详案《玩具火车轰隆隆》
幼儿园中班教案《玩具火车轰隆隆》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《玩具火车轰隆隆》含反思-幼儿园语言教案教学目标：1.能够听懂故事的大意，理解故事中人物和事件的关系。
2.能够用简单的语言表达故事中的内容和思想。
3.能够通过游戏的方式创造性地表达自己的想法和感受。
4.能够加深对团队合作的认识和体验。
教学内容：《玩具火车轰隆隆》教学过程：课前准备：1.安排好教室，确保物品整齐摆放，让环境整洁舒适。
2.准备好故事《玩具火车轰隆隆》，熟悉故事情节和人物，准备好配套的玩具火车模型，确保故事和模型的连贯性。
3.准备好用于绘画和创造的色彩工具，如彩笔、颜料等。
实施步骤：1.导入教学。
创设轻松愉悦的氛围，向孩子们讲述本节课的主题与故事，鼓励孩子们用简短的语言表达自己对故事的想象和期待。
2.讲授故事，鼓励讲故事的亲近感和沟通。
通过讲述故事让孩子们了解故事的情节和人物，激发孩子们的想象力和好奇心。
在讲述的过程中，鼓励孩子们在思考和发言的时候推理和表述，让孩子们闲聊之余，也加深和老师以及同学之间的沟通。
3.玩具火车的模仿和表达。
老师鼓励孩子使用手中的玩具，对故事情节进行模拟和相应的表现。
通过模仿游戏，孩子们发掘自己的创造力和表现力，并对自己的游戏产生了认知和理解。
4.绘画和扩展的创造性表现。
孩子们使用色彩工具创造自己远离故事的场景，通过涂画、描绘等方式自由创造属于自己的玩具世界。
在孩子们进行绘画的过程中，老师注重从语言和表达两方面对孩子的思考进行引导和扩展，寓教于乐地进行创意思维的训练。
5.师生交流和集体表现。
孩子们讲述自己的想法和感受，并进行交流和表现。
在游戏结束后，老师带领孩子们共同回顾本节课的内容和游戏的时候，鼓励孩子们理性地思考和表达。
6.梳理日志和反思。
在总结和反思的环节，老师采取日志的形式作为这个过程的记录和反思，简述本堂课程中的教学策略和教学结果，并对孩子的实际表现进行反思和评价。
用反思和评价来加深对教学过程的认知和理解，更好地帮助孩子们接受和融合本节课程的知识点。
2024年小班教案《玩具火车轰隆轰隆》(通用
2024年小班教案《玩具火车轰隆轰隆》(通用一、教学内容本节课选自2024年小班教材《快乐成长》第三单元《交通工具》中的第5节《玩具火车轰隆轰隆》。
主要内容包括：认识玩具火车，了解火车的构造、功能及特点；学习火车轰隆轰隆的声音模仿；通过实践活动，培养幼儿对交通工具的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解火车的构造、功能及特点，能够模仿火车轰隆轰隆的声音。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对交通工具的认知。
3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿合作、分享、探究的精神。
三、教学难点与重点教学难点：火车的构造及功能特点的理解，火车轰隆轰隆声音的模仿。
教学重点：培养幼儿对交通工具的兴趣，提高幼儿观察、表达、动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：玩具火车、火车图片、火车视频、卡片、教学挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、火车模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察玩具火车，让幼儿描述火车的颜色、形状、构造等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过火车图片和视频，讲解火车的构造、功能及特点，引导幼儿学习火车轰隆轰隆的声音模仿。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿找出火车各部位的名称，并进行声音模仿。
4. 小组活动（10分钟）幼儿分组，每组用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料制作火车模型。
5. 展示与分享（5分钟）各组展示制作的火车模型，分享制作过程和感受。
六、板书设计火车颜色：红色、蓝色、黄色形状：长方形、圆形构造：车头、车身、车轮功能：运输、载人特点：轰隆轰隆的声音七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的火车，并标注各部位的名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识火车、模仿声音等方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的火车，了解不同类型的火车，拓展幼儿的知识面。
2024年小班教案《玩具火车轰隆轰隆》(通用
2024年小班教案《玩具火车轰隆轰隆》(通用一、教学内容《玩具火车轰隆轰隆》选自幼儿小班教材《快乐成长》第三单元“有趣的交通工具”，本节课主要内容包括：认识玩具火车，了解火车的构造和特点；学习模仿火车轰隆轰隆的声音；通过游戏培养幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 了解火车的构造和特点，知道火车是一种重要的交通工具。
2. 学会模仿火车轰隆轰隆的声音，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿团队协作能力，增强幼儿的社交技巧。
三、教学难点与重点难点：模仿火车轰隆轰隆的声音，掌握火车的基本构造。
重点：学会模仿火车声音，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：玩具火车、火车图片、卡片、音乐CD、火车头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察玩具火车，引导幼儿说出火车的特点，如火车有轮子、火车可以载人等。
2. 讲解火车构造和特点（5分钟）教师通过PPT展示火车的图片，讲解火车的构造和特点，如火车头、车厢、轮子等。
3. 模仿火车轰隆轰隆的声音（5分钟）教师播放火车轰隆轰隆的声音，引导幼儿模仿，并鼓励幼儿大胆表达。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示火车卡片，引导幼儿用“火车轰隆轰隆”造句，如“火车轰隆轰隆地开过来了”。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组用“火车轰隆轰隆”造句，并进行展示。
6. 团队协作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“火车接力赛”游戏，幼儿扮演火车，分组进行接力比赛，培养团队协作能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 火车图片2. 火车的构造和特点3. 模仿火车轰隆轰隆的声音4. 火车接力赛游戏规则七、作业设计1. 作业题目：用“火车轰隆轰隆”造句。
答案：火车轰隆轰隆地穿过大桥。
2. 作业题目：画一幅火车画。
答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的火车。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观火车站或火车博物馆，让幼儿更深入地了解火车的相关知识。
中班语言教案详案《玩具火车轰隆轰隆》
中班优秀语言教案详案《玩具火车轰隆轰隆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识火车及其相关知识，了解火车的特点和构造。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，学会用语言描述火车的特点和行驶情景。
3. 情感目标：激发幼儿对火车的好奇心，培养他们热爱玩具、关注交通工具的情感。
二、教学内容：1. 火车的基本知识：火车的定义、特点、构造等。
2. 火车行驶的情景：火车启动、行驶、鸣笛等。
3. 火车相关的词汇：车轮、铁轨、车站、司机等。
三、教学方法：1. 游戏法：通过火车玩具游戏，让幼儿直观地了解火车的特点和行驶情景。
2. 观察法：让幼儿观察火车的图片，培养他们的观察能力和想象力。
3. 情景模拟法：创设火车行驶的情景，让幼儿身临其境，提高他们的体验感。
四、教学准备：1. 教具：火车玩具、火车图片、相关词汇卡片等。
2. 环境：宽敞的游戏场地，便于幼儿自由活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行火车玩具游戏，让他们自由发挥，熟悉火车的操作。
2. 主题活动一：认识火车（10分钟）a. 教师向幼儿介绍火车的定义、特点和构造，讲解火车行驶的原理。
b. 幼儿观察火车图片，说说火车的外观特征。
c. 教师带领幼儿参观火车玩具，让幼儿亲手触摸火车车厢，了解火车的内部结构。
3. 主题活动二：火车行驶情景（10分钟）a. 教师创设火车行驶的情景，让幼儿扮演火车司机，体验火车行驶的感觉。
b. 幼儿模仿火车行驶的声音和动作，感受火车的动态特点。
c. 教师引导幼儿用语言描述火车行驶的情景，培养他们的表达能力。
4. 主题活动三：学习火车相关词汇（5分钟）a. 教师出示火车相关词汇卡片，让幼儿认识并说出词汇。
b. 幼儿分组进行火车词汇接龙游戏，巩固所学词汇。
a. 教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己的收获。
b. 幼儿展示自己的火车作品，分享创作过程中的乐趣。
c. 教师对本次活动进行小结，强调火车的安全知识。
幼儿园中班语言教案《玩具火车轰隆轰隆》含反思
幼儿园中班优秀语言教案《玩具火车轰隆轰隆》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和倾听，了解玩具火车的特点和声音。
2. 培养幼儿的观察力、倾听力和想象力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
二、教学重点：1. 让幼儿通过观察和倾听，学会描述玩具火车的特点和声音。
2. 培养幼儿的观察力、倾听力和想象力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿运用恰当的语言描述玩具火车的特点和声音。
2. 培养幼儿的想象力，让他们能够创造出自己的玩具火车故事。
四、教学准备：1. 玩具火车模型或图片2. 火车相关的书籍或视频3. 画笔、纸张等绘画材料五、教学过程：1. 引入：展示玩具火车模型或图片，引起幼儿的兴趣。
询问幼儿对火车的了解和印象。
2. 观察和描述：让幼儿观察玩具火车的特点，如颜色、形状、轮子等。
让幼儿倾听玩具火车的声音，并尝试用语言描述出来。
3. 讲述和想象：引导幼儿讲述自己曾经见过的火车或乘坐火车的经历。
鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的玩具火车故事。
4. 绘画表达：给幼儿提供绘画材料，让他们将自己的玩具火车故事画下来。
5. 分享和展示：让幼儿将自己的作品展示给其他小朋友，并分享自己的故事。
鼓励其他幼儿倾听和提问。
教学反思：本次教学活动通过展示玩具火车模型和图片，引起了幼儿的兴趣和好奇心。
通过观察和描述，幼儿能够锻炼自己的观察力和语言表达能力。
在讲述和想象环节，幼儿能够发挥自己的想象力，创作出有趣的火车故事。
通过绘画表达，幼儿能够将自己的故事呈现出来，并进行分享和交流。
在教学过程中，我注重了与幼儿的互动和引导，鼓励他们积极参与和表达自己的想法。
我也注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
我也发现了一些需要改进的地方。
例如，有些幼儿在讲述和想象环节表现得比较内向，不敢大胆表达自己的想法。
在未来的教学中，我可以尝试提供更宽松的环境，鼓励幼儿大胆表达，并给予他们更多的鼓励和支持。
我也可以尝试引入更多的火车相关知识和素材，让幼儿能够更全面地了解火车，并能够运用到自己的故事中。
玩具火车轰隆轰隆活动教案
玩具火车轰隆轰隆活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察和了解玩具火车的外观特征和功能。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 增进幼儿对交通工具有关的基础知识。
4. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、活动准备：1. 准备几辆玩具火车，可以是不同颜色、形状和大小的。
2. 准备一些关于火车的图片或者视频资料。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
4. 准备一些关于火车的故事书籍。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示玩具火车，引起幼儿的兴趣。
询问幼儿是否见过火车，火车的外观特征等。
2. 观察和了解：教师带领幼儿观察玩具火车的外观特征，如颜色、形状、车轮等。
介绍火车的功能，如鸣笛、装货等。
3. 动手操作：教师将幼儿分成小组，每组分配一辆玩具火车。
让幼儿动手操作火车，体验开火车的乐趣。
4. 创意绘画：教师给幼儿发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的火车。
5. 故事分享：教师给幼儿讲述一个关于火车的有趣故事，引导幼儿关注故事中的火车角色和情节。
四、活动延伸：1. 可以让幼儿扮演火车司机，体验开火车的感觉。
2. 可以让幼儿制作小火车的手工作品。
3. 教师可以组织幼儿进行火车主题的拼图游戏。
4. 可以让幼儿和家长一起制作火车主题的美食。
五、活动总结：通过本次活动，幼儿对玩具火车有了更深入的了解，培养了幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
幼儿在活动中体验了团队合作和分享的快乐，提高了幼儿的社会交往能力。
六、活动目标：1. 加深幼儿对火车运行原理的理解。
2. 提升幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的观察和描述能力。
4. 促进幼儿的想象力和创造力发展。
七、活动准备：1. 准备一个简单的火车模型或图片，展示火车的工作原理。
2. 准备关于环保的简单图片或视频资料。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
4. 准备一些关于火车的故事书籍。
八、活动过程：1. 复习与火车相关的基础知识，如火车的组成部分、火车是如何运行的等。
幼儿园中班语言教案《玩具火车轰隆轰隆》含反思
幼儿园中班优秀语言教案《玩具火车轰隆轰隆》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事内容，了解玩具火车的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对火车的好奇心，激发他们对科学知识的兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，能够参与角色扮演，表达自己对故事的理解。
2. 教学难点：帮助幼儿运用适当的词汇描述火车的特点和场景。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置玩具火车的情境，引导幼儿观察、想象和表达。
2. 互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和语言能力。
3. 游戏教学法：通过角色扮演、模拟火车游戏，让幼儿在实践中掌握知识。
四、教学准备：1. 教具准备：玩具火车、图片、多媒体课件等。
2. 环境准备：宽敞的教室，安静的学习氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师展示玩具火车，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察火车的特点。
2. 讲述故事：教师用简单易懂的语言讲述故事《玩具火车轰隆轰隆》，引导幼儿关注故事情节。
3. 讨论环节：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解，如火车是如何运动的、火车的声音等。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟火车行驶的场景，让幼儿体验故事中的角色。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事主题，反思自己在活动中的表现，提高自我认知。
教案反思：在本节课中，幼儿们对玩具火车的兴趣很高，积极参与角色扮演，表现出较强的观察力和想象力。
在讨论环节，大部分幼儿能够用简单的语言表达自己对故事的理解。
部分幼儿在角色扮演时，对自己的表现不够自信，需要在今后的教学中加强鼓励和引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，教学方法有待进一步改进。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与火车主题的亲子活动，让家长了解孩子在园的学习情况，增进亲子关系。
2. 参观实地：组织幼儿参观火车站，了解火车的运行原理，拓宽幼儿的视野。
中班语言教案详案《玩具火车轰隆轰隆》
中班优秀语言教案详案《玩具火车轰隆轰隆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解火车的主要特征，知道火车的运行原理。
2. 技能目标：培养幼儿观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学探索的兴趣，激发幼儿热爱自然和生活的情感。
二、教学内容：1. 故事主题：玩具火车轰隆轰隆。
2. 故事简介：故事讲述了一辆玩具火车在孩子们玩耍过程中，突然发出了轰隆轰隆的声音，引发了孩子们的好奇与探索。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、操作、交流，了解火车的特征和运行原理。
2. 教学难点：让幼儿运用想象力，创造性地表达火车的声音和动态。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置故事情境，引导幼儿参与其中，激发幼儿的兴趣。
2. 观察教学法：通过观察玩具火车的图片或实物，让幼儿了解火车的特征。
3. 操作教学法：让幼儿亲手操作玩具火车，感受火车的运行原理。
4. 交流讨论法：鼓励幼儿在活动中积极表达自己的观点，培养幼儿的语言表达能力。
五、教学准备：1. 物质准备：玩具火车、火车图片、火车视频、轰隆轰隆声音的音频等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
3. 经验准备：幼儿在生活中见过火车，对火车有一定的了解。
1. 导入：教师向幼儿展示玩具火车，引导幼儿观察火车的外观特征，如车头、车箱、轮子等。
2. 讲故事：教师讲述《玩具火车轰隆轰隆》的故事，引导幼儿关注故事情节，激发幼儿的兴趣。
3. 观察与讨论：教师展示火车图片或视频，让幼儿观察火车的运行原理，引导幼儿讨论火车的特点和功能。
4. 操作体验：教师组织幼儿亲手操作玩具火车，让幼儿感受火车的运行原理，如轮子的转动、车箱的摇晃等。
5. 创意表达：教师引导幼儿想象火车行驶过程中发出的声音，如轰隆轰隆、叮咚叮咚等，让幼儿用语言、动作或歌声表达出来。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对火车知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在创意表达环节的表现，评估幼儿的想象力和语言表达能力。
2024年玩具火车轰隆轰隆活动教案
2024年玩具火车轰隆轰隆活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙教育指导用书》第三册，“交通工具”章节中的“玩具火车轰隆轰隆”主题活动。
详细内容包括：认识玩具火车的构造、功能及特点；学习有关火车的简单词汇；通过实践活动，培养幼儿动手操作能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解玩具火车的构造、功能及特点，提高他们对交通工具的认知。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：玩具火车的构造和功能介绍，以及团队合作能力的培养。
教学重点：通过实践活动，让幼儿掌握有关火车的简单词汇，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具火车模型、火车图片、火车相关视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工制作材料。
五、教学过程1. 导入：通过播放火车轰隆轰隆的视频，激发幼儿兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解：展示玩具火车模型，讲解火车的构造、功能及特点，引导幼儿观察并提问。
3. 实践活动：a. 随堂练习：分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的火车。
c. 团队合作：让幼儿分组进行火车接力比赛，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 板书玩具火车轰隆轰隆2. 内容：a. 火车构造：车头、车厢、车轮、车轨等。
b. 火车功能：运输、载人、拉货等。
c. 火车特点：速度快、声音大、行驶稳定等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，用彩泥或手工制作材料制作一个属于自己的玩具火车。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了有关火车的知识，培养了动手操作能力和团队合作精神。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导和鼓励，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观火车站或火车博物馆，加深对火车的认识。
b. 邀请家长参与课堂活动，共同完成火车主题的手工作品。
中班优秀语言教案详案《玩具火车轰隆轰隆》
中班优秀语言教案详案《玩具火车轰隆轰隆》课题名称：玩具火车轰隆轰隆班级：中班教学目标：1.了解火车的基本知识，如车厢、轮子、火车头等。
2.培养孩子们的动手能力和动作协调能力。
3.培养孩子们的合作意识和沟通能力。
教具准备：1. 火车玩具模型2. 纸板3. 彩色纸4. 胶水5. 长方形方块木块6. 平面图7. CD播放器教学步骤：Step 1: 导入新知老师带领孩子们观察一辆火车玩具模型，询问孩子们火车是什么样子的、有几节车厢等问题，引导他们对火车的基本构造有初步的了解。
Step 2: 制作火车模型1. 老师向孩子们展示一张平面图，上面有火车的轮廓图，然后给每个孩子发放一份纸板和一些长方形方块木块。
2. 孩子们根据平面图的示意，将纸板折叠成火车的车厢，并用胶水粘贴好。
然后使用长方形方块木块做轮子，用胶水固定在车厢底部。
3. 孩子们自由发挥创造力，使用彩色纸和其他材料装饰火车的外观。
4. 孩子们完成作品后，可以将火车模型展示给其他同学和家长。
Step 3: 火车音乐与舞蹈1. 老师播放一段有关火车的音乐，如《小火车快快跑》。
2. 孩子们跟着音乐的节奏，模仿火车行驶的动作，如模拟开火车、扭动身体等。
3. 老师带领孩子们合作演示一段简单的火车舞蹈动作，鼓励孩子们积极参与。
Step 4: 火车游戏1. 老师指派一名学生扮演火车头，其他学生则扮演车厢。
2. 孩子们按照老师的指示，排成一队，手拉手形成一条火车，火车头带领大家发出“轰隆轰隆”的声音。
3. 老师设定给定的路线，孩子们跟着火车头一起行走，模仿火车行驶的动作。
4. 每一轮游戏结束后，可以轮换火车头的角色，让每个孩子都有机会参与进来。
Step 5: 总结与反思1. 老师和孩子们一起回顾本节课学习了什么，体验了什么。
2. 孩子们可以用自己的话讲述火车的构造以及玩火车游戏的感受。
3. 鼓励孩子们分享自己的火车模型和舞蹈表演，互相欣赏和夸奖。
4. 总结学习的内容，并鼓励孩子们将这些经验应用到日常生活中。
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中班语言活动《玩具火车轰隆隆》
活动目标：
1.通过PPT课件演示，理解故事内容，感知物体与颜色间的对应关系，并尝试配对。
学说短句“加点……，冒……烟。
”
2.通过操作学习，进一步了解故事内容。
3.体验故事的游戏性与趣味性，乐意积极参加活动。
活动重点：
理解故事内容，感知物体与颜色间的对应关系。
学说短句“加点……，冒……烟。
”
活动难点：
通过操作学习，进一步了解故事内容。
活动准备：
ppt课件。
各种颜色的卡纸。
活动过程：
一、创设情境，谈话导入
1、今天，老师带来了一个很有趣的故事，我把这个故事放在了这儿（一体机）小朋友想不想知道我今天带来的是谁的事情？（播放声音）
2、哪里来的火车呢？让我们一起来看看（展示PPT1）
3、小士兵说了什么？（请幼儿回答）
4、它有一个什么本领？这样吧，我们来听听故事吧！
二、看一看，猜一猜理解故事内容
1、（出示PPT2）看，小士兵正在给小火车加燃料呢！请小朋友仔细观察观察，小士兵请小火车吃了什么？
嗯，小士兵请小火车吃了红色的苹果，红色的樱桃，接着，神奇的事情发生了！
2、（PPT3）发生了什么神奇事情呢？请小朋友仔细观察。
3、小火车真的很神奇吧？想不想坐一坐？来哇，我们去坐神奇的小火车喽！
“玩具火车轰隆隆，加苹果，冒红烟！玩具火车轰隆隆，加樱桃，冒红烟！
哎呀，小火车停下来了！怎么回事？哦，原来，小火车饿啦！
4、小火车又饿了，猜猜这次小士兵给小火车喂了什么蔬菜或者水果？
（出示PPT）小士兵给小火车加了什么呢?
5、胡萝卜和橘子都是橙色的，那这次小火车吃了橙色的胡萝卜和橙色的橘子，冒出了什么颜色的烟呢？猜一猜，（橙色的烟）
6、小火车太神奇了，我们再来坐坐这神奇的小火车吧！“玩具火车轰隆隆，加胡萝卜，冒橙烟！玩具火车轰隆隆，加橘子，冒橙烟！呜呜呜呜……
三、幼儿自由发挥，说一说
1、小火车又饿啦，如果你是小士兵，你会请它吃什么蔬菜什么水果呢？（幼儿回答）
2、这个故事呀，就叫《玩具火车轰隆隆》。
（出示PPT，将故事再演示一遍）
3、现在我们来玩个“考考你”的游戏!（出示各种颜色的卡纸）
四、故事结束，给幼儿留下遐想。
1、玩具火车又出发咯！这次给它加的东西可有点奇怪！我们来看看！加了什么呀？（蜡笔）是一种颜色的蜡笔吗？有哪些颜色？
2、给小火车加上七彩蜡笔会冒出什么颜色的烟呢？（幼儿回答）
3、小火车还会冒出什么烟呢，那这样，我们一起开着小火车，到外面去找一找答案，好吗？小朋友到老师这里来，我们开着火车，去找答案咯！。