小学艺术教育先进材料
小学艺术教育汇报材料【可编辑版】
小学艺术教育汇报材料小学艺术教育汇报材料在新一轮课程改革过程中，国家教育部把艺术教育的重要性提到了前所未有的重要地位。
《九年义务教育全日制小学音乐、美术课程标准》指出：“缺乏艺术的教育是不完整的教育。
艺术教育内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。
”这为我们改革艺术教育提供了最佳政策环境和发展机遇。
我们在新课改理念的引领下，开始了《弘扬民间文化，开发陶艺教育》的课题研究。
组建学校铜管乐队、合唱队、舞蹈队等探索。
多年来，学校坚持全面贯彻国家教育方针，实施素质教育，落实上级部门一系列有关艺术教的规程意见等文件精神，加大艺术教育投入，我校艺术教育出现了前所未有的喜人景象，以艺育德，以艺增智，以艺练才，赢得了社会各界的高度誉及各级领导的充分肯定。
一、以科研促教学，以创新促发展艺术组全体教师，紧紧围绕学校中心工作，开齐上足艺教课，围绕艺体组制定的教育教学目标、计划，以课程改革为契机，紧密结合学校课题认真开展各项教育教学活动。
同时，将提高课堂教学质量落实到实处，将培养学生健康的心理、及人格的形成放在首位。
学校开设了陶艺特色课程，从2000年起至今，该课题荣获了省级优秀课题一等奖，并出版了多本校本教材。
同时美术教研组还开展了少儿手工、水墨画等校本课程。
音乐组组建了校铜管乐队，在市区各级演出活动中多次获奖。
艺术组老师们参与了多个国家级课题的研究，美术组教师担任了教育部重点课题《地方美术资源的开发与利用》子课题研究工作，并成为美国福特基金助课题《蒲公英行动》的主要课题单位，还承担了教育学会十一五重点课题《陶艺在素质教育中的地位与作用》子课题研究工作。
在教研活动中，教师们努力探索新的教学思路，尝试新的教改方法，以科研促教学，以实践求真知，促进学生综合能力的提高和发展，在实践中不断探索新的教育教学规律和模式。
注重“以人为本”的现代教学理念，以新课程标准为指导思想，以培养学生终生学习为教学目标，在各自的教学中勇于探索、不断创新，力求上出自己的教学特色。
小学艺术之星事迹材料
小学艺术之星事迹材料艺术教育在学校教育中发挥着举足轻重的作用，那么小学艺术之星的事迹是怎样的呢？下面是小编收集整理的小学艺术之星事迹材料，欢迎阅读参考！小学艺术之星事迹材料一：我很高兴这次被评选为校级的才艺之星。
我觉得这次的机会之所以会给我，和我的日常一点一滴的积累有很大的关系。
我的兴趣也很广泛，包括唱歌、跳舞、绘画、书法、跳绳、朗读、弹琴、跑步等等。
在这些兴趣中，我最擅长的是唱歌。
我喜欢唱歌，因为每当我在电视上听到音乐，就会忍不住跟着音乐唱歌或跳舞。
现在，我会唱的歌已经又多又好听了。
儿歌、民歌，我都能唱上几首。
___还让我参加了舞蹈队，各式各样的舞蹈动作让我看得十分痴迷。
有一些动作让我十分害怕，尤其是前滚翻，第一次翻的时候我生怕翻不好，便告诉了老师。
老师让我翻前滚翻时用后脑勺儿先着地翻，一定不会翻不好。
我试了试，真的翻好了。
舞蹈真的很奇妙，我喜欢。
今后，我会更加刻苦地训练，使自己成为一名多才多艺的小学生。
小学艺术之星事迹材料二：我叫___，是四年级的一名学生。
曾连任班级文艺委员，在文艺活动方面表现突出，尤其对音乐以及舞蹈有很好的理解能力。
在研究中，我认真努力，注重积累经验，养成了良好的研究惯。
我充分带动和发挥小组合作的凝聚力和精神，赢得了老师和同学的信任和赞誉，并获得优秀班干部光荣称号。
在尽职尽责为同学们服务的同时，我还积极参加学校的文艺表演，参加了学校的舞蹈队，并担任舞蹈队队长。
我带领同学们一起排练舞蹈，并取得了优异的成绩。
在发挥自己艺术特长的同时，我始终坚持德、智、体、美、劳全面发展，勤奋好学，乐于助人，和同学们共同进步，同时也是老师的得力小助手。
以广泛的兴趣爱好充实自己，以明朗开放的心态成熟自己”成为我校园生活的指南。
因为我一直相信这样一句话：“给我一个舞台，我将舞出我最真的精彩！”小学艺术之星事迹材料三，名叫xxx，今年12岁，来自xxx市一所小学六年级一班。
她是六一中队的中队长兼班长，同时还是学校少先队大队长。
校园艺术教育事迹材料
校园艺术教育事迹材料校园艺术教育一直被认为是培养学生创造力、审美能力和综合素质的重要途径之一。
以下是一些关于校园艺术教育的事迹材料。
材料一：学校艺术节的成功举办某中学在去年成功举办了一届校园艺术节，取得了巨大的成功。
艺术节的活动包括音乐会、舞蹈表演、戏剧演出、绘画展览等多个项目。
为了保证活动的顺利进行，学校组织了学生自愿报名参与各个项目的准备工作，并成立了相关的工作小组。
此外，学校还邀请了专业艺术家和文化机构的老师来指导学生，提高他们的艺术水平。
整个艺术节期间，学生们积极参与，展示了他们的才艺和创造力。
艺术节不仅丰富了学生的课余生活，也培养了他们的合作意识和团队精神。
材料二：优秀的美术教育实践某小学推行了一项优秀的美术教育实践。
学校注重培养学生的创造能力和审美情趣，通过提供多样化的美术教学内容和资源，激发学生的艺术潜能。
学校引入了实践性的教学活动，如户外写生、艺术展览、艺术创作等，让学生亲身体验艺术的魅力。
同时，学校还邀请了艺术家来校进行讲座，与学生分享艺术创作的经验和技巧。
学校还设立了艺术作品展示区，为学生提供了展示自己作品的机会，并定期组织评比活动，激励他们更好地提高艺术水平。
材料三：学生参与音乐团队的故事某高中音乐团队是校园艺术教育的一大亮点。
这个音乐团队由一群热爱音乐的学生组成，他们自愿参与各类音乐表演和比赛。
团队成员参与了学校和社区的各种演出活动，包括校庆音乐会、社区音乐节、慈善义演等。
通过参与表演，他们提高了自己的音乐技巧，并且在与观众的互动中培养了表达能力和舞台表演的自信心。
多年来，这支音乐团队获得了许多奖项和荣誉，成为学校音乐教育的骄傲。
综上所述，校园艺术教育在培养学生的创造力和综合素质方面起着至关重要的作用。
通过举办成功的艺术节、推行优秀的美术教育实践和组织活跃的音乐团队，学校为学生提供了广泛的艺术参与机会，并且培养了他们的艺术能力和自信心。
这些事迹材料充分证明了校园艺术教育对学生的成长和发展的正面影响。
小学音乐教师先进事迹材料范文
小学音乐教师先进事迹材料范文尊敬的评委：我很荣幸有机会向您推荐我亲眼见证的一位杰出的小学音乐教师，**（姓名）**。
在我与他共事的两年多时间里，他以他的才华、热情和敬业精神给我留下了深刻的印象。
**（姓名）**从事小学音乐教育已经超过十年了。
他始终把教学工作放在首位，并认真钻研教育学理论和音乐学知识。
他通过各种途径不断补充和更新自己的知识储备，参加各种专业培训和研讨会，积极参与音乐教育研究。
同时，他还非常注重提高自己的音乐演奏水平，为学生树立了良好的榜样。
**（姓名）**对学生充满爱心和耐心。
他善于倾听和理解学生们的需求和心声，不断调整教学方法和内容，使学生能够更好地理解和接受音乐知识。
他用幽默而生动的语言讲解，使得枯燥的乐理知识变得生动有趣。
他还鼓励学生多进行音乐创作和表演，为同学们提供了充分展示自己才华的舞台。
**（姓名）**注重培养学生的音乐素养和音乐审美能力，他组织学生参加各类音乐比赛和演出，取得了优异的成绩。
他经常组织学生到音乐厅和剧院参观音乐会和表演，为学生们开阔视野，培养了学生们对音乐的兴趣和热爱。
他还积极参与学校和社区的音乐活动，为师生营造了良好的音乐氛围。
**（姓名）**善于激发学生的学习兴趣和潜能。
他在教学中，采用多种方法激励学生，培养学生对音乐学习的热情和信心。
他注重与家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况，共同努力解决学生在学习中的问题。
在课余时间，他还帮助学生筹备班级文艺节、学校音乐会等活动，培养学生的团队协作能力和表现能力。
**（姓名）**是一位乐观、积极向上的老师。
他总是怀着饱满的热情和激情来教学，鼓励学生充分发挥自己的才华，并坚信每个学生都有自己的闪光点。
他的精神鼓舞了许多学生和家长，成为学生的榜样。
综上所述，我认为**（姓名）**是一位卓越的小学音乐教师，他的教育敬业精神和辛勤工作值得被肯定和表彰。
我坚信，给予他这份荣誉将会激励他发扬优点，不断推动小学音乐教育事业的发展。
xxx小学艺术教育工作总结汇报材料
XX县XXX小学艺术教育特色学校创建工作汇报材料近年来，XX县XXX小学以党的教育方针为指导，以新课改为动力，坚持“全面育人，特长发展”办学理念，以创建艺术教育特色学校为抓手，面向全体学生，尊重个性，培养特长，扎实开展艺术教育活动，丰富了校园文化生活，促进了全体学生德智体美全面发展，推进了素质教育的全面实施和教育教学质量的全面提高。
一、基本情况XX县XXX小学始建于1905年，是一所有着百年文化积淀和特色教育的全日制完全小学。
学校占地面积32289平方米，建筑面积10343平方米，现有学生1555名，教学班35个，教职工90人，其中专、兼职艺术教师14人。
学校各功能室设施、设备齐全，校园布局合理，环境优雅，文化氛围浓厚。
多年来，艺术教育就是学校的亮点和特色，学校也始终坚持在秉承传统中创新活动模式，力求在艺术教育方面不断突破，为此进行了积极的探索和尝试，取得了较好艺术教育效果。
二、开展艺术工作的具体做法（一）健全组织，完善制度，保障创建工作顺利进行学校成立了“艺术教育特色学校”创建工作领导小组，校长负总责，分管学校体育、艺术工作的副校长任副组长，具体负责艺体工作的落实，教导处、政教处、体育组、社团配合，各班主任及全校师生共同参与，分工明确，职责落实。
学校将创建工作优先列入学校工作计划，制定了《XXX小学艺术教育中长期规划》、《XXX小学艺术教育常规管理细则》、《XXX小学艺术教育特色活动实施细则》等制度。
学校领导小组经常对方案的落实情况进行检查、监督，及时解决实施过程中出现的问题，通报工作进展情况，并做好阶段性小结。
学校建立艺术教师、社团负责人及各类竞赛考核评价机制并严格执行，确保学校艺术工作有序、创新、正常开展。
（二）加强艺术教育工作宣传，大力营造艺术工作氛围为使艺术教育深入人心，学校广泛开展了宣传动员工作，利用校园电视台、橱窗、电子显示屏、知识竞赛、演讲、征文、手抄报、学生成果展示、致学生家长的一封信等形式，认真开展宣教活动，使全校师生及学生家长统一了思想、提高认识、明确目的，积极参与到艺术实践活动中来，确保学校艺术工作的顺利进行。
学校艺术教育工作者先进事迹材料
学校艺术教育工作者先进事迹材料今年是徐老师担任学校艺术教育工作者的第十年。
几十年如一日的奋斗，他不仅提高了自己的专业水平，也带领学生取得了优秀的成绩。
以下是徐老师的先进事迹：一、爱心教育，启发学生潜能。
徐老师注重培养学生的创造能力和创新精神，尊重每个学生的个性特点，关注每个学生在绘画方面的需求。
他激励学生勇敢、坚定地走向梦想，不断鼓励学生勇于尝试、敢于挑战，发现学生的绘画天赋并激发学生潜能。
二、创新教学模式，提高教学质量。
徐老师倡导以“学生为中心”的教学理念，采用群体化、个性化、多元化的教学模式，为学生提供良好的学习环境，构建多彩的教育课堂。
他提倡学以致用，将知识和训练融入生活中，让学生在实践中更好地掌握知识和技能。
三、积极参与教学研究，提高教学水平。
徐老师经常参加艺术教学研究，不断丰富自己的教学经验和知识体系。
他每次课前都进行详细备课，制定教学计划并根据实际情况进行调整。
他注重与学生的交流互动，掌握学生的学习进程并做出相应的调整，以达到更好的教学效果。
四、注重课外活动，拓宽学生眼界。
徐老师经常组织学生参加各种艺术活动，如设计比赛、展览、文化交流等。
他认为，越是丰富多彩的生活，越能激发学生的创造力和想象力。
他引导学生通过实践探索，发现自己的特长和潜能。
五、促进学生综合素质提升，引导学生走向成功。
徐老师不仅注重学生的绘画技能培养，更注重学生的人文素质与艺术修养。
他通过课堂教学和各种活动为学生提供综合素质培养的机会，引导学生掌握知识、磨砺品格、塑造形象，培养学生的团队合作精神，引导学生走向成功。
徐老师在学校艺术教育工作中，始终坚持着勤奋、踏实的工作态度，受到广大学生和家长的好评。
今年，他以最优秀的成绩通过了高级职称评审。
在将来，他将继续致力于校园艺术教育事业，为学生健康快乐成长和美好未来贡献力量。
实验小学 “艺术教育示范学校”申报材料
实验小学“艺术教育示范学校”申报材料一、学校背景实验小学是一所位于XX市的公立学校，成立于20XX年。
学校的办学理念是以培养全面发展的学生为目标，注重学生的艺术教育，培养学生的审美能力和创造力。
学校积极推动艺术教育示范学校的申报工作，以加强学校艺术教育的深度和广度。
二、艺术教育资源实验小学拥有丰富的艺术教育资源。
校内设置了专门的艺术教育教室和美术工作室，为学生提供了良好的研究环境。
学校配备了专业的艺术教师团队，并与当地的艺术机构建立了合作关系，为学生提供丰富多样的艺术课程和活动。
此外，学校还拥有一支优秀的艺术团队，参与各类艺术比赛和演出。
三、艺术教育成果实验小学在艺术教育方面取得了显著的成果。
学校的学生在各类艺术比赛中屡获佳绩，多次获得市级及以上的奖项。
学校注重培养学生的创造力和实践能力，在学生的艺术作品中展现了独特的个性和风采。
四、艺术教育规划为进一步提升学校的艺术教育水平，实验小学有以下几点规划：1. 加强师资培训：学校将继续加强艺术教师的培训，提高他们的教学水平和艺术素养。
2. 拓宽课程内容：学校将引进更多新颖的艺术课程，丰富学生的艺术研究内容，提供更多选择。
3. 建设艺术教育平台：学校计划建设现代化的艺术教育平台，提供艺术资源和交流平台，促进学生的艺术创作与研究。
五、申报目标实验小学通过申报“艺术教育示范学校”旨在进一步加强学校艺术教育的品质和水平，为学生提供更好的艺术研究环境和资源。
同时，学校也希望借此机会与其他示范学校开展交流与合作，共同推动艺术教育的发展。
实验小学希望能够获得评审委员会的认可和支持，成为一所艺术教育优秀示范学校，为其他学校树立榜样。
以上为实验小学“艺术教育示范学校”申报材料。
小学艺术之星事迹材料（精选5篇）
⼩学艺术之星事迹材料（精选5篇）⼩学艺术之星事迹材料 ⼀、事迹材料的特点 鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个⼈评功摆好，⽽是为了鲜明地体现和积极宣扬⼀种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本⽬的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达⽅式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发⼒和感染⼒。
事迹材料的写作⽬的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此⽬的，⾸先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发⼒和感染⼒。
⼆、⼩学艺术之星事迹材料（精选5篇） 在平平淡淡的⽇常中，⼤家都经常接触到事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个⼈评功摆好，⽽是为了鲜明地体现和积极宣扬⼀种特定时代所需要的精神。
下⾯是⼩编收集整理的⼩学艺术之星事迹材料（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
⼩学艺术之星事迹材料1 我叫郝默然，今年10岁，是鄂尔多斯市东胜区第九⼩学四年级的⼀名学⽣。
我是⼀名活泼开朗、多才多艺的⼥孩，从⼩就在绘画、舞蹈⽅⾯展⽰出了天赋。
当我还在学前班的时候，我就报了舞蹈班，让我在舞蹈⽅⾯接受专业的指导，功夫不费有⼼⼈，在舞蹈班的训练中，我每次都会得到⽼师的肯定。
20xx年在内蒙古第九届国际标准舞（体育舞蹈）全国公开赛拉丁舞⼥⼦新⼈组获得了⼆等奖的好成绩。
当然，我现在作为⼀名⼩学⽣，挑起了班级⽂艺班长的重任，在今年的六⼀⼉童节，我也主动挑起了⼤梁，为班⾥排练了舞蹈“微星圈”，赢得了全校⽼师和同学的⼀致好评。
⼀跃成为学校⼩有名⽓的舞蹈⼩明星。
我有强烈的求知欲，对任何⼀门才艺学科都报以认真的态度，从不敷衍。
也有着良好的学习态度和学习习惯，课前认真预习，课堂认真听讲，课后及时复习巩固，勤于思考，善于质疑，乐于总结。
不仅从课本中学习，⽽且善于多⽅⾯吸取知识。
⼏年来在各科⽼师的精⼼培养下，我积极参与班级及学校的各种活动，既丰富了校园⽂化，也丰富了⾃⼰的多彩的⽣活。
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小学艺术教育先进材料xxx县x xx镇总校xxx中心小学是的一所农村三类小学，始建于1951年，合校并点后成为五村联办学校，现有11个教学班，330名学生，29名教职工。
在这片农村教育的沃土上，全体教师团结合作、甘于奉献，用强烈的使命感、责任感，书写了一篇篇感人的艺术教育篇章。
多年来，学校坚持“育人为本，质量第一，培养特长，突出特色，全面发展”的办学理念，努力创办：“合格加特长”的特色学校，唱响了一曲素质教育的壮丽凯歌。
我们深深地知道艺术教育是提高学生的审美能力和艺术修养到重要学科，它对孩子一生的发展起着非常重要的作用；同时，音乐、美术、体育又是培养孩子创新能力的重要学科，所以，自上个世纪九十年代末以来，我们一直把艺术教育作为学校工作中的一个重要方面来抓，特别是新课程改革以来，结合我校作为农村三类小学这一实际，对艺术教育我们又进行了一些大胆的尝试，在狠抓落实的同时，深化了艺术教育学科的研究工作，相继根据实际制定了较为健全的规章制度，为农村艺术教育如何开展，做了全面而综合的尝试，我们是从以下几点进行工作的。
一、领导提高认识，教师统一思想，全校营造氛围。
我校把艺术教育工作纳入学校整体工作之中，对于艺术教育实行校长负责制，流程为：校长→分管校长→教导处→教研组→艺术类教师。
要求所有主管领导必需熟悉艺术类教育工作政策和各类规章制度。
把优化学校艺术教育师资队伍作为一项重要工作来抓，充实专职教师队伍，2017年暑假，为了保证学校艺术教育学科高质量的开展，新增了2名艺术类教师，通过校本培训和上级培训相结合的方法来提高艺术类教师师资队伍水平。
我们深知高标准的艺术设施是艺术教育的可靠保障。
作为一所农村三类小学，虽受地域和经济条件限制，但学校仍想方设法搞好各类艺术教育的基础类设备，不断改善艺术教育条件和学生学习条件。
日前，我校是我地区唯一一所各类艺术器材按国家配备标准达标学校。
近几年，校领导曾主动找镇政府、总校和当地村民委员会协调，多方筹集资金，购置了电子琴、录音机、电视机、民族演出服装、音响设备、演出系统、画架、画板、绘画工具、写生教具等艺术类器材1000多件。
2017年5月学校又投资一万五千多元，购买了铜管乐器和鼓号，组建了一支近120人的鼓号队，成立了xxx小学少儿艺术团。
一位教育家说过：“丰富多彩的体育、艺术活动是一种精神力量，它能反应出一定的主题思想，在不知不觉的活动中，培养学生的荣誉感、责任感、成就感、主人感。
树立起一种团结意识，合作意识，向上意识”。
几年来，我们面向全体学生、注重个性发展，以艺辅德，以艺增智，以艺促能，以艺冶情，以艺健体。
营造了“艺术特色、培养合格加特长人才”的氛围。
在特色上下功夫，千方百计的挖掘艺术资源，扎扎实实的开展各项活动，在活动中，根据儿童的特点，因地制宜，因人制宜，因素制宜，注重提高学生的身体素质，努力培养学生的特长。
在上级领导的大力关心和支持下，xxx小学达到了质量立校，艺术兴校，特色强校。
二、科学系统管理，工作狠抓落实，活动精心设计。
学校在实施艺术教育中，坚持以学生的发展为本，我们把艺术教育看作是立校之本，育人之舟，把艺术教育作为学校主要的一项工作来抓，并且在工作中讲究科学方法，加大艺术课程改革力度，探索课堂教学改革模式，在学科教学和个性活动中全面贯彻新课标。
积极遵守艺术课程的原则和规定，注重对学生审美能力的培养，重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，重视教学过程和教学方法的改革，确立学生的主体地位，加强师生的双边关系，注意教学方法的多样性和灵活性，重视对学生学习方法的研究，让课堂丰富多彩，深受学生的喜爱。
首先，在确保开齐开足教育课程的基础上，积极推进艺术教育课程改革。
在保证上好艺术教育课，开全开足音、体、美课，大面积大范围地进行艺术教育的同时，学校开展丰富多彩的艺术类活动，认真贯彻落实《学校艺术工作规程》，不断深化艺术课程的教育教学改革，提高教育水平。
根据学生年级特点和自己的兴趣爱好自由选择。
规定每周二至周四下午为课外兴趣小组活动时间。
开设周六艺术学校，组建了舞蹈、歌唱、电子琴、二胡、美术等十多个兴趣小组，使所有学生都能有选择地参加了特长培养。
在全体教师的努力下，各种兴趣小组建起来后，各种活动也相应开展起来了，老师们心往一处想，劲往一块使，汗往一块流，拧成一股绳，同拼搏、共荣辱，凭着“要干，就干一流；要做，就做最好”的信念，利用假日，起早贪黑出主意，想点子，查资料，看光盘，当参谋，共参与。
在学校领导的指导下，艺术类教师的精心设计后，我校的间操课，编排成立大型团体艺术表演，多次受到上级领导表扬和接待其他兄弟单位的参观学习。
有时为了一个活动细节，教师们争的面红耳赤，但他们没有一己私利，只有一个目标，把艺术教育工作做好。
遇有紧急排练任务时，无论是什么时间，全体教师招之即来，来之能战，战之即胜，老师们与学生一起同排练，共研究，渴了喝杯凉水，饿了啃口方便面，用足够的爱心、信心去引导学生、感化学生、关心学生。
其次，科学的管理，综合的促进了艺术教育工作。
为抓好艺术教育工作，学校一方面制定工作计划和考核方案，另一方面不折不扣的实施“一、二、三、四、五、六、七、八”工程。
即：学校艺术工作规程》，不断深化艺术课程的教育教学改革，提高教育水平。
根据学生年级特点和自己的兴趣爱好自由选择。
规定每周二至周四下午为课外兴趣小组活动时间。
开设周六艺术学校，组建了舞蹈、歌唱、电子琴、二胡、美术等十多个兴趣小组，使所有学生都能有选择地参加了特长培养。
在全体教师的努力下，各种兴趣小组建起来后，各种活动也相应开展起来了，老师们心往一处想，劲往一块使，汗往一块流，拧成一股绳，同拼搏、共荣辱，凭着“要干，就干一流；要做，就做最好”的信念，利用假日，起早贪黑出主意，想点子，查资料，看光盘，当参谋，共参与。
在学校领导的指导下，艺术类教师的精心设计后，我校的间操课，编排成立大型团体艺术表演，多次受到上级领导表扬和接待其他兄弟单位的参观学习。
有时为了一个活动细节，教师们争的面红耳赤，但他们没有一己私利，只有一个目标，把艺术教育工作做好。
遇有紧急排练任务时，无论是什么时间，全体教师招之即来，来之能战，战之即胜，老师们与学生一起同排练，共研究，渴了喝杯凉水，饿了啃口方便面，用足够的爱心、信心去引导学生、感化学生、关心学生。
其次，科学的管理，综合的促进了艺术教育工作。
为抓好艺术教育工作，学校一方面制定工作计划和考核方案，另一方面不折不扣的实施“一、二、三、四、五、六、七、八”工程。
即》文件的精神；2、实施两个方案，即实施《xxx小学艺术教育工作实施方案》，《新课标下x xx 小学艺术教育与其他学科间整合提高方案》；3、创建三个氛围，即创建学校、班级、家庭艺术氛围；4、落实四个保证，即保证资金投入、保证专职教师、保证家校沟通、保证全员参与；5、丰富五类活动，即坚持开展文艺、体育、美术、少先队、综合实践等五类活动；6、注重六个强化，即强化学校领导对艺术工作的认识、强化教师对艺术工作的实施、强化与学科间，教师间的密切配合、强化家长对各种活动的认识、强化领导与教师的表率作用、强化班级艺术成员在班级的带头作用；7、坚持七个必须，即每天必须保证间操课的正常运行、必须保证学生每天锻炼一小时、必须做到艺术类学科与其他学科同等对待、必须保证每月召开一次艺术专题会议、必须保证每学期举行四次以上点全校师生都参加的艺术类竞赛活动、必须组织好一年一度的艺术节和运动会、必须每学期开一次校级表彰艺术教师和学生会议。
8、强化八个落实，即落实时间、落实器材、落实组织、落实场地、落实责任、落实检查、落实评估、落实奖励机制；最后，精心设计每项活动，在家长的支持下，提高艺术的层次。
我校以艺术节为载体，以艺术类活动为辅助，培养学生的审美情趣，每年一届的校园艺术节是我校艺术教育的一大特色。
以艺术节活动为载体，今年3月底艺术节专门开展了器乐、舞蹈、学生自创节目、卡拉ok、插花、陶艺、绘画、书法等活动比赛，各项活动给来学生们一片自由遨游的天空，激发学生的学习兴趣，充分发展了学生的特长，丰富了校园生活，培养了学生的能力，增强了班级的凝聚力，增加了校园艺术氛围，也充分发挥了学生主体性，展现了学生的个性与特长，培养了学生的审美情趣。
凡事都没有一帆风顺的，当我们正热火朝天工作的时候，遇到了障碍，一部分家长找学校说：“搞活动影响孩子们的学习，学校不务正业”，有的甚至干脆不让孩子参加。
此时此景，学校几次召开班子会议，教师会议，号召全体领导、教师提高认识，积极参与，齐抓共管、同心同德搞好艺术教育，要与学生同学习、同活动、同锻炼、同研究，坚决为艺术教育开辟绿色通道。
于是，教师积极行动起来，多次进行家访，向家长们说理由，述感受，谈体会，讲好处；多次召开家长座谈会，把艺术教育对孩子发展的重要意义讲给家长；组织学生为家长慰问演出，并请家长参与到演出中来。
为扩大影响，我们还多次带领学生到镇区、企业、敬老院等单位公演，我们的成绩得到了社会的肯定，我们的不懈努力终于得到了家长的理解和好评。