语文百花园三
六年级语文下册《语文百花园三》 PPT精品课件语文S版
写作提纲
题目：《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮 起来了》 一、开头：交代时间、地点，实验所需的器 材及实验的内容。 二、中间部分： 1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。 2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在 水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……） 3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。 三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭 开鸡蛋浮上来的原理。
阅读平台《奇想与发明》
• 1、读懂个自然段的内容，不懂的地方问一 问，查一查。 • 2、思考：短文分别介绍了哪几种发明？都 源于哪些奇想？
• 3、说说：你阅读这篇短文之后得到什么启 示？
·人的天职在勇于探索真理。（【波兰】哥 白尼） ·探索真理比占有真理更为可贵。（【美国】 爱因斯坦） ·科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如 果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的 话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些 学有素养的人，给那些善于独立思考的人， 给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会 给懒汉。（华罗庚）
写作提纲
题目：《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮 起来了》 一、开头：交代时间、地点，实验所需的器 材及实验的内容。 二、中间部分： 1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。 2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在 水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……） 3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。 三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭 开鸡蛋浮上来的原理。
写作提纲
题目：《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮 起来了》 一、开头：交代时间、地点，实验所需的器 材及实验的内容。 二、中间部分： 1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。 2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在 水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……） 3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。 三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭 开鸡蛋浮上来的原理。
四年级下册《语文百花园三》教案
四年级下册《语文百花园三》教案一、教学内容详细内容如下：1.《绝句》：描写春天的美景，通过对自然景物的描绘，表达诗人对春天的喜爱之情。
2.《惠崇春江晓景》：描绘了一幅美丽的春江图，通过诗歌展现春天的美丽。
3.《趣味阅读》：通过有趣的阅读材料，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
4.《我的发现》：引导学生观察生活，发现生活中的美，培养学生的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握本节课的古诗，理解诗歌的意境，感受诗人对春天的热爱。
2. 通过语文园地的学习，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养学生的观察力和表达能力。
3. 教育学生热爱大自然，学会欣赏生活中的美。
三、教学难点与重点1. 教学难点：古诗的理解和背诵。
2. 教学重点：诗歌意境的体会，语文园地中阅读能力和表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示春天的图片，引导学生欣赏春天的美景，引出本节课的主题。
2. 新课学习：（1）学习《绝句》，引导学生体会诗歌意境，理解诗句，背诵诗句。
（2）学习《惠崇春江晓景》，通过图片和诗歌的结合，让学生感受春天的美丽。
（3）学习《趣味阅读》，提高学生的阅读能力。
（4）学习《我的发现》，引导学生观察生活，发现生活中的美。
3. 随堂练习：（1）让学生用自己的话描述春天的美景。
（2）完成课后练习题。
六、板书设计1. 板书古诗《绝句》和《惠崇春江晓景》。
2. 在黑板上列出本节课的学习目标。
七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵并默写《绝句》和《惠崇春江晓景》。
（2）以“我眼中的春天”为主题，写一篇短文。
2. 答案：（1）见课本。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：注意观察学生的学习情况，了解他们在学习过程中的困惑，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课外阅读，提高阅读能力。
（2）开展“寻找春天”的活动，让学生在生活实践中感受春天的美。
《语文百花园三》语文教案
《语文百花园三》语文教案一、教学内容本节课选自《语文》教材第五册，《语文百花园三》。
主要内容包括：阅读理解《春天的颜色》，学习生字词，体会作者如何通过色彩描绘春天的美丽；古诗文阅读《春晓》，理解诗意，感受诗人对春天的赞美；作文指导“我的春天”，启发学生观察生活，用文字表达对春天的感受。
二、教学目标1. 理解课文《春天的颜色》，学会生字词，提高阅读理解能力。
2. 领悟古诗《春晓》的意境，培养对古典文化的热爱。
3. 学会观察生活，用文字表达对春天的喜爱。
三、教学难点与重点难点：理解课文中作者如何通过色彩描绘春天的美丽，古诗《春晓》的诗意。
重点：学习生字词，提高阅读理解能力；培养观察生活、表达感受的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入：展示春天的图片，引导学生说出春天的特点，引出本课主题。
2. 阅读理解《春天的颜色》：（1）自读课文，标记生字词。
（2）教师讲解生字词，学生记录。
（3）提问：课文中的春天有哪些颜色？作者是如何描绘的？（4）小组讨论，分享答案。
3. 古诗文阅读《春晓》：（1）朗读古诗，感受诗的韵律。
（2）教师解析诗意，学生理解。
（3）提问：诗人是如何描绘春天的？表达了怎样的情感？（4）小组讨论，分享答案。
4. 作文指导“我的春天”：（1）引导学生观察周围的环境，说出自己心中的春天。
（2）教师指导写作方法，学生进行练笔。
5. 随堂练习：根据课堂所学，完成练习册相关题目。
六、板书设计1. 《春天的颜色》：生字词、色彩描绘春天2. 《春晓》：诗意、春天之美3. “我的春天”：观察、表达七、作业设计1. 作业题目：以“我的春天”为主题，写一篇作文。
答案：略2. 课后练习：阅读理解、古诗文阅读练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学内容是否充实，学生是否掌握了生字词和阅读理解能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活，发现更多春天的美好，进行写作练习。
三年级语文上册 语文百花园三课件 语文S版
同学们，你能帮助 他，替他写一张请 假条吗？
二、改一改
把书翻到57页，默读《请假条》，然 后对照书上的内容修改自写正中间
请 假 条
王老师： 我妈妈生病了，爸爸又出差不在家。 今天上午我要陪妈妈去医院看病，特请假 半天。请批准。 空一格
需要请假的时间要 具体
S版
语文
上册
语文百花园三
语海畅游
同音字
◆汉字真有趣。
指必要的一件事情
须 必须 需 需要
我们必须遵守交通规则。 植物生长需要阳光、水分和养料。
指不可少的一种物品或东西
我会区分“必需”、“必须”
• • • • • • 我们学习（ 必须 ）刻苦。 空气和水是每个人所（ 必需 ）的。 妈妈告诉我待人（ 必须）有礼貌。 老师要我明天（必须）来学校。 煤铁等是发展工业所（必需）的原料。 房间中只有一些日常生活（必需 ）用品。
• 想一想：如果请爸爸妈妈或者邻居小伙向 老师请假，又准备怎么说？ • 练习请别人帮自己向老师请假。
常用应用文写作
请假条
导入新课
如果你有事不能按时上学怎么办呢？
不能去上学 了，可老师 又不知道， 怎么办呢？
为什么要写请假条？请假条该怎么写？
讲授新课
一、试一试
我发烧了，起不了床去学校 上课，想请一天的假在家休息， 可我现在没力气起来写字，有 谁可以帮我写请假条？
姓名
您的学生 李晓芳 5月10日 日期
10月15日上午，刘芳的妈妈生 病了，爸爸又出差不在家。因 此，刘芳要向老师请半天假， 陪妈妈到医院看病，请你代刘 芳写一张请假条。注意礼貌用 语和格式。
格式： 请 假 条
老师： 我因感冒发高烧，需要输液，不能来 学校上课。故于____年____月____日请 假一天，请批准，谢谢! 请假人： XXX ____年____月____
语文百花园三
语文百花园三
一年级上册
我能区别
sān zì cóng zǔ
三字 从
祖
shān zhī chóng样记字真有趣
我姓陈。 我姓李。
我姓吴。 我姓张。
木 子 李，耳 东 陈，立 早 章。 双 口 吕，口 天 吴，弓 长 张。
连一连，读一读。
青草 绿叶 红花 蝴蝶 蜜蜂 青蛙 香蕉 鸭梨 甜瓜
青草 绿叶 红花 蝴蝶 蜜蜂 青蛙 香蕉 鸭梨 甜瓜
照样子，说一说。
小 小鸟 小鸟在天上飞。 见 看见 我看见了星星。 开 刀
背一背
咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
读一读 朋友
小河轻轻流， 草原绿油油。 鸟儿飞，虫儿跳， 鹿儿跑，鱼儿游…… 我们热爱大自然， 人和动物是朋友。
《语文百花园三》课件
生理解和记忆。
总结词：拓展提升
详细描述：课件提供了一些拓展的生 字生词，帮助学生扩大词汇量，提高 语言表达能力。
总结词：实际应用
详细描述：通过练习和活动，让学生 在实际语境中运用生字生词，加深理 解和记忆。
修辞手法
《语文百花园三》课件
授课教师:
2023-12-29
目
CONTENCT
录
• 课文解析 • 语言知识点 • 阅读理解 • 写作训练 • 综合性学习
01
课文解析
课文背景
历史背景
提供课文创作的时代、历史事件等背景信息，帮助理解课文的语 境。
文化背景
介绍与课文相关的文化、风俗、传统等，揭示课文的文化内涵。
详细描述：课件挖掘语言背后的文化内涵，让学生了解 语言与文化的关系，培养跨文化意识。
03
阅读理解
阅读材料选择
总结词
选择合适的阅读材料
详细描述
在选择阅读材料时，应考虑学生的年龄、兴趣和阅读能力，选择适合他们的文 章和段落。同时，材料应具有多样性，包括不同主题、风格和文体，以拓宽学 生的阅读视野。
阅读技巧
共同完成任务。
活动流程
教师布置任务→学生分组→小 组讨论→整理成果→展示交流 →评价反馈。
教师指导
教师在整个学习过程中给予必 要的指导和帮助，引导学生解 决问题和完成任务。
学习成果
各小组完成综合性学习任务后 ，进行展示交流，师生共同评 价反馈，促进学生的全面发展
。
THANK YOU
感谢聆听
指导学生如何合理安排文章结构 ，包括开头、正文和结尾，以及 如何进行段落划分和过渡。
语文百花园三_教案
语文语文（（S ）教学设计教学设计教 材材：语文（S）一年级上册课 文文：语文百花园三 版 块块：教学设计——教案设计思路设计思路本次百花园安排了三项内容，一是“语海畅游”，包括复习平舌音、翘舌音，姓氏识字，词句练习；二是“读读背背”，三是语文活动。
教材的编写体现了语文兴趣、识字方法、语言积累和实践能力的整合，设计时注意沟通内在的联系。
通过创设情境把学生带进一个有趣的学习活动中，鼓励学生想学、爱学、自主地学，在自主的学习中掌握知识，积累语言，培养能力。
教学目标教学目标1．进一步复习巩固汉语拼音，区别平舌音与翘舌音，前鼻音与后鼻音。
2．利用中国姓氏拓展识字，引导学生了解发现字的构成规律，总结识字方法。
3．进行字、词、句的练习，让学生初步感知字、词、句之间的类系。
4．通过看图读词语引导学生认识一些动物，水果、花草从而激发学生主动积累语言。
5．进行阅读训练，引导学生扩大阅读，拓展视野，提高阅读能力。
6．开展语文实践活动，培养学生动手、动脑和动口的综合能力。
重难点分析重难点分析：：教学重点教学重点：：1．复习巩固拼音，能够正确区分平舌与翘舌音，前鼻音和后鼻音。
2．进行字、词、句的练习，初步感知字、词、句之间的联系。
教学难点教学难点开展语文实践活动，培养学生动手、动脑、动口的综合能力。
课前准备课前准备：：1．多媒体课件 2．阅读《百家姓》。
3．收集几片不同形状，不同颜色的树叶。
教学过程教学过程教学内容设计说明 第一课时第一课时一、读一读读一读，，比一比比一比（一）集体背诵汉语拼音（声母）。
（韵母）（整体认读音节）（二）拼音宝宝要回家。
（展示课件第三屏） 1．请同学们自由读读这些拼音，想想下面哪座房子才是它的家。
2．学生独立完成，开火车汇报学习结果。
3．集体拼读这些字。
（三）读读这些字，说说每组两个字的读音有什么不同？1．小组讨论。
2．指名回答问题，师随机归纳指导。
3．师特别强调，在平时读书时，要注意平舌音与翘舌音，前鼻音与后鼻音的区别，以免读错字音。
语文S版小学三年级上下册百花园背诵内容
三年级（上）百花园一：宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（南宋·杨万里）百花园二：蜂不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（唐·罗隐）与生肖有关的成语：鼠目寸光狐假虎威守株待兔画龙点睛打草惊蛇马到成功亡羊补牢呆若木鸡狗急跳墙百花园三：读书百遍，其义自见[xiàn]。
（三国·魏·王肃）读书破万卷，下笔如有神。
（唐·杜甫）读书不趁早，将来徒懊悔。
（清·陈其德）读过一本好书，像交了一个益友。
（臧克家）百花园四：鹿柴[zhài]空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
（唐·王维）百花园五：游子吟慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？（唐·孟郊）百花园六：言行一致诚心诚意废寝忘食坚持不懈表里如一竭尽全力孜孜不倦坚忍不拔光明磊落锲而不舍脚踏实地业精于勤百花园七：墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
（元·王冕）百花园八：元宵有灯无月不娱人，有月无灯不算春。
春到人间人似玉，灯烧月下月如银。
（明·唐寅）三年级（下）百花园一：描写春天的成语：春回大地春光明媚春暖花开春风化雨春色满园春满人间春潮涌动春意盎然春雷滚滚描写美丽景色的诗句：1.千丈青山衬着一道白银。
2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
3.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
4.天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。
百花园二：清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（唐·杜牧）百花园三：劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（唐·颜真卿）关于学习的名人名言：1.知识就是力量。
（英国·培根）2.天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。