粤教粤科版二年级上册科学全册课件
粤教粤科版科学教材特点简介及教材分析(主要剖析二年级上册教材)(共69张ppt)
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在理论研究和实证研究的基础上，全面分析小学科学各 学段的课程目标和内容，循序渐进，依据小学各年龄段 学生认知发展规律，运用学习进阶理念分段设计、分段 呈现小学科学课程目标与内容，并有效衔接，形成整体。
3.强调学科性
5
以宏观视野选择与学科素养密切相关的内容作为教材内 容。
加强对学科主要概念的认识和关键能力的培养。
课题及活动安排 （二级、三级目录）
主要概念
科学知识目标 二级概念
编写内容
第1单元 身边的植物
1.枫树与竹子
活动1：枫叶和竹叶
活动2：观察常见植物的叶子
活动3：拓印叶子 2.樟树与彩叶草
活动1：樟树和彩叶草的茎 活动2：观察更多植物的茎 3.百合与朱槿 活动1：百合花与朱槿花 活动2：观察多姿多彩的花
4. 突出主体性
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始终遵循“以学生为主体”的教学思想。
在体现全局观的基础上，选择与孩子生活实际密切相关或身 边自然界中的常见的素材作为教材的学习素材。
培养孩子们对科学的兴趣。孩子们天生都会对身边的事物产 生强烈的好奇心。顺应这一心理特点，通过一些有趣而又具 有启发性的活动，引导孩子们去感受和接触身边的自然事物 和科学现象，初步体验和经历科学探究的过程，并激发其探 究大自然的求知欲。（《种下科学的种子》，科学课杂志， 2017第4期卷首语）
7.3地球上存在不同
我们周围有很多
的植物，不同的植物
7.地球上生活着不
种常见的植物；
具有许多不同的特征，
同种类的生物
不同植物的器官
同一种植物也存在个
具有不同的特征
体差异
4.番茄与花生
活动1：番茄和花生的果实
活动2：形态各异的果实
(新教材)教科版二年级上册科学全册教学课件PPT
课堂点拨 土壤为植物提供很多营养，如：水、矿物质等 很多动物在土壤里面筑巢，甚至土壤给一些动物提供了食物
资料阅读
生物与土壤的关系
1、土壤对生物的影响：土壤中生活着许多动植物和微生物，土壤为它们提供了栖息地
，在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物。土壤为生物提供了食物和生存空间，也为
人类提供了衣食住行的材料来源。
活动探究
利用太阳辨别方向
清晨面向太阳，说一说你的前、后、左、右各是什么方向？
清晨
前方为东
北
右方为南
后方为西 左方为北
西 南
东
仓库
活动探究
利用太阳辨别方向
说一说，校园里景物的位置（请用东、南、西、北描述）。
清晨 图书馆在校园的（ 东）侧。
仓库在校园的（南）侧。
北
体育馆在校园的（西）侧。
教学楼在校园的（北）侧。
观察方法： 2、小心翼翼地拨开植物，观察土壤上面有哪些小动物。必要时 可以使用放大镜观察。 3、用小铲子轻轻挖开土壤，观察土壤里面有哪些小动物。 4、记录观察到的动植物的种类，知道名字的，写下它们的名字，不 知道名字的，可以画简图或语言描述等形式记录。
活动探究
易错提示 我们的观察尽量不要影 响小动物的生活。
西
南
东
仓库
新知讲解
利用太阳辨别方向
傍晚面对太阳，说一说你的前、后、左、右各是什么方向？
前方为西 右方为北 后方为东 左方为南
傍晚
东
南
西
北
仓库
活动探究
利用太阳辨别方向
说一说，校园里景物的位置（请用东、南、西、北描述）。
傍晚 图书馆在校园的（ 西）侧。
南
仓库在校园的（北）侧。
粤教版二年级科学上册全册教案--【详细】
粤教版二年级科学上册全册教案第一单元身边的植物第1课枫树与竹子教学目标：（1）通过观察比较枫叶的叶子，了解它们之间的特征。
（2）学会收集和整理有用的信息，并与他人分享。
（3）体验探究活动的乐趣，培养探究事物的精神。
教学重点：通过观察比较枫叶的叶子，了解它们之间的特征。
教学难点：能够收集和整理有用的信息，并与他人分享。
教学准备：课件教学过程一、情境导入媒体：出示课本驱动任务情境图。
绿油油的竹子和五彩缤纷的枫树，两个小朋友手里拿着不同的叶子。
问题：这些叶子是哪种植物的呢？交流：学生根据已有的生活经验和已有的知识，汇报自己的观察发现。
二、新课（一）活动1：枫叶和竹叶导入：枫叶和竹叶看起来都很漂亮，同学们想不想收藏呀？你们知道它们身上藏着什么小秘密吗？任务：分小组收集枫叶和竹叶，并且观察记录。
交流：学生之间互相说一说这些叶子的特征。
汇报:枫叶长的很像手掌，竹叶长长的…小结：教师根据学生的回答，进行简单的小结。
（二）活动2 观察常见植物的叶子媒体：出示不同的叶子问题：你观察过哪些植物？讨论并回答任务：分小组观察手中不同的叶子。
并做好记录。
教师:引导学生观察叶子的形状、颜色、边缘等小组汇报教师给予一定的评价。
小结活动（三）拓印叶片收集一些植物的叶将颜料涂在叶片表面，然后再拓印在纸上，并写出植物的名称。
板书设计身边的植物第 2 课树与彩叶草教学目标1.能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
2. 知道如何运用感觉器官观察茎的外部形态。
3. 知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。
4. 乐于与同学分享观察的结果。
教学重、难点教学重点：能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
教学难点：知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。
教学准备教具准备：樟树和彩叶草的茎的图片、彩叶草茎的标本、教学 PPT 课件。
学具准备：彩叶草茎的标本。
更新粤教科技版小学二年级科学上册全册教案
粤教版三年级科学上册全册教案第1课枫树与竹子【教学目标】（1）通过观察比较枫叶的叶子，了解它们之间的特征。
（2）学会收集和整理有用的信息，并与他人分享。
（3）体验探究活动的乐趣，培养探究事物的精神。
【教学重点】通过观察比较枫叶的叶子，了解它们之间的特征。
【教学难点】能够收集和整理有用的信息，并与他人分享。
【教学准备】课件【教学过程】一、情境导入媒体：出示课本驱动任务情境图。
绿油油的竹子和五彩缤纷的枫树，两个小朋友手里拿着不同的叶子。
问题：这些叶子是哪种植物的呢？交流：学生根据已有的生活经验和已有的知识，汇报自己的观察发现。
二、新课（一）活动1：枫叶和竹叶导入：枫叶和竹叶看起来都很漂亮，同学们想不想收藏呀？你们知道它们身上藏着什么小秘密吗？任务：分小组收集枫叶和竹叶，并且观察记录。
交流：学生之间互相说一说这些叶子的特征。
汇报:枫叶长的很像手掌，竹叶长长的…小结：教师根据学生的回答，进行简单的小结。
（二）活动2 观察常见植物的叶子媒体：出示不同的叶子问题：你观察过哪些植物？讨论并回答任务：分小组观察手中不同的叶子。
并做好记录。
教师:引导学生观察叶子的形状、颜色、边缘等小组汇报教师给予一定的评价。
小结活动（三）拓印叶片收集一些植物的叶将颜料涂在叶片表面，然后再拓印在纸上，并写出植物的名称。
板书设计身边的植物樟树与彩叶草【教学目标】1．能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
2．知道如何运用感觉器官观察茎的外部形态。
3．知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。
4．乐于与同学分享观察的结果。
【教学重点】能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
【教学难点】知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。
【教学准备】教具准备：樟树和彩叶草的茎的图片、彩叶草茎的标本、教学PPT课件。
学具准备：彩叶草茎的标本。
【教学过程】一、任务驱动。
粤教粤科版二年级上册科学 1.3 百合与朱槿 教学课件PPT
颜色 形状 气味 花瓣
白色 喇叭形 有香味
6片
小组汇报
朱槿花的特征
颜色 形状 气味 花瓣
红色 漏斗形 没有香味 5片
小组汇报
百合花与朱槿花的不同之处
颜色 形状 气味 花瓣数目均不相 同。百合花的花瓣比朱槿花的花 瓣大，也比较厚。朱槿花的花瓣 比百合花的花瓣小，比较薄。
拓展了解 • 百合花的花语——伟大的爱。
非洲菊花色丰富，花大而色泽艳丽。
小组合作2
猜一猜
在这五种花里选一朵你最喜欢的花，向你的同 学进行介绍让他猜猜这种植物的名称。
小组合作2
我们的发现
不同植物的花都有自己的特征
颜色、大小、形状、气味、数量都各不相同
观察和描述花的特征，是认识植物的一个好方法
做一做
选择一种你熟悉的 植物，做一张介绍 它的花的小卡片
做一做
课堂练习
百合花的花瓣有（6瓣）， 味道（香香的）。
课堂练习
朱槿花的颜色是（ 红色）， 它的形状为（漏斗形）。
课堂总结
1 2 3 4
了解百合花 了解朱槿花 比较百合与朱瑾的不同 认识周围的花朵
作业布置
作业1：观察几种常见的花，并 了解他们的名称。 作业2：选择一种熟悉的花朵，制 作一张介绍它们的卡片。
百合花可以泡茶，可以用 药。也可用于做美食。
拓展了解 朱槿花的花语——象征着微妙的美。
• 朱槿的花、叶、茎、根都 可用药，可用作食物。
小组合作2
观察
观察多彩多姿的花
描述
比较
小组合作2
观察并描述花的特征
大花马齿苋花瓣摸起来薄薄的。 桂花 花呈淡黄色、花朵稀疏、淡香。
山茶花有着很Leabharlann 的花瓣。三色堇有紫、白、蓝三色。
(新教材)粤教粤科版二年级上册科学全册教案(教学设计)
新教材粤教粤科版二年级上册科学全册教案（教学设计）粤教版2上枫叶与竹子教学设计课题枫叶与竹子单元 1 学科科学年级二年级学习目标1. 叶的种类多种多样，但每种植物的叶都有共同特征；能根据叶的特征说出周围常见植物的名称。
2. 通过对叶的特征的观察，能描述出同类叶的特征。
3. 产生到植物生长的环境中去观察植物的兴趣。
重点通过对各种植物的叶子进行观察，认识叶子的特点。
难点通过观察学会区分叶子的种类。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，在这张图中我们看到这地上有很多漂亮的叶片，图中的男同学很疑惑么不知道这些漂亮的叶片是哪些植物的。
那么，同学们你们知道吗？这节课我们大家一起来认识这些漂亮的叶片。
仔细观察并说出植物的名称。
引入课题，激发同学的学习兴趣。
讲授新课活动1：枫叶与竹子观察枫叶与竹叶，说出它们各自的特点。
枫叶很像手掌，竹叶长长的。
两种叶的颜色不一样。
猜一猜：观察枫叶与竹叶，说出它们各自的特点猜一猜通过观察同类叶子的特点，感受同类叶子的主要特点从上到下从左到右依次是：柳树叶、梧桐树叶、杨树叶、松树叶。
活动2：观察常见植物的叶。
下图几种树叶你见过吗？向同学们描述这些植物的叶有什么特征。
桂花叶柑橘叶红背桂叶银杏叶首先说出桂花叶的特征，其他的特征以提问的形式由同学们找出。
观察形状：简单分类：描述这些植物的叶的特征。
总结梳理从哪些方面来描述植物叶子的特征学会从形状边缘，颜色等方面来观察描述叶子银杏叶 枫叶竹叶 观察边缘蔷薇 三叶草叶片枫叶 观察颜色活动3：拓印叶片方法：1.收集一些植物的叶。
2.将颜料涂在叶片表面，然后在拓印在纸上，并写出植物的名称。
步骤一：桂花红背桂叶柑橘叶步骤二：展示成果：动手制作拓印叶片。
拓展提高播放视频《树叶歌》，认识更多树叶的叶片，了解它们的特点。
播放视频前同学们日常生活种我们见到过很多植物的叶片，例如：柳叶片、梧桐叶、槐树叶、紫荆叶松树叶... 观看下面的视频，你能否找到答案呢？看完视频后，需要学生填写表格，归纳视频中提到叶子的特点。
【新教材】粤教版小学科学二年级上册全册教案备课设计
【新教材】粤教版小学科学二年级上册全
册教案备课设计
一、教材背景
该教案备课设计是针对粤教版小学科学二年级上册全册教材而设计的。
该教材主要内容包括生命物质与生活、物质与能量、运动与力、声光电与信息等方面的知识。
通过精心设计的教案备课，能帮助学生系统、全面地掌握这些知识点，培养他们的科学思维和实践能力。
二、教学目标
本教案备课的主要目标是：
- 通过教学，培养学生科学的兴趣和认知能力；
- 培养学生的实验观察能力和科学实践思维；
- 培养学生的合作研究精神和科学探究意识；
- 帮助学生提高科学文化素养，培养正确的科学道德观。
三、教学内容与安排
根据教材的内容和要求，本教案备课将课程划分为如下几个部分：
1. 生命物质与生活
2. 物质与能量
3. 运动与力
4. 声光电与信息
每个部分的教学内容包括教学目标、教学重点、教学难点以及
教学方法和教学资源等。
为了提高学生的研究效果和兴趣，每个部
分将设计一些实验、讨论和小组合作研究活动。
四、教学评价与反思
在教学过程中，将根据学生的表现和研究情况进行评价和反思。
评价方法主要包括常规评价和终结性评价，旨在全面评估学生的研
究成果和教学效果。
同时，教师将根据评价结果反思教学过程，不
断改进和完善备课设计。
以上是关于《粤教版小学科学二年级上册全册教案备课设计》
的简要内容介绍。
通过合理的教学安排和科学的教学方法，该教案
备课设计将帮助学生全面提高科学素养和科学思维能力，促进他们
的科学探究精神和实践能力的发展。
(新教材)粤教版二年级下册科学全册教学课件
观察：兔子对几种食物的反应一样吗？说 一说你的发现和想法。
兔子喜欢吃胡 萝卜、白菜、草，不爱吃糖果 和饼干。
兔子吃之前会先闻一闻，再吃。
萝卜模型 萝卜
探究：兔子能通过多种器官感知周围的事情。
活动：用两个不透明的布袋分别萝卜模型和萝卜， 把兔子的眼睛蒙上，把兔子依次 放在两个布袋附近， 观察兔子的反应。
（三）拓展：蜗牛喜欢在怎样的环境种生活？
喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质 的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直 射，对环境反应敏感，最适环境：温度 16～30℃。
同学们，这节课你都学到了哪些研究小动物的方法呢？ 用眼睛看。
用手摸。 用放大镜观察。
你们可真是了不起，学到了这么多研究 小动物的方法。今后我们在认识其他的动 物时，也要像今天一样去认真的研究，好 吗？在今天的研究过程中，你们有没有发 现新的问题，准备在课下研究的？
板书设计
第3课 池塘里的鲤鱼 呼吸 →鳃 运动 →鳍
作业布置
认真观察鲤鱼，说说你对鲫鱼还有哪 些新的认识？
1.4 家里的兔子
粤教粤科版 二年级下册科学
新知导入
谜语： 耳朵长，尾巴短。 只吃菜，不吃饭。
（打一动物名）
谜底：兔子
新知导入
人用各种感官感觉周围的世界，做 出反应。那么，小兔子是怎样感知周围 的世界的呢？
蚂蚁之间用触角交流。 蚂蚁用足爬行。
蚂蚁的外部特征。 蚂蚁的身体很小，有的是 黑色，有的是咖啡色，头上有一对触角，身体是 一节一节的，身体下面有三对足。通过触角接触 外界事物，触角是气味导航，通过闻着释放的气 味找到回家的路。同时，彼此交流沟通，传递信 息。蚂蚁的行动方式是爬行。
（二）活动2 蚂蚁的家在哪里 在校园里能找到蚂蚁，同学们想一想，在哪里还能看到这些小蚂蚁？
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第一单元 身边的植物
第4课 番茄与花生
琪琪和波波在农田里发现了什么？
一起来认识番茄和花生
番茄
番茄生长在地上的茎上。
花生
花生生长在泥土里。
番茄与花生有什么不同
观察的方法
• 运用多种感官进行观察； • 先比较番茄和花生的大小与颜色； • 再从表面光滑或粗糙、软或硬、多汁或干 燥等多方面进行观察和比较； • 尝试用塑料刀或者手把果实掰开； • 用合适的词汇进行描述。
新知讲解
樟树的树 干又高又 粗。
彩叶草的茎 比较软。
新知讲解 观察校园里各种植物的茎，说说它们的
这种茎有 点像甘蔗， 一节一节 的。
散尾葵
新知讲解 观察校园里各种植物的茎，说说它们的
含笑
含笑的茎像 小树枝，比 较硬但是不 太粗。
新知讲解 观察校园里各种植物的茎，说说它们
马缨丹的茎 细细的，不 太坚硬。
拓展了解
郁 金 香 直立茎 牵 牛 花
藕
葡 萄
地下茎 西 缠绕茎 瓜
攀缘茎
匍 匐 茎
拓展了解
茎是植物的支柱和 运输线，它既支撑 起植物的繁枝茂叶， 又输运来自根部的 水分和养料，以及 来自叶内制造的有 机物质。
植物宝宝要长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，需要靠茎 拓展了解 来帮忙。
水分营养要吸收，多亏有茎 当管道。 直直的叫直立茎，趴在地上 匍匐茎。 茎绕木杆缠绕茎，须绕木杆 攀缘茎。 爱捉迷藏地下茎，植物成长 全靠茎。
课堂总结
1 2
3
了解樟树与彩叶草茎 的特点 观察校园中其他植物茎的 特征 了解茎的常见形态及作用
作业布置
1. 观察你放学回家路上 的植物，查阅资料， 找出这些植物的名字， 并记录它们的茎有什 么特点。 2. 茎对植物有什么意义？ 查阅资料，了解 植物 茎的结构与功能，并 向你的同学介绍。
粤教科技版 小学科学 二年级上册
马缨丹
新知讲解
观察校园里各种植物的茎，说说它们的
波斯菊的茎 软软的，容 易弯曲。
波斯菊
新知讲解
观察校园里各种植物的茎，说说它们的特征。
粗细 软硬
粗 硬
粗 硬
细 硬
细 软
课堂练习
如果用植物的茎做手环，你会选择哪种植物？
课堂练习
编手环时需要找茎 柔 比较 （ ）的植物，可以选 软 择一些藤蔓类、草本类植 坚 物，而不能挑选像树木这 硬 样枝茎（ ）的植物。
在认识身边的植物时，我们可以：
眼看
手摸
鼻闻
课堂练习：
请完成《学生活动手册》P1。
樟树与彩叶草
科学粤教版 二年级上
新知导入
在我们的身边有千姿百态的植物，上节课我 们一起认识了各种形态的叶子，除了叶子， 不同的植物它们的茎也是不同的。今天就让 我们一起，去探索植物茎的奥秘吧！
新知讲解
植物一般都有 茎。比较樟树 和彩叶草的茎， 观察它们各有 什么特点，有 什么不同。
粤教科技版 小学科学 二年级上册
第二单元 小车动起来了
第6课 做一辆小车
小车由哪些主要部件 组成？
小车由哪个部分组成？
小车由哪个部分组成？
小车由哪个部分组成？
用这些部件组装一辆小车
车身
每个部 件各有什么 作用呢？
车轮
车轴
选择合适的材料制作一辆小车
这些材料分 别适合做小 车的哪个部 分？
我们的发现
• 百合花喇叭形，花瓣 有6片，白色，有香味 • 百合花的花瓣比朱槿 花的花瓣大，也比较 厚。
• 朱槿花漏斗形，花瓣有 5片，红色，没有香味 • 朱槿花的花瓣比百合花 的花瓣小，叶比较薄。
你知道这 些植物的 名称吗？
植物的花都一样吗
观察植物的花，比较它们的不同之处
观察
描述
比较
分享与交流
描述花的特征
比较不同之处
我们的发现
不同植物的花都有 自己的特征
颜色、大小、形状、 气味、数量都各不 相同
观察和描述花的特 征，是认识植物的 一个好方法
选花说特征，猜植物
•在这五种花里选一朵你最喜欢的花 •向你的同学进行介绍 •猜猜这种植物的名称。
为自带的花制作小卡片
粤教科技版 小学科学 二年级上册
观察更多的小车
• 将小组同学
的小车集中
起来。
• 选择其中一 辆小车进行 观察。 • 从小车的材
游戏：听特征猜小车
•把小组内同学的 小车放在一起。 •每个同学分别描
述自己观察的一
辆小车。
•其他同学根据特
征猜猜是哪辆小
分一分
你能 将这些小车 进行分类吗？
你会 根据哪些标 准进行分类？
讨论：小车的分类
第一单元 身边的植物
第3课 百合和朱槿
你认识花坛里的植物吗
百合花与朱槿花有什么不同
讨论：观察的方法
观察的方法
• 运用多种感官进行观察； • 先比较花的颜色和气味； • 再从花瓣的数量、形状、质感等多方面 进行观察和比较； • 用合适的词汇进行描述。
分组活动：观察百合花和朱槿花
交流：百合花和朱槿花的特征
• 我们可以根据小车的 特征把它们分类吗？
• 可以根据哪些特征进
行分类？
活动：给小车分类
• 用活动的方法对小车
进行观察。
• 根据小车的其中一个
特征作为分类标准。
• 进行分类。 • 把分类的结果记录在 活动手册。
展示和分享
游戏：猜猜分类的标准
这些小 车是根据 哪些特征 来分类？
继续分类
还能根 据哪些特 征来分类？
二年级上册
第1单元
它这 们些 给植 你物 怎有 样什 的么 感作 受用 ？？
它这 们些 给植 你物 怎有 样什 的么 感作 受用 ？？
芦荟
薄荷
金银花
你 认 识 这 些 植 物 吗 ？
相同点：这些叶子都有叶片； 不同点：形状、颜色、大小、手感不同。
小组讨论：认识植物的方法
讨论与交流
分组活动：观察番茄和花生的果实
要求：观察番茄、花生以及其他植物的果实，描述 它们有什么特征。
交流汇报（学生活动手册第4页）
你还观察了哪些果实？它们 有什么特征？
交流汇报：果实的特征。
不同植物的果实有不同的特征， 你认识这些植物吗？
交流汇报： 你是用什么标准分类呢？
1.颜色； 2.大小； 3.干的果实； 4.肉厚多汁的果实； 5.可食用的和不可食用的果实； …….
课后活动
要求：与同学一起在校园里寻找 能结出果实的植物，并把植物的名称 记录下来，上传到班级Q群。
粤教科技版 小学科学 二年级上册
第二单元 小车动起来了
5 我们的小车
你喜欢哪一辆玩具 小车？
这辆玩具车有什么特点？
观察玩具小车
观察小车
• 选择一辆玩具
小车进行观察
。
• 把小车的特征 记录在活动手 册第一题。