出的“我是谁”、“我们要干什么”、“我要怎么做”的这几个问题，我觉得是十分必须而紧迫的，刚刚结束了学生生涯的我们，有时候还没能把角色从学生转变为教师，但是社会不等待我们成长，社会不等待我们成熟。
所以，我们要在转变角色方面多下工夫，努力成为学生的良师益友，不断地将自身的理论知识付诸实践，做好传道授业解惑的本职工作，关爱学生，以强烈的责任意识，迎接全新的挑战。
二、提升自我，迎接未来的挑战这是我今后努力的方向。
俗话常说，“要给学生一杯水，老师就得有一桶水。
”邹校长再次语重心长地说到，教师必须具备精深的专业知识和广博的文化知识。
我清楚地知道，这不可能一蹴而就，需要我们坚持不懈，不断积累，我会把这定为自己在今后教学中一大重任。
针对教学经验匮乏的问题，我想在以后的教学实践中应当扎扎实实稳定根基，多向经验丰富的老教师学习，多和新教师交流，不断自身提升自身的教学水平。
三、快乐关爱，迎接持久的挑战这是这次培训的收获。
老师说：“学会沟通，做一个快乐的教师。
”很长一段时间里，我细细品味这句话，感受颇多。
首先，一个快乐的人可以给周围的人带来快乐，而一个快乐的老师却可以给很多人带来快乐，而且这样的快乐可能是影响着他们的一生。
在教师这个岗位上，为师者要做好自己的本分，笑着当老师。
再者，关于沟通，在以前我觉得关爱学生就是让学生快乐的表现，听了刘老师的讲解我才恍然大悟，不仅要关爱，还要让学生感受到你的爱，这才是成功的关心，才是沟通的关键。
这个误区的发现，是我本次培训的的收获。
这样的收获，不仅限于教学上，我想也会对我的人生产生重大的影响。
四、讲究策略，迎接未来的挑战这是这次培训比较大的收获。
如何实现三个转变 做一名合格党校学员
如何实现三个转变做一名合格党校学员党校是党员干部学习培训的神圣殿堂，是党性锻炼的融炉。
开学典礼上领导的讲话既对我们寄予了深切期望更对我们提出了严格要求，使我有了一种紧迫感和责任感。
使我深刻的认识到只有以实际行动去做一名合格的党校学员，才能不辜负组织和领导的殷切希望，才让自己不虚此行。
那么如何迅速实现从干部到学员的角色转变，从工作到学习的岗位转变，从分散到集中学习生活方式的转变，做一名合格的党校学员，我想，要做到以下几点：一、做好角色的转变。
要做好从单位紧张繁忙的工作向静心努力学习的转变，由于平时工作比较忙，所以很难有充足的时间静下心来认真地、系统地学习一些理论知识，在工作中遇到问题，经常都是临时抱佛脚、就事论事，很难作到主动的去学习、去领会。
为期两个月的党校学习，给了我一个难得静下心来学习的机会，在这里我要及时转变角色，从忙碌的工作状态中解脱出来，沉下心来以虔诚的思想和心态全身心地投入到学习之中，来增强党性修养，提升理论水平，做一名合格的党校学员。
二、做好意识的转变。
书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
参加工作三十年来，我又一次进入党校学习，这次学习为我提供了一个领略党校教授丰采的学习平台，一个结识众多朋友的友谊平台，一个学员间相互借鉴、取长补短的交流平台，一个不断提高自己的平台，众多机遇，实在难得。
而作为一名党校学员，我要做的就是抛开自己是领导干部的思想，具备作为一个学员应有的行为和规范。
从思想上、认识上保证到位，落实到位。
严格要求自己，明确学习目的，端正学习态度，主动学习，专心听讲、认真做好课堂笔记，按时完成作业，加强组织纪律观念。
认真遵守各项规章制度，上课不迟到、不早退、不缺席，做一个积极乐观向上的学员。
三、做好环境的转变。
从家庭的小环境来到党校学习这个集体大环境，要从思想上认识到，既然来参加党校的培训，我们党员干部就要抓住机遇，认真学习，通过不断学习，努力创造自我，重塑自我，完善自我。
同时还要积极融入到班级这个大家庭里来，严守党纪国法，严守校规校纪，服从组织，听从安排，积极参加班级和小组组织的各项学习活动和文体活动，踊跃发言，深入交流，团结友爱，互帮互助，增进了解，共同提高。
如何应对职业变化演讲稿
如何应对职业变化演讲稿
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！今天我很荣幸能在这里和大家分享一下如何应对职业
变化的话题。
随着社会的不断发展和变化，职业变化已经成为了我
们工作生活中的常态。
如何应对职业变化，成为了我们每个人都需
要面对和思考的问题。
首先，我们要保持积极的心态。
面对职业变化，我们不能沉浸
在悲观和消极的情绪中，而是要保持乐观的态度，相信自己拥有应
对变化的能力。
正如莎士比亚所说，“乐观的心态是成功的一半”，只有积极的心态才能让我们在变化中保持稳定和坚定。
其次，我们要不断学习和提升自己。
在职业变化的时代，只有
不断学习和提升自己的能力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
正如李白所说，“学无止境”，我们要保持学习的态度，不断充实
自己的知识和技能，以适应职业变化带来的挑战。
最后，我们要保持灵活性和适应能力。
职业变化往往伴随着工
作内容、工作方式的变化，我们要保持灵活性和适应能力，及时调
整自己的工作方式和思维模式，以适应新的工作环境和要求。
正如
俞敏洪所说，“适者生存”，只有保持灵活性和适应能力，才能在
职业变化中立于不败之地。
在职业变化的时代，我们要保持积极的心态，不断学习和提升
自己，保持灵活性和适应能力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
让我们共同努力，应对职业变化，迎接挑战，创造更加美好的未来！
谢谢大家！。
06-倪莉《新员工职业化培养与塑造——从学生到职场人的角色转变》
新员工职业化培养与塑造----从学生到职场人的角色转变课程背景：新员工初入职场是充满压力的，为了在新的工作岗位上取得成功，新员工必须学习新的工作方法、了解事实、做事的程序、公司对自己的期望以及公司的价值观。
本课程旨在通过学习，帮助学员认识企业、认识作为一个企业人应具备的基本知识、企业信息、品质和行为规范，初步掌握在工作中有效管理自我、建立良好的人际关系以及团队合作的基本技能，完成从“学生人”到“职场人”的角色转换，为逐步成长为高素质、高效率、职业化的优秀人才奠定基础。
课程收益：1．正确认识职场人的角色定位；2．树立良好的职业心态；3．掌握职场人士的仪容仪表要求；4．掌握如何用“职场语言”进行沟通交流。
课程工具：(部分)1．性格测评2．职业规划3．仪容仪表的要素4．高效沟通5．学习方法课程时间：2天——6小时/天授课对象：入职0-1年的新员工等授课方式：游戏导入，案例讨论，角色扮演，视频教学，头脑风暴课程大纲第一章：转换角色，改变心态1．初入职场的我们有什么困惑?2．是选择重要还是努力重要?3．工作与兴趣、职业发展之间的关系4．如何尽快融入团队?5．怎样与企业共同发展?第二章：规划未来1．性格测评2．不同类型的员工及职业发展规划1）职业生涯的三个阶段2）职业生涯各阶段的工作任务3．员工应该具备的职业素质第三章：职业形象塑造1．专业形象：仪容1）职场装容2）服饰礼仪四原则3）职场着装六禁忌4）饰品佩戴的原则2．专业形象：仪态1）站姿2）蹲姿3）坐姿4）走姿3．手姿1）指引2）递送物品3）握手4．表情1）目光2）微笑第四章：有效沟通1．什么是沟通?1）沟通的目的2）沟通的方式3）沟通的障碍2．高效沟通的流程1）事前准备2）确认需求3）阐述观点4）处理异议5）达成协议6）共同实施第五章：综合能力要求1．学习能力的培养2．资源利用能力3．自我管理能力1）时间管理2）情绪与压力管理4．个人潜能挖掘1）如何在工作中了解自己的能力? 2）提升能力的途径与方法。
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可以 转化 为行 动的 洞察 力
没接受 组织诊 断培训
没做好 学习计
划
“必须 行动” 陷阱
缺乏对组织 文化和政治
的关注
没仔细 了解组 织历史
带着标 准“答 案”来
10
系统的学习过程
技术 文化
人际 政治
1 信息收集
2 信息分析
学习的 良性循环
4 测试
3 假设
11
获得洞察力的信息来源
“硬”数据 “软”信息
Sustaining success
• 配置能力（人 • 拯救一项被普 • 管理快速扩张 • 为之前成功、 • 保持一家成功组
含 员、资金和技术 遍认为处于严
的业务
现在面临问题 织的生命力，并将
义
），让一项业务 重麻烦之中的 或项目成功起步 而业务或项目
的组织重新带 来活力
它提升到下一等级
先行动再定目 标——英雄
SWOT框架
可以分辨出普遍的和有 分歧的观点，避免受最 前面、最强势或表达最
好的人的影响
向其他内部和外部人士了解信息 将早期观察提炼出你的问题和见解，召集下属团队召开讨论会
13
职业角色快速成功转换——八大路径
1
自我 准备
2
加速 学习
8
创立 同盟
打造 7 团队
八大路径 帮助职业角 色转换成功
组织 一致性
6
早期 成功
5
权变 策略
3
沟通 策略
4
迈克尔.沃特金斯，徐卓译. 创始人：新管理者如何度过第一个90天[M]. 北京：中信出版社，2019.
14
实际情景：STARS模型
初创启动
整顿转向
加速增长
重新组合
维持成功
Start-up
Turnaround
Acceclerated growth Realignment
将团队成员姓名列在第一栏，评估你在与每个人的对话中的优先 工作项。
团队成员
情境
期望
资源
风格
个人发展
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职业角色快速成功转换——八大路径
1
自我 准备
2
加速 学习
8
创立 同盟
打造 7 团队
八大路径 帮助职业角 色转换成功
组织 一致性
6
早期 成功
5
权变 策略
3
沟通 策略
4
迈克尔.沃特金斯，徐卓译. 创始人：新管理者如何度过第一个90天[M]. 北京：中信出版社，2019.
紧迫感
• 团队成员忽视了外部和内部客户的需求
• 自满情绪盛行，存在着这样的想法：“我们一直都是最好的”以及 “我们是不是立即做出反应并不重要，不会有什么不一样”
23
保障早期的成功：近期与远期的平衡 低垂的果实是获取早期成功的最佳选择吗？
早期成功需要具备双重特征：建立 短期内良好的势头 & 为追求长期业
0
1
在比较有限的时间里用当
下可用的资源是否能够实
0
1
现提升？
取得成功是否能为实现共
同认可的业务目标奠定基
8
职业角色快速成功转换——八大路径
1
自我 准备
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加速 学习
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创立 同盟
打造 7 团队
八大路径 帮助职业角 色转换成功
组织 一致性
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早期 成功
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权变 策略
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沟通 策略
4
迈克尔.沃特金斯，徐卓译. 创始人：新管理者如何度过第一个90天[M]. 北京：中信出版社，2019.
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学习的障碍
需要吸 收内容 太多
财务报告 组织战略
运营报告
员工调查
媒体报道
技术能力
组织文化
组织政治
与掌握关键知识的人交谈
行业报告 非正式组织
盟友 供应商
运营人员 采购人员
最高管理层 销售人员 研发人员
客户 分销商
组织边界
历史学家
重要员工 资深老员工
综合人士
外部分析师
12
结构化学习方法
单独会谈与座谈（水平切片&垂直切片）
简短致辞开场：介绍自己和自己的工作方法
从一个职能部门换到另一个
第一次担任跨部门领导职务 地理位置的移动
进入一个新的国家或民族文化 接受一个新建立的职位
必须同时进行两项工作（旧工 作收尾同时新工作开始）
进入一家正在发生重大变化的组织
平均多长时间会发生 一次职业角色转变？
两年左右
每一个成功的职业生涯都是由一系列成功的岗位组成，每一个成功的岗位都 从一个成功的转变开始。
先定目标再行 动——管家
• 在没有明确框 • 为士气低落的 • 保证结构、制 • 让员工相信改 • 在前任领导的影
架或界限的情况 员工和其他利 度和流程到位 变是必需的， 响下工作，管理他
下从头开始建立 益相关者重新 ，为扩展创造 创造紧迫感
所建立的团队
挑
战略、结构和制 带来活力
度
• 在时间压力下
条件 • 帮助许多新员
• 小心地重组顶 层团队，使得
• 在着手过多新项 目之前做好防守工
战 • 招聘和建设一
做出有效决策
工融入
组织重新焕发 作
个高绩效团队
• 在痛苦的削减 • 有扩张过大、 活力
• 找到将业务提升
• 用有限资源办 和艰难的人事 成事，避免发散 选择方面走得
过快的信心
• 实现增长所必须的投资 • 保证必要制度和结构到位的支持
• 一致的公众支持，让组织面对改变的需求
• 上司与你肩并肩，突破组织内拒绝承认和自满的情绪
• 财务和技术资源来维持核心业务，开拓具有希望的新机遇 • 定期的推动力来制定挑战性的目标，不要陷入自满的情绪之中
20
与你团队成员的对话：帮助下属顺利渡过他的角色转变期
重新学习“如何 去学习”
重新建立网络
当心那些想拖你 后腿的人
获取帮助
思考新旧工作角色的差别 想尽一切办法让自己进入到角色转变期的状态中来
评估你的偏好——强化擅长，规避不擅长（左右手效应） 弥补弱点工具：自我约束、团队建设、建议与咨询
帮你取得成功的素质有可能在新岗位上成为你的弱点 弱点会让你脆弱，优势同样也可以
规范运行
接受变革
持续创新
• 你可以从一开 • 每个人都认为 • 获得增长的可 • 集聚已有的重 • 可能已经拥有一
始就以正确的方 改变是必需的 能，给人们带 要优势：产品、 个强大的团队
机 遇
式行事
• 可能性让人们 充满了活力
• 受到影响的盟 友在外部提供 了重要支持
来了驱动力
• 人们会想让自 己和为他们工
3
新角色转型期：领导者职业生涯中最具挑战性的阶段
学习不充 分
糟糕的决 策
关系建立 没有效力
缺少支持 性同盟
恶性 循环
失去信誉
抵抗
早期成功
信誉增强
良性 循环
良好的决 策
支持性同 盟
明智的决 策和愿景
专注学习
建立有效 关系
在新的岗位上，你最初几个月的表现将在很大程度上决定你最终的成败。
4
职业角色快速成功转换——八大路径
职业角色转变
——打造成功开端，助力职场晋升
朱宁 中国科学技术大学管理学院
zhuning@
提升组织竞争力的利器——加速领导者角色转变
《财富》500强企业每年大约有1/4的领导者换工作； 高管的年角色转变率达到35%，其中22%在内部转岗
，13%从外部入职； 每一个角色转变实质上都会影响到大约12名领导者周
重新组合 （Realignment）
维持成功 （Sustaining success）
总计
初创启动、整顿转向或 加速增长
重新组合或维持成功
最具挑战性的 13.5% 21.9% 11.6% 30.3% 22.6% 100% 47.1% 52.9%
最偏好的 47.1% 16.7% 16.1% 12.7% 7.4% 100% 79.9% 20.1%
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职业角色快速成功转换——八大路径
1
自我 准备
2
加速 学习
8
创立 同盟
打造 7 团队
八大路径 帮助职业角 色转换成功
组织 一致性
6
早期 成功
5
权变 策略
3
沟通 策略
4
迈克尔.沃特金斯，徐卓译. 创始人：新管理者如何度过第一个90天[M]. 北京：中信出版社，2019.
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做好与你直接上司的沟通
力而不是解决方案而受到奖赏
• 员工的表现等级变化很大 • 员工不理解不一致的负面影响 • 员工在没能履行承诺时会找借口
• 团队使用内部基准来衡量表现 • 产品和流程上的改进缓慢 • 员工因为保持业绩稳定而不是挑战极限而受到奖励
团队合作
• •
团队成员互相竞争，保护自己的地盘而不是一起工作来达成共同目标 员工因为建立了自己的地盘而受到奖励
务奠定基础
避免“容易摘取的果实”的陷阱
关注少部分有希望成功的机遇
争取哪些上司在意的成功
以恰当的方式取得成功
考虑你的STARS组合
调整以适应文化
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保障早期的成功：候选重点工作早期成功评估工具
这一重点工作是否提供了 一个在你的单位取得业绩 显著提升的机会？
么如分该果完没再工该全有高作项也其为无他0意程，项很义那度得小上
不应该做的
不要离上司太远
不要让坏消息吓到你的上司
不要只是带着问题去找你的 上司
不要汇报流水账：至多三 件你在做的重要事情