国学继承
传承国学经典演讲稿范文8篇
传承国学经典演讲稿范文8篇传承国学经典演讲稿范文1大家好！我今天演讲的题目是《传承国学经典》。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，无不浸透着中华文化的精神。
于是，千百年中国傲立于东方，历史长河金鲤化龙，浩瀚的广宇群星灿然，炎黄挺起五岳的脊梁！会当凌绝顶，一览众山小。
是杜甫吟唱的盛唐清韵；了却君王天下事，赢得生前身后名。
是辛稼轩呐喊的两宋悲歌；我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
是谭嗣同面对民族衰微的浩然肝胆。
神州大地上，国学文化传承千年。
何为国学？是司马迁熟悉华夏文明，留下了传承民族魂魄的《史记》是李时珍涉足千山万水，遍尝百草，用自己的亲身体验造福于后人的《本草纲目》还是纪晓岚精通经、史、子、集整理出浩瀚的《四库全书》。
何为国学？不就是经那得起时间洗炼而沉淀下来的，能够在千百年后还能给人以深刻启示，让人从中获益的精神财富、文化积淀吗？国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉！它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女！还记得精忠报国的岳飞，力抗金兵，保家卫国，即使皇帝昏庸，奸臣当道，却依然诵出三十功名尘与土，八千里路云和月的民族气概！还记得一代枭雄曹操，东临碣石，酾酒临江，即使岁月染白了他的须发，仍旧高唱老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已的壮怀好歌！还记得乱世漂泊的李清照，将国家之恨纺成染柳烟浓，吹梅笛怨的哀愁，纵然帘卷西风，瘦比黄花，仍旧吟出生当做人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东的豪言壮语！那或铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激起遥远的绝响！国学的经典，华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。
国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁！让我们一起诵读国学经典，传承中华文化，肩起民族复兴的伟业，让中国这条龙腾飞在世界东方！传承国学经典演讲稿范文2尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好，我今天演讲的题目是《传承国学经典》“论语者，二十篇；群弟子，记善言……”听，这是我们兴泉小学学生在诵读。
传承国学经典作文800字
传承国学经典作文800字传承国学经典作文800字国学经典是中华民族智慧的载体，是传承千年世代吟唱的弦歌，她是一把开启智慧的钥匙，所以我们要把国学传承下去。
以下是小编收集的关于《传承国学经典》，仅供大家阅读参考!传承国学经典作文800字众所周知，国学是以儒学为主体的中华传统文化。
她包括了医学、戏剧、书画、星相等等。
国学经典是中华民族智慧的载体，是传承千年世代吟唱的弦歌，她是一把开启智慧的钥匙。
在诵读经典的过程中，感受中华五千年历史的脉动，聆听古代圣贤的敦敦教诲，他们的话语点燃我们心底的明灯，照亮我们前行的脚步。
从《诗经》里走出来，宛在水中央的窈窕女子，荡气回肠的经典楚辞，更不用说老少莫不能诵的唐诗，那床前明月光，疑是地上霜的婉约思乡，更有天生我才必有用，千金散尽还复来的豪放。
更不乏苏轼那明月几时有，把酒问青天的千古佳作，随手捡拾的诗词，都撼动着我们的灵魂……诵读国学经典，感受中华文化的无穷魅力，领略中华民族多彩的风土人情和深厚的文化内涵。
诵读国学经典，让传统文化的种子悄悄撒播在我们心里，生长在我们的人生旅途，让我们受用一生。
源远流长的国学经典，是华夏文明经久不衰的精神瑰宝，诵读国学经典，使我们情怀高尚，灵魂纯洁，使我们的人生丰满充盈。
传承国学经典作文800字几天前，我诵读了《中华诵，国学经典诵读》。
它给我的感觉是:诵读国学经典真好!这本书让我增长了许多知识，又明白了许多道理。
我被《诵读》里的一个个动人的故事所陶醉、感染。
读完这本书，我从厚重的中华传统文化中汲取了精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱孝悌、勤俭朴实、互助互爱的传统美德。
我知道了经典是一个民族、一个时代最有意义、最有价值的著作。
经典是传统的`具有权威性的著作，是直探人性本源的东西。
经典书籍提出了做人的道理，做人的要求，做人的方法，让你不断提升自己的精神境界。
诵读国学经典真好!经典既有宇宙深层的道理，又有人生的理想;既有政治的智慧，又有历史的教训，还有审美的情趣。
继承国学传经典下联
继承国学传经典下联
摘要：
1.继承国学的重要性
2.国学的核心价值
3.如何传承国学经典
4.继承国学的意义
正文：
继承国学传经典，是我们每一个中国人的责任和使命。
国学是我国传统文化的瑰宝，蕴含了丰富的哲学思想、道德观念和人生智慧。
在这个日新月异的时代，我们更应该深入学习和传承国学，让它在现代社会焕发出新的活力。
一、继承国学的重要性
国学是中华民族的优秀传统文化，是中华民族的精神血脉。
继承国学，可以让我们更好地了解我们的文化根源，增强民族自信心和自豪感。
同时，国学中的智慧和价值观，对于我们的个人修养和社会治理都有着重要的指导意义。
二、国学的核心价值
国学的核心价值，主要包括仁爱、忠诚、诚信、谦虚、宽容等。
这些价值观，不仅在中国历史上起到了重要的作用，也在现代社会中具有广泛的应用。
例如，仁爱是关爱他人的表现，忠诚是坚守承诺的态度，诚信是待人接物的原则，谦虚是自我认知的态度，宽容是处理人际关系的方法。
三、如何传承国学经典
要传承国学经典，我们需要做到以下几点：首先，我们要深入学习国学，
理解其中的哲学思想和价值观。
其次，我们要将国学中的智慧应用到生活和工作中，让国学真正为我们所用。
最后，我们要将国学传承给下一代，让他们继续我们的文化传承。
四、继承国学的意义
继承国学，不仅可以让我们更好地理解我们的文化传统，也可以让我们在面对生活和工作中的困难时，有更深的思考和更高的境界。
同时，继承国学，也是我们每一个中国人的责任和使命，是我们对历史和未来的担当。
总的来说，继承国学传经典，是我们每一个中国人的责任和使命。
传承国学经典演讲稿6篇
传承国学经典演讲稿6篇传承国学经典演讲稿篇1尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家好，我今天演讲的题目是《传承国学经典》。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，无不浸透着中华文化的精神。
于是，千百年中国傲立于东方，历史长河金鲤化龙，浩瀚的广宇群星灿然，炎黄挺起五岳的脊梁!“会当凌绝顶，一览众山小。
”是杜甫吟唱的盛唐清韵;“了却君王天下事，赢得生前身后名。
”是辛弃疾呐喊的两宋悲歌;“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
”是谭嗣同面对民族衰微的浩然肝胆!《论语》，它告诉我们做人要守住内心的宁静。
淡泊明志，宁静致远，保持内心世界的宁静，是一种修养，一种智慧，一种境界，也是成就事业获得幸福快乐的必要条件。
只有一个内心宁静的人，才能在纷繁复杂的世界面前看得深，看得远，才能使自己的思维闪烁出智慧的光辉，才能把自己的人生看得更透彻、更完整。
曾经，有这样一个故事：有一天，一个工人在仓库搬运货物，一不小心把手表弄丢了，到处找不到。
后来同伴也加入了寻找的行列，大伙儿翻箱倒柜，仍然一无所获，只好沮丧地回去吃午饭。
这时候，有个小男孩偷偷溜进仓库里，没费多少力气和时间，很快就把手表找到了。
人们诧异地问他是怎么找到的小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安静，马上就听见手表的滴答声了。
”偌大的一个仓库，要找一只小小的手表确实不大容易。
但是那么多人办不到的事情一个人办到了，大人办不到的事小孩子却办到了。
从这个故事中我们可以得到启示：人生在世，理想、志气、勇气固然重要，但是，如果没有一点静气，整天慌慌张张，浮躁不安，也是成不了什么大事的。
《论语》传递的是一种态度，一种朴素的、温暖的生活态度。
孔子的这种态度同时也影响着他的学生，他最喜欢的一个学生颜回，他曾经夸奖这个学生说：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷。
人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也。
”即使一个社会物质文明极大的繁荣，享受着这种文明成果的现代人仍然存在复杂的心灵困惑。
小学生传承国学经典的演讲稿(7篇)
小学生传承国学经典的演讲稿（7篇）小学生传承国学经典的演讲稿篇1尊敬的各位老师：大家好，我叫孙____，今天我演讲的题目是《传承国学经典，弘扬传统文化》。
“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼，窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”。
国学像一阵春风吹进我们的校园，吹进我们的课堂，吹进我们的心灵，了解传统文化，提高自身修养，弘扬传统文化，美丽情满中华。
神州大地，国家传承千年，何为国学？那就是“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的历史长河中中经得起时间洗炼而深沉下来的能够在千百年还能给人以深刻启示，从中受益的精神财富，文化深沉。
《弟子规》教导我们人们生活的规范，教导学生为人处世的规范，“养不教，父之过，教不严，师之惰”句虽短，意深刻。
孔子关于学习和交友的态度更是值得我们学习和借鉴，“三人行，必我有师焉”“敏而好学，不耻下问”“有朋自远方来，不亦乐乎”。
第一句意为几个人走在一起，其中必有可以做我老师的人，第二句告诉我们要勤奋努力学习，多向别人请教，第三句告诉我们要真诚对待朋友，这些话虽出自二千年的孔子之口，但至理名言，意义深刻，正所谓：“海纳百川容乃大”，我们若想具有高山的雄伟和大海的渊博，就必须从平凡的人身上汲取点滴。
“会当凌绝顶，一览众山小”，国学里有太多取之不尽，用之不竭的人生智慧，淡泊明志，宁静致远。
我庆幸洪小的浓浓书香浸润了我，让我深刻感到浓浓传统文化的熏陶，我明白学习国学经典，就是要以史为鉴，以古为镜，建立正确的人生观、世界观，实现人生梦，实现中国梦！诗韵上周和我一起准备了一篇稿子，说是学校要举行国学经典的演讲比赛。
小学生传承国学经典的演讲稿篇2同学们是否知道世界上收录汉字最多的词典是什么?它不是中国的《汉语大词典》，而是韩国编纂的《韩汉大辞典》，它里面所收的词条和词汇量均比《汉语大词典》多。
这不禁让我想起了几年前的那场官司——中国和韩国因端午节的文化产权而产生的争执。
为什么会出现这种令人费解的事情呢?归根到底，这是一种对民族传统文化的态度。
对国学继承这一问题你有怎样的认知与看法请写一篇不少于800字的文章
对国学继承这一问题你有怎样的认知与看法请写一篇不少于800字的文章国学继承是指将中国传统文化中的经典之作进行研究和传承的一种活动。
作为一种珍贵的文化遗产，国学的传承对于培养和弘扬中华民族的优秀传统文化具有重要意义。
在这篇文章中，我将谈论我对国学继承的认知和看法。
首先，国学继承是一项重要的工作。
国学是中华民族丰厚的文化遗产，涵盖了各个方面的知识和智慧。
国学的经典著作如《论语》、《大学》、《中庸》等，以及诗词、史书、兵法等都是宝贵的学习资源。
通过对这些经典之作的研究和传承，我们可以更好地了解我们的文化和历史，培养我们的文化自信。
其次，国学继承需要多方面的努力。
国学继承并不仅仅是学术研究领域的事情，它是每个人都应该参与的活动。
学校教育应该注重对国学经典的教授，让学生能够学习并理解国学知识。
家庭教育也要重视国学的传承，家长要引导孩子熟悉并喜欢国学。
同时，政府应该加大对国学研究的支持力度，鼓励学者和研究机构开展国学研究，组织相关的活动。
国学继承还需要与时俱进。
传承不等于保守，而是要适应时代的发展和人们的需求。
传统文化的精华应该与现代社会相结合，发挥其独特的价值和作用。
例如，国学中的思想和智慧可以应用于现代教育和管理中，提供解决现实问题的思路和方法。
另外，以数字化技术为代表的新兴技术也可以用于国学的传承和推广，让更多的人能够接触和了解国学。
国学继承还需要培养一支高素质的研究队伍。
为了更好地传承国学，我们需要培养一批热爱国学、具有深厚学术素养的研究人才。
这需要多方面的努力，包括改进国学的教育体制、提供更多的学习机会和资源、加强国学研究机构的建设等。
同时，国学研究人员也要具备创新意识和国际视野，与国际学术交流和合作，提升国学研究的水平和国际影响力。
最后，国学继承需要全社会的共同参与。
国学是整个民族的精神财富，只有全社会的共同努力才能实现国学的继承和发展。
政府、学校、家庭、媒体等各个方面都应该发挥自己的作用，营造良好的传承环境和氛围。
继承中国传统文化作文
继承中国传统文化作文继承中国传统文化作文800字（精选52篇）在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的继承中国传统文化作文800字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
继承中国传统文化作文篇1端午又称重五。
许多习俗也与“五”这个数字联系在一起。
用红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童的脖颈、手腕或足踝上，称为长命缕。
各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花。
南方过端午节要吃“五黄”：黄鱼、黄瓜、咸鸭蛋黄、黄豆瓣包的粽子、雄黄酒。
无论南方北方，这一天还要用雄黄在儿童的额头上画一个“王”字，还要佩带五颜六色的香囊。
每适端午节，人们把房子打扫干净，在厨房里洒上雄黄水，用来杀死毒虫或防止毒虫孳生。
关于端午节，还有一个传说：屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。
他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到了贵族子兰等人的反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放沅、汀流域。
他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》。
公元前278年，秦军攻破楚国京都。
屈原眼看自己的祖国被侵略，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，投汩罗江而死。
屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。
有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通”、“扑通”地丢进江里。
一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。
后来，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗。
中秋节是我最期待的节日。
因为每年的这一天到处都充满欢庆和团圆的气氛，街上张灯结彩，人来人往，处处都笼罩在一片欢乐之中。
在每年的这天我们全家人会一起到外面吃团圆饭。
爷爷会给我挟美味可口的菜肴，奶奶会给我一个带有祝福的红包，爸爸会送我一只造型独特的小灯笼。
享受完一顿充满欢笑声的团圆饭之后，妈妈会拿出精心准备的月饼。
诵读国学经典传承中华美德征文
诵读国学经典传承中华美德征文( 精选 )经典浸润童年，智慧点亮人生。
以下是关于诵读国学经典传承中华美德征文600 字700 字1200 字，欢送阅读。
诵读国学经典传承中华美德征文600 字几天前，我诵读了?中华诵，国学经典诵读? 。
它给我的感觉是诵读国学经典真好!这本书让我增长了许多知识，又明白了许多道理。
我被?诵读?里的一个个动人的故事所陶醉、感染。
读完这本书，我从厚重的中华传统文化中汲取了精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和 - 谐友善、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱孝悌、勤俭朴实、互助互爱的传统美德。
我知道了经典是一个民族、一个时代最有意义、最有价值的著作。
经典是传统的具有权威性的著作，是直探人性根源的东西。
经典书籍提出了做人的道理，做人的要求，做人的方法，让你不断提升自己的精神境界。
诵读国学经典真好 ! 经典既有宇宙深层的道理，又有人生的理想 ; 既有政治的智慧，又有历史的教训，还有审美的情趣。
中华文明，博大精深，卓越辉煌 ; 它是整个民族赖以生存的精神血脉、是浸润华夏儿女心灵的智慧食粮。
品悟中华文化，传承民族精神，需要我们诵读中华文化中那些最优秀、最有价值的篇章 ! 国学让我们在继承中感悟，在创新中升华。
诵读国学经典真好 !国学经典，您是中华五千年文明的积淀结晶，是曾经鲜活生命迸发出来的智慧之光。
优秀诗词歌赋还浓缩了汉语韵律、词章之美，寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想。
我在诵读中感受到了中华文化的浸染 ; 我在诵读中学到了丰富的知识，我在诵读中理解了中华民族的精神和美德。
诵读国学经典真好 ! 通过诵读国学经典，我享受到了诵读的乐趣!诵读国学经典传承中华美德征文700 字人之初，性本善。
性相近，习相远三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也10 月 16 号下午，王甫洲小学举办每月一次的经典诗文诵读比赛。
该校所有的班级和学生都参加了比赛，集体朗诵时，他们个个精神抖擞，入情入境 ; 个人讲故事时，同学们字正腔圆，感情饱满。
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2018年中高考作文热点命题：国学继承阅读下面的材料，根据要求作文。
山东卫视播出的《国学小名士》节目中，曾以“月”为主题要求选手说出带“月”的古诗词，其中两位小才女在短短3分钟的时间共过招25轮，说出了49句，这引发社会各界对“国学继承”问题的激烈讨论。
赞成者认为，小才女们用自己的努力，证明了她们是“国学继承”忠实的践行者，即使存在着这样或那样的问题，但还是值得鼓励与提倡的；反对者则认为小才女们重背诵而轻理解，从国学传承模式、家庭教育观念以及电视台节目制作目的等方面提出了反对意见。
对“国学继承”这一问题，你有怎样的认识与看法？请写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自定，自拟题目；②文体为记叙文或议论文；③不得抄袭或套作。
审题点拨作文题是一段时事类新材料，材料的中心内容为小才女在3分钟内说出49句带“月”的古诗词，社会议论的焦点在小才女的表现是否真正地践行了传承与弘扬国学的问题。
考生可从小才女、电视台与家长、观众等角度进行立意，构思时可以赞扬，也可以批判。
思考一：从小才女的角度。
可肯定小才女的优异表现，肯定她们对传承与弘扬国学的积极作用。
也可批判小才女们重背诵而轻理解的不足，指出囫囵吞枣、机械记忆并非真正继承国学。
思考二：从电视台与家长的角度。
批评电视台作秀的行为，指出继承国学应拒绝喧嚣；批评家长的功利思想，指出他们揠苗助长，忽视孩子学习成长规律的错误行为。
思考三：从观众的角度。
理性辩证分析小才女、电视台与家长的行为，既肯定他们在传承国学方面的努力也对他们采取的方式展开商榷，分析权衡利弊并提出合理的建议。
突围角度一透过现象看本质，批判功利作秀的行为名师支招：从电视台利用小孩子做节目、家长逼迫孩子学习他们完全无法理解的古诗词这一现象入手，对他们的浮躁、功利、作秀进行批判，明确危害，提出建议。
佳作赏析别让文化成为一种负担近日，两位小才女在《国学小名士》中用短短三分钟的时间共过招25轮，说出了49句含“月”字的古诗词。
她们古诗词的储备量之大令我们难以望其项背。
然而，在这样一个物欲横流、急功近利的社会，金钱与名利冲昏了人们的头脑，人们打着“继承中国优秀文化”的幌子让“高手们”过招，甚至用儿童赢得收视率，无疑是文化的一种畸形发展。
余秋雨曾说：“毕恭毕敬的我们正犯着将文化遗产供奉起来的毛病。
”现在看来，这句话与文化类节目的本质不谋而合。
中国的传统文化就像通货膨胀一样迅速升值，让我们摸不着头脑，同时也给“文化”的健康持续发展埋下祸根。
如果只追求经济利益而忽视了文化责任，那么我们所宣扬的文化不是真正的文化，而是一种虚伪造作、空洞乏味的形式主义。
两位小才女在舞台上淋漓尽致地展现着自己努力的成果，诚然是让人为之佩服的，但这种努力是否真的变成了自己的成果是很难说的，在一个尚具有爱玩天性的年龄段，授之以巨量的古典诗词，除特殊个例外，大部分孩子都是功利性的。
因为这个时代文化气息薄弱，拿孩子们作“笔杆”写出的文章必会刺穿“敌人”的心脏。
兴趣是一个人最好的老师，如果连兴趣都没有，谈传承、发扬是可笑的。
囫囵吞枣式的学习，只会给自己增添负担。
羡慕两位小才女的同时，我也很庆幸，她们付出了比我们多百倍的努力，做着自己并不是很感兴趣的事，她们虽足够让人佩服，也足够让人可怜。
面对文化被颠覆的现象，悲观失望没有用，每个人身上都承载着文化使命，无关乎形式、利益，而是每个人发自内心的文化自觉，并且归根于文化本身的价值。
由此，浅尝辄止就不应成为思维定式，急功近利不应成为文化现象，喧嚣肤浅不应成为人们喜闻乐见的传播方式。
只有这样，人们才不会弃心而行，无处安放心灵的执着、理性、深刻。
睿智的庄子给我们留下一个发人深省的故事：一个博弈者用瓦盆做赌注，他的技艺可以发挥得淋漓尽致，而他拿黄金做赌注，则大失水准。
现代医学称之为“目的颤抖”：一个人如果太追逐一个目的，反而事与愿违。
别成为继承文化的奴隶，别让文化成为负担。
【点评】文章开篇即指出电视台片面追求收视率、家长以功利为目的逼迫孩子的现象。
在具体的论证中，作者陈述现象、引用名言、叙述故事，再辅之以精当的分析论证，使论证有力，能警醒世人。
突围角度二充分肯定，理性分析凸显辩证思维名师支招：小才女们能熟背如此多的古典诗词，并能在如此短的时间内运用自如，是应当得到我们的肯定的。
同时，我们也得理性分析小才女们的不足，并从肯定的角度加以礼赞。
佳作赏析给予鼓励，鞭策起航古人言：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅，为所得之浅深耳。
”台上小小的选手个个妙语连珠，小小年龄没有深究其理是无疑的，但凭他们对唐诗宋词倾注的热情，就值得啧啧称赞。
少年正含花嚼蕊，若偏偏抓住他们的不解其中味，真可谓吹毛求疵。
国学风的兴起，让少年们在小小的年纪便重拾经典，唐诗宋词元曲作为中国文学史上的璀璨明珠，点燃了他们对世间万物都充满新鲜感的热情之火。
不同阅历，不同收获，或许他们无法遇见高人的睿智，体味世道人心，但他们也许能感受那些拥有千番阅历的人所不能领会的犀利与活泼。
“精诚所至，金石为开。
”若偏偏让他们去感受唐诗宋词中的“绚丽与丰厚”，去感受唐诗宋词的“情长而意绵”，所带来的不过是“少年不识愁滋味”“为赋新词强说愁”的矫揉造作，这反而给国学传承添上了浮躁之笔。
苏轼曾说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
”少年们已迈开了国学学习的第一步，我们应该鼓励他们多读，让他们探索国学的精华，而不应以批判的目光毫不留情地扑灭他们炽烈的热情之火。
当他们已然能够熟读深思时，他们会在李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”下披荆斩棘，会在杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”下心系天下。
将脱口而出的诗词多次诵读，终有一天，少年们会在世俗扰攘之处觅一处安放己心的空灵之所，他们会成为国学传承的中坚力量，从而实现传统的发展创新。
孩子虽然小，但他们是未来的主人；脑袋虽然狭窄，但它蕴藏着无限可能的思想；眼珠儿不过一丁点大，却可以看到广阔的天地。
学习是一个自我钻研的过程，一千个人心中有一千个哈姆莱特，少年的学习即使走了弯路，但是尝过酸甜苦辣后，他们会多一份睿智，多一份成熟。
少年正在路上，让他们带上我们的鼓励扬帆起航吧！相信他们一定会在老年玩月时感谢当初少年时隙中窥月的热情。
而我们要做的，不是讽刺与批评，而是给予更多的支持与鼓励。
加油吧，少年！将我们的期盼别上衣襟，去开拓属于你们的天地。
【点评】文章开篇旗帜鲜明地对小才女们的行为予以肯定，中心论点按照发展的观点，明确不应对她们的行为“吹毛求疵”的观点。
在具体的论证中，作者条分缕析，以谈心式的笔法谆谆告诫读者，明确我们应有的态度，能以理服人，更是以情服人。
突围角度三有的放矢，以合理建议力求解决问题名师支招：文章合为时而著，写作的目的在于解决问题。
说千道万，不如提出合理建议，提出解决之道。
佳作赏析知行合一，静水流深心学大师王阳明在贵州书院喊出了史上最强音：知行合一，经世致用。
古老的诗词置身于传统与现代的漩涡，守望着民族命运的沉浮起落，它承载的不仅是一个民族的兴衰荣辱，更是一个大国不可以忘记的历史。
现有国学小才女用自己独特的方式传承诗词文化，这是值得庆幸的，但以怎样的方式更好地去弘扬文化则是值得我们思考的问题。
我们不妨怀着崇敬的态度去认知它。
一曲离愁，贯穿古今，商女犹唱，后庭遗曲，夕阳西下，断肠之人，独奔天涯。
中央民族大学副教授蒙曼和北京师范大学教授康震以零报酬参加《中国诗词大会》，董卿自掏腰包举办《朗读者》节目，因为他们心怀崇敬，故而能为古典诗词的传承尽自己的一份力量。
榜样的力量是无穷的，相信在他们的引领下，更多的传统文化会被挖掘，中国的传统文化将会以更好的姿态为中国的形象代言。
我们不妨凭着不灭的激情去热爱它。
当代国学大师叶嘉莹一生致力于古典诗词的教学，从1945年大学毕业至今，她已在讲台上站了70多年。
她曾应邀到国内外几十所大学讲学，举行古典诗词演讲有数百场之多，历年讲课、讲演的录音有2000小时以上。
她一生多艰，却寸心如水，于她而言，“诗词是理想”，她说：“古人留下了这么多美好的诗篇，诗篇里有这么多美好的灵魂，灵魂里有这么多美好的致意，我要尽自己的力量把自己所知道的传递给更多的人。
”叶嘉莹愿一生做古典诗词的摆渡人，她用自己的余生去诠释生活级别的热爱。
愿这条道路上会迎来越来越多的志同道合者。
我们不妨携着知行合一的理想去耕耘它。
被誉为“最后的才女”的张充和在1949年随丈夫赴美后，用50多年的时间，在哈佛、耶鲁等20多所大学执教，传授书法和昆曲，为弘扬中华传统文化默默地耕耘一生。
文化需要传承坚守，文化之根需要捍卫，这是不争的事实，只有携着知行合一的理念坚定前行，才能任它风雨斜侵，我自“吟啸徐行”。
摒弃了古文化的民族，会丢了根，失了魂；失了魂的民族，该如何在这个强者如林的世界中夺得一席之地？充分挖掘文化的优美无疑是时代赋予我们的重要使命；弘扬传统文化，坚守知行合一的理念，让文化传承，无疑是我们每一个人不可推卸的责任。
三毛曾說：“如果有来生，我要做一棵树，一半在风中飞扬，一半在土里安详。
”但于我，我愿一生做中国文化的耕耘者、朗读者，让传统文化成为中国一道细水长流的风景，让灿烂的华夏之花开遍世界的每一个角落！【点评】本文将论证的重点放在如何解决问题上。
标题“知行合一，静水流深”彰显观点，三个分论点以“态度”“激情”“理想”为关键词提出解决之道，再加上大量的事实、理论论据，既让读者明白了“为什么”，也明白了“怎么办”，可谓别开生面，让人豁然开朗。