理解文中重要句子的含义 ( 示范课)
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高考语文理解文中重要句子的含义课件
一 3、联系全文主旨，发掘深意
般 性
•
尤其是理解体现作者观点态度的句子
技 二、作答【 坚持两个原则 】
巧 • 分层对点答题，紧扣原文
【反馈训练： 01年全国卷《门》】
1、人不是在一起牧放的马群。
分析：第5段；单句，主干“人、不是、马群”；比喻句，喻
体“一起牧放的马群”；第五段要点“门是隐秘、回避的象
【
所以是“中国人的自传”。
典 【解题要点】
【考场答案例析】
型 考 题
★ 1、就句子析语法，抓关键词 • 复句先分层，单句找主干
一 ★ 2、就有效信息区，找解读点
】 • 信息先分类，明确其联系
3、联系全文主旨，发掘深意
• 黄河是中国的母亲河，养 育了无数华夏儿女，所以 每一个炎黄子孙有义务为 她写传记。1’
·
3、一扇门的关闭是无可挽回的。
分析：第8段；单句；后面的句子为解释性的语句；主语“一 扇门的关闭”是一个过程终结，而不是人生的终结。
答案：当一个过程终结之后，再想让它重现是不可能的。
四 征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。” 、 答案：人是有思想感情的，人需要有独立的天地。
实
（或：人是有隐秘需求的。）
践 2、开门和关门是生命之严峻流动的一部分。
课 分析：第6段、第7段；单句，主干“开门和关门是（生命）一 堂 部分 ”；比喻句，喻体“开门”“关门”；该句为第七段 反 的中心句； 馈 答案：一个个重要阶段的开始和结束构成了人生。
三 、
一、分析【
句子
→
语境
】
总 1、析语法与表达，抓关键词
结 • 语法：复句先分层，单句找主干和枝叶
·
理 解
理解文中重要句子的含义和作用课件
第一步：分析句子， 抓角度
找关键词语 修辞手法 描写方法
第二步： 结合语境巧分析 第三步 : 按要点组织答案
抓角度+ 扣内容 +品作用（效
果）
五、作业：
完成《剑指中考》 P72 第一题 P73第二题
二、例题引领 方法指点
例：
赏析“小草偷偷地从土里钻出来， 嫩嫩的，绿绿的。” －－ 《春》
【思考角度】：找关键词语
抓角度 + 扣内容 + 品作用（效
果）
【参考答案】
角度：关键词 内容（特点） • “偷偷地”、“钻” 写出了不经
意间春草破土而出的挤劲和具有蓬 勃生命力的特点，
• “ 嫩嫩的”、“绿绿的”运用叠词 ，富有节奏感、音韵美，写出小草 绿的特点，表达作者对春天的爱好 和赞美之情。 作用（效果）
• 树》
－－ 《那
例题引领 方法指点
例：他用两手攀着上面，两脚再向
上缩；他肥胖的身子向左微倾，显
出努力的样子。
【思考角度】
－－《背影》
③从描写方法入手。
这句话运用生动形象的细节描写，刻画了父 亲攀栏杆的情景，从父亲的艰巨中突出父亲 对“我”的爱和“我”对父亲的感激。
理解句子的含义
一个原则： 词不离句，句不离段， 段不离篇，篇归一旨。
三个技能： 抓住关键词语分析， 语言要浅显； 根据修辞方法、 描写方法分析 ； 紧扣文章主题分析 ，答案要完整。
三、真题演练 能力提升
1、请同学们试做《剑指中考》 Ｐ25《思念一块月饼》第22题
(202X年中考题) 2、 请同学们完成《剑指中考》 Ｐ71《像花生一样活着》第2题
四、课堂小结
• 通过这堂课的学习， 我学会了……
理解文中重要句子的含义课件(“句子”文档)共10张
可以做到，那无疑会成为科学史上的崭新一页。
理解“未必有一个私敌”的含义。 赶上电视中“关公战乾隆”。
答：对想象中的情景发出感慨：人类滥伐森林又复制树木的行为是极其荒唐可笑的。
答：“私敌”和“公敌”相反，表明马克思一生光 ②把香格里拉当成主体。
但若仔细辩认，村落、村庄、乡村似乎应该有些什么差别，比如说乡村必然是在偏僻的乡下，而村庄就有可能独立出现在繁闹城市。
西兄弟一样，称他为“大自然之子”更平等一些，更合适一些。由此，我们 得到一种启示：香格里拉发现了洛克，也同时发现自己。
“让香格里拉发现自己”，这是套用了一个现成句式。拉美的乌拉圭 作家加莱亚诺写过一篇散文《让美洲发现自己》，他是有感于西方世界数 百年的偏见而写的。在哥伦布的船队到达美洲之前，那片大陆就自然地 存在着，后来者占有了“发现”的专利权。“从此以后，印第安人就一 直被判为终身有罪”，遭到灭绝性的杀掠。所以他说“1492年，美洲被入
请明理确背景全。 部精力都献给了无产阶级的解放事业。
（1）“香格里拉发现了洛克”的含意是什么？
小结：1、从句子中的重要词语入手 （三）村落在今天似乎已经成为一个符号。
C、（他）就像倒毙的流浪汉、无名的阵亡士兵一样在世上消失。 这句话同时是过渡句，承上启下，又具有概括力，依据这样的认识不难在文找到答案。 1．体现文章或段落主旨的中心句； 饱暖不须忧，但高消费不敢问津。
理解文中重要句子的 含义课件
第1页，共10页。
考点解析
“重要句子”是对于理解文章具有重要作用的 句子。考察的重点是：
1．体现文章或段落主旨的中心句；
2．体现文章脉络层次的关键句；
3．内涵较为深刻、丰富的句子；
4．结构比较复杂，容易理解错误的句子。
第2页，共10页。
理解“未必有一个私敌”的含义。 赶上电视中“关公战乾隆”。
答：对想象中的情景发出感慨：人类滥伐森林又复制树木的行为是极其荒唐可笑的。
答：“私敌”和“公敌”相反，表明马克思一生光 ②把香格里拉当成主体。
但若仔细辩认，村落、村庄、乡村似乎应该有些什么差别，比如说乡村必然是在偏僻的乡下，而村庄就有可能独立出现在繁闹城市。
西兄弟一样，称他为“大自然之子”更平等一些，更合适一些。由此，我们 得到一种启示：香格里拉发现了洛克，也同时发现自己。
“让香格里拉发现自己”，这是套用了一个现成句式。拉美的乌拉圭 作家加莱亚诺写过一篇散文《让美洲发现自己》，他是有感于西方世界数 百年的偏见而写的。在哥伦布的船队到达美洲之前，那片大陆就自然地 存在着，后来者占有了“发现”的专利权。“从此以后，印第安人就一 直被判为终身有罪”，遭到灭绝性的杀掠。所以他说“1492年，美洲被入
请明理确背景全。 部精力都献给了无产阶级的解放事业。
（1）“香格里拉发现了洛克”的含意是什么？
小结：1、从句子中的重要词语入手 （三）村落在今天似乎已经成为一个符号。
C、（他）就像倒毙的流浪汉、无名的阵亡士兵一样在世上消失。 这句话同时是过渡句，承上启下，又具有概括力，依据这样的认识不难在文找到答案。 1．体现文章或段落主旨的中心句； 饱暖不须忧，但高消费不敢问津。
理解文中重要句子的 含义课件
第1页，共10页。
考点解析
“重要句子”是对于理解文章具有重要作用的 句子。考察的重点是：
1．体现文章或段落主旨的中心句；
2．体现文章脉络层次的关键句；
3．内涵较为深刻、丰富的句子；
4．结构比较复杂，容易理解错误的句子。
第2页，共10页。
高考专题复习理解小说重要句子的含义课件
关联教材 3、赏析《祝福》中“年年如此，家家如此，——只要买得起 福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此”。
1.这句话运用反复的修辞方法(手法)。 2.概括出浓重的封建思想统治下的鲁镇是一个封闭的 小镇，这里的人们保守、迷信(语句表现内容，联系前 文与时代背景)。 3.同时也表达了“我”对这个环境厌恶的心理(主旨)。 这又同祥林嫂的命运和“我”对祥林嫂的态度密切相 关(情节)。
关联教材
2、《老人与海》中，“一个人并不是生来要给打败的，你尽 可把他消灭掉，可就是打不败他”这句话的含义是什么？
1.（关键词：“并不是”“生来要给打败的”“把它消灭掉”——表层） 人生活在自然与社会当中，必不可少要面临一些坎坷、磨难，这些坎坷、 磨难完全可以造成躯体的消亡，这是人生命的脆弱性； 2.（关键词：“打不败他”——深层） 但是人们面对挫折，只要保持一种乐观的精神，拥有坚强的意志，那么， 人类执着奋斗的精神将永不磨灭。
三、答题角度
【答题角度1】 表层意义+深层意义（语境意义、言外之意）
1.要理解句子的表层意义，即字面意义； 2.要理解句子的语境意义，即在一定的语境中句子的临时意义。 3.要理解句子的“言外之意”，如反语、双关、婉曲等转义的修辞手 法，表达的往往是言外之意。
【答题角度2】 手法+内容+结构+效果 （文本架构、人物塑造、情感表达、主题呈现）
一看句中的关键词。 句子中都有凸显其含意的关键词，只要弄清这些词语的含义，就可推 知整个句子的含意。 二看句子本身表达的特点，是否使用了某种技巧(尤其是修辞手法)。 将句子“还原”，即将使用了技巧的句子还原成没有使用技巧的意思明 确的句子。 三看句中结构，是单句还是复句。 如果是复杂的单句，先找出句子主干，后归纳修饰、限制及补充成分 的意思；如果是复句，则要先明确句间关系，逐层分析，后体会整个复 句的意思。
高考语文专题突破复习：理解文中重要句子的含意PPT优秀课件
直接影响的语句。 此外，从出现的频率说，反复出现的句子也是重要 的句子。
2021/6/3
7
二、重要句子在文中的作用 1．揭示段意。主要抓住段的起始句、终结句及结论性
的句子。 2．揭示文章中心、主旨、观点、情感。此类句子主要
是指在文章开头、结尾的结论性、概括性语句和段 落的中心句。 3．揭示文章脉络层次。要抓住文章挈领性的、过渡性 的、总结性的语句以及区分段内层次的语句。
接采用新技术，实现技术跨越发展。
D．在知识成为战略性资产之日，发展中国家可以利
用世界知识宝库，实现技术跨越发展。
2021/6/3
17
[思路分析] 对于复杂语句的分析，可以引入语法的 分析，“发展中国家遇到了迅速赶上发达国家的大好机 遇”的主语是“发展中国家”，谓语是“遇到”，宾语 是“机遇”。然后分析这些词语在文中代表的具体意思：“ 大好机遇”是指机会，一种追赶发达国家的机会。最后 分析四个选项表达的内容，B项不是对“遇到大好机遇” 的理解，它只是陈述发展中国家在此机遇中实现迅速追 赶所采用的手段而已。
2021/6/3
9
4．抓扣题句。有的句子紧扣全文中心，在语段中能起画龙
点睛的作用，句子含意深刻，促人深思。
5．抓警策句。警策句是指内涵丰富，寓意深刻，耐人寻味，
读后能给人以启迪的句子。它是作者对生活的高度提
炼、概括并进行逻辑推理的结果，领悟它的含意，有助
于提高认识能力。
6．抓矛盾句。有些语段中的句子，如果单从字面上看似乎
3
2021/6/3
复习本讲应充分利用好[学之窗]， 广泛积累知识；仔细揣 复习思路 摩[典例精析]，感悟方法；注 重参考[备考锦囊]，总结规律； 充分利用习题，拓展应用能力。
2021/6/3
7
二、重要句子在文中的作用 1．揭示段意。主要抓住段的起始句、终结句及结论性
的句子。 2．揭示文章中心、主旨、观点、情感。此类句子主要
是指在文章开头、结尾的结论性、概括性语句和段 落的中心句。 3．揭示文章脉络层次。要抓住文章挈领性的、过渡性 的、总结性的语句以及区分段内层次的语句。
接采用新技术，实现技术跨越发展。
D．在知识成为战略性资产之日，发展中国家可以利
用世界知识宝库，实现技术跨越发展。
2021/6/3
17
[思路分析] 对于复杂语句的分析，可以引入语法的 分析，“发展中国家遇到了迅速赶上发达国家的大好机 遇”的主语是“发展中国家”，谓语是“遇到”，宾语 是“机遇”。然后分析这些词语在文中代表的具体意思：“ 大好机遇”是指机会，一种追赶发达国家的机会。最后 分析四个选项表达的内容，B项不是对“遇到大好机遇” 的理解，它只是陈述发展中国家在此机遇中实现迅速追 赶所采用的手段而已。
2021/6/3
9
4．抓扣题句。有的句子紧扣全文中心，在语段中能起画龙
点睛的作用，句子含意深刻，促人深思。
5．抓警策句。警策句是指内涵丰富，寓意深刻，耐人寻味，
读后能给人以启迪的句子。它是作者对生活的高度提
炼、概括并进行逻辑推理的结果，领悟它的含意，有助
于提高认识能力。
6．抓矛盾句。有些语段中的句子，如果单从字面上看似乎
3
2021/6/3
复习本讲应充分利用好[学之窗]， 广泛积累知识；仔细揣 复习思路 摩[典例精析]，感悟方法；注 重参考[备考锦囊]，总结规律； 充分利用习题，拓展应用能力。
散文阅读理解重要句子的含义课件
2021/7/26
24
例《在马克思墓前的讲话》第七段首句说“因 为马克思首先是一个革命家”。这句话的含意 是什么？
其实其前文是评述马克思在科学上的贡献 及其对其他科学家在科研成果上的关注，其后 文是评述马克思的伟大革命实践。再依句“因 为”和“首先”可知，这句话是说明马克思为 什么重视科学研究。于是本句的意思是：马克 思重视科学研究是为了用科学来推动革命实践。 第六段有这样一句话：“在马克思看来，科学 是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。” 这也可以证明我们的理解是正确的。
唯一的此题答案组成公式：手法+表面意+
深层意，此公式适用于重点词唯一的句子解
释题。 答案： 一语双关，既以拟人手法交
代回程时天色已晚，又点出当天行程紧张、
工作辛劳。 2021/7/26
22
三、从分析句子在文中的位置入手
针对在文章中起结构作用的句子 理解
重要句子的含意，常需要查看它在文中的
地位：如果是统领句，那么解释句意时要
注意：用了修辞手法的句子要转化为概括性 的直白的语言。
2021/7/26
21
《针挑土》15. 解释下列两句话在文中的含 意。 （1）等到回程，太阳已经有倦容了。
此句不难看出要把答题重点放在“倦容”这
个词上。这里的拟人手法也很明显。先答表
面意，再答深层意。此题答案组成公式：手
法+表面意+深层意，此公式适用于重点词
答案：
曾经拥有的灯下的温馨已经逝去，“我” 有一种不知身在何处的怅惘;社会进步的 同时，也不可避免的失去了一些美好的东 西。
2021/7/26
19
二、从修辞手法入手
关键是将使用修辞手法的句子还原成没有 使用修辞方法的意思明白的句子，还原出作 者原本想表达的意思。比喻句要找出两者之 间的相似性，借代句要找出相关性，比拟句 要找出形象性等。
《理解文中重要句子的含义》公开课课件
参考答案：①天赋，才能，眼光，魄力等属世俗价值范畴， 单方面不能构成伟大；②真实源自对人性的真切了解，并 由此产生一种面对自己、面对他人的诚实和坦然；③真实 是构成伟大
题目:从全文看,“墙”包含几层含义。 范例一 实体的建筑墙。人与人之间交往的阻隔、壁垒、界限。限 制自由的屏障。通往梦想、成功的阻隔、困难。严格的户 籍制度，无法双方相互交流通信的阻隔。 范例二 1、有形的墙，阻隔人们的实体，如柏林墙，长城等。 2、无形的墙，一切阻碍社会发展的障碍，如封建社会的 旧制度，人与人之间的隔阂。 3、通往成功，理想的障碍物，如生活中的困难。 范例三 1、砖石、土等筑成的屏障。 2、人为设置的有形的阻隔。 3、人与人、人与社会之间难以沟通的无形的障碍。
2、无形的墙，一切阻碍社会发展的
障碍，如封建社会的旧制度，人与
人之间的隔阂。
3、通往成功，理想的障碍物，如生
活中的困难。
范例三
4分
1、砖石、土等筑成的屏障。
2、人为设置的有形的阻隔。
3、人与人、人与社会之间难以
沟通的无形的障碍。
17.从全文看，“墙”包含几层 含义？(4分) （参考答案）
本义：①指生活中砖、石、土等筑成的屏障 或外围。比喻义：②指现实中人为设置的有 形的阻隔、界限等；③指不合理的规章制度 法律条文和人们内心不合时宜的习惯、认识 等无形的阻隔、界限。
论述类文章阅读
— 理解关键词语、句子的含义
龙门中学 高三级 余丽平
学习目标
• 1、探讨并掌握“理解文中重要 词语、句子的含义”的方法。
• 2、学会准确筛选信息，规范答 题思路。
今 天 ， 我 们从 天南海 北欢聚 故乡， 共庆我 们六十 岁生日 。这一 天我们 盼望己 久 ， 它 必 将 成为在 座的我 们回味 余生最 美好的 时光。 “ 小 鸟 在 前面带 路，风 儿 吹 向 我 们 ，我们 象小鸟 儿一样 ，来到 花园里 ，来到 草地上 。”远 去的童 年飘来 阵 阵 天 籁 般 的歌声 ，那年 我们十 六岁， 站在父 母工作 的工学 院大门 踌躇， 终究还 是 抖 抖 乳 嗅 未干的 趐膀告 别童年 四散飞 去。许 多年后 ，我们 终于明 白，童 年离去 的 那个地 方是回 程的路 ，而我 们往前 走的， 却是无 边无际 的沙漠 。我们 历尽艰 辛， 风 沙 将 我 们 俊俏的 容颜吹 成了一 道道沟 壑；总 有那么 一天， 我们都 会朝着 日落的 地 方 倒 下 ， 于是我 们想回 来，回 到太阳 升起——童 年 开始的 地方。 山 城 的 霓
题目:从全文看,“墙”包含几层含义。 范例一 实体的建筑墙。人与人之间交往的阻隔、壁垒、界限。限 制自由的屏障。通往梦想、成功的阻隔、困难。严格的户 籍制度，无法双方相互交流通信的阻隔。 范例二 1、有形的墙，阻隔人们的实体，如柏林墙，长城等。 2、无形的墙，一切阻碍社会发展的障碍，如封建社会的 旧制度，人与人之间的隔阂。 3、通往成功，理想的障碍物，如生活中的困难。 范例三 1、砖石、土等筑成的屏障。 2、人为设置的有形的阻隔。 3、人与人、人与社会之间难以沟通的无形的障碍。
2、无形的墙，一切阻碍社会发展的
障碍，如封建社会的旧制度，人与
人之间的隔阂。
3、通往成功，理想的障碍物，如生
活中的困难。
范例三
4分
1、砖石、土等筑成的屏障。
2、人为设置的有形的阻隔。
3、人与人、人与社会之间难以
沟通的无形的障碍。
17.从全文看，“墙”包含几层 含义？(4分) （参考答案）
本义：①指生活中砖、石、土等筑成的屏障 或外围。比喻义：②指现实中人为设置的有 形的阻隔、界限等；③指不合理的规章制度 法律条文和人们内心不合时宜的习惯、认识 等无形的阻隔、界限。
论述类文章阅读
— 理解关键词语、句子的含义
龙门中学 高三级 余丽平
学习目标
• 1、探讨并掌握“理解文中重要 词语、句子的含义”的方法。
• 2、学会准确筛选信息，规范答 题思路。
今 天 ， 我 们从 天南海 北欢聚 故乡， 共庆我 们六十 岁生日 。这一 天我们 盼望己 久 ， 它 必 将 成为在 座的我 们回味 余生最 美好的 时光。 “ 小 鸟 在 前面带 路，风 儿 吹 向 我 们 ，我们 象小鸟 儿一样 ，来到 花园里 ，来到 草地上 。”远 去的童 年飘来 阵 阵 天 籁 般 的歌声 ，那年 我们十 六岁， 站在父 母工作 的工学 院大门 踌躇， 终究还 是 抖 抖 乳 嗅 未干的 趐膀告 别童年 四散飞 去。许 多年后 ，我们 终于明 白，童 年离去 的 那个地 方是回 程的路 ，而我 们往前 走的， 却是无 边无际 的沙漠 。我们 历尽艰 辛， 风 沙 将 我 们 俊俏的 容颜吹 成了一 道道沟 壑；总 有那么 一天， 我们都 会朝着 日落的 地 方 倒 下 ， 于是我 们想回 来，回 到太阳 升起——童 年 开始的 地方。 山 城 的 霓
《理解文中重要的句子的含义》课件
•
1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1020. 12.10Thursday, December 10, 2020
•
2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。03:2 9:1903: 29:1903 :2912/ 10/2020 3:29:19 AM
•
3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 003:29: 1903:2 9Dec-20 10-Dec-20
•
4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 03:29:1 903:29: 1903:2 9Thursday, December 10, 2020
•
5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.12.1 020.12. 1003:2 9:1903: 29:19D ecembe r 10, 2020
掌握了掌握了方法方法就掌握了开启未来的钥匙就掌握了开启未来的钥匙20213261从内容上说就是中心句诸如议论文中表述中心论点分论点的语句记叙文揭示主旨的语句
掌握了方法，就掌握了开启未来的钥匙
现理代解文阅中读重筛要选的信句息子的策含略义
考点透视
“重要的句子”——
（1）从内容上说，就是中心句，诸如议论文中 表述中心论点、分论点的语句，记叙文揭示主旨 的语句； （2）从结构上说，是总领句、总结句、重要的 过渡句； （3）从思路上说，是体现文章发展脉络的语句； （4）从表述上说，是那些或反复出现或结构复 杂或含蓄蕴藉或富有特色的语句。
文中用“暴发户造谱牒”、 “野孩子认父亲”作喻，来说明 当时________________现象。
新风气的代兴也常有一个相反相 成的现象。它一方面强调自己是崭新的东 西，和不相容的原有传统立异；而另一方 面要表示自己大有来头，非同小可，向古 代另找一个传统作为渊源所自。例如明、 清的批注家要把《水浒》《儒林外史》等 白话小说和《史记》《汉书》挂钩搭线， 西方十七、十八世纪批评家也要把新兴的 长篇散文小说遥承古希腊、罗马的史诗。 这类暴发户造谱牒或者野孩子认父亲的事 例，在文学史上常有。
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例题引领 方法指导 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是 新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着， 走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊 和腰脚，领着我们上前去。－《春》 【技巧二】：从修辞手法的角度Fra bibliotek方法指导
【技巧二】 ②从修辞手法角度
【答题格式】……
（学生归纳）
（1） 比喻：把……比作……，生动形象地写出
敬请大家指导
记叙文阅读专题复习
临武六中 蒋华春
理解文中重要句子的含义
一、明确考点 “理解文中重要句子的含义”的 题是每年必考。 分值：3～4分
二、文中句子的含义包括
1．表层含义: 即句子的字面意义。 2．深层含义：即句子的语境意义， 这要与上下文相联系，也要与文 章的主旨和作者的情感相联系 。
知识储备：常见的修辞答题模式如下：
了……的……特点，表达了作者的……感情。 （2） 拟人：赋予……物以人的动作（情感）， 使物人格化，突出了……的……特点，表达了作 者的……之情。 （3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜 明而强烈的印象。 （4） 排比：强调了……物的……特点，增强了 文章的语言气势，表达了作者的……之情。
【解题思路】 第一步： 分析句子， 抓准角度
第二步： 结合语境 ，巧做分析 第三步 : 紧扣要点， 准确答题
三、例题引领
例：
方法指导
赏析“小草偷偷地从土里钻出来， 嫩嫩的，绿绿的。” －－ 《春》
【技巧一】：①找关键词语的角度
抓角度
+
扣内容
品作用（效果） +
【参考答案】
角度：关键词 内容（特点） • “偷偷地”、“钻” 写出了不经 意间春草破土而出的挤劲和具有蓬 勃生命力的特点， • “ 嫩嫩的”、“绿绿的”运用叠词 ，富有节奏感、音韵美，写出小草 绿的特点，表达作者对春天的喜爱 和赞美之情。 作用（效果）
四、真题演练 能力提升
1、请同学们试做《剑指中考》 Ｐ25页《思念一块月饼》第22题
(2017年中考题) 2、 请同学们完成《剑指中考》 Ｐ71页《像花生一样活着》第2题
• 通过这堂课的学习， 我学会了…… 找关键词语 第一步：分析句子， 修辞手法 抓准角度 描写方法
五、课堂小结
第二步： 结合语境巧做分析 第三步 : 紧扣要点组织答案 抓角度 + 扣内容 + 品作用（效果）
方法指导 【答题格式】 运用 “……”一词（等词）， (1分) 写出了……的特点或内容， 表达了作者……的思想感情。 (分析：2分)
方法 指导：
抓角度
+ 扣内容
+ 品作用（效果）
注意：一个原则： 词不离句，句不离段， 段不离篇，篇归一旨。
实战演练 • 1、唉，我现在想想，那时真是太 聪明了！ • －－朱自清《背影》 • 这句话的含义是什么？ •
注：必须结合相关语句分析 模式：xx词语运用了……修辞手法，写出了…………的 特点，表达了作者………的思想感情。
实战演练
• 2 、于是这一天来了，电锯从树的 踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森 森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟 了一声。这次屠杀便在深夜进行， 为了不影响马路上的交通。 • －－ 《那树》
作业：
完成《剑指中考》 P72 第一题 P73第二题
寄语: 奋战中考，让七彩的梦在 六月放飞；让我们拼搏，用行 动实现青春的诺言；让我们努 力，用汗水浇灌理想花蕾！
亲爱的同学们，祝你们成功！
谢谢！
•
例题引领
方法指导
例：他用两手攀着上面，两脚再向 上缩；他肥胖的身子向左微倾，显 出努力的样子。 －－《背影》
【技巧三】 ③从描写方法的角度
【答题格式】 ……
（ 学生归纳）
一个原则： 词不离句，句不离段， 段不离篇，篇归一旨。
理解句子的含义
抓准角度，掌握技巧： 1.抓住关键词语分析， 语言要浅显； 2.根据修辞方法、 描写方法分析 ， 语言要平实； 3.紧扣文章主题分析 ，答案要完整。