元智大学
台湾元智大学简介
台湾元智大学简介台湾元智大学位于桃园县中坜市，是一所综合性私立大学，由远东集团创办人徐有庠先生于１９８９年创设，其前身是元智工学院，创校的宗旨是培养一流科技与管理人才。
元智大学以“诚勤朴慎”为校训，以“卓越、务实、宏观、圆融”的教育理念为宗旨。
目前元智大学有教学、研究及行政三大体系。
教学体系现有二十四系十八所（含五独立所），依系所性质划分为工程学院、管理学院、信息学院、人文社会学院、及电机通讯学院五个学域。
此外并设立有跨学域之通识教育中心、终身教育部、军训室、及体育室。
研究体系现设有七个研究中心，分别为：绿色科技研究中心、环境科技研究中心、创新育成中心、远东R&D中心、老人福祉科技研究中心、通讯研究中心及知识服务与创新研究中心。
行政体系分设有教务处、学生事务处、总务处、研究发展处、图书信息服务处、秘书室、人事室、会计室、及公共事务室。
该校现有本科学生9353人，硕士生1188人，博士生258人，专任教师249人，教授53人，副教授94人。
2005年，元智大学在全台湾的首次大规模对全台76所大学的校务评鉴中，校务类组七项指标中获得六项优等，在学术专业类组三项指标则全部获得优等，名列前茅；在台湾第一次推动的教学卓越计划中，元智大学为13 所获得奖助的大学之一；同时，元智大学被选为台湾五年五百亿的「迈向顶尖大学计划」的12 所顶尖大学之一。
元智大学学院及学系一、工程学院资源与环境技术系、机械工程学系、化学工程与材料科学系、工业工程与管理学系、生物科技与工程研究所、先进能源研究所二、资讯学院资讯工程学系、资讯管理学系、资讯传播学系、资讯管理技术学系、资讯网路技术学系、资讯社会学硕士学程、生物与医学资讯硕士学程三、人文社会学院应用外语系、中国语文学系、社会暨政策科学学系、艺术与设计学系四、电机通讯学院电机工程学系、制造工程与管理技术学系、通讯工程学系、光电工程学系五、管理学院不设系所，在企业管理、财务金融、国际企业、会计四大主修领域下，可选择七大专业学程（企业e化&服务创新学程、领导才能发展学程、营销学程、全球企业管理学程、企业财务决策管理学程、投资策略管理学程、会计专业学程）。
元智大学行政教学大楼
十三 层平 面 图 南 向立 面 图 北 向 立面 图
十四层平面图
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雅的氛围。
大厅与二至五层的围廊空间在视觉上的联 系 使学生在课余 时间即使不离开上课 的楼层也能在公 共 区域看到其他 空间 的活动 。一层设有 元智纪念 馆， 来访客人在等待之余可在此 了解元智大学的校 史。 金属小 圆筒的二层设计 为校友室 ， 是一个特殊 的独立空间 。
教 室 及 讲 演 厅 的 装 修 朴 实 大 方 ， 足 了 校 园 教 满
一 台湾大元 ＡＲ Ｅ Ｔ ＣＨ
为满足元智大学校 园发展需求 ， 校方希望在校 园北端邻近一馆及五馆 （ 信息 图书馆 ）的空地上 建 设～栋行政教学大楼 （ 六馆 ） 以方便学生在校 的 活动 。建筑师希望 此馆能与 五馆一样发 挥凝 聚效 应 因此将其设置于校 园南北主轴线的端点上 ．以 树立一个视觉 目标 并与东西轴线端点上 的五馆相
墙 材料 以配合校 园内其他 既有 建筑物 的风格及 施 ห้องสมุดไป่ตู้工精度 。 具厚重 感的圆筒体量 以外墙上细长 的条 极
窗 凸显 垂 直 向 的 建筑 比 例 ． 向 界 面则 以 整 面轻 巧 南
的落地玻璃窗及金属格栅 阳台面对校 园轴线上活动
的人群 。 教学区是～个相对透明的方形体 量 一方面为 了与行政楼体 量产生对比 ， 另一方面也是为了满足 教室采光的需要。开窗面积较大的南向立面 ， 外挂 了大片的金属遮阳框板 除借此遮阳 、 创造光影效 果外 ， 还可增添几许活泼的感觉。而为 了减少该地 区强劲的东北向主导风对建筑内部空间的影响 ， 北 向立面的开窗面积相对减少 水平带状条窗外包铝 板作为装饰 形成较 为封闭的立面形象 。
企划书-元智大学
企劃書1.企劃書名稱：元智大學網路問卷調查之改進建議2.企劃者的姓名：3.企劃書完成時間：97年5月21日完成，97年5月22日修改。
4.企劃目標：在97年9月至98年6月間，元智大學網路問卷調查回收率達全體學生之70%。
5.企劃書內容：﹝1﹞企劃緣由：網路問卷回收率低，學生對於問卷的填寫興趣缺缺，學校無法完整得知學子對於各項活動之相關意見，以及學子對於課程學習及教師教學之感受。
﹝2﹞問題點：●依舊有選課系統做SWOT分析：【優勢】A.電腦問卷可節省紙張及人力上的成本B.工作平台及網站維護人員都已有固定工作人員【劣勢】A.獎勵誘因低B.活動的推廣宣傳不足【機會】A.提供校務評鑑時有效的參考依據，增加元智大學在其他大學中之角逐地位B.了解學子對於學校各項活動及課程的想法及感受C.讓學校與學生互動上有更多的接觸【威脅】A.傳統式紙筆問卷沒落B.問卷回收率低﹝3﹞創意規劃：從新生入學起，便以每一位學生的學號作為一組個人帳號，將學習問卷全面電腦化，學生每回傳一封有效的學習問卷，便可以在自己的帳號中累積一點，學校可以在學校網頁首頁開放一個“電子問卷紅利商品”專區，除了提供學生查詢自我的紅利點數外，也可以了解所累積之紅利可以兌換的獎項。
每個人的紅利點數不可以合併累計，點數累積期限至畢業當天。
例如：兌換下學期優先選課一科；抵免服務學分；抵免勞動教育學分；優先抽宿舍；圖書館罰款抵免；免費成績單、學生證申請；SoGo禮券；學校餐廳兌換券；運動休閒中心免費使用；學校停車費打95折，免費參加學生會。
6.企劃實施所需場地：「聯合服務櫃檯」本身就提供學子相關的行政諮詢服務，以及修課課程的加退選服務，現在再增加服務學生兌換點數，我想這是一個在適合不過的窗口了。
學生可以在自己的電腦中預先查詢要換的商品，再到聯合服務櫃檯從事兌換的動作。
點數兌換方式為，服務櫃檯依累積紅利點數及學生兌換意願為學子做兌換的動作，兌換完畢會給予一張提貨單，學生依兌換商品的歸屬行政單位兌換，若是選擇優先選課，則給予給予一組密碼，此密碼只適用於兌換點數之本人，可於選課期間優先選課或做課程抵免的動作。
元智大学工学院跨系学程科目规划一览表
元智大學工程學院跨系學程科目規劃一覽表生物材料科技學程（97學年度起入學新生適用）生物材料科技學程修業規定如下核心必修課程：至少16學分專業選修課程：建議修課時程：學程證書授與標準：1·本學程採預先登記制，欲修讀學程同學，請先向負責規劃系所『生技所』提出申請，經核可後使成為本學程之正式學員。
2·學程核心必修課程至少16學分，凡修畢學程學分數達22學分(包含核心必修課程16學分)，即授與「生物材料科技學程」證書。
課程抵免標準：1·若有類同授課內容但課程名稱不同之課程時，可以申請抵免，抵免標準由負責規劃之系所『生技所』或『化材系』負責審核。
2·同學申請抵免時，最高祗可抵免9學分。
負責規劃單位：元智大學生物科技與工程研究所元智大學化學工程與材料科學學系學程概述：一、教學目標：為因應下一波產業發展中生物科技研發熱潮，培育跨領域之生物材料人才。
本學程以「生物材料科學」為標的，於工程學院中發展「生物材料科技學程」。
此一學程的目標有二：1· 整合起「化學工程與材料科學學系」與「生物科技與工程研究所」的資源與師資，提供一系列的生物技術、生物材料與生化工程相關課程給工程學院的學生，培養同時具有生物技術以及材料工程視野，能夠承接生物技術上游研發成果並導入工程系統中，進行製程放大（scale-up）之人才。
2· 將工業界的實際需求融合於課程中，透過與產業界的合作關係，將實務問題導入學程中，師生間一同進行腦力激盪。
本學程將培訓修課同學具生技產業之基礎理論與實務應用之能量，以建立同學投入生技產業的基本知識與技能。
二、教學方向：整合起生物科技、材料科技、化學工程與組織工程等學門，以「生物材料」為目標，經由課程與實驗的整合設計，建構跨領域的整合課程平台。
本學程為國科會科學教育發展處之『大學工程生物教育整合型研究』計畫之延續，教學方向將包括：1·規劃課程為基礎課程、進階課程，並特重實驗課程的學習，將同時注重學生的學習內容、學習態度及實驗技巧。
元智大学资讯传播研究所
元智大學資訊傳播研究所
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320桃園縣中壢市遠東路135號
03-4638800轉2641
FAX 03-4638277
E-mail：itkammie@.tw
交通資訊：
搭乘火車：坐平快車或電車在內壢站下車，再沿著省道往桃園方向走，約5分鐘就會看到「元智大學」的指標，一指標走過一個平交道後約5分鐘，就可以看到元智大學校門。
搭乘客運：
1. 5路公車：在中壢車站搭乘5路桃園客運直接坐到元智大學內。
2. 1路公車：在中壢或桃園車站搭乘1路桃園客運，在元智大學站（中壢往桃園）或內壢火車站（桃園往中壢）下車，再沿中華路往桃園方向前行至遠東路與中華路交叉口，右轉過平交道，再沿右邊步行約十分鐘即可抵達。
發展簡史與規劃
入學學生修業規定
第一條元智大學資訊傳播學系碩士班（以下簡稱本班）分為網路傳播組（以下簡稱傳播組）、數位媒體設計組（以下簡稱設計組）與育樂科技組（以
下簡稱科技組）三組合併招生。
第二條本班研究生最低修業年限一年，最低畢業學分為三十六學分，不含碩士論文。
系所課程規劃
著重於網路傳播的應用研究，及數位媒體的製作管理，課程特色則強調跨領域視野、數位媒體管理與服務，以及科技與人文共榮。
92年度新增互動育樂科技組，目的在強化資訊傳播學系碩士班之跨領域融合研究所需之科技整合與研發能力，支援並擴張網路傳播組與數位媒體設計組的學術研究與實務專案。
師資內容
元智大學資訊傳播研究所98學年度碩士班甄試入學簡章
元智大學資訊傳播研究所98學年度碩士班招生入學簡章
元智大學資訊傳播研究所98學年度碩士在職專班招生入學簡章。
台湾地区大学排名
台湾大学排行榜，台湾高校排名(公立前五名)1.台湾大学全台湾规模最大的研究型大学。
台湾“教育部”资注最多社会资源的大学。
现辖有台北市境内的四大校区以及溪头实验林，全校占地约达全岛陆地的百分之一。
迄今已培育出一名诺贝尔奖得主(姚期智)、为数可观的中央研究院院士，素有台湾第一学府之称。
2008年被英国《泰晤士高等教育》的世界大学排名，位列第124名2.成功大学成功大学(英文：National Cheng Kung University ，NCKU)，为台湾顶尖大学之一，现为全台规模第二的全科性综合大学。
成大校本部由八大校区组成，另有安南校区、归仁校区及斗六校区，是全台唯一校区最集中的国立综合大学。
此外，成大也是南台湾教育中心、医学中心、光电系统科技中心。
3.台湾交通大学交通大学 (英文：National Chiao Tung University，NCTU)创校于1896年上海，最初取名为南洋公学，即今日上海交通大学。
公立交通大学共有八个学院，学生一万两千余人。
4.台湾“清华大学”台湾数所顶尖大学之一，经常与交通大学相提并论。
目前共设有理、工、原子科学、人文社会、生命科学、电机资讯及科技管理七个学院;共有十七个学系，十九个独立研究所，占地面积105.5公顷。
著名毕业生有：梁启超，王国维，杨振宁，李政道(诺贝尔物理学奖得主)，李远哲(诺贝尔化学奖得主)...5.政治大学政治大学于民国16年（公元1927年）创校，是一所以人文社会学科著称的学府。
现有文、理、法、商、社会科学、外国语文、传播、国际事务、教育等9个学院、33个学系、2个学士学位学程（欧洲语文学士学程、传播学院学士学位学程）、48个硕士班（含硕士学程）、32个博士班、16个硕士在职专班、5个全英语学位学程（台湾研究英语硕士学程、中国大陆研究英语硕士学程、国际经营管理英语硕士学程、国际传播英语硕士学程及亚太研究英语博士学位学程）。
台湾大学排行榜，台湾高校排名(私立前五名)1.辅仁大学作为21世纪以来唯一曾主动调降学杂费的台湾大专院校，辅大自2006年开始即连续获得英国《泰晤士高等教育》评为世界第500名左右的大学，总排名为全台第十，人文与艺术领域为全台第二。
元智大学图书馆入馆摄影管理办法
元智大學圖書館入館攝影管理辦法106.03.29 105學年度第一次圖書委員會議通過第一條 為協助影視拍攝者於元智大學圖書館（以下簡稱本館）進行拍攝作業，並規範其行為以維護本館服務之正常運作，特訂定本辦法。
第二條 本辦法適用於教學、研究或傳播等目的之攝影申請。
第三條 個人或法人、機關、團體借用本館場地攝影，應先填具申請書，經本館核可後3日內依收費標準繳清費用，始得進行作業。
第四條 申請拍攝時段以本館開館時間為優先，考試週當週及其前一週與重要活動期間不開放攝影作業。
第五條 申請類別、方式及費用（一）校內教職員生：因本校教學課程、學術研究需入館攝影者得進行申請，於預定拍攝3日前向圖書館提出申請(附件一)，經課程教師或系、所、行政單位簽章，本館受理確認後得免收費用。
（二）校外影視劇組：以具有教育推廣或學術研究優先，商業攝影內容以不違反社會公序良俗為原則，謝絕私人及婚紗拍攝申請，於預定拍攝 7日前向圖書館提出申請(附件一)。
服務收費參照收費標準表(附件二)。
校外具學術研究、公益性質或於本校有實質助益之攝影作業，得視其性質減免收費，惟需經專簽核可後，方可減免之。
（三）團體參訪須徵得本館同意始得攝影。
第六條 入館攝影使用原則（一）依申請範圍及時間進行拍攝，若有違反，本館得要求停止拍攝。
（二）場地借用期間不得影響本館正常館務運作，保持閱覽區域安寧，不得高聲交談，食物、飲料禁止攜入館內。
（三）嚴禁使用本館電力，未經本館同意不可任意更動館內相關設備。
（四）進行拍攝作業時如涉及讀者或其他第三者相關權益（例如肖像權等），應先自行徵得其同意，並承擔一切法律責任。
（五）申請人應負責人員安全及場地整潔，妥善維護本館設備。
如對本館設施、物品有所損毀或造成第三人損失時，概由申請人負責損害賠償及一切法律責任。
如有損毀建物、設備等情事，除沒收保證金外，應賠償損害或修復回原貌。
第七條 完成場地借用申請後，如有改期或取消，依下列各項辦理：（一）申請人無法於原訂申請時間攝影，應於原訂拍攝日之3日前以書面通知本館改期或取消，否則已繳納之各項費用不予退還，異動以1次為限，逾期一律重新申請。
元智大学校系介绍
(規劃中)
– 遠東集團十大事業群:
紡織化纖事業 百貨零售事業 通訊網路事業 觀光旅館事業 社會公益事業
未來就業準備
• 遠東有庠企業學院:
世界 排名
校名
論文數
總分
229
逢甲大學
10.75
17.53 17.51 15.65
231 台北科技大學 288 雲林科技大學
9.98
29
2.26
10.02
10.06
38.46
3.23
21.34
9.33
16.33
2.98
8.4
14.24
38.46
0
18.83
資訊學院特色
•首創的資訊專業學府
–全國第一所資訊學院，致力於資訊科技相關之開發應 用與研究。
7.1
23.14
15.34
46.15
2.58
26.32 24.67 22.28 18.63 18.33
24.28 11.29 14.49
38 22 16.33
14.73 4.74 6.4
15.18 16.51 11.13
27.02 18.7 19.67
38.46 53.85 46.15
7.74 3.23 6.45
元智大學簡介 大學甄試面試準備
李仲溪 電機系副教授 兼副教務長
元智大學
•工程學院:機械、化材、工業工程管理 •電機通訊學院:電機、通訊、光電 •資訊學院:資工、資管、資傳 •管理學院:學士班、英語專班 •人文社會學院:應外、中語、社政、藝設
學生概況
• 學生總數：8,800人
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元智大學
資訊工程學系
概念性產品競賽
可管理之即時運算３Ｄ網頁
1.動機目的
近來隨著網路頻寬的提升，漸漸發展了一些新的網路使用模式，如現在已可以在網路上收看電視新聞，線上收聽MP3，等等。
但是仔細想想，可以發現現在網路上的網頁介面幾乎都還是屬於2D，而網路上的3D效果較常見的大多都是3D商品，並不是真的一個3D網站，此時便開始思考，網站隨著網路頻寬的大大提升還有有什麼演進呢？
2.創意表現
目前的網站都是靜態文字為主，透過超連結標籤與網頁伺服器互動，網頁的結構多以項目，文章標題列表，在資料的呈現上似乎已經不能滿足現有的需求，在表現上也缺乏生動與活潑，在目前的網站上雖已有透過RIA，或Flash 或環景等動畫網頁技術提供部分的呈現資料，但是其型式多以插件的方式，安插於網頁中，藉以輔助其網頁靜態文字的說明，幫助使用者更易了解其文字敘述，舉例來說，目前信義房屋的影音宅速配，藉由已經預錄好的影像資料，幫助使用者，更快速的了解其對該房屋物件的敘述，並且降低錯誤的認知。
此一方法的缺點在於，其輔助的技術( RIA 與Flash )本身便是以檔案的型式進行管理，也就是說當某一文字敘述改變時，則輔助其文字敘述的檔案便需重新製作，而其動畫網頁技術提供的檔案，也是在事先制作，只能提供有限的幫助。
近年網路頻寬已大幅度的向上提升，我們可以在網路上更快速的進行大量資料的傳輸，在網頁程式制作的技術也有別於以往的觀念，硬體影像成像技術的改革。
我們假設在網頁呈現時，本身就是以3D 的形式，其3D 呈現方式不再是檔案插件方式事先制作，而是在載入時便即時運算產生其立體圖形，只需要瀏覽器便可當作其呈現的媒介，而其產生立體圖形所需其參數便以資料庫的形式儲存，此作法可以提供更靈活的管理網站方式，及更好的資料呈現方式。
此一構想提供即時的網頁資料呈現方式，並且針對3D網頁的顯示內容，有個介面可以有效率的管理。
以信義房屋的影音宅速配為例，客戶將不再是被動的收看信義房屋所預錄好的影片，而是可以依自己的要求，即時性的加強或漸弱房子的採光，而站在房屋業者立場，他如果有十間房子，他只要每間房子的屬性存入ＳＱＬ中，這即時３Ｄ系統便可以立即呈現出十種３Ｄ立體圖形，並且可以經由修改資料庫中的參數而達到管理的功能，而不是像現在的影音宅速配，只是再去十間房子中錄影十次，而是可以真的達到有效率的管理網路上的即時3D資料。
3.科技整合
網路3D技術最早出現在1994年3月在日內瓦召開的第一屆全球資訊網研討會上(WWW)，由Tim Berners Lee與Dave Raggett建立了一個BOF（Birds-of-a-Feather）會議，討論在全球資訊網上建立虛擬實境的介面，同時發表了一套名為Labyrinth 的3D的瀏覽器，而後Mark Pesce與Brain Behlendorf在1995年完成了VRML1.0規格書制定，但此規定並沒有針對使用者與環境的互動，於是便著手建立VRML2.0的規格，1996年由SGI和SONY和WorldMaker共同提出的"Moving Words"成為VRML2.0的規格。
1998年VRML改名為VRML97，但是VRML97在後來的發展並不順利，原因有1.使用者在看3D圖形時，必頇花10多分鐘下載外掛程式，再裝在瀏覽器上，使用上極不方便。
2.當時連線速度大約14.4K，網路頻寬根本負擔不了龐大的3D資料。
而後VRML在1998年底成立Web3D組織，讓組織主要是經由支持的廠商或相關的教育計畫來合作開發，希望可以發展一個網路3D的標準，然後基於此3D標準再發展相關的技術。
Web3D現有工作群組
X3D Earth
User Interface
CAD
Medical
VizSim
X3D Conformance Program
Programmable Shaders
GeoSpatial
DIS-XML
H-Anim
X3D Source
以上較值的注意Programmable Shaders的目的是希望結合軟硬體廠商，針對未來的即時3D網頁做出一個規範，整合high-level procedural shading，而目前對未來3D網路的程式語言有訂出規章的有，OpenGL Shading Language (GLSL) binding，Microsoft high level shading language (HLSL) binding，nVidia Cg shading language binding，從以上三家的binding內容去看，已有對新一代的3D網路語言做了架構上的設立。
現有網路3D技術大致可分為二類
幾何式虛擬實境（Geometry-based Virtual Reality）
幾何式虛擬實境的發展較早，製作過程較為複雜，但其特色為可以讓使用者實
際控制3D物體，互動性高。
圖片來源
影像式虛擬實境（Image-based Virtual Reality 或Photo VR）
影像式虛擬實境的制作則是選一個定點，然後用相機對各個方向做拍照，最後再用軟體把這些照片連接起來，使用者在觀看場景時，只能移動角度及放大縮小，使用者互動性低。
圖片來源
目前3D網頁技術簡介
VRML
VRML可說是3D網頁的先行者，而且發表了VRML97，也受到很多的廠商支持，但是VRML97一直沒有下一代VRML標準的出現，而漸漸失去了普及的機會。
VET
Viewpoint Experience Technology（簡稱VET）的前身是由MetaCreations和Intel開發的MetaStream技術，Viewpoint將3D技術和串流技術結合，而且可以讓使用者在窄頻中存取3D圖形，其操作上使用XML，而XML的平台，讓Viewpoint可以相容其他的相關技術，未來Viewpoint將可支持mp3，quicktime等等的相關格式。
Shockwave 3D
2000年8月SIGGRAPH大會，Macromedia和半導體巨擘Intel聯合聲稱將把Intel的網上三維圖形技術帶給Macromedia Shockwave Player，於是Macromedia Director Shockwave Studio 8.5推出，其中最重大的改變就是加入了Shockwave 3D引擎，而Shockwave 3D的特點是對複雜的互動性上的應用，但是在3D畫面品質上，目前無法和Viewpoint、Cult3D抗衡。
圖片來源/
Cult3D
Cult3D是瑞典一家公司的產品，而且擁有號稱世界上最快的3D繪圖引擎，而且Cult3D的3D顯示效果全由軟體負責，不需強力的顯示卡，當然Cult3D也有在互動性上的功能表現，不過其特色為優秀的3D繪圖效果，Cult3D在誇平台技術上是使用java技術
圖片來源
4.作品評估
透過其網頁呈現技術的改變，我們可以提供更有效的網頁呈現方式，並可以讓使用者更自由的決定本身想要呈現資料的方式。
在商業上的應用，我們可以透過制作運算房屋所需要的程式模型，配合資料庫相對應的參數，在使用者端運算出其房屋的立體模型，使用者便可透過此模型，對於此房屋有更無誤差的認知，並且可自由根據光源強弱等因素，調整其運算結果；在以往呈現這種資料時，使用者只能根據其網頁端事先預存制作好的檔案對房屋進行了解，改變呈現方式後，使用者想呈現資料上變的更靈活，而網頁端在管理維護網站上也更輕鬆。
結論
觀察完web3D對下一代網頁的相關資料，發現web3D組織的發展群組對各種的網路即時3D成像有提出建立3D網頁程式語言，也有群組針對不同的顯示平台做發展，而且也有針對醫學，工業繪圖，動畫，分別設立發展群組，以上這些都代表即時3D呈現的技術，但是從web3D可以發現web3D在目前並沒有針對管理的功能而在資料庫方面做相關的研究，而想要有管理功能就必頇有資料庫的支援。
為了實現可以管理這些即時3D呈現的資料，我們必頇在3D網頁和資料庫之間再加一個介面，第一層是讀取資料，第二層載入資料到3D模組，第三層3D模組運算，第四層呈現，透過這層介面，使用者可以在有限定的規定內即時性的修改3D網頁資料庫中的參數，再搭配未來web3D更加多樣的物件模組進而達到真正的互動性，而管理者也可以搭配未來web3D更加多樣的行為模組，達到管理即時3D網路。
3D網頁概念圖
有整個網路環境的配合也就是網路頻寬，以及現在平面的網站已漸漸不能滿足使用者對畫面上的要求，經由以上討論很明顯的可管理之即時運算3D網頁在未來可行性非常高，此外在實用性上，像是建立3D的預售屋網頁，買家可以依照自己的想法，針對現有廠商所提供的樣品屋去修改成自己喜歡的樣式，提供3D網路地圖的業者，一旦未來都市建築的有所改變，便可透過相關模組，快速的修改。
5.參考文獻。