五年级奥数举一反三电子版

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(完整word版)小学奥数举一反三B版5年级数学

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目录第1周平均数 (1)第2周等差数列 (3)第3周长方形、正方形的周长 (5)第4周长方形、正方形的面积 (8)第5周分类数图形 (11)第6周尾数和余数 (14)第7周一般应用题(一) (16)第8周一般应用题(二) (18)第9周一般应用题(三) (20)第10周数阵 (22)期中测试(一) (25)第11周周期问题 (27)第12周盈亏问题 (30)第13周长方体和正方体(一) (32)第14周长方体和正方体(二) (34)第15周长方体和正方体(三) (36)第16周倍数问题(一) (38)第17周倍数问题(二) (40)第18周组合图形的面积(一) (42)第19周组合图形的面积(二) (45)第20周数字趣味题 (48)期末测试(一) (50)第21周假设法解题 (52)第22周作图法解题 (54)第23周分解质因数(一) (56)第24周分解质因数(二) (58)第25周最大公约数 (60)第26周最小公倍数(一) (62)第27周最小公倍数(二) (64)第28周行程问题 (66)第29周行程问题(二) (68)第30周行程问题(三) (70)期中测试(二) (72)第31周行程问题(四) (74)第32周算式谜 (76)第33周包含与排除 (78)第34周转换问题 (80)第35周估值问题 (82)第36周火车行程问题 (84)第37周简单列举 (86)第38周最大最小问题 (88)第39周推理问题 (90)期末测试(二) (92)第1周平均数基础卷1.期中考试过后,李玲同学语文、数学的平均成绩为91分,语文、英语的平均成绩为88分,数学、英语的成绩为93分,李玲三门功课各得多少分?2.奶糖和水果糖混合起来,成为什锦糖,平均每千克售价9.13元,已知奶糖有35千克,每千克10.3元,水果糖每千克8.5元,那么有多少千克水果糖?3.7位同学进行跳绳比赛,平均每人跳148下。

由于记录失误,李强的成绩被错记成121下,因此他们的平均成绩变成145下,问:李强实际上跳了多少下?4.几位裁判员为一位体操运动员评分,去掉一个最高分后,平均成绩为8.82分。

(完整word版)五年级奥数教材举一反三课程40讲全整理

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修改整理加入目录,方便查用,五年级奥数举一反三目录平均数(一) (3)练习一 (3)练习二 (4)平均数(二) (7)第3周长方形、正方形的周长 (11)第4周长方形、正方形的面积 (17)第5周分类数图形 (23)第6周尾数和余数 (28)第7周一般应用题(一) (33)第8周一般应用题(二) (37)第9周一般应用题(三) (42)第10周数阵 (46)第11周周期问题 (53)第12周盈亏问题 (59)第13周长方体和正方体(一) (64)第十四周长方体和正方体(二) (70)第十五周长方体和正方体(三) (75)第16周倍数问题(一) (81)第17周倍数问题(二) (86)第18周组合图形面积(一) (90)第十九周组合图形的面积 (97)第二十一讲假设法解题 (110)第二十二周作图法解题 (114)第二十三周分解质因数 (121)第二十四周分解质因数(二) (125)第25周最大公约数 (129)第二十六周最小公倍数(一) (134)第二十七周最小公倍数(二) (139)第28周行程问题(一) (144)第二十九周行程问题(二) (149)第三十周行程问题(三) (154)第三十一周行程问题(四) (160)第三十二周算式谜 (166)第33周包含与排除(容斥原理) (171)第34周置换问题 (176)第35周估值问题 (181)第36周火车行程问题 (186)第37周简单列举 (191)第三十八周最大最小问题 (196)第三十九周推理问题 (202)第40周杂题 (208)练习五 (212)平均数(一)专题简析:把几个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数.如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢?下面的数量关系必须牢记:平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量×平均数例1 有4箱水果,已知苹果、梨、橘子平均每箱42个,梨、橘子、桃平均每箱36个,苹果和桃平均每箱37个。

小学奥数举一反三(五年级完整版)

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第1讲平均数(一)一、知识要点把几个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数。

如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢?下面的数量关系必须牢记:平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量×平均数二、精讲精练【例题1】有4箱水果,已知苹果、梨、橘子平均每箱42个,梨、橘子、桃平均每箱36个,苹果和桃平均每箱37个。

一箱苹果多少个?【思路导航】(1)1箱苹果+1箱梨+1箱橘子=42×3=136(个);(2)1箱桃+1箱梨+1箱橘子=36×3=108(个)(3)1箱苹果+1箱桃=37×2=72(个)由(1)(2)两个等式可知:1箱苹果比1箱桃多126-108=18(个),再根据等式(3)就可以算出:1箱桃有(74-18)÷2=28(个),1箱苹果有28+18=46(个)。

1箱苹果和1箱桃共有多少个:37×2=74(个)1箱苹果比1箱桃多多少个:42×3-36=18(个)1箱苹果有多少个:28+18=46(个)练习1:1.一次考试,甲、乙、丙三人平均分91分,乙、丙、丁三人平均分89分,甲、丁二人平均分95分。

问:甲、丁各得多少分?2.甲、乙、丙、丁四人称体重,乙、丙、丁三人共重120千克,甲、丙、丁三人共重126千克,丙、丁二人的平均体重是40千克。

求四人的平均体重是多少千克?【例题2】一次数学测验,全班平均分是91.2分,已知女生有21人,平均每人92分;男生平均每人90.5分。

求这个班男生有多少人?【思路导航】女生每人比全班平均分高92-91.2=0.8(分),而男生每人比全班平均分低91.2-90.5=0.7(分)。

全体女生高出全班平均分0.8×21=16.8(分),应补给每个男生0.7分,16.8里包含有24个0.7,即全班有24个男生。

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目录第1周平均数 (1)第2周等差数列 (3)第3周长方形、正方形的周长 (5)第4周长方形、正方形的面积 (8)第5周分类数图形 (11)第6周尾数和余数 (14)第7周一般应用题(一) (16)第8周一般应用题(二) (18)第9周一般应用题(三) (20)第10周数阵 (22)期中测试(一) (25)第11周周期问题 (27)第12周盈亏问题 (30)第13周长方体和正方体(一) (32)第14周长方体和正方体(二) (34)第15周长方体和正方体(三) (36)第16周倍数问题(一) (38)第17周倍数问题(二) (40)第18周组合图形的面积(一) (42)第19周组合图形的面积(二) (45)第20周数字趣味题 (48)期末测试(一) (50)第21周假设法解题 (52)第22周作图法解题 (54)第23周分解质因数(一) (56)第24周分解质因数(二) (58)第25周最大公约数 (60)第26周最小公倍数(一) (62)第27周最小公倍数(二) (64)第28周行程问题 (66)第29周行程问题(二) (68)第30周行程问题(三) (70)期中测试(二) (72)第31周行程问题(四) (74)第32周算式谜 (76)第33周包含与排除 (78)第34周转换问题 (80)第35周估值问题 (82)第36周火车行程问题 (84)第37周简单列举 (86)第38周最大最小问题 (88)第39周推理问题 (90)期末测试(二) (92)第1周平均数基础卷1.期中考试过后,李玲同学语文、数学的平均成绩为91分,语文、英语的平均成绩为88分,数学、英语的成绩为93分,李玲三门功课各得多少分?2.奶糖和水果糖混合起来,成为什锦糖,平均每千克售价9.13元,已知奶糖有35千克,每千克10.3元,水果糖每千克8.5元,那么有多少千克水果糖?3.7位同学进行跳绳比赛,平均每人跳148下。

由于记录失误,李强的成绩被错记成121下,因此他们的平均成绩变成145下,问:李强实际上跳了多少下?4.几位裁判员为一位体操运动员评分,去掉一个最高分后,平均成绩为8.82分。

小学奥数举一反三五年级1-40完整版

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小学奥数举一反三五年级1-40完整版目录第1讲平均数(一) (1)第2讲平均数(二) (3)第3讲长方形、正方形的周长 (6)第4讲长方形、正方形的面积 (10)第5讲分类数图形 (14)第6讲尾数和余数 (18)第7讲一般应用题(一) (20)第8讲一般应用题(二) (23)第9讲一般应用题(三) (26)第10讲数阵 (29)第11讲周期问题 (33)第12讲盈亏问题 (36)第13讲长方体和正方体(一) (39)第14讲长方体和正方体(二) (42)第15讲长方体和正方体(三) (44)第16讲倍数问题(一) (47)第17讲倍数问题(二) (50)第18讲组合图形面积(一) (53)第19讲组合图形的面积 (57)第20讲数字趣题 (61)第21讲假设法解题 (64)第22讲作图法解题 (67)第23讲分解质因数 (70)第24讲分解质因数(二) (72)第25讲最大公约数 (74)第26讲最小公倍数(一) (77)第27讲最小公倍数(二) (80)第28讲行程问题(一) (83)第29讲行程问题(二) (86)第30讲行程问题(三) (89)第31讲行程问题(四) (92)第32讲算式谜 (94)第33讲包含与排除(容斥原理) (97)第34讲置换问题 (100)第35讲估值问题 (103)第37讲简单列举 (109)第38讲最大最小问题 (112)第39讲推理问题 (115)第40讲杂题 (118)第1讲平均数(一)专题简析:把几个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数。

如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢?下面的数量关系必须牢记:平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量×平均数例1.有4箱水果,已知苹果、梨、橘子平均每箱42个,梨、橘子、桃平均每箱36个,苹果和桃平均每箱37个。

小学奥数举一反三五年级1-40完整版

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第一周平均数(一)专题简析:把几个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数。

如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢?下面的数量关系必须牢记:平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量×平均数例1 有4箱水果,已知苹果、梨、橘子平均每箱42个,梨、橘子、桃平均每箱36个,苹果和桃平均每箱37个。

一箱苹果多少个?(1)1箱苹果+1箱梨+1箱橘子=42×3=136(个);分析与解答:(2)1箱桃+1箱梨+1箱橘子=36×3=108(个)(3)1箱苹果+1箱桃=37×2=72(个)由(1)(2)两个等式可知:1箱苹果比1箱桃多126-108=18(个),再根据等式(3)就可以算出:1箱桃有(74-18)÷2=28(个),1箱苹果有28+18=46(个)。

1箱苹果和1箱桃共有多少个:37×2=74(个)1箱苹果比1箱桃多多少个:42×3-36=18(个)1箱苹果有多少个:28+18=46(个)练习一1,一次考试,甲、乙、丙三人平均分91分,乙、丙、丁三人平均分89分,甲、丁二人平均分95分。

问:甲、丁各得多少分?2,甲、乙、丙、丁四人称体重,乙、丙、丁三人共重120千克,甲、丙、丁三人共重126千克,丙、丁二人的平均体重是40千克。

求四人的平均体重是多少千克?3,甲、乙、丙三个小组的同学去植树,甲、乙两组平均每组植树18棵,甲、丙两组平均每组植树17棵,乙、丙两组平均每组植树19棵。

三个小组各植树多少棵?例2 一次数学测验,全班平均分是91.2分,已知女生有21人,平均每人92分;男生平均每人90.5分。

求这个班男生有多少人?分析:女生每人比全班平均分高92-91.2=0.8(分),而男生每人比全班平均分低91.2-90.5=0.7(分)。

全体女生高出全班平均分0.8×21=16.8(分),应补给每个男生0.7分,16.8里包含有24个0.7,即全班有24个男生。

(完整word版)小学数学奥数举一反三五年级完整版

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第一周平均数(一)专题简析:把几个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数。

如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢?下面的数量关系必须牢记:平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量×平均数例1 有4箱水果,已知苹果、梨、橘子平均每箱42个,梨、橘子、桃平均每箱36个,苹果和桃平均每箱37个。

一箱苹果多少个?分析与解答:(1)1箱苹果+1箱梨+1箱橘子=42×3=136(个);(2)1箱桃+1箱梨+1箱橘子=36×3=108(个)(3)1箱苹果+1箱桃=37×2=72(个)由(1)(2)两个等式可知:1箱苹果比1箱桃多126-108=18(个),再根据等式(3)就可以算出:1箱桃有(74-18)÷2=28(个),1箱苹果有28+18=46(个)。

1箱苹果和1箱桃共有多少个:37×2=74(个)1箱苹果比1箱桃多多少个:42×3-36=18(个)1箱苹果有多少个:28+18=46(个)练习一1,一次考试,甲、乙、丙三人平均分91分,乙、丙、丁三人平均分89分,甲、丁二人平均分95分。

问:甲、丁各得多少分?2,甲、乙、丙、丁四人称体重,乙、丙、丁三人共重120千克,甲、丙、丁三人共重126千克,丙、丁二人的平均体重是40千克。

求四人的平均体重是多少千克?3,甲、乙、丙三个小组的同学去植树,甲、乙两组平均每组植树18棵,甲、丙两组平均每组植树17棵,乙、丙两组平均每组植树19棵。

三个小组各植树多少棵?例2 一次数学测验,全班平均分是91.2分,已知女生有21人,平均每人92分;男生平均每人90.5分。

求这个班男生有多少人?分析:女生每人比全班平均分高92-91.2=0.8(分),而男生每人比全班平均分低91.2-90.5=0.7(分)。

全体女生高出全班平均分0.8×21=16.8(分),应补给每个男生0.7分,16.8里包含有24个0.7,即全班有24个男生。

奥数举一反三(五年级)全word百度文库

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奥数举一反三(五年级)全word百度文库一、拓展提优试题1.如图,7×7的表格中,每格填入一个数字,使得相同的数字所在的方格都连在一起(相连的两个方格必须有公共边),现在已经给出了1,2,3,4,5各两个,那么,表格中所有数的和是.12533421542.如图,从A到B,有条不同的路线.(不能重复经过同一个点)3.某次入学考试有1000人参加,平均分是55分,录取了200人,录取者的平均分与未录取的平均分相差60分,录取分数线比录取者的平均分少4分.录取分数线是分.4.一艘船从甲港到乙港,逆水每小时行24千米,到乙港后又顺水返回甲港,已知顺水航行比逆水航行少用5小时,水流速度为每小时3千米,甲、乙两港相距千米.5.将100按“加15,减12,加3,加15,减12,加3,…”的顺序不断重复运算,运算26步后,得到的结果是.(1步指每“加”或“减”一个数)6.(8分)6个同学约好周六上午8:00﹣11:30去体育馆打乒乓球,他们租了两个球桌进行单打比赛每段时间都有4 个人打球,另外两人当裁判,如此轮换到最后,发现每人都打了相同的时间,请问:每人打了分钟.7.用1、2、3、5、6、7、8、9这8个数字最多可以组成个质数(每个数字只能使用一次,且必须使用).8.用一根34米长的绳子围成一个矩形,且矩形边长都是整数米,共有种不同的围法(边长相同的矩形算同一种围法).9.(8分)有一个特殊的计算器,当输入一个数后,计算器先将这个数乘以3,然后将其结果是数字逆序排列,接着再加2后显示最后的结果,小明输入了一个四位数后,显示结果是2015,那么小明输入的四位数是.10.定义新运算:θa=,则(θ3)+(θ5)+(θ7)(+θ9)+(θ11)的计算结果化成最简真分数后,分子与分母的和是.11.如图六角星的6个顶点恰好是一个正六边形的6个顶点,那么阴影部分面积是空白部分面积的倍.12.如图是一个由26个相同的小正方体堆成的几何体,它的底层由5×4个小正方体构成,如果把它的外表面(包括底面)全部涂成红色,那么当这个几何体被拆开后,有3个面是红色的小正方体有块.13.如图是一个正方体的平面展开图,若该正方体相对的两个面上的数值相等,则a﹣b×c的值是.14.松鼠A、B、C共有松果若干,松鼠A原有松果26颗,从中拿出10颗平分给B、C,然后松鼠B拿出自己的18颗松果平均分给A、C,最后松鼠C把自己现有松果的一半平分给A、B,此时3只松鼠的松果数量相同,则松鼠C原有松果颗.15.(7分)对于a、b,定义运算“@”为:a@b=(a+5)×b,若x@1.3=11.05,则x=.【参考答案】一、拓展提优试题1.解:首先理解题目,找出唯一填法的空格,例如第一行第一个1,与其唯一相邻的空白空格必须为1,以此类推,第二行第一个5也具有唯一相邻空格.逆推得出唯一图形.相加求和为150.故答案为150.2.解:如图,因为,从A到B有5条直连线路,每条直连线路均有5种不同的路线可以到达B点,所以,共有不同线路:5×5=25(条),答:从A到B,有25条不同的路线,故答案为:25.3.解:设录取者的平均成绩为X分,我们可以得到方程,200X+(1000﹣200)×(X﹣60)=55×1000,200X+800(X﹣60)=55000,1000X﹣48000=55000,1000X=103000,X=103;所以录取分数线是103﹣4=99(分).答:录取分数线是99分.故答案为:99.4.解:顺水速度为:24+3+3=30(千米/小时);甲、乙两港相距:5÷(+),=5÷,=(千米);答:甲、乙两港相距千米.故答案为:.5.解:每一个计算周期运算3步,增加:15﹣12+3=6,则26÷3=8…2,所以,100+6×8+15﹣12=100+48+3=151答:得到的结果是 151.故答案为:151.6.解:6÷2=3(组)11时30分﹣8是=3时30分=210分210×2÷3=420÷3=140(分钟)答:每人打了140分钟.故答案为:140.7.解:可以组成下列质数:2、3、5、7、61、89,一共有6个.答:用1、2、3、5、6、7、8、9这8个数字最多可以组成 6个质数.故答案为:6.8.解:设矩形的长为am,宽为bm,且a≥b,根据题意,a+b=17,由于a,b均为整数,因此(a,b)的取值有以下8种:(16,1),(15,2),(14,3),(13,4),(12,5),(11,6),(10,7),(9,8),故答案为8.9.解:依题意可知:经过了乘以3,再逆序排列,再加上2得到的数字是2015.那么要求原来的数字可以逆向思维求解.2015﹣2=2013,再逆序变成3102,再除以3得3102÷3=1034.故答案为:103410.解:原式=++++=++++=×(﹣+﹣+…+﹣)=×()=5+24=29故答案为:2911.解:根据分析,如图所示,将图进行分割成面积相等的三角形,阴影部分由18个小三角形组成,而空白部分有6个小三角形,故阴影部分面积是空白部分面积的18÷6=3倍.故答案是:3.12.解:依题意可知:第一层的共有4个角满足条件.第二层的4个角是4面红色,去掉所有的角块其余的符合条件.分别是3+2+3+2=10(个);共10+4=14(个);故答案为:1413.解:依题意可知:3a+2与17是对立面,3a+2=17,所以a=5;7b﹣4与10是对立面,7b﹣4=10,所以b=2;a+3b﹣2c与11的对立面,5+3×2﹣2c=11,所以c=0;所以a﹣b×c=5故答案为:514.解:10÷2=5(颗)18÷2=9(颗)此时A有:26﹣10+9=25(颗)此时C有:25×4=100(颗)原来C有:100﹣9﹣5=86(颗)答:松鼠C原有松果 86颗.故答案为:86.15.解:由定义可知:x@1.3=11.05,(x+5)1.3=11.05,x+5=8.5,x=8.5﹣5=3.5故答案为:3.5。

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平均数(一)例1有4箱水果,已知苹果、梨、橘子平均每箱42个,梨、橘子、桃平均每箱36个。

苹果和桃平均每箱37个。

求一箱苹果有多少个?例2一次数学测验,全班平均分是91.2分,已知女生有21人,平均每人92分,男生平均每人90.5分,求这个班男生有多少人?例3五个数的平均数是18,把其中一个数改为6后,这五个数的平均数是16,这个改动的数原来是多少?例4一位同学在期中测验中,除了数学这外,其它几门功课的平均成绩94分,如果数学算在内,平均每门95分,已知他数学得了100分,问这位同学一共考了几门功课?练习与思考1、一次考试,甲、乙、丙三人平均分91分,乙、丙、丁三人平均分89分,甲、丁二人平均分95分,问甲、丁各得多少分?2、甲、乙、丙、丁四人称体重,乙、丙、丁三人共重120千克,甲、丙、丁三人共重126千克,丙、丁二人的平均体重是40千克。

求四人的增均体重是多少克?3、甲、乙、丙三个小组的同学植树,甲、乙两组平均每组植18棵,甲、丙两组平均每组植17棵,乙、丙两组平均每组植19棵。

三个小组各植树多少棵?4、两组学生进行跳绳比赛,平均每人跳152下。

甲组有6人平均每人跳140下,乙组平均每人跳160下,乙组有多少人?5、有两块棉田,平均每公亩产量是92.5千克,已知一块地是5公亩,平均每公亩产量是101.5千克,另一块田平均每公亩产量是85千克,这块田是多少公亩?6、把甲级和乙级糖混在一起,平均每千克卖7元。

.已知甲级糖有4千克,平均每千克8元,乙级糖有2千克,平均每千克多少元?7、某3个数的平均数是2,如果把其中一个数改为4,平均数就变成了3。

被改的数原来是多少?8、甲、乙、丙、丁四位同学,在一次考试中四人的平均分是90分。

可是,甲在抄分数时,把自已的分抄错抄成87分,因此算得的四人平均分为88分。

求甲在这次考试中得了多少分?9、五(1)班同学数学考试平均成绩91.5分,事后复查发现计算成绩时将一位同学的98分误作89分计算了。

经重新计算后,全班的平均成绩是91.7分,五(1)班有几名学生?10、小明前几天数学测验的平均成绩是84分,这次要考100分,才能把平均成提高到86分,问这是他第几次测验?平均数(二)例1小芳与四名同学一起参加一次数学竞赛,那四位同学的成绩分别为78分、91分、82分、79分,小芳的成绩比五人的平均成绩高6分。

求小芳的数学成绩。

例2小亮在期末考试中,政治、语文、数学、英语、自然五科的平均成绩是89分,政治、数学两科平均分91.5,语文、英语两科平均分84分,政治、英语两科平均86分,英语比语文多10分。

小亮的各科成绩是多少分?例3两地相距360千米,一艘汽艇顺水行全程需要10小时,已知这条河的水流速度为每小时6千米。

往返两地的平均速度是每小时多少千米?例4下面一串数是一个等差数列:2,5,8 (212)这串数的平均数是多少?思考与练习1、一个技术工带5个普通工人完成了一项任务,每个普通工人各得120元,这位技术工的收入比他们6人的平均收入还多20元,问这位技术工得多少元?2、小华读一本书,第一天读83页,第二天读74页,第三天读71页,第4天读64页,第五天读的页数比这五天中平均每天读的页数多3.2页,小华第五天读多少页?3、两组同学跳绳,第一组有25人,平均每人跳80下,第二组有20人,平均每人比两组同学跳的平均数多5下,两组同学平均每人跳多少下?4、甲、乙、丙三个数的平均数是82,甲、乙两数的平均数是86,乙、丙数的平均数是77。

乙数是多少?甲、丙两个数的平均数是多少?5、小华的前几次数学测验的平均成绩是80分,这一次得了100分,正好把这几次的平均分提高到85分。

这一次是他第几次测验?6、五个数排一排,平均数是9。

如果前四个数的平均数是7,后四个数的平均数是10,那么,第一个数和第五个数的平均数是多少?7、甲、乙两个码头相距144千米,汽船从乙码头逆水行驶8小时到达甲码头,已知汽船在静水中每小时行驶21千米。

求汽船从甲码头顺流行驶几小时到达乙码头?8、一艘客轮从甲港驶向乙港,全程要行165千米。

已知客轮的静水速度是每小时30千米,水速每小时3千米。

现在正好是顺流而行,行全程需要几小时?9、甲船逆水航行300千米,需要15小时,返回原地需要10小时;乙船逆水航行同样的一段水路需要20小时,返回原地需要多少小时?10、有四个数,从第二个数起,每个数都比前一个数大3。

已知这四个数的平均数是24.5,其中最大的一个数是多少?一般应用题(一)例1五年级有六个班,每班人数相等,从每班选16人参加少先队活动,剩下的同学相当于原来4个班的人数,原来每班有多少人?例2光华机械厂加工2100个零件,计划平均每天加工75个,6天后改进了技术,平均每天加工150个,这样比原计划提前几天完成任务?例3甲、乙二人加工零件,甲比乙每天多加工6个零件,乙中途停了15天没有加工。

40天后,乙所加工的零件个数正好是甲的一半。

这时两人各加工了多少个零件?例4服装厂要加工一批上衣,原计划20天完成任务,实际每天比计划多加工60件,照这样做了15天,就超过原计划件数350件。

原计划加工上衣多少件?练习与思考1、五个同学有同样多的存款,若每人拿出16元捐给“希望工程”后,五位同学剩下的钱正好等于原来3个人的存款数,原来每人存款多少?2、把一堆货物平均分给6个小组运,当每个小组都运了68箱时,正好运走了这堆货物的一半,这堆货物一共有多少箱?3、老师把一批树苗平均分给四个小队栽,当每队栽了6棵时,发现剩下的树苗正好是原来每队分得的棵数。

这批树苗一共有多少棵?4、一个化肥厂要生产10800吨化肥,原计划25天完成。

实际每天比原计划多生产108号。

这样可比原计划提前几天完成任务?5、某服装厂要做上衣1500件,计划每天做150件。

3天以后,提高了工作效率,每天做175件。

这样比原计划提前几天完成?6、小欣读一本书,他每天读12页,8天读了全书的一半。

此后他每天比原来多读4页。

读完这本书一共用了多少天?7、甲、乙二人加工一批帽子,甲每天比乙多加工10个。

途中乙因事休息了5天,20天后,甲加工的帽子正好是乙加的2倍,这时两人各加工帽子多少个?8、汽车从甲地开往乙地,原计划10小时到达。

实际每小时比原计划多行15千米,行了8小时后,发现已超过乙地20千米。

甲、乙两地相距多少千米?9、某车间按计划每天应加工50个零件,实际每天加工56个零件。

这样,不仅提前3天完成原计划加工零件的任务,而且还多加工了120个零件。

这个车间实际加工了多少个零件?10、食堂准备了一批煤,原计划每天烧0.8吨,实际每天比原计划节约0.1吨,这样比原计划多烧了2天。

这批煤一共有多少吨?一般应用题(二)例1把一条大鱼分成鱼头、鱼身和鱼尾三部分。

鱼尾重4千克,鱼头的重量等于鱼尾的重量加鱼身一半的重量,而鱼身的重量等于鱼头的重量加上鱼尾的重量。

这条鱼重多少千克?例2甲、乙、丙三人拿出同样多的钱买一批苹果,分配时甲、乙都比丙多拿24千克,结帐时,甲和乙都要付给丙24元,每千克苹果多少元?例3甲城有177吨货物要跑一趟到乙城。

大卡车的载重量是5吨,小卡车的载重量是2吨,大小卡车跑一趟耗油量分别是10公升和5公升。

问用多少辆大卡车和小卡车运输时耗油最少?例4有一栋居民楼,每家都订2份不同的报纸,该居民楼共订了三种报纸,其中北京日报34份。

江海晚报30份,电视报22份,那么订江海晚报和电视报的共有多少家?练习与思考1、爸爸将钓来的一条大鲤鱼分成前、中、后三段。

中段重量恰好比前、后段重量的和少1千克。

后段重量等于中段重量的一半与前段重量的和。

只知道前段重2千克,鲤鱼重多少千克?2、一条大鲨鱼,头长3米,身长等于头长加尾长,尾长等于头长加身长的一半,这条大鲨鱼全长多少米?3、有一段木头,不知它的长度。

用一根绳子来最它,绳子多1.5米;如果将绳子对折以后再来量,又不够0.4米,问:这段绳子长多少米?4、甲和乙拿出同样多的钱买相同的铅笔若干支,分铅笔时,甲拿了13支,乙拿了7支,因此,甲又给乙6角钱。

问每支铅笔多少钱?5、春游时小明和小军拿出同样多的钱买了6个面包,中午发现小红没有带食品,结果三人平分了这些面包,而小红分别给了小明和小军各2.2元钱,求每个面包多少元?6、“六一”儿童节时同学们做纸花,小华买了7张红纸,小英买来了和红纸同样价格的5张黄纸,教师把这些纸平均分给了小华、小英和另外两名同学,结果另外两名同学共付给老师9元钱。

问老师把9元钱怎样分给小华和小英?7、五名选手在一次数学竞赛中共得404分,每人得分互不相同,并且都是整数。

如果最高分是90,那么得分最少的选手至少得了多少分?8、用1元钱买4分、8分、1角的邮票共15张,那么最多可以买1角的邮票多少张?9、某班有60人,其中42人会游泳,46人会骑车,50人会溜冰,55人会打兵乓球。

可以肯定至少有多少人四项都会?10、五(1)班全体同学每人带2个不同的水果去慰问解放军叔叔,全班共带了三种水果,其中苹果40个、梨32个,橘子26个。

那么,带梨子和橘子的有多少个同学?一般应用题(三)例1甲、乙两工人生产同样的零件,原计划每天共生产700个。

由于改进技术,甲每天多生产100个,乙的日产量提高了1倍,这样二人一天共生产1020个。

甲、乙原计划每天各生产多少个零件?例2把一根竹竿插入水底,竹竿湿了40厘米,然后将竹竿倒转过来插入水底,这时,竹竿湿的部分比它的一半长13厘米,求竹竿的长?例3将一根电线截成15段。

一部分每段长8米,另一部分每段长5米。

长8米的总长度比长5米的总长度多3米。

这根铁丝全长多少米?例4甲、乙两名工人加工一批零件,甲先花去2.5小时改装机器,因此前4小时甲比乙少做400个零件,又同时加工4小时后,甲总共加工的零件反而比乙多4200个,甲、乙每小时各加工零件多少个?练习与思考1、工厂里有2个锅炉,原来每月烧煤5.6吨。

进行技术改造后,1号炉每月节约1吨煤,2号炉每月烧煤量减少了一半,现在每月共烧煤3.5吨。

原来两个锅炉每月各烧煤多少吨?2、甲、乙两人生产同样的零件,原计划每天共生产80个。

由于更换了机器,甲每天多做40个,乙每天生产的是原来的4倍,这样二人一天共生产零件300个。

甲、乙原计划每天各生产多少个零件?3、有一根铁丝,截去了一半多10厘米,剩下部分正好做一个长8厘米,宽6厘米的长方形框架,这根铁丝原来长多少米?4、有一根竹竿,两头各截去20厘米,剩下部分的长度比截去的4倍少10厘米,这根竹竿原来长多少厘米?5、两根电线一样长,第一根剪去80米,第二根剪去320米,剩下部分第一根是第二根长度的4倍,这两根电线原来各长多少米?6、某人过一个小山坡共用了20分钟,他上坡每分钟走80米,下坡每分钟走102米。

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