六年级生物第二单元 第二章 复习
鲁教版六年级生物下册第二章知识梳理
六年级下学期第二章知识梳理一、种子的萌发1、影响种子萌发的环境条件和自身条件环境条件：_______________、_______________、_____________________自身条件：_______________、_______________、_____________________2、种子发芽率的计算公式：____________________________________________________3、种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要_____________，________或_________中的营养物质转运给________、________、_________，随后，_________发育，突破__________，形成_____。
________伸长，_________发育成_______和________。
【巩固练习】1．在下列条件下，拨种在土壤里的种子，可能萌发的是( )A．种子的种皮和胚乳受到少许损伤B．种子处于休眠状态C．土壤的温度和湿度不适宜D．土壤板结而缺乏空气2. 一位同学作出假设，与埋在土壤中相比，置于土表的种子，其发芽率低。
该同学将5粒蚕豆种子埋在一土壤下面，另5粒种子置于土壤表面。
所得资料见下表。
为证明这一结果的可信度，这位同学应A．修改所作假设B．有足够多的种子重复这一实验C．将实验装置放在阳光下D．得出结论：种子的发芽率与种子埋入土壤的深度有关，埋入的越深发芽率越高31）用A号瓶与B。
2）A号、D号瓶预期的实验结果分别是__________________________________，__________________________，据此可以得出的结论是_________________________________________________________________________________。
六年级生物下册一二章基础知识复习提纲
六年级下学期第一章知识梳理一、 基础知识梳理:1. 生物圈中已知的绿色植物大约有___________种，分别是__________植物、__________植物、__________植物、__________植物，其中最早登上生命舞台的是____________植物，种类最多、分布最广泛的是__________。
2. 藻类植物大都生活在______，少数生活在陆地__________。
藻类植物的整个身体都浸没在_______，全身都能从环境中吸收___和______ ，都能进行________ ，不需要有专门的_______ 、 ____或___________的器官；它们没有____ 、 ____ 、 ____的分化。
3. 衣藻和水绵都是__________藻类，衣藻有____个细胞，它的叶绿体是______状，水绵有_______个细胞，它的叶绿体是______状。
常见的海洋藻类有________、___________、__________，其中海带是_______色的，原因是___________________________________________________________。
4. 苔藓植物一般有_____和_____的分化，茎和叶里没有______________，所以，苔藓植物所需要的水分和营养物质要靠________直接吸收，因此长的矮小。
它没有真正的根，只有___________，具有__________作用。
苔藓植物的叶片大都只有_______层细胞，对_______气体敏感，因此可以当做空气污染程度的________植物。
5. 蕨类植物出现了_____、______、_____的分化，而且具有专门的___________组织，所以植株比较高大。
地上部分是_________，地下横卧的部分是_________。
古代的_______植物变成了今天的煤。
6. 菜豆中子包括_______和_____两部分，玉米种子包括_________________、_________和___________三部分，它们都有_______和_____，其中_____是主要部分，包括________、________、_______、_________。
鲁科版六年级上册生物复习提纲
六年级（上）生物复习提纲第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征1.生物学是研究生命的现象和生命活动规律的科学。
2.我国大陆上第一个试管婴儿的缔造者是张丽珠。
3、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流4、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）生物具有遗传和变异的特性。
7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
5、观察是科学探究的一种基本方法。
P3第二节：调查我们身边的生物1、调查是科学探究常用的方法之一：步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告2、生物的分类形态结构分：动物、植物、其他生物生活环境分：陆生生物、水生生物用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章了解生物圈第一节环境对生物的影响1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素2、生态因素的分类：非生物因素（如：光、温度、水、等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）3、非生物因素对生物的影响：举例P14▲ 4、【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计 P15探究光对鼠妇生活的影响① 实验的变量是光，其他的条件都应相同。
② 实验中用10只鼠妇而不是1只原因是减少实验的偶然性，提高实验的可靠性。
对照实验中，对照组与实验组除了需要对照的实验变量不同外，其他的条件都相同。
4、探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划（关键：控制单一变量，设置对照实验） 4、实施计划5、得出结论6、表达和交流5、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。
教师版-鲁教版五四制六年级上册生物 第二单元 第二章 细胞是生物体生命活动的基本单位 练习题
第二章细胞是生物体生命活动的基本单位一、选择题1. ( 2分) 鼠妇、老鼠、袋鼠的个体差异很大，但是它们的结构和功能的基本单位是()A. 系统B. 器官C. 组织D. 细胞【答案】D2. ( 2分) 决定人体有耳垂和无耳垂这种性状的遗传物质位于细胞的（）A. 细胞膜上B. 细胞质中C. 细胞核内D. 线粒体中【答案】C3. ( 2分) 滨州市北镇中学为防止春天“柳絮”影响，校内种植的全是雄柳树，其结构和功能的最基本单位是（）A. 组织B. 器官C. 细胞D. 系统【答案】C4. ( 2分) 生物体的结构和功能的基本单位是（）A. 细胞B. 肾单位C. 病毒D. 细菌【答案】A5. ( 2分) 下列关于草履虫的说法错误的一项是（）A. 草履虫能对盐作出反应B. 草履虫对污水具有净化作用C. 草履虫体内有叶绿体D. 草履虫是一种单细胞生物【答案】C6. ( 2分) 小明是单眼皮，他的父母也是单眼皮．你认为细胞中与眼皮遗传现象有关的结构是（）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核【答案】D7. ( 2分) 植物细胞的遗传物质主要存在于上图中的( )A. 1B. 3C. 4D. 5【答案】C8. ( 2分) 我们常见的生物都是由许多细胞构成，个物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物，下列关于单细胞生物的相关叙述中，不正确的是（）A. 整个身体由一个细胞构成B. 都能够独立完成生命活动C. 大多数生活在水域环境中D. 都是对人类有害的生物【答案】D9. ( 2分) 将白兔的乳腺细胞的细胞核转入灰兔的去核卵细胞中，克隆出来的兔毛色为（）A. 灰色B. 白色C. 灰白色D. 花白色【答案】B10. ( 2分) 植物体进行光合作用和呼吸作用的主要场所分别是（）A. 叶绿体和线粒体B. 线粒体和叶绿体C. 都是叶绿体D. 都是线粒体【答案】A11. ( 2分) “龙生龙凤生凤，老鼠生仔会打洞”决定这种遗传现象的物质位于（）A. 细胞壁上B. 细胞核中C. 细胞质中D. 细胞膜上【答案】B12. ( 2分) 生物体结构和功能的基本单位是（）A. 组织B. 器官C. 系统D. 细胞【答案】D13. ( 2分) 遗传物质主要是指（）A. 糖类B. DNAC. 蛋白质D. DNA和蛋白质【答案】B14. ( 2分) 在分裂的细胞中能被碱性染料染成深色的物质是（）A. 染色体B. 蛋白质C. DNAD. 细胞核【答案】A15. ( 2分) 下列结构按“从大到小”的顺序排列（）①细胞核②染色体③DNA；④细胞．A. ①②③④B. ①③②④C. ④①②③D. ①④③②【答案】C16. ( 2分) 下列关于DNA的叙述中，不正确的是（）A. DNA主要存在于细胞核中B. DNA像螺旋形的梯子C. DNA中储存有遗传信息D. 每个DNA分子中都含有一个基因【答案】D17. ( 2分) 用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是()A. 培养液的表层B. 培养液的下层C. 培养液的中层D. 培养液的任何部位【答案】A二、填空题18. ( 2分) 请根据图一、图二回答下列有关问题：（1）图一表示物质进出细胞，控制物质进出细胞的结构是________ ．【答案】细胞膜（2）图二表示的是细胞的________过程．【答案】分裂（3）图一和图二都是动物细胞，它们区别于植物细胞的特点是：细胞最外层没有________ ，细胞质中没有储存细胞液的________ ，也没有能进行光合作用的________ ．【答案】细胞壁，液泡，叶绿体（4）图一和图二细胞核中都含有染色体，请写出染色体、DNA、基因三者在概念上的大小关系：________ ＞________ ＞________ ．【答案】染色体；DNA；基因（5）细胞是生物体________ 和________的基本单位．【答案】结构；功能三、综合题19. ( 4分) 图一、图二分别为植物细胞、酵母菌结构示意图，请据图回答：（1）植物细胞与酵母菌都有的控制物质进出的结构是[________]________．【答案】②细胞膜（2）酵母菌细胞与植物细胞相比较，没有________，因此其营养方式为________．【答案】①细胞壁；（3）细菌细胞与酵母菌细胞相比，最大的区别是没有[________]________，但它们从生态系统的组成部分来看，都属于________．【答案】④细胞核；分解者20. ( 6分) 下图是草履虫结构图，据图回答：（1）草履虫靠________的摆动在水中旋转前进。
六年级下册生物第二章知识点总结
六年级下册生物第二章知识点总结
以下是六年级下册生物第二章知识点总结：
1. 生物体由细胞构成，每个细胞中含有多种化合物。
2. 细胞主要由水、无机盐、脂质、糖类、蛋白质和核酸等物质构成。
3. 细胞通过内吞和外排作用进行物质交换，以维持生命活动。
4. 细胞中的化合物可以分为无机化合物和有机化合物。
无机化合物包括水和无机盐，有机化合物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸等。
5. 细胞中的水主要以自由水和结合水的形式存在。
自由水是细胞中游离的水分子，结合水是与细胞中其他化合物结合的水分子。
6. 无机盐主要以离子的形式存在，它们对于维持细胞内的渗透压和酸碱平衡非常重要。
7. 糖类是细胞中的主要能源物质，包括单糖、二糖和多糖。
单糖是最简单的糖类，二糖由两个单糖连接而成，多糖由多个单糖连接而成。
8. 脂质主要包括脂肪、磷脂和固醇等。
脂肪是细胞中主要的储能物质，磷脂是构成细胞膜的重要成分，固醇可以分为胆固醇、性激素和维生素D等。
9. 蛋白质是细胞中重要的结构物质和功能物质，可以分为白蛋白、球蛋白和谷蛋白等。
蛋白质的结构由氨基酸的排列顺序和肽链的折叠方式决定。
10. 核酸是细胞中携带遗传信息的物质，可以分为DNA和RNA两种。
DNA是细胞核中的主要遗传物质，RNA是细胞质中负责蛋白质合成的信使分子。
希望这些知识点总结对你有所帮助。
如果有任何疑问，建议咨询老师或查阅教材。
六年级上册第二单元第二章第一节细胞的生活
1、说出甲、乙分别代表的什么细胞，并说出个部分 的名称。 2、比较甲、乙两种细胞的相同点和不同点
导入新课
生物的生活需要物质和能量；细胞作为 生物结构和功能的基本单位，它生活也 需要物质和能量吗？
细胞的生活
学习目标：
学习目标一：细胞中有哪些物质 学习目标二：细胞膜控制物质的进出
学习目标三：细胞中有能量转换器， 作用是什么？
一、细胞中的主要的两大类物质是 （ )和（ ）。 二、（ ）能控制细胞的物质进出。
三、细胞中的能量转换器动物只有 （ ）；植物即有（ ）， 又有（ ）。
能力提升，见导学案
学习目标三
细胞质中有能量转换器
物体的运动和生物的生活都需要能量。
细胞质中的能量转换器
细胞也能进行能量的转变。
细胞的生活视频
二氧化碳
氧 水
化储 学存 能
有机物
供细胞利用
看一看：细胞中有能量转换器
叶 吸收光能 化学能 绿 体 转变
(储存在有机物中)
分解 线 有机物＋氧气 (释放) 粒 体
二氧化碳＋水 ＋能量
能会回答下列问题吗？
细胞中的物质有（ ）和（ ） 大类，前者特点是：（ ），如 水、无机盐、氧等；后者的特点是： （ ），如糖类、脂肪、蛋白 质和核酸等。
推测水果中的物质？
• • • • •
水 糖 蛋白质 酸性物质 无机盐
本目标小结：
细胞中的物质有两大类： 一类是分子比较小的，一般不含碳， 如水、无机盐等，这类物质叫无机物； 一类是分子比较大的，一般含有碳， 如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质 是有机物。
我们看谁听懂了
细 胞 中 的 主 要 物 质
，如水、二氧化碳、 无机盐等， 其特点是 分子较小，一般不含碳，不易燃烧。
2023-2024学年六年级生物鲁教版(五四学制)课件---章末复习(试题)
A.改用大光圈或凹面反光镜，可以使视野变暗B.由低倍镜换成高倍镜后，视野中细胞的物像变大C.由低倍镜换成高倍镜后，转动粗准焦螺旋至物像清晰D.欲将视野右下方的物像移至视野中央，应将装片向左上方移动
重点二 动植物细胞临时装片的制作
4.如图1为人体口腔上皮细胞临时装片制作的几个步骤，图2和图3为显微镜下观察到的口腔上皮细胞图。下列说法正确的是( )
10.海洋中的动物海百合（如图），形似植物百合，它和植物百合的区别是( )
C
A.是否由细胞构成 B.是否能进行呼吸C.是否含有细胞壁 D.是否能生长繁殖
11.同学们撕取了洋葱鳞片叶内表皮制成临时装片，使用显微镜进行观察。请分析回答：
二、素养提升
（1）使用图甲所示显微镜对光时，要转动[__]________使低倍物镜对准通光孔；再调节遮光器，使较大的光圈对准通光孔。观察时，先转动 使镜筒慢慢下降和上升，直到看清物像；为了使物像更加清晰，最后转动[_ __]____________。
细胞膜
③
叶绿体
⑤
液泡
（5）图丁中①②③三个操作步骤，在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片中的正确排列顺序应该是________（填序号）。
①③②
（6）由图丙可以看出，动物细胞不具有的结构是________（填序号）。
①③⑤
D
A.图1中，制作临时装片正确的操作顺序是 B.图1中滴在载玻片中央的液体是清水C.图2中有许多黑色圆圈，是因为取材太厚D.图3中有部分细胞重叠，是因为没均匀涂开
5.某同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤如下：①擦拭载玻片；②取材；③在载玻片上滴加生理盐水；④展平；⑤盖上盖玻片；⑥染色。他操作过程有错误的是( )
第二单元 生物体的结构层次
鲁科版生物六年级上册第一章和第二章第一、二节复习课导学案(含答案)
第一章认识生物和第二章第一二节复习课一、学习目标：1.举例说明生物的共同特征，区别生物和非生物2.说出调查的一般方法，对调查到的生物进行简单的归类3.说出环境中影响生物生活的因素4.理解并能解决探究性实验的相关问题。
学习重点：生态因素对生物的影响学习难点：探究非生物因素对某种生物的影响二、学习过程学习任务一：回顾教材3-11页结合图片完成下列问题，归纳生物的共同特征1、小组内举例说明生物的共同特征；2、区分生物和非生物；3、说出调查的一般方法并尝试对生物进行分类；典例引领下表中有关生物的特征与列举实例搭配不当的是( )【解析】选B。
本题考查生物的基本特征。
A项兔吃草，猫吃老鼠，说明生物的生活需要营养；B项庄稼需要浇水、施肥，说明生物的生活需要营养；C项人体排尿，说明生物需要排出体内废物；D项针刺入手中感到疼，说明生物能对外界刺激作出反应。
学习任务二：认识非生物因素对生物生活的影响环节一：举例说明非生物因素对生物生存的影响师：阳光、空气、水、温度都能影响植物的生活。
课本上给大家展示了几幅图片，请同学们讨论一下这些生物分别受哪些非生物因素的影响【海豹、仙人掌、骆驼刺等】。
同时你自己能不能举例说明水、温度、空气、光等非生物因素对生物的影响。
【学生讨论、展示】意图：通过实例帮助学生理解非生物因素对生物生存的干扰。
典例引领北极的极地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大。
造成这一差异的主要非生物因素是()A.温度B.水分C.光照D.空气【解析】选A。
本题考查非生物因素对生物的影响。
非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。
北极的极地狐耳朵小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境。
而沙漠的大耳狐耳朵较大，可以增加热量的散失，降低体温，适应高温的环境。
环节二：合作探究，非生物因素对生物的影响意图：让学生在认知了解的基础上，通过实验进一步了解非生物因素的影响作用。
六年级上册科学课件-第二单元 生物与环境 复习课件-首师大版(共20张PPT)
课堂练习
• 4.华南虎是我国特有的一个虎种，曾在我国大
部分地区有分布，后来由于森林的急剧减少，
华南虎现已濒临灭绝。造成华南虎数量减少的
主要原因是（ ）
A
• A 人类对森林滥砍滥伐造成的
• B 华南虎抗病能力差
• C 华南虎食物缺乏
• D华南虎的天敌太多
课堂练习
• 5.窗台边的花草（ B ） • A 对称的生长 • B 靠窗户那边的长得快 • C 背对窗户那边的长得快 • D 都不对
课堂练习
10.什么是食物网？
由于一种动植物可能会与多种动植物有食 物联系，使得许多条食物链彼此交错，形 成网状，人们把这种网状联系叫做食物网。
课堂练习
11.食物链中的消费者指什么？
蝗虫、老鼠、蛇、猫头鹰等不能利用太阳 能等制造营养物质它们只能直接或间接地 利用生产者制造的营养物质，所以食物网 叫做消费者。
知识梳理
主
知识点
题
6.猫 一、食物链
头鹰 农田里的动植物之间具有食物联系。这种食物联系就像一条锁链一样，
与农 田
把各种动植物紧密地联系起来。人们把动植物之间的这种联系，叫做食
物链。
二、食物链的特点
食物链是从绿色植物开始，第二环节的生物通常是植食性的动物，然后
到凶猛的肉食动物终止。
三、生产者
在一条食物链中、绿色植物能利用太阳能、水和空气等制造自己需要的
课堂练习
• 6.当今地球上的生物灭绝速度加快的主要原 因是（B）
• A 自然环境的变化 • B 人类的破坏 • C 生物的自相残杀 • D 气候变暖
课堂练习
• 7.下面这几条食物链中正确的是（ B ） • A 黄鼠狼-→鸡-→蜗牛 • B 油菜花-→蜜蜂-→蜘蛛 • C 棉花-→七星瓢虫-→蚜虫 • D 庄稼-→田鼠-→蛇-→麻雀
六年级生物第二章1-3节预习和限时
第二章第一节环境对生物的影响任务一、环境中的生态因素1.[观察思考] 阅读课本“观察与思考”P14，尝试解决下列问题：[讨论1.2.3.]（1）小麦的生长需要、空气、、土壤和肥料中的。
长颈鹿的生活需要水、、和温度、（树叶）。
（2）小麦生活在相对湿润的环境中，仙人掌生活在的荒漠，但是它们都需要、、、营养物质等生活条件。
牛生活在上，而海豚生活在中，但它们的生活都需要阳光、、水、 (草、小鱼、虾）等条件。
（3）因为农作物的生活需要，干旱使植物不能正常，导致粮食减产。
2.生态因素环境中生物的和的因素叫生态因素，包括因素和因素两方面。
非生物因素----光、温度、水等；生物因素----影响某种生物的生物（包括植物、和其他生物）。
3.生物因素对生物的影响生物圈中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。
生物与生物之间最常见的是捕食关系。
此外，还有关系关系，等等。
任务二、非生物因素对生物的影响1.探究的一般过程包括：①，②，③，④，⑤，⑥；2.作出假设要根据自己已有的；3.制定计划、设计实验方案时，要紧紧围绕和。
合作探究探究光对鼠妇生活的影响1.提出问题：；2.作出假设：；3.制定计划（即）[材料用具]铁盘、、、湿土（湿吸水纸）、鼠妇（10只）、手表、笔；[操作步骤]①在铁盘内铺上湿土（或两层湿吸水纸）；②以横轴中线为界，将鼠妇放入盘中，两侧的中央各放只鼠妇；③一侧盖上，另一侧盖上，在盘内形成和两种环境；④先静止2分钟然后每隔1分钟统计一下两侧的鼠妇数目，统计10次并记录。
[预期效果] ；4.实施计划；2.表达和交流：实验结束后，鼠妇如何处理？。
【对照实验】上述实验探究中，为了确保实验结果只是由于而引起的，应当使两种环境除以外，、等其他条件都。
也就是说，是这个实验中的。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做；在探究实验中，还需要排除的影响。
拓展反思1.为什么每组用10只鼠妇做实验，只用1只做实验行吗？2.为什么要计算全班的平均值？限时作业一、选择题1.我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（）A.阳光B.温度C.水分D.空气2. “好雨知时节，当春乃发生。
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有用的物质
细胞膜能够________ 控制物质的进出
2015.12.23
其他物质
3
斑鸠店镇中学
1、将一粒花生种子放入火中点燃，燃掉的物质和 剩下的物质分别是（B ） A、无机物、有机物 B、有机物、无机物 C、都是无机物 D、都是有机物 2、构成细胞的物质是（） B A、水和糖 B、有机物和无机物 C、水和无机盐 D、含氮物质 3.菠菜放在开水里煮过后水的颜色变绿，而放在 冷水中则不产生这种现象，原因是（） D A.煮过后，绿色从细胞壁上褪了下来 B.叶绿素溶解于热水而不溶解于冷水 C.细胞质受热后产生绿色 D.细胞膜透性破坏，叶绿素渗出
2015.12.23
斑鸠店镇中学
7
化学能转变成了 蜡烛燃烧时，其中的______ 光能 和_______. 热能 ______
风力发电厂将_____ 风能 转化成_____. 电能
我们的细胞内也有能量转换器
2015.12.23
斑鸠店镇中学
8
线粒体使细胞中的一些有机物与氧结合， 经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水， 同时将有机物中的化学能释放出来，供 细胞利用。 叶绿体中的叶绿素能吸收光能。叶绿体 将光能转变成化学能，储存在它所制造 的有机物中。
20
18.细胞的生活要靠细胞 的各种结构分工 协 作。请将下列结构与相应功能用线连接起 来。 ①细胞膜 A遗传信息库 ②叶绿体 B动力车间 ③线粒体 C控制物质进出 ④细胞核 D使光能转变成化学能
2015.12.23
斑鸠店镇中学
21
四、单细胞生物的结构和生活
1、什么叫单细胞生物？ 细胞构成的生物叫单细胞生物？ 身体只有一个____ 酵母菌 、 衣藻 细菌 2、常见的单细胞生物：________ ____、眼虫 ____、 ____、 变形虫 。 ________ 表层 吸一滴培养液。（因 3、从草履虫培养液的______ 肉眼 为草履虫的呼吸需要氧气、表层富含氧气。 ＿＿＿＿＿＿＿___________________＿。）先用_____ 和_________ 放大镜 观察草履虫。 4、在载玻片上放几丝棉花纤维的目的是限制草履虫的运动 _____________。 5、草履虫遇到食盐会做出逃避食盐 __________反应。 6、要想清楚的观察纤毛，视野应该调节的亮些还是暗些？
虫时，发现图中3所示结构是绿色 的，你认为其原因可能是
毛
它吃进去了绿色的微小浮游植物。 ______________________。
（4）你认为草履虫适于
什么样的环境中生活？ 有机质较丰富的池塘、缓流的小沟、小河 2015.12.23 斑鸠店镇中学
28
8．下列生物中属于单细胞生物的是 (A )
A．变形虫 B．大豆 C．蚂蚁 D．蚯蚓 9．小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后， 制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某 结构被染成了黑色，这种结构的名称是………（ C ） A．细胞核 B．液泡 C．食物泡 D．伸缩泡 10．草履虫属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是 (A ) ①草履虫细胞结构没有细胞壁 ②草履虫能自由运动 ④草履虫对 ③草履虫体内没有叶绿素，不能制造有机物 外界刺激的反应很灵敏 A．①②③④
2015.12.23
斑鸠店镇中学
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科学· 技术· 社会
克隆哺乳动物
1、克隆奶牛的具体过程（P64） 2、克隆技术的优、缺点 （1）优点： ① 加速家畜遗传改良进程 ② 促进优良畜群繁殖 ③ 可用于保护濒危物种 （2）缺点： ① 成功率很低 ② 克隆成功的动物可能存在健康问题。
2015.12.23
2015.12.23
斑鸠店镇中学
19
17.下图为克隆羊“多莉”的培育过程，据图回答问题。 （1）“多莉”有三个母亲，母亲A提供无核卵细胞，即提供了细胞质 给了它______________；母亲B给 提供了细胞核 提供了子宫，即胚胎发育的场所 了它__________________ ；母亲C给了它 ______________________。 进行体外培养，必须给细胞提 2）将“ 融合细胞”进行体外培 养时，你认为应为“融合细胞”提供哪 供营养物质，保证物质和能量的 些基本的生活条件？ 供给；此外还要提供温度等条件 适宜的生活环境。 （3）“多莉”的长相最像 B羊。 遗传物质存在于细胞核中 这个事实说明 ________________
2015.12.23
斑鸠店镇中学
10
8、植物细胞中，能将太阳能转化成化学能储存在 有机物中的结构是（B ） A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.液泡 9.能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供 给细胞利用的结构是（） C A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.液泡 10.下列生物中仅有一种能量转换器是（） B A.小麦 B.兔子 C.松树 D.仙人掌
叶绿体 和______ 控制物质的进出 线粒体 ______________,______ 是能量转 细胞核 细胞核中的 换器，细胞的控制中心是______. 发育 和 遗传 遗传信息包含了指导生物______ ____、控 制细胞中物质 ____和能量 ____变化的一系列指令。 物质 能量 信息 的统一体。 细胞是 ____、 ____和____
斑鸠店镇中学
18
16、你已经很熟悉多莉了吧，与它的身世有关的母 羊不是一只，而是三只。 （1）多莉羊的长相几乎和 B 羊一模一样。 （2）生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在 _____内。 细胞核 (3)细胞的组成成分 中，被称为遗传物 质的是________ C A蛋白质 B.脂类 C.核酸 D.糖类
2015.12.23
斑鸠店镇中学
暗些
22
纤毛 能摆动，使草履虫旋转前进
表膜 能吸氧气和排出二氧化碳
收集管 收集多余的水分和 伸缩泡 废物，排出体外
小核 细胞核 大核 口沟 吞食细菌和微小植物
细胞质
胞肛 排出食物残渣
食物泡 消化食物
2015.12.23
斑鸠店镇中学
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运动：纤毛（在水中旋转前进 ） 呼吸：表膜（吸收氧气，排出二氧化碳） 消化：口沟（食物进入）、食物泡（食物被消化）
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4பைடு நூலகம்
4．水和无机盐能进入细胞而有害物质不能进 入，这主要是由于什么的作用(B ) A.细胞壁 B．细胞膜 C.细胞核 D．液泡 5．对动、植物细胞都有保护作用的结构是 ( A) A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞壁 D．细胞质 6．细胞生命活动的控制中心是(C ) A．细胞质 B．线粒体 C．细胞核 D．叶绿体
_____________________。 （4） 你认为“多莉”是公羊
还是母羊？试解释理由。
母羊它的遗传物质全部由B羊提供，所有的性状 （5）如何利用动物克隆技 都应与B羊相同，包括性别． 术造福人类？谈谈你的设想。
比如可以通过克隆器官来造福人类（答案合理即可）．
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胞肛（排出食物残渣）
排泄：收集管（收集体内多余的水分和废物）
伸缩泡（排出体内多余的水分和废物） 表膜（通过表膜排出体外）
生殖：细胞的分裂
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连线：草履虫各部位的名称及功能
表膜 食物泡 收集管 收集水和含氮废物 进行呼吸，排出含氮废物 进行运动
纤毛
胞肛
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排出食物的残渣
食物的消化和吸收
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食盐
肉 汁
培养液 肉 汁
清水
清水
培养液
通过观察草履虫对外界刺激能否作出反应？
结论：草履虫能对外界刺激作出反应。草履 虫能够趋向有利刺激，逃避有害刺激。
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三、单细胞生物与人类的关系
有益的单细胞生物 酵母菌、小球藻、眼虫、草履虫等
叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。
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叶绿体：只存在于植物体绿色部分的细胞中；
线粒体：不论植物细胞还是动物细胞的细胞质 线粒体 。动物体中活动能力很强的 中都含有________ 肌细胞中含有较多 _______的线粒体。
（p61想一想）生物体新陈代谢旺盛的细胞中线 粒体多，也就是消耗能量较多的细胞线粒体较 多。
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二、细胞质中有能量转换器
细胞生活需要的能量是从哪里来的呢？ 我们的食物有的来自于植物，有的来自 于动物，或者说，主要来自生物体的细胞 _____， 细胞内的糖类、脂类、蛋白质等有机物提供 生命活动所需的能量。 我们________ 能量有不同的存在形式，可以由_____ 一种形式 转变 一种形式 成另 _______。
第二单元
生物体的结构层次
第二章 细胞是生物体 生命活动的基本单位
（复习课）
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一、细胞膜控制物资的进出
种子燃烧后会剩下什么呢？
无机盐 ， 剩下的灰烬是______ 有机物 。 烧掉的物质是______
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细胞内部 （1）细胞膜将 _____ _与细胞外部 ___ _____的环境 分 隔开，使细胞有一个较稳定的状态。
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三、细胞核是控制中心
1、我们的生命始于一个细胞—受精卵。 一个受精卵能发育成一个人体，是因为受 精卵内指导人体发育 ____________的全部信息，这些 信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信 息。