提线纸偶
操作简单的提线纸偶教案
一、教案基本信息教案名称：操作简单的提线纸偶教案课时安排：2课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解提线纸偶的基本制作方法和技巧。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3. 提高学生对传统民间艺术的认知和欣赏能力。
二、教学重点与难点重点：掌握提线纸偶的制作方法和技巧。
难点：熟练操作提线纸偶，进行表演。
三、教学准备1. 教师准备提线纸偶的制作材料：彩纸、竹签、线、胶水等。
2. 学生分组，每组准备一份制作材料。
四、教学过程第一课时：1. 导入：教师展示提线纸偶，引导学生观察并提问，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解提线纸偶的制作方法和技巧，注意事项等。
3. 示范：教师示范制作过程，学生跟随操作。
4. 练习：学生分组练习制作提线纸偶，教师巡回指导。
第二课时：1. 复习：教师检查学生上节课的制作情况，对存在的问题进行讲解和指导。
2. 表演：学生分组进行提线纸偶的表演，其他学生观看和评价。
3. 总结：教师对学生的表演进行点评，总结提线纸偶的制作技巧和表演要点。
五、作业布置学生回家后，利用家庭资源，制作一个提线纸偶，下节课进行展示和表演。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握提线纸偶的制作方法和技巧。
2. 学生能分组进行提线纸偶的表演，展示自己的制作和表演能力。
3. 学生对传统民间艺术有更深入的认知和欣赏能力。
七、教学拓展1. 邀请民间艺术家到校进行提线纸偶表演和制作演示，让学生更直观地了解提线纸偶的艺术魅力。
2. 组织学生参观提线纸偶展览或博物馆，加深学生对提线纸偶的认识。
3. 开展提线纸偶创作比赛，鼓励学生发挥创意，提高制作水平。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的反馈，找出存在的问题，为下一节课的教学做好准备。
九、安全注意事项1. 学生在制作提线纸偶时，要注意使用剪刀、胶水等工具的安全，避免受伤。
2. 教师要加强课堂管理，确保学生在制作过程中不受伤害。
十、教学资源1. 教师准备提线纸偶的制作材料，如彩纸、竹签、线、胶水等。
五年级上册美术教学设计-第8课《提线纸偶》人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，提高动手能力和创造力。
2. 通过学习提线纸偶，培养学生对中国传统文化的认识和热爱。
3. 培养学生合作学习的精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 提线纸偶的历史与发展2. 提线纸偶的制作方法与技巧3. 提线纸偶的表演与欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：提线纸偶的制作方法和技巧，以及表演与欣赏。
2. 教学难点：提线纸偶的制作细节和表演技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、提线纸偶样品、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生自带的旧报纸、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT和视频，让学生了解提线纸偶的历史和发展，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解提线纸偶的制作方法和技巧，重点讲解制作细节和表演技巧。
3. 示范：教师示范制作提线纸偶的过程，让学生跟随操作。
4. 练习：学生自主制作提线纸偶，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己制作的提线纸偶，并进行表演。
六、板书设计1. 提线纸偶的制作方法2. 提线纸偶的表演技巧七、作业设计1. 让学生回家后，制作一个提线纸偶，并表演给家人观看。
2. 写一篇关于提线纸偶的制作和表演的日记。
八、课后反思1. 反思教学目标的达成情况，是否每个学生都掌握了提线纸偶的制作方法和表演技巧。
2. 反思教学过程中，是否有学生遇到困难，是否及时解决了问题。
3. 反思作业设计，是否能够巩固学生的学习成果，提高学生的动手能力和创造力。
教学设计结束。
一、提线纸偶的制作方法与技巧1. 制作方法（1）准备材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、细线等。
（2）制作步骤：第一步：剪裁彩纸。
根据提线纸偶的身体、手臂、腿部等部位的形状，剪裁出相应的彩纸片。
第二步：描绘图案。
用画笔和颜料在彩纸片上描绘出提线纸偶的身体、手臂、腿部等部位的图案。
第三步：组装骨架。
用细线将彩纸片串联起来，形成提线纸偶的骨架。
第8课提线纸偶(教案)人美版(2023)美术五年级上册
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了提线纸偶的基本概念、制作技巧和设计原理。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对提线纸偶的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，在新课讲授环节，我发现学生在制作技巧和设计原理这两个重点上掌握得还不错，但在难点部分，如创意设计和文化寓意的融入，部分学生仍然感到困惑。为此，我考虑在后续教学中增加一些创意启发和案例分析，帮助学生更好地突破这些难点。
在实践活动方面，虽然学生们表现得积极主动，但我发现他们在实际操作中仍存在一些问题，如制作过程中技巧的运用不够熟练，小组合作时沟通协调不够顺畅等。针对这些问题，我计划在下一节课中增加一些针对性的练习，提高学生的动手能力，并在实践活动前加强对小组合作的引导和培训。
-民间文化内涵的理解：学生应通过对提线纸偶的学习，理解其背后所蕴含的民间文化意义，如节日习俗、民间传说等，增强对传统文化的认识。
2.教学难点
-技巧的熟练运用：学生在制作过程中可能遇到的难点是技巧的熟练运用，如剪贴时边缘的平滑、绘画时的细节处理等，需要通过反复练习来掌握。
-创意设计的实施：如何将创意转化为实际的设计，对学生来说是一个挑战。难点在于如何将个人想法融入到提线纸偶的设计中，使之既有创意又具有艺术性。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的提线纸偶作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“提线纸偶在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
提线纸偶
造型.表现
课时
第一课时
教学环节
师生活动
二次备课
一、欣赏
二、新课
三、小组合作
四、小结
一、欣赏
出示图片，引导学生进行讨论欣赏。
二、新课
1、出示小纸偶，问，它是用什么材料制作的？
它是用什么方法装饰的？你能用不同的方法把它装饰得更好吗？
2、课件展示：
用不同的方法进行装饰
用五颜六色的糖果纸装饰，用粘、绑的方法。用彩色的易拉罐装饰，用剪、贴的方法。用五彩的毛线装饰，用编、缠、粘的方法。
3、讨论：你们还有更好的方法吗？
材料：布、电线、包装纸、棉絮提线纸偶
方法：绑、粘、剪贴、编、、、、、、。
三、小组合作
请与小组同学合作编个故事，进行角色分工后，提线纸偶用各种彩纸制作纸偶，并准备简单的背景、道具。然后，演给其他组的同看。
学生表演纸偶戏。
四、小结
让同学们用互评的方式评出优秀小组。
板书设计
课题
第8课提线纸偶
备课时间
上课时间
学习目标
1、学习纸偶的装饰方法。
2、培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高学生的综合素质。
3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表己的创作意图。
教学重点
纸偶的制作
教学难点
纸偶的装饰方法。
教具准备
彩纸、各种各样的提线纸偶
第8课提线纸偶
材料：布、电线、包装纸、棉絮提线纸偶
方法：绑、粘、剪贴、编
教学反思
人美版小学美术五年级上册《提线纸偶》课件
北京奥运《四将开台》
探究特色 揭示美感
玩一玩 观察提线纸偶由哪几部分组成？
偶人 提线 勾牌
找一找 要想做一个特征鲜明的提线纸 偶，最先考虑的是哪部分？
想一想 如何赋予纸偶新的生命，让它 活动自如呢？
头身制作
方法多样
特殊形象：特别对待
四肢
学生制作 的纸偶
善学、善思
玩一玩
偶人 提线 勾牌
找一找 要想做一个特征鲜明的提线纸 偶，最先考虑的是哪部分？
想一想 如何赋予纸偶新的生命，让它 活动自如？
1 纸偶本身 2 巧设提线
木偶大师：黄奕缺《驯猴》
如何让木 偶惟妙惟肖地 动起来，是木 偶艺人一生所 不懈追求的。
五年级上册美术课件-8 提线纸偶 ｜人美版(2014秋) (共16张PPT)
我们来表演
偶戏的分类：
提线偶、布袋偶 仗头偶、皮影等
第一关------纸偶知识竞答:
1、你知道我是用哪些材料做的吗？ 2、“我”是由哪几部分组成的？ 3、“我”的四肢是怎样折叠的？ 4、怎样让纸偶动起来？
纸偶的制作材料：
• 筷子、木柜 • 彩色纸 •线 • 胶棒、双面胶
提线木偶 主要分几 个部分
提线木偶 古称“悬丝傀儡” 勾牌
提线
偶头 笼腹 四肢
舞台上的提线木偶
Байду номын сангаас
怎样才能使提线木偶动起来？
（提线）
1、选角色 各种各样的纸偶
2、学生准备的学习材料：卡纸、彩纸、废旧 包装纸、纸盒、纸杯、塑料瓶等。彩色笔、剪刀、 手工胶、双面胶、一次性筷子、线绳等。
3、4 5、6
1、2
3、兔子的制作步骤
7
4、固定操纵架——制作勾牌
材料
固定后
每根提线系的位置要相同：
固定四肢的提线的长短是各不相同的哦！
作业要求
1、根据课前准备的故事，小组合作制作纸 偶，一定要注意分工合作哦！
2、准备简单的背景、道具 3、小组内分角色表演纸偶剧。
评价
1、请每组同学根据故事情节进行表演。 2、请同学们选出提线纸偶做得最精致的
小组和故事表演最出色的小组。
提线纸偶教案范文
提线纸偶教案范文教学目标：1.了解提线纸偶的历史和特点。
2.学习如何制作提线纸偶。
3.培养学生的动手能力和美术创作能力。
4.提高学生的合作意识和团队精神。
教学重、难点：1.制作提线纸偶的步骤和技巧。
2.如何操作提线控制偶的动作。
教学准备：1.教师准备提线纸偶的制作材料，包括纸板、彩纸、剪刀、胶水、细线、提线控制器等。
2.学生准备画纸、铅笔、彩色铅笔、胶棒等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引入话题：你们知道提线纸偶是什么吗？有没有看过提线纸偶表演？2.观看提线纸偶的演出视频，让学生感受提线纸偶的特点和魅力。
3.教师展示几个简单的提线纸偶，让学生猜猜它们是如何动的。
二、理论知识讲解（20分钟）1.介绍提线纸偶的历史：提线纸偶起源于古希腊，经过了漫长的发展，现在成为了一门独特的表演艺术形式。
2.介绍提线纸偶的特点：它是一种通过线控制的人形偶，可以实现各种灵活的动作。
3.介绍提线纸偶的制作材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、细线、提线控制器等。
三、实际操作（40分钟）1.教师示范制作一个简单的提线纸偶，学生跟随操作。
2.学生根据自己的创意制作一个提线纸偶，可以是一个人物、动物或其他物品。
3.教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
四、展示与评价（20分钟）1.学生将自己制作的提线纸偶展示给全班同学。
2.全班同学根据提出的评价标准进行评价，包括形象、动作、色彩搭配等方面。
3.学生根据评价结果对自己的提线纸偶进行改进和完善。
五、拓展活动（10分钟）1.邀请专业提线纸偶表演团队来学校进行演出和指导。
2.学生可以组成小组，合作制作一个更大、更复杂的提线纸偶。
六、课堂总结（5分钟）1.学生回答问题：提线纸偶的特点是什么？你们觉得制作提线纸偶有什么困难？2.教师进行总结和点评，对学生的表现给予肯定和鼓励。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了提线纸偶的历史和特点，掌握了制作提线纸偶的基本步骤和技巧。
学生通过亲自动手制作提线纸偶，培养了他们的动手能力和美术创作能力。
提线纸偶课件
提线纸偶课件提线纸偶课件提线纸偶是一种传统的艺术形式，通过操纵细线控制人偶的动作，展现出生动的表演。
随着科技的发展，提线纸偶也逐渐进入了数字化时代，课件成为了提线纸偶教学中的重要工具。
本文将探讨提线纸偶课件的优势和应用。
一、提线纸偶课件的优势1. 视觉效果生动逼真：传统的提线纸偶需要通过操纵细线才能展现出动作，而提线纸偶课件则通过动画效果实现了人偶的动作，使得观众能够更加直观地感受到人偶的形象和动作，增强了视觉效果。
2. 交互性强：提线纸偶课件可以通过点击、拖拽等方式与观众进行互动，使观众能够参与到表演中来，增加了观赏的乐趣和参与感。
3. 灵活性高：提线纸偶课件可以根据需要进行修改和调整，使得表演更加灵活多变。
通过课件，演员可以根据剧情需要随时更换人偶的形象和动作，实现更加精彩的表演。
二、提线纸偶课件的应用1. 教育领域：提线纸偶课件可以用于幼儿园和小学的教学中，通过人偶的形象和动作，生动地展示故事情节，吸引孩子们的注意力，提高他们的学习兴趣和参与度。
同时，提线纸偶课件还可以用于教授语言、数学等知识，帮助孩子们更好地理解和掌握学习内容。
2. 文化传承：提线纸偶是中国传统文化的重要组成部分，通过提线纸偶课件的应用，可以将这一传统艺术形式传递给更多的人。
通过观看提线纸偶的表演，观众不仅可以欣赏到精彩的艺术表演，还可以了解到中国传统文化的魅力。
3. 演艺表演：提线纸偶课件可以在剧场演出中使用，通过数字化的形式展示人偶的表演，使得观众能够更好地欣赏到人偶的细腻动作和精彩表演。
同时，提线纸偶课件还可以用于电视节目和电影的制作中，提供更加丰富多样的表演形式。
三、提线纸偶课件的发展前景随着科技的不断进步，提线纸偶课件的应用前景越来越广阔。
目前，已经有许多软件公司和艺术机构开始研发和推广提线纸偶课件，为提线纸偶的传统艺术注入了新的活力。
未来，随着技术的不断革新和应用的不断拓展，提线纸偶课件将会在教育、文化传承和演艺表演等领域发挥更大的作用。
《提线纸偶》课件
古称“悬丝傀儡”，由偶头、笼腹、四肢、提线、 勾牌等几部分组成。木偶的头部精雕细刻，内设机 关，表情生动鲜活；胸部和腹部用竹制成，手有文、 武之分，舞枪弄墨，把盏挥扇，动作舒展自如；脚 分赤、靴、旦三种；勾牌和关节间由提线相连。
提线
偶头 四肢
笼腹 勾牌
舞台上的提线木偶
怎样才能使提线木偶动起来？
7
你还能想出更简单方法固定木相同：
固定四肢的提 线的长短是不 同的哦！
欣赏小朋友的作品
龟兔赛跑 机器人
我们来表演
作业：
同学们，我们一起动手设计一 个造型可爱的提线纸偶吧。
各种各样的提线木偶
提线的数量与木偶的动态有什么关系?
玩具提线木偶
我们一起来创编一台木偶剧吧
以小组为单位共同编剧木偶剧进行演出： 1、准备材料：课前准备好的小故事、彩纸、 彩笔、剪刀、胶水、线绳、筷子。 2、制作：进行角色分工后分头制作。 3、表演：分角色表演。
1 、2
3 、4 5 、6
兔子的制作步骤
提线纸偶教案
提线纸偶教案提线纸偶教案一、教学目标1.了解提线纸偶的起源和发展历程。
2.掌握提线纸偶制作过程中的基本材料和工具。
3.学会制作简单的提线纸偶并进行演示。
二、教学过程1.引入与导入（10分钟）通过展示一些提线纸偶的照片或视频，引起学生对提线纸偶的兴趣和好奇心。
2.知识介绍（20分钟）通过PPT介绍提线纸偶的起源和发展历程，让学生了解提线纸偶的背景知识。
3.制作准备（10分钟）给学生发放制作所需的材料和工具，包括：提线纸偶的素描图、剪刀、胶水、毛线、纸板等。
4.制作步骤（40分钟）(1)学生根据提供的素描图，将纸板剪裁成所需的形状。
(2)将剪裁好的纸板通过胶水拼接起来，形成提线纸偶的主体。
(3)将毛线穿过提线孔，固定在提线纸偶的手部和头部。
(4)通过长线控制提线纸偶的动作。
(5)给提线纸偶添加细节，如眼睛、嘴巴等。
5.演示和展示（15分钟）学生根据自己的创意，将制作好的提线纸偶进行演示，并展示给其他同学。
6.总结和评价（5分钟）与学生一起总结提线纸偶制作的过程和注意事项，并对学生的制作过程进行评价和鼓励。
三、教学要点1.了解提线纸偶的起源和发展历程。
2.掌握提线纸偶制作过程中的基本材料和工具。
3.学会制作简单的提线纸偶并进行演示。
四、教学资源1.提线纸偶的照片或视频资源。
2.制作提线纸偶的素描图和材料。
五、教学评价通过学生的制作过程和演示展示，观察学生的参与程度和制作水平，给予合适的评价和鼓励。
六、教学反思本节课通过介绍提线纸偶的起源和发展历程，引起学生的兴趣和好奇心；通过自己动手制作提线纸偶，并进行演示展示，培养了学生的动手能力和创造力。
但是，由于制作时间较长，部分学生可能无法及时完成，需要在下节课进行完成和展示，并提供更多的指导和支持。
此外，后续可以加入更多的艺术元素和技巧，进一步拓展学生的想象力和审美能力。
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提线木偶是通过什么动起来的？
如何扎制十字形勾 牌才牢固？
材料
固定后
每根提线系的位置要相同：
基本的提线应该有几根， 长度相同么？
1、最基本的提线应该有五根。 2、提线长度不相同。 3、十字形勾牌就是通过提线与 纸偶的四肢和头部相连的。
制作偶头、笼腹的方法
机器人
四肢的制作方法
手、脚的制作方法
同学们以小组为单位, 巧妙的运用制作方法设计 提线纸偶一个。
1、设计构思 2、制作偶人 3、轧制勾牌 4、连接提线 5、修饰美化
大家好，这是我们组的作品，它的名字 叫《 》，我们在作品制作中运用到了 ___、_____、_____等制作方法； 其中最得意之处是巧用了______ 。
玩具提线木偶
提线纸偶.flv
提线木偶
古称“悬丝傀儡”，由偶头、笼腹、四肢、提线、 勾牌等几部分组成。木偶的头部精雕细刻，内设机 关，表情生动鲜活；胸部和腹部用竹制成，手有文、 武之分，舞枪弄墨，把盏挥扇，动作舒展自如；勾牌 和关节间由提线相连。提线木偶
舞台上的提线木偶