《指南录后序》(苏教版必修3)
录音诵读
注意字音
段落划分： 第一部分（第1 — 5自然段）自述出
使元营所遭遇的种种磨难，表现了作者 视死如归、英勇抗争的爱国主义高尚情 操。
第二部分（第6 — 8自然段）说明诗
篇的写作情况和结集目的，并生发忠诚 报国、死而无憾的感慨，且交代诗集的 题名。
第一段字词
•除：
•都督： •所出：
•会：
小结：
出使北营，震慑敌方， 身受羁縻和被驱北上，表达 了他忍辱负重，图谋再举的 思想。
研读第五段，翻译词句： 搜寻 A、为巡船所物色 走投无路 B、几彷徨死 假使 C、竟使遇哨 D、所陵迫死 凌侮逼迫 E、邂逅 遇上 F、层见错出 通“现” D、痛定思痛，痛何如哉 痛苦的事情过去以后再回味当时所受 的痛苦，那是多么痛苦啊！
文天祥 作者介绍
人生自古谁无死，
留取丹心照汗青。
——文天祥
• 卧榻之侧，岂可许他人鼾睡。
不臣 指心 南一 方片 不磁 肯针 休石
《＜指南录＞后序》
作者介绍
文天祥（1236～1283）号文山,南宋大臣，杰出的 文学家、诗人。宋理宗祐宝四年（1256）考取进士 第一名。曾任湖南提刑，知赣州（现江西赣州市）。 德祐元年（1275），元军进迫宋都临安（今浙江杭 州），文天祥应勤王诏，捐家产作军费，率义军万 余人起兵抗元。不久元军大举南下，驻军于皋亭山， 文天祥以资政殿学士身份出使元军议和，被扣，后 在北解途中逃脱，经海路转至福州，拥立端宗，图 谋恢复，转战东南，终兵败被俘。次年送至大都 （北京）宁死不屈，从容就义。时年仅46岁，遗有 《文山先生全集》二十七卷。
第二、三、四段字词
遽：
轻： 慷慨： 度： 羁縻 ：
前：
直： 诟： 数： 貌： 分：
立刻，马上。 • 轻视。 • 意气激昂。 • 估量 • 束缚，这里是软禁、扣留的意思。 • 向前。
直接，径直。 • 怒骂。 • 列举罪状。 • 表面
道理上，照道理说
思考与探究
1、文天祥至北营大致经历了哪三个阶段？
第一阶段 ：“初至北营……北亦未敢遽轻吾国。” 第二阶段： “不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄 于后……予不得归矣。”
作家作品
文天祥是( )宋大臣，杰出的民族英雄、文 学家、诗人。字( ) ，一字宋瑞，号( ) 。《指南 录后序》选自( ) ，《指南录》是取( ) 一诗中 ( ) 的句意命名。
南
履善
文山
《文山先生全集》
《扬子江》 臣心一片磁针石，不指南方不肯休
扬子江
• 几日随风北海游， 回从扬子大江头。 • 臣心一片磁针石， 不指南方不肯休。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。
• 年轻时就立志北伐中原， 哪想到竟然是如此艰难。 • • •
我常常北望那中原大地， 热血沸腾啊怨气如山啊。 记得在瓜州渡痛击金兵， 雪夜里飞奔着楼船战舰。 秋风中跨战马纵横驰骋， 收复了大散关捷报频传。
•
•
想当初我自比万里长城， 立壮志为祖国扫除边患。
草行露宿 （在野草间，在露天里）
实词积累之词类活用
名词作动词 道海安、如皋 （取道） 庐陵文天祥自序其诗 （作序）
文言虚词
而
连词，表承接 连词，表转折 取独 代词，指死 结构助词，的
归而求国之策/死而死矣 而不在使者之目/而幸生也 何所为 予之及于死者 而死固付之度外矣。 维扬帅下逐客之令。
之
文言虚词
4、“昔人云：‘将以有为也。’”这句话是否可以删去？ 此句是下文的纲，作者历尽限险而不死，就因为他有这样一
个坚强的信念。
5、在叙述中用了一连串富有表现力的动词，请找出，并分 析这些词语的表达作用。
“奔”，急不择路；“变 ”“诡”，形势突变后自己采取 的果敢行动；“避”“出”“渡”“入”“展转”等反映了 迅速离开险境的情况，同时也表现了作者急于南下组织力量 抗元，以报效国家的急切心情。
小结
本段说明诗集中卷次的划 分情况和结集的目的。
诵读第七段，思考探究：
1、第7段主要写什么内容？
这一段作者感慨自身尽忠尽孝，“誓不 与贼俱生”的决心以及“鞠躬尽力，死而 后已”的顽强意志。
读第八段，思考：
为什么要以《指南录》命名？ 取诗集中《扬子江》一诗“臣心一片磁针 石，不指南方不肯休”句意命名，表达了作 者心指南宋、冒死南归的一片忠贞爱国之情。
小结：
本段说明作序的时间和诗集 的题名。
实词积累之通假字
1.缙绅、大夫、士萃于左丞相府
（缙，也作搢，插的意思。绅，腰带。）
2.具以北虚实告东西二阃 （具，通“俱”。作副词，全，都。） 3.层见错出 （见，通“现”。）
实词积累之古今异义
1.穷饿无聊，追购又急 古：没有依托 今：单调，没有意义 2.初至北营，抗辞慷慨 古：十分激烈 今：大方 3.为巡船所物色 古：搜寻 今：寻找 4.以至于永嘉 古：一直到。 今：表前述情况所达到的深度或结果。
心情是：“予不得爱身” ，即已抱定了为国捐躯的决 心。其意图是：一方面“意北亦尚可以口舌动也” ，企图 以外交手段来挽回败局；另一方面是“更欲一觇北，归而求 救国之策” 。
3、文天祥辞相印不拜而出使元营说明了什么？
不计个人利害，图救国之策。
小结：
本段叙写出使北营的背 景、心情与意图，表达了作 者在国事危急之际挺身自任 的思想感情。
•
• •
其二
白发萧萧卧泽中，秪凭天地鉴孤忠。 厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空。 细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
实词积累之古今异义
5.几彷徨死
古：走投无路 今：犹豫不定，不知往哪里好
6.不复顾利害
古：个人的安危 今：利益和害处；了不起
一词多义
得间奔真州 中间力拉崩倒之声 望其旗靡，故逐之 天高地迥，号呼靡及
间
jiàn，名词，机会
jiàn，动词，夹杂
靡
动词，倒下 副词，无，不。 靡及，达不到。
一词多义
如扬州 方六七十、如五六十
思考与探究
1、这一段采用哪些表达方式？叙什么事， 抒什么情？ 叙述、抒情相结合，以抒情为主。叙述了 种种危险的遭遇，表明了作者忧国、爱国的 心志。 2、中间写了多少个死，写这么多死的作用 是什么？ 二十二个。说明环境险恶，表现了作者为 解救国难视死如归的思想感情。
十三个“先帝”
• 让刘禅以先帝为榜样，继承并发展刘备的
到如今垂垂老鬓发如霜， 盼北伐盼恢复都成空谈。
•
•
不由人缅怀那诸葛孔明， 出师表真可谓名不虚传，
有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁， 率三军复汉室北定中原！
• 其二 • 白发萧萧卧泽中，秪凭天地鉴孤忠。 • 厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空。 • 细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。 • 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
以
几以捕系 然而隐忍以行 连词，因为 连词，表修饰 连词，表目的，来 介词，用 介词，凭、凭借
挟匕首以Байду номын сангаас不测
意北亦尚可以口舌动也
以资政殿学士行/将以有为也
特殊句式
被动句 予羁縻不得还 （被扣留）
无日而非可死 （被杀死）
几以不纳死 （被接受，准许出入）
• 书愤
其一 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 • 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
•当国者： •纾： •意： •以口舌动：。
• • • •
授官。 统率。 所字结构。 适逢。
• 掌管国务的人，如丞相。 • 解除。 • 估计，料想。 • 用言语打动
思考与探究
1、文天祥是在怎样的形势下出使北营的？
文天祥是在“时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施” 的严重形势下出使北营的。
2、文天祥当时的心情和意图怎样？
西南 江宋 孝状 子元 祠忠宰 联臣相
—
热血腔中只有宋，孤忠岭外更无人。
文化常识
序、跋：序也作“叙”或称“引”，有如今日 的“引言”“前言”，是说明书籍著作或出版意旨， 编作体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品 的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在 书籍或文章前面。列于书后的称为“跋”或“后 序”。这类文章，按不同的内容分别属于说明文或 议论文。说明编写目的，简介编写体例和内容的属 于说明文，对作品进行评论或对问题进行阐发的属 于议论文。
第三阶段：“未几……北驱予并往，而不在使者之 目。”
2、文天祥既然“分当引决” ，为什么却又 “隐忍以行”？
将以有为也
3、文天祥被拘留时“但欲求死”后来随祈请 使北行，理当自杀而“隐忍以行”，这两种 做法是否相互矛盾？
不矛盾。“求死”是因为“不得脱”，以死保全名节； “隐忍以行”，是因为有机会逃脱，还可以有所作为，图救 国之策。
如
动词，往……去
表选择关系，或
为
为一卷 将以有为也 为巡船所物色 编作，动词 作为，名词 被，介词
一词多义
使
使北营
出使，动词
让，动词 使者，名词
使来者读之
会使辙交驰
实词积累之词类活用
名词作状语 北虽貌敬 （表面上） 予分当引决 （按名分，照道理说）
日与北骑相出没 （每天）
则直前诟虏帅失信 （上前）
小结：
本段以抒情为主，兼用叙 述、说明和议论，抒发饱经痛 苦以后的无限感慨和为国赴难 的大无畏精神。
阅读第六段，思考与探究：
1、诗集的由来是怎样的？ 文天祥“在患难中，间以诗记所遭，今存 其本不忍废，……”（在患难当中，有时用 诗来记录所遭遇的事情，现在保存着那些稿 本不忍心丢掉……）。 2、结集的目的是什么？ “将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。” 3、文天祥的志向是什么？ 中兴复国。
帝业。 诸葛亮希望刘禅能像他父亲一样， 勤勉治国，礼贤下士。
• 多次提到刘备是为了给刘禅做榜样。
必修三古文翻译一、指南录后序
必修三古文翻译一、指南录后序必修三古文翻译一、指南录后序原文：德佑二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。
时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。
缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。
会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。
国事至此，予不得爱身;意北亦尚可以口舌动也。
初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策。
于是，辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。
初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。
不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。
予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。
北虽貌敬，实则愤怒，二贵酋名曰“馆伴”，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。
未几，贾余庆等以祈请使诣北。
北驱予并往，而不在使者之目。
予分当引决，然而隐忍以行。
昔人云：“将以有为也”。
至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。
中兴机会，庶几在此。
留二日，维扬帅下逐客之令。
不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。
穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。
已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。
呜呼!予之及于死者不知其几矣!诋大酋当死;骂逆贼当死;与贵酋处二十日，争曲直，屡当死;去京口，挟匕首以备不测，几自刭死;经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死;真州逐之城门外，几旁徨死;如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死;扬州城下，进退不由，殆例送死;坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死;贾家庄几为巡徼所陵迫死;夜趋高邮，迷失道，几陷死;质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所救死;至高邮，制府檄下，几以捕系死;行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死;至海陵，如高沙，常恐无辜死;道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死;至通州，几以不纳死;以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣!呜呼!死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。
指南录后序文言文翻译及注释
指南录后序文言文翻译及注释《指南录后序》是南宋文天祥为《指南录》所作的一篇序文。
该文简略概括地叙述了作者出使元营、面斥敌酋汉奸、被扣押冒死逃脱、颠沛流离、万死南归的冒险经历，反映了民族英雄文天祥坚定不移的战斗意志、忠贞不屈的民族气节和生死不渝的爱国激情。
其文被收录在苏教版语文必修三专题三。
指南录后序文言文翻译及注释是如何呢?本文是整理的指南录后序文言文翻译及注释资料，仅供参考。
指南录后序文言文原文指南录后序作者：文天祥德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。
时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。
缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。
会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。
国事至此，予不得爱身;意北亦尚可以口舌动也。
初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策。
于是，辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。
初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。
不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。
予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。
北虽貌敬，实则愤怒，二贵酋名曰“馆伴”，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。
未几，贾余庆等以祈请使诣北。
北驱予并往，而不在使者之目。
予分当引决，然而隐忍以行。
昔人云：“将以有为也”。
至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。
中兴机会，庶几在此。
留二日，维扬帅下逐客之令。
不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。
穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。
已而得舟，避渚洲，出，然后渡扬子江，入洋，展转四明、天台，以至于永嘉。
呜呼!予之及于死者不知其几矣!诋大酋当死;骂逆贼当死;与贵酋处二十日，争曲直，屡当死;去京口，挟匕首以备不测，几自刭死;经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死;真州逐之城门外，几徬徨死;如，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死;城下，进退不由，殆例送死;坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死;贾家庄几为巡徼所陵迫死;夜趋高邮，迷失道，几陷死;质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所救死;至高邮，制府檄下，几以捕系死;行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死;至海陵，如高沙，常恐无辜死;道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死;至通州，几以不纳死;以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣!呜呼!死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。
高中语文苏教必修三教学案第二专题第5课指南录后序Word含答案
第5课指南录后序(一)作者简介(二)人物轶事文天祥的妻子欧阳夫人和两个女儿柳娘、环娘被元军俘虏后送到大都，元朝想利用骨肉亲情软化文天祥。
文天祥一共育有二子六女，当时在世的只剩此二女，年龄都是14岁。
文天祥接到女儿的信，虽然痛断肝肠，但仍然坚定地说：“人谁无妻儿骨肉之情，但今日事已如此，于义当死，乃是命也。
奈何！奈何！”又写诗道：“痴儿莫问今生计，还种来生未了因。
”表示国既破，家亦不能全，因为骨肉团聚就意味着变节投降。
利诱和亲情都未能使文天祥屈服，元朝统治者又变换手法，用酷刑折磨他。
他们给文天祥戴上木枷，关在一间潮湿寒冷的土牢里。
牢房空气恶浊，臭秽不堪。
文天祥每天吃不饱，睡在高低不平的木板上，又被穷凶极恶的狱卒呼来喝去，过着地狱一般的生活。
由于他坚决不低头，元丞相孛罗威胁他说：“你要死，偏不让你死，就是要监禁你！”文天祥毫不示弱：“我既不怕死，还怕什么监禁！”在囚禁的孤寂岁月里，他写下了不少感人肺腑的爱国诗篇。
(一)背景链接德祐(宋恭帝年号)元年(1275)正月，国事危急，朝廷召诸路“勤王”，文天祥积极响应，以全部家产充军费，组织武装力量。
次年，元军大举南下，驻军于皋亭山，这时文天祥被任命为右丞相兼枢密使，被派往北营与元军议和。
他不辱国体，慷慨陈词，触怒元丞相伯颜，被扣，解送北方，至镇江逃脱，历尽艰险才得南归。
端宗赵昰派遣他与南下元军作战，景炎三年(1278)兵败被俘。
被押到大都(今北京)后，元世祖忽必烈以宰相之位作为诱降条件，遭到文天祥的严词拒绝。
右丞相、汉奸邓光荐劝其降元，亦遭唾骂。
文天祥历尽折磨而志不屈，于至元十九年(1283)十二月九日在柴市就义，年仅47岁。
本文是作者在1276年5月为自己的诗集《指南录》写的序言，因在这年3月作者曾写过一篇序言，所以称本文为“后序”。
(二)常识整理Ⅰ.文学常识序序是一种文体，有书序和赠序之分。
“序”也作“叙”或称“引”，犹如今日的“引言”“前言”，是说明书籍内容或出版意旨、编次体例和作者情况的文章，也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。
[k12精品]2017_2018学年高中语文第二专题第5课指南录后序教学案苏教版必修3
![[k12精品]2017_2018学年高中语文第二专题第5课指南录后序教学案苏教版必修3](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/0cae6222a2161479171128c5.webp)
指南录后序第5课指南录后序(一)作者简介(二)人物轶事文天祥的妻子欧阳夫人和两个女儿柳娘、环娘被元军俘虏后送到大都，元朝想利用骨肉亲情软化文天祥。
文天祥一共育有二子六女，当时在世的只剩此二女，年龄都是14岁。
文天祥接到女儿的信，虽然痛断肝肠，但仍然坚定地说：“人谁无妻儿骨肉之情，但今日事已如此，于义当死，乃是命也。
奈何！奈何！”又写诗道：“痴儿莫问今生计，还种来生未了因。
”表示国既破，家亦不能全，因为骨肉团聚就意味着变节投降。
利诱和亲情都未能使文天祥屈服，元朝统治者又变换手法，用酷刑折磨他。
他们给文天祥戴上木枷，关在一间潮湿寒冷的土牢里。
牢房空气恶浊，臭秽不堪。
文天祥每天吃不饱，睡在高低不平的木板上，又被穷凶极恶的狱卒呼来喝去，过着地狱一般的生活。
由于他坚决不低头，元丞相孛罗威胁他说：“你要死，偏不让你死，就是要监禁你！”文天祥毫不示弱：“我既不怕死，还怕什么监禁！”在囚禁的孤寂岁月里，他写下了不少感人肺腑的爱国诗篇。
(一)背景链接德祐(宋恭帝年号)元年(1275)正月，国事危急，朝廷召诸路“勤王”，文天祥积极响应，以全部家产充军费，组织武装力量。
次年，元军大举南下，驻军于皋亭山，这时文天祥被任命为右丞相兼枢密使，被派往北营与元军议和。
他不辱国体，慷慨陈词，触怒元丞相伯颜，被扣，解送北方，至镇江逃脱，历尽艰险才得南归。
端宗赵昰派遣他与南下元军作战，景炎三年(1278)兵败被俘。
被押到大都(今北京)后，元世祖忽必烈以宰相之位作为诱降条件，遭到文天祥的严词拒绝。
右丞相、汉奸邓光荐劝其降元，亦遭唾骂。
文天祥历尽折磨而志不屈，于至元十九年(1283)十二月九日在柴市就义，年仅47岁。
本文是作者在1276年5月为自己的诗集《指南录》写的序言，因在这年3月作者曾写过一篇序言，所以称本文为“后序”。
(二)常识整理Ⅰ.文学常识序序是一种文体，有书序和赠序之分。
“序”也作“叙”或称“引”，犹如今日的“引言”“前言”，是说明书籍内容或出版意旨、编次体例和作者情况的文章，也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。
语文必修3(苏教版)2-1-1 指南录后序
专题二号角，为你长鸣学习导言人类社会之所以始终存在希望，是因为每当黑暗笼罩之时，总有思想先驱掏出燃烧的心举过头顶，拆下肋骨当火把，照亮前行的路；总有无数平凡的人，以诚实的品格维护着社会的公平……人类文明史上，这些传播火种的先驱者们用他们的生命与心血奋斗着，在暗夜如磐的专制时代，十二月党人为自由献身的精神鼓舞着多少仁人志士；在国家岌岌可危的时刻，屈原“来吾道夫先路”的爱国情感让人钦佩；在举国欢腾的胜利时刻，林肯溅落的血滴令人惊心！让我们记住他们吧，无论他们是平凡还是伟大，只要人格高尚，平凡的人和伟大的人一样，他们的精神如同日月星辰，在历史的苍穹中永远发光。
本专题以“高尚人格”为话题，以“号角，为你长鸣”为专题，分“烈士的抉择”“底层的光茫”“殉道者之歌”三个板块，多角度展示主人公诚实的品质、伟大的人格，使我们感受到他们人格的魅力。
“烈士的抉择”板块择取了《指南录后序》《五人墓碑记》两篇文言文，表现了文天祥以死报国和五位志士为义而死的崇高精神。
“底层的光茫”板块选取了《品质》《老王》两篇小说，展现了底层民众身上那可贵的人格光辉。
“殉道者之歌”板块选择了《离骚》《致西伯利亚的囚徒》《啊，船长，我的船长哟！》三篇诗歌，体现对崇高正直品质的追求，对自由的向往渴求，对崇高人格的歌颂。
板块一烈士的抉择主题导读英雄，让人崇敬的称谓。
他们满腹经纶、满腔热血、剑指连营、马踏沙场，却又伫立寒风、仰天长喟、哀声动地、泪雨倾盆，他们会赢得所有人的敬仰，包括他们的敌人。
今天我们应该为祭奠我们心中的英雄，在心灵构筑灵堂，用我们的虔诚和景仰给英雄献一炷心香。
我们中华民族的英雄，他们忠于的是自己的灵魂、我们这个民族的灵魂，他们忠于的是高尚的节操、坚贞的信仰、英雄的情怀、民族的尊严。
第1课时指南录后序研习梳理【字词梳理】1.正音纾．祸（）觇．视（）翌．日（）羁縻．（）天高地迥．（）诋．毁（）自刭．（）巡徼．（）毗．邻（）愧怍．（）答案：纾ｓｈū，觇ｃｈāｎ，翌ｙì，縻ｍí，迥ｊｉǒｎɡ，诋ｄǐ，刭ｊǐｎɡ，徼ｊｉàｏ，毗ｐí，怍ｚｕî。
苏教版必修3高中语文第2专题《指南录后序》学案一
高中语文第2专题《指南录后序》学案一苏教版必修3【学习目标】1、了解书序的文体特征。
2、掌握实词、虚词的意义和用法。
3、掌握介宾短语后置句和“为……所”被动句式。
4、领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神。
5、理解本文在叙述中兼用论证，抒情的表达方式和作用。
【学法指导】结合课下注释和手中材料翻译全文。
一、【自主学习】1、文化常识：序也作“叙”或称“引”，有如今日的“_______”或“_______”，是说明书籍著作或出版意旨，编作体例和作者情况的文章，也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。
“序”一般写在书籍或文章前面，列于书后的称为“_______”或“_______”。
这类文章，按不同的内容分别属于说明文或议论文。
说明编写目的，简介编写体例和内容的属于_______，对作品进行评论或对问题进行阐发的属于____________。
引言前言跋后序说明文议论文3、重点字音：德祐(yîu) 枢密使(shū) 缙绅（jìn）纾祸(shū) 觇北(chān) 翌日（yì）献谄(chǎn) 诟虏帅(gîu) 中兴（xīng）贵酋(qiú) 羁縻(jī)(mí) 二阃(kǔn) 愧怍(zuî) 自刭（jǐng）殆例(dài) 毗陵(pí) 巡徼(jiào) 檄文(xí) 余僇(lù) 渚洲（zhǔ）庶几（shù）（jī）号呼靡及（háo ）（mǐ）二、阅读第一段：（1）解释加点词语：德祐二年二月十九日，予除．（）右丞相兼枢密使，都督．．（）诸路．．（）军马。
时北兵已迫．（）修门外，战、守、迁皆不及施．（）。
缙绅、大夫、士萃．（）于左丞相府，莫．（）知计所出．．（）。
会．（）使辙交驰，北邀当国者．．．（）相见，众谓．（）予一．行．（）为．（）可以纾．（）祸。
苏教版高中语文必修三 第2专题 《指南录后序》阅读练习1
《指南录后序》阅读练习一、阅读下面的文字，完成后面的问题。
德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。
时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。
缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。
会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。
国事至此，予不得爱身，意北亦尚可以口舌动也。
初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策；于是辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。
初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。
不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。
予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。
北虽貌敬，实则愤怒。
二贵酋名曰“馆伴”，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。
未几，贾余庆等以祈请使诣北，北驱予并往，而不在使者之目。
予分当引决，然而隐忍以行。
昔人云：“将以有为也。
”至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。
中兴机会，庶几在此。
留二日，维扬帅下逐客之令。
不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。
穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。
已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。
1.对下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A．予除．右丞相兼枢密使除：解除B．意．北亦尚可以口舌动也意：料想，估计C．贾余庆等以祈请使诣．北诣：到……去D．数．吕师孟叔侄为逆数：列举罪状2.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一组是( )A.①归而．求救国之策②北驱予并往，而．不在使者之目B.①以．资政殿学士行②贾余庆等以．祈请使诣北C.①不幸吕师孟构恶于．前②以至于．永嘉D.①予自度不得脱，则．直前诟虏帅失信②夜则．以兵围所寓舍3.下列词语中加点词的句中意义和现代汉语意义相同的一项是( )A.众谓予一行为．．可以纾祸B.但欲求死，不复顾利害．．C.即具以北虚实．．告东西二阃D.穷饿无聊．．，追购又急二、阅读下面的文言文，完成后面问题。
[K12学习]2017_2018学年高中语文第二专题第5课指南录后序教学案苏教版必修3
指南录后序第5课指南录后序(一)作者简介(二)人物轶事文天祥的妻子欧阳夫人和两个女儿柳娘、环娘被元军俘虏后送到大都，元朝想利用骨肉亲情软化文天祥。
文天祥一共育有二子六女，当时在世的只剩此二女，年龄都是14岁。
文天祥接到女儿的信，虽然痛断肝肠，但仍然坚定地说：“人谁无妻儿骨肉之情，但今日事已如此，于义当死，乃是命也。
奈何！奈何！”又写诗道：“痴儿莫问今生计，还种来生未了因。
”表示国既破，家亦不能全，因为骨肉团聚就意味着变节投降。
利诱和亲情都未能使文天祥屈服，元朝统治者又变换手法，用酷刑折磨他。
他们给文天祥戴上木枷，关在一间潮湿寒冷的土牢里。
牢房空气恶浊，臭秽不堪。
文天祥每天吃不饱，睡在高低不平的木板上，又被穷凶极恶的狱卒呼来喝去，过着地狱一般的生活。
由于他坚决不低头，元丞相孛罗威胁他说：“你要死，偏不让你死，就是要监禁你！”文天祥毫不示弱：“我既不怕死，还怕什么监禁！”在囚禁的孤寂岁月里，他写下了不少感人肺腑的爱国诗篇。
(一)背景链接德祐(宋恭帝年号)元年(1275)正月，国事危急，朝廷召诸路“勤王”，文天祥积极响应，以全部家产充军费，组织武装力量。
次年，元军大举南下，驻军于皋亭山，这时文天祥被任命为右丞相兼枢密使，被派往北营与元军议和。
他不辱国体，慷慨陈词，触怒元丞相伯颜，被扣，解送北方，至镇江逃脱，历尽艰险才得南归。
端宗赵昰派遣他与南下元军作战，景炎三年(1278)兵败被俘。
被押到大都(今北京)后，元世祖忽必烈以宰相之位作为诱降条件，遭到文天祥的严词拒绝。
右丞相、汉奸邓光荐劝其降元，亦遭唾骂。
文天祥历尽折磨而志不屈，于至元十九年(1283)十二月九日在柴市就义，年仅47岁。
本文是作者在1276年5月为自己的诗集《指南录》写的序言，因在这年3月作者曾写过一篇序言，所以称本文为“后序”。
(二)常识整理Ⅰ.文学常识序序是一种文体，有书序和赠序之分。
“序”也作“叙”或称“引”，犹如今日的“引言”“前言”，是说明书籍内容或出版意旨、编次体例和作者情况的文章，也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。
高一语文苏教版必修3(江苏专用)课件2.1 指南录后序
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7 .特殊句式 （1）死生, 昼夜事也（判断句） （2 ） 所谓誓不与贼俱生,所谓鞠躬尽力, 死而后已,亦义也 （判断句） （3）予羁縻不得还（被动句） （4）为巡船所物色（被动句） （5）贾家庄几为巡徼所陵迫死（被动句） （6）至通州 ,几以不纳死（被动句） （7）日与北骑相出没于长淮间（状语后置句） （8）将请罪于君（状语后置句）
专题二
号角,为你长鸣
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1 .积累并识记“间、道、行、分”等实词, 以及“之、以”等虚词的意 义和用法。识记词类活用、古今异义等文言现象。 2 .理解本文在叙述中兼用议论、抒情的表达方式和作用。 3 .准确把握作者的写作目的,体会文天祥的爱国情怀。
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1 .连线作者
文天祥（ 1236— 1283） ,字履善,一字宋瑞 ,号文山,庐陵（今属江西 吉安）人, 南宋杰出的政治家、爱国诗人。他的创作以德祐初为界, 分为 前后两个时期。前期作品多为题咏、应酬之作 ,后期作品大多洋溢爱国 激情。著有《指南录》《指南后录》《吟啸集》等, 总为《文山先生全 集》。
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4 .一词多义 得间奔真州（机会, 名词） （1）间 中间力拉崩倒之声（夹杂, 动词） 肉食者谋之,又何间焉（参与 ,动词） 间以诗记所遭（间或,有时,副词） 道海安、如皋, 凡三百里（取道,经过,名词作动词） 会天大雨, 道不通 ,度已失期（道路, 名词） 伐无道,诛暴秦（道义, 正义, 名词） （2）道 策之不以其道（方式 ,方法 ,名词） 师者,所以传道受业解惑也（道理 ,名词） 不足为外人道也（说, 讲,动词） 志同道合（志向, 名词）
苏教版必修三 《指南录后序》课件(共87张PPT)
草、露 名词作状语 在草野间，在露天里
与北骑相出没于长淮间
与元人的骑兵相遭遇在长淮一带
文本探讨
1.第四段主要讲述了什么内容？
2.第四段写了哪几层意思？
1.第四段主要讲述了什么内容？ 明确：由逃脱到被迫逃亡。 2.第四段写了哪几层意思？
①重点是在真州和长淮两地的遭遇，一起 一落说得清楚。 ②出北海以后只说南返的路线。
将以有为也。
而，连词
以（之）有为
未几，贾余庆等以祈请使诣北，北驱予并往，而不
不久
在使者之目。予
到
逼迫
引决，然而隐忍以行，昔人云：
按道理 自杀
将以有为也。
而，连词
事情又有变，被挟持北行，隐忍以行，将以有为
文言句式及翻译
• 北驱予并往
• 将以有为也
文言句式及翻译
• 北驱予并往
省略句 北驱予（与之）并往
烈士的抉择
指南录后序
何谓英雄？何谓民族英雄？
何谓英雄？何谓民族英雄？
•坚持正义 除暴安良 •武艺高强 英勇善战 •坚贞不屈 舍生取义
何谓英雄？何谓民族英雄？
•坚持正义 除暴安良 •武艺高强 英勇善战 •坚贞不屈 舍生取义
•反抗外族侵略、压迫 •保持民族气节、绝不苟且偷安 •忠君爱国、取义成仁
知人论世
• 夜趋高邮 奔向
• 几邂逅死 不期而遇（遇上敌人）
• 道海安、如皋 取道
三百里 一共 • 几以不纳 • 以小舟涉 出 狂涛巨浪 • 死生，昼夜事也 判断句 早晚间的事 • 层见错出 同“现” 接连不断 • 非人世所堪 忍受得住 • 痛定思痛 痛苦平息后再回想当时的痛苦
翻译
• 唉！我接近死亡的危机不知道多少回了！责骂敌 军大头目会被处死；痛骂叛贼也会被杀死；和北 兵那两个高级头目相处二十天，争论是非曲直， 好多次都可能被杀死；逃出京口（的时候），身 边带着匕首以防意外，差点自杀；经过十多里有 北兵停泊船只的水区，被巡逻船搜寻，差点投水， 葬身鱼腹；在真州被赶出城外，差点（由于）走 投无路而急死；投奔扬州，路过瓜州扬子桥，如 果碰上（敌人的）哨兵，不可能不被杀死；在扬 州城下，进退不能自主，几乎类似送死；坐在桂 公塘土围子里，（敌人）骑兵数千人从门前走过， 差点落在敌人手里死掉；