初一英语导学案下第二单元一二课时
七年级英语下册第二单元导学案
七年级英语下册第二单元导学案七年级英语下册unit2whattimedoyougotoschool?导学案1sectiona1a---2c1.掌控单元核心词汇2自学时间数词表达法3.学会whattime...?和when...?的使用及区别。
4.与时间搭配的介词in,onat的区别和使用。
一、复习指导预习本课单词并完成下列练习1)1.tooth(复数)________2.洗手__________3.下班_____4.穿着上衣服__________5.洗淋浴_________6.去学校_______7.什么时间________8.四十____________1）抒发时间2.与时间搭配的介词in,on,atin:用在一个时间段（月，年）前以及泛指“在上午，下午，晚上”前例如：in1984,injune,inthemorning/afternoon/eveningon:用在具体内容的某一天前比如：在五月1日onmay1stonmondaymorningat:用在具体内容的时间点前比如：atsixo’clockateightthirty使用inonat填空1.shegetsup_____7:30.2.iusuallyreadbooks______themorning.3.wehaveenglishclass_____mondaymorning.4.herbirthdayis______may.butmybirthdayis________january3rd.2)when与whattime的区别和采用两者都可以询问时间，whattime多提问具体的时刻，时间比较精确，一般指“几点几分”。
when既可以查问时间点，也可以查问时间段，查问年，月，日就可以用when去回答。
练检测:1.划线提问)____________________________________3.lisa’3）本课重点句型：whattime+通常疑问句形成的特定疑问句【课堂达标检测】1.iusuallygetup____7:30___themorning.ainatbatinconindaton2.--______it’s2:30.awhat’sthetime?bwhereisit?c.howmuchisit?d.isitaclock?3.sheoften____ashowerinthemorning.atakebtakingctakes4.____sundaymorning,shegetsup____10:00.aon,inbon,atcin,at5.when___yoursistergetup?a.dobdoesccan二、挑选适度的单词，用适度的形式填空题。
七年英语下导学案 二单元1课时
七年英语下导学案编写人：使用人：课题Unit 2 Where’s the post office?Section B period 1(1a --- 2c)教学目标（1）让学生学会询问地点、方位。
1.（2）学会向询问者指引方向、陈述路径。
重点难点Is there a supermarket? Yes, there is. Where’s the park?It’s on Center street.教学过程教师活动学习指导一．自主学习：阅读p7-p8找出下列单词，并注明意思。
在...旁边____________ 在...对面________在...后面__ _____ 在...之间________在...前面______________在...上______________二．合作探究。
Ask and answer questions about the places in 1a.三．精讲归纳。
1.pay 付款1) pay ...for 为...付钱You need to pay 5yuan forthis pen.你需要付5元钱来买这支钢笔。
2) pay back 偿还I will pay you back tomorrow.我明天还你钱。
2. in front of 和in the front of 都意为在...之前in front of 在物体外部的前面There is a tree in front of the classroom. 有棵树在教室前面。
in the front of 在物体内部的前面There is a desk in the front of the classroom. 教室前面有张课桌。
教学过程教师活动学习指导练习反馈。
1．按要求写出下列单词的相应形式。
(1)photo(复数)______(2)near(反义词)___________(3)phone(完整形式)___________(4)right(右边，反义词)___________(5)watch(复数)_________(6)tomato(复数)__________2．根据句意及首字母提示完成单词。
人教版七年级英语下册1-2 导学案
2.小组竞赛,展示新对话。
学习任务四：完成2d部分。
1.要求学生边读对话边翻译。
2.学生质疑，师生共同解惑。
3.教师领读或听录音带跟读课文。
4.学生大声朗读并背诵课文。
知识探究
◆Tom can play the guitar but he can’t play it very well.
ห้องสมุดไป่ตู้课题
Unit 1第2课时
课型
新授
编号
1-2
学科
英语
班级
七年级
领导签字
执笔人
使用人
使用时间
学习目标
1.掌握并运用各种俱乐部的短语。
2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。
学习重点、难点
能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
1.听录音，完成句子。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。
4.小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。
eg: A:What club does Lisa want to join?
B:She wants to join the chess club.
学习任务三：完成2c部分。
3. tell意思是“告诉（某人某事）；讲述…...”。
tell a story of Cheng’e讲嫦娥的故事tell a lie说谎
当表示“告诉某人某事”时，tell后面须跟双宾语。
Don’t tell him this thing.不要告诉他这件事。
4. talk侧重“谈话；交谈”，主语一般是两个人以上。常用短语：talk about…谈论关于…...的事，talk with sb.和某人交谈。
新英语七年级下册第二单元导学案
密姓名密 封 线 内 不 得 答 题旧城初级中学导学案学科：英语 课题：. Unit2 Where is the post office? Section A 1a---2c 主备教师： 宋鹏艳 备课组长：雷宁 教研组长：赵关乔 审核结果：详一、导学目标：Section A 1a---2c 1.学会如何向别人问路，怎样描述一个地方的方位。
2.掌握表示方位的介词。
3.学习并掌握一些常见地方的名称。
二、教学重难点：重点：（1）、学会使用“学会并掌握句型---Is there a bank near here? ---Yes, thereis./No, ther e isn’t. （2）、询问地点的句型和表示方位的短语。
难点：（1）Ask for and give directions.询问方位以及给出方位。
（2）学习并掌握一些表示方位的介词。
（3）学习并掌握一些常见地方的名称。
三、导学方法：采用交际法和视听法，创设情景，展开师生互动，Pair work 问答式的口语交际活动和小组活动，进行课堂教学和练习，完成如何向别人问路，怎样给他人指路的学习任务。
教学流程：学——展——测。
教师寄语：No pains, no gains. 无劳无获。
Task 1：熟练掌握1a 的8个单词。
（1）听录音跟读，学生自己纠正发音。
（2）完成1a ，小组讨论并核对答案。
你能写出这些地方的英文名称吗？邮局_______ 图书馆 ________饭店 ________旅馆_________ 银行______ 超市_______街道______公园________ 投币式公用电话Task 2：通过师生对话引出目标语言。
（1） 师生对话A: Excuse me, where ’s the park? B: It ’s on Centre Street.A: Is there a hotel in the neighborhood? B: Yes. There is. It ’s next to a supermarket.A: Thank you very much. B: You ’re welcome.（2）学生分组对话 Task 3 ：听 Section A(1b)1. Listen and circle the places in 1a you hear.2.listen and answer the questions. (1)Where ’s the bank? (2) Where ’s the library?(3)Is the hotel on Center Street? (4)Is there park across from the supermarket? Task 4 ：听Section A （2a, 2b ） 1. Match the sentences with the picture.2. Listen and fill in the blanks with the words in the box.1、 Is there a supermarket ？这儿有超市吗？Is there 是There be 句型的一般疑问句，表示“某处有某物吗？”eg.Is there a post office near here? Yes, there is.译为There be 结构的基本句式为: ―There be (is/are)+某人\某物+某地”, 表示某个地方存在有某人\某物。
人教版七年级英语下册导学案 Unit2 2-1
4. What time does Ann ______ every day?
A. go school B. go to the school C. go to school
5. -----What time is it ?
-----It’s ______ 7:00. We often have breakfast ____7:00.
4、认真观察1a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。
展示交流
学习任务一：利用时间表达法,自由的表达时间
1、个人读出下列时间
5:00 -- five o'clock 6:00 -- six o'clock
7:00 -- seven o'clock 8:00 -- eight o'clock
9:02 -- nine two 10:20 -- ten twenty
Early in the morning of National Day，I got up to catch the first bus to the zoo.
③将来时态表“过一段时间后”及“在......期间”和“在某个季节，某年、某月”都用in。
Xiao Ming was born in December of 2004.
1、个人自读、记忆本课单词。
2、小组互相检查单词读的情况。
3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）
时间_________几点,什么时候___________...点钟______________
短语：通常_______去上学________________起床_______________
淋浴;洗澡__________吃早饭____________刷牙______________
七年级下unit2第1课时导学案
英民中学七年级导学案班级：姓名：小组：编号： 2 周1 号课题Unit.2 what time do you go toschool?(section A 1a-2c)课型新授课课时第一课时学习目标1.我会读第七页单词并理解意思：up:向上get up起床 ,dress穿衣；连衣裙, get dressed穿上衣服, brush刷；刷子, tooth(teeth)牙齿,shower淋浴,take a shower洗淋浴，usually通常,forty四十。
2.我会背写词组：what time什么时候，get up起床,go to school去上学，get dressed穿上衣服，brush teeth刷牙，eat breakfast吃早餐,take a shower 洗淋浴，at six thirty 在六点半3. 我会用询问的句子what time do you usually go to school?和回答I usually go to school at seven forty.学习重难点：1.用what time 询问时间。
2. 八个词组的运用。
学习过程学法指导学生笔记一、知识链接 (学一退三、创设情境) （一）复习旧知1、英汉互译5_ __ 7_ _ 9__ ___ 8_____ 6_____ 1_____3_ ___2__ __4____10_ _11__ __12_______fifteen _____ twenty ______ thirty_______forty______ forty-five_______ fifty______（二）情境导入大家想一想今天你是几点起床的？那么对“你是几点起床的”这个句子用英语怎么表达呢？请写在下面横线上____________________________________________二、学海拾贝（一）自主学习自学（初步感知，我会学）1、自学单词并用红笔标注不会读的单词。
人教版七年级英语下册2导学案(第2课时)
精品"正版〞资料系列,由本公司独创 .旨在将"人教版〞、〞苏教版"、〞北师大版"、〞华师大版"等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友 .本资源创作于2021年8月,是当前最||新版本的教材资源 .包含本课对应内容,是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最||正确选择 .七年级|| (下) 英语导学案主备人：授课时间：月日至||月日本课教学反思英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力.写作是综合性较强的语言运用形式, 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进.因此, 写作教案具有重要地位.然而, 当前的写作教案存在" 重结果轻过程〞的问题, 教师和学生都把写作的重点放在习作的评价和语法错误的订正上,无视了语言的输入.这个话题很容易引起学生的共鸣,比较贴近生活,能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时,应注意将本单元情感目标融入其中,即保持乐观积极的生活态度,同时要珍惜生活的点点滴滴.在教授语法时,应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心,因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句,一个清晰的脉络能为后续学习打下根底.此教案设计为一个课时,主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括,下一个课时那么对语法知识进行讲解.在此教案过程中,应注重培养学生的自学能力,通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,才能使学生的学习积极性进一步提高.再者,培养学生的学习兴趣,增强教案效果,才能防止在以后的学习中产生两极分化.在教案中任然存在的问题是,学生在"说〞英语这个环节还有待提高,大局部学生都不愿意开口朗读课文,所以复述课文便尚有难度,对于这一局部学生的学习成绩的提高还有待研究.本资源的初衷,是希望通过网络分享,能够为广阔读者提供更好的效劳,为您水平的提高提供坚强的动力和保证 .内容由一线名师原创,立意新,图片精,是非常强的一手资料 .本课教学反思本节课主要采用过程教案法训练学生的听说读写.过程教案法的理论根底是交际理论,认为写作的过程实质上是一种群体间的交际活动,而不是写作者的个人行为.它包括写前阶段,写作阶段和写后修改编辑阶段.在此过程中,教师是教练,及时给予学生指导,更正其错误,帮助学生完成写作各阶段任务.课堂是写作车间, 学生与教师, 学生与学生彼此交流, 提出反响或修改意见, 学生不断进行写作, 修改和再写作.在应用过程教案法对学生进行写作训练时, 学生从没有想法到有想法, 从不会构思到会构思, 从不会修改到会修改, 这一过程有利于培养学生的写作能力和自主学习能力.学生由于能得到教师的及时帮助和指导,所以,即使是英语根底薄弱的同学,也能在这样的环境下,写出较好的作文来,从而提高了学生写作兴趣,增强了写作的自信心.这个话题很容易引起学生的共鸣,比较贴近生活,能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时,应注意将本单元情感目标融入其中,即保持乐观积极的生活态度,同时要珍惜生活的点点滴滴.在教授语法时,应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心,因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句,一个清晰的脉络能为后续学习打下根底.此教案设计为一个课时,主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括,下一个课时那么对语法知识进行讲解.在此教案过程中,应注重培养学生的自学能力,通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,才能使学生的学习积极性进一步提高.再者,培养学生的学习兴趣,增强教案效果,才能防止在以后的学习中产生两极分化.在教案中任然存在的问题是,学生在"说〞英语这个环节还有待提高,大局部学生都不愿意开口朗读课文,所以复述课文便尚有难度,对于这一局部学生的学习成绩的提高还有待研究.。
人教新目标七年级下册英语导学案Unit 2 What time do you go to school
承德四中年级学科导学案.主备人：审核人：审批人：编号:课题：Unit 2 What time do you go to school? 第一课时课型:听说课第一标：设置目标（5分钟）【学习目标】知识目标1：能掌握以下单词和短语：up, dress, brush, tooth (pl. teeth), shower, get up, get dressed, brush teeth,take a shower, go to school, eat breakfast2.能掌握以下句型：①—What time is it? —It’s ….②—What time do you usually get up? —I usually get up at six thirty.③—What time does Bob usually get up? —He usually gets up at five thirty. 第二标：达成目标（25分钟）学法指导1.Pairwork(要求学生两人一组练习。
): —What time is it? —It’s ….2. 听录音，完成活动1b，把时间与活动的匹配（组内检查）。
3.谈论日常生活：—What time do you usually get up? —I usually get up at six thirty.4.听录音，完成活动2a,2b（组内检查）。
小组内复述Jim一家的淋浴时间,第三标：反馈目标（15分钟）一. 根据汉语写单词、短语:起床_______________穿上衣服___________________洗淋浴_________________刷、刷净__________________牙齿（单、复数形式）________ __________二、翻译句子：Time is money. Time is life. Time flies. ______三. 单项选择：( )1. Tony usually gets up___5 o’clock. A. in B. at C. on D. about ( )2. —W hat’s the English for 8:10? —It’s ______.A. eight tenB. ten eightC. ten to eightD. eight past ten( )3. He_____up at 7:00 and_____the early morning news(新闻) on TV.A. gets, seesB. get, watchC. gets, watchesD.get, see( )4. What time _______she_______?A. do, go to schoolB. does, goes to schoolC. does, go to the schoolD. does, go to school( )5. _______does your father usually ____ a shower?A. What time, takesB. What’s time, takeC. What time, ta keD. What’s time, takes( ) 6.He gets up early. So he has ______ time for breakfast.A. manyB. a lotC. lots ofD. lot of四、句型转换。
七年级英语下册Unit2导学案新部编可用
优选授课授课设计设计 | Excellent teaching plan教师学科授课设计[ 20–20学年度第__学期]任授课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计| Excellent teaching plan南营中学七年级英语下册Unit2 导教学设计主备人 : 王婷婷一、：《 Unit 2 Where's the post office ?》二、学目：1、学和掌握： post office , library , restaurant⋯2、学会路和指路的基本句型1)---Is there ⋯ ? –Yes , there is . / No, there isn’t.2)There is a bank on the Fifth Avenue .3)The pay phone is next to the library .3、掌握地址介的用法三、自主学1、地址名① 局② ③ ④ 行⑤公园⑥超市⑦餐⑧投式公用式2、介①在⋯ 面②在⋯前面③在⋯后边④ 在⋯周边⑤在⋯上面⑥在⋯里面⑦在⋯下面⑧ 靠着⋯⑨在⋯和⋯之3、短①在局面②在商场和行之③ 在第五大街④在学校后边⑤在周边⑥in front of the library4、句型 . ①--周边有行？ --不，没有。
②周边有超市 ? 是的 ,有.③公用在局和之。
四．合作研究1.你知道 there be 和 have 有什么不同样？There be ⋯句型在某个地方有某物/某人1.There _____ a bank in front of the library2.There _____ 8 libraries in our city .3.There _____ a pen and 2 rulers on the desk（.there be就近原）4.There _____ 2 rulers and a pen on the desk⋯have / has ⋯某人有某物1.We ＿＿＿ a big library in our school2.Nancy ＿＿＿ a pen on her desk: 用适合的 be 填空 .1.There ____ a pen near the ruler.2.There ____ a pen near the ruler.育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计| Excellent teaching plan3.There ____ a pen and two books on the table.4.There ____ 2 books and a pen on the table.用 have, has, there is, there are填空1.My brother_____ many books.2._______ a bank on Bridge Street.3._______ many books on the desk.4. I ______ many friends, and he _____one.5. _______some supermarkets in the city.6.My uncle _____ a VCD.7. ______54 students in Class 3.8._____ your father ____ a watch?9.我校有两个图书馆．＿＿＿＿＿＿＿＿two libraries in our school .Our school ______ two libraries .四、目标检测1、图书馆在哪 ?在学校后边.2、这周边有一个商场吗 ?有,在餐馆对面 .3、这儿有一个银行吗 ?4. 邮局在公园和投币式电话之间.育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰。
新目标七年级下unit2导学案
Unit2It’s raining!Section A (1a-2c)学习目标1、学会谈论天气及人们正在进行的活动。
2、掌握下列知识点：词汇：rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather Moscow,Boston,cook,study 句型：①-How’s the weather in Beijing?-It’s sunny.②-What’s she doing?-She’s cooking.语法：how 构成的询问天气的特殊问名。
‘二、预习导学Ⅰ根据句意及汉语提示完成下列句子1．It’s (有风的)in the Boston today.2．-How’s he (天气)in the Moscow?-It’ｓ(晴朗的)。
3．It often (下雪)in winter in the USA.4．It’s (下雨)now.Please take your umbrella(雨伞)。
5．Look,Bob is （学习）in the classroomⅡ根据实际情况或提示回答下列问题6．-How’s the weather today?(根据事实回答)-It’s .7．-What’s she doing?(根据提示回答)-She’ｓ(烹调)三、思悟1．请归纳rain、snow这类词如何变为形容词2．Cook有几种意思，你知道吗？四、探究Task1：对话练习A: Hi! How is the weather in Beijing?B: It’s sunny.Task2：听录音，完成2b。
Task3：小组对话展示A: What’s Uncle Joe doing?B: He’s playing basketball.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方，并提出。
五、检测Ⅰ用所给单词的适当形式填空1．-How is the (weather)in Chongqing?-it （rain）now.2.Do you like (wind)days?3.Todaye is (sun)in Moscow now?4. it (snow) in Moscow now?。
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莱西市泰光中学 编号： 班级： 学生姓名：
Unit 2 My favorite subject is science
第一课时
【学习目标】 1. 熟练掌握本单元出现的单词和词组。
2. 掌握由what, why , who 所引导的特殊疑问句。
3. 会谈论自己爱好的学科并陈述原因。
【学习重、难点】
句型What is your favorite……?及其答语My favorite…..is…..；
Why……..?及其答语Because…….
【课前预习】(Section 1a--- 2d )
学习任务一: 知识回顾
同学们，初中的课程丰富多彩，你能用英语说出并能写出它们的名称吗？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 写出常见描述事物的形容词：
有趣的 滑稽的 悲伤地 无聊的 可怕的 困难的
令人兴奋的 最喜爱的 很棒的，极好的 学习任务二: 请同学们阅读2a 中的句子。
知识连接：
1、 What’s your favorite subject? 你最喜欢的学科是什么？
favorite 作形容词，―最喜爱的‖。
相当于 ―like…best‖。
例：My favorite sport is basketball.可以用I like basketball best.
2、 ——Why do you likeP .E.?——Because it’s fun.你为什么喜欢体育？因为它是有趣的。
Why 是疑问副词，意为―为什么‖对原因提问，答语用―Because‖引导的句子来回答。
合作探究1. My favorite subject is math. (同义句)
What’s your favorite subject? (同义句)
2. He likes math because it’s interesting . (提问)
______________________ __________?
拓展延伸：通过My favorite subject is science.句型， 你是否能完成下列句子？ 1. 他最喜爱的运动是跑步。
________ _________ _________ is running.
2. 我最喜爱的电影是《尖峰时刻》)。
__________ ___________ __________is Rush Hour. 3. 我妈妈最喜爱的颜色是蓝色。
______ _________ ___________ ________ ______blue. 4. Mona 最喜爱的演员是李连杰。
__________ __________ __________ _______ Jet Li. 想想：这些句子还可以怎样表达？ 【学习过程】：
1. 小组交流预习过程中存在的问题，展示。
精讲点拨知识点。
2. 听力练习：(1b , 2a , 2b )
3. （2c ）根据2c 所给的对话，自由操练，然后找学生表演。
【归纳小结】怎样谈论自己爱好的学科并陈述原因？ 【当堂测评】 一、单项选择。
1．---What ____do you like best? --- Football.
A .food B. subject C. sport D. music 2. Mrs. Liu teaches ____English. We like ____class very much. A. me, his B. me, her C. us, his D. us, her 3. I like music _______it’s relaxing.
A. because
B. but
C. why
D. or
4. ----Why don’t you like math? ----Because it’s______.
A. interesting
B. funny
C. exciting
D. difficult 5.. ― ______does he like blue ?‖ ―Because the color makes him happy .‖ A. what B. when C. why D. how
二、句型转换
1. I like blue best. (同义句)
_________ _________ _________ _______ ________. 2. P-.E is my favorite subject. (就划线部分提问)
_______ _______ ________favorite subject? 3. He doesn’t like math because it’s dif ficult. (就划线部分提问) ___________ ___________he ___________math?
4. Jim`s favorite movie star is Jackie Chan. (对画线部分提问) Jim’s favorite movie star?
莱西市泰光中学 编号： 班级： 学生姓名：
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