考场材料作文谋篇布局

请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在
这个话题范围之内。
例文2
• 【浙江】
• 有位作家说，人要读三本大书：一本是 “有字之书”，一本是“无字之书”，一 本是“心灵之书”。对此你有什么思考？ 写一篇文章，对作家的看法加以评说。 【注意】①题目自拟。②不少于800字。③ 不得抄袭、套作。
三、关注材料作文写作要求，写好考场材料作文
• 3.联：联想议论。“引”“议”之后，作文就完成 了对材料的处理。“联”是运用材料提供的道理来 类比社会生活实际，议论社会生活实际的过程。可 以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想 相关的社会生活现象（从事实上论证）。这部分是 作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；要重 点突出。
• 今后的人生中，还会有许多特别的考试，而你，就是那答卷人。
• 请你从下列任务（明确写作任务）中任选一个，根据要求完成写作。
• ①以“20年后的你”的身份，给曾经参加这次考试的你写一封信。
• ②有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考； 有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。请你针对其中一 个看法写一篇驳论文。
二、考场作文的基本模式
• 开头点题定位 • 中间承上详写 • 结尾照应深化
例文1
• 阅读下面的材料，根据要求作文。【天津】
•
有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找
到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。
就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然
是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下
• 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰 最容易被我们忽视;有些看似简单的事情，却 能够引发我们深入思考（引导考生思考，降低 了审题难度）
• 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选 文体(诗歌除外)，写一篇不少于 800字的文章。 不得套作，不得抄袭。
• 3. （2016）根据下面的材料，写一篇文章。 • 在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑
• 1.明确。2.规范。3.突出
• 1.明确 • 思想感情明确。不能让判卷人去猜 。 • 结构层次分明。 800能四不像
• 语言规范。少用或不用网络用语，少用或不用 方言，英文要加翻译。
• 书写规范。字体规范，标点规范。 • 3.突出 • 选材，新颖 • 立意，深刻 • 语言，精彩 • 结构，严谨
• （一）关注材料作文写作要求：
• 1.（2006）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的 文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只
乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多 好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦 觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只 山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子 又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊 人抓住了。
等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识； 你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声 有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书 本，享受在墨海书香中与古今圣贤对话的乐趣…… • 当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读 方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式， 结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读” （圈定写作范围，隐含写作任务）。 • 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除 外)，文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭， 不得套作。
来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出
决定，脱下手套，给那个人做按摩。经过一番按摩，陌生
人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，
两个人互相搀扶着走出了困境。
•
也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人
却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事
情。那时，我们大家是怎样选择的呢?又应该如何选择呢?
论点，写出作文题目后，起笔写作 • 1.引：引材料。要求字数要少，概括力要强。 • 【注意】引材料中的哪些文字？一定是你得出
论点的那些文字，它们是你得出论点的依据。 如果开篇不引用材料，评卷人不明白你的中心 是根据什么提出来的。 • 2.议：议论材料。通过分析议论，挖掘材料内 涵，强调论点。这一部分可以弥补引出论点时 因为过于概括而造成内容上的突兀、断层等不 足。 • 【引、议】开头点题定位
• 4.（2020）阅读下面的材料，根据要求写作。
• 在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防控。而 作为高三学生的你，又经历了另一场特别的考试——2020届高三年级下 学期线上考试。是的，这场考试有着很特别的地方：居家、线上、没有 老师监考……
• 因为特别，你会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发。
• ③请你为《南方教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上 考试的评论。
• 要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合 情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。
（二）写好考场材料作文
议论文
• 材料作文五字诀：引、议、联、辩、结 • 总体把握材料精髓，抓住材料中心，确定作文
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是 一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也 很可爱啊 ！”
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构
思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材 料的含意作文，（范围较广，审题难度大）不要套作，不得 抄袭。
• 2.（2012）两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼 从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说： “早上好，孩子们，水怎么样?”两条小鱼一怔， 接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了 另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么 东西?”
考场材料作文谋篇布局
学习内容
• 1.了解考场作文的基本特点 • 2.掌握考场作文的基本模式 • 3.关注材料作文写作要求，写好考场材料作
文
一、考场作文的基本特点
• 考生在规定的场所内，在规定的时间内， 按照命题者规定的写作范围完成任务。然 后阅卷人，在规定的场所内，在规定的时 间内，按照考试院规定的工作范围完成任 务。所以考场作文应具备三个基本特点：