专题22LearningaboutLanguageUsingLanguage-学易试题君之K三关2018学年高二英语人教版(选修7)

专题22LearningaboutLanguageUsingLanguage-学易试题君之K三关2018学年高二英语人教版(选修7)

1 Unit

2 Robots

2.2

Learning about Language & Using Language

重点

单词

1.affection (n.)喜爱;爱;感情→affect(vt.)影响;感动→effect(n.)结果;作 用;影响

2.part-time (adj.)兼职的→full -time(adj.)全部时间的;专任的;全职的

3.junior(adj.)较年幼的;资历较浅的;地位较低的(n.)年少者;晚辈;等级 较低者→senior (adj.)年长的;资历较老的;地位较高的;高级的 4.talent (n.)天才;特殊能力;才干→talented(adj.)有才能的;天才的

5.theory(n.)理论→theoretical (adj.)理论上的

6.obey (vt.& vi.)服从;顺从→disobey(vt.& vi.)不服从;违抗

7.assessment (n.)评价;评定→assess(vt.)评价;评定;估价;估定

重要

短语 1.将……放到一边 set aside

2.从那时起 from then on

3.除……之外(还),也;和 as well as 4. 一定做 be bound to

5. 获得硕士学位 gain a master ’s degree

6. 认真对待某人/某事物 take sb. /sth. seriously

关键

句型

Among his most famous works of science fiction, one for which he won an award was the Foundation trilogy(1951-1953), three novels about the death and rebirth of a great empire in a galaxy of the future.

1. set aside 将……放在一边;为……节省或保留(钱或时间)

?This problem is a little difficult so we should set it aside.

这个问题有点难,因此,我们应把它放在一边。

人教版八年级物理 第1章机械运动重难点精准培优(无答案)

重难点突破 1·长度的单位换算与科学计数法解题技巧 ①长度的单位换算:重点记 “米到微米和纳米分别是 6 和 9 次方进”。 ②“米以外的单位换算”例 7、8 题,可以化繁为简,先化成以“米”为单位再转化成所需单位。 ③科学计数法是本章重难点,例:“300000000”可记作:“3 X 108”; “0.000000008”可记作: “8 X 10-9”. 完成下列单位的换算并用科学计数法表示。 1.1m= dm= cm= mm 2.5m= km 3. 500m= μm 4. 75μm= m 5. 86nm= m 6. 4.5m= μm= nm 7. 3.5cm= nm 8. 75μm = mm 重难点突破 2·刻度尺的读数 解题技巧 ①刻度尺的读数要求:估读到分度值的下一位。例课本 P12 图 1.1-3 用分度值为 1MM 的刻度尺测量木块的长度,读数为‘3.85CM’,其中‘3’是以CM为单位;‘8’是以MM为单位,‘5’即是‘分度值的下一位’。 ②注意不是从 0 刻度线磨损开始的情况。例 3、 5、6 题。 ③当物体边缘很准的压到某个刻度线时,需要 补“0”以确保估读到分度值的下一位。例 4、5、6 题。 1.(2019?来宾)如图,刻度尺的分值度是 mm,被测物体的长度是cm. 2.(2019?苏州)下图中,物体长度是cm. 第1 章机械运动·重难点精准培优

3.(2019?北海)如图所示,木块的长度是 cm. 4.(2019?凌云县二模)小明测量一块木块的边长如图所示,则其测量值为cm. 2.(2019?沾益县模拟)如图所示,秒表的读数为s. 3.(2019 秋?南宁月考)如图所示,该秒表的读数为s. 5.(2019?贺州)用刻度尺测量一木块的长度, 如图所示,分度值是mm,测量值是cm. 4.如图所示是某种机械秒表的实物图,图中记 录的时间为s。 6.(2019?江南区校级模拟)如图所示,刻度尺 甲、乙分别测同一物体的长度,结果 是c m和cm 。 重难点突破 3·机械停表的读数 解题技巧: 机械停表读数=小圈整分钟数+大圈秒数,大圈转1圈30s.大圈转两圈 60s 小圈内才转过 1 分钟。1.(2019秋?尉氏县期中)如图停表的读数是分秒。重难点突破 4·参照物 ①指定参照物判断物体是运动或是静止。例 1、2题。 ②已知物体的运动情况判断所选参照物。例 3、 4、5、6 题。 1.(2019·云南)2019 年9 月3 日,我国隆重举行了纪念抗战胜利七十周年阅兵仪式,阅兵空中方队有多型战机成群结队亮相,场面壮观,其中有直升机方阵组成“70”字样从天安门广场上空经过,如下图左所示,若以其中一架飞机为参照物,其它的飞机是的;若以地面为参照物,它们是的. 2.(2019?江南区校级模拟)甲乙二辆汽车以相同的速度并排在平直的公路上匀速向东行驶,若以乙为参照物,甲是的;若以路旁的树木为参照物,甲是的;若乙加速行驶而甲仍以原来速度行驶,则以乙为参照物,甲向运动。 3.(2019?邵阳)“五一”劳动节,小华一家自驾游新宁崀山。在小车行驶过程中,小华觉得自己是静止的,他选取的参照物是() A.小车的车厢B.对面驶来的小车C.路旁的小树D.沿途的建筑物4.(2019·长春)端午节当天,小明和爸爸、妈妈去南湖游玩,他们坐在行驶的船中,观赏南湖的景色,小明认为爸爸是运动的,他选的参照物是() A.船 B.小明 C.岸边的树 D.妈妈5.(2019?安顺)假期到了,同学们送小明乘列车回家。几个同学看着列车徐徐地向前开动了,小明坐在窗边,却看到同学们渐渐向后退去,原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是A.地面、列车B.列车、地面C.列车、列车D.地面、地面6.(2019?玉林)2019 年4 月,货运飞船“天舟一

小学一年级:珍惜生命,爱护生命主题班会教案

新修订小学阶段原创精品配套教材 珍惜生命,爱护生命主题班会教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Cherish life and love life lesson 教师:风老师 风顺第二小学 编订:FoonShion教育

珍惜生命,爱护生命主题班会教案 班会目的: 通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;珍惜生命,健康成长。 班会准备: 1、确定主持人,选定模拟表演扮演者并进行排练。 2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。 3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命爱护生命”主题队会八个字。 4、制作精美的课件。 班会程序: 主持人甲:敬爱的领导、老师、亲爱的同学们: 合:大家好! 主持人甲:人的生命只有一次,生命是多么珍贵! 主持人乙:所以,我们要懂得关爱生命,学会自救自护。 合:一(1)中队“珍惜生命爱护生命”主题班会现在开始!(学生鼓掌) 主持人甲:我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族

的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。 主持人乙:可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边,请看图片 一、看图片 主持人甲:同学们,当我们面对熊熊大火时,要冷静逃脱。 主持人乙:当我们面对凶恶的持刀歹徒,我们要机智自救。 主持人甲:当我们过马路时要走斑马线。 主持人乙:生命是最宝贵的,它也是脆弱的、不堪一击的。请看小品《踢球》 二、小品 a:哇,好漂亮的球,啥时候买的? b:前天,是爸爸给我的生日礼物。 a:借给我踢踢吧,只要十分钟。 b:现在? a:对呀,怎么样,舍不得你的“心肝宝贝”。 b:这可是在公路边,不行呀。 a:没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢。 b:好吧!(a、b踢球两个来回。) a:看球!(球被踢到公路中间)

CALIS专题特色数据库的建设方案及进展(刘霞)1307600500508

CALIS三期特色数据库项目管理组 武汉· 2011年6月2日 CALIS CALIS三期专题特色数据库三期专题特色数据库建设方案、进展及要求

大 纲 成员馆建库要求 项目建设进展 项目背景介绍 项目建设方案

项目背景介绍 ?专题特色数据库是CALIS持续建设的子项目之一–CALIS一期特色库项目(1999-2000) ?建成专题特色库25个 –CALIS二期特色库项目(2003-2006) ?建成专题特色库55个,数据总量达到445万多条(比 一期增长58.9%);全文比例达到38% ?13个库的数据量超过了10万条记录 ?选用了7个经CALIS认证的系统 –TRS、TPI、方正德赛、 快威、义华、中数创新和杭州麦 达

项目背景介绍 ?国外高校特色数据库建设现状(1/3) –对19所大学进行网络调查(2010.6) ?美国哈佛、普林斯顿、耶鲁、斯坦福、MIT、哥伦比 亚等大学 ?麦克吉尔大学(加拿大)、剑桥大学(英国)、东 京大学(日本)、香港大学 –共计92个特色资源数据库

国外特色库类型统计 92合计 访问受限2% 2数据中心2% 2百科全书2% 2课程资料14% 13数字化馆藏 包括照片15% 14图片4% 4地图 文史居多45% 42专题库15% 14机构库 说明百分比 数量类型

项目背景介绍 ?国外高校特色数据库建设现状(2/3) –文献调研(2010.6) ?国外同行的体会 –在建设特色库时应当采取合作的方式进行,包括 大学与IT企业合作、大学之间的合作等 –特色是自建数据库的关键, 要以需求为导向, 以馆 藏为特色, 选择独有的、具有资源优势的专题和 项目开发建设 –做好学术信息资源的长期保存

(一年级主题班会教案)“珍爱生命健康成长”主题班会

“珍爱生命健康成长”主题班会 一年级主题班会教案 【活动目的】 1、通过这次班会的召开,使学生清楚地认识到,人的生命只有一次,我们要珍爱自己的生命。 2、教育学生珍惜生命,正视自己的身体残疾,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。 3、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,杜绝学生做不安全的活动,珍惜生命,健康成长。 【活动过程】 一、活动引入 同学们,最近有不少跟我们一样大或比我们小的孩子被坏人抱走了,爸爸妈妈多么的伤心,难过,焦急啊。____(省、市、区、县)有一个6岁的小女孩于2011.1.22号也就是春节前和妈妈逛街不慎走丢,妈妈现已思念成疾,生病住院了。还有四川省一个六岁半的小女孩,于____年2月13日(昨天)被拐,妈妈也因思念过度生病住院。家里人都为这个女孩着急万分啊!(课件出示以上两个小女孩的照片)

听到这样悲伤的事情,你心里感觉怎么样呢?是不是也很难过?是啊,我们能安全的在爸爸妈妈的身边生活着,在学校里读书,和同学老师们在一起,多好啊。我们是不是要爱护我们的身体,珍惜我们的生命呢?今天,老师就跟大家一起上一节主题班会——珍爱生命,健康成长。 二、直入主题 (一)我们是怎么来的? 1、播放幼苗破图而出的视频。 我们就像这颗小菜苗一样,从一棵小小的种子,经过农民伯伯辛勤的关照,施肥、浇水、捉虫,才慢慢长大,成为一棵可爱的小白菜。如果没有农民伯伯的辛勤劳动,小白菜能长大吗? 2、我们是怎么来的? 师:对了,爱护自己的身体,珍爱自己的生命,不仅要锻炼好身体,健康成长,而且要注意安全。 (二)珍爱生命,注意安全 1、警示篇(不该发生的悲剧) 师:在今天这个繁杂多变的社会中,我们的身边隐藏着诸多的不安全。下面就让老师带我们一起去了解一些不该发生的悲剧。(课件出示相关图片)

《珍爱生命安全第一》主题班会教案

《珍爱生命安全第一》主题班会 邹立 一、教育目的: 1、通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。 2、掌握一定的自护知识,让学生在遇到紧急情况时,学会从容对待,不急躁,不慌张。 二、活动方式: 安全知识教育,比赛,视频播放,安全警句。 三、前期准备: 1、结合社会上发生的一些具体事件,向学生宣传自护的重要性。 2、每天教给学生一则关于自护的小常识,以积累经验。 四、活动过程: 1、主持人(男):同学们,你们知道什么对于人来说,是最重要的吗?对,就是生命。生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中,有时会遇到危险。我们要遇事不慌张,学会保护自己,防止受到伤害。

主持人(女):没错,珍爱生命,学会自我保护的方法,对于我们小学生非常重要。前不久,一所小学课间休息时,因为同学们互相追赶,造成在楼梯口处,一些同学拥挤致伤亡。 主持人(男):类似的事件还有很多。 几个男孩子正在一条小巷里踢足球,球从小巷口滚向马路,一个小男孩追着足球跑向马路,这时一辆汽车正好从此经过,小男孩的突然冲出,使司机来不及刹车,将小男孩撞飞了。 小女孩钱红燕4岁的时候去给正在地里干活的妈妈送钥匙,当穿过公路时,一辆大汽车将它撞到。遭遇车祸后,她的身子只剩半截,整天坐在一只篮球里四处爬行。她说:“我今生今世再也不用穿袜子、鞋子,甚至连裤子也不用穿了。我走路的鞋子是一个篮球了······”。主持人(女):多么可怕的画面!同学们,你们有什么感受? 主持人(男):我们每一个人都要学习《道路交通安全法》,做到学法、懂法、守法,安全的出行。做到:出行时选择走路或者乘车,不要骑自行车;走路时必须在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走;横过马路时必须走人行横道,横过没有人行横道等过街设施的马路时,要先看左,后看右,注意来往车辆快步通过,还要注意:不要斜穿或猛跑,要垂直通过。注意避让来往车辆。不要在车辆临近时,突然横穿马路。 2、针对存在的不安全问题、因素谈谈自己的看法 (鼓励学生畅所欲言)

人教版 八年级物理 第1章 机械运动 培优训练(含答案)

人教版八年级物理第1章机械运动培优训 练 一、选择题 1. 历史上把如图示意的长度定为1英寸,1英寸约为() A. 2.5 km B. 2.5 m C. 2.5 dm D. 2.5 cm 2. 你也许有过这样的体验:甲、乙两列火车并排停在站台上,你坐在甲车车厢中向乙车车厢观望,如图所示,突然你觉得自己坐的火车开始缓缓地前进了,但是,“驶过”了旁边乙车的车尾你才发现,实际上甲车还停在站台上,而旁边的乙车却向相反的方向开走了.你觉得自己坐的火车前进了.所选的参照物是() A. 站台 B. 甲车 C. 乙车 D. 自己 3. 对于我们教室里一张单人课桌的下列估测,最接近实际值的是()

A. 课桌高度约为0.8 m B. 课桌质量约为50 kg C. 桌面面积约为4 m2 D. 书箱容积约为0.8 m3 4. 两列火车并排停在站台上,你坐在车厢中向另一列车车厢观望。突然,你觉得自己的列车缓慢向东运动。则下列运动情况不可能发生的是() A.自己的车向东运动,另一列车没有运动 B.自己的车没有运动,另一列车向西运动 C.两列车都向东运动,但自己车的速度较快 D.两列车都向西运动,但另一列车的速度较慢 5. 长沙市万家丽路快速高架桥建成后,极大地方便了市民南北向的通行.一辆汽车正在高架桥上向北行驶,则() A. 以该汽车为参照物,司机是运动的 B. 以高架桥为参照物,该汽车是静止的 C. 以桥上路灯为参照物,该司机向南运动 D. 以该司机为参照物,桥上路灯是运动的 6. 如图所示的图像中,描述的是同一种运动形式的是() A. A与B B. B与C C. C与D D. A与C 7. 甲、乙两小车同时同地沿同一直线做匀速直线运动,它们的s-t图像分别如图所示,根据图像分析可知()

2019年一年级珍爱生命热爱生活主题班会 (I)

2019年一年级珍爱生命热爱生活主题班会 (I) 一、活动目标: 在漫长的人生路中,总要有许多难以预料的事情,我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性?恶魔总是来找无知的人。通过这次班会,我们将为我们的生命买一份保险,为我们的生命加一把锁。珍爱生命,健康成长。 二、活动内容: 以校园安全为主展开各类安全教育,给学生灌输各类自我保护的知识。 三、活动地点:一年级2班教室 四、活动准备:收集因不注意安全造成事故的事例。 五、活动过程: (一)引言: 中小学生校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响,目前全国每年有许多中小学生非正常死亡,也有许多学生死于安全事故,还有许许多多的孩子受到触电的意外伤害。而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全薄弱有关的。 (二)主持人宣布活动正式开始。 学生1: 在漫长的人生路中,总要有许多难以预料的事情,我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性?恶魔总是来找无知的人。今天通过这次班会,我们将为我们的生命买一份保险,为我们的生命加一把锁。珍爱生命,健康成长。 学生2:下面我宣布: 合:《珍爱生命,健康成长》安全教育主题班会现在开始! (三)听新闻、谈感受。 学生1:我们是祖国的未来。我们爱学习、爱劳动,是生机勃勃的青少年。 学生2:可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边。 学生1:生命是最宝贵的,它也是脆弱的、不堪一击的。下面我们来看一看校园安全事故的典型事例。 1.XX年12月7日,湖南湘乡市育才学校发生一起踩踏事故。下晚自习的初中学生在下楼过程中拥挤踩踏,造成8名学生当场死亡,26名学生受伤。 2.XX年10月 29日,武汉市举行中小学生英语能力竞赛,600多学生在考试离开校门时,发生拥挤事故,造成20多人受伤。 3.上海某学校的学生杨某,在五楼教室内,踏上窗台,跨出窗外去挂脱了勾的窗帘,不慎堕楼身亡。

专题特色数据库建设还能走多远

收稿日期:2010-03-14 修回日期:2010-05-26 作者简介:易淑琼(1970-),硕士,馆员,研究方向为华侨华人文献与数据库建设三 专题特色数据库建设还能走多远? 科学发展观视野下的反思 How Far Special Subject Databases Can Go ? Review the Growth of Special Subject Databases from the Perspective of the Scientific Outlook on Development 易淑琼 (暨南大学图书馆 广州 510632) 摘 要 基于科学发展的理念,对十年来专题特色数据库建设中的问题进行了反思三认为专题特色数据库建设取得了很大的成绩,但同时也存在诸如面子工程二特色不特,各自为政,建用脱节等问题,这些问题均与科学发展的理念相悖三专题特色数据库的建设只有坚持全面二协调和持续发展的原则,才能跳出当前的瓶颈期,获得更广阔的发展空间三 关键词 科学发展观 专题特色数据库 质量控制 CALIS 项目管理 中图分类号 G250.74 文献标识码 A 文章编号 1002-1965(2010)10-0154-03 0 引 言 我国图书馆数据库建设有近30多年的历史,其发展过程大约可分为三个阶段:一为起步阶段(1975~ 1979年),主要是引进二学习二借鉴国外数据库的理论成果三二为发展阶段(1980~1993年),主要是研究和自建中文数据库三1991年我国自建各种规模的数据库就有806个三三为成熟二实用及快速发展阶段(1993年至今),它以1993年2月我国第一家专业数据库公司 万方数据公司”的正式成立为标志[1]三接着,1994年CERNET (中国教育和科研计算机网)建成;1999年6月,中国期刊网正式开通;1999年7月,中国高等教育文献保障体系(CALIS),正式启动和运行三 CALIS 运行之初,即设立了CALIS 特色数据库和导航库建设项目组三建设一期由24个成员单位共建成25个 特色库”,数据量已达280万条以上三CALIS 二期 十五”全国高校专题特色库于2003年9月启动,共有58个特色库子项目完成了规定的建设任务,并取得了一批标志性成果三在CALIS 项目的带动下,全国其他高校图书馆的专题特色数据库建设,也如火如荼地开展起来三 但是,在取得成绩的背后,我们也应该看到,专题特色数据库建设并非一帆风顺三CALIS 项目组自己也承认,由于立项时的各种原因,无统一平台二无统一风格二无统一标准,对数据库的规模二载体类型和文献类型均未做出具体规定;除少数 特色库”做得较好之外,多数都不同程度地存在一些问题三特别是将CA?LIS 特色库”作为一个整体项目,与国内外中大型数据库相比,差距甚远[2]三随着建设速度的加快,建设规模的扩大,盲目上马二重复建设二类型单一,专业特色不突出;标准化程度不高二产出效益低下二后劲不足等问题越发凸显三一些通过了评审验收的专题特色数据库,也出现了停滞不前甚至半途而废的情况三据笔者对CCALIS 专题特色数据库网站的调查,有的数据库数据仍停留在几年前;有的数据库已链接不上三专题特色库到底有什么价值?读者真的需要吗?有多少人通过专题特色库获得研究和学习的信息?面对目前专题特色数据库建设的现状,有学者表示了 专题特色数据库建设还能走多远”的担忧三 党的十六届三中全会提出的科学发展观,是立足我国社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出的重大战略思想三本文基于 以人为本” 全面二协调二可持续发展”的科学发展理念,针对目前专题特色数据库建设中存在的问题,拟做一个全面的梳理和剖析,旨在为专题特色数据库建设提供一些参考意见三 第29卷 第10期2010年10月 情 报 杂 志JOURNAL OF INTELLIGENCE Vol.29 No.10 Oct. 2010

珍爱生命安全第一

珍爱生命安全第一 两天宾西中学又因为打架打死了一名中学生惨重的教训一次又一次向我们敲响了警钟看来我们真应该提高这方面的意识了。首先请同学们听老师讲解打架斗殴的性质及危害性:生命权和健康权是人类最基本的权利。 生命权和健康权是其它一切权利的基础。打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健康轻者违反校规校纪严重者构成犯罪将被追究刑事责任。 打架斗殴行为可能构成的罪名有两个:一个是“故意伤害罪”另一个是”;故意杀人罪”。《中华人民共和国刑法》对故意伤害罪的定义是:故意非法损害他人身体健康的行为。 “打架斗殴”是一种典型的故意伤害行为。按照故意伤害的伤害结果可以把”;故意伤害罪”分为故意伤害致人“轻伤”、故意伤害至人”;重伤”和故意伤害至人“死亡”。 法律规定:”;14周岁(包括14周岁)以上的人要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。16周岁(包括16周岁)以上的人要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。 有的同学可能弄不清楚什么是“刑事责任”。”;刑事责任”是指触犯《中华人民共和国刑法》所要承担的法律责任。

具体包括:死刑、无期徒刑、有期徒刑、管制、拘役等。打架斗殴等故意伤害行为严重扰乱社会秩序严重威胁他人的生命和健康“刑法”规定了较重的刑事责任。 根据刑法第134条的规定:犯故意伤害致人轻伤的处3年以下有期徒刑、拘役或管制;致人重伤的处3年以上10年以下有期徒刑;致人死亡或以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的处十年以上有期徒刑无期徒刑或死刑。这里需要进一步明确的是:聚众斗殴不计后果欲置人于死地的行为应认定为故意杀人罪最轻的也要判3~10年。 同学们生命是脆弱的决不象电脑 b、保持车况良好车铃、刹车齐全有效。 c、行驶中要遵守交通规则靠右侧行车。 d、行驶时要集 中思想不要带着耳机收听广播、音乐。 e、在转弯时必须看清后面来车先伸手示意不要突然转弯、斜行转弯。 f、对于不同天气特点做到安全行车:顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心 五、防火安全 1、报火警打119电话要讲清地点、单位说明什么东西着火火势怎样

人教版八年级物理上册 机械运动实验单元培优测试卷

一、初二物理 机械运动实验易错压轴题(难) 1.小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的、分度值为1 cm 的斜面顶端由静止下滑,图中的时间是小车到达A 、B 、C 三处时电子表的显示时刻: (1)该实验是根据公式____进行测量的;所用的测量工具是___________和 ______________; (2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较___ (填“陡”或“缓”)些; (3)请根据图中所给信息回答: BC s =_______cm ,BC t =______s ,AC v =_____m/s ; (4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A 点后才开始计时,则会导致所测AC 段的平均速度AC v 偏____(填“大”或“小”); (5)甲、乙两组实验操作中,小车通过的路程之比是2∶3,所用的时间之比是4∶3,则甲乙两物体运动的平均速度之比是______。 【来源】河南省三门峡市陕州区2019-2020学年八年级(上)期中考试物理试题 【答案】s v t = 刻度尺 秒表 缓 5.0 1 0.033 大 1∶2 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1][2][3]平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值,计算公式为s v t = ,实验中要用刻度尺测量路程,用秒表测量时间。 (2)[4]斜面坡度越大时,小车沿斜面向下加速运动越快,过某点的时间会越短,计时会越困难,所以为使计时方便,斜面坡度应该较缓一些。 (3)[5][6]由图知 5.0cm BC s =,15:35:2315:35:221s BC t =-= [7] 由图知 10.0cm AC s =,15:35:2315:35:203s AC t =-= 所以

专题一 珍爱生命知识结构图

专题一珍爱生命一、知识结构图 ,(1)--------- ---- (2)----------------- (3)----------------- 3. (4)------------------- 二、请找出此专题与九年级思想品德的哪些内容有联系? 三、必记部分 1、人的生命的独特性突出表现在_____________,更多表现在____________._____________.___________________________________ 四、考点强化训练 一、单项选择题 1.据报道,在广东,野味餐厅随处可见,仅广州市一天的蛇肉交易量就达100吨。人们把野生动物作为餐桌上的佳肴,能吃上野生动物甚至成为一些地方人们身份的象征。对此,你的态度是( ) ①吃野生动物是个人的事,别人无可厚非②每种生命都有其存在的价值和意义,生命需要关爱③生命丰富多彩,人类是自然界的一部分,野生动物是人类的朋友④如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D. ②③④ 2. 2012年6月3日,刚到广州不久的周冲,路过某小区时,发现一个三四岁的小女孩脖子卡在四楼窗台,情况十分危急,周冲二话不说,不顾危险,从三楼阳台爬出,一手抓牢防盗窗,一手托举住小女孩,在众人帮助下,最终救下了小女孩。这告诉我们( ) A.小女孩的生命比周冲的生命更重要 B.要延伸生命的价值,就一定遭遇危险 C.当他人的生命遇到困境时,要尽自己所能伸出援助之手

D.小女孩太调皮,对自己的生命不尊重 3. 2014年3月31日是第19个全国中小学生安全教育日,其主题是“强化安全意识,提升安全素养”。下列属于对学生进行安全教育的内容的有( ) ①要珍爱生命、遵守交通规则②受到侵害时,要为了尊严而奋不顾身③当他人处于危难中要机智施救④传授遭遇突发事件时自护自救的方法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④ 4.右面是小海在“安全连着你我他”主题探究活 动中出示的图片。其中能体现安全意识强、珍爱 生命的做法是( ) A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③ 5.从金字塔、万里长城到鸟巢,从计算机、航天飞 机到探月计划……这些人类智慧的结晶无不体 现出人类伟大的创造力。这告诉我们( ) ①人类是地球的主人,主宰着一切②人类最具有智慧和创造力 ③只有人类能改变自己的命运④这是人类生命独特性的突出表现 A.②④B.①③C.③④D.②③ 6.有的人活泼好动,有的人文静内向;有的人伶牙俐齿,有的人拙于口舌;有的人八面玲珑,有的人纯朴憨厚。这说明( ) ①人的生命具有独特性②每个人的生命都是独一无二的③我们应当展示自己独特的风格特点④人类的生命最具有智慧 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D. ①②③ 7.从呱呱坠地至今天,我们的生命已经走过了十几个春秋。实现人生的意义,追求生命的价值要( ) A.脚踏实地,从一点一滴做起B标新立异,追求个性的独立 C.好高骛远,在梦想中度过一生D.知足常乐,得过且过 8.丁晓兵,战时敢舍身,平时能忘我;王百姓,排掉炸弹1.5万枚;华益慰,“值得托付生命的人”……他们用不同的形式实现着自己的人生价值。可见( ) ①人生的价值在于创造和奉献②只有干轰轰烈烈的大事才能体现人生的价值③做好本职工作是实现人生价值的重要基础④生命的价值靠一点一滴的行动实现 A. ①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 二、问答题 9.阅读材料,回答问题。 材料一:九年级(1)班的小青经常关心父母,是父母的贴。“小棉袄”;小强乐观开朗、幽默大方,是同学的“开心果”;小明经常参加捐款、义工等活动,是困难人员的“爱心小天使”……他们在给别人带来快乐的同时,也体验着成长的快乐与价值。 材料二:2014年7月1日凌晨,广州白云区兴泰国际五金市场便民超市前,一名持刀歹徒抢劫摩托司机伤人后逃逸,沈俊江、沈勇波等人见义勇为,追赶歹徒,最终将其制服。但沈俊江却在勇猛擒凶的过程中身负重伤,经抢救无效身亡。2014

珍爱生命安全第一演讲稿

珍爱生命安全第一演讲稿 珍爱生命,安全第一 大家早上好!过去的一周,可以说绵绵秋雨,洁净了我们的校园,滋润了我们的心田,让我们每天都呼吸着清新舒适的空气,我们的 各项教育教学工作有了新的起色,早操和体育课秩序井然,晨读书 声琅琅,尤其是各班对预防甲型h1n1流感的高度重视,室内外卫生 大有改观。然而,不论是课间纪律、路队纪律,还存在着相当大的 隐患,因此今天我讲话的主题是《珍爱生命,安全第一》。 校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多,其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、自杀等等。这些都时刻威胁着我们学生的健康成长。同学们,一人安全,全家幸福;生命至上,安全为天;安全第一,预防为主;安全责任,重于泰山。为了让学校安全警钟长鸣,为了我 们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境,我谨代表学校向大家发 出以下倡议: 一、加强宣传教育。 各级各班要充分利用班会、晨会,认真组织开展安全教育主题班会,提高我们的安全、文明意识,要时时想安全,事事讲安全,树 立自我安全意识,让安全走进我们的生活,走进我们的心中。 二、做好秋季流感等防病工作。 秋季虽然不是多种传染病流行的季节,但同样要加强预防。尤其是近期内甲型h1n1流感在省、市部分学校已经发现,我们不得不提 高警惕。各班一定要按学校的要求做好每日晨、午检,及时填写晨、午检表,一旦发现有甲型流感或传染病发生,要在半小时内向校医 室报告,并立即采取正确的防控措施,不能任之蔓延。同时,我们

一定要注意个人卫生,勤洗手,勤锻炼,不暴饮暴食;室内要勤通风,勤洒扫,勤消毒。 三、注意课间活动安全。 请同学们课间不要在楼道或操场上,做那些剧烈的、过激、过猛的运动,避免发生各种伤害事故;上下楼梯做到“右行礼让”;不追 逐嬉戏,不打闹,不攀爬门窗、栏杆或雕塑,不拥挤,不抢道;不在 教学楼内打球、踢球等。尤其是课外活动期间,各班一定要按照学 校要求的场地,有组织地、文明地活动,千万不要在满校园里穷追 乱撞。 四、遵守交通规则和交通秩序。放学时,各班要搭好班队牌,排好路队,整齐有序地出校门;来校、回家做到文明行路,不追逐打闹,不攀肩搭背,不玩球,不骑自行车;过马路要走人行横道,做到“红 灯停、绿灯行,黄灯亮了等一等”;集体外出,必须经过学校同意, 必须服从带队老师的指挥;节假日外出,不乘坐农用车辆、不乘坐无 牌无证车辆,不乘坐超载车辆; 五、讲究饮食卫生,养成良好习惯。 我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自 己的双手去保护校园环境的优美。但是,我们也经常看到:操场上、 楼梯上、走廊里,有纸屑、食品袋、果皮等。再看花园,一到课间,里面的同学三五成群,追逐打闹,践踏了花草,折断了树枝。同学们,我们是学校的主人,保护环境,净化校园,是我们每个人应尽 的责任和义务。不践踏绿地,拒绝三无食品,不吃腐烂变质食品, 不购买零食,不喝生水,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。 六、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。 不玩火,不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器。不接受陌生人接 送与来访,遇到形迹可疑的人要及时报告保卫人员或老师。 七、认真学习,珍惜时光。 远离网吧,拒绝毒品,远离台球室,远离游戏厅,不看不健康的书籍,不同社会闲杂人员交往。

机械运动实验(培优篇)(Word版 含解析)

一、初二物理机械运动实验易错压轴题(难) 1.如图,在斜面上测量小车运动的平均速度,让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度. (1)该实验原理是_____. (2)如果测得小车从A滑到C的时间t AC=2.4s,小车从A滑到B的时间t AB=1.6s,则AB段的平均速度v AB=_____cm/s,则BC段的平均速度v BC=_____cm/s; (3)由实验看出,下车下滑过程中速度越来越_____(选填“慢”“快”). (4)在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,测得AB段的平均速度v AB会偏_____(选填“大”或“小”). (5)为测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度v=s AB/t BC,他的做法正确吗?_____. (6)聪明的小杜发现AB段和BC段路程的特点,算出了AC段平均速度v,AB段的平均速度v1,觉得还可以用公式直接算出BC段的平均速度v2,则v2=_____(用v、v1). 【来源】重庆八中2017-2018学年八年级(上)期中物理试题 【答案】 v=s/t 25 50 快小不正确1 1 2 vv v v - 【解析】(1)该实验原理是:v s t = .(2)s AB BC s ==40.00cm,t AC=2.4s,t AB=1.6s, tBC 2.4s 1.6s0.8s AC AB t t =-=-=,则AB段的平均速度v AB 40 25cm/s 1.6 AB AB s cm t ===,则BC段的平均速度v BC 40 50/ 0.8 BC BC s cm cm s t s ===.(3)由 BC AB v v >可以看出,小车下滑过程中速度越来越快。(4)在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,则测量时间偏大,故AB段的平均速度v AB会偏小。(5)小车从B点由静止释放,B点的速度为0,小车从A点由静止释放,B点的速度不为0,故两次从B到C的时间不同,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度不同,所以该做法错误。(6)AC段平均速度v,路程为s,时间为t, 由v s t =得,t s v = AB段的平均速度为v1 ,路程为 2 s ,时间为t1,由v s t =得,t1 11 2 2 s s v v == ,BC段的平均速度为v2,路程为 2 s ,时间为

珍爱生命一年级作文

珍爱生命一年级作文 每个人的生命都只有一次,每个人的生命都应该被珍爱,下面就是小编为您收集整理的珍爱生命一年级作文的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦! 篇一:珍爱生命 由于交通意识的单薄,交通事故每天都会在全国各地上演。在车水马龙的路上一次又一次的上演。 有一个故事:几个学者与一个老者同坐一条船渡江。学者们问老者会不会哲学,老者直摇头,学者感叹道:“你已经失去一半的生命。”这时,一个大浪扑过来,船被大浪掀翻了。老者掀翻了。老者问学者们会不会游泳,学者们异口同声说不会,老者说:“你们已经失去全部的生命。” 是啊,灾难的发生是没有人预测得到的。无论是儿童、成年人、老年人,如果缺乏警惕,不懂得安全意识,那么,危险一旦发生,本可能逃离的厄运,却都会在意料之中、客观之中发生了。 在报纸上,曾有这样一则报导:一天,珠海香洲区小学的下课铃响了,一个小学生正在收拾东西回家。当他走出校门时,看见他的妈妈就在马路对面向他挥手,小学生看见妈妈后便不顾自身的安全,冲过马路。正在这时,一辆大货车

向他迎面而来。悲剧发生了,货车撞倒了小学生,地上一摊血,小学生当场死亡,他的妈妈也被吓晕了…… 为什么交通事故每天都会在上演了,是因为人们的麻痹大意,还是……希望每个人都在自己的心里种下生命之树,用心去浇灌。让这棵生命之树能够茁壮成长。希望悲剧停止,生命不止。 篇二:珍爱生命 我利用课余时间读完安徒生写的《卖火柴的小女孩》这个故事,读后深受感动:圣诞节前夜,天气很冷,还下着雪。一个小女孩光着脚,在大街上卖火柴,一盒也没卖出去。她在墙角边坐下来,缩成一团,一共点燃了四次火柴,每一次都有不同美丽景象出现,可是每次当火柴熄灭的时候,所有景象都消失了,最后小女孩在墙角冻死了。 小女孩多么可怜呀!现在生活中的我们有一个温暖的家,有爱我们的家人,多么幸福!我们每个人自从来到这个世界上,就开始感受家人的爱,当我们在襁褓时,当我们蹒跚学步,当我们走进学堂,家人每时每刻都在关心着我们。爸爸妈妈抚育我们长大,教给我们做人的道理,要体贴我们的父母,要珍爱爸爸妈妈和老师给我们的关爱!感谢所有爱我们和我爱的人,有你们,我每一天都很快乐。我们要珍爱这美好时光。 这个故事还让我感受到旧社会人与人之间是那么的冷

区域文献特色数据库的建立及其服务平台的搭建

区域文献特色数据库的建立及其服务平台 的搭建 摘要建立区域文献特色数据库,对地方经济文化建设具有积极意义。文章阐述了地方文献资源的整合过程,叙述了区域文献数据库的建立模式以及服务平台的搭建方法。 关键词区域文献文献资源建设特色数据库数据库建设 地方文献是指以任何载体形式记录某一特定地区政治、经济、文化、教育、社会、历史及宗教信仰、民俗风情等各方面知识信息的文献。借助于图书、情报、文献学、管理科学、传播学、社会学等学科理论,建立据有地方特色的文献数据库,可以保存和发展地区文化,推动当地经济发展,为政府决策部门提供科学的依据。 1 区域文献的采集与分类 1.1 确立文献收集范围 1.3 地方文献的分类 地方文献内容广泛且具体,有其特殊的分类方法。如果本地区县域界限不鲜明,可以把文献分为史料、县区文献、人物、出版物等部分,然后按学科信息分下位类,如政治,经济、科技、地理等;也可以先以学科分类,然后以县域为下位类详分。关于人物和出版物可以按年代加以分类。如果各县区相对独立,地域划分的意义明显,就可以以地域为主要分类依据,然后继续选择其它方法详分。地方文献自行分类,可以保证文献的有序性和完备性,但也存在给资源共享带来障碍

的缺限。 2 区域文献数据库的建立模式 地方文献具有数量大、文献种类多、载体复杂、多媒体信息不断增加的特点。地方文献数据库建设,既要反映文献的特点,又要根据建库单位的实际,适应建库的需要,便于操作,并能尽量实现网上发布。 2.1 书目数据库 主要收录有关方面的专书专著,以各图书馆的书目数据为依据,在数据录入和标准规范方面有很多成功的经验可以汲取。在建立过程中,可以先将各馆中与区域文献有关馆藏的书目数据单独作为一个书目数据库发布于网页上,使读者能比较清楚的了解文献的典藏分布。 2.2 全文数据库 对一些有价值的、已不涉及版权的重要文献,采用扫描技术全文录入,建立全文数据库。这种数据库记录原始信息,内容详实,具有权威性和极高的可信度,利用率最高。 2.3 文摘数据库 在建库过程中,可以根据工作量与需求量,对需要组织的文献,先撰写文摘,建立文摘库,以便及时有序地管理信息资源,然后再进行加工处理,扩充为全文数据库。根据实际需要,可以建立一个或多个库,也可将各类库进行组合。对于图象、声音、原文等多媒体数据的处理,可以采用外部文件加以存放,并在数据库中增加一个字段来存放其文件名,在检索时就可以找到相应的多媒体信息。文件可以是文本形式,也可以是扫描得到的图形方式。原始数据可以手工录入,也

机械运动培优竞赛题1

1 机械运动培优训练 相对运动问题 课前热身:1.车站上,坐在火车里的乘客从窗口发现有两列火车沿相反的方向运动,由此得出的下列判断中错误的是:( ) A .乘客坐的火车和看到的两列火车中一定有两列在沿相反方向运动; B .乘客坐的火车可能在运动; C .三列火车可能沿同一方向运动; D .三列火车中可能有一列是静止的。 2.一艘游艇在流动的水和静水中往返相同的距离,设调头的时间不计,且动水和静水中游艇的自身航速相同,则( ) A.在动水和静水中所用时间相同; B.在动水中所用时间短; C. 在静水中所用时间短; D.无法比较; 3. 甲、乙两列火车,车长分别为L1和L2,在相邻的两条轨道上,甲车以速度v 1向东匀速行驶,乙车以速度v 2向西匀速行驶,则甲、乙两列火车从相遇到离开所需时间为 。 有关速度的几类竞赛题 一:平均速度问题 【例1】一辆汽车在平直的公路上行驶,前一半时间内的运动速度为60千米/时,后一半时间内的速度为30千米/时,求汽车在这段时间内的平均速度。 【例2】一辆汽车在平直的公路上行驶。汽车通过前一半路程的速度为60千米/时,通过后一半路程的速度为30千米/时,求汽车在整个行驶过程中的平均速度。 二:扶梯问题 【例1】某商场的自动扶梯在0.5分钟内,可以把站在扶梯上的顾客送到二楼。如果扶梯不动,人走上去需要1.5分钟,那么,当人沿着开动的自动扶梯走上去,需要的时间 ( ) A .2分钟 B .1分钟 C .分钟 D .0.5分钟 例2:商场中有一自动扶梯,某顾客沿开动上行的自动扶梯走上楼时,数得走了16级,当他用同样的 速度相对扶梯沿向下开动的自动扶梯走上楼时,数得走了48级,则静止时自动扶梯露出的级数为多少? 三:行程问题 【例1】一队伍(纵队)长120米,正以某一速度匀速前进。现因有事传达,一通讯员从队尾跑到排头后立即掉头以大小不变的速度从排头跑回队尾。已知在这一过程中队伍前进了160米,求通讯员在这一过程中往返共跑了多少米。 【例2】在一段平直的铁轨上,甲、乙两列火车分别以54千米/小时和36千米/时的速度相向而行。有一只鸟以20/秒的速度从甲车车头向乙车车头飞去,飞到乙车车头立即反向飞回,飞回到甲车车头又立即转向回飞,向乙车飞去,如此往复,直到两车相遇,已知鸟的飞行总路程为400千米,则开始时刻鸟从甲车车头飞出时,两车头之间相距( ) A .500米 B .300米 C .200米 D .600米 【例3】一列火车以10米/秒的速度做匀速直线运动,车内一乘客以2米/秒的速度从车头方向走向车尾方向。若乘客走了 24秒,则在这段时间内人相对于地面走的距离为( ) A .48米 B .240米 C .288米 D .192米 四:船行问题 【例1】某船在静水中航速为36千米/时,船在河中逆流而上,经过一座桥时,船上的一只木箱不慎被碰落水中,经过两分钟,船上的人才发觉,立即调头追赶,在距桥600米处追上木箱,则水的流速是多少? 【例2】河中有一漂浮物,甲船在漂浮物上游100米处;乙船在漂浮物下游100米处,若两船同时以相同速度去打捞。则 ( ) A .甲船先到 B .乙船先到 C .两船同时到 D .无法判断谁先到 【例3】小船往返于沿河的甲、乙两地。若河水不流动,往返一次需要时间t1,若河水流动,则往返一次需要时间t2,则 ( ) A .t1=t2 B .t1>t2 C .t1

相关文档
最新文档