旅游概论公开课教案

安岳县职业技术教育中心

公

开

课

教

案

学科旅游概论

课题名称旅游资源

授课教师杜梦媛

班级11秋升学班

课时 1 课时

时间星期四下午第三节

旅游概论公开课教案

旅游资源

一．教学目标

1.知识目标：①掌握旅游资源的概念

②掌握旅游资源的类型

2.德育目标：树立学生保护旅游资源及保护环境意识

二．教学重点：旅游资源的概念及类型举例

三．教学难点：对旅游资源概念的理解，四个方面的含义四．教学方法：讲授法情景教学法学生参与

五．教学过程：

【新课导入】同学们，上节课了解了旅游的主体—旅游者及其成为旅游者的条件以后，这节课我们将继续为大家重点介绍旅游的客体—旅游资源，旅游资源是旅游业的吸引力因素，也是旅游业赖以生存和发展的物质基础和条件。今天的课将重点为大家介绍旅游资源的概念和分类

【新课内容】

一．旅游资源的概念：

力），可以为旅游业开发利用，并可以产生（经济效益），（社会效益），（环境效益）的各种事物和因素。（考点：填空，多选）▲旅游资源的含义：（稍作展开，请学生补充，略加引导）1．吸引性：想要亲临其境，（吸引性）是旅游资源的灵魂，也

是旅游者选择旅游目的地的首要依据。（考点，单选，多选）

2. 可进入性：可以亲临其境，开放的，直接观赏的对象。

3. 价值性：乐于亲临其境，经济价值和使用价值。

4. 变化性：不断变化，才能吸引旅游者亲临其境。

（考点：多选，哪些含义和亲临其境有关？）

二．旅游资源的类型

考点：旅游资源具有（享受），（参与），（审美）等价值，多种多样，既有具态的，物态的，也有抽象的，非物质性的。《旅游资源分类调查与评价》分为8个主类，31个亚类，155个基本类型。

1.地文景观：包括综合自然旅游地，沉积与构造，地质地貌过

程形迹。代表：五月名山；桂林山水

2.水域风光：包括河段，天然湖泊与沼泽，瀑布，泉，河口与

海面，冰雪。代表：长江三峡；黄果树瀑布。

3.生物景观：包括树木，草原，草地，花卉，野生动物栖息地。

代表:张家界国家森林公园；陕西皇帝陵“轩辕柏”；四川卧龙4.天象与气候景观：光现象，天气与气候现象形成的景观。代

表：蓬莱海市蜃楼和春城昆明。

5.遗址遗迹：史前人类活动场所和社会经济文化活动遗址遗迹。

代表：浙江余姚河姆渡遗址(同学介绍)和北京八达岭长城。6.建筑与设施：单体活动场所，景观建筑，交通建筑，水工建

筑。代表：深圳世界之窗，杭州西湖，武夷悬棺

7.旅游商品：菜品饮食，水产品，中草药材制品，传统手工产

品与工艺品。代表：北京烤鸭；清蒸武昌鱼；同仁堂；景德镇瓷器（同学介绍）。

8.人文活动：包括人事记录，艺术，民间习俗和现代节庆。代

表：曲阜“三孔”（请同学简要介绍）和哈尔滨冰雪节。

▲总结：前四种为（自然旅游资源），后四种为（人文旅游资源）。旅游资源为我们旅游者提供（自然美），（社会美）和（艺术美），旅游活动中，最优的旅游资源形态是自然资源和人文资源的巧妙结合。

三．随堂练习：

填空题：

1.“黄山四绝”—云海，奇松，怪石，温泉（）旅游资源；中国现存最大的古代祭祀性建筑群—北京天坛，属于（）旅游资源。

2.旅游资源是能够吸引旅游者的自然界和人类社会的各种（）和（）。

单选题：

1.（）是旅游资源的灵魂，也是旅游者选择旅游目的地的首要依据。

A.吸引性

B.可进入性

C.价值性

D.变化性。

多选题：

1.旅游资源四个方面的含义分别是（）。

A.吸引性

B.可进入性

C.价值性

D.变化性。

2.下列属于自然资源的有（）。

A.流泉飞瀑

B.奇石异洞

C.阳光海滩

D.风味佳肴

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第二节旅游资源

指自然界和人类社会凡能对旅游者产生（吸引力），可以为旅游业开发利用，并可以产生（经济效益），（社会效益），（环境效益）的各种（事物）和（因素）。

①吸引性

▲旅游资源概念的含义②可进入性亲临其境

③价值性

④变化性

二．旅游资源的类型

1.地文景观：五岳名山；桂林山水

2.水域风光：长江三峡；黄果树瀑布；海南博鳌自然旅游资源

3.生物景观：张家界国家森林公园；“轩辕柏”；卧龙

4.天象与气候景观：蓬莱海市蜃楼；春城昆明最优

5.遗址遗迹：河姆渡遗址；八达岭长城

6．建筑与设施：深圳世界之窗；杭州西湖；武夷悬棺人文旅游资源

7．旅游商品：北京烤鸭；清蒸武昌鱼；同仁堂

8. 人文活动：曲阜“三孔”；昆曲