幼儿园大班主题活动体育教案：武术基本动作(武术课)
幼儿园大班武术教案——中国功夫(户外体育活动)
幼儿园大班武术教案——中国功夫（户外体育活动）教学目标1.了解中国哪些武术，体验基本的拳法、踢法、练习方法，增强运动能力。
2.延续上一学期的戏剧活动，通过角色扮演，帮助学生理解武术文化。
3.培养幼儿对功夫的爱好，并加强自我保护意识。
教学内容一、热身运动1.学生沿着操场或场地围绕跑步，增加体温，激活身体。
2.身体伸展运动：学生做旋转、扭腰、伸懒腰等动作，做好准备动作。
二、武术入门1.基本姿势：站立、蹲起、坐下等姿势。
2.基本拳法：直拳、钩拳、摆拳、勾拳、指拳等拳法。
3.基本踢法：正踢、侧踢、后踢、勾踢等踢法。
并对每种拳法、踢法的技巧、要点进行讲解。
4.学生根据老师指引，进行单人练习或对抗练习，提高协调性和运动技巧。
三、戏剧展示1.老师播放完整武侠电影片段，进行剧情解读和情节分析。
2.幼儿进行角色扮演，分别扮演影片中的主要人物，通过互动体验武侠文化。
3.通过角色扮演、戏剧表演等多种方式，让学生了解武侠文化，并在游戏中学会表现情感、交际等技巧。
四、总结活动1.学生自由发言，对今天的活动进行总结。
2.活动结束，合理安排时间，留下反思时间，总结教学并反思改进。
教师运用的教学策略及评价方式教学策略1.任务型教学策略：明确具体、可操作的学习目标；通过分组、分角色等方式明确各学生的任务，协作完成任务，培养学生团队协作精神。
2.游戏教学策略：将学习过程融入到游戏之中，增加学生对课程的参与度和兴趣。
3.情境教学策略：通过让学生在情境中实践和体验，帮助学生更直接地感知和掌握知识与技能。
评价方式1.任务表现评价：根据学生在任务中表现的好坏，进行情况反馈和评价。
2.制作任务记录：每节课教学结束后，为每个学生制作记录表，展示他们任务完成的情况和总结，方便后续评估。
注意事项1.教师必须检查场地的安全性，确保没有障碍物，避免学生因绊倒或摔倒等事故。
2.要求学生参与，但不能强制，尊重学生个体差异，根据学生实际情况制定教学方案。
教学效果通过该教学方案，在实际教学中可以达到以下教育效果：1.学生了解中国哪些武术，体验基本的拳法、踢法、练习方法，增强运动能力。
幼儿园武术教案
幼儿园武术教案第一课：基础动作训练目标：培养幼儿的基本协调能力和灵活性。
活动一：暖身活动（5分钟）在音乐的伴奏下，让幼儿做一些简单的身体运动，如伸展、转动、摆臂等，以准备接下来的武术训练。
活动二：基本姿势练习（10分钟）教师示范并引导幼儿学习基本的武术姿势，如马步、刀手、握拳等，并通过比赛的形式增加乐趣。
活动三：动作连贯练习（15分钟）教师引导幼儿将已学的基本动作组合起来，形成简单的武术招式，并进行反复练习，以提高幼儿的协调能力和动作流畅度。
活动四：平衡训练（10分钟）利用平衡木或其他平衡训练器材，让幼儿进行平衡训练，以增强身体的平衡能力，并帮助幼儿更好地掌握武术的各种动作。
活动五：放松活动（5分钟）让幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、缓慢伸展等，以缓解身体的紧张感。
第二课：基础技巧训练目标：进一步培养幼儿的力量和技巧。
活动一：技巧示范（5分钟）教师展示并解说一些基本的武术技巧，如平沙落雁、倒卷追月等，并向幼儿介绍技巧的应用场景。
活动二：拆解练习（10分钟）教师引导幼儿逐步学习技巧的各个动作要点，并进行反复练习，使幼儿能够准确地掌握技巧的每个细节。
活动三：技巧组合练习（15分钟）将已学的技巧进行组合，形成流畅的武术动作，要求幼儿在练习过程中注重动作的协调性和流畅性。
活动四：力量训练（10分钟）通过简单的力量训练，如俯卧撑、腿部练习等，提高幼儿的身体素质和力量水平，为后续的技巧训练打下基础。
活动五：放松活动（5分钟）进行适当的放松活动，如舒展身体、轻松呼吸等，让幼儿缓解身体疲劳感。
第三课：武术套路训练目标：使幼儿能够掌握并表演一套完整的武术套路。
活动一：套路示范（5分钟）教师向幼儿展示完整的武术套路，并解说套路的要领、内涵和动作顺序。
活动二：分段学习（15分钟）将套路进行分段，逐步教授给幼儿，并进行反复练习，直到幼儿能够熟练地完成每个段落。
活动三：套路组合练习（20分钟）让幼儿将已学的各个段落有序地组合起来，形成一套完整的武术套路，并进行反复练习，加深对套路的记忆和理解。
2024年幼儿园武术活动教案(精选
2024年幼儿园武术活动教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班武术活动教材第四章《基础武术动作》，详细内容包括：基本步法（如马步、弓步）、基本手法（如冲拳、推掌）、简单的组合动作及趣味性武术游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的武术步法和手法，了解武术的基本元素。
2. 培养学生的团队协作精神，提高身体协调性和灵活性。
3. 激发学生对武术运动的兴趣，培养勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点难点：基本步法和手法的正确运用，动作的连贯性和协调性。
重点：马步、弓步、冲拳、推掌等基本动作的掌握。
四、教具与学具准备教具：教学视频、音乐、示范道具。
学具：幼儿武术服装、护具、练习场地。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段趣味武术表演视频，吸引学生的注意力，激发他们对武术的兴趣。
2. 热身活动（5分钟）3. 基本动作教学（15分钟）（1）马步：讲解马步的动作要领，示范并指导学生练习。
（2）弓步：讲解弓步的动作要领，示范并指导学生练习。
（3）冲拳：讲解冲拳的动作要领，示范并指导学生练习。
（4）推掌：讲解推掌的动作要领，示范并指导学生练习。
4. 组合动作练习（10分钟）将基本动作进行组合，创编一段简单的武术套路，带领学生练习。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行趣味武术游戏，让学生在游戏中巩固所学动作。
6. 放松活动（5分钟）带领学生进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等。
六、板书设计1. 幼儿园大班武术活动2. 内容：（1）基本步法：马步、弓步（2）基本手法：冲拳、推掌（3）组合动作：套路练习七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后向家长展示所学的基本步法和手法。
（2）与家长一起创编一段简单的武术套路。
2. 答案：（1）基本步法和手法：见课堂所学。
（2）武术套路：可根据个人喜好和创意进行创编。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加幼儿园的武术比赛，提高学生的竞技水平。
（2）开展家长开放日活动，让家长了解孩子在武术方面的成长，增进亲子关系。
大班健康教案：中华武术
大班健康教案：中华武术一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解中华武术的基本概念和特点，知道武术是一种强身健体的运动。
2. 技能目标：通过模仿和练习，让幼儿掌握中华武术的基本动作和招式。
3. 情感目标：培养幼儿对中华武术的兴趣和热爱，增强幼儿的自信心和团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解中华武术的基本概念和特点，掌握中华武术的基本动作和招式。
难点：让幼儿在练习中保持动作的准确性和协调性。
三、教学准备：1. 物质准备：武术视频、图片、音乐、武术道具等。
2. 环境准备：宽敞的场地，安全的环境。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示武术视频或图片，引起幼儿对中华武术的兴趣，引导幼儿讨论武术的特点和基本动作。
2. 基本概念：教师介绍中华武术的基本概念，让幼儿了解武术的历史和意义。
3. 基本动作：教师示范并讲解中华武术的基本动作，如拳法、腿法、步法等，引导幼儿进行模仿练习。
4. 招式组合：教师将基本动作组合成简单的招式，让幼儿进行学习和练习。
5. 总结与展示：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿进行简单的武术表演，展示自己的学习成果。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、动作准确性和协调性。
2. 教师通过与幼儿的互动和问答，了解幼儿对中华武术的理解和掌握程度。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的武术练习情况和兴趣表现。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的武术练习，共同培养幼儿对中华武术的兴趣。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区武术表演或比赛，让幼儿展示自己的武术才能，增强自信心。
3. 武术故事：讲述中华武术家的故事，让幼儿学习武术家的精神品质，如勇敢、坚韧、正直等。
七、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要注意幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 教师要检查场地和武术道具的安全性，确保幼儿在安全的环境中进行练习。
3. 教师要教导幼儿正确的练习方法，避免错误的动作导致伤害。
幼儿园大班体育教案武术
幼儿园大班体育教案：武术教学目标1.了解武术的基本动作和姿势；2.学习武术的基本技能，如站立、行进、转身、跳跃等；3.提高幼儿的肌肉协调能力和灵敏度。
教学内容步伐练习1.步伐站立：幼儿双腿并拢，双手自然放置在身体两侧，重点教授身体姿态和动作的要领。
2.站立到前踢：幼儿先将重心前移，然后抬脚，做一个前踢的动作。
重点教授动作要点和注意事项。
3.站立到侧踢：幼儿先将重心向一侧移动，再做一个侧踢的动作。
4.转身：幼儿先学习转身的动作，然后再根据教师指令做出正确的转身动作。
基本技能练习1.身体协调：通过跨步训练和双足交替跳跃，提高幼儿的肢体协调能力。
2.基本拳法训练：通过拳法、踢腿和步伐的练习，让幼儿学会正确的基本技能。
3.武术互动游戏：借助武术互动游戏，在游戏的过程中学习基本技能。
教学过程1.导入阶段：教师先向幼儿展示一些简单的武术动作，并介绍武术的历史和文化背景。
让幼儿了解武术的起源和基本内容。
2.正式阶段：教师根据上述内容，分步骤进行教学。
通过不同的动作和姿势，让幼儿掌握武术基本技能。
3.训练阶段：幼儿按照教师指令执行不同的动作和姿势，不断重复练习，直到掌握为止。
4.巩固阶段：利用武术互动游戏的方式，让幼儿在玩耍中继续巩固所学知识。
注意事项1.幼儿应该穿上舒适的运动装，提供舒适的运动环境。
教室、操场等场所都可以作为体育教学的场所。
2.在教学过程中，教师应特别注意幼儿的状态和安全问题。
在指导和表演时，应特别注意教学效果和幼儿的体验。
3.教师应在教学过程中多与幼儿互动，多与幼儿交流，建立良好的关系，这有助于提高教学效果。
总结通过本次幼儿园大班的体育教学，幼儿可以了解武术文化和基本动作，掌握武术的基本技能。
通过不断地训练和练习，幼儿的肌肉和协调能力得到了提高。
教师应注意授课中的各个方面，创造良好的环境和氛围，从而更好地实现教学目标。
大班体育武术活动教案
大班体育武术活动教案教案标题：大班体育武术活动教案教案目标：1. 帮助幼儿了解武术的基本概念和技巧。
2. 提高幼儿的身体协调性、平衡感和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神和自信心。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一段精彩的武术表演视频或图片，激发幼儿对武术的兴趣。
2. 引导幼儿讨论他们对武术的认识和想法。
活动一：基本动作练习1. 向幼儿介绍武术的基本动作，如站立姿势、踢腿、拳击等。
2. 在宽敞的活动区域内，示范并引导幼儿逐步学习这些基本动作。
3. 组织幼儿进行简单的动作练习，鼓励他们互相观察和帮助。
活动二：武术套路练习1. 向幼儿介绍武术套路的概念，解释套路是一系列动作的组合。
2. 示范一个简单的武术套路，并逐步引导幼儿跟随学习。
3. 分成小组，让幼儿依次表演套路，鼓励他们展示自己的动作技巧。
活动三：合作对抗游戏1. 将幼儿分成两队，每队站在活动区域的两端。
2. 设计一些简单的对抗游戏，如躲避球、抓旗等，鼓励幼儿展示他们学到的武术技巧。
3. 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿互相支持和帮助。
活动四：总结和讨论1. 与幼儿一起回顾整个活动过程，询问他们对武术活动的感受和体会。
2. 引导幼儿讨论如何运用武术的技巧和精神在日常生活中。
3. 结束活动前，鼓励幼儿互相表扬和分享他们在活动中的进步和成功经历。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，评估他们对武术活动的理解和掌握程度。
2. 通过与幼儿的讨论和反馈，了解他们对活动的喜好和改进建议。
教案延伸：1. 鼓励幼儿参加更多的体育活动，提高他们的身体素质和运动技能。
2. 组织观摩其他武术表演，让幼儿进一步了解和欣赏武术文化。
3. 引导幼儿制作简单的武术道具，如剑、扇等，增加他们对武术的兴趣和参与度。
以上是一份针对大班幼儿的体育武术活动教案，旨在通过引入活动、基本动作练习、武术套路练习、合作对抗游戏等环节，培养幼儿的兴趣、技巧和团队合作精神。
教案中也包括了评估和延伸活动的建议，以帮助幼儿在体育武术活动中取得更好的发展。
幼儿上武术课教案模板范文
---一、活动名称：幼儿园大班健康活动《中国武术》二、活动目标：1. 认知目标：了解中国武术的基本概念、历史渊源和独特精神。
2. 技能目标：学习武术的基本动作，如马步、冲拳、踢腿等，初步掌握武术操的练习方法。
3. 情感目标：培养幼儿对武术的兴趣，激发幼儿的爱国情感和民族自豪感。
三、活动准备：1. 物质准备：武术道具（如武术服、拳套、脚靶等）、武术音乐磁带、多媒体课件、武术图片等。
2. 场地准备：宽敞的活动室，地面铺设柔软的垫子。
四、活动时间：45分钟五、活动过程：（一）热身运动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，如手腕、脚腕、颈部等。
2. 播放轻松的音乐，让幼儿跟随音乐进行简单的舞蹈动作，提高身体的灵活性和协调性。
（二）武术知识讲解（10分钟）1. 教师通过图片、视频等形式向幼儿介绍中国武术的历史、特点和精神内涵。
2. 讲解武术的基本动作和要领，如马步的站姿、冲拳的手法等。
（三）基本动作学习（20分钟）1. 马步冲拳：- 教师示范马步冲拳的动作要领，强调姿势的规范性和力度。
- 幼儿跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
2. 踢腿动作：- 教师讲解踢腿的动作要领，如腿部的姿势、力度的掌握等。
- 幼儿分组练习，互相观摩、学习，提高动作的准确性。
（四）武术操练习（10分钟）1. 教师播放武术音乐，带领幼儿进行武术操的练习。
2. 幼儿跟随音乐节奏，进行马步冲拳、踢腿等动作，锻炼身体协调性和节奏感。
（五）放松活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行深呼吸、放松身体的活动，缓解运动后的疲劳。
2. 播放轻柔的音乐，让幼儿在音乐的陪伴下，进行身心放松。
六、活动反思：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们对武术的兴趣和掌握程度。
2. 反思教学过程中存在的问题，如动作讲解是否清晰、指导是否到位等。
3. 根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。
---七、活动延伸：1. 家园合作，鼓励家长在家中陪伴幼儿练习武术，共同感受武术的魅力。
幼儿园大班健康教案范本中华武术操
幼儿园大班健康教案范本中华武术操一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解中华武术操的基本动作和特点，知道武术操对身体的好处。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够熟练地做出中华武术操的基本动作。
3. 情感目标：培养幼儿对中华武术的兴趣和热爱，增强幼儿的自信心和团结协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握中华武术操的基本动作。
2. 教学难点：动作的准确性和协调性。
三、教学准备1. 物质准备：教学视频或图片，武术操音乐，武术服装和道具。
四、教学过程1. 导入：教师以武术操的片段或图片引起幼儿的兴趣，引导幼儿讨论武术的特点和魅力。
2. 讲解与示范：教师穿着武术服装，进行中华武术操的示范，讲解每个动作的名称和要领。
3. 练习：幼儿在教师的指导下，分组进行中华武术操的练习，注意动作的准确性。
4. 游戏：将幼儿分成两组，进行中华武术操的竞赛，增强幼儿的团队精神和竞争意识。
5. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
五、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在练习过程中的态度、动作准确性、协调性等。
2. 成果评价：通过竞赛或表演，评价幼儿对中华武术操的掌握程度。
3. 情感评价：关注幼儿对中华武术的兴趣和热爱，以及自信心和团结协作精神的培养。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的武术教学内容，鼓励家长在家中支持幼儿练习武术操。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的武术表演或比赛，让幼儿展示所学成果，增进对武术的了解。
七、教学注意事项1. 安全第一：确保幼儿在练习过程中不受伤害，避免动作过于激烈。
2. 因材施教：根据幼儿的体能和接受能力，调整教学内容和难度。
3. 尊重个体差异：鼓励每个幼儿发挥自己的特长，不要过于强调统一标准。
八、教学内容拓展1. 介绍其他中国传统武术：让幼儿了解太极拳、八卦掌等传统武术，增加幼儿对武术的认知。
2. 武术文化教育：向幼儿传授武术的基本理念，如忠诚、勇敢、正义等，培养幼儿的良好品质。
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幼儿园大班主题活动体育教案：武术基本动作(武术课)
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序言
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幼儿园大班主题活动体育教案：武术基本动作(武术课)
【设计意图】
武术基本功中的手型、手法、步型和步法为学习素材，以武术操的形式为载体，以多样练习方法为手段，以教室内常用器材为道具，遵循学生认知和技能形成规律，锻炼学生的基本功，依据高中学生身心发展规律，结合体育学科学习特点，通过多变的练习模式，创设探究、合作的学习氛围，教会学生学会学习，培养其创新和适应能力。
利用武术教材本身所蕴涵的民族文化内涵和锻炼价值，多形式、多渠道地进行武德教育，激·发学生练武炲德，提高素质，修炼精神，激·发民族自豪感，培养爱国主义精神。
【活动目标】
1.知道武术各基本动作名称的意思，初步掌握武术马步冲拳组合动作的动作方法。
2.发展学生的灵敏、协调及力量等身体素质，保持正确的身体姿势。
3.培养学生竞争与合作的意识，克服困难的精神，提高学生的人际交往能力与自主学习能力。
【活动准备】
场地：活动室
【活动过程】
一、复习上节课活动并进行热身运动。
1.复习：掌—拳—勾
2.热身：压腿—活动手脚腕
二、学习新的知识---扎马步。
1.集中注意力，调整学习状态。
激·发学习热情，调动积极性。
2.了解马步基本动作：马步是练习武术最基本的桩步，因此有
“入门先站三年桩”、“要学打先扎马”的说法。
马步桩双脚分开略宽于肩，采半蹲姿态，因姿势有如骑马一般，而且如桩柱般稳固，因而得名。
下盘稳固，平衡能力好，不易被人打倒，还能提升身体的反应能力。
马步是练武前的基本功之一、所谓“练拳不练功，到老一场空”，意指空学那些拳谱套路上的招式，而没有实际进行全身肌肉的重力与耐力训练，最终将会沦为花拳绣腿。
3.马步是大多数中国武术门派所采用的基本的桩功训练，包括形意拳等极少的拳种也有桩功，如三体式，只是内家拳的桩功与外家拳的桩功有一些外形上的区别，并且以马步为基础。
4.幼儿开始练习，鼓励幼儿坚持，不怕苦不怕累。
【方法与技巧】
1.学会气息发音，懂得保护自己的嗓子。
2.发音要干脆、有气势。
3.马步桩双脚分开略宽于肩，采半蹲姿态。