七年级语文伟大的悲剧2
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《伟大的悲剧》第2课时七年级语文下册
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b.表格
q.其它
a.提供事实，建立经验；
b.创设情境，引发动机；
c.举例验证，建立概念；
d.提供示范，正确操作；
e.呈现过程，形成表象；
f.演绎原理，启发思维；
g.设难置疑，引起思辨；
h.展示事例，开阔视野；
i.欣赏审美，陶冶情操；
情境导入可以调动学生兴趣，烘托课堂气氛为进入文本学习铺平道路。
类型:w
作用:a
使用:b
来源:z
时间:1
2
二、自主探究
1.鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题
为《伟大的悲剧》，所谓“悲剧”表现在哪些方面？
2.斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文的哪些地方？
诚信，有令人敬佩的绅士风度；
联系实际，说说你所知道的“伟大的悲剧式”的人物或事件。
2.假如你是阿蒙森，当你得知斯科特等人遇难的消息，你要说些什么？
3.假如你是挪威国王，你会说些什么，做些什么？
拓展知识面，锻炼发散思维
类型:w
作用:j
使用:i
来源:z
时间:7
5
总结：
亲爱的同学们，人类历史上有许多这样虽在未成功的事业中悲壮地毁灭了生命，但他们在奋斗中对事业的追求，对自我的挑战的精神去激励着后人。同样，未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们也应肩负时代的使命，秉承英雄们的优秀品质和伟大精神，去探索人类的未知领域，去打开"宇宙"的一扇扇神秘之门，去实现我们生命的意义！人生的价值！
使用
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y.音频
d.动画
b.表格
q.其它
a.提供事实，建立经验；
b.创设情境，引发动机；
c.举例验证，建立概念；
d.提供示范，正确操作；
e.呈现过程，形成表象；
f.演绎原理，启发思维；
g.设难置疑，引起思辨；
h.展示事例，开阔视野；
i.欣赏审美，陶冶情操；
情境导入可以调动学生兴趣，烘托课堂气氛为进入文本学习铺平道路。
类型:w
作用:a
使用:b
来源:z
时间:1
2
二、自主探究
1.鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题
为《伟大的悲剧》，所谓“悲剧”表现在哪些方面？
2.斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文的哪些地方？
诚信，有令人敬佩的绅士风度；
联系实际，说说你所知道的“伟大的悲剧式”的人物或事件。
2.假如你是阿蒙森，当你得知斯科特等人遇难的消息，你要说些什么？
3.假如你是挪威国王，你会说些什么，做些什么？
拓展知识面，锻炼发散思维
类型:w
作用:j
使用:i
来源:z
时间:7
5
总结：
亲爱的同学们，人类历史上有许多这样虽在未成功的事业中悲壮地毁灭了生命，但他们在奋斗中对事业的追求，对自我的挑战的精神去激励着后人。同样，未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们也应肩负时代的使命，秉承英雄们的优秀品质和伟大精神，去探索人类的未知领域，去打开"宇宙"的一扇扇神秘之门，去实现我们生命的意义！人生的价值！
《伟大的悲剧》课件 2023—2024学年统编版语文七年级下册
用几句话概括故事情节
1912年，英国斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满 怀希望地到达南极点，却悲哀地发现挪威的阿蒙森已经捷 足先登，只好沮丧地踏上归途，在恶劣的气候下一个个悲 壮地死去。
（挪威队） 阿蒙森
登陆南极 顺利回师 毫发无伤
1910年6月
（英国队） 斯科特
南极
全军覆没 深埋雪国
探险队成员及身份： 埃文斯——英国海军军士 奥茨———英国皇家禁卫军骑兵上尉 威尔逊——科研博士 斯科特——海军上校 鲍尔斯——身份不明
1.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者 斯科特书写这悲壮的一幕？
“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己， 但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最 伟大的悲剧。”
作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成 功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。认为 给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。
南极气候： 科学家曾测得-88.3。C的平均最低气温。 (酷寒) 世上风力最大风暴最多的，每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒 92.5米的风速。(烈风)
气候恶劣的南极，吸引了一批批勇敢的探险家。1911年底， 两批探险家在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐，他 们是：
挪威 阿蒙森 英国 斯科特
“悲”在斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极 的人，“悲”在返回途中他们全部被冰雪吞噬。
“伟大”在斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺 牲，但却显示了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高品 质。
品味语句含义：
1. “对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达 者什么也不是。”作者要表达的是什么意思？
作者借此表达什么思想感情
《伟大的悲剧》课后习题参考答案
2023年人教版七年级语文下册22《伟大的悲剧》课后习题参考答案思考探究一、作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。
请根据你的理解谈一谈：“悲”在何处？“伟大”又指什么？参考答案：“悲”在斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极的人，“悲”在返回途中他们全部被冰雪吞噬。
“伟大”在斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，但却显示了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高品质。
二、联系上下文，体味下列语句的含义，讨论括号里的问题。
1.对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
（作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？）2.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
（你认为斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务？）3.他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。
（怎样理解“劳伦斯·奥茨……正像一个英雄似的向死神走去”这句话的意思？）参考答案：1.（1）在这里，作者站在斯科特一行的角度，表达了角逐失败后极度沮丧、悲哀的心情。
但作者本人并不这么认为，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明他不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。
（2）我不同意这种说法。
我认为斯科特他们虽败犹荣，他们不怕失败、勇于挑战的精神是伟大的。
2.英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。
这种文化传统熏陶下的斯科特，接受了这项为他人的业绩、为人类探险的胜利做证的任务，正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的永远尊敬。
3.奥茨直面死神不拖累探险同伴的精神，是一种大无畏的英雄精神。
三、作者在创作时，参考了大量的原始文件资料，力求真实、细致地再现历史；同时，在叙述和描写中，又加上了自己的理解和想象。
伟大的悲剧 茨威格阅读附答案
伟大的悲剧茨威格阅读附答案伟大的悲剧茨威格①1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一看到无比美丽的秘密。
焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。
到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。
他们热情高涨地行走在荒无人际的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所做的决定性的业绩几乎已经完成。
可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。
他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。
他不敢把自己的猜想说出来:可能已经有人在这里树立了一个路标。
但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。
他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨逊在荒岛上发现陌生人的脚印时，竭力想把它看作是自己的脚印一样。
其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
②没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。
在这严酷的事实面前也就不必再怀疑:阿蒙森在这里扎过营地了。
千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间与内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。
而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。
虽然昔日逝去的光阴数几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
一切努力成了徒劳,历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。
“历尽千辛方苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竞为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。
”一一斯科特在他的日记中这样写道。
泪水从他的眼睛里夺眶而出。
尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。
他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。
七年级语文伟大的悲剧2
1型题]尿道损伤后最易造成的并发症是（）A.尿瘘B.尿道狭窄C.慢性尿道周围脓肿D.尿失禁E.阳痿或阴茎萎缩 [多选]柜员总表查询中，原始可执行岗位与现有可执行岗位的区别为（）。A.原始可执行岗位反映柜员初始可执行的岗位，在转授权转岗位后发生变化。B.现有可执行岗位反映柜员当前可执行的岗位。C.发生转授权后则转出柜员和转入柜员可执行岗位均不发生变化；D.发生转岗位后则转出柜员的 [单选]为了减少和解决女职工在劳动中因（）造成的特殊困难，保护女职工健康，制定《女职工劳动保护特别规定》。A、身体状况B、生理特点C、疾病与不适D、性别弱势 [单选]孙某与甲公司签订了为期3年的劳动合同，月工资1200元(当地最低月工资标准为800元)。期满终止合同时，甲公司未向孙某提出以不低于原工资标准续订劳动合同的意向。甲公司应向孙某支付的经济补偿金额为()元。A.800B.1200C.2400D.3600 [单选]SLE最典型的面部表现是（）。A.痤疮B.湿疹C.蝶形红斑D.色素沉着E.紫癜 [问答题,简答题]进化的主要研究内容是什么？ [单选]急性盆腔炎的主要症状（）A.下腹疼痛难忍，伴高热不退B.腹胀，恶心呕吐C.尿频尿急D.白带增多E.下腹一侧撕裂样痛 [单选]施工单位以下做法符合《建设工程质量管理条例》规定的有()。A.施工中发现图纸错误，经监理同意后按照强制性标准施工B.混凝土浇筑施工前，应当通知质量监督站见证取样C.施工人员与专业监理工程师去钢材加工厂对钢构件进行抽样检测D.拒绝接收不合格的甲供材料进场 [单选]离心泵敞口运行（）。A．效率最高B．功率最大C．允许吸入真空度最大D．扬程最高 [单选]以下招聘方法中不属于外部招聘的是（）。A.员工推荐B.猎头公司C.职位转换D.就业机构介绍 [单选]抵御对化脓性细菌感染的非特异性免疫细胞是（）A.单核细胞B.巨噬细胞C.中性粒细胞D.TCRγδ+细胞E.肥大细胞 [单选]甲与乙签订了一份加工承揽合同，并在合同中约定了仲裁条款，但仲裁条款没有明确约定仲裁机构。后因双方在履行合同中发生争议，甲向合同履行地北京仲裁委员会申请仲裁。乙如申请法院认定仲裁协议无效，应向哪个法院申请？（）A.北京市基层人民法院B.北京市中级人民法院C.甲所 [单选,A2型题,A1/A2型题]甲状腺功能亢进（甲亢）的早期诊断，下列检查最为敏感的是（）.A.血清总三碘甲状腺原氨酸（TT3）和血清甲状腺素（TT4）B.血清游离三碘甲状腺原氨酸（FT3）和血清游离甲状腺素（FT4）C.高敏促甲状腺激素（sTSH）临床实验室D.基础代谢率E.甲状腺摄131I率测定 [判断题]一般来说,人们随着知识,能力的提高和增强,会自己作出肯定的回答和评价,也希望别人认可并得到他人,集体和社会的尊重与爱护,这就产生了自尊心理.在这里,自我承认往往比社会承认更重要.A.正确B.错误 [单选]区域报警器型号JB--QG20的J表示()。A．报警B．防爆型C．区域D．柜式 [单选]下列除哪项外均是经脉特点（）A.内属脏腑B.运行气血主干C.外络支节D.走行浅而易见E.表里相合 [问答题,简答题]机泵启动前的准备？ [单选,A1型题]终末血尿提示病变部位在（）A.前尿道B.后尿道C.肾脏D.输尿管E.膀胱 [单选]（）型车的结构形式为底架侧壁共同承载结构。A.C61、C62、C63、C64、C64、C16、K13B.P64、G70C.N17、X6A、X6B、X2H、X2KD.C16、K13、X2K [多选]《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》提出：在（）地区实行重点开发，加快基础设施建设，科学合理利用环境承载能力，推进工业化和城镇化，同时严格控制污染物排放总量，做到增产不增污。A.自然保护区B.资源较为丰富C.环境仍有一定容量D.发展潜力较大的E.自然资源 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪项是释放PTH所必需的（）。A.钾离子B.氯离子C.镁离子D.钙离子E.钠离子 [单选]下列哪种抗生素不常引起急性肾小管坏死A.妥布霉素B.丁胺卡那霉素C.环孢素AD.两性霉素BE.氨苄青霉素 [问答题,简答题]请简述会计核算的基本要求？ [名词解释]风蚀地貌 [单选]下列关于干扰素的叙述中，错误的是()A．干扰素有广谱抗病毒活性B．干扰素抗病毒作用，有相对的种属特异性C．干扰素有调节免疫功能的作用D．干扰素可直接杀伤病毒E．诱发细胞产生抗病毒蛋白 [单选,A1型题]动物出现肌肉震颤、四肢抽搐、角弓反张等病证，可归属的致病因素是（）A.风邪B.湿邪C.寒邪D.暑邪E.燥邪 [单选]（）主要用于连接和定位。A.销B.键C.轴D.法兰 [单选]类风湿关节炎关节镜下的滑膜表现是（）。A.滑膜呈苔藓样增生B.滑膜呈葡萄串珠样、绒毛状、海草样，表面呈铁锈色C.滑膜肥厚，绒毛短秃，有坏死及脓性渗出物D.滑膜充血、肥厚，绒毛呈指突样或珊瑚样突起，关节内有漂浮的纤维素样物，在半月板、交叉韧带及软骨表面有血管翳E.滑 [单选]注意的广度是指（）A．同一时间意识能清楚把握的对象的数量B．意识能长时间地保持在所选择的对象上C．任务要求时意识由一个对象转到另一个对象D．同一时间内把意识指向不同的对象 [单选]在ECAM显示的失效中，名称被方框框住的是，系统前带有※号的是：（）A、主要失效、次要失效B、主要失效、独立失效C、次要失效、独立失效 [判断题]残缺、污损人民币持有人如对金融机构认定的兑换结果有异议，可凭金融机构认定证明去中国人民银行分支机构申请鉴定。A.正确B.错误 [单选,B1型题]体现了新公共健康精神的项目是（）A.预防为主B.三级预防C.强化社区行动D.人人享有卫生保健E.群众性自我保健 [单选,A1型题]早期乳腺癌首选的治疗手段是（）A.化学治疗B.激素治疗C.放射治疗D.早期手术E.免疫疗法 [单选]《国内航行船舶船体建造检验管理暂行规定》于何时开始实施？（）A、2005年9月1日B、2002年9月1日C、2004年9月1日D、2006年9月1日 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列关于LDH叙述错误的是（）.A.红细胞中LDH含量比血清高100倍B.测定LDH的样本应贮存在4℃C.在AMI时升高较CKMB晚D.有五种同工酶E.主要存在于细胞质中 [单选]申请行政复议的一般期限是（）。A.30日B.40日C.50日D.60日 [单选]员工培训的形式按（）划分，可以分为学历培训、文化补课、岗位职务培训等。A.培训的目的B.培训对象的不同C.培训的组织形式D.培训的层次 [单选,A型题]确定白喉棒状杆菌是否产毒素的依据是（）A.菌体排列及异染颗粒B.在亚碲酸钾平板上的菌落生长特点C.Elek平板毒力试验D.锡克试验E.生化反应 [单选,A1型题]通过使组织缺氧产生中毒的是()A.镇静剂B.有机磷杀虫药C.一氧化碳D.氰化物E.乙醇 [多选]有关先天性髋关节脱位治疗后的并发症，下列哪些是恰当的A．再脱位常由于前倾角过小所致B．股骨上端骨折也常由于手术所致C．坐骨神经损伤常由于手术所致D．股骨头缺血性坏死与复位前牵引不够或内收肌、髂腰肌未松解，复位后股骨头承受过大压力有关E．髋关节骨性关节病亦与软
七年级-统编版-语文-下册-第22课-伟大的悲剧(第2课时)
1．作者在这里要表达的是什么意思？他同意这种 说法吗？
作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度 沮丧、悲哀的心情。但作者本人并不这么认为，作者为斯科 特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者 拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。
挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒 上猎猎作响。
2．国旗为什么会“耀武扬威”“扬扬得意”？这 里表现了斯科特内心怎样的复杂感情？
作者在这里采用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和 伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的 挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬 威、扬扬得意。这真是“以我观物，物皆着我之色彩”。表 现出斯科特内心的沮丧、失落。
合作探究
2．斯科特一行人探险的意义是什么？
认识自然，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。课文 颂扬的是一种人类勇于探索、为事业而献身的崇高精神和强烈 的集体主义精神。作者描绘的五个探险者，是英国的英雄，也 是全人类的英雄，让所有人敬仰。
品味语言
对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什 么也不是。
但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它 召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人 的形象，他给所有这些人留下了话。
3．联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什 么？作者为什么要这样比喻？
“心中的海市蜃楼”是指斯科特离开世界前对美好过 往的回忆和对遥远的祖国、亲人、朋友的怀想，它们与现 实形成了鲜明的对照。“海市蜃楼”是美好的，却是虚无 缥缈、无法实现的。这样写更增加了悲剧效果，给人的心 灵造成强烈的冲击。
斯科特在临死之前想到的不是自己，而是祖国、家人，他 在临死之前饱含感情写下遗书，既表现了他对死亡的坦然，又 体现了他解读人物 3．本文还写到了哪些人物？有什么作用？
作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度 沮丧、悲哀的心情。但作者本人并不这么认为，作者为斯科 特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者 拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。
挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒 上猎猎作响。
2．国旗为什么会“耀武扬威”“扬扬得意”？这 里表现了斯科特内心怎样的复杂感情？
作者在这里采用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和 伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的 挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬 威、扬扬得意。这真是“以我观物，物皆着我之色彩”。表 现出斯科特内心的沮丧、失落。
合作探究
2．斯科特一行人探险的意义是什么？
认识自然，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。课文 颂扬的是一种人类勇于探索、为事业而献身的崇高精神和强烈 的集体主义精神。作者描绘的五个探险者，是英国的英雄，也 是全人类的英雄，让所有人敬仰。
品味语言
对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什 么也不是。
但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它 召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人 的形象，他给所有这些人留下了话。
3．联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什 么？作者为什么要这样比喻？
“心中的海市蜃楼”是指斯科特离开世界前对美好过 往的回忆和对遥远的祖国、亲人、朋友的怀想，它们与现 实形成了鲜明的对照。“海市蜃楼”是美好的，却是虚无 缥缈、无法实现的。这样写更增加了悲剧效果，给人的心 灵造成强烈的冲击。
斯科特在临死之前想到的不是自己，而是祖国、家人，他 在临死之前饱含感情写下遗书，既表现了他对死亡的坦然，又 体现了他解读人物 3．本文还写到了哪些人物？有什么作用？
第22课《伟大的悲剧》课件(共30张PPT)统编版语文七年级下册
南极有七种企鹅，现有1.2亿只，占世界总数的87%。 南极大陆生物稀少，然而，围绕南极大陆的海洋——南 大洋，栖息着数千种海洋生物。开发利用南极的海洋生 物资源，将是人们研究南极首先得到的经济效益之一。
作者简介
斯蒂芬·茨威格（1881-1942年），奥地利著名 作家、小说家、传记作家。擅长写小说、人 物传记，也写诗歌戏剧、传记、散文特写和 翻译作品。以描摹人性化的内心冲动，比如 骄傲、虚荣、嫉妒、仇恨等朴素情感著称， 煽情功力十足。
斯科特与阿蒙森激烈的角逐
字音字形
zhuài 拽 shí 销蚀 shuāng 遗孀
bèi 疲惫
diān 癫狂
lǐn liè
shì
凛 冽 吞噬
léi 羸弱
lǚ 步履
qìng 告罄
shān
chōng
姗姗来迟 忧心忡忡
lún 语无伦次
wú nìng
毋
宁
整体感知
请同学们自读课文，了解课文大意。再用一句话概括文 章主要内容及段意。 （可从时间、地点、 人物、事件、结果等方面思考。）
从另一个角度讲，斯科特等人的精神之所以如此撼人心魄，恰恰 是由于他们的失败。对成功者，人们关注的往往是他们脖子上那 美丽的胜利的花环，对于失败者，人们总是免不了给予几分同情。 基于此，表现失败者可贵的精神品质，更能打动读者，更能深入 人心。这就是我们不能忽视的悲剧的力量。
2.斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在 课文的哪些地方？
（3）强烈的集体主义精神。探险需要团结协作精神，在关键的 时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命，这一点斯科 特和他的队员们都做到了。
（4）无私的爱。斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之 利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国 和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真 情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特 是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。
七年级语文伟大的悲剧2
奥茨越来越走不动，为了不拖累 同伴，选择了自我牺牲，独自走向暴 风雪迎接死亡（集体主义）
三个“疲惫、羸弱”之人爬进各 自的睡袋，等待死亡的到了，却不哀 叹自己遭遇的种种困难。（献身事业）
问题研究
1、茨威格为什
么不给胜利者作
传，却充满激情 地给失败者写这
悲壮的一幕？
茨威格给失败者斯科特写传记的原因：
我 们 一 起 来 认 识 作 者
茨威格（1881——1942），奥地利 作家。青年时代在维也纳和柏林攻读哲 学和文学。后去西欧、北非、印度、美 洲等地游历。在法国结识了罗曼.罗兰、 罗丹等人，受他们的影响。成为著名的 和平者。他的主要成就在传记文学和小 说创作上。作品有《三位大师》、《最 初的经历》等。
•这可以从课文的最后两句话中找到答案： “一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗 中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高 尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。” •作为一位伟大的作家，威茨格想到的绝不主 要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给 人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准， 茨威格当然认为给斯科特作传记会更有意义， 会给人长久的思考。
作业： 1、完成课后第二大题和第三大题。
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的过客，这一次却要同新婚不久的妻子奔赴到一个陌生的地方——江苏海涛州绿溪镇江苏花开啤酒厂工作。虽然花开啤酒厂他已于一月前去看 过一次，并跟海涛州人事局和花开啤酒厂的领导都谈过，对它有了一定的了解，但这一次是跟妻子一道去且极有可能要长期地生活在那里，心 情和之前全然不同，仿佛美好的生活已经在向自己频频招手！马启明的心都飞到天空中去了，如果此刻能有一幅卡通漫画的话，你会看见半空 中一颗跳动的心在快乐地舞蹈。在镇江下了火车以后，马启明小夫妇俩又马不停蹄地坐上开往海涛州的汽车。公共汽车刚离开长途汽车站差不 多十几分钟便停了下来，刘丽娟看着前面排成长队的车辆，以为遇到了堵车，再加之长途奔波的劳累，情绪有些低落。马启明安慰妻子说： “汽车马上就要过轮渡了，就是轮船拉着汽车横渡长江，你没有见过吧？感受一下人民解放军横跨长江的气度。”因为马启明上一次来过，他 知道,刘丽娟不知道。她新奇地想：汽车也能上船？也能横渡长江？在北方不要说没见过，连听都没听说过。“汽车也能上船，真的吗？真的要 过长江？”刘丽娟一下子兴奋起来。在渡口下了汽车，希奇地看着汽车驶上了轮渡。马启明站在微微晃动的甲板上，听着汽笛声，凝望着轮渡 行驶在波光粼粼的长江之上，竟有种人在梦中的感觉，面对浩瀚绵长的江水他的心胸突然豁然开朗，一缕缕清风吹拂着他的面颊，浑身自在、 舒坦。马启明突然对未来陌生的生活有了更多幢憬！刘丽娟呢！她紧紧地抓住马启明的手，生怕船突然沉到微波滚滚的长江里，而马启明会葬 身长江。马启明和刘丽娟是傍晚的时候才赶到海涛州的，转弯绕行距离离花开啤酒厂还有十多里，此时已经没有开往他们目的地---绿溪镇的班 车了，他们只好在海涛州住了下来。晚上睡觉，刘丽娟仿佛还在火车上奔波“哐当---哐当---哐当---”，辗转难眠。而马启明由于旅途劳累、 已经是疲惫不堪，倒在床上便酣然入睡，而把妻子的调动手续紧紧地搂在怀里才放心踏实，这可是用金银珠宝都换不来的超级宝贝。第二天， 马启明与刘丽娟起了个大早，吃完早饭便坐上汽车，汽车摇摇晃晃地驶出了车站。路面状况较差，坑洼不平，到处是碎石，路两面零散地立着 一些平房，多是些小卖部和小饭店，门脸矮矮小小的，似乎很有了些年代，门口竖着大大的、用纸板做的招牌“停车吃饭”，年纪轻轻的、打 扮花枝招展的饭店服务小小（是真正的小小还是假小小，马启明搞不清楚）在马路边不停地向过往司机招手，做着妩媚的动作，形成了一道独 特的“美人招手”的风景！很拉风！无时无刻不在挑战马启明的视觉底线。汽车颠簸了约四五十分钟，开开停停，终于到了啤酒厂所在的城 镇——绿溪镇。一下车，就看见远处两只高耸的砖红色大
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