水果碰碰碰音乐教案
音乐游戏——水果碰碰碰
引导幼儿将认识的水果替换歌曲中的水果进行游戏。
附音乐：
水果碰碰碰
1 1 /1 32 1/5 5/
来来，我是一个苹果，
西瓜，
5 63 4/2 2 /2 43 2/
果果果果果果，果果果果
瓜瓜瓜瓜瓜瓜，瓜瓜瓜瓜
1 17 6/5 43 2/
果果果果果果果果
瓜瓜瓜瓜瓜瓜瓜瓜
1 1 /1 32 1/5 5/
难点：将认识的水果创编进歌曲里游戏（此环节放在第二课时进行）。
接唱“果果果果果果……”
活动准备
1、磁带及录音机。
2、水果胸饰。
活动过程
一、倾听歌曲
1、教师播放歌曲，请幼儿听听歌曲里唱了哪些水果。
2、教师请出这些水果。
2、初步体验游戏
1、幼儿跟着教师随音乐有节奏地做动作。（此环节不要求幼儿马上学会唱歌，重点是让幼儿在反复感受歌曲的过程中熟悉旋律，了解歌曲中提到的水果，并能随着歌曲节奏做简单动作）
江东中心幼儿园实习教师教学活动设计表
时间：2010·10·28
班级
小三班
实习教师
徐丹
活动名称
音乐游戏——水果碰碰碰
活动目标及重难点
1、听音乐做相应的动作，感受与同伴一起做游戏的快乐。
2、尝试将认识的水果编进歌曲中进行游戏。
2、尝试接唱歌词，边唱边游戏。
重点：听音乐做相应的动作，感受与同伴一起游戏的快乐。
实习教师反思
本堂课我的设计初衷是让孩子体验音乐游戏的快乐，比较欣慰的是孩子在玩游戏的过程中都特别投入，特别积极。但同时我也发现了我在这类课程的不足之处。那就是我太强调“游戏”，而忽视了“音乐”。尽管整堂课一直有老师伴奏，但孩子们只沉浸在游戏中，并没有几个孩子在随着音乐节奏拍手或接唱。
熊孩子儿歌水果碰碰碰教案
熊孩子儿歌水果碰碰碰教案教案标题：熊孩子儿歌水果碰碰碰教案教案目标：1. 学习水果的名称和外观特征。
2. 培养孩子们的音乐感知能力和节奏感。
3. 提高孩子们的口语表达和团队合作能力。
教学资源：1. 儿歌《水果碰碰碰》音频或视频。
2. 水果图片卡片。
3. 水果模型或实物。
教学准备：1. 将儿歌音频或视频准备好，并测试播放设备的正常运行。
2. 准备水果图片卡片，确保每个学生都能看到。
3. 准备水果模型或实物，以便展示给学生。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生们坐在教室里，准备开始学习儿歌《水果碰碰碰》。
2. 向学生展示水果图片卡片，鼓励他们说出每个水果的名称。
3. 通过问答的形式，让学生们了解水果的外观特征。
主体（20分钟）：1. 播放儿歌《水果碰碰碰》的音频或视频，让学生们跟随节奏拍手或跳舞。
2. 在播放过程中，教师可以展示水果模型或实物，引导学生们说出每个水果的名称。
3. 播放结束后，教师可以提问学生们刚才听到的水果名称，并鼓励他们用句子描述每个水果的特征。
拓展（10分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个水果，用自己的方式表演《水果碰碰碰》。
2. 学生们可以自由发挥，可以通过动作、声音或其他创意的方式来表达。
3. 每个小组表演结束后，其他小组可以猜测他们选择的水果是什么，并给予鼓励和评价。
总结（5分钟）：1. 教师总结本节课的内容，强调学生们学到的水果名称和外观特征。
2. 鼓励学生们在家中继续练习儿歌，并尝试用英语描述水果的特征。
3. 为学生们的努力和表现给予肯定和奖励。
教学扩展：1. 可以组织学生们在课后进行水果展览，展示他们对水果的了解和创意表达能力。
2. 可以让学生们在家中制作水果拼盘，并用英语描述每个水果的特征。
3. 可以引导学生们了解更多的水果，扩展他们的词汇量和知识面。
评估方式：1. 在课堂上观察学生的参与程度和口语表达能力。
2. 通过学生的表演和描述，评估他们对水果名称和外观特征的掌握程度。
大班音乐游戏活动：水果碰碰乐
大班音乐游戏活动：水果碰碰乐
活动目标：
1.尝试用常见的水果名称替换原歌词，并按节奏唱出来。
2.喜爱参与音乐嬉戏活动，体验音乐嬉戏的欢乐。
活动重点：能用常见水果名称替换原歌词。
活动难点：按节奏唱出来。
活动预备：
水果娃娃、水果胸卡、碰一碰节奏音乐。
活动过程：
一.复习碰碰舞
今日老师和小伴侣们都很快乐，我么一起来跳碰碰舞吧。
二.情境导入
1.迁移阅历
谈话：秋天到了，果园里面的水果大丰收，有哪些水果呢？
引导孩子们说出秋季的水果。
2.学做嬉戏
水果宝宝们今日也特殊快乐，他们也想来碰一碰。
第一遍：老师范唱：苹果碰苹果找一个伴侣碰一碰，找一个伴侣碰一碰，碰一碰，苹果碰苹果，找一个伴侣碰一碰。
提问：谁碰谁？（引导幼儿用碰）复述苹果碰苹果
其次遍：个别演唱（鸭梨碰鸭梨）
第三遍：引导小伴侣一起演唱（香蕉碰香蕉）
第四遍：引导小伴侣用好听大声的声音唱出来（橘子碰橘子）
提问：那我们碰一碰的时候要怎样碰？轻轻碰？还是重重碰？（引导幼儿碰一碰的时候要轻轻碰、柔柔碰、这样才能不碰疼，才能碰得舒适，碰得欢乐。
）
3.开头嬉戏：
谁来和杨老师唱一唱，碰一碰。
幼儿对幼儿
找好伴侣碰一碰（自选胸卡）
1）一样的好伴侣碰一碰
2）不一样的好伴侣碰一碰。
水果碰碰碰教案
水果碰碰碰教案教学目标1.学生能够认识并说出常见的水果名称。
2.学生能够听懂并运用“Do you like…?”和“Yes, I do./No, I don’t.”进行简单的交流。
3.学生能够通过游戏的方式巩固所学的水果名称和表达方式。
教学准备1.PPT或黑板。
2.水果图片或卡片。
3.音乐。
教学过程Step 1 导入1.教师播放一段轻松愉悦的音乐，让学生放松心情。
2.教师出示水果图片或卡片，让学生说出图片或卡片上的水果名称。
Step 2 学习1.教师出示水果图片或卡片，让学生跟读水果名称。
2.教师出示句型“Do you like…?”，并解释其含义。
3.教师出示句型“Yes, I do./No, I don’t.”，并解释其含义。
4.教师示范并让学生模仿，进行简单的对话练习。
Step 3 游戏1.教师将水果图片或卡片随机放置在教室的桌子上。
2.教师播放音乐，让学生在音乐的节奏下，随意走动。
3.教师停止音乐，学生停下来，找到最近的水果图片或卡片，说出水果名称，并用“Do you like…?”和“Yes, I do./No, I don’t.”进行简单的交流。
4.教师再次播放音乐，让学生继续走动，重复以上步骤。
Step 4 总结1.教师与学生一起回顾所学的水果名称和表达方式。
2.教师鼓励学生在日常生活中多使用所学的句型和单词。
教学反思本节课通过游戏的方式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习了常见的水果名称和简单的交流方式。
同时，通过反复练习，巩固了所学的内容。
在教学过程中，教师应注意引导学生积极参与，鼓励学生多使用所学的句型和单词。
同时，教师应注意掌握教学进度，确保教学效果。
水果碰碰碰的教案范文
水果碰碰碰一、教学目标：1. 让学生认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 培养学生对水果的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
3. 培养学生的团队协作精神和水果拼盘制作技能。
二、教学内容：1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
2. 水果特点：颜色、形状、口感、营养等。
3. 水果拼盘制作：切割水果、搭配颜色、创意设计。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识和了解各种水果的名称和特点，培养他们的观察力和表达能力。
2. 教学难点：水果拼盘制作，培养学生团队协作精神和动手能力。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察各种水果的名称和特点，提高他们的观察力。
2. 讨论法：让学生分组讨论水果的口感、营养等，培养他们的表达能力。
3. 实践法：学生动手制作水果拼盘，培养他们的团队协作精神和动手能力。
五、教学准备：1. 水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
2. 工具：水果刀、砧板、盘子等。
3. 教学课件：水果图片、水果拼盘示例等。
教案一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的水果，让学生说出自己认识的水果名称。
2. 教师介绍今天要学习的水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
二、学习水果特点（10分钟）1. 教师展示水果图片，引导学生观察水果的颜色、形状等特点。
2. 学生分组讨论水果的口感、营养等特点，并选出一名代表进行分享。
三、水果拼盘制作（10分钟）1. 教师演示水果拼盘制作过程，包括切割水果、搭配颜色、创意设计等。
2. 学生分组进行水果拼盘制作，教师巡回指导。
四、展示与评价（5分钟）2. 教师和学生共同评价各个水果拼盘的创意、美观、口感等方面。
2. 学生分享自己的学习心得和感受，提出改进意见。
教学延伸：组织一次水果品尝会，让学生品尝各种水果，并学会合理搭配水果营养，促进健康饮食习惯的养成。
六、教学活动：水果知识问答1. 教师准备一些关于水果的问题，例如：“哪种水果富含维生素C？”“哪种水果有助于消化？”等。
水果碰碰碰
水果碰碰碰第一篇：水果碰碰碰小班音乐活动：水果碰碰碰（歌唱活动）胡飞云目标：1、感受歌曲旋律，理解歌词内容，初步学唱歌曲。
（重、难点）2、能大胆的运用肢体动作表现歌曲。
3、体验与同伴一起做游戏的快乐。
准备：水果胸饰若干、图谱过程：一、复习歌曲，导入课题1、小朋友，听，音乐响起来了，我们一起来做个游戏吧。
2、音乐起，师幼一起律动《碰一碰》3、我们玩得这么开心，有些水果宝宝也忍不住想跟我们一起玩了呢，听听他们怎么唱的。
二、学唱歌曲1、老师清唱《水果碰碰碰》2、提问：你们在歌曲中听到了哪些水果宝宝？（老师根据幼儿的回答逐一出示水果）3、小朋友们再听老师唱一遍，听听到底是不是这四种水果？4、这么好听的一首歌还有个好听的名字叫《水果碰碰碰》（老师说“碰碰碰”时双手碰一碰，幼儿易于理解碰的意思）5、提问：你还听到歌曲中怎么唱苹果的？6、老师根据幼儿的回答，打开图谱“果。
”，并清晰、稍慢的示范唱。
7、告诉幼儿这里有很多的果果果果，不能唱多，也不能唱少。
指导幼儿学唱（老师点着果果。
）8、提问：那梨子他是怎么唱的呢？9、老师根据幼儿的回答，打开图谱“梨梨。
”，并清晰、稍慢的示范唱10、指导幼儿学唱“梨。
”11、小朋友，苹果和梨子在唱的时候我听出来有不一样的地方哦。
请你仔细听听看，哪里不一样？12、老师唱第一、第二句（这里老师可以点的图谱并用手势引导幼儿观察到音高和音低的变化）13、提问：你听到哪里不一样了吗？14、老师根据幼儿的回答梳理小结：说得真好，苹果是往高的地方唱上去的；梨子是往低的地方唱下来的。
15、我们一起来唱一唱。
师幼共同唱第一、第二两句。
16、小朋友真棒。
歌曲中怎么唱西瓜的呢？（同上）教师在后两句可以适当放手17、葡萄？（同上）18、师幼看图谱集体唱。
19、师幼一起边唱歌曲边表演（扭）三、游戏中学习歌曲1、小朋友唱得真好听。
今天，我们也来到果园里来做做水果宝宝好不好？2、幼儿贴上自己喜欢的水果图饰，相互介绍、认识。
幼儿园小班健康教案：水果碰碰乐
幼儿园小班健康教案：水果碰碰乐
活动目标：
1．了解4种水果的颜色，学习游戏。
2．通过游戏，增进肢体各部位的协调能力。
活动重点：
根据指令快速反应，体验游戏的乐趣。
活动准备：
户外场地、人手一个圆圈（4种颜色）
活动过程：
一、导入部分
1．热身活动，活动身体主要关节（动物模仿操）
2．设定不同图圈为不同水果，（黄色、香蕉，橙色桔子等）
二、游戏《水果碰碰乐》
1．老师讲述游戏规则：每人一个圆圈，老师说：桂子桔子碰一碰，小手小手动一动。
幼儿快速找到和自己颜色一样圈的朋友小手挨在－起。
（可替换水果））2．教师示范玩法。
3．开始游戏4～5遍，教师及时纠错，幼儿锻炼反应能力。
三．结束部分
1.放松运动。
2.收拾回班。
水果碰碰碰乐器教案
水果碰碰碰乐器教案教案标题：水果碰碰碰乐器教案教案目标：1. 让学生了解不同水果的名称和外观。
2. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。
3. 通过创造性的活动，提高学生的合作能力和创造力。
教学资源：1. 水果图片或实物2. 乐器（如铃铛、手鼓等）3. 音乐播放设备教学过程：引入活动（5分钟）：1. 展示不同种类的水果图片或实物，并询问学生是否认识这些水果。
2. 通过讨论，引导学生了解每种水果的名称和外观特点。
音乐感知活动（10分钟）：1. 播放一段欢快的音乐。
2. 让学生根据音乐的节奏，用手拍打桌子或身体，感受音乐的节奏感。
3. 引导学生注意音乐中的不同节奏部分，并鼓励他们模仿。
制作水果乐器（15分钟）：1. 将水果图片或实物分发给学生。
2. 解释每个水果代表一个特定的音符或节奏。
3. 让学生选择自己喜欢的水果，并将其粘贴到乐器上（如手鼓、木制板等）。
4. 鼓励学生用不同的水果组合创造出自己的音乐乐谱。
合作演奏（15分钟）：1. 将学生分成小组，并给每个小组分发不同的水果乐器。
2. 引导学生合作演奏，按照一定的节奏和顺序敲打乐器，创造出和谐的音乐。
3. 鼓励学生尝试不同的节奏和音符组合，展示他们的创造力。
分享和总结（5分钟）：1. 每个小组轮流展示他们创作的音乐乐谱和演奏。
2. 鼓励学生分享他们的体验和感受。
3. 总结活动，强调合作和创造力的重要性。
教案扩展：1. 学生可以尝试制作不同形状和大小的水果乐器，以创造出更多音乐效果。
2. 学生可以尝试使用不同的乐器组合，如木琴、钢琴等，与水果乐器一起演奏。
3. 学生可以尝试编写自己的音乐乐谱，并与其他同学分享。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与度和合作能力。
2. 评估学生对不同水果名称和外观的理解程度。
3. 评估学生在音乐感知和节奏感方面的表现。
教案注意事项：1. 确保学生使用乐器时安全，避免受伤。
2. 鼓励学生尊重彼此的创意和意见。
3. 适当调整活动难度，以满足不同年龄和能力水平的学生需求。
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水果碰碰碰音乐教案
教案标题：水果碰碰碰音乐教案
教案目标：
1. 通过水果碰碰碰音乐活动，培养学生的音乐感知能力和节奏感。
2. 帮助学生认识不同水果的名称和颜色，并了解它们在音乐中的表现形式。
3. 通过合作与互动，培养学生的团队合作能力和社交技巧。
教学资源：
1. 水果图片或实物
2. 音乐播放设备
3. 音乐素材：《水果碰碰碰》音乐
教学准备：
1. 准备水果图片或实物，确保每个学生都能看到或接触到。
2. 下载或准备好《水果碰碰碰》音乐。
3. 确保音乐播放设备正常工作。
教学步骤：
引入：
1. 向学生展示水果图片或实物，引导他们讨论不同水果的名称和颜色。
2. 介绍《水果碰碰碰》音乐，并解释这是一首有趣的音乐，可以用来表达水果的特点和形象。
活动一：水果碰碰碰音乐游戏
1. 让学生围成一个圆圈，每个学生手中拿着一个水果图片或实物。
2. 播放《水果碰碰碰》音乐，学生按照音乐的节奏将手中的水果碰到相邻同学
的水果上。
3. 随着音乐的进行，教师可以提醒学生根据音乐的快慢和节奏变化，调整碰击的频率和力度。
4. 在音乐结束后，学生停止碰击并观察自己手中的水果是否与初始时的水果相同。
活动二：水果颜色配对
1. 将水果图片或实物分成两组，每组包含相同种类的水果但颜色不同。
2. 让学生分成小组，每组选择一组水果。
3. 播放音乐，学生根据音乐的节奏和旋律，将手中的水果按照颜色进行配对。
4. 随着音乐的进行，教师可以提醒学生注意配对的准确性和速度。
5. 在音乐结束后，每个小组展示他们的水果配对结果。
活动三：水果交换合作游戏
1. 将学生分成小组，每个小组选择一个代表水果。
2. 学生围成一个圆圈，每个学生手中拿着自己代表的水果。
3. 播放音乐，学生按照音乐的节奏和旋律，将手中的水果传递给相邻的同学。
4. 随着音乐的进行，教师可以提醒学生注意传递的顺序和速度。
5. 在音乐结束后，每个小组展示他们的水果传递结果。
总结：
1. 回顾整个活动过程，让学生分享他们对水果碰碰碰音乐活动的感受和体会。
2. 引导学生总结水果在音乐中的表现形式，如快速碰击、颜色配对和合作传递等。
3. 鼓励学生继续探索音乐和水果的关系，激发他们对音乐和创造的兴趣。
拓展活动：
1. 学生可以尝试制作自己的水果碰碰碰音乐器，如使用空罐子和水果制作的打击乐器。
2. 学生可以尝试创作自己的水果碰碰碰音乐，结合不同水果的声音和节奏进行创作。
注：教案的具体内容和步骤可以根据教育阶段和学生的实际情况进行调整和适应。